1 Dirección Académica Educación Superior / Dirección de Investigaciones e Innovaciones Pedagógicas Facultad de Ciencias Económicas, Administrativas y Contables Fundamentación del Centro de Estudios Administrativos, Contables y Económicos FUNDACIÓN UNIVERSITARIA CATÓLICA DEL NORTE FACULTAD DE CIENCIAS ECONÓMICAS, ADMINISTRATIVAS Y CONTABLES CONFIGURACIÓN Y FUNDAMENTACIÓN DEL Centro de Estudios Administrativos, Contables y Económicos-CEACE Claudia Milena Arias Arciniegas Coordinadora Centro de Estudios Medellín, Colombia, 2013
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1 Dirección Académica Educación Superior / Dirección de Investigaciones e Innovaciones Pedagógicas
Facultad de Ciencias Económicas, Administrativas y Contables Fundamentación del Centro de Estudios Administrativos, Contables y Económicos
FUNDACIÓN UNIVERSITARIA CATÓLICA DEL NORTE
FACULTAD DE CIENCIAS ECONÓMICAS, ADMINISTRATIVAS Y CONTABLES
CONFIGURACIÓN Y FUNDAMENTACIÓN DEL
Centro de Estudios Administrativos, Contables y Económicos-CEACE
Claudia Milena Arias Arciniegas
Coordinadora Centro de Estudios
Medellín, Colombia, 2013
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Facultad de Ciencias Económicas, Administrativas y Contables Fundamentación del Centro de Estudios Administrativos, Contables y Económicos
Contenido
PRESENTACIÓN 3
1. CONTEXTO PROBLEMÁTICO 4
2. REFERENTES DEL SABER QUE COMPRENDE EL CEACE 7
3. JUSTIFICACIÓN Y SENTIDO DEL CENTRO DE ESTUDIOS 10
4. PROPÓSITO DEL CEACE 11
5. OBJETIVOS DEL CEACE 12
5.1. OBJETIVO GENERAL 12
5.2. OBJETIVOS ESPECÍFICOS 12
5.3. RUTAS QUE SEÑALAN LOS OBJETIVOS 13
6. ALCANCES DEL CEACE 15
6.1. ALCANCES EN INVESTIGACIÓN 15
6.2. ALCANCES EN DOCENCIA 16
6.3. ALCANCES EN EXTENSIÓN Y PROYECCIÓN SOCIAL 16
7. LÍNEAS DE INVESTIGACIÓN PARA LA INTERACCIÓN 18
8. CAMPOS ESPECÍFICOS DE INTERVENCIÓN EN EL TERRITORIO DE LA
DIÓCESIS DE SANTA ROSA DE OSOS 21
9. ASPECTOS DE ORDEN ORGANIZACIONAL Y METODOLÓGICO 22
9.1. ESTRUCTURA ORGÁNICA BAJO LA LÓGICA DE PROCESOS 22
9.2. SISTEMA DE FUNCIONAMIENTO ORGANIZACIONAL 23
9.3. PLAN ESTRATÉGICO A DOS AÑOS 24
9.4. PRESUPUESTO 25
10. PLAN DE IMPLEMENTACIÓN (PARA FORMALIZAR EN UN CRONOGRAMA) 26
11. VIABILIDAD Y SOSTENIBILIDAD DEL CENTRO DE ESTUDIOS 27
REFERENCIAS 28
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PRESENTACIÓN
La Facultad de Ciencias Económicas, Administrativas y Contables de
la Fundación Universitaria Católica del Norte pretende, a través de
este documento, fundamentar y estructurar el Centro de Estudios
Administrativos, Contables y Económicos - CEACE, que tiene como
propósito articular las funciones de docencia, investigación, extensión
y proyección social de las disciplinas afines a la Facultad, lo cual
permitirá dar una orientación definida a la proyección de los programas
que la componen, los grupos de investigación y sus proyectos,
teniendo como base las líneas de investigación, con miras a generar
impacto en nuestra comunidad académica y en el territorio que
interviene la Institución (en primera instancia la Diócesis de Santa
Rosa de Osos), que aporte a la solución de las problemáticas y
potenciación de las oportunidades existentes en dicho territorio.
Este documento inicia con una mirada al contexto de la investigación a
nivel nacional y el estado actual de la Facultad que llevan al
surgimiento del Centro, posteriormente permite abordar referentes
importantes desde la Institución y las disciplinas objeto de estudio,
presentando algunas tendencias en investigación. Continúa el
documento, con la identificación del propósito, los objetivos y alcances
del Centro, que proyectan finalmente una estructura, una planeación
orientada al cumplimiento de los objetivos y su posible viabilidad.
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1. CONTEXTO PROBLEMÁTICO
El Estado Colombiano a partir del plan de desarrollo “Prosperidad para
Todos”, 2011-2014, promueve la necesidad de invertir en investigación
y desarrollo para la generación, aplicación e impulso de nuevo
conocimiento que, aporte a la transformación productiva y social del
País, para lo cual se requerirá continuar fortaleciendo la articulación
entre la Educación, la Empresa, el Estado y la Sociedad, tal y como lo
expresa el Departamento Administrativo de Ciencia, Tecnología e
Innovación – Colciencias. En este proceso juega un papel importante,
el sistema educativo, formando ciudadanos integrales, con capacidad
de innovar y adaptarse de manera rápida a los cambios de su contexto
(Colciencias, 2013).
La Fundación Universitaria Católica del Norte en su misión formadora,
dinamizadora y evangelizadora, con miras a contribuir en la
construcción de una sociedad justa e incluyente, define en su plan de
desarrollo, 2010-2015, las bases de su proceso hacia la alta calidad,
que la lleven a posicionarse por su innovación pedagógica, científica y
tecnológica; para lograr esto ha determinado como objetivo
estratégico, el desarrollo de un sistema de investigación e innovación
de excelencia, que permita fortalecer la investigación y gestionar el
conocimiento al interior de la Institución, aplicado su aporte al entorno
que interviene o impacta, reclamando cada vez mayor presencia en
los municipios pertenecientes a la Diócesis de Santa Rosa de Osos,
Antioquia.
Actualmente, la Facultad de Ciencias Económicas, Administrativas, y
Contables, recientemente creada, se encuentra conformada por los
programas de Pregrado en Administración de Empresas y en
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Administración Ambiental, Especialización en Mercadeo Estratégico,
Tecnologías en Gestión de la Calidad, en Gestión de Servicios
financieros y Técnica Profesional en Procesos Administrativos. Se
observa una clara orientación hacia la disciplina de la administración y
su relación con las TIC como elemento importante para el desarrollo
de las actividades del administrador, quien hoy está llamado a que sus
acciones fomenten la calidad de vida de las personas, pensando en
una economía para el desarrollo, con sentido ético. Se espera que, en
esta línea de desarrollo integral en el contexto de la identidad
institucional, pueda soportarse la inserción de nuevos programas en
disciplinas afines, vinculadas entre sí o mejor que le permitan
complementarse y fortalecerse, como lo son las ciencias económicas y
contables.
La Facultad, en su tarea de proyectar la misión formativa y de
generación de nuevo conocimiento, a través de la investigación, ha
venido fortaleciendo su naciente línea de investigación E-
management, enfocada hacia el marketing, la estrategia, el teletrabajo,
la prospectiva organizacional y el emprendimiento como sublíneas
para su desarrollo, y en función del fortalecimiento de los programas
actuales y su estructura curricular, las organizaciones y su aporte al
desarrollo local.
En lo que respecta a la formación en investigación, la Facultad posee
unos programas fortalecidos en su diseño, definiendo una cadena de
cursos que aportan a todos los estudiantes en lo investigativo y que
culmina en su trabajo de grado o en el desarrollo de su práctica
profesional; por otra parte, se ha iniciado a promover la estrategia de
creación de semilleros de investigación y las bases para incluir
estudiantes como auxiliares adscritos a proyectos del grupo de
investigación de la Facultad.
Observando este panorama, y con la reorganización de la academia,
donde se definen facultades y sus respectivas decanaturas para dar
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continuidad al crecimiento de estas y potenciar en mayor medida la
calidad académica, a través de la investigación. Para dar cumplimiento
a este gran reto, se formula el Centro de Estudios CEACE, que
permite a partir de acciones específicas en investigación que se
identifican en la Facultad de Ciencias Económicas, Administrativas y
Contables, deben potenciarse y articularse a otros aspectos
esenciales, para aportar al cumplimiento de los objetivos
institucionales, como la proyección académica de los programas de la
Facultad, la extensión, la proyección social y pastoral de la Institución.
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2. REFERENTES DEL SABER QUE COMPRENDE EL
CEACE
Para nuestra Institución es importante el ser humano y por
consiguiente se define la investigación en función de generar beneficio
y calidad de vida a la sociedad. Las ciencias administrativas,
económicas y contables, tienen como objeto de estudio la
organización (Hernández, A., 2007), donde las personas son el centro
de su accionar y desarrollo de sus procesos. Es allí donde pasa el
hombre gran parte de su vida, por tanto, debe entenderse que las
organizaciones hacen parte de la sociedad y su entorno en el que
están inmersas, afectándoles desde el punto de vista sistémico.
Los saberes que hacen parte de las disciplinas que conforman la
Facultad de ciencias Económicas, Administrativas y Contables, se
complementan y fortalecen en función de las organizaciones y aportan
al desarrollo local. Ésta posee un carácter interdisciplinario, y se podría
decir que están estrechamente relacionadas entre sí, que a la vez se
integran de manera armónica para la comprensión y abordaje de los
desafíos que las organizaciones traen, teniendo en cuenta los cambios
acelerados del mundo de la información y del conocimiento.
Cuando se habla de este campo de estudio, se refiere al análisis de
las formas de organización, uso, aprovechamiento, distribución,
aplicación, consumo, acumulación, cuidado de los recursos como fines
que se persiguen y las estructuras y demás elementos que se
construyen para ello. Pero si se observa en detalle es al hombre en la
sociedad a quien se estudia, específicamente en lo que respecta a la
satisfacción de lo que le interesa y de sus necesidades.
La historia ha mostrado que estas disciplinas han surgido con variadas
fuentes teóricas y metodológicas, orientadas a la construcción de
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información y conocimientos que puedan ser aplicables a la solución
de los problemas de la sociedad (Chiavenato, 2000). No es posible
olvidar que Taylor como principal representante de la administración
científica, se orientó a descifrar la problemática de la productividad y el
manejo de recursos aplicando la ciencia (Taylor, 1985), pero desde las
personas y la forma en que desarrollaban sus actividades y aquello
que los afectaba, por tanto el ser humano estaba allí presente, no sólo
era importante la eficiencia de la producción, también era importante el
ser humano, tal y como lo resaltan hoy las tendencias de las ciencias
administrativas, identificando que lo económico llega como resultado
de la buena gestión (Aktouf, 1998).
Aquí al hablar de gestión se refiere no sólo en el plano empresarial,
también en el social, político y cultural, requiere entonces pensar en un
concepto de organización complejo como lo define Edgar Morín “es la
disposición de relaciones entre componentes o individuos que produce
una unidad compleja o sistema, dotado de cualidades desconocidas
en el nivel de los componentes o individuos. La organización une de
forma interrelacional elementos o eventos o individuos diversos que a
partir de ahí se convierten en los componentes de un todo. Asegura
solidaridad y solidez relativa a estas uniones, pues, al sistema una
cierta posibilidad de duración a pesar de las perturbaciones aleatorias.
La organización, pues: transforma, produce, reúne, mantiene (Morín,
1993).
En lo que respecta a tendencias en las disciplinas de las ciencias
administrativas, económicas y contables, los últimos años en la
administración han surgido diferentes términos a saber como la
gestión, el E-management, teletrabajo, prospectiva, emprendimiento,
innovación, desarrollo local, entre otros, los cuales se hace necesario
discutir y analizar sus diferencias e implicaciones, en la organización
para su comprensión y accionar.
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Así mismo la disciplina contable, ha sido entendida más desde lo
instrumental, orientada a la técnica del registro en términos de
reglamentaciones (al hacer), pero poco dinamizante del saber
contable, la gestión de la información, el valor del conocimiento y las
condiciones cambiantes del entorno socio económico internacional. Lo
anterior exige una mirada de lo contable soportado en otras disciplinas
que permitan dar soluciones a las problemáticas de la sociedad y de la
ciencia.
En tendencias de producción investigativa de la disciplina económica,
se evidencia cada vez mayor nivel de interrelación con otras áreas del
saber, especialmente con ciencias sociales, de la salud y medio
ambiente. Por tanto será importante en esta época de globalización,
profundizar en la comprensión de los fenómenos económicos
relacionándolos con la realidad local y lo internacional, con el fin de
determinar la incidencia en la situación local y buscar alternativas de
solución nuestras para los problemas identificados como propios de
nuestro territorio.
Siendo la virtualidad el ambiente en el cual la Fundación Universitaria
Católica del Norte ha venido desarrollando su misión dinamizadora y
formadora, es importante resaltar que en esta sociedad de la
información y del conocimiento, donde cada vez son mayores los
volúmenes de información que se mueven en las organizaciones, a
través del uso generalizado de las TIC, se han venido transformando
de manera dinámica las organizaciones, la economía y la sociedad,
llevando a una nueva cultura que orienta a ver el mundo de una
manera diferente. Estos cambios impulsan a la generación de aportes
desde los paradigmas y métodos que son propios a las Ciencias
administrativas, económicas y contables que también nutrirán las
áreas afines a estas disciplinas.
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3. JUSTIFICACIÓN Y SENTIDO DEL CENTRO DE
ESTUDIOS
Luego de la identificación del contexto problemático, los referentes y
las tendencias de las áreas del saber que abarca la Facultad de
Ciencias Administrativas, Económicas y Contables, se entiende la
importancia de crear un centro de estudios, que piense y gestione la
investigación y el conocimiento generado en la Facultad, potenciando
de manera planeada y estructurada sus líneas de investigación hacia
la generación de nuevo conocimiento que aporte a dar soluciones
propias a los problemas del territorio.
Sin olvidarnos de nuestro carácter de universidad católica con sentido
humano hacia la búsqueda de la verdad, como bien lo expresó Juan
Pablo II (1990) “En efecto, está en juego el significado de la
investigación científica y de la tecnología, de la convivencia social, de
la cultura, pero, más profundamente todavía, está en juego el
significado mismo del hombre. Tal renovación exige la clara conciencia
de que, por su carácter católico, la Universidad goza de una mayor
capacidad para la búsqueda desinteresada de la verdad; búsqueda,
pues, que no está subordinada ni condicionada por intereses
particulares de ningún género”.
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4. PROPÓSITO DEL CEACE
En el contexto de la reorganización académica Institucional, la
Dirección Académica de Educación Superior y la Dirección de
investigación e Innovaciones Pedagógicas, expresan con claridad
unos lineamientos para la estructuración de los centros de estudio
donde determinan como propósito, “gestionar y desarrollar la
investigación propiamente dicha, cohesionada con la investigación
formativa, en articulación con los demás ejes misionales descritos en
el Proyecto Educativo Institucional y Pedagógico, a saber: Docencia,
Pastoral Bienestar Institucional, Proyección Social / Extensión”.
Siendo coherentes con este propósito, el CEACE permitirá fomentar la
investigación propiamente dicha, formar en investigación, el fortalecer
curricularmente los programas actuales de la Facultad, acompañar la
generación de nuevos programas de pregrado, postgrado, educación
continua, la construcción y transferencia de conocimiento de forma
interdisciplinaria, a través de los grupos de investigación, que lleven a
la socialización de resultados de investigación innovadores,
representados en servicios a la comunidad, a las organizaciones
empresariales y sociales por medio de la consultoría y la asesoría,
prácticas sociales y empresariales.
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5. OBJETIVOS DEL CEACE
5.1. Objetivo General
Gestionar la investigación de la Facultad de Ciencias Económicas,
Administrativas y Contables, articulándola a través de la agrupación
del conocimiento e innovación generados, de tal forma que permita la
creación de espacios de pensamiento, reflexión y potenciación de la
investigación en las dimensiones que abarca los saberes de la
Facultad, con la participación y aprendizaje de los estudiantes,
docentes e investigadores de la Institución, junto con las entidades de
carácter público y privado, al igual que la sociedad habitante del
territorio objeto de intervención de la Fundación Universitaria Católica
del Norte.
5.2. Objetivos específicos
Realizar una planeación estratégica del Centro de Estudios con una
clara proyección de la investigación en la Facultad, que defina
lineamientos específicos de funcionamiento y las acciones que se
desarrollarán para el cumplimiento de metas a corto, mediano y
largo plazo, que permitan irse ajustando a la dinámica Institucional.
Promover el fortalecimiento de la capacidad instalada requerida
para la potenciación de la investigación en la Facultad.
Fomentar el desarrollo de las líneas y grupos de investigación con
miras al fortalecimiento del saber disciplinar, a las problemáticas
focalizadas en el territorio de la Diócesis de Santa Rosa de Osos
inicialmente.
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Fomentar el liderazgo en el establecimiento de redes y alianzas
locales, nacionales e internacionales con empresas e instituciones,
por parte de la Facultad, decanos, coordinadores de programa,
coordinadores de centros, coordinadores de grupos de
investigación, e investigadores.
Promover la cultura del emprendimiento y la innovación en la Institución.
Promover la consultoría como herramienta para la investigación aplicada, buscando la apropiación de resultados de investigación, que permita fortalecer la extensión y la proyección social de la Facultad.
5.3. Rutas que señalan los objetivos
Los objetivos propuestos parten de la necesidad de realizar un
diagnóstico compartido del estado actual de la investigación en la
Facultad, valorando los resultados alcanzados, el talento humando
que viene aportando al proceso, la estructura y tendencias
investigativas, que permita proyectar las acciones del Centro Estudios
de manera organizada y articulada, iniciando por una planeación
estratégica de la investigación disciplinar, que potencie los esfuerzos
actuales y su articulación a la docencia, extensión y proyección social.
Teniendo en cuenta lo anterior, será importante definir algunas
reglamentaciones básicas para el desarrollo de los objetivos
propuestos y darle estructura pertinente al Centro de Estudios a partir
del fortalecimiento del talento humano actual de la Facultad, que
permitan el cumplimiento de las metas acordadas en el plan
estratégico formulado.
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Al revisar las líneas de investigación de la Facultad, se observa que
deberán evolucionar de manera que puedan abarcar las diferentes
disciplinas, en la medida en que se determine el surgimiento de
nuevos programas, los cuales deberán estar soportados en un
proyecto de investigación.
En términos de formación para la investigación, se deberán identificar
y fomentar otras estrategias, que complemente la estrategia actual de
semilleros de investigación, como la participación de estudiantes en
proyectos de investigación, en jornadas de formación investigativa, el
desarrollo de trabajos de práctica investigativa que aporten a las líneas
de investigación, entre otras.
El Centro de Emprendimiento e innovación continuará funcionando de
acuerdo al propósito por el cual ha sido creado (Católica del Norte,
2011), trabajando de manera articulada a todas las Facultades y
dependencias de la Institución con el fin de fomentar la cultura del
emprendimiento y la innovación; su producción investigativa, de
extensión y proyección social continuarán ligados a esta Facultad. Con
el fin de promover la relación con el entorno, el Centro de
Emprendimiento e Innovación, articulará la creación de un consultorio
para la innovación y desarrollo organizacional que tendrá como
propósito transferir los conocimientos adquiridos a través de la
experiencia y la investigación de las disciplinas que conforman la
Facultad a la comunidad académica, empresarial y social,
contribuyendo así al desarrollo económico y social de nuestro territorio
con una visión internacional.
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6. ALCANCES DEL CEACE
Los alcances que se presentan a continuación, surgen y se
fundamentan en el análisis realizado al contexto problemático, a los
referentes abordados, a la justificación y sentido del Centro, en función
de los objetivos propuestos:
6.1. Alcances en investigación
Diagnóstico y balance de la investigación de la Facultad para el
desarrollo de un plan estratégico de investigación. Se requiere
conocer a profundidad cuáles han sido los resultados del grupo
de investigación actual, los proyectos desarrollados y cómo han
aportado a los programas, con el fin de determinar un enfoque
en los proyectos de investigación que se continuarán
promoviendo, cómo visibilizar y transferir sus resultados.
Promover la capacitación y fortalecimiento del talento humano
perteneciente a los grupos de investigación. Es necesario
continuar fortaleciendo el talento investigador de la Facultad, a
través de la participación en procesos de formación internos y
gestionando su participación en capacitaciones externas para
luego ser replicadas al grupo investigador, con la finalidad de
mejorar sus propuestas de investigación, sus resultados y
transferencia.
Articulación interdisciplinar. Será necesario conocer la
orientación de los demás Centros de Estudios de la Institución,
que permita articular los planes estratégicos, investigaciones,
transferir resultados, entre otros, con el fin de sumar esfuerzos y
generar mayor impacto.
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Fortalecimiento de estrategias de formación para la
investigación. Adicional a la estrategia que actualmente se está
implementando de semilleros de investigación, también existen
otras estrategias para promover la formación investigativa como
la articulación de estudiantes en proyectos de investigación, el
fortalecimiento de los cursos investigativos al interior de los
programas, entre otras.
Promover la divulgación de la producción investigativa. Es
importante generar nuevas estrategias que promuevan la
divulgación de la producción investigativa, para que puedan ser
utilizados por la comunidad académica y la comunidad en la que
intervenimos.
6.2. Alcances en docencia
Soporte para la creación de programas y fortalecimiento de los
actuales. El Centro de Estudios deberá permitir a la Facultad
desarrollar investigaciones que puedan ayudar en la
actualización de los programas y la generación de nuevos
programas que sean pertinentes y viables para la Institución.
Fortalecimiento de la estrategia de formación para la
investigación, a través de la línea de cursos en investigación
que posee cada programa y su culminación en trabajos de
práctica investigativa, social, empresarial, que pueda ser
transferido al interior de la organización ó a la comunidad.
6.3. Alcances en extensión y proyección social
Gestionar los productos de investigación para la transferencia de
conocimiento a través de la generación de acciones y servicios
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virtuales y presenciales a las organizaciones sociales, empresariales,
estatales y la comunidad en general, iniciando por el fortalecimiento
del Centro de Emprendimiento e innovación y la formulación del
consultorio para la innovación y el desarrollo organizacional. Lo
anterior surge entonces, de la necesidad de articular los diferentes
actores que hacen parte de nuestra comunidad institucional, a partir
del quehacer disciplinar de la Facultad, la cual debe tener una visión
amplia y estar en capacidad de estar en concordancia con las
potencialidades de las regiones que interviene la Institución.
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7. LÍNEAS DE INVESTIGACIÓN PARA LA INTERACCIÓN
Actualmente la Facultad posee una línea de investigación Institucional
E-management (Programas de administración, 2012), orientada a
fortalecer los programas actuales de administración para lo cual ha
determinado las siguientes sublíneas, con el fin de aportar a la
actualización permanente de los programas y su estructura curricular,
así:
Marketing.
Estrategia.
Teletrabajo.
Prospectiva organizacional.
Emprendimiento.
De acuerdo a la conformación disciplinar de la Facultad, deberá
estudiarse la reconfiguración de la línea de investigación que incluya
los diferentes saberes como son, las ciencias económicas y contables,
teniendo en cuenta las siguientes tendencias:
Gestión e información contable.
Contabilidad internacional.(incluye lo ambiental)
Valoración del capital intelectual.
Economía y desarrollo.
Responsabilidad social. (incluye lo ambiental)
Teniendo en cuenta las tendencias investigativas antes mencionadas y
la próxima creación del programa de contaduría pública y en un futuro
la creación del programa de economía, los cuales tendrán una gran
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orientación social, se proponen dos nuevas sublíneas de investigación,
las cuales son afines a la línea de investigación actual de la Facultad:
Gestión e información contable: La gestión de las organizaciones
requiere evaluarse y analizarse, de esta manera los sistemas de
información contable se convierten en elementos necesarios para
que las organizaciones sean más sustentables a partir del análisis e
interpretación de sus resultados teniendo en cuenta el contexto en
el que se genera la información, donde no solamente lo económico
sino también lo social aportan a la comprensión de la información
para que esta realmente genere mayor valor para las
organizaciones al momento de tomar decisiones. Esta sublínea
abordará entonces las temáticas relacionadas con los sistemas de
información contables.
Responsabilidad social. Esta sublínea toma una de las
orientaciones claras y necesarias en la formación integral a
nuestros futuros profesionales, haciéndolos también responsables
por su entorno, como generadores de soluciones a los problemas
de las comunidades que los rodean, teniendo como primer recurso
su conocimiento y sus valores como el norte de su desempeño
profesional. Teniendo en cuenta lo anterior esta sublínea abordará
la orientación social de cada programa de la facultad, para el caso
de administración y economía tomará las temáticas relacionadas
con responsabilidad social empresarial, la empresa sustentable,
competitividad y sostenibilidad, economía social, gestión social,
para el programa de contaduría pública temáticas como la
contabilidad social, contabilidad y ética,
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8. CAMPOS ESPECÍFICOS DE INTERVENCIÓN EN EL
TERRITORIO DE LA DIÓCESIS DE SANTA ROSA DE
OSOS
Con respecto a la propuesta de la Cátedra de la Diócesis (Dirección
académica, 2013), se propone trabajar alrededor de cuatro elementos
claves, afines a los saberes que conforman la Facultad, identificados
en el documento inicial presentado por la Dirección Académica, así:
Desarrollo local.
Liderazgo.
Las empresas, organizaciones e innovación social.
Responsabilidad social empresarial.
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9. ASPECTOS DE ORDEN ORGANIZACIONAL Y
METODOLÓGICO
9.1. Estructura orgánica bajo la lógica de procesos
El Centro CEACE, hacia un direccionamiento estratégico orientado a
la articulación y gestión de la investigación, docencia, extensión y
proyección social de la Facultad, funcionará bajo la siguiente
estructura:
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9.2. Sistema de funcionamiento organizacional
La estructura organizacional propuesta para el CEACE, se muestra en
el siguiente gráfico:
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9.3. Plan estratégico a dos años
OBJETIVO ESTRATEGIA AÑO
Promover el
fortalecimiento de la
capacidad instalada
requerida para la
potenciación de la
investigación en la
Facultad.
Consolidar las reglamentaciones requeridas
para el desarrollo de la investigación al interior
de la Facultad.
Determinar tácticas específicas para el desarrollo de capacidades de investigación en el talento humano de la Facultad, con miras a mejorar la producción investigativa.
2013.2
–
2014.2
Fomentar el desarrollo de las líneas y grupos de investigación con miras al fortalecimiento del saber disciplinar, a las problemáticas del territorio de la Diócesis y a la internacionalización.
Estudiar y determinar la creación de nuevas
líneas y grupos de investigación que
abarquen los saberes de la Facultad ó el
fortalecimiento de la línea actual.
Rutas de formación investigativa.
Apoyo en la creación y actualización de los
programas académicos.
Visibilizar resultados.
2013.2
– 2014
Fomentar el liderazgo
en el establecimiento
de redes y alianzas
internas, nacionales e
internacionales con
empresas e
instituciones, por parte
de la Facultad,
coordinadores de
Incrementar la participación en eventos
externos que promuevan relaciones y se vean
reflejadas en actividades investigativas, de
extensión ó proyección social conjuntas.
Articulación Interdisciplinar.
Gestión para la divulgación de resultados.
2013 -
2015
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programa,
coordinadores de
centros,
coordinadores de
grupos de
investigación, e
investigadores.
Promover la cultura
del emprendimiento y
la innovación en la
Institución.
Fortalecimiento del Centro de
Emprendimiento e Innovación.
2013.2-
2015
Promover la
consultoría como
herramienta para la
investigación aplicada,
buscando la
apropiación de
resultados de
investigación, que
permita fortalecer la
extensión y la
proyección social de la
Facultad.
Diseño y creación del consultorio para la
innovación y el desarrollo organizacional.
2013.2-
2015
9.4. Presupuesto
Deberá determinarse, de acuerdo a las capacidades de la Institución y
la Facultad, en términos del personal requerido para los cargos
planteados en el ítem 9.2, docentes con mayor tiempo para la
investigación, en función del cronograma propuesto para los próximos
2 años, que permita determinar unas metas cuantificables que puedan
ser medibles y controladas a través de la asignación presupuestal.
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10. PLAN DE IMPLEMENTACIÓN (Para formalizar en un
cronograma)
ACTIVIDAD
RESPONSABLE FRECUENCIA DURACIÓN
Socialización al comité curricular de la propuesta de fundamentación del Centro, para su ajuste, mejora y aprobación.
Coordinador CEACE, Decano, coordinadores de programa,
1 1 mes
Revisión del estado actual de la investigación en la Facultad, resultados en investigación, docencia, extensión y proyección social de la Facultad.
Coordinador CEACE, Decano, coordinadores de programa, Comité curricular y de investigación
1 1 mes
Ajustes plan estratégico CEACE
Coordinador CEACE, Decano, Coordinadores de programa
1 1 mes
Ajustes y construcción de las reglamentaciones internas de la Facultad, con respecto a formación investigativa, líneas y grupos de investigación, teniendo como soporte las directrices de las Direcciones de Educación Superior e Investigación.
Coordinador CEACE, Decano, Coordinadores de programa.
1 6 meses
Revisión y ajuste de la línea actual de investigación que permitan identificar la creación de nuevas líneas, grupos y proyectos de investigación que fortalezcan lo disciplinar y generen impacto en el contexto institucional.
Coordinador CEACE, Decano, Coordinadores de programa, líder grupo de investigación.
2 6 meses
Construcción y promoción de rutas de formación investigativa (plan de formación curricular, extracurricular, semilleros, prácticas y trabajos de grado)
Coordinador CEACE, Decano, Coordinadores de programa,
3 24 meses
Acompañamiento en la creación de nuevos programas y la actualización de los programas vigentes, a través de proyectos de investigación orientados a fortalecer el contexto local con visión global.
Coordinador CEACE, Decano, Coordinadores de programa, líder grupo de investigación.
4 Permanente
Búsqueda de medios para la visibilizar resultados.
Coordinador CEACE, líder grupo de investigación, Docentes investigadores.
4 Permanente.
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Actividades de articulación interdisciplinar.
Coordinador CEACE, Decano, líder grupo de investigación, Docentes investigadores.
4 Permanente
Reformulación del Centro de Emprendimiento actual.
Dirección Académica, Coordinador CEACE, Decano.
1 6 meses
Diseño de un consultorio para la transferencia de conocimiento y acercamiento a la comunidad, las empresas, las organizaciones sociales y el Estado.
Coordinador CEACE, Decano.
2 8 meses
Determinar metas de participación en eventos y transferencia de conocimiento externas que generen relaciones, productos y recursos a la Facultad y el CEACE implementadas a través del Consultorio.
Coordinador CEACE, Decano.
6 Permanente
11. VIABILIDAD Y SOSTENIBILIDAD DEL CENTRO DE
ESTUDIOS
El CEACE será viable inicialmente, en la medida en que logre articular
los diferentes actores de la investigación en la Facultad y puedan
generar resultados que mejoren la calidad de la investigación en
beneficio del currículo de los programas actuales, en el estudio de
programas nuevos, en la producción científica generada y en los
proyectos de extensión y proyección social que de allí surjan, con
miras a proporcionar recursos adicionales para la Facultad, el CEACE
y la Institución.
Para ello la Institución deberá invertir en el fomento de la investigación
en docentes y estudiantes, en recursos para incrementar el número de
docentes investigadores y de apoyo a la extensión y proyección social
de la Institución. Se requerirán mayores recursos para participación
en eventos locales, nacionales e internacionales.
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Referencias
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Cali.
Católica del Norte. (2011). Propuesta para la creación y desarrollo del
Centro Virtual de Emprendimiento, Fundación Universitaria
Católica del Norte.
Católica del Norte. Documentos Institucionales: Plataforma Estratégica
abreviada, Proyecto Educativo Institucional, Sistema de
Investigación.
Chiavenato, I. (2000). Introducción a la teoría general de la
administración. 4ª Ed. Trad. Luis Rodríguez Acosta. México.
McGraw Hill.
Colciencias. (2013). Modelo de Medición de grupos de Investigación,
Desarrollo Tecnológico e Innovación. Dirección de Fomento a la