FUBA Dossier Democratizacion 2006

müss{KR ffiK #mffiATm Sffiffi$R.ELA MKWgffiÜRATXgACgffiNY g-A RKF'ffiKry{A ffiK g"ffiS

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Presentación

Manifiesto liminar

Algunos artícuios del estatuto actual

Propuestas de refomas

Actividades

PRESENTACIONFIacia fa dernocratización y la reorqanizaclón sociaí de la Uníverslcrad

l,'a crisic actunt dc la IillA, qtre se dts:rtri a ¡rr1ir tlc !a candid¡tur* ¡ rrctnr de Atilio,,tltcrini. c{rl:1h{,rt.l,r rlc h r'iiíirlrdictndr¡re nrilitlr ¡' nri*mhro dcl hloque de los rltlicrlcs que conirnlaron nues'trii snir rrsidlil ¡rrr lt) rños c¡n S!¡r¡l¡croff,l-atl{o en evir.Jcnc?a h compasicirin ¡nf irle mocrÍlíct rJe los acfu¡fes drrgnnos de gofiierno. I:s in¡u,irt lc (lirr' frri! qlri.:tlich¡crisislrlvllcniijrlflsc¡nocidrsrcpercusioncshlenecr-llrioqnemeclirun*crisispolíticr lclos¡lcarríhc.ll.ll,t

r¡clicll nricntrÍs olrn trÍt¡lríI tle ccrr¡r un rcuer¡.lo ccn ntro ntls nlTn. Ilste <livisii'rn ¡rerf,rnjiu,; f¿r crisis !ri.iiü iiircnrnn¡!lhq quc ol.rstlculizt'r trnr sali<la cclnirn a sus intcrcses.El llsl¡ltlf r:r I lni|ersii;rrio actull ticnc conrer fundnrrre nf r) qrrc el gohivnn dr la l;llA r¡dirr luni¡nrc*trlnrcrtc cn elel¡uslrn t!c'Ilrollsorcs. el cur! ticnc rnúc dc! 5fl1á dc rcprcscnllción en torlos los i,rgunos dcl cr.\g(il,licrnc (Co¡sciosf)irectivos. Conscjo Su¡trior,r,Asrrnhl*¡ llni,,'t:riifrrí¡). Cu¡rrtkr e r-?sten ir¡roximrtlurrrgttü un(;s j(, ¡iil r|rr:c¡icrtrcbnjrndo en In l-t[]4, sciln unos 2.500 perlcneccn :rl tlnnr¡dn clrtrsf rrr rJe prnfcsnrcs. Dcnf ro J* éstc, liJrlllÍrs. s,¡lo urrlr6<6 sfirr {itrtlrrcs ct¡ñcttrc¡doq. qtre s{n los qlre lucJrn ocu¡t¡¡ f¡. nrrloríl cJe lr lis!t dc trrnf c,,iri-cc. [)r, i'ri,r iltner:1. es(os656 prolesores littrl¡rcs conctlrs¡rlog conlrof:rn tos cogobíernas por sobre los nr:is l0 nril rloccntcs, -100 mitEslutli:rntcs [ctrr':r re preseltttcitin es rte solo un 251á en lns Con<ejoc Directir.os ¡'gn IloÁ en el (ionsejo $uperinr)I' t2 míl no docenf es (r¡ue no f ienen ninguna rcprescnf tcirin). prr olrn l*d¡r. lt E:r;rn ntlr oril il,,: l¡s .jli.tnÍ,-.ratlriliarcs nll licne si.Jüiúrt voin. comn por cie.nrpln los qu* <licl¡n sus clases en c! Cicltr ltúsictr Ctiurin. (l sc t-r11olrtigrdr:s Ír \ttar en cl Itamado claustro de Gr¡tlusdc¡s.l,n crtítl:l dc 4lterini lus un triunftl inr¡rrrllntc de h nrotillrrcitin estuilitnli! encnl¡cz¡cJt ¡trr h FI.:¡.,\. Iir{ (-c¡f r^q. trsa{ntplr:ínncs comlratir'ns. ¡'{lntlricln }a ACD 3'l*t cornisíoncs inlcrnrs no-cfoce ¡ics op,r.itnr'¡". con tr¡nrls. c¡r{cs tfecllle. asrmhlcas. tJiscusioncs crr los cilrsri$ 1'rl plclriscito plr k dcnrocrrliz¡citin. Inr¡cJirrr,.rt qLrc rin f :rscisl:l c{.}r.ir}Alterini $cfl nueslr$ Rector. cr¡r'r can¡iiit:rtura lue üF{r.\.rdi! cn un prirrci¡in par cl cohürni, ntuirn¡1. Si' cn¡l-.¡l.go. esletriunlo fue ¡rarcinl pori¡trc rii¡ichmcrrtc cl eohicnlü r'l¡s sert¡rcs shuhcrulfisttq ¡qor¡.larern olro crnLjiJr{o .,,,,,,i,r.

cqrncrecir'rn tJc nttcs[rls rr:ivindic:tiriancs rJri Ilcfirrnrr ry-rrql¡c intent:lrír rccnr¡lazlrlir n{jr i\tri} rjcr lr ririsnl:1 clnlrrlll:t.Ahnr¿ bicn" tfccirnts (lt¡c lx caids cle l;¡ canelithtura tJc,{[terini firc un triundr tlcl nt¡r irnic¡to la.\rqr]i: sino hrcr-¡ ¡\"¡r lr

cotno ctlnniJo lltclrcverr.r'se cttni¡rontctió.4 inrprrls:rr l:r. Ilclnrmt de los Llstelrrtos ]. Quciii'r cn lt n:l,J¡. I,¡r cti; clmclrinlicnta ¡rinrcrr: fqiú quc :;e reft:rnrcn lr-rs []slsfulos *nlcs tJe f¡ssr ;1 cu:rlquicr gli;ccir,r¡ ¡jg l¡c e¡lrr!-iiiurlci.l3n cor{unto. los csludi¡nles ct,n ln IrLtUÁ. los Ccntros ¡le llstudinnler ¡' tls lgnrpnc:ioncs conrt,:.llivirs hr,n.i(rs ...cnii]{rfmprrlsando dife rcnie s instancias de discrnión. crg*níz*r:írin y movilirrcitin. ilcmo, ll¡nlnijn :. org¡niz¡Jll ¡s¡nrhlcrspnr ftctrltnrlcr, ltslnrhlc:rs intcf lilcultüdes. ccmisir]ncs de disrusión..iornrdls <Jc cJiscusirin y ttctr,rr., cn I¡s c'r"si¡s. l,rI;!-JR.4 a su lez hl llnz¡dr: un ¡lcbisciflr en dnndc l'of¿rfin nrás dc l5 rnil estuLliantes. tJocrintcs ). ¡L) d.ccn{¿s filr" r! Sí ¡l*{cnrncratizrcirin" fl51s plchiscit* sü rrfe rí$ al ¡*ch¡ro a l¡ c*ndi<J:tura ¿le Altcrini, prtr h Rclt rnl dc ¡rs I:sr:rtuttrrprevio a l¡ elcccitin dt'l i{cctor )'1rcs fiuntas snhrc dr*múcr¡tiz¡ci$n" En lorJ¡s lrs inslinc:i¡s ds tlisi:irsión -r'orr¡ni¡¡cir',nque se imfulsnrnn se ht ¡rofur:diz'idr: la discusi,rn v sr,rscn <tistinf* p{rficioncs sohrc ln ejcmrrcr¡lizrlcirill.¡rinci¡rrlme ntc en dú'i ejcs: Il cr:tnposicíún dc lfls cngr,rhiernog,v tis fr¡rmas cJ* eleccirin. Ilor cso. lij'ctcn.jcrnos qrie e\!cdossicr sirva paru ír cl:rrificaniJo f :is dilercnte s f ft]irucsles ]. l{}darn,ls enf rq t$do! concrct$r rn ¡r,,gr.,u. ijc rclonrtcomtin.I.o que estÍ dclr:is eJ':I ¿Jebtte sol¡rc la dcrnocrsti¡¡icitin cs el ahogo prcsrlf¡úsl[riü que ]c yir-nen irrrprrnicn.lir I fuuni|ersid¡d los distintos err biemos n¡cionalcs ¡' que hcr¡'Kirchner c*ntiniir, la rye .oc r\Frcs¡ cn ci L-onrr'13mit'nto delns ccncttrsos, los doccntes rd-hunorctn 3'los srlurios nrisc¡¿blcs rJe fos doccntes. cl aurnen{o dc lrrs,,rccurqi\s lrofifls..,los posgratlr-,s arancclldos. las paupttrrimls cr-¡ndicíoncs e¡jilicí¡s. cfc.

^hfigo prcsu¡rucs{:rr.icr ilr¡c sc c¡rrcs¡l¡nric coñ e!

intcnto de *plic:rr hs ¡rolílicas Ccl IJanco trlun,Ji¡l ¡rra h unitcrsicfl¡!- coÑ L,q-r,iJ.i e.JLli-aciLin Sufcri¡r 1 l¡ C.ncru. !rrcatiz¡cirin cli'ctn|enias con T3s cnlnrcsrs nrulrínre ionrL-9 y los org::nismcs clc cr.:.lito intcrn:lciontlrs. I.s tr¿l.li¡l lrtcrccri¡s, krs filtrris cn eI ingr*so'li]s cnur¡s * li¡s c.srudiln{esriuc luchrnlln lc ültim:¡ scsiirn de I c-i:nsc-ic Supcririr. cl gnrFo dc Ics citcriñistrs y cl Gc,hicrno intcntrrt¡n ifi¡1rrrcr cnnrn\'ticerrcctor a Anibnl Frlnco (clndidato c \¡iccreclor tle.lltcrini]. sin ech¡r ir las F:l1üt¡s qu* n,,, ítti.!c3r(,!1 cn Jfcdirinry sin dlr f¡so al reclitllo ijc Rehrrnl:i Ce lc¡s f,lstatltcls ¡rrc\.ie ele.eciirn tJ* Recfor. Reputliari:r csta n:rrniotrrn ¡rtrr lnscsf tldiantcs. Cotentes ¡'no driccn',cs que ncls ffó\'ilíz¡rnos: !a scsirifi. -<c c$nsf itu\.ür0n ilcgll r" lrluiiulr.ntrnlentr'cnConsejo Sr.:¡rcricrr,v vot¡nrn a i:rancr) f ;tr.rtlo cn 3 minirt|rsl). .4dcmás \rt"1ron el lhmado ¡ unt c¡misitin ¡lra rc'citrir los

¡ro}'e cfo-e de re lbrnlr" ¡rcrn rcllrrnc!ú quü csto,q dcbcn e stnr enmarca¡Jos en !os freccftos actu¡lcs rJc l¡ Lc.,-tJcIldrtcecicin Srrpcrior (l]. Itor csr-¡. lr [r[-:liA. !¡t .,\(]l]. r'¡ri¡rs conrisiones intem:rs rro-<Joccntc-s r. lr,s dcr¡nt,s dc cu:rtnrf¡lculfarlcr dcstr,rnncertos !'¡ cleccírin tjc !:r¡ntn.Tenemal que eftnrrrcilr cstl m¡i¡riobra.r'¡tlcr:ii'¡cr cl rcpurlio;'drsconocinricnto <Jcr fu cleccitin rJ,.. I.rlnd,r. edcmr!s d¿s*guirerieicndo que Ias fitülas :iü \'alirn de h t-18,,1. Tenemers quc prnfundizrr l¡ rJiscusírin ¡lra crrncluir unr Rrofirrslrprolr.lnrÍtir:r dc Ideltrrnrs tle Ics Ustalr¡t¡rs ¡rtr:r .icmncr¡tiz;rr lr 1,!8,\.r'ut'i ¡l:n rJc, lue ]tr ¡;irü crrncrci:rrl,. I;ri rsie'

La juv*ntueÍ argentína rfE CórdabaA ls* h*mbres Íí*:¡"ss ds $udarnérica

ANIFÍH$TO LIMÍÍ\¡AR mH L$, &HF#RMÁ uF{fvHR$tTARtA üH f s1sFENHRA#I$N UNIV#tr$ITARIA MM üÓRAüBA

Hor¡rhres cJe una R*p{rbtica libre, acabarnos d* ronrper l¡r últimn *adsna c{uÉ, en pl*no siglo XX,noc a{*ba a la *nfigu* cl*min;¡cién man*r.quic* y *ronásti**. Hemns resu'elto l!¿lmar a t*áas lasüs$#s p*r el n*nrbre qtre fienen. t*rtjsba se i*rjin"tc. *escls hoy coniamss p¿rá ef ¡.:aís unaverglienza rnen*$ y une libertael m{ás. t-as d*l*re* que querJan son las libertad*s q*e fallan.f,resm** no *quivocarnüs. L*s resoñancixs r,i*l **rszóu¡ nnc lü arjvi*rten: es{amcs ¡:is*nCei so!:rounrr rer¡ülucíón, estamos vivie nda une haie ¿:nrnríe;:na"

!-a rebefqlia e*talla en C*rdoba y *$ vialenln fro{elu* aqrrí !** tirános se hai:ían enscborbecido y€r¡; nütF$arío bsryai" para siemprc el recr¡*rd* cl* lbs contrarrevolucionarios cle mayei. lasunivcrsidad*s ha¡r sicf* fias{a aqiií cl r+frrgio sqer¡fer rl*, l*s nisdi*crcs, t* rcnÍa cfe t*s ignnranf*s,l* hospilcliración seg{rr* de tas inváiirJ$s y - t* que es pryor *ún el fr-rgai err ci*ncle todas las fonnasd* liranizar )¡ de lnsEnsrbilizar lraflarcn la caierii* qlre fas rfictara. Lsi universid¡ctqs h¡n flegrrto e¡s*r así fiel reflejo d* estas scciedacfes de*ad*nfss q¡re se ernpeñar'? en olrecer e! fris{e*specfáculo de una inmovilidad s*nil. Pcr esc es que fa ciennla fr*nte a estas casas muclas ycerr':cJas, pasa sil*nciosn c enfra nluiilac.l;l y grotescb af sei"vlcio buracrálico. C;,;rd*; -- ,"ót;fug*r *bre sr¡s pue*as a los aÍto* espíritus-és para anepenlirse luego y hacerlns imposi!:fe ta viOaer¡ $u recint*. Por eso e$ qu* rj*ntro de scniejante réginren, fis fu*r=n* n*iuraies ilevan arn*díocrízar la enseñar'lza y el ensanchamiento vital *e los érganisrnos universitarios no es e! frutodeldesan"allo orgánico, sino elaliento de lel p*rioeJícidad revcr,r.¡ci*naria"

Fluestro régim*n *niversitario - aún e! más re*í*n{e * e$ anácrónico. Hstá fL¡ndsdo sobre unaespe*ie del derecho ciivino: eX derech* divirro del pnrf**rrarJs r"¡niv*rsiÍario. Se crea así mismo. Ené[ nace y en él rfiu*re. I'rlTantiene un afejanrie;:te ciírnplen. I*a Fed*r*ci*n lJníversi,,aria de üérdobate *lza para luch*r co¡lra ese rÉgim*n y enliencl* qir* en ell* lleva la vícla. fteclama irn gobi*rnc:e*tfictarnente d*moerátiin y s*stiene que e! ef*¡H*s r¡niv*rsi?ari*, Ia ssi:e ranía, el der.echo a cjarsee! gobi*nro propio raelica principalment* en l*s eefueJiantes. ñl ccncepto cf* autorida* qgeccrrespanrle y ammp*ña * un dire*{ar c * ilr"} rna*s{rc ün Lrn hagar de esixdientes universitariosn(}.puede apüyárse en Ia fl¡er¿* de dis*iplinas extrañ*s s !a sustáncia misma ele los esfucJios, Laautoridad sn un hogar de estudian{es n* ** ejercita nranclanda, sino suglriencla y arnancfo:r:n cn ñanÁn

Si na exist* una vincufae!*n eeplritual enftr *! que enseii* y etr qir* aprende, t*cla e,rseñanua eshostil y por consiguiente iniecunda. loda la ecfucación *s una farga oi:ra de amar a los queapre nefen' Fundar la gara.rtí* de un* paz iecunela en bl srticulo conriinaiai"io r]s un reglam*ntó ode un estatuto et, €n todo casc, affiparar un régimen cuarielari*, petro no ilns labar de cierrcia.Mante¡rar la actual relación cfe g*b*rnanie* x gcirernadns es ágitar e! fermenfo cle fL¡turostrastnrnos' Las alnrEs de los jórr*nes clehen ser rncviii** pür fu*r¿Js *spiriiLraies. Les gasfa.Jasrescrtes ele la autoriclad que eniána Ce Ia fuer¿a n* ss: ar.¡ienen con ls que reclanran el seniinrientoy el cnnc*pta nrcdemo de las un!v*rsiC*d*s. [l ch*squicio .Jel látigc sóic p,:ed* rubricar El sifencicCe los ir'¡*onscien{es o de los eobardes. [-a *nics aciituel silenciósa que c*be €n un insfituto cJeciencia es la dslque escucha !.Jna vercfarf * ls {Í*l que experirnenla par,á crearla s cümproi:arla.P¡rn eso quÉremcs anancar de ¡"4í¿ en elorganísmo L,niv*rsitar"io e! arcaico y bárbaro concepto deeu¡taridad que en estas cásas de estudics es un baiuarte de absurda iirání* y sólo sirvá paraprcteger criminalrnenfe la faisa dignidac{ y Ia fals* c*mpelencia. Ah,}ra advertimós que la recibntefcforma, sinceramente liberal, ap*rtada a Ia Universidid cfe Cérdoba por el doctor José li.Jicolásft/fatienzo séfa ha venielo a probar que ei mal era rnáe afligent* eí* in qrie ínn*gin*iranlas y q** losanfiguo* privilegios disirnulaban un estacfo cle avEnzacÍa descomposición. La ieforma Mafienzo noha ineugur*Cc una denrocraci* unir..ersiteria, ha sancicnaeJo bl pr-ed*nrini* de un* casta cJeprofesores. Los intereses creadcs en tornü$ efe los mediocres han encon{rarJo en ella uni*e*perado apoyCI. $s nos acusa ahora cje insurrecto* en ncrnbre de un crden qrre nCI cJiscutinros,

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fj*ri) {{i;e na*a {i*r¡e i1;r; **g*?r hui:f*ncJ* y *rni:rute¿:i*nd*, i:r'cciarn*nri:s bi,et allc¡ al drrelh*s*gr*d* * ls ¡nsurrer*ró*" f;t"l{on*es fa i'.¡nicg pu*rÍa qu* **$ qu*Ca *!:i*;J* a fa esprr,.':i"iza, es ef

rJ**iir"lo herci,:o Ce la juventu¡i. Hl sscrificic *$ nuestrc mejcr e$tin:r.rl*, la r*dnncifin espirili-ral ele

$as jur,*nt*des amgrican#* nlf*stra única recortp*nsff, pu*s sabem** euü¡ l-rurlr,:ii'ns verd.:tiüs f¿.'r

$rlr'r *ir efüiorr:s*s- r{* {or.J¿: ei cr":ntin*nt* ¿ü** sn *ci*s!ro pa'is r-rna l:;y - se ¿lir.*- la irt¡ Á.i;ryil¡¡1sd¿,

se üp*fi* * {tucstr*$ anhel*s?, pu*s r*f*r*rnr la ley qu* nueslr¡¡ s*iLrC n-rcral l* *siá exi.;iEncJ*.

i-*.!rrvr:nti;ri viv* sir,iit:pr* sn trance cJe hu:roísmr:. [s d*sinter*:;;rd*. €$ pt]ra. Flo l'¡ tr--i:i'i,^ ti,rm¡**lin dq {:l*trn:inars** ti* se *quiv*** nunüá eft la ef*vüti*n d* stt* ¡rropi*t n¡at::1rns. AnlE l¡:¡s

.¡'{ivlnet nü Ée hsc* ri:*rito aCuf*nt* * c**:pr*dr:. }'f:i: qu* einj;r qrre *lbs niisn^;* elijq¡'¡ :¡r¡s

fi"riiij..:.iiüs y,.iir*t;kli,:,i, $e?Ui0$ rie qu* *l a;ied. h* tf* *$f0$sf sl.¡s ¿J*ts¡"nlin¡i::i,:r*¡. ün a*¡:l,rnte::*ir-r f:'reli¡'ry"1 $sr íi-r¡ls$trut,*il l* fi¡trrr* r*pírtitit* un¡ver$iiñfia [*s v'r,re'!s¡lsi'1r';,:r.'nilrr:irirrri;s deal*rar. lns cr¿¡ederr*s tJü r¡erJ*rj, d* belie¿a y de hien"

$""* jr.rrr,rrrtii* I'nivtr*it:sria C* ücirdni:a eíüe qu* ha llegr:Ca ia hst¿t r:l* ¡:!*iiteei e:tr: ürc1ro'¡rr'*:hL:tl;a f¿r *sn*icJeracil;n r.{el p*is :/ rJe siJs hflriri:re s r*¡}r*sÉntátivü$"

l-';$ s'.iilsrsüs *iiü{rcid,:s rscignteffünt* *rr l* Universieied d* -*tit-if*ir-* c*i'} nr,::liv:: tJ* l,* cl*tcirin¡"r-l*ioral, **iaran ringularir,*r:te ruegtra ra¿*n en fa ma*er* *'* apr**i*r eí c',;irflici* universiiai"Íc1,n {red*r"aci*n t"}nir¡*rsitaría 'J* üércl*bfi cree q'Js ii€be has*rf* tünü{:ei" nl p*ís y a /in:ór"ica las¿-:ir'tl¡rlstán*?:¡s rÍ* orr"Je¡¡-¡ nrorai y jr"rridicn qil€ invsilitjan en sct* eler:toratverifit.¡rei* ei 15 eja jL:nir,r. AI*i:nfes¿r l*s lci¿ale* y principi*s qile nru€v6ñ ü la juv*nl'-td en esia her"t irnic;: cia su '.'ida, eluie;,e

¡";,:i*:rir ir:* xsp*ct** l**sl*s ri*l eonfliclo y l*van{ar bi*n alt* i* iiamn qr:e eslÉ qu*r"rrari'J* s} r.riryjr;r

r*ciucr* el* f* apresiérr cleri*al. ñn la Universidad I'la*i*nald* f;.érdche y sn **t¿: ciL¡rJacl nt: se hent',.b.an(ie¡f¡ ¡lp.eÁ.r¡rrññ< Se ha tnnipmnli'iO,¡ 1"1 fnnl+mr'-l¡ pl n'*r.tor.ir,,'+,f (je ¡r3 r.rp1qj1{r¡¡g;j ,:- r$.ueJ \¡!-v ul ruar * '- J "*

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re-:vnlución que f-ra cle agrup*r l¡íen pront* baj* sie ha**era a tr:d*s i** h*mbres lihrcs d*!r,,::riiin*:n{*. Rcft?rirern*s bs $ueÉsüs pürfr quü $s v*a *r¡anta re¿¡n nol asistl: y *u*r^;ta v*rgii*nran¡.:s *ar:* r fe *ar¿¡ l* *rbarcii* y fui pedidi* eIe fcs rssc*ionaríos. Lob *ctos gs r",i;ls¡1sia, cje io$*r;i¡k:s nü$ r*spüns*i:iií¿c*rss irrtegreirt*nt8, 5s üuflipli*n tüm* *n el ejer*icio tie ¡:uras icJ*as.x/n'ii¿:=rilne !¡ rrriE, r-*present*ba u¡r *l¿a*ri*nt* gnacr*nies l¡ io hicimcs pfir¿I pt--der iev*nt*r siquitra*! cc¡:a¿¡i* s*bre es*c ruinas. Aquellos r*present*n t*mbiér: !m m*,:iid* Ce ni¡es{r:* irrdign*ei*n en*i{-",prnc!= dr¡ la miEerla nl,*r'fif, de fa simuiacién y d*l eng*fi* arter* qu* pr*i*nrJí* flllrars: er:n !.':ler *--'',:p*r"i**cia* cl* l* I*gaiid*d. El s€iltido ffiore! estab* *xcurscide *n l*$ clase* diriqenf*s pür unf;¡rís*í*mn trad;ci*n*lv psr una pa\"oro$a indig*nci* rJe id*l;Íts.

ül e*p*i:iÉairk: qu* olrs*ía la Asambleá universitaris *r* repr:*rTffrrte. ürup.is cis ainlraissd*s*ssos ri* eerptarser l* buene vali"¡niar.l ¿{el futur* rect*r *xpl*t*'n:lrr l** conicrnfl} .Jn *l primer*s*n¡tinio, para in*linars* fuego al band* que parüúí* ***ür;r&r *ilt'it:rlf*, $in r*:t,*r',Jar: {a sdherli:trFiiLlii**ffient* ernpcñada, el ci:m!:r*miso cje honor" contr*íCc) per l** interescs d* l* uníucr;irJpd.üir*s -f*s rrer- ei"r n*mbre del senlírniento reiigliüsó y bajo l* *dvcc¿tti*rr eie is üomp*fiía de,jr¡sú*, *xi:*rtaban a fa traiciSn y .:i prCInunci*mí*nto subalt*rno. {Üur:i*rr: religi*n qi:e eils*t-ra ar,trr,lrprr:iar e! hr:n:r'y delriir;l le perscneiiCaC. Religiin p:r: '¿r''4'í'itr-1 r p:r-:- es:f':'.'osri Sqh*i:in *i:tenírJa un* refsrma liber*Í m€diante e! sacrífieio heroic* de un* j';v*niurl. S* crsía habe rc';"nqllittarJ* iJfia garantí* y cie la garantí* s* apüd*raban lcs finiccs *rrenrigcs de Ta rei*.rma" En l*sltiii,-ra l*s jesriitas h*bían preparádü e} trluni* de c.Jfi* gtrcfun** lr¡m*ralidaS. Ü¡nseniirl* h¡¡L:ri¿t

e*irp*rl*dr *tr$ traicí*n. A le br¡iia re$pündirnCIÉ csil l* revo1uclu*n. l-.;x n':*ircrie *:<pres,l¡lá ls stime*ie ia r,*pr*si*il, d* la ?gnorancia y el vicio. *i¡tclnces viffiüs la ¡,inira l*ctión qLIe *u*iF:iía y*srrniamos fJüra si*nrpr* Ia amenaza del d*minic *lsri*;¡?"

*.-* q*r:i:ión rn*ral es ncJestra, e! derecl",a frmi:ián. Aquefl*s p:ueli*r"*n ci:ietsr ln sancii;n itlrícirc'e,er*p*trxrse en !e ley" hk: se trs pern"liti*t*s. Ant*s de que la iníqrrid*$ fu*ts un a*lo .iuridico,Ir;"*0",ü**bl* y **mpl*t*, riss apoderamns del salén de acfus y crrojarxc e¡ Ia c;rn¿*11#, s*l*flirt*r,.';es üil1*dr' nt*ri*, a l* vere¡ de I*s clausir*s. üue estü ü$ eisrio, !* patenii:a *[ hccho dehai;.'¡r', ,* c*ntirlua*í;n, sesion,*d* *n el propi* saTÓn dc act** f¡t F*deral,iÓi'l ljnii'cr':'1:rril y dellpLr:: ilrmsdo mif e siuCiantes snhr* *l mismc pu¡:itr* rc*fu:ra!, la ¡Jaclara*i*n de hu*lE* inCeílnicJa.

ün s¡{¡:¡:fn lns psiatirt,:s refgrmndns clispnn*n qlt* I¿* elercié* rjgl re*trr terrr,irt¿,iá rrt ura r¡is,rra**si*n, fr**lümáñdose innreciiatamente el resultacl*, previe lectura d* c*sje un* cJ* I*s f;ol*tas yrf:rah**i*n dtl ¡',:tir rerpe*fir.'*. ¡tiir:rarentg, sin l*m*r eÍ* s*r r**ii-.rÍc¿:Lltr.t" ¡1rts h'e hlrtfiÉs nn

fueran feídas' que e! acta no fue aproha.Ja, que e! ;"*rior n* fu* pr*c;l*nracio. y qirr?, ¡Trconsiguienle. porla l*y, aun no exisÍe rector eje esf a universicad.[*a juventud universítarie de CÓrdnba a,Írma qu* iamás hieo cue stién de ncffihrcc ni cle *niptc*s.$o levant* cr:nira un rágirnen adnrinis{rativ*, enntra un rn*t*tl* daceni*, cñntrff t,rl cüncflplr-: cjeauiorirjacj. Las funr:ion*s pt-rbfí*as se *jercitabEn en beneiicio cJ* det*rminarfas e*m*riiles. l.jr sereforrnaban nl planes ni reglamenfos.pcr tenror rJe que aiguien en los cambics puifi*ra perrJ*r s:.rtni¡:it*' La ccr¡:iüna rÍ* "hoy para li y ni*iian* p*la r*i1 ¿*¡"rí* ci,; i;'i::a e,* i:":,;ff 3, i:::-:rl-;l:i l:preemín*ncia de est#luto uníversitaric. l*nE nrét*.Jms eiar:c¡:tes estaben viciadcs c* r¡n esirechc:dtinretismn, cnnfrib*y*r'rcln a rrt*fenEr a la rrn*:ersi.f¿:rj erarl¡q"la qf* rr1 lisnria ,,/ do fi?srfisciplinas mocJern*s. Las leceinnes, *ncerracJss en l* rep*{iclón de viejas texlns o*párobo,, *tespíriitr de rulina y de sumisi*n. Los cuerpos universitari*g, cel*sos euarniaii*s rj* 6r .Jc!¡n:astral¡!ban cie manlener en clausur* a la juventud, *roy*n,f* qr.re la canspiración cfel sitencio ppecleser ejercitada en confra de la ciencia. Fue en{onces c*ando lá oscl¡ra universiciac m*ciÍ*rráncaesrrr) $tJs pue rtas a Feni, a Ferr*ro, a Palai,ios y a ctrns, anle el ts:mor cie qire ír,¡r:rn n*ri*ri:¡da s,;placida ignnranci*' Hicimce enton*es una s*nt* revolu*ión y *l régimen üfiyü a nu*stros qnipcrr.ür*ii]]os honradamenf* que nueslre¡ esf'.icr¿o habia r:r*:icfo alpn nu*va. üur prr i* rnenoc laelevariÓn cJ* nr:E¡sli"ns ieJ*al*s mer*cía algrin r*spet*. Ascrrl:¡adcs. ccnl*nrr,.t.:mfls enfonr+s,ürJl"}]o sc ccaiig*ban p¿ra arrebel¡r nue ;ii"a Ctr,quista lcg mas r:rrrrj*s rüácci*ii¡iirr*.ld* padernos ciejar libracJ* nues{ra suerls a Ia tiranía cíe una s**ia rciicii*sa, ni *l jrrego eJ*inlereses egois{*s. A ell* se nss gr:iore sacrrfica¡'. il qu* se tif nla recicr Ce i¡¡ Ljniv*rsicía,J cc ÍjanCar!*e tra dicho stl prímera patábra: "Pr*fiero antes qus r€nunciar quc qued* el tencfal cJsc*¡JJ;vsl"ss E:'*'Esir-:ciianí*s-. paiabras lie¡r*s ce pr*cal y'cl* amcr,l* rJnl*1,:: r-*r:rjfij-ii.i,:rso * latlisciplina; patabras-dignas deljefe de una

"asa iu alfos'esf uejios. N* invnca icteates ni prapi:sitns

de arti*n ettltilrel" *te .sientE crisfodiado prr la f,,rr¿a y se *l:a srL,erhin v etranz7?.J,r", Arrylnia:s:rlec*iér¡ qu* acaba.de d*n a la juve*tud e! prinr*r óiudad*,',o d* un* cfemccrari;: universiiarialRecojam*s la lección, compañeios cle toda América; aüáso tenga e! sentido cJe un pr**oqioglor?oso, la virtud de un llamamienio a !a l*cha ,upi+nra par ta libcñ*cl; slla nns nruestra etverdadero carác{er de ia ar¡toridad universiiaria, iiránica y oheecadá, que oá *n cada pefición r_lnagravio y en cacla pensami*ntc una se¡,nili* de reb*iién,L* juventud ya no pirie, exlge qile $e fe recono¿ca eI derechc a exteri*rjzar sse üñnsámienlofj:pj?:lt:-= :y*.tpon universitarics par merjia de suc r*pr*sentanies, Esiá cansacia rJe sopcrr.:r alss {rranos' Si ha sido capa¿ de realizar una revclución en fas cnnciencias. no pu*cf*cJesc*n*cÉr'sele la capar::-,lai cje inÍei"¡,,e¡¡ir en *?g*bicrn* ¡je su prcpi* ccls*"L* j*ventud universitaria de Córdo[:a, por inlermedic cle su Fecjeración. seiuds á i{-1s c*rnpaiercsrjo la América tncia y les incíta a coiaborar en la obr* cíe lib*r1ael q,"r* se inicia.

Enrí:tttE F. SAnf?üS,llaracíc VAt^üÉl, lsmaef C. EOf?LjÁgEllERE. trRFS/Dr¡üIF*qf¡¡r::*ryin¡Jc $,4\/,{fi3- Af¡o¡. f,¡SIi:{-l¡¡.¡üS * !-.tri.¡ l¡.f. ¡.rf,,r"¡fg.f -..ri:-5P I-_ f,f,1lt,!T'i: -üefsino GAñZÓN lnt\CEüA - Juli* rúütJr.JA - üsd*s StJAftEz-ts¡,t¡i; - ÉÁ¡¡¡o ñ s/AGtSC¡/ -Anr;ef J- ¡J/Gtrü - Nafeli*,t. SA{BEf"lü - Anfcnic; f¿í:ütt'JAAf-¿-ñ¡JDE - F¡¡e$1,: G4ñ/ii¡J

ALüUF{Ü$ ART{#ULÜS NrL trSTÁTUT* UNIVER$¡TAH[ü $t,f EI.{AB RIA QUH E{üÜIFf TAR

Ait. 3'3.- Los prcfesores regulare$ cünstituyen el prín:ipa! nú*!eo de [aens*ñanza e investigación dsntra d* la UniversiCael, paiticíp*n de sr: gnbi*rno*n le form* *n qu* !o esteblece e! presente Hstetut* y sohre ellos recJ* leresponsabilidad elel curnplír¡riento de los fines de !a universicaJ.

Art- 1Ü6"- Fl Consejo üirectivo esiá integrado p*r achc representantes por lospr*fe s*res; cuatra repres*ntenies p*r las graCuedúE, unn d* lcs c*aies. pcr lcü1enqs, rJsberá pertenecer a[ personaf docente, y cuatr* represe n{antes noi" ¡::estudi*ntes. En el caso de que Jas auxiliares dccentes superen cl tre ínia y ti-espcr cicnt* {33 ?'c} de} padrór"r de graci*edcs lendritn, por lo n'¡enes, dcs {l}rep¡es:.ntanfe s.

Art. 1*7.- t"ns representantes del *laustro de prcfesr¡'e s durera.n cuatrc añl* ensus firnei*nss. ta rep;"es*ntacié* del claustrn eJe prafescres ge íntegi-a ccn*lht prnf*$üres; tres represeniantes üürrespcnden a la rninoría sieirpre qLreésta cr'¡ents con nrás del t¡:elnt* y tres p*r cieni* de fcs votos enriiidcs n¡áiirJcs.$i no alcanza dicha prap*reión pero obtiene pür lc nrenos el veinte por cienf ode diehe* votcs [e eonesponden do* repre*entantes.En tadcs lcs easos por lo Rlenos !a nritad de los lntegranfes cje la mayorí"y nrinoría deben ser profesores tiiulare$ o tiiutreres plenerias. Hf C*ns'ejo$upcrion dictai'á la correspondiente reglanrentaci*n.l-a represenfación de los *laustrcs de graduados y alunrncs se integra ccrntres miembr*s p*r la rrayoría y uns por la prÍmera minoría, En an-rbás üas*s,para que les minorías -E*en *cnsieJeradas corul* tales, dehen ccniar cün nomenüs del veinte p*r eiento de las votos válidos ernifidos. Fn easü cfe nocumplirss ÉÉá prüpürcl*n se otorgará toda la representación a fa mayoríe. Lcsreprer*niant*s de los estr-¡di*ntes durarén do* {2} añ*s eft sLis funcicnes, y ¡osde las graduadr:s dos {Z} añas s "

Hn t*rj*s Io: cascs la elección se hace pcr vata di¡-ecto.

Art. t 12.- Las sesi*ne* qJe fcs C*nsejos üire*tivas tendrán luger csn Lin qu4runrde nu*'¡e Cons*jercs presente*; s*rán púbficas, salvo que por EI vcto de c3r:st*rei*s da su cürnpüri*ntes se decidiera l* **ntrario.

A.rt. 11?.- H¡ üecanc tendr'á \ro¿ eft fas deliberaciones de} tansej.* y votr: sól**n ca$t] eie ernpat*. En casc cfe presidir elVicedecanü, o ef *onseier"a qile Iosr,.rstii*ya, tiene';oto üümo ü*nsejero, y un voto rnás en casü de empate.S*n atribuciones y deberes de I Decano: (...]h; ñjerce r la jurisdicción polí*ial y discipfinaria dentro de la Facuttetj.

PARA tA DEMOCRATIZACIÓNDESARROLLEMCS L¡N MOVIHIENTO DE LUCHA

ütrantJt r,rtlce nueslra gglupgaiÓ0 nes planlearncs llc'¡tr pcel:nlE la luch¿ prr fa rfsnccra !*a;i*:t ll haren:ts plr-q'..1g s?br.ros qLr? es?2,¡rs sn ,na

¡lnrr¡r5.: rl'r l;¡ rrJtlra:iÓn F*brire. P*r ln leri*, no se pu:ct htl.lr. ija d:r¡1"¡!¡¡;;¡r si no ss ,rairun l¡s becas de astudio, . ''."f

.,.nr".,,r,..'. ;;bnlela tstudiantil universitario, s!n* ss rinftrmaq compdores estudíaniile s {i:. c*rrla rlelesl)dc}, sinr s.: t,rir.:rr un salario pr;; ird;r"l;;;;

f tll.

Agrupacion EstucÍiantíl NoRBERTO BLANCO

íFSR t{ ürMOCRA-rüACfÓ¡{ REVOLUüT0HARIA DE LA UNtVSRSI0AD, BASADA E¡{ LA 0El'{0CnAelA DIREüTA, SCIBRE LAS RUIHAS DEL ACTUAL

liüüIr-{rN i}g LA ROSCA Y SU "DEMüCRACIA* ÜELHGATIVA!

Hl puiadq rJe parásiics, {:iue errab¿ua e! régÍmtn universiiario a nivsl nacilna!, fe ategura al Estado burgués el control de todas las universidades

púbtieis del pais, mi¿¡¡trat rostiene fa rdue acíón privada de unive¡'sidadeg y eolegios én manós de los curas y los monopolios. ii !r3';.is Cq psi:l ¡¡gi;, !a

Lrrrleria r*;.'ro^o c,lr] rl:¡ge el r¡*rr¡nqli,) del crn?:inrjenlo. ia cie¡cia y la lécriica, ¡Fuera las ffanús dc la burguesia de la aniversidad! ¡0ue 5e vaYñ*

torJrslTanlr c ¡¡r {¡rr$ddrs de lz rr:sca crrc a la pclilica dry Cr.rc¿r*li¿¿ción burüuest de lá $river-<idad pe levarilar,- las corrleryies rüi!'nr'sfás -reilnr¡s

!1-¡1fr¡t, dt l:-c esi'lf¿rle I rf'rrb:11:vls, l¡s docenle s y ics n¡-dlll'rlrs t'ile ¡:;riili¡itl *r': l:s as¿ffble as!

É*l¡ ¡c,¿ l¡r ünira unive.rsidad verdaderamenie de14ocrátics, pcrgue estará ¿i str,,irir de ta liberaririn C*'ics f;brt',:s y el c¡nilnin ¡f; l's pv¡:]iir1:;i. ii

d4 lii:ix:¡ r, * si: ró:ir"i.'r irli1,g f,n. pa{id:s palrrrales y ¿l Ésla,Jo, eil ttr farir; d* la revciutión ü|,¡e€ y sffiali-clá

di: ¡.'"t, ;r\ eI 4::t:v'c:; ia i'¡ngr¡1¡df¿ e-<1:jStliii ülü-cllrer*, 3:lrtrnp¡r'i¡li5l3 y tÉvcluri*aia:

l,jvlr-s i;ls ur:;,;r3ii;1jq1 {g! ¡.:is, i' e t f,:'C:t s':s l¿rt:li¿,:Jts'!

[1-,,-;r1'r¡ ir'¡'i{r'i: qj,r- +il.:Ji¿-1q¡;, Ci,i¿r'i+: y il:-C:,ccriit:, ¡,;l n :;¡ti¿ gs!¡"rf¿ri:1, q'.:* se haga 6rgt d; la ¡nivgr-<ij¡i.

Ttr .j.ir \,r,it lts qt? t a:1á:r a !i a: a'4i'qa3: ¡i13¿; ts ?a óerT ':,:,:aa: a rq;'il:J:if ¡Aria, la Ce.rT Cr¡gcia de lcs q'i: hrhaT !

éelre !¡.ln¡i^':n

ün trlr*r fttr tJr la uni"'tt-sidai.

!:i¿;f t la i,,:; ¿"! saq'c, ala l*i".:r:.::iat j* ir: hi;i;s i+ lls lraba;af:r*s yel p'tellr, rea?i:aCcdurenle Cáiao':l: p+r la c:'sla l-;r;';PSa

irel,t;i:.1::rr Cq ia: f:ilc¿,r;¡iaC:ras, ccit i22lü de sal:rl* bá:ils para t0Jr5. ¡Tcth: a r!aÍ14 pernrargrfe!

lu.l"rl

C* pi+idl* t'¡r'¡*¿':g!

rp:::';:r:,t y arf lCr:C:i- ie s, Z í'ét13 de.Jl:raC':i fli¡F)ssl?S p{ri: iÜ5 if €S tia';Si'r3, C:n nrailría e SiUdi¿nlil"

n"!alifi¡ qs'u'li:lntli d: lld¡rs las f¿ii;iiejes.

9} ül!'l'j:tt ¡ar.:lala:; arn "'a't.1a?-t\":iliil:r,

q;e garariller la iiirt'i;il i:eñiifta'

tr:rlliiris dt 1¿;s i;nivcisiC;Cls p:,hiiias,

ii.,l{.' .'t lr/":'^S i" .,'.c J+ la e'5".3-.'4.

---t r.'.14lv:. i,: 1

{ir'r.;:.rd- el },¡li, PTii, l,¡A$, eiü., qUÉ P:J!:i:n?n de ia cr::'iienie ncI¿nis!á'J¿! r¡:*lriienfo irolsirisia'

sdliy:"c,r a \aVurwrari¿. ecn Or,l.gad:s C* b¿sb,,,ttaCos en ¿sanrbiea:. Fsie C*r*grest deber'á s*ldar: !a unidarl cbrÉra-€siuCienlil er un Ccrnll9 C+ Lurla

!qJ.l{:if,iÍr f ¿ia frgaci;:añ:; y cw.Citics t* uña pelea ccmún cciltrá el glb;ernt, ta bu'm¡a:ia si¡dicsl, l; Rcsca y el régimen C*l pail; Scqial qlre haftbie¡ s lcc

1,¡1 fr,rrhr ¡¡r'"rrenl¡l ullrr:d: f íi;:! t:ti:2"]2t.:! hpe ritl's",r. F,ü.R.*.-A..,

APORTES I}NL MAS A LA L.UCT.TA I}ÜR I-A I}NN{üCRAT-rZACr{i¡\I

Quó es e! cogohíernn *o*ocratiz'lcir'in: ."qug es y crirn* se c*nsigrre?

L¡ Que se llama el cognbicrnn" es decír qtlc tndns trns qirganos dc eJccisión san cnl:girdfic ¡.cl¡rrstro elnce nte.clnustrn de grurdrrados 3'clauslro estrrclíaniil) est:t pr*ftrnd*anrente cursfianatlo p.,r u,r"f,,,-,u* i,c'¡rrcnidc. IIo'solo 665 docenteg titulares" JTP y acljuntis pu*i*n 1'ot¡r y ser elecidas en el ciar¡str" j";;;,;;'l;fl=;;';ruFresefllailtes aI Consrjo Superíor), nrienfras que ios 3s míl docenies üc prirncra. *.g,rnJo ¡,n,t iront¡¡..n1 , ,,,,,dnccnf* tlcl CBC qtredan exclulelas. EI cTrústrc, de grrtlurcJer (4 reprrserrt;infcs) fi rr¡lriio p¡r {odos lospraduadeis ¿fe ls t-lBA los cuales nr¡ tiensn ningunr relniién con l* unir.ersíelacl, srl."lo 1:s rJccrn{*s i:crr,s3düstle la t-t8"4' qlle Encirenlrnn por est* nredia un-cspacio devaluado para nrpr*síirse y ¡:or ¡liinr¡ los j0{} nrilestudiantcs que fi:nlnnros el clar¡stro cstndianf il {4 reprcse nt*rfes, es etecir e! 2-lg i, d¿,1 c¡sobicr.n}-I!*ra Íbnnt de golricm* es prol'hndnnrente antide nta-"iáti.u y es fir'ncionnt ,. l.;;;.; i, ,;i.:;.;,;;n;;;iie*¡o cte I¡qcnmrritlas elncenlrs qile reprcscilfan la *¡rlícaciún clcl modelo cle univcrsiclad al s.'ri'irrio di: lrs cnrp.esrs qr¡cFropone la l;ey cle Eduqacií¡n Superior.Por esr¡ la p*lca que esfanros encarendo fiene ccrmo olrj*fir,o srrprrar la ¡rrobfcml!tict tctr¡l! cc ll¡ {.t8,{, pormerfifl de Ia relorma d*l su Estaftrtr:. Poníentfo al ficnrcie ru gnlri.*o a lcis sectorcs ¡,;rlr;rcnf c in{r,re,in¿.s ender¡ol¡r tr¡ LIis ¡r esta universicf¿rd aI serr"icio ric l¡s interrese siie l¡s empresfts 3,¡s nritirrrcion¡¡s. y cs unltle las condiciones que ponrmos los eshrcJiantcs prn'ia a Ia eleccicjn dcl nrre vo rf,ctür.

Par el clausfrrr únieo tlocente

veamils los cfistintns com]:ronentcs dc,l actual clailst:-o {Íüceüfe:PÚr t¡n hcfO' prolesares "füncürsndost por Ia dicf nclurr, inanror,íir]:s irrfiqlr tr.!rJ*n(Jíln.l.rrl;* currtir'¡ilos.iisfns seilc'res se nranf ienen eÍ süs üar!:os. ac:rpar:nclo crifedras, tmt¡ndo ele iinpcilir quc si rrhr,;rn colrrrirsos 'cáteclras plralelns qrte-ctresfÍtlnen slt lregcmsnía. Esos "concr¡rsos'n nunca lircrclrr on,,¡¡os....,r,"-'¡.il;';jm*vímiento estucfiantil de los añns'80. Acfcntiis,-están lus prolcsrires ¡,docentcs c6opfarlos por lascantarillas, Rombrados a dcdo, sin conct¡rsr¡. Son tlic¡cla: rlc iili¡rrlsrr la cirrcr¡ de los oiriscuúr.itcs \.r(in*rtrah¡s a f os'ocríticets".Fclrotra parte esfán los tlocentes rlírect*mente rrcluidos* como I¡¡g rlucentes dcl CIIC, r l.t nr¡1,¡rrí* tle lrrsdocentes a-tárgo tlc prfuticos. que son fas que dcmuestran cfía a tfía su comprornisc* al sosfrncr [a erfuc¡cíónu¡ii'ersitari* í¡ pesrr de los salarios de nliseiia 5.' de ios ¡¡iles d* puestcrs ad ht-.¡orern y sín nr;rrrbrnnricnto.Estos snn lcs dncenfes que pelean por la etluc¡c!6¡ priblica;'ior cobrar r,,tr.inu ililtrnr acortles * srrf¡rea' Son loc ercTttidos de la "carrera.'profcsiane! 3'que *n-*ú nla¡.u,"iÍ no lr¿ns¡l ci.,n t¡ rosc¡r rlc lascn¡nnrilles' Por esc¡ fiay que pclcar por el clans{rc único, p&rfi que estos tfrccntcs fengun rcprcscntlr!ónen sr clarrstrü y no eI r'aga claustro de u'graduados.."Pero el régimen actual no sfilo es anticfernócr¡itíca en sn lorm¡i" T¡nri:iin ha;,'qur nrirar r¡n pocrr rrris tlE ccrcaa la canrarilia efccenie, qtte es fiincional atr moile"lo de uniyersicj¡ctr Ce fá LFS. Son los loi,h'strs de Insefllpresas eonlo &fonsanio, Rccheo Tcchint¡"de los organisnros de! Banco \furlrjial conle.r ci I:{)\lI:Cl"Eslo se r'* en 10s eonYenios que hacen las *rcult¡des-ñn lns .n,pr.siis p;i;r contar rün fllr¡nci¡¡lir-nf ¡ ¡rilnrllgüc se'*ccmplemenfe'*cern_el estala!. For ejempfn Ia F¡culrarJ de \¡eierinrria co¡r srr t1cr:arn a l¡ ca.bcza esiuega pirra la multinacional sojer* hfonsanto, así eomo la Feculr¡cJ de üconómicar 6frecr cun-r¡f¡¡¡i¡5 ¡€ñp-relas prir"aclas, Medicina tiene acuerdos con ctr lahnratorio multinacional Raehr r. la [¡ct¡ir¡d ii* Cicnci¡qsociales orgnniza pflsüntías par¿l entregrr nlano de olrra barara ,r. .orin..j. io;"'-;;;;;; c1* rnrrcad.¡ vconstlltoras privaclas" Fl claustr* liníco docente igurlarla en dcreáhss a toclos los dc¡centes,i. 1,, ¡r.,,ii.;,siendo este un ¡rls(]i importantísin* para denrocrltiiar r¡no de los bastioner de [a canrorili¡ retccion¿rir.

l\favorfa estutJicnf il ¡.elccciún rlírr,ct¡ rfcl rector

l:tf*]fu Ilasta! impulsa¡nos la pele;t por h. nral'oría estucfianti[ 3']a elección dirccr¡ de [¡-s auroricaces de laUBA'-Entendemos que esta €s !a riníca dentocrátización que g.n.ro mejores eoncJiciones para ccrnstruir nfrotipo de tlnirersicild. Los mediss se horroriz¡n ante el

-bsíIot estudiantil a [a anticlrniocrá{ic¡r aianlblc.a

universif aria. Y díccn quc Ios cstuciiantes "palitiz-amos" el conflicto.El¡roblema es que Ia estrc¡ctura unir.criitari¡ ocultn que los rirgtnos <Ie gohierrro tlc la unllersidatl sonpolítiros" 1'no {écnicüs. l{os quíeren hacer crcer que }a

-univcrsidad sri[o se ocuprr dr femlstrscndémícr:s'"o

rv est:t es lr justificacíón para que la nrai'oría llt tcnga unr carnlrilln cle r!¡rcr'nfcs. Xos

clicen adcmÉr que los csiuclianfcs no podcnror tlpinñr sobre lr¡s prügrfimás rie cslr¡rlig" 1,:r que nofenernos el cÜnocimicnto para hacerlo. Es ni¡r'ír¡ e{rJe r¡n cstudi¡nfe de pii'u*. ¡¡iio no prrcde rl:rhornr clprflgrama especíñco rle biok:rgía nrolrcular o tle historir mctjin'¡l. tlcro cs;¡ no cs I¡ rlisct¡sirin, lllprol:lem* es cu¿li es la orícntacirin general v l.r palífica gcnrr*F cle Ir [.¡IJ,\. Si h unir.ersiri¡rl esl:i nlscrvic_ir¡ de lts enlprtsaq v cl Banco llundi:¡! o si eslll tr,r¡r¿r gcnrrir conocinríenfos i'rl serr.icio de I¡sneccsitl¿rtlcs ¿le los frabnjaderes ¡'el ptrchln. Derimos qrre los estrrtlirntqs derr¡ostr:rnr¡¡s nrrrq{r$cnmprontiso en la vid* cof [dirnl¡. pürque soffos ]cs qtre dcspufs rIe f ralxj;rr en l¿rbrlros rlc niicrtl* n tlrestlr ri*soct¡paclos ¡'de vi;tj*r hnrns pnrn llegar a Ia frrr¡ltrd- (r¡rsílnrüs en condicirrrcs. trcnrendrs 'gnsf amns fcrtunas en npun{es rrr}r¡ srr m:rnn t}e obr* b*r¡ttt de h* cmprcsrs.;Y l0 tlemnsfrnmr¡c cn I* lt¡ch¿rl Ct¡anrlo rÍ1ímos a p*l;:r ¡:ni Ins c;iiJrlr;:s pr,ralchi: ptrr rl lir;rtir{o iir"prreslrpr:estÚ' ¡lr la renll fir¿1 tü(lo: Ic,s ad llonrrent" por c! ar¡rrrcnl¡r elc ni*hJo ¡lra ii,.l.rs 1.! tr¡l,r:li¡iÍr¡rcs lJ!:

*$ubf e por la recluccirin de Il jc'rntila l¡hor¡tl. a lor lr:il-rajadorcs dcl Crrr¡h¡n por sirclclo b;isicrr lcori¡,: ¡ l¡flanÍl5ti1 l'rlnliliar ¡.'a los trab:riaclores dcl l lr;snit¡rl Fr¡nciii confrt cl r,¡cilmicrit* j' I.s dc:¡riiios,Tomando el c-ie¡nplc cfe los esftltliantes lranccses rr)nfra la precnrz;rción I¡¡l¡r:irl. cirb.:rili,s rc¡j.[,.]¡¡"rrur:s{r(re:f'tterz¡r;v cr:nsrcuir Jt nlRvoría es{udiantii para r.lcrratar la LEIi e inr¡roncr rinr t¡nír.,.rr:iiri;rri ll s*n icier ejc Iasnecesiri¿ide-. rle hs trnlr.r.irdorcs 1'cl pr:rb{o.i:.flos son l¡ ttniYer;id:d dt las etltpfc,{Í1s. lrr¡rclrfis hleh¡nros por una tnivtrsit]rd qirr ir:rrsti.rrrc, ¡,riluqi*pilra froponer soluciones a lot ¡:rr:lrltmas de lcrs inr¡ndadas <Jr Tarffiqfll, * la c6nia¡lin¡ciiin cl¿: l,ti pn¡ricr;rc- alos prnblemls de livicndas poprikres, )'a lirs enfcrnlcrl¡des q,,* !ro*.rr.a Ia erplo{rciirn crpiiuiisi;r cn I,r!lrnhr_i;tlor* s.

l',1osnf ros dcfeneJsmos eÍ de ¡"ccho clc qrtie ncs cncal.rz¡r'l l¡ luchr cfe clrcicf ir eI pnrgrrc dr est¡. \, rJi,srj;: sllí JIlr,;lrtlnn prfipltr's{¡ cl;ir;t n! Ecrto dc los comp;iñcrns qt}e flltn nu s* hln sr¡ltttl¡ 1, nrasifilai llr pr1":: ccn In_{ah.ie {iros clams"I'a CllPt\ dir* clnrarnenfe cus na esf¿i ¡r:r ln nrer.orir csirrdiailti¡. [-a ciric fift csplici¡n lns coniplñcr"o_c rs ]r{rr"qttf" (ltrnntlo illgiríen les prc'sttnllr. nlezclrrr l¡ dircusión con l¡ ctlcsf itin de Ta rlccciirn dirccl¡ rlcl r¡cíor. ili:rilIr:s conlpañrros síttten,sin er¡-.iia¡¡ por quú estí¡n €n eonlrn d* I:.r nr¡).o¡í¡ rsturii:lnti[, []r.rr- c,tra prfte. iosecmparicrc; mt:¡'bi'ln dcnunci¡n al tncha dc Alleriní" ptti] no diccn nriJt ¿lcf k¡nJi¿htc.r l.,orlbiil¡ri. ¿,srr-i qucI0 npcvnn. {o¡11Ú l¡11í} stlpuEsta

"'¡riante ntcnos rnrl¡t? I-a ctrP:\ riirigc e! ccntro clc eiluijiantr.s ric [:r:;rctrs.

dnncie Kornhlihtt rs dr¡cente litr¡lar clc IJirlogia l\folccuÍnr ¡.ticnr- tocic, un piso elc I¡ ,i¡crli¡rl plr:a in,"-r:iignrfin¡nci¡dc por el FOtl[C lFirncfc_r del lJanco Lfunciial]. ¿poi qtf l¡ Cllf ¡\ no dicc r¡Ca d¿ e.:rc cantlidaio?Ilcf su par{*. el Pü ¡, cl tlS"f diccn lc..'nntlr Ja mar:oría rrtuclianiil. lcro srrs h,:rilros;t:t intl-r.r,lrci¡rrec f¡sgrtartlnn plra lcs ciíac de fiesta. A Ia ht re dcl ¡rlct-'iscito v a l¿ hrra tjc l¡r rcsL¡lr:cit,nr.i cl,- las ¡l<¡rr:l.lc¡irsfullinntiils ¡rrir.ílrlí;rn stt actterdo d* nparrfn con ir CEIIA i:E!-i1 n.iiiñ'¡,:,r'}rr l¿l I-i..rll,\. r.rn nt,¡lil.-.r* tlr.,sr¡'"unidird vctan i* {iue cn l¡ realíclaiJ cs su prnpt¡e:{.1: "arrnlentü d* ll rl;rrrslilar:itin csrLriil¡ririi". I.¡ qur tir'qrrqur e-r¡rlis¡¡ Tr.rr com¡:rficros rs por qud si una süfa cürricnlr r* {rfonü a l¡ n':¡,,'orír crtLlili¡rlril. tiiilr¡c Joc*.slrlclinntes fcnemns qt:e athpllr e1 ¡rr'*rartn {Je'cs* mir.tfiria. l-is rilcir, ¡nr qrij ri nlo¡in:irnto r:r'di;:rrril sr.tie ne qrtt anroldar a los ncu*rdrrs por nrriba enf rc illgrrnrs corrír¡lcs ],en contra cj¿: sus i:crriliilf s intcrL.r:s.Pr:¡rctro laclo eitá la ¿liccusiún sobrc la elcccirin dírerta de la.s aulorida,.Jcc ¡n¡ f.tr-iii¡¡ rr¡ \'oii). c¡r.r ¡l¡n,j¡t¡rcr"oc¡ble. I-aq nlilitantcs dcl PO ¡'Ía fJIPA nrgrrnentan cnntr;l esta ¡rirrlaliii¡cJ dicicrrJo e¡rrc c.r cl lr{lr.Lactr!cful Rhl -l' qrre sienilÍcaria l¡ inipl*nrtntrcirin cJc un sistti.rl!í:¡ "pre síillnci*lisra" c¡uc ¿r lrccllo s¡c;ri ¡i-í;r I;lsb¡srs tJel gohienro tripartito. üeb,:nas decír claranlenfe c¡ire los crrnrp:iñcros. tllrnbiein cs ú:Í¡ ,Iiscrrsitirr est.in¡l¡-soft¡{amtnt* pcrilidos. l-¡ tlcccii.,n dírect¡, rrrñ persrJnÍ un \'{rto" con r*r,ocuhilicJ¡:rl d.: r1r¡!tJ¡ii). r,s i:nr r.Jrlus consignas qils se desprt'ncl*n rjc l¡ niavoría esfucli¡niil. jl'ús Fnfie intr'[ral dcl ctn.jrirrto 11.-l prorrenrl r1ld:nrocrnlizaciin 5'esla dirigida" no ¡ snlticicnar prohlcmas. nhsri¡ct,ts e iilrristentc¡ cn i:¡ ¡ciLllli.l.l,.j ci,nlirserí;t ttn stl¡rttcsfe riqimen "pi-esicienci;:lísta" que parc ccnstiluirse conio tel iJ¿bcria iJcsconr-'cü¡ lrs csf¡illfnc{'üe 'sg pn¡¡n loi¡re Iit strpr:cmacír dcl cogobienro triplrliln co¡r nrar'nríl rstu'Ji:¡¡tii. [:l ¡rr¡bltr¡l ¿icr¡rl r,rr:lde Ifi ilniversiclad rs la iransa r'le rc,sca que firnciona de esprkhs o lr ccnlr¡ni¿j¡,.1 unilcr,,ii¡ríl y a lr¡sestilcJi¡ntcc en plrl icril;rr.Portodo Esto" desde el ¡Ya Ilastal drcimcs que la pclea {rlü s* prrctle gannr nl¡-rif'ícilntlo llr lLrclrr. en rrnidn¿enire los estr¡dianfes" docentcg ]'nü dücünlrs que nsp¡r3ilos ¡ clcnrocr'¡tiz¡r rcalnri-nlc Ia r¡nir'*rsli.l¡d- \' lapeiea es por consegüir la dtnlocratización. ccn rnavorii* csruilianril -r,,pr:r Ia e Iccciórr clirr-ci¡ drl rccior. con elcl¡ustrn tinicn elocentE. clntt:tro nc dcccnte iir: peiota: salo ¡si püdrcnrls lLrch.u'lr: r¡¿,i¡r.cs contiici¡rrrrrnnfra la uni'"'crsicfad cJe 1¡s enlpi:e!Íis ]'canitn¡ir unl r¡lil'*rsiri¡il nl s:rlicir-. rlr kr: ini!-t-r-\ei tls lrlsf rnba.i;rclor*s ¡' el pireblo.

Propuesta para demoeratizar refundar la UBA sobre nueva$ bases

Al momentó é'n que finalizamos lapresentación de esfe documento el "bloquealterinista" luego de ta éscandaf osa sésíén delConsejo Superiór del 31/05 que impuso al "pejotista'Aníbal Franco como vícerrecto'r. Para ello hacontribuido el apoyo del gobierno nacioñal, que através del Ministró Filmus, ha dado su iespaldó aFranco llamando a "no?malizáf fá situación de estauniversidad, y así da sü aval a un gobi'elno"alterinistao gue cobija a Alterini en el ConseioSuperior y a las pátotas de APIJBA en la uníversidad.Por su parte, los de'canob "p'rogres" de Arquitectura(Sorín), Sociales (Shuster), Filosofn (Trinchero) yExactas (Aliaga) se han limitado a expresar surechazo a la sesión trucha del Consejo Superior yllaman a jornadas de reflexión en sus facultades,mientras que en el Consejo Directivo de Sociales,votaron una condena a las posturas que impiden elfuncionamiento de la Asamblea Uníversítaria, lo quees una implícita, o no tanto, censura a las accionesestudiantiles que juStaimente perhfitiéron ver 'lasmaniobras y la crisis.

Peleamos por mayoría estudiantil

Desde En Clave ROJA levantamos la necesidadde Congresos Universitarios cón "mayoría estudiantil",lo que nos lleva a polemizár con la piopuesta de"aumento de la repreSéntación éstudiantil", dé loscompañeros que conducen la FUBA (PO, MST, PCR) y laFUC (FER, independientes).

En primer lugar, si en el 18' los estudiantesreclamaban el derecho a su re:presentácién en-cuantomayoría de la comunidad uniVérsitaria, ésto conservaplena validez en una universidad masiva que en el casode la UBA contemplá g2O.éOé éstud'iantes frénte a

30.000 docentes y 10.000 no docént.és. Sin embargo, eldebate no se puede pensar solamente en té'rminos"cuantitativos", o sea, de cómo él movimientoestudiantil puedé ganar representación frente a lascamarillas profesorales. Si eso fuera asi, solo seri.a

necesario obtener una "reforma" de las instituciones ya

establecidas, y para lograrlo solo haría falta unmovimiento de "presión" y un sector de las camarillasprofesorales qué este dispuesto a otorgar' esa

concesión.Pero con sólo escuchar la declaración de

Vladimir Cares, funcionario del "autoungido rector"neuquino Boccanera sabemos las pretensiones de lascamarillas profesorales que dominan la universidad. Allí

define que la "participación por claustros ponderadósdeviene de la consideración del papel diferenciado(...)" del claustro docente gue, "(...) al ser el actor demayor responsabilidad y experiencia (...), hamantenido hasta la fecha una mayoría relativarespecto de los otros." Es lo que el sociólogo Emiliode Ipola definió como un "contrato pedagógico"

n

basado en una "justa desigualdad". Por su parte losdec¿nos 'proges" como plantea su candidato A.Kornblihtt se oponen al claustro único docentemostrando su plena adhesión a la "pedagogía" de lascamarillas.

Todas estas camarillas se justifican diciendoque la universidad es una "institución delconocimiento", y que "la democratización" atentaríacontra la iiexcelencia académica" que sólo estaminoría sería capaz de asegurar; en realidad losmueve la defensa de los privilegios de ser unacáinarilla que conbentra el poder y los negocios deuñá tJniVersidad cada vez más ligada a las grandesempresas, que fomenta el negocio de los posgradosarancelados, los salarios de pobreza y el trabajogratis y que aplica la LES. En el caso de nuestrafacultad el decano Hugo Trinchero que se dice'prog're" sostiene el negocio del laboratorio de¡dicirn¿s como generador de "recursos proplos'.Tambien los posgrados arancelados como la carrerade especializadción en procesos de escritura ylectura, y la de especialización en diCáctica, o lasmaeStrias en literatura española y americana, y enanálisis del discurso. Todos ellos además, acreditados

"por la CONEAU.

Los estudiantes somos quienes históricamenteerlfrentamos los ataQues a la universidad, como sedemostró en el '95 contra la LES, y en el '99 contra elrecorte de Menem. Hoy encabezamos la lucha por lademocratización. Por esto sostenemos la lucha por

'imponer lá 'mayoría estudiantil". Pero así mismocreemos que del mismo modo que la dominación deuna oligarquía favorece a la intromisión de loscapitalistas en la universidad, inversamente la"democratización" tiene una profunda ligazón con lalucha por construir una universidad al servicio de lostrabajadores y el pueblo pobre.

Desde este punto de vista, aunque elmovimiénto estudiantil sea en su mayoríaproveniente de la "clase media", se suelen destacaramplias fracciones que ven la necesidad de unirse a

la lucha de la clase trabajadora, como pudocomprobarse en el Cordobazo, en el Mayo Francés, eincluso en el ala izquierda de la Reforma de 1918. Y

en la actualidad podemos ver como el movimientoestu<Jiantil juega un rol político protagónico en Chile;con movilizaciones de 1 millón de secundarios yuniveisitarios en todo el país, con más de 500 colegiosocupados y paros nacionaleg cuestionando la educaciónóáiJt.l¿ór"dr* J*poto Pinochet. Y en' Francia con lasmovilizacionés contra el CPE y la ley de "igualdad deoportunidades" en la cual intentaron imponer ' laflexibilizacién del trabajo juvenil Y de todos lostrabajador.es. Por todo esto, el planteo de mayoríaestud¡antil no sólo significa que los estudiantesavancen en un cuestionamiento de fondo delrégimen universitario si no que sectores se unan a!a lucha de la clase trabajadora . en elcuestionamiento de esta sociedad de clases.

For un Congreso Universitar¡o Estatuyente

La crisis abierta en la UBA nos plantea la neeesidad derefundar la unlversidad sobre nuevas bases" Fara estoienemos que imponer un Congreso UniversitarioEstatuyente con mayoría estudiantil' Para terminarcon el gobierno de una minoría de profesoressoncursados, que concentran el poder político, debemosluchar por el claustro único de docentes e

investigadores para que todos los docentes reEulares,auxiliares, ad-honorem' y científicos tenganparticipación. A la vez que eliminamos elreacclonario claustro de los graduados quer¡tilizan la universidad para sus propiosneEociados. Este mism.o congreso debe darle voz yvoto a los mas de 1O.OOO no docentes que hoy se

e ncuentran nrarginados en el gobierno universitario. Un

Congreso que sea abierto a las organizaciones obrerascombativas. Así podremos romper L:s convenios quenos atan a las grandes empresas; terminar con la LES yla CONEAU y conseguir presupuesto parainfraestructura, invesligación, cátedras paralelas, becaspara los hiios de los trabajadores y salario igual a la

canast¿ básica fámiliar para todos los docentes y nodacenLes. Y así poner todos los conocimientos quegenera la universitlad al servicio de lns lrabajadores y elpuebio.

Centros y Federac¡ones

Frenle a la situación actual, la conduccíón de la

Fl"jBA {PO, MST, PCR) rechaza la designación d"!vicerrectcr Franco y desconoce la sesión trucha delCcnsejo Superior. Sin embargo, hasta el momento ha

iimitado su planteo a exigir en reiteradas ocasiones alpropio Consejo Superior, y en particular al anteriorrector provisorio }azzi, una comis!ón para reformar los

estatutos y aurnentar la representaeión estudiantil enlos érganos de gobierno' como salida de fondo, y se

harr negado a votar en las asambleas por facultad, en

ias inlerfacultades y en el congreso de la FUBA la

denranda de "mayoría estudiantil". Esta posición, la

cornparten algunas agrupaciones independientes, comoel FER, conducción de la Federación Universitaria del

Comahue (FUC). Esto nos puede llevar a reducir a la

lucha corno una mera presión para obtener algunaref'orma parcial del actual régimen universitario a travésCe ios mecanismos ya constituidos por este régimen'

'i:

Como explicamos, nuestra propuesta deimponer un congreso universitario constituyente, conmayoría estudiantil (y no "aumentando a secas" la"representación) parte de reconocer qu$;.f¡mocratizarla UBA, en serio, implicaría ponei i ¿jn píe unmovimiento tan profundo e imponente como fue el dela Reforma del 18. Desde En Clave ROJA queremosplantear cómo venimos discutiendo, el programapara democratizar verdaderamente la universidadpara que esta regrlente sus conocimiento y recursosal servicio de los trábajadores y el pueblo.

Para transformar de raíz este régimenuniversitario tenernos que tener bien claro queninguna reforma progresiva va a venir del ConsejoSuperior menos aún del actual dominadc por losalterinistas. Esta transformación la podemosconquistar siendo miles en las calles como nosenseñaron los estudiantes chilenos y franceses, auto-organizándose en asambleas con delegadosrnandatados y revocables como en el caso de estosúltimos y coordinándose a nivel nacional.

En este sentido, el apoyo que le dieron ennuestra facultad a la gestión de Trinchero tanto laconducción del CEFYL a través del MST-Alternativa(aliado del PO en Centro) como el PCR-La Corriente,dándole el voto de sus consejeros, es lo contrario a laindependencia que necesita el movimiento paraluchar.

La conducción de la FUBA si bien dio un pasoa adelante realizando un Congreso Abierto luego decuatro años arin mantiene su funcionamientoburocrático. Su resistencia a que la mesa directiva sesubordine a una asamblea interfacultades comoforma de organización perrnanente lleva a que laconducción termine imponiendo un programa dehecho en la lucha actual como lo es el del "plebiscito"impulsado por PO-MST-PCR y que gran parte de lasacciones se hallan anunciado por la TV o la prensapor fuera de las interfacultades y asambleas.

La conducción de la FUBA y las agrupacionesque dirigen los centros ganados a la Franja tienenque ponerse a tono con la necesitamos de centros yfederaciones democráticas, organizadas desde lasbases, llenos de estudiantes. Tenemos quetransformar estas organizaciones en verdaderas"herramientas democráticas y para la lucha; desdeabajo impulsando cuerpos de delegados conmandatos por curso, asarnbleas por facultad e

interfacultades, y sortear todos los puestos de losbares y fotocopiadoras separando la gestión de losmismos de la conducción política para terrninar conlos "centros de servicios"" Tenemos que conquistarun movirniento estudiantil que retome la senda de losestudiantes del Cordobazo, siga el ejemplo de losestudiantes chilenos para democratizar launiversidad, y unirse en las calles con lostrabajadores, contra el gobierno y los capitalistas.

ln&Hffiwumffi!ffi

PROYtrCTO I}E REFÜ RMA Ii$DtrP E}'{D I ENTE:

f-a reaIidad quc r"it'itttos hci¡' e n die ¿Jcrnucstre qrre Ia rcfirrnla unlr ersitnrir cs unilnecesiclad prioritaría. nc sclo parl los eslucliantcs* sina f¡mhidn pfira los t¡occn{cs y lrodncentcs dc In I-l.B.A. Esta rclonna en Tos estnfrrtüs clche tcner un c¡lnictcr tic¡:articipncíón {nfal clc loilas las pcrsnnas quc rnanlcnr¿in unc rclación dircct¡ con fntlnit'e rsirlad, por nreiÍic clct vnfi:. eI rlejor instrumrnl¿: para dar r"o¿ a los írrtcsran{cs r;c!a tr1"ü.¡\.Los e stt¡di¡ntcs sorrlüs Ia mavoría e n todas l¡s ¡.¡nir.crsid¡qJcs. perü cn h ¡ctrr¡lítieeJ

solndls lüs nrenos csctlchndcls en el conscjo clirectll'o. Iista situación dci,,rr crrlrhilirinmediatamcnte, c1cbidc íi qrrc tcne rlros dlrcchcv a participnr cn l¿rs eiccisiorr,.rs clucrepercrrtiriin sohre nuesira lutura fnrmación" Tocf¡.s los estucf i¡¡:tes. dcsdc cl rnriscomlrati\'cl hasta el menos crganízacfo, palítlcamentc. clchcn scr cscr¡r:hatjt¡s. sí¡impürtlr sr: op!nión o ¿lccisión. sicndc csta Ia verel¡clcrn dcmocracia cluc dc6er csístirdentro de la U"R.A.Los cJoccnfcs dcben fencr la rnisnla pa*iciprciún cn etr Flroceso dc Ia rcñrrnle

unive rsi{arit. sin intportar sus meritos o su c¡tegórín clentro cfcl clcustro dor-rntc. I)csdceJ prcrfe'sor rjel Ll"B.C., ptsando por los elocentes act-lionorcm ¡'tcnrinnrrdo pnr I¡slitulares de cáte dra tendr¿in el mis'ro derccho ¿r ser cscuchacJos.Los n* doccntes, cc,lünlna vcrtchral de toclas las unir"ersie-l¡clcc. son los c¡uc pcrscun hnv

en día la't'oz ¡¡ils nrinorifaria dcntro dc Tc¡s dcbatcs ric ln IJ.B.¡\. [sro dcirc t.]r-nlinrr.at¡nrentancfo st¡ reprcscntaciirn. cJ¿indofcs ]a voz y el rroto quc cllos ncccsitan pxrt Llodl-rhacer oír ¡. solucir:nar sus reclamos.Elclatrstro de graduados dcbe sulrir una gran rccfucción en su nír.elcle inrpnrtancía cn

cf consejo dircctir.'o. por no dccir qric clchc dcsapareccr rfcl conscio clc l¡ l-i.ll.,\. l:sneccsario clcncgar la voz l'el r-'oto a qLlicncs nc tengan uní] páriicipacirin clircct¿l con l¡unive rsidad. mientras que los que mürezc¡n I* r'oz v ct r.oto (cfcr.itlo a su rclaci,lndirecta con i¡ trnivcrsidad. e n fclrnla de invcstigadr¡rcs. arrrclentcs clc cátedra ' eiocc'te'sad{tonorcln sin reconocirrricnto) cjcbcriin rcturrcn p(.,s clc la clclcns;¡ cl.-lcsrutli¡r.ltc- \.rf{:st¡ líberiacf dc clccción dc c¡rrera.Los cst¡rdiantes ¡'docenles del U.R.C. dcben ser incorporarJos a ln conlr¡nicjlij

unive rsif¡ria. dciando de lack-r ln cr:nsidcr¡cii:n de que son nlurnnos incorrrplcf os.r,docentcs poco preparaclos. carcntcs cfe los conocinlientos 69 un cloccntc o estucjí¡intc decfifTe rü.El dnfasis de esta pro¡ruesta consistc cn que tocJcrs los integr:rntes clc ta conrunichcl cic h

Lr.Il.A" ldesde ei recién íngrcsado aT que ]:a esta tenninado su üarrcra- cfcsdc cl ar utl¡rrlcde cátedr.a al titullr de c¿itcdrc .,' junrc a tocfo el pcrsanal no cloccntc) tengan r.oz.r.derecho en ef conse.io dírectivo. para la ñltura tonra cjs ¡fecisíoncs. Ilaunlcr:to tieasambleas (e studiantiles. doce ntcs ¡' no clocente s) e instancias cjc cieb¡te de ntrrr dc [¡scomisíones de cada cursada es uní¡ prioridad prra que todos los i¡rtcgranrcs pucriairdebatir ¡' r'ctar cuestione s írnportanics <ic }a Ú.8.n. D.ntro de estas cuestioncslmportantes deben rcsolverse cucstioncs clave. conro el prcsupüesto cle Ic {1.R.¡\.. Iasifuación de le ad- lroncrcn¡. la aLrtononrí¡ u¡riversitaria ¡'la solidari<Jari con tocJos Iosreclamos de los trabajadore s, sin olr,'iiiar asuntos cr:mo frs becas 5' Ios npuntc's parl losestudiantes.I-a democratízaciirn es r¡na nece sidad 1'todos dcbenros par:ticipar e n clln.

