Pregunta 1Autor AreaEstmulacin Infantil TemaEstimulacion
Temprana FormatoEstructura de frases
incompletasContextoAntecedentes de la Estimulacion
PlanteamientoConocimientos adquiridos Opcion AEstmulos que se
desarrollan con el nioArgumento de opcin AIncorrecta, ya que la
estimulacion va a desarrollar los estmulos del nioOpcion
BDesarrollos para motivar su auto-estimaArgumento de opcin
BIncorrecta, ya que corresponde a la fase de desarrollo no a Qu es
Estimulacion Temprana?Opcin CEl conjunto de medios, tcnicas y
actividadesArgumento de opcin C Correcta, es un grupo tcnicas para
el desarrollo de las capacidades y habilidades de los nios en la
primera infancia. Opcin DAcelerar su desarrollo fsico e
intelectualArgumento de opcin DIncorrecta, por que corresponde al
desarrollo bsicodel nioRespuesta correctaCReferencia
bibliogrficaDificultad a priori (baja, media, alta)BAJOEl libro de
la estimulacin. Escrito por M. Jos Fernndez FerrariCampo de
ConocimientoTEORICOOperacin CognitivaCOMPRENDER Y ORGANIZAR LO
APRENDIDO
Owner: COMPRENDER Y ORGANIZAR LO APRENDIDOAPLICAR CONCEPTOS,
PRINCIPIOS Y PROCEDIMIENTOS.RESOLVER PROBLEMAS
Pregunta 2Autor AreaEstimulacion InfantilTema Objetivo de la
Estimulacin Temprana FormatoEstructuras de Frases Incompletas
ContextoObjetivos de la Estimulacion
TempranaPlanteamientoComocimientos adquiridos Opcion AMotivary
reconocer el potencial del nioArgumento de opcin ACorrecta, cumple
con los objetivos de la Estimulacion Opcion BEstablece condiciones
para las actividadesArgumento de opcin BIncorrecta desarrolla el
que hacer dentro de una actividad diaria Opcin CDesarrollar el
reade lenguaje.Argumento de opcin CIncorrecta, ya que determina
Areas de DesarrolloOpcin DAyuda a coordinar los
movimientosArgumento de opcin DIncorrecta determina las tareas de
Rehabilitacion en el Area Motora Respuesta correctaAReferencia
bibliogrficaDificultad a priori (baja, media,
alta)Bajawww.desarrolloinfantiltemprano.mxCampo de
ConocimientoTericoOperacin CognitivaComprender y Organizar lo
Aprendido
Pregunta 3Autor AreaLenguaje y Comunicacin TemaDesarrollo del
Lenguaje FormatoEstructura de frases incompletasContextoDesarrollo
del Lenguaje PlanteamientoEl nio de 23meses puedeOpcion AEscribir
fonemasArgumento de opcin AIncorrecta, el nio aun no escribe Opcion
BRecorrer lacasasoloArgumento de opcin BIncorrecta, buscamos
indentificar el numero de palabras en la etapa de 23 meses Opcin
CDecir alrededor de 50 palabrasArgumento de opcin CCorecta, el nio
emite alrededor de 50 palabras antes de llegar a los 2 aos de edad
Opcin DDecir alrededor de 120 palabrasArgumento de opcin
DIncorrecta, esta etapa es de 24 meses Respuesta
correctaCReferencia bibliogrficaDificultad a priori (baja, media,
alta)Media
http://www.unicef.org/mexico/spanish/ejercicioestimulaciontemprana.pdfCampo
de ConocimientoTericoOperacin CognitivaComprender y Aplicar lo
aprendido
Pregunta 4Autor AreaLenguaje y Comunicacin Tema Desarrollo del
lenguaje, a travs del cuento FormatoEstructura de frases
incompletasContextoExplicacion en clases PlanteamientoLeer uncuento
es____________el _________________ del entorno y desarrollar los
vnculo s afectivos, yla cognicin.
Opcion ADescubrir PensamientoArgumento de opcin AIncorrecto, el
cuento no descubre el pensamiento, sino mas bien crea la fantasia
del nioOpcion BFavorecer conocimientoArgumento de opcin BCorrecto,
ayuda a favorecer el desarrollo del conocimiento y la imagincacion
del nio por medio del cuentoOpcin CAmpliar afectoArgumento de opcin
CIncorrecto hablamos del afecto y los vinculos afectivos, mas
buscamos saber que es el cuento Opcin DConstruir -
pensamientoArgumento de opcin DIncorrecto, la construccion del
pensamiento no es igual al descubrimiento del mismoRespuesta
correctaBReferencia bibliogrficaDificultad a priori (baja, media,
alta)Mediohttp://www.peques.com.mx/la_importancia_de_contarles_cuentos_a_los_ninos.htmCampo
de ConocimientoPrctico Operacin CognitivaAplicacin de lo
aprendido
Pregunta 5Autor AreaLennguaje y Comunicacin TemaDesarrollo del
lenguaje FormatoEleccion de elementos ContextoExplicacion en Clase
PlanteamientoEl dominio del_______________ y _____________,l
incluyen muchas destrezas que forman la base del desarrollo del
lenguaje de todos los nios y nias. Opcion AreaCognitivaArgumento de
opcin AIncorrecto, no pertenece al rea cognitiva Opcion BLenguaje-
escrituraArgumento de opcin BCorrecto,se desarrolla el lenguaje y
la escrituraOpcin CDesarrollosocialArgumento de opcin
CIncorrecto,no corresponde al desarrollo social Opcin DDestrezas
emocionalesArgumento de opcin DIncorrecto , porque no se eta
tratando de las destrezas emocionalesRespuesta correctaBReferencia
bibliogrficaDificultad a priori (baja, media, alta)Medio Libro de
estiulacin por M. Jos Fernndez FerrariCampo de
ConocimientoTeoricoOperacin CognitivaComprender y aplicar lo
aprendido
Pregunta 6Autor AreaLenguaje y Comunicacin TemaDesarrollo del
Lenguaje FormatoCompletacin de elementos ContextoExplicacion de
clase PlanteamientoEn las habilidades del habla del nio usa
____________ gestos o ____________________ para comunicarse con
diversos fines.Opcion AExperiencias habilidadesArgumento de opcin
AIncorrecta, porque no se refiere a lo que se indicaOpcion
BCuriosidad -independenciaArgumento de opcin BIncorrecta, no se
trata de la independencia del nio-niaOpcin CSonidos palabras
constantesArgumento de opcin CCorrecta , por que mediante los
sonifod y palabras se empieza el desarrollo del lenguajeOpcin
DImitar juegos - bailesArgumento de opcin DIncorrecta, nomse trata
del desarrollo motor, ni ldicoRespuesta correctaCReferencia
bibliogrficaDificultad a priori (baja, media, alta)Media Libro de
estimulacin por M.Jos Fernndez Campo de ConocimientoTeