Fuerza laboral stem presente y futuro de las ciencias, tecnología, ingeniería y matemáticas2

Fuerza Laboral STEMPresente y Futuro de las Ciencias, Tecnología, Ingeniería y Matemáticas

Héctor José Velázquez González, MSS, LRC, CRC04 de junio de 2013

¿Hacia dónde nos movemos?

• Exploración al mundo laboral STEM

• Ealuar el por qué considerar un carrera STEM

• Sueldos y salarios

• Algunas carreras STEM

El mundo en STEM

• Olvidar el estereotipo del “científico loco y enojado trabajando solo en un laboratrio.

La demanda de personas con destrezas en ciencias, tecnología, ingeniería y

matemáticas está conectada de cerca con la competitividad global. Sin

embargo, no hay suficientes jóvenes hoy en día que están siendo educados o inspirados para que se interesen en

las carreras STEM.

• Acrónimo• No existe una definición

estándar.• Existe discrepancia en que

se incluyan educadores, manejadores, técnicos, profesionales de la salud y científicos sociales.

¿Qué es STEM?

El mundo en STEM

• Diversidad científica–Científicos de diversas formas

y colores

El mundo en STEM

• Trabajos en diferentes escenarios.

El mundo en STEM

• Utilizando una variedad de destrezas y conocimientos.– Comunicaciones– Matemáticas– Curiosidad– Atención a detalles

INMERSIÓN EN EL MUNDO STEM

Ciencias

• Intenta entender mejor el mundo viviente y no viviente

Ciencias

• Incluye áreas tales como:–Agricultura

–Biología

–Química

–Física

–Metereología

–Ciencias Ambientales

Tecnología

• Trabaja con:

–Ciencias de la informática

–Ocupaciones relativas a las computadoras

–Apoyo al usuario

–Técnicos en ciencias

Ingeniería

• Uso del conocimiento científico para solucionar problemas de manera práctica

Ingeniería

¿Qué hace un ingeniero?– Diseño de montañas rusas – Producir vehículos de

consumo costo efectivo– Crear el próximo celular

“ranquiao”

Áreas de Ingeniería

Matemáticas

• Incluyen:–Matemáticos

–Estadísticos

–Actuarios• Persona versada en los cálculos matemáticos y en los

conocimientos estadísticos, jurídicos y financieros concernientes a los seguros y a su régimen, la cual asesora a las entidades aseguradoras y sirve como perito en las operaciones de estas.

MOVIÉNDONOS HACIA LAS PROFESIONES STEM

5 Factores a considerar

1. Cambios en el mercado laboral

2. Población envegeciente

3. Escasez de personas preparadas en STEM

4. Cambios climáticos

5. Economía global

Motivación hacia carreras STEM

Para el 2010, 1 de cada 18 trabajadores pertenece a carreras STEM (7.6 millones en EE.UU.).

Los salarios en las carreras STEM tienden a ser 26% mayores.

Más de 2/3 de los profesionales STEM poseen una carrera universitaria.

Fuente: Cámara de Comercio de los Estados Unidos (2011)

Crecimiento Actual y Proyectado de Carreras STEM

024681012141618

Crecimiento2000-10

Proyección2008-18

7.9

17

2.6

9.8

STEM No-STEM

Entre el 2008 al 2018, se proyecta un crecimiento en carreras STEM de 17%, en comparación con un 9.8 en carreras no STEM.

Motivación hacia carreras STEM

Motivación hacia carreras STEM

*Indios americanos, indios de Alaska, Hawaianos nativos, otras islas del Pacífico y personas que reportaron dos razas o más.

• Tienen grados universitarios (54% vs 35% en blancos).

• Tienden a seleccionar carreras STEM (43% vs 22% en blancos).

• Trabajan en posiciones STEM si poseen preparación (49% vs. 34% blancos)

Motivación hacia carreras STEM

ESTUDIOS Y CARRERAS STEM

Plantean un desafío a los estudiantes y los ayudan a tener un mejor rendimiento en la escuela. Plantean un desafío a los estudiantes y los ayudan a tener un mejor rendimiento en la escuela.

Estudiar STEM también ayuda a los estudiantes después de la graduación:

Se proyecta que el empleo en las áreas de STEM crezca 70% más rápido que el de otras profesiones.

Estudiar STEM también ayuda a los estudiantes después de la graduación:

Se proyecta que el empleo en las áreas de STEM crezca 70% más rápido que el de otras profesiones.

Se prevé que los graduados en STEM, en promedio, aprovechen las mejores perspectivas de empleo y los salarios iniciales más altos en comparación con los graduados en áreas no relacionadas con STEM.

Se prevé que los graduados en STEM, en promedio, aprovechen las mejores perspectivas de empleo y los salarios iniciales más altos en comparación con los graduados en áreas no relacionadas con STEM.

Campos de STEM son importantes en el mundo actual que depende de la tecnología. Campos de STEM son importantes en el mundo actual que depende de la tecnología.

Algunas carreras STEM

• Entre el 2006 y el 2011:– Aumento de 30% en empleabilidad para

ingenieros aeroespaciales.– Aumento en 25% en empleabilidad para

ingenieros civiles.– Disminución en los profesionales en química

en un 24%.

Fuerza Laboral STEM

SUELDOS Y SALARIOS EN STEM

Pormedio de Salario Semanal

Referencias

Department of Professional Employees. (2012). The STEM workforce: An occupational overview. Recuperado de http://dpeaflcio.org/wp-content/uploads/The-STEM-workforce-2012.pdf

Gasbarra, P. & Johnson, J. (2008). Out before the game begins: Hispanic leaders talk about what’s needed to bring more

Hispanic youngsters into science, technology, and math professions. Recuperado dehttp://www.publicagenda.org/files/pdf/outbefore.PDF

Langdon, D., McKittrick, G., Beede, D., Khan, B. & Doms, M. (2011). STEM: Good jobs now and for the future. United States

Department of Commerce. Ecnomics ans Statistics Administration. Recuperado de http://www.esa.doc.gov/Reports/stem-good-jobs-now-and-future