Alliance Française Bordeaux Aquitaine – 126, rue Abbé de l’Epée – 33 000 Bordeaux Site Internet : www.alliance-bordeaux.org Tél : 05.56.79.32.80 Page 1 FRANCÉS PROFESIONNAL Horarios: 18:30 h – 20:30 h (martes – jueves) Grupos: de 10 a 16 alumnos PRESENTACIÓN GENERAL DE LA FORMACIÓN 1/ Destinatarios: Este curso se dirige a personas que desean progresar o se preparan para integrarse en un contexto profesional francés. Propone tareas concretas de la vida profesional que le permiten ser operativo rápidamente en su trabajo. Les preparamos para el examen del DELF profesional, los diplomas de francés profesional (DFP) de la Cámara de Comercio de Industria de París y para el test BULATS de la universidad de Cambridge. 2/ Objetivos: - Desarrollar una autonomía de la lengua tanto escrita como oral - Adquirir los códigos culturales de la vida profesional en una empresa francesa - Favorecer la integración de las personas en su contexto profesional 3/ Metodología: La Alianza Francesa Burdeos Aquitania integra las reflexiones así como las recomendaciones del Marco Común Euro- peo de Referencia para los Idiomas (MCER). Nuestra pedagogía privilegia un enfoque activo, basado en la realización de tareas concretas de la vida profesional. Los soportes y las actividades variadas permiten trabajar las diferentes com- petencias de la lengua: leer, escribir, escuchar, hablar con fluidez y en interacción. Mediante una evaluación continua se confirma una progresión regular en la escala de los diferentes niveles de competencia del MCER. 4/ Evaluación: La Alianza ha elaborado un dispositivo de evaluación en tres tiempos: - una evaluación diagnóstica, al inicio del curso, mediante un test de nivel que evalúa la comprensión y la pro- ducción escritas. Se evalúan las competencias orales en la primera clase. - una evaluación formativa, a lo largo del curso, para dar cuenta de la progresión. - un evaluación sumativa, al finalizar el nivel, que determina el paso del alumno a un nivel superior del MCER (A1=>A2; A2=>B1; B1=>B2; B2=>C1). La media requerida para aprobar esta evaluación está fijada en un 60/100 y permite obtener un certificado que acredita el nivel alcanzado por el alumno en la escala de compe- tencias del MCER.
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FRANCÉS PROFESIONNAL - Alliance Française …€¦ · A1 > A2 OBJECTIF EXPRESS 1 TEMAS OBJETIVOS ÁMBITO PROFESIONAL UNIDAD 1 PRISE DE CONTACT (TOMA DE CONTACTO) - Entrar en contacto
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Alliance Française Bordeaux Aquitaine – 126, rue Abbé de l’Epée – 33 000 Bordeaux Site Internet : www.alliance-bordeaux.org
Tél : 05.56.79.32.80
Page 1
FRANCÉS PROFESIONNAL
Horarios: 18:30 h – 20:30 h (martes – jueves)
Grupos: de 10 a 16 alumnos
PRESENTACIÓN GENERAL DE LA FORMACIÓN
1/ Destinatarios:
Este curso se dirige a personas que desean progresar o se preparan para integrarse en un contexto profesional francés.
Propone tareas concretas de la vida profesional que le permiten ser operativo rápidamente en su trabajo. Les preparamos
para el examen del DELF profesional, los diplomas de francés profesional (DFP) de la Cámara de Comercio de Industria
de París y para el test BULATS de la universidad de Cambridge.
2/ Objetivos: - Desarrollar una autonomía de la lengua tanto escrita como oral
- Adquirir los códigos culturales de la vida profesional en una empresa francesa
- Favorecer la integración de las personas en su contexto profesional
3/ Metodología:
La Alianza Francesa Burdeos Aquitania integra las reflexiones así como las recomendaciones del Marco Común Euro-
peo de Referencia para los Idiomas (MCER). Nuestra pedagogía privilegia un enfoque activo, basado en la realización
de tareas concretas de la vida profesional. Los soportes y las actividades variadas permiten trabajar las diferentes com-
petencias de la lengua: leer, escribir, escuchar, hablar con fluidez y en interacción. Mediante una evaluación continua
se confirma una progresión regular en la escala de los diferentes niveles de competencia del MCER.
4/ Evaluación:
La Alianza ha elaborado un dispositivo de evaluación en tres tiempos:
- una evaluación diagnóstica, al inicio del curso, mediante un test de nivel que evalúa la comprensión y la pro-
ducción escritas. Se evalúan las competencias orales en la primera clase.
- una evaluación formativa, a lo largo del curso, para dar cuenta de la progresión.
- un evaluación sumativa, al finalizar el nivel, que determina el paso del alumno a un nivel superior del MCER
(A1=>A2; A2=>B1; B1=>B2; B2=>C1). La media requerida para aprobar esta evaluación está fijada en un
60/100 y permite obtener un certificado que acredita el nivel alcanzado por el alumno en la escala de compe-