Institut Joan Guinjoan Departament de Física i Química Física i Química 3r d’ESO: feina d’estiu. Els alumnes amb la matèria Física i Química de 3r ESO pendent hauran de fer les activitats recollides en aquest dossier durant l’estiu i entregar-lo el dia de l’examen de recuperació del setembre. Unitat 1. El mètode científic. 1. El mètode científic. El mètode científic és la manera de treballar en una investigació. Consta d’una sèrie de fases que són comunes a totes les ciències. 1. OBSERVACIÓ DE L’ENTORN I PLANTEJAMENT DEL PROBLEMA. Els científics volen descriure els fenòmens que es produeixen al nostre entorn. A l’examinar fenòmens propis del seu camp científic, s’identifiquen problemes que poden ser objecte d’estudi. 2. FORMULACIÓ DE LA HIPÒTESI. Formular una hipòtesi consisteix a elaborar una possible explicació provisional del fenomen observat. 3. EXPERIMENTACIÓ I COMPROVACIÓ DE LA HIPÒTESI. Consisteix a reproduir i observar diverses vegades el fet o fenomen que es vol estudiar, controlant les variables de les quals depèn. 4. ANÀLISI DELS RESULTATS I EXTRACCIÓ DE CONCLUSIONS. Aquesta fase consisteix en la interpretació dels resultats de l’experimentació intentant extreure’n conclusions que confirmin o rebutgin la hipòtesi. L’objectiu final és donar una explicació científica al problema que s’havia plantejat. Exercici 1. Una de les lleis de Murphy més importants diu que “una torrada sempre cau pel costat de la mantega”. Imagina’t que ets Edward Aloysius Murphy i expliqueu seguint les passes del mètode científic com podrieu arribar a aquesta conclusió.
18
Embed
Física i Química 3r d’ESO: feina d estiu. Unitat 1. El ... · Magnituds derivades Magnitud Unitat Símbol Superfície Volum Velocitat Exercici 4. Indiqueu a cada apartat quina
This document is posted to help you gain knowledge. Please leave a comment to let me know what you think about it! Share it to your friends and learn new things together.
Transcript
Institut Joan Guinjoan Departament de Física i Química
Física i Química 3r d’ESO: feina d’estiu.
Els alumnes amb la matèria Física i Química de 3r ESO pendent hauran de fer les activitats
recollides en aquest dossier durant l’estiu i entregar-lo el dia de l’examen de recuperació del setembre.
Unitat 1. El mètode científic.
1. El mètode científic. El mètode científic és la manera de treballar en una investigació. Consta
d’una sèrie de fases que són comunes a totes les ciències.
1. OBSERVACIÓ DE L’ENTORN I PLANTEJAMENT DEL PROBLEMA. Els científics volen descriure els
fenòmens que es produeixen al nostre entorn. A l’examinar fenòmens propis del seu camp
científic, s’identifiquen problemes que poden ser objecte d’estudi.
2. FORMULACIÓ DE LA HIPÒTESI. Formular una hipòtesi consisteix a elaborar una possible
explicació provisional del fenomen observat.
3. EXPERIMENTACIÓ I COMPROVACIÓ DE LA HIPÒTESI. Consisteix a reproduir i observar diverses
vegades el fet o fenomen que es vol estudiar, controlant les variables de les quals depèn.
4. ANÀLISI DELS RESULTATS I EXTRACCIÓ DE CONCLUSIONS. Aquesta fase consisteix en la
interpretació dels resultats de l’experimentació intentant extreure’n conclusions que
confirmin o rebutgin la hipòtesi. L’objectiu final és donar una explicació científica al
problema que s’havia plantejat.
Exercici 1. Una de les lleis de Murphy més importants diu que “una torrada sempre cau pel costat de
la mantega”. Imagina’t que ets Edward Aloysius Murphy i expliqueu seguint les passes del mètode
científic com podrieu arribar a aquesta conclusió.
2.2. Sistema Internacional d’unitats.
Exercici 2. Expresseu les mesures següents en les unitats indicades.
a) 350 g en hg
b) 6500 cm2 en dam2
c) 8 h en min
d) 52 cm3 en dm3
e) 0,15 km
en km
h min
f) 7,4 m
en m
min s
g) -5ºC en K
h) 300 k en ºC
i) 7 h en min
j) 2 m3 en dm3
k) 27 km
en m
h s
l) 9,5 m
en km
s h
Institut Joan Guinjoan Departament de Física i Química
Exercici 3. Completeu la graella amb les unitats del Sistema Internacional.