Facundo .Ialie r 1l¡sí(Iistudiantc rlc Ir c:rrrcra dei lrístorin)

La Universldcxd va u tener sL' 2S de Diciembr*

t-a {Jniv*r-qicfad d* Buencs Aires está pasando por una crisis que algunosquieren haccr, pasar cüms !"¡na mera lucha de poder. Hn esa fucha, fr:sestr-:di.:ni*s sorfiCI* anticjemocráticos y autoritarios. mientras que Alterini y suss*üLiaüÉ$ busean aparecet üoilro los defensores de la institucionalidad,$in embargo, ?a cuesiién es mLiy diferente.La UfiA está estancada desde 19t4 en uil rnodelc inmévil y esiamentai, donCe

!a i:*pre s*ntación de los pralesores está sobrediniensicnada, la de losestudiant** sub-representade y los trabajadore* no docent*s no, exisien. Estaf¡rma de g*biern* es sun má* retrégrada que !a q*e prclnone la mtsma Lcy defiducaci*n $',:perior d*i menenrisnro.E| seci*r gu* gcb*rr:é l* Uni'¡ersidad durante estos 2ü añas, el radicalismoshubrrcfi-qla, se benefició d* la resistencia estl¡diantil y docente aI

neoiii:eraiisina para consclidar el sistenra de gcbierno anticiemccrátic* yprebendarin que fe pe rmitié un sínfín de fraudes y rnanic'nras m¡liosas" con elprei*rtn Ce ciefender ia: gratuidaci y la autonomía universita¡'ia.ili.¡rarrie :C añ,j5 la cameriila gobernante congeló la vida universitai"ia aler¡tenr-Jsr quE si lcs *oncurscs docentes se hacían c*n fa regularidad ne cesaria,el claustro decente lncorpcraba a auxifíares e inier?nos, fos no docentesac$quier** derechos pnliticos y {os estudiantes obtienen fa represeniación quefilsrecen, su base d* poder se esfumaria.t-a siluaeión actual es un reflejc de esta lucha entr"e el conseryaCurismo y eleanrbi*. entre ia demo*ratizaclón y la arÍstocracia cJe los profescresreafri*narió$, e ntre Lrn modelo de uníversídad al sen¡icio de su propiarepro.rueeión y una Universidad eapaz de discutir fcs prcbfemas def pueblo ydel paiu y de apcrla.r a un proyectc de carnbio.üui¿á l* m*s ilarnalivc de tocJo es cómo el país enfero fue sacuCido por farabeliói'¡ ciel "fS y ei 2* rje diciembre de 2001 mieniras la LlniversiCad deHusncs Airec sóf* atínaba & sacarse de encima a [c r:tás impresentable deirie ia ri'uís rrir i.¡niversítai-io.Shuber*fi sabrevivió af helicópterG, encarnaci* ahrre por i*s operadores Ce

Aiierini, Huz¿i y Franc*, fa Franja Mcrada {il¡e en EconÓmicas y otrasfacuitaC*s ccnser+ó eentros de estudiantes a fuerza de golpes ! patotas y f3

burncracia sinCica! qus se mcstrÓ en tCIdo su esp{endor en la puerta deMe dicina hace un n"ies.

ta Uriív*rsidad va a tener su 20 de dicíembre s! l*s estuciiantes luchamospor la cjemacratización de sus estructuras e incorporamos a mnvimientos ycrganizaciones s*ciaies a la cjíscusión del nuevo mcCeio cJe Linit,ersida'J alsen¡ici* cjel iuebir: y d* un proyecto de país crn ju.rticia sociai hacia e[

socialirnrl.

ffiwrwmnsiún ffudstfm WmHs$n

ffimrn$uociún det tHffifl[Fx'ent"e Arnplia EstucliarutiX

Aüorfes q.l rfrh*fe s¿¡hrc ln rfumtcraf i;ncíin en,

lo AE:I,

Quercmos plrtir dc l* prohrnrln hrr* ¡ngrum:ltica gu* l:a lnr:rtJo ñrnr.r cl movimicntr¡cstueJi*ntil cn acc!(in corrquistando rtn ¡rinlcr l¡iunfrr fun'Jnmrrrtr!, con la c¡íiJ* d6 .lltrrini. ¡.r¡r nlrrir tleamino de l¡ demncr¡tizrcirin.

Desde el i\fST tcnencs un frñtr¡m¿ {Tr¡e {llrefcrfl$s ¿list:lrtir rr¡n cl c¡niunto, l.clrntrnros l:}consigna del r¡ntr: dircCto y rcracr?rle rÍe loih.q i*::"*lterrirf*de.s d* l¡l t,lllA, r'a ¿lue c*nriJcrf n1r\! {lr.ir:rest¡lt¡. nnncrfinico quc eil un fÍ!ís en dirnrlc ilesde ig5! l'cl:¡n toeirs y tliins krs cíudrrJ:¡rrrs. en i: t :8,1 scrJ.}antcr-tgíl el vcrtn co'tegitrfo, Ccnir:ntrmc*te con ct voto ¿lirccto prüponsrmos que sc clrniric Irconstitrrcirh tJe aetuat cr.r-gnbiern+ <Je c!:turtros. fiiirn pr nr a *n cn-gr-rhicnffi q$e rúFrerüuf c 'los \cctr.eqgrcr-nirles dc ln cnmunid:let univcrsitnria Fn esf e sentid¿: Xrrñfl{rneÍt{rs qüe exist* t¡n cll¡uslrr, úniri.r<!'ocente; q!¡c re¡rc.scntc a todos [c]s {JcccnÍcs Cc }e UniversitJrd. sern estfr püfcsores o turili¡rcs. ..1 sgvez FrñFonemns qrrc los nral flanr:¡¿f*l lJn-Doc¿ntcs, es tJcqir e! ¡,crson*l rtJnrinistrlrl!r,o 1, tlemtntEnimiento. f¡mbién inte gre cste co-gohic'ir:ar cc.rn$ mi*nrhm ¡lcntln es tJecir enn r,"flz 1. \.ot{.}.F'in¡lrnente cnns?eJcrr,mos que los crtui.iinrtcs-.sir"n¿J¿r l* mn3.'orír ¿f* !a conruniiJnC r¡nir.crsit¡rir- ttelrenest¡r rclrcsentlldüs cn este co-grtbicrn* t¡mhiün ronrc nrs¡*ría" sicndll csf$ urJ:l ellrnntii dcnr¡'cr:lticrintlis¡cns*.bl*. Ilero aricnllis, no sóln ürecrrí1s qi:il rfct'cmls scr la nrt¡,or"ía for rrni¡ cucstiiin urrniitrrlir-¡.sino er¡¡.litativa. I{}rque entcnr,fcm*s que I'rr cstrid¡3Íte* sfrfio$ uñ suictr"r cscncirl ¡:r* lr ¡.rir-r.c;r'íri;r dt Irr¡ida uni{crsitarie, l} scr el scctcr rnlis Cinintico cn l* eeneracirin de frolncstss nlrc!.itc }.frtlr ro tcqrr ¡r;lsint*ru1s cile ei ¡ltslrrnllo dc nucsln¡ fq*rnrrcirin fílríl nücsir(¡ ñlttro. <lcl-icn¿lo rl,: rstr: nr3i..lt'rt ,fi<i:¡¡r,rr el¿le¡nos s¿rl.rf nasf.frñs. Cnnci{le¡í}'-alos eiue csl* firr¡lr'::rffiil ffrsll.iiitr lt reprcse niecii,n ¡ic l,¡c s.rüli.rc{greni¡leq de la tlrlir"sr.si¡J¡tJ. ¡jnr:ntiz¡*ih qrtc sc:i l:r er¡nluni,Jrr] nnivc:'sifrrir e¡.¡ sr¡ c¡rri.iui.rti¡. ftrseslüdínntes y los tr*.h*itd*rr'3, lci que lr +lrtrirrncn.

L.os estuCirntes dc t¡ l..lnircrsí¡hC <Jc ür'rrclo!:a que en T9l8 ller.tron I cll¡o ¡n¡ rrloftlci¡',nItniYcrsitlrín sc manifcst¿t::tn t¡ntr' cfintra el ¡r,riJcrcclcsi;'isticn cn !* l*!nir,ersi¡,!:trl. colll{} c()ntrJ ui.i11

sqluestl reftlrrnl qrle cnJrcgrhr el ¡uclcr de l¡t iultsia a lns ¡nrf*snrrs quc cofirf ¡rti¡n sr¡s nli<r¡lcsíntcreses. tleliondo por ftrcr:: a ltls estudirntrs. Il,stns se rer,'chi:ln frente n ln censur¡ ll c¡:n¡..inrit"n{ir. r'frcntc a un:¡ univcrsitjed puetlr al intcrds tjc íng rienr f Inr¿L:r¡sns- y no rtr srrlirio dcl ¡irc'i11. "l lrcu¡ril'crsiLhrlts hrn llegaJ* a str asi fici rclie.i* dc cstrs stcici}¡tJes ¿jccrtlcnics elue si: rm¡rñ¡n cn oi^rrccr4l trí5le espci:tlicul$ di; unl innrtn'ilir{lri! srri}. Pnr es¡ es e1ur Ir eie¡Cia ílrcnf* ¡.r c.s{¡:{ c;tsrc irlulf"r( }.cerraCtS. ¡irsn silenciosi¡ (r efit.rll mr¡til:rcJ* l,grotcrca t! scrr,it:io l",:lmc¡útictl" {lrlrnilics;t* l.i:nin¡r ijc l:ll?cfnl'¡¡¡ Iiniversittrrir. Fedcr;lciein l.lnitcrsilr¡il ¿le C"rir,Ji'l':- f illSl.

[:rc¡tc a csta crisis".icsuitrs ¡'ciítes ¡rct*ndiernn lrenrr h cfcn'csccncia c(¡n un¡ "rrft-.r¡n3" q-¡ctrrsl¡dlh¡ c! ¡xrclcr dc unn crsi¡ rr.iigir's¡ íl *i¡¡ gn*1"r" lr nrolcsq:rst. jlnte cste ri¿lículo cngl:j¡r irscsltldinntcs clirigidos ¡oi- ic I'cdcracirin {,.rnilcrsit¡rin dc Cf"rdrl.r. dccl*r¡rein lr huclr:r c:ii'.rJianril. grsn.J¡rr¡¿rlilcslilci€)nes" l{rm¡t ilc f ¡cult¡iJi-S. r'un:r ¡rrofrrndt sOli¿l*rii{:rr! ¡rrr ¡rrtc ilc nruchos jnlclcrtq:llcr.r,Ülrrcro!. I-üc prfllesorcs int*n{tron impcncrll:r llñ I{e$ifir, ilcro cllfls rCsil{}¡dic!:on c<rlt cl rrnll tlt ll t¡,.rcsienrprc rlispnnrn l¡,s nlavorírs rrprinliills,:iirs crr*r¡<is" "Antcs Cc que ll iniqui.ird l,¡ci¡ u¡r ¡ctc.irrriiiiitrirrcrnc¡bk:1'cnm¡lct¡. n{}c n¡üLhrrm'rs dr:rf r:lún ¡Jc tcioc ¡.. nrroilnrnl I lu c:"rnnlirtJ¡" sirJr eltrrner:cnmedrentrt]:r. a l¡ :'r'r* d* ir:r c1¡lstrns. {Jirc csln es cicl"fn lfi f.ttrñf i/:i rl lrccl.:* dc ltrlrer. I rr'llint¡.lciLir.rscsí¡n¡i1c en el prnpin s:llírn tjc:lcios l:r l-"c,-l:¡¡cir1n {-hii.c:siiil-i¡ y ejc h:Ilc: fin¡;i,j,y niil c:tLr..li¡r!rs si,l.rrel nlisn¡r¡ pupitre r..tortl la dcchr:r'i,in ti* huclgt indrrflni'j:r"" A estr Ireiirie :r ccsi¡ dc lri: r.¡l',¡;,,,,t..0e¡rrdobcrcs tletremos los princ!¡ir.is rL- l-.:nir,cr.sid:ld públic*. lricr. nurirnrr¡¡a" cr¡ir:iie \.ccrr!,b.rñrr!1.r. csclecir l$ positrili,Jrci nrismr tJe }rcñsür cn un¡r univer¡id¡C cjsnroc.rÍtic¡l cft torJrr ci scntiijt rlc l:r ¡ll:rhrr.

Sin emt-.rrgo 5u relolucir'rn lue lr¡i':ion¿cJ¡ v cnri*rfr:rizrii: ¡or cl gol'rlcrno dc e'ntirnLr.s _r, LTs quesíguiernn. Lcs dict¡cjura: impusicrcrn ¡'tritntcsis tr lcis nrisrnrs pr-inri¡irs tJe Il ¡ltrtonontí¿ r.tl cir.:ot¡irrno.fcro fús gehiernr:s dcnroe*rúticos t:lnrtririn sÍfi rcsfrrnsablcl rJc h¡!'er cr¡r¡oidn estos ñTisütrrs ¡rin..i¡insh*sta vr¡Iverlos rncrÍ! ¡*lrL..rlrs ¡, nn rcliii.irtlcs.

Así cs como hnr'. c'6 pleno sigkr XXl" en la l"!RA nos enflüntr;lüros í'rcntc n unl trnitc¡siC;rr} qucen srr r.rrnll ¡f1: gnFicrno (stsfficntill e slli ¡:r tlctr:!s ce la Rcve,lucii,n Frenccsn. I.rnr i_inir.crri,,l:Jsupuestrrñcntc públice. quc rcclrirge cl insre <o. srllileElrrtcrtt* Ilicr 3' nif únfima qutr leilrs rJ¡ scrvir losintercscs clcl puchlo lrgentinn $e ¡lr:1nc ¡ di-c¡r*siciírn dc lrs n:uitin¡üiontlcs ]'srls crfitIlr!. ilrrrr nir lrrcealtre cos$ que irn¡oner cnrner mnrrrias * k¡s qrrc lrss stn ¡nÍs qilr unl c::sfa nrir:crillrría (jü cs{¿-¡s

comuniiJriJes" lns Preifet¡res Rcgulrrcs. quc sii:nrln nrr¡*s dc 7(iS cur¡{¡n crn el 5(}¡ó ijr. lirreprcsentecie'rn en el gol,icrrro cl* lr LlJl.,\" tr--¡s eEtr¡iJi*¡tes. l* r.e¡i.l*dgre ma¡'trír d* I¡ univcrsiJ¡d"re¡rcsell{rnrrs tiníc¡rlrcnlc e} ?ilódc sr¡ sobícrnn. }.,ns rfocentcs:rurllilrcs. son considcr:Jrrc drrcrnirq {je'

segunda' y -eóto cstin refrcscnfndos & trüt:ds dcl clar¡sho de gradi:atlns, tambidn con t¡n 25Yó" nricnlrus r¡irelcs trehljrdares no-deiccntcs no cüe ntsn c$n relrresentsción al-qu*a. Sc lrüte de un rilgimcn ¡n¡cr<inicr-r.estamentrl, que irnpiele que sean lcs sectores gremiefcs de la unirersisJad lerg quc sc ,Jcn a sí ¡rrlsnros sugobicrno.

He4¡. tambión s*plan vicntos dc rer,*lucirjn, el argenfinrzo lcv*nli.r l¡ luch¡ dcmocrrjtir"a .r.antiburccrdticE y siguiendo tos princi¡ios de los estudia¡ites det"'l $. rniles dc cstudiani.cs ], tr,rl,.ajr,Jorcsdc¡cente s v no-dcccntes de l* univsrsidrd hay qucremos tnlnsftrrnrurlao qLicrc$üs libcrurle . pm poncrh r!servicio dcl pueblo y lüs trüb*jüdores. lqosülros c*mo €llos e$ltmos cansadot "dc rcprcscntlr a lcstiranos" y nos negümos a segrir *re¡ri¡ndo una '¡¡utorjdad univcrsitari4 tirf nic¡ J' obcc-cacjl. quc lc encada pcticitin un agrtvio y en cada pensrmiento una scroi!!¿r de rcbelíqin"" Qricrcmos quc lr unit.crsirl;rri hge;biernen lers unir,crsiltrio$, ,si¡É, trab*jtd*res y Ins estudinntes, y ntr los ca¡ilrles pr.i','utJrrs por nrcilio tfelas c*mari!las profcsor*lcs.

Nuestra l!¡cha es ta misn:a, sus forrnas tlmtrién, l*s huelgrs. las rn¡nifc,storiones y l¡s l*mrs. I-esres|Mstfls qt¡s nüs olrecen, sün aftn rn;1s riolentcs. El ryre se decía f{ectrrr de ln LlniversitJ¡{ ¿le Crir,J¡,,h¡dijo "preñero antcs dc renunciar quc quede e! tenC*l dc c¡di¡i¡crcs de los rsf uclilnÍcs'. Iil qrrr' cr"t ír ibr ¡scr cl ¡)róxitÍn) Rcctc¡r dc la IJRA c¡si obh¡vo su lendat dc c*dávercs f,.uilndo organizr-i trrrr ¡rf ctr Jc ltburocr*ci¡ ¡rerc'*garanf izrro quc scsi*nara la .'1s¡mblea Unii.ersitrria el pml.lo ? ilc nr;¡ o. Lil qrre" se cre cvicerrt-'ctor hoy ¡rarrcc ser qtrc !¡nlbiin qtiere su tend:l dc c:rd¡ircrcs. Fste scñ¡rr cs cI rel'lt'lo rfr: urrlc¿m¡rillr cferes¡xrrd* ¡rrtr htce rse dc t:¡. c¡jr dc ¡ue.ctrs univcrsiElr¿!, en conr¡!icid:qJ ¿*n cl !:nhicrtirnacirrnal t¡ue ¡rctcndc uní¡ LIIJ..\ silcncirdr v vivien'Jo de rnrlillas f¡cnf c al ahngo ¡rcsu¡'u.ri.¡¡;,,.

trIo3'¡rcle ndcn ficsfirncs ct c:rr;ictcr rctolucionorio del I8, quiercn htcernr¡s oltiri¡r sus l'rrrm¡cde tuchn. fara Í¡sí poder clcslegilim¡r ln fiuestrft, flos fegañ, rlos üsnsuran y nns nirtan. Pcro fbin¡rrs nlik slos qrre cl 5 de ma3'* dijim*s l'¡sl¡ * este rigimtn ¡rulnrltsrio. c¡d* vez somr¡s más lns que qüricrr{rsre!'oluci*nrr ln unir,'crsiclrd, suhvertirf n, v tenrmos ln fucrz¡ y las ¡rr¡ucstas fnra hlccrlo.

Eleccíó¡t direcfo St revoc{Íhle clel RectorCI a us t ro do cen Í e u n íJí cü iotrIoyoría esIur!íanIiIVotlt J'oto poro los h'o-Docenles

MST - PresírÍerteís deÍ CeFl,L *

/TÑ*TII I,4 CRISIS I}Ii I";\ IIR,\ T.,T S¡TÍ,TT}A NSTÁ IiN T,,T DN\ÍC}CR.\T"IZ \CrONDrsrlc cnt-'ricr:znq tlc nrie¡ c¡r!¡ l.rz hln silkr ¡:'t;.it clllirncr'l:nn +ílf,r h::?.!rr tl¡ .,Jo¡ ¡,ri.¡r t!,, {t f .iil.1',,

sr!:!¡r:lncllt* sc <l*l'¡- rrl f\ítr1e.;: qttc lnr r*clli*s mrsivol dc coi'nrr:licrcii¡r: h:n dcrclrlrlll,t', r:lr !l=i.i,,1:.r cn lr

c{}m¡}:}r}i'] irrfini-l"J tlc esltrt!i;-'nlcs y ¿irr**ni*s rl** "r¡ie'¡r¿rc" * iil 1;,¡g sc "c¡:tir:¡¡" eil !r rllr.r:tir,:;.i1 ,,¡-r.j.r¡c ¡i:Rlc!rr" rcerli!nn. ¡! cstiln rie lrrc rJos rlcft*ninc: "y'r? r:r:,ris ¿/¡ la tig.t pty{,3lr$ c r?,rr.gr"r¡...;r ¡t;it.,,rit:r.j,r1 s,rn .0.

en *s!()c c!ir!ro':? Vc:l¡¡rtr...

Cr¡i¡l es I¡ cEiris clc I¡¡ IIRA

I11¡¡ ¡11¡i:l:rrs crr!re Cllie!*S Ci:rs*;t + r-fi¡r:,¡ *!^-¿", lÍ .,fri.rr.s r/i: !* i:!t.r{:í,in ¿ra lr¡,t¿r,.. ¡¡,r:.r_1.1.¡i¡; ¡,,¡ !1

lnc!t¡qn. ! elt t:tiltr! n¡¡ ¡e hln flrelizltl¡r !tc r:!r(c1. f.-:i lr ¡, ¡1 nri,¡ r,n !:, I iil.l ,rn ct,l...: ¡.,! ,,¡..;.rr,. i1 ....J.jrji,,"

"Ílyt'rrr"" ¡'r1 ¡!^¡¡lii !¡ cltr:cií,n rlc Iii:t'r- rci:i.r: ifr-rln ilir¡) r¡ir.; ¡!ry strt tt;:iir:r¡,r.iln rl sJir r i!!:r cr.t"tr¡r!n-:!¡q ti!a,si::\ !.i;.i1-¡.1-i,r-¡|. r!i1^ .,,¡..^rr., i-l.,.1 t,¡ lr:i!¡,1t. I-,_, c! tlr-. I 1i:r. ¡!,r,.,¡r,,1,,;

n¡1n¡!nt f."^r fird* rJc l3s ¿:Ítcr!r:t!. f¡tsí:.t cr.ln 1:er te frocrtlc:il:r,l rllt In; fc;",1,t,{i}c ¿lc,l;t I-t:r:rl,:i,,,1 i:ll,-,.riÍrll ii,:

enr'rc ^1r1c l'ri4lí't df ¡11¡-r'r t,¡!11r. f.:n {l'í a,,".rt* d* !n t;t;: *rir!:*¡rt.i. l-;11 1ii1¡3¡1,.,1.r ti :::-::jli¡:i:t ¡-::r 1.¡¡i¡r1

5t! i.rr\ir;a L'lflia:f!: tlc ¡icrt:rii+nr:. I_ti_|.\"!"¡1¡. lt_.r,:t *¡tnr:.-:i..!3 ü.r:lr) l.!1,.i\lrl.ASi tS rr,:rlr-l l:t Cii:,ir.ft'l :l':ll:r ijt: fiir'iir:r{-:r¡} sC }1. r.t:rl:r: f:! ::it!,,r i1i.i-,.) ¡r",1.r rl iri.::.,-.

pril'r{krsr:til;z1r)ifn *l ¡ru:iigin cc ll Iri.},1. c:: in q,¡x r¡;"',,r r. :,;iir.:rir:{,:,1 i.;rl rlj 1,, ¿i::i: i:i :i:cer:rñ r! lflzn ril* <ft1'r c.:irl.lcir-r ia l.-i¡:i,,.rr::irl:ld r'¡l lr ".rn¡j¡,,1;,.1...¡ !1 ,1,.,,,.,.1', ,,i. ,lfirln ¡"'-'* lilnai"lt: di: tr::r:cir nílt1nri. !* r¡rcir-irJ:r! de t¡alJlq {,i!'!.1!i}f.rcr 1.¡f:r¡¡y,:!¡< i,,,il:ii:: ll¡1fq*¡iD i.l* 1fil,.c ¡i"i:nr ¡:-.t-,:nrfr 1"lt licci:ui.:!j,n ftlt!:ii:_1:l 1-Sí:Jlti":rl:.r {Ja l¡ !:::;1..i.i:;,1::rl r:::,ii,-..

EI I{trginren f ]nir.crsíf rrio: rrn tlis(io de h criris

cn f¡t'r:iro{ fr}!ítico1. .,t¡í e'i cnn¡o erte si¡1cl¡r paiítir:n cFit¡!riin!i}l rc({!Íoitc <lcrclil,.i ¡r.1iiii'r'r slll(":-i.:ti:i::l'.., l.sulcríoreq ¡1¡ f1r¡!nc lqlt r'rrgannl ilc gcL-i*rno a 6-fá ¡ersr:r:r*" cnnsii!*rrdts llrofci¡ret. ¡:r"¡ 3nl'rr: "i7 r-riI r-lrti:¡:r:rici3ltilirfeg. ji'){} rnil esiur!ixfl1*,i y I I rnil nr} d{.!{:cnic'i. f}ignmns {:e f¡.t¡ quc nricn!ms ¡*j¡rr ¡''flrrr l.lsrrn itt!r!rl t.1

lrr:al y p*lítica c* srrriCir ciuclnrJ*nn. lo r¡uc ¡*rnri!ir!a tr¡¡'t'¡:lr rl,¡cirillcl ¡'¡ ¡!r;:hiin,: Irtcq {-rtrrr-¿} ci'¡ cl rJ* ltrletrrnlinrciirlr cle ¡'c.'1ític;t 1I!!i'"'crsi!¡r!fis. en cl esF:tcic ul¡iversit:lrin tr!ss ttcrc¿:!r,"g rr"l !ri": !'i'ir-n,'cirlr,c"Asimilr¡n. se Flilnlcr ean¡rr clctcrnrinirn?e dc l¡ c¡rnElicí¿'rn s*,;i¡l ¡r*ivcr:r'it¡ri:l la rlil'creli:!:¡lii'r'r r¡'!ilirt. ,\!ro¡;r. riir.ts rrllt!i*nlei. t!aeentes y no dnccrltü-! tl.rvicr¡n t*s rnil*los rjercchcq ¡oliticor. ¿sr: l:rrrn:ri:.ln l¡'c lít:i:rq ¡l* s¡r

conrlicii'n s¡)*i¡t tlti.,'rsit*rit? Digrnrnr.;.cl no {:*crnt,c s* ¡nnlliía ¡ C¡r c!¡ccs? ¿.1'cl cstrrlirl'il::! 1}itnr 1:r:1 Jn;grnniltc fi{rblfinti g!te hr!1r'{:,qtlüitn I lOq Ir¿¡fcr¡resl C¡n !n$¡ i¡rcst:rú:::nr-'':l,l n tlecirqt}¿t rlit::-t ll ¡¡xir'i!i¡1",.r.l^gc¡.lf;tnr un c:$nrocimicrlln cifnlíficí! ncüesitdc a li¡ mÍtn ¡r:pirlrr" nrl¿:i:ts rle tct¡c frfrftr?3r"i\'-aq tlrl.'-"¡i:r en,rir{:;.irr

ln ¡rri:ctica qrt* de::rrrotrkn csft¡tlinrlcs v r¡¡r tiocr:l¡l!- Pc¡El cin *r (¡!!-l! *:r;,.'l:ir. Il¡1i't?.!s fití"ñillrili1¡]! foit (l]rc rlt

ln grrlrriri:ll. llrt!q' scll!rr c¡i¡t¡ ¡r:1¡{isi¡* }r l:lt:: clr frest:i:llll!¡r r' l¡ cr,:-rli.1i-::tci¡i¡ rlr' st; r:r-:ii:¡*? ¡r¡ ¡r¡_-rl¡ rr¡l!r.!os f:rl*óc trli;l frtNFdc: ctimr} a lo$ r¡fl t!i-.r:trtcs ltr ¡lerrrn !!f c:;f ra {la: fi:{}n f3r¡ {.!!li: ::t,li-l¡.t:.: l¡ l-: c<.!il:lir!,,r¡.c

l.'tt.;iIiI'rc. l'rlq l'.'¡crt.'-r liil s:itrrf ::rlrr:lt (::r:icr':. lcrlill'lr!cr.

L,:r Rcfornrn rlcl Ii<f tlrrf o: cr'¡!flfitztrr(lo n sr¡clrlr nl I{égirtrcir

f{¡: f'r'rlr"'l {!í: I Il1:'tllii{).De nc'tr¡ill ii ntlt.'iiiit con*ri::i,in C{3 11cfir::rt ¡.lt:!"*rír t1::l ¡it.,r ifc,;ri,.::l:.:,r ¡i.lir;...: tr:.t..tr,r,!1::: 1J,-,

I{et'rr:n:l cn':i:t.':ir!1 rint Il[],\ qchcrnrrf:t i¡ lrfir'¿c tte trn cngalri0rno n¡ti¡¡¡ir¡rr rfcl g,rlricr ¡, nlciorrrl" f 'r.::.

lns *tlf orirltrles ptierl:rn se r rclr¡rrrlls ¡i ¡:n '1'r¡rr¡lrn coil s,ls ¡-orr!:'1sq.

{ln primer pnso

Ileli-¡,.c cfrcf:iliirli) t*l iii*nf¡r cnri ¡i! rrí(!.r dc !a cn¡rlid:ir;rn l!ll e.r ¡r'si¡;i¡:1i. .1i;lio ,,1:'i.i;,!i. ¡.¡¡1r ¡1,.;"1

{lnivcrcitfnrf ¡rrihlict. l;tíc¡. eirrrliñcrr" gr:rtuifl.r. ¡'l! scrliein rle lnc 1¡¡¡¡¡.irrlnres r.¡[ Irur[:ln. ¡.l Ír:l:,:1,,,

qilf nl iit¡t:! 1"1 r',¡.r¡{:t (l n::r:-r-t hic}1,iiar} C:r ¡i l"- f1:i:r:r':r r.f ¡¡:;1¡¡nf f ;,.r;_

}Tsi-T _ I;[, SÜCI,1LtrSJ-,\Sf.f It l:'ll\ Itl.\ (;I. \l: l¡,\ I. f) fi L {tF I'r"t.

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ffim$wrffi*& dw$ 'S ffir Scxrgm m6 ffiffiffimfu$ffitr&rffiC*n la reforrna ds 191S e! movimier'iio esiudl¿nlil irr"rp'-rsc *l cagc!:ierñü cf"r las lniv,":rsi,ierj*s ár¡¡*¡¡1¡nor,márcendr: r-rn hit* para focla Laiinoar'¡érica. Frenie * la universir-íad f*yial gcbe:nac1ll Éffr ol prcrlcsr:ri:cicclerical -qe Ínc*rporaror'¡ los estudiant€s y gracf uadr:s al coqabierno. $opl;:i:an ios vienros d* la r*vcluc;iilinrusa V franscurría la primeia presicjencia d+ Yr-;goyen.

8#ffiffir ffic*r e&H%ffi ffies&wffi r*S*trffvrffi$tlcesivas "c*rlfrarrr;:lorrñas" fuercn cJeir-i'mand* *l espirítu rje! '18, cernr: la ci* 1$5S riiri-¡nte la rJicieiirrracJe Aramlruru. l*ns esludia¡rles ¡:t-rdimi:s meniener el ccgnbrern':: y Seeluir siendr: ¡-rerie,je las clotiriot.r*r,pÉrn *n minrrría, en cogabierncs toiaimente dominaCos pcr lr.:s profesor.e*"Ahcra es mlmento de democrati¿ar esos órgan*s y ¡:rafunrjizar e! cogcbie¡nn l..e i,rnica lcrr:"la rj.: h.:c.-rlres ronrniend* con [a hegemonía Ce la casla de 656 prciesores tiiulares regliiaies ?arri:.¡,,1 €sa l¡¡.llnifníilg*r*nÍiza r:n¿ ljr:i,¡ersidaC can bajo pre:;lnl¡sgio, c*n pfa¡ssi de esfudit ¿:ir.;siadns a la lIl] v +r': firn';ii¡n rJ¡:k:* inieresqx de grencjes monr:polics v i*rrate¡ri*nies" crn rE-qlrif,cicnes y fiítrcs cn r! irii:"rin ()r.;1r¡1 r*rrf:ilr:, *jcncJp el ccntrol cjel coqc¡biernc descJe ef '83 i* permitió a Rrymeru¡, l-{ Sái:ala Flc:iqli¡, Gr.rar"ilt,a$arlc y cí4. ¿d"':*ñ¡rse de ia nra"'inri:: d* irs c,ii.:.:res, in:titr":1,::s da investig:i:iir. e'ir. irri"lriqni;'l el n*¡:sami+ntO únicr: y la ens*ñanza de la r:iencia socisl cue necesitan fss cl¡,;ses dcn,' li:,:il lr.¡ i:-.;iiiai11¡n 1

y qury Clarín y *trr:s medíos $o encargün de dilirnCiri. [n d*fin!tiva, fa hepenionia ije ia: i:cstas ri.: llrlc,+r-res garanti¿a uni lJniversiCacf para un i"ncdelo cii? tr).:is d*penr-ii*nte del ir;ipcríalisrr, L;n n-ri-.aii:1,",. '',-c¡rr/r1 rril!* txportación d* scja y petréle* y lcs bajos safa;-ics, ccmo l¿; Árg*nfir:: ie Kirchr^rr.r'.In esie s*nticlo, la li.¡cha pcr la d*mccr"ali:ar:ión de la ur¡iversidi:d pai*ncia la iirciilir irt!-r¡É:j L.i-1ÍlIi:f;!lr,ennlra la LES, ieE restricciones en el inoi"eso v l*s causas g lcs esiurjantes. Es ilarlr de ia iriih¡ f.,j"trr.t:iunivrrsidaC de cara a i¿s necesi.dades del pr"rebic,y l* nirción;:ri:*niir:e. la LJ¡rri,i¡rsi,j¡il iii:l [:r¡nl.:1,;Í*iheracia. Énr lcda *sü llropóna,??es.

fis Ia principal refci"tn¡ q'. jÉl ir?? qr:c| fri,,.nf,-r par* r.*m+,'3r ccn la c.¡sfa. l{oi'. la irim+rsa fft,,'f rí3 i:'r ilr :.ü 0i}l}cJcccnteg ti* la tJfiA {JTP, ayr,rdentes e inlerinc:} rro vclar} n} plrcC*n 3er e iecics en e! r!eL¡slr"^ ,'{^ r¡-r'ro<¡r'.rsmie conirola *l 5'f 16 Ce its ccns*jrs. Tcdlc ic;s dalerrips que.llan r.ias¡s tsr:C:ian q,-jt !,ri¡i t?r r.ri: r.'rrilriircl¿l.lslroy¡:cr1lr 58r strlcias Fr='irs, c:'*:.ilcy s{i.:s¡clrrsadr ¡:e:"mit* aiceder e i.li ai*ie.lf:; ¡-.llili:r.r p:ivill-si¿qjü, ss ínceniiva la m*nipun:ijrr ie lo6 :r;.ncursór, ins preb*:rl,f*s y el inler"c¿mbrir rjú f¿,,,l-,r¡rl"{oy lcs d*cenir* rjel CBC n,: f renen ¡ingL.,rtt repr-etentacién. Ln soiu,:irin no ts i¡¡stiir;;;li-.r:ir.:¡i ei Ci3C (crnsli Fróf:iü ct;chietno) c*mc; pleniea ef $6lic¡¡c d': K. ff C$C afiúa ccnic un fiíir-o Éi:ci;i::rlr-tc P:ra rc,rrprrÉtltt s* n*ces.:i"ic ierminar ccn ie ccrrei¡iividad en l;lcq,.re y transforrrar al CBC en el pri,r..e r a,i,: Cs h:cárférfrs, h*r:itnC* gue fos est¡.rCiante s y Cccrrrhs rJel CllC. e:t:r repre:enla,J:s rn lrt i'n:¡o''i''-)i c,:'t--hiarnos de sL¡s facultedes.

l-1oy Ias estr-¡di;rnies nts tenernos r¡ue unir con l,:s rniles de ci*centes excluidcs del cng¡bierrio pr;r lacarta dg tiiulares concursadcs y rrruchcs de ellcs aci-hcncrem" explciados y discr^i'ninadcs. {-as eslu-dtanies y circ*ntes tíanen qu* tenr:r la misma canlidad da represeniani*s en lcs ccgnbierrrcs.For el contrari*, la propuesta de "rnayr:ría esti;diantit" impide unir a la gran rnayoría de los docenieseon los sstiidiántes en la lucha contra la casta de titulares ccncu¡'sados. De hechc. estos debatesstirgis¡o¡ en la AGD (gremio doc*nte con e[ cria! esfamos unidos en la luclra] porque es imposibl*gáne!'a fos docsntÉs pará Ia lucha cón una propuesta de cogobierno dcnde sigan en minería, estavez baj* los esludiantes. Ni fos docenies deben poder mpon€r sus decisionss a f,¡s estucjiantes, nilos *studi*ntes deb*mcs irnponérselas a los cfacentes. Si ambos claustrcs iien*n fueaa en los eogo-biernos ñv#n::ánl?s en darle un ccntenidc popular a Íos rcismos y a la Universided.

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Además, la cantidad de representantes *n el cogobiem* no tiene que ver con un probl*ma cuantitativo("como sonios la mayoría tenemos que lener mayoría en en cogabiema"i: sifuera así, comó sornos 300 míl

estudiantes tendr[amos qu* tener 1t veces mds retresenfáñtes q:e l*s dccentes que soñ 30 rnil. El ternaes qile esde claustro cumple un* función particular en l* universidad y tien* necesiCades específicas {poresc exísten Centroe de Estudiantes, Gremios doccnies y Gremias nodocenlesi y se necesifa qus esto esléexpresado en el cogobí*mo"

Las trabajadores no-dccenles {que en lá UgA son'!1 rnii, r'ro la pafr:ta deljerarca sineiical Anrói far-rnan parte esencia! de la universidad: sir¡ ellos esla no podría funcionar. Por eso tienen dereclrr: a

f*rr¡*r par:te detglbiern* de la universidaC" $umar a fe:s trabajaCcres nc-dccentes" expiatadcs y nllnsr¡eldos rniseraf-,fes, a tos órganas de ciecisión *s también un 6vánce poliiicc. Es má-q: hoi' 1¡6o to

referente a los nc-doc*nte$ lo deciden s*ia I*s decsños" función qt-r* de i:* pasar a lcs ccgobi+rn-ts.

Lueham¿:s p$r ur1á universidad gue n3 se ciei"re sobre sí nrisma sino que sirr'á para solucionar los

¡:roblemas Ce riuesii"o pueblc y nue$tre n¿lción" Los graduado* expresan io dei:erian hecerlo) la

ligazón ds fcs conleniCos qu* estudiarnos üflf1 su aplicación prolesíonal, y hacen a la inleür'ecrÓnde la universidad eon la socieCad y las necesidadss pnpulares y nacionales Fs irnporlanfe que k:sinvestigad*res de ias ciencias scciafes, l*s científicos, los médiccs, i,ls ingenieros. ei: qitü ecftt-di;ran en la universidad 1, ejercen su proi*sión tengan eierta incidencia en ias pclilicas de fa t¡ni-versiderJ, A fa vez, para terminár cún los rnanejcs clienteTares det padrón hay que imponer meríidascr:,mo ei ernpadrunamienio auiom*tico rJe todos fos graCuado*.

.U¡aJsssibilida-d-e--q..!&¡eln:-qqgoF-!-e-l[pr*e-g!áüslo-mp!{-e-51-9-g-p*sl;

f0 esiuCbnfes

lú dmenlss {mn üau:fm unifrcado}

3 nodccgnfss

3 g,r:dl,'adcs

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ForÉal*r*r [os s&$sbiem**x F{s a Ea ffileccí*m ffiEreeÉmLa exislenela d* cogabiernos signilica que los estudiantes lorrnamos parte det gobier"no cje nuestra univer-

sidad. Esfüfr¡e !.rna gran canquista de la reforrna del 1s. l-os clecanos y rectores no scn eIgobierno: lesdecisiones fas toman los consejcs.

Esia es un* ds las ccsas que la Ley cle Erjucación $uperior iLE$) apunia s destruir: en su ariíct:lo 52asigna a los decanos y rectcrres la exclusivirfetJ de las funciones ejecutívas, excluyendo a los estudiante: delas ¡nslancias resolulivas. Por eso, Ernesto Villani.reva, ex-presidente de la C.OliEAU. considera Ltn pretble-ma los gobíemos cofegiadas y reconríenda *l vcto directa de fos rectnrs* y decanos, Y hoy tamb'ién elGobierno de Kírchner plentea la eleccién directe: basta ver las ccnsignas de ias agrupacicnes estudian{ileskírchnerista$ cümo L* VaflEse o Libres def $rr,

Plantearla eleccíón directa ccmo saiíCa a Ia crisis de la UBA es desviar la disclsión Ce le linica soL¡ciÓnque liene esta crisis: |a refor-ma de ios esiatutls. En fa UBA, la efección direcÍa del recior sería una eieeciónde 350.ü0ú p*rscnás, que la definirían fos medics de comunicación y dande votarias a un candiCala meJiá-tico para qu* despLlés gobierne pür cuatrc arios rompienCo todas sus prüi¡esas electarales.

l-a LE$" el Sancs Mundial y el Ocbiernc qui*ren pasar a t¡n sisiema presidenciál¡ste y dejar a fcs estu*diánt+s lucra de tas inslancias resoh-ltí'¿as y ejecutivas, retrocediendc def ccgcbierno inrpuesia ¡,.cr la reíor-ma del 18. Asf, porrj. es la Universidad de Palermo, con iift presiclente y un "senad,: acaCérnico""

No tenemos qu* darles más poder a los rectores y decanos- Muy por e! ccntrarto, frabrla qtte recnrtar mássus atribuciüris$, sümc !a de ejercer la jurlsdicción policíal y discipf inaria dentro de la lacuiiad. la cie ciecidirsobre los no-ciocentes y la de distribuir los espacios de las facultades (Art. 117 rjel Istatirto Universilario].

La elección direciá va ccntra ef cogobierno. A.unqu* algunos quieran eonciliarla ccn les Rtras meCidaspara rnodlficar el ccgobí*rno, soft absolutamente conirapuestas. 0 se forialece a ios cogobiernos. o s€ for-talete a los decanos y a? reclor.

I',nl.¡rlpttestnpr<rgrlmitic*qurprctendaunatrunslornr¡¡tiÓnrcal.t*to*',,?*no'¿*".is

nl¡tsf rr! fi{)siCilneS: htl¡:li'tvrgrv.ujS,Or9. ar.

lferc¡ntiliz¡ción

Pnra ln LIJS * Pal"tidc Olrrero c! cr¡cstionflmicnlc al cotohí*rnond¡rlfcr¡tio emfrce sin lucar a rlilcjas colto consccllEncis dgfrrilcf(r) dc prit'atizacirin. firnccsn q1r. e\flici! In clifcr.*neiaciónsoci;rl ¡ftnfro dc k. ilníEt'riid;ld. cnlre los ganrrfrrrcs en losni:':oti:rcl¡* que ahrc la pri,r'r'tizltr:irin fior un htlo: l¡s cnnrtrili:r*flfrafi'(ort"¡c" y pcrr el rltro ¡ft gñn rrJas* de pe.i"dednrus: lrrsilórcnter flrrü trnhaixr por un salnric miscrrhlc a eJirrctamerÉ irtfhr¡nnrem. los no ilnccntes ron sus ha"ins sahrio* y los esf üdianfcsh¡ciratfos cn cdificios que se eÍen. cor¡ la restriccitln rf* la*nfr:dlr' ¡cacjr:nric* por lo: cupos ]' ln-< 'rantíngs' -\: cün f,ílr{-drasqtiú són ¡lt'scrliñcaiJ* pírra fslrrrccr cornpulrivanrente ilifrr$Ítrnclo arnncrlsrlo. Ilor lo lanio. la necesicJr,J <letJrni*cr¡{i¡ncir'.rn ticne unft Élircíón directil con ernulsar ¡ lascll'n;lrrilf¡c qri* sosticncn v llcr.tn tcjuhnte Il pcnctr:rri,in iltl¡nf rrnrfo c:r¡itrlist:r *n Ia { tnivcrsirh<i.l.¿ls "nr"f(r(ios"'qu.J s:c rr-illilni"l cn In ['nivcr¡id:d. o h confisirinrlc Jrirl llftlr,:r'cr¡r. dc qri"r "n¡rs r., lr.imos unt cslüfir, .tf,ri]ri¡r.'I;1"" sLrn ll er¡rcsiri¡ f¡: ¡¡¡¡ len<lcnci¡r inicrnrcíorll r¡Lrci\':inz;! con una lLrcrza íni¡nrnllle" A nit.tl int,,.rn¡eír,nll l¡¡rivnti:*citin-n:crc¡nliliz¿cirin de lri ensr:i:3nzarñ¡¡¡d,rnrtlnitlmcniü e-n sur nir-clcs sun{¡iorc,{. se ht rJ,¡s:irrolllrrJ¡ri'clazme ¡{g. sobrc todo cn los ¡líscs ric m¡r.or dds$rrrjf lorc¡nrir':-'í!^{:r- Yn en f 995 <c ínclu-r'ó en r! Acucrllo Ccn,:rt[ cle(.'i¡mcrci'r r, Scrvicios d¿ Ir O¡r¡niztcíiin \"fundír! tlc Carn*rcio{ü1f()};r Ift edrrcrcirin supe"ricrr como url scn'ício quc dclrir scrrdli¡t;ri:n1li,fi'r c<pecific:Inclr!(" úil cf cr)nld\f * <íc !¡ ¡,rf i1i. j ¡ lnslriiÍriktr (il¡f n(rrntir ci cor¡rrcio rlundi¡1" rsto signillct (i-'::ri,itIIrrv lihcr¡¡'rl f,¡rr¡ro de l:r ront¡ctcncia capit:tlisie a lr l-:r{irc:lcirin"llr*r'i¡r * c:;ir rcsnlucirirr clc la l,)\fCl. cn 199t l¡ Il¡iri¡r l:Lrrc,frrascri;tlri qrrr'"ia unír'ersidad abiertn es unfr empresr indusf rirl v[¡ erlrrc¿rción r dist:lnci* es una iRdustrii¡ nuer.¡. llsta enlpres*tltl¡e vender sus productos en cl mercadtr tle ln enseñan¡,a.rcgido por Ia Ie¡ tle l¡ oferta 1. tn demanrl:r- Se cnlificn r loserturfínntes crrmé clientes y a los curs0s conló..protluctos,-Ittcreptiblrs de ser re¡li¿ndos en el mcrcado de h etluc¡ción'"ffi. Snl:¡nn" Ln I)clcns¡ rlcl Ifarrisrlcr N l5l. por lo t¡nro" fascnr¡s¡s tlel proceso de nicrca¡itílizacién de [a universidadtlehen buscarse eil li¡ pro¡rir anrtonría de la sociedad nctual"es (lr{ir en €l crpífilísmo, I-a educación, c0mc.¡ túdo ef mundorepiten pcro muchas veces sin sficár lns r errj¡cle,r¡scnnclusioñes. n0 es iln¿r isla .r- no puede dcjnr de reflcjrr lrstendencins que d6trrmínan la sociedad en l¿r qué le tocádes:rrrolfarsr. A las icndrnuias tl¡rnrinanlcs a nír,cl inrcrn¡cí¡n;1,a l: ¡rc,lirizrcir',n llhorsl ¡. a tt ¡r-rcliill de conqui:r:rs dc foser¡'lo{ltlr:s ic si¡:uc" como cOfiia tiel. Ia propia "prccarierhrl eir. llctl:rc¡ciiin-'" cntcndid:r con,.o fcntimeflo srcial espccítico. I_rtL"s\'¡loriz.lcii'n dc [os titulos \,de' Ios cursos tie pra,:lt.r no s.on mi!{lne Ja ex¡resión. cn eI tcrrcno dr la c.ductciiin" tJe letl,:sr';ti¡ri¡¡ción tle Ie fr¡erza dr-.1 traba.icl que rigc la socieúadcr¡italistt fnmada Í] esc:tla planctaria. Cuanto mas se simplificanhs lrrers ri,: m;rnejo. control ¡. supen isión. niás se er-ticndr.n la.rfareil! que no requícren cafiacitacién ¡.contprcnsión dcl procesodr" rnrrirlnio. Este es el h¡nCamento de {orJü,s lts tcnt;rrir:ns ¡arurcconiigurar los sisiernas educ¡tivos a las nccüsirladescn¡irnlistes.,',Para gué educ¡cíón dc mxsas. cíenlíficilcrliflcad:r? Il¿ci¡ cstos objctivns es quc cl sabiemo n¡cionii!nri('ntt i! fa t,!ni'.'ersiclad. Iil gobicrno rfe Kirchner. qui. hxdcrl:rr-ado cr¡mo ob.ictír"6 estratógiCC! lc rc-construcción d:- lahrrtussic n¡cion¡l. es íncipaz d¿ darlc una .calide a !a crisisunivrrtila¡i¡- La rcconstrucción Cc In hurgiresi;: n.tcion:ll implic*

dirigir fa ms.cl (le lrrs rccursos ¡rcsupuestariers n¡¡t finxncitr fosnegocias de los clpítatistas lncalcs 1' dc I¡s c3l¡il:ifisfisimpcrírlist:rs radicados cn cl ¡lí<. lr¡¡3 ..I inhi¡n:o !r (.rnir.ersirÍ¡Ctl*he ndrptar-sf n. est¡¡. csirttcgiit ('str!*citilndo l:rzr.rs con et grnncn¡ital.

I)os pof if ícrrc rle inte¡rnción

Iln el deh¡te ¡lrier{cl * ¡irrlir rfc lt crisis dc l¡ trll}A. rnrios$eclorcs. sobre todos fos r-r¡blndcr¡cltrs crJn el prngte5it¡1n"frtlcfilarnn str fjlttnfirrnr:l dc oJrosicirin al t¡¡1¡1¡ ¡firil.erofisfrseñál:1ndft qr¡c ci)rlrra i3 [i¡ivs¡¡i.i1¡1i ¡ro.iuricra dc ¡rol*siontl*sellns proprrnhn unt Ijnir"crsid.rd gcncrario dc cnnocimientos,¡t.lherfo Ko¡nhlihtl qilc íiirerccl- c(\mo cl c¡¡di¡Jlt¡r tJel sr,ctnrprogrüsista Io cxplicir 6¡ ¡¡1 ¡¡:¡,r1r¡l¿ir. ¡ulrlicrrl¡ cn rrn ¡crifiilicotlc Ízqrricrde: "dils r.tr¡.,Jcli's c¡crisliclrri dLlrl¡1c much,r f icmpo.Ir-tn ¡.¡hom F?r*{".a qu.. csf ii!1 cl]oriilt(j,.:r. { inc cs cl mtrtJclrrp!'0frstútrxlicis. I¡ r¡nir¿rsiri:ri Lcncr;lili,ru elL: ¡r,,ft"innrl,:sIibtrilcc. ñhoÉ¡(!,¡c. nldJi.:¡,s. i,rt,.riicr.,,s. ltr-i¡rritr'cf ns. \' ¡t¡¡r ¡¡r1-es gcnCrr,Jor tf': a{¡n{.lainiiantr}. (lilr- d.í;i ¡.ncirill x llinr'estigación'-. Fer¡ c'l canrliri;rri¡,,i¡ unir...r.siti¡,1 n¡ es u¡¡escucl$ suFarii-1i farlr !úncr¡r lrr)fcsionnlcs :rrl¡ntl,:Jos tl sictt-n¡n.lis t:n luEnr ¡fonrlc sr'Ícnüra riJn(1.i¡,:ricltit". I-rc il¡s alternltir.n¡^arrihl sc:'!¡larl.ti Iif nr'n cr e ,,inu11 rlrrJ rcnr,,\crt:r¡r iii.i lorm;rsdistint¡s tJe inlcertciirn ¡ ln srri:ir:rl:rtJ clrrit::li"r:1. ['nr_ f ¡rrtir rl,:l* f¡*nrción rlcl llnn:lil. ¡rof csi.nr.l lihr:rll. qrc cir:rcr- srr frnbri*de mnnert ¡rrficullr. I_t t¡trrr" qrrl cs l: quc- ¡rr¡onen Lrsf'rotrc(isfir(. con la irnildfsiil¡ri rcn*ra,Jr,¡l rl* eonr.ci¡ii¡nfo. ürJf,in¡Jcftciihlcnti.ní!- d{rnclu\ c ¿isrrr !lJ¡ u lrrs g¡;1¡1.{¡t nronr,p,rli,.s,No es e¡..rr:il qrrr: Alhcr"i* i.antl¡ljhil h:lr¡ p.-¡1¡¡g¡i.lo r I¡sgcstiorrt"s de h licr¡ltnd rjt: [:riicr¡s- quc hicrlrn fionrrf-s de lñscrc{'}itoc frr¡rg6 ¡{rr¡¡¡1l,rs ¡.Ü¡ c1 l};lnco \f l¡ndi¡l p*ra fintncirr I;rt¡nír'cr<i,JlrJ... gcncrsdrrrú de eonrlcinlie.nto. Ricn nlir¡cln l¡rposicirln titl ¡rogr.tsisnlo rcprrjcnt.t l¡ ttniiinci¡ donrin:inlc nlinicric'r dc la cctrnonlía capit:rlist.r ¡no.Jtrn¡. Il;lcr", r.n muchns0ñns q¡¡¿ cl prolesitnrl fihcrr-¡l í11.'Ljc:flu¡.ln c¡.nrri nLjclt,occntrál dú It iltr'.'stírrcii'rn cicntiicr" :\ ¡r¡1¡¡i¡ rll ll inn¡r.tci,j:rtecnoftigic¡ csiirnulaif¡r fi:ncl¡nc¡rt:llntr-ltt!. tr1irr hs nccr.si'f¡ti,:sbclic¡"s rje lns grnntlcs conlront¡icilnci rjcl sírlo X\. I:r cícncinlcnninti transfi.rrmáncioi( cn linn flrirt i.r.,,i ,li li¡,r e6p¡¡9¡¡i¡1f.fnc¿¡nnd:¡ por crunrJcs corptlrlcionus ,.. ¡o;. ci pro¡in I:s{;rcio" Llsdcmandr-i dc' grlnJcs FrcstJnucs!os irtnsli.rmaron a ll nclir.ir.l:ldCierltiilCa rrn rinS rtl.nlt cs¡reeilrl dc ll r.ci¡ilrririr c:lnitrfist¡. r.rlvic_io profcsionilf lihcral c'n un i¡s¡!arirl,l,r. I.¡ l. nil.crsi,Jr,l¡rirJirctrtrl rfc cr-rnlcilli*¡ttog. t¡11 c(r!l{r plrlltc¡n 1r,s lrngrcsisl¡.s.dCpcnilc en illiina ínstiindir (lc i.\ \lt!J nttnirl{,liz:t!.t la cic¡ci:l tf¿ ín\,e'stiC:tciirn. qtic no s(til olriis r.luü l(1r -Ll";tniJL'{ til(1ij.)l}oli(rs.

Eleccil¡n d irectaPOr nue,<tra Irsrt*. rcch3z¡lnos tri cillrsignt : qucrr-ntns sr"fixlarpar quú ls.) consirJcramrls. contü ¡rinirltr. L¡t cri,\r n,,lírico r.ic-

e nl'c,rgrdura- ;\quí algunos L'\lrrctoi tJcl ijo."unrcito com¡lctoque Io pfldf;is enconf rar cn la púeinl dc la liJS: * s.rr'.rris.org.¡u.."tr.:r eleccitin directa- corlto propr¡csrx. Frrt{ de un cqr¡irloco ome.ior dicho dcr l¡ril l"¡lrr dc pr*cisiiin. Iln It I.:nir.¿rsiilrcl.actu$1rxúntc. sc cliec¡r cn lorrnn dirr,ct:r Ios consci.:rfls dircctiritcde l¡s l¡cult:rtlr.s. ('uJ¡ clur¡..tr,r. rl scl el.l: c.t,l.fi.rn,..r.g¡Edu¡Idós O proflsores !otiin dircclsnlcnlc il srrs rtpl.r,lir-nttn{ss.¡'..,1 qtnr $t reflcrl'. r-nlonces. pr.cis.inlr-r]tc. ir¡ rcir inJic¡e"írin dt Ineleccirin dirr'cta? ;\ Ios jr.lcs cjc carrc¡;r" iJr.¡¡rns n a cl rr:ctor. Estfccir a los luncionarie)s quc -\1, ciigcn cn lirrma indirccfir ¡rrr losConsc.iúrfis. [[ primcr df f-icir qrrc rr'f r!'sr-flra cstr, Ff¡ntcñ cs qt¡e

cÍre eü rrna llüiición de tipn tront¡artistt, donde fcls elcc¡nos orectores serln elegirfos ¡cr todos mientras ins canscisr$s de ende

ctnr¡stro rtpresenlará* sirlo una p:rrcirlidael. Fs obvio qúe esioc¡¡nduc* a clrvrr n fog ¿lecanos o ffetfires * un* suerte de

¡*siclmfes, er* p*;dcres strperiorcs al prripin Conscjo Slrperior o

a los Canse iot l)i.rt"ctivns. Ifis üllá cle lo qu* rliglrr tslricta;nr-'nre1ñr rrirflrl.rr ectn rcaiirlüif sería ínevitalrJs ¡or ln luerze que

nrlqtirirí:rn Csfr-rs tl teñrr ttni! re¡resenf le iirn eltcle;¡al ma,r'or. tr-'os

ecfsfrltrrs, iili'sn. clcber¡in m5s tarde t-r mlis tem¡r.tno reflc.itr esta

ry¡li,i;rf" lin lt Univer"sidrcl" sin crnbrr!:c. no csists ffi la

returlirl¡C un dgimen presidcncialistÍ- Por cl eontr¡rir¡ losd¡:e*ncs o el Jtopir: rcet$r tienrn trn poder mttclrn n:is *cotad¡.dr¡endierrtln l¡s d,;cíciónet f'L¡ndarnenttlE.s de Int orglnismoscolcrii:Cnc. Itrr¡. <litt;rrse c{* un ¡o<lcr propío lot ilcc*nns o e!

rtt:lr*r lrrit rch¡dr :nsro rlc "¡tcrlucionrs ¡d reftréntlttm""" {ilndeell i¡l1irr"r¡ insl¡neia el qur-- dllide son k:q nrganisnrls col':gilrlls"l):rf:r lt inr.tnhilitl¡d qlre *'rfa silrl¡ciún grn.r3 es sririifo qtlc

hnslrt r!, ¡ro¡it l}anco lift¡ntlinl rccomietd¿ la elr'cciírn dirccln

¡ni* ula lonnn ponderaiJa cn ln p€rsfrclil'x tlc dilcrenci¡r trnpotlcr eicctrtivo enc*rnldo [1(jr Io* dL'canos o e! r¿cf¡¡r Í tlfia stlcrfede potlcr fegishtivo, prra e! quc quüdÍfirn finrit¡tfos losConse_ieis. y¡ gs s3-suaf, fsrnprrt¡¡¡. qtr* tl propirt eoFicrno n¡citnrlhn1,e. elevndc un Frü:'"ecto rfe lt'¡' tl Cot'gre<c ¡llntllntfa laclecci6n dircct¡" Por mfs que I* m:r¡.criÍ dc los l'otsntfs sL-rl¡n

eÍtrrdi¡nles csfínTss e n ¡relcncil c'ir trn ¡llnteo qrlc es ln neg*cicinde l* nal"oría ertudiantil. Esf¡l fx)r({i}* lf lener qlte r'ótilr s lrnprolcsor o dürcnte los *stuilitntcc (lclL'gln el go!-.ir-'mo en elclaustro ¡r:eitsoral. n más precisarrcntL' cn ttna srrln ¡erscrna tlcdieho cl¡uslro que ohtr'ndrá pi:r In ftr.'rrt tlc Ia circtrnsi¡nci¡sprxlcrr:s especirles. Sr¡r{cncr" e n dcilni¡ivt r¡ur: lns tstrttfienit's"docün{(F }' nü docen{c5 prrcdcü inrponcr su \.of¡rntld nrc',Ji¡ntc I¡elccciún dircctt un hanrttre 1 r'i¡ll r:.ltlilale a tl.'cir q¡.tc loc

et¡lcfrdos tic un pris. qttc siltit¡rc són 'lri n¡:lr'¡i'irt- ¡ttcdr:tinrprnel rtn *ofi*r¡c t;iii: tlcfi;ntin stls iitlit'csc:- f,nr mcilirr rL'!

st^rfi-rsi.J un'ír'c rsnl.

IlefenrTemos el eogaf iern* ron mR.t"orín esludi*ntil" cl¡ustror!nieo tlocenfe y l:r inclusiñn tle los no rloccnfeq

J:rtn ('fincirn& dcsrfe el punto de virlt pnf itico estnlcrgicn. esf f en

las ¡filiJv.rJas de ln cl'Jccirin tlirtc{n de dec¡rlos o el ruct¡r. I-cjos(l.J prcsrnlsr *Í prÓhl*it:t li¡rm¡J ¡Js r¡ttiJn Yrrla ü ¡ie ctlilnta r"alc

cn¡i¡ r'nf t. h co*iigna t{r:lt ml¡"lrí* esiuitiañtif l}rcirnde dclcnrfcrt;r: qrihiernn cf n c:r:¡e i¡rístic:tc cr¡cinles :" Ftiii{iras dcñnid:r"s.

Cl:ruslro únicc tloccnte: sirr <Íiriincirnts tfc jcrarquín.t ¡' dts::l..rr"i'r. üu:rlqui*r tlicen{e .f it s!'Ír proftsorcs ¡" aurilicrcs.r*íillr¡rq e inlrrinrq- r:bc- unigcrsitati0! r' ¡rcuniver.sitlirinstlill-¡rrí* ryrd¡r votnr']'9r"r vtliiiió clcniri: ti* ttn nlisnlo clat¡cl!"¡r'

l tr¡"ln ¡ran m:.sn tlr ios tl¡ccnlcs" qr!c son los mÍ:s ¡ii-"crrizldos ¡'{lc meÍc,r"'s (nlfirios. com* *st5 cnlocaef* cn lli ¡rcscntaciirn tlce<tc ¡lirssi*r n¡ !'óf e ni rsti rúfrcscntadi:¡.11¡'i'¡:rie erturli*nfil: iltlcndenr*s f1 ¡111r'*rít cs¡.rrlilntil no

¡rrr"que l*r cstrirJitnlcs san IÍ mt"'t'ri* sino porqi:* f irntlerrnsfr:if,r ¡ lravds rf* l* lrisfnri* iic qtc san e[ sgctor ¿lc ?a

rrni:msidttl tniit ¡ropcntq a ligrlrs* t 1n cl¡se cl¡rcra en su ltrchft

conf m el llriaiJo crpil:tlist*. i-a consignt "unic{;ir{ ohrcr$-rsllr,iirrli!'. rr'flci,i, rlt mi:nrlñ po¡ril,rr. cttl cr¡rctcriznciirnpoliiicn. iil hcchc tíc qtre los cstrtJianf*s s':ln c] sccior rn;5s

r*r'i.rileitrnrrio 3'mris tlinánrico cfr: It ll¡liie¡.;icfnd. cl qtte nt'it sc

¡¡nlilizr y se cnlrentr cn defcns:¡ rf,: l* Lrnii'*rsithd I'úh!ic* y'

grliriila .v cl qu* miis se lign t l:r ltrchl ¡x:r c! cnrnbin soclal, sc

crnlic* ¡ror" cl sirnplc mer{itn qtrc carccr dr toti* nt¡rlurl m¡terisl¡r !r inriitucirin. I,a crrnsiln* dt rri¡'"'rrit erturÍiilntil" por l* tant*"

¡o npirnl:r :r unt sinr¡lc d*rnocriltizacirin. sino qlr,: apunlÍr * ufis

l¡;rn:lllritnrcirin s¡rciri de l:r prapi, r:nir"grsidrd a prrlir tle Tos

infrres*q lii¡iiríi:rrr dc ll clil(e oilrürr.tn.¡¡15irin de {os nrl ctricenfel: Ies {rabnjndores no doccnfcs" el¡lcrír el p,'rtrrníItr acíni¡:islrrtivcr, dc limpicz* ¡' t1e marife'ttirrticnto

tle i¡rs eslul.lrrinricniÜs sün parfs tlc I¡ vitl¡ t¡niVcrsilsrin' I"¡s

¡rrliticas s¡j¡¡irics y'faborrles ¡" el nrnrho qüe lorile lsllnilersirl*d t¡mhién los aflcct:r. en c$¡nifi ¡t sus condicioncslairore?es. l{ov no ticnen ningún tcfresenfante en lc¡s co got'icrno:*

rfE !:¡ irnivsr<íd¡. Cruemos que ti';ncn qlre,:ormar ¡:rie ifclmi.qrn.X:lirnin¡rcirin tlel tlaustro de grtduatlos: h*'.' en t.lía el elaustrodr" pradrndos está intesiflCo ¡or los doccntes quc c¡uedl* ¡nrfiri'ra del claustrü de profesores. es rJccir ds i6il00 tlocenlesqrrrdln ¡rhrsra alrcdcrfor de i5lOfl qrrc votirn 1' s(rfi rcfrcs!"ntíiilosa trrtis tlctr clarystro dr'er:rduadas. e:lccptu:ndo rln rrili.led a 109

drrcenles dcl CBC. interinos 1' dc los tolegicrs unir'ersitrrins que

rrii l'otan n? eltiin representados" Ünn l¡l lr,lf'u'istü ric ctaustroúnicr:r d¡ccnie ltodns bs dccenfe s e:tarisn en ttn ¡rismo c¡Íüstro:ix irtp,rrta:" sus mirilos o su cetegnriai si:lr:r qileihríln rft esle

rl::r¡:i1rn lr-t graduados puros. quc ho'; en rjít ca.ci str fr¡ftliil¡d se

.Íülrr:nfrr fu*r¡ dc- I¡ r id¡ tlnilcrsiitrie" ..1"1lc*¡lls cll gt-rlrrnl eslilntl¡i:ir-:n¡dos c¡rt 13-s gronc"les co:*porac'irrn*; v emprcsls- iftnileir:iri¡ilrrrrn ¡r:fi;r:i¡rs i'¡thulosns drntro rlc la tinivct'sid¡rJ. Fste

c i;'.uslrr¡ fi.;nci¡n¡ enlir)!lcr:i cf nt.i i.rn3 cre:r fLrc¡ic dc nlgccili!r's l'

¡rr.'bcnehs, rlonil* ¡tin:r *l t'<¡iritrr rii frlrrrirrfLr I' f¡irilli/ílci,i11.Itrccln¡::nrts h it!¡n ,i,: riuf i,'\is{.! tlrt (l:ilr rl¡i" qtre r't ltitnn r irvirlt t¡nir.'rrsii:rria qirc nt ¡;rrtici¡'l *n cllr dirc-ctnficlrle ]' qtrc

inirodrrc* ln frir"ntiznti¡in n str inltrii,r.

Aquí nfr:rjn les reprorlucimos afgunos <fe los nrtirulos qrrepropusinrrs relormer en ln proJrucstr preseniRrh rl ConsejoSuperíor hrce un ftec,

*lllotlificrr e I ¡\rt I f 9. crtlhlcci*rli[¡r rl clrt:ilro L'rnicn rJnccntr",

E6¡ftrr¡:j¡r{rl¡.'r il l-.rrf ir t.f.- l;r inclusii,rr r1,: fL:rrrits. f íttrlilrcs.Asaci¡ri¡r. Átlir.rntos" .li:l'*s dc J rlhrril,r ['r;iilicns ¡- AlrrJrnÍes dr'

Frimcrn" inL'rinor rtgulrtrts ü rrl lii,n¡ic'l'r1." Illitrinrl':ifr¡ ciElauslru rfe grntÍrr;rdrrl:' str sttslittriilin ¡or In rt¡rlsr'ntrcii'n de las

rn rftcr'nt*<.*lfotlificnr loc trtículos lfi6 1' 1{17 cn lo cnncrrfli*ntc t l¡crrnrfnsiciófi dc Ir:s rirgrnoc iJ';l etr:.¡hirrnn, S\ts1illt:-cndo hprof'tr'cióü actual cn li¡ s cÚnse.ii's elir*clivos l{lr li sigtriL'rtr.

i) ft rcprtcenlrnfes tlef cf¡usfro r'lnirndocente cfeetot For vot¡ción noobligatarin ¡' :rsignrcloe pnr sislenr¡D'l fon t'

Íi) 3 reprerr'ntantes de fos na rloce¡fes eleclospor elcceión no obligatorí* 1" rsignr<fos

Por sisteml I)'l{ont;ii¡ 9 representtntes deI clnustro estrrtliantil

electos ¡.lnr elección nn obligatori* yasignados por -tisle nta D'llont.

*l\lodifirar el ,\rf, 93 alítrlnd+ lr: cnnt¡rr:ici,in dr'l Consc.in

Supcrior rñÍntrlniefiilü ll pres.'nuil dcl rcctQr 1' lns dc'canos flcromocliñcanrio lts rc¡r.':cnttcitin¡s il¿ li.s cl.rt¡slr¡s dt' la sigrrir"nfernaflfrt-

i) S representantes cle los docenfes electospnr asamblea especirl rle los eonsejcros

. directivos tlocentes de torfas las

fscultsdes tlislribuidos par sistem*D'llr:nt.

ii) 5 representantes tle los no docentesefecfcs pnr ar¡¡mble¡ especinf de los

eonstjeros tlirectir us no docentcs tletodas las f¿rcr¡lt¡¡les distribuiclos porsistems I)'llont

!i¡) I0 represcntantes cle los estu(I¡i¡nteselectos pnr as¿rmble¡ espcti:tl de tos

r con,rejeros estudiantiles de las fl¡cultldesdistribLti{l0s por sistcm* D'ftont"

*Conl'ocgr ¡ nuevas elecciones lL" todo< lcls cllusfrns cn b¡"s* a

It ¡resrni: mcJiflciliiin i-lcl cstrtt;li.'.* Erigir l* rtnunci* dc ¡rtdns lets :li'ttl¡lt's as¡rnltlcistlls fuegn tlcrcfn:nrj:rr rs!:r rcsolL:ciótl"

7S ¡Ie m:rrzo úe Ztl06Ileclrrneiln rtc l¡r rttoclncfln Grcmint Í)ncenfe rlc ln t_iBARerl ¡znmns t:r,A cll mhlc:r tJn ir.ersif :r ri:r por itcgít ínra

\'..',!^,t4tx \..,-t,'. rf ¡,i.-¡:rrrrilJ..F^rct,,l.:,sl¡.1i. 1n¡,ln¡,.,r,r¡¡¿¡n;.

y',í-)rr:i qr fr*rlC .ip.r3i. cntñncÍr, di- r:na ¡lsrnhl¡* | rnit.e¡sii¡rir dc E{!ir qtftrrtrñ?

Ileeír mnc lrcr lr. rr¡rclinnoe hn¡,)f:¡ !'ril'ir¡r ct¡c¡iirr. l¡ rtcnci¡rir1n cremirt flncenf* fÁrlf)) r?l r¡r rrRA rr¡lir:'rrr!-r srr rccrrr¡n l !:r 1<lr:lr,r,:r Í,nir.rrci,.,ri:! ro!.

Pnr rrn:l ¡tnir.crtf¡ftt? f on(frmi{lr ¡lcs¡lc nr¡er.*q b:tqo*

irrl*l¡n'9rr¡r¡ii¡¡ rfrf c!:¡r<?¡n l:wlcn ¿ineent*'Eli-rnt!* rnlerl f!:l[,,cnrf: r, alri]irrcq, r*gtrlllrr.s c ítr.-.1.i¡i¡1., :,. <

; ill;1,:l;:,;l;':illfil?;Íll;jl::i';T.[:;i]Ti:l;l::$:] re¡rrrrei e inhrir,'.,. r,,i*r,ií,rinc r.pr:,:,,?., .¡;111-i,:

l*nn:rnrnc en píe r l,r t'R tp*xt inrpcrf ir l:t ¡lctfrr¡ce irin tle f:r T.:nilcnítlnrt Friblicll

l0 rlc rlrril rte J0fl6Se gunrf :r Decl:rr¡cilin rh h ,ifi.[)-{:E t

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l¡lt Cor:a"'.r¡rl,1i^rlrs tlinrr:eitq fl"J'Í1!::{ cfi}ilril inlg( ¡1{:i.i!i1:}ifs.

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¡crr.rf!¡xi¡e" n¡ slarr:rri¿:¡ I {nccnie.: ¡r-r lt ,.1-l'¡':¡r::'-.li;r;i,;i¡in r.¡,"r la tri¡iitllcii'n jr! ¡rrsri¡rrcii6 ¡¡1ir'!:rt;lliir!.

$ tle jnnin rlc ?llfiSJ'rrr¡; r¡ iirrftr¡':¡i/rn rle l* ACII-t'R.t pnr l:t t'riciq ife ln Illl IFrr*f¿:;r h el*':r.i,irr ilegnl e ilegitinl¡ rlo un lir-rrrrctür ("ú h l.'fliAf;f) lrft t rerl:r¡rr:¡ l:r l{¿fnrm:r dcÍ f.clrtüfn$ir lirnriicr':riiz:rci,irr ]'l¡ inrnr¡urr:riiin rlt f¡rr grlrnlírr{ l:1}rr'ri!lct hi*icac.{}rrrrf*n rinir** riurl:rrt;rni:t plr* f ntlrc }or rlc¡cen(¿s. t!l}rrr f f C}Tfl}'¡rrrr l:rr Fsrueh< lrcr¡nive rlíf:r¡i¡rs

1:r tr tl'1

JUIi\¡ES f 5 DE Ji.j¡,f iO a partir dc las 1S hs:FIISTI\IAL ¡lor Ia dcmocrat"ización v por cl dcsconocinrícn{o rlcFranco cünlo roiceruect cr,Convoca F'UBA.

vLEp"NrsRet¡¡rión cle cuerpo rlc clelcgnelos

ii,flÉRCOLES ZB elc junio:.fornada tle ctrcliate

Taltrcrcs:I3 a 15 hs: Cornisiírlr 1 Rcprcscntacirirr clc los doccfifcs. lrr)

clqlr:cntcs ,l' gracluarlüs cn los orgnnisnl,:s clc

cagobicrneiCami.sión 2 Poiíticas crfucatir.fls ]' lrrcsupucstr:

l7 a 19 hs: Comisión l Rc.prcscn{.ación clc los eloccntcs, ncr

doccntes y graeluaclos cn ics orglanisnros rl*cogcbicnroColrrisirin 2 PoIíricas cchrcativas y pr,J,irr¡rircslrrCo rrr i s i ír n 3 i{ cp rc s c n t ac i írn lis t u cl i ¡ n t i I

Canrisiírlr 4 h,lccarrisnlos cfe clcccirin

Convoc¡n: F[JI]4, CEFr,[-, AGD Filn, h,tST,I-a ]\for,ic!a UJS Parrirlo ohrcrn. I.aWllsh, i-a Corrientc, If S'l: EI Sncialista. En Clavc Roja. l\fAS, Furs, F¿lcunclo Il¡ssi(inelepcndiente rlc lIísreirí¿r), Norlre rtc Bl¡ncc.