Magnituds bàsiques
Magnitud Unitat Símbol
Longitud
Massa
Temps
Temperatura
Magnituds derivades
Magnitud Unitat Símbol
Superfície
Volum
Velocitat
Exercici 4. Indiqueu a cada apartat quina magnitud s’ha mesurat i expresseu la mesura en unitats del
Sistema Internacional.
a) 23,2 cm
b) 75,1 dam2
c) 5 L
d) 2 dies
e) 34ºC
f) 18,9 km
h
Quines d’aquestes són magnituds fonamentals del Sistema Internacional?
Unitat 2. La naturalesa de la matèria.
1. Els estats físics de la matèria.
Exercici 5. Completeu la graella següent amb les propietats característiques dels diferents estats físics
de la matèria:
Estat sòlid Estat líquid Estat gasós
Volu
m
Form
a
Flu
ïdes
a
2. L’estat gasós.
Exercici 6. Definiu:
Matèria:
Pressió:
Volum:
Temperatura:
Fluid:
Institut Joan Guinjoan Departament de Física i Química
4. El model cineticomolecular de matèria.
Exercici 7. Els postulats són els principis o idees bàsiques en que es basa una teoria. Quin són els
postulats del model cineticomolecular de la matèria?
Exercici 8. Com explica el model cineticomolecular de la matèria la diferència entre les propietats
característiques dels sòlids, els líquids i els gasos?
Unitat 3. La matèria i els elements.
1. La matèria.
Exercici 9. Completeu la graella següent amb la informació sobre la classificació de la matèria que hi
falta:
2.1. Teoria atòmica de Dalton.
Exercici 10. Què diuen els postulats fonamentals de la teoria atòmica de Dalton?
Propietats: Classes: Característiques: Exemples:
Subst
ànci
es p
ure
s
Hidrogen
Oxigen
Ferro
Com
post
os
qu
ímic
s
-Tenen composició variable
-Estan formades per diferents
substàncies
-Es poden separar mitjançant
processos físics
Se’n poden distingir els
components a simple vista o amb
el microscopi òptic
Aigua amb sucre
Vinagre
Institut Joan Guinjoan Departament de Física i Química
2. 2. Estructura atòmica.
Exercici 11. Definiu:
Electró:
Protó:
Neutró:
3.3. Ions.
Exercici 12. Les següents representacions mostren el nombre de protons , neutrons i electrons
de diferents àtoms.
a)
b)
c)
d)
e)
f)
a) Els àtoms que tenen el mateix nombre de protons són del mateix element. Quins dels 6 àtoms
representats són del mateix element?
b) Els àtoms amb major nombre de protons que d’electrons tenen càrrega positiva, són ions
positius. Quins dels 6 àtoms representats són ions positius?
c) Els àtoms amb major nombre d’electrons que de protons tenen càrrega negativa, són ions
negatius. Quins dels 6 àtoms representats són ions negatius?
d) Els àtoms amb igual nombre de protons que d’electrons no tenen càrrega, són
elèctricament neutres. Quins dels 6 àtoms representats són elèctricament neutres?
-
N
+
-
- +
+ -
- +
+
N +
-
-
N + N
+
+
N
N +
N
-
N + N
-
N +
N +
-
-
+ N
+
-
+ N
+
+ N N
-
- - -
4. La Taula Periòdica. (Sols pàg. 72 i 75)
Exercici 13. Completa la Taula Periòdica posant al requadre corresponent únicament el nom i el
símbol dels 20 primers elements, el ferro, el coure, l’argent, l’or i el mercuri.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18
Exercici 14. Quines propietats tenen els metalls? Poseu 10 exemples d’elements metàl·lics.
Exercici 15. Quines propietats tenen els elements no-metàl·lics? Poseu 10 exemples d’elements no-
metàl·lics.
Institut Joan Guinjoan Departament de Física i Química
Unitat 4. L’enllaç químic.
1. Què és l’enllaç químic?
Exercici 16. Què és una molècula? Quina és la diferència entre la molècula d’un element i la
molècula d’un compost?
Exercici 17. Indiqueu si les fórmules químiques següents descriuen un àtom, la molècula d’un
element o la molècula d’un compost.
HF O3
Cl2 Na
Fe FeO
3. Compostos binaris. Com a norma general, en català, es nomenen els elements en ordre invers de
com apareixen a la fórmula química. En el cas que sols hi hagi 2 elements, podem nomenar els
compostos de manera sistemàtica (amb prefixos) aplicant les normes següents.
- En primer lloc es nomena l’element que ocupa el segon lloc a la fórmula de la forma següent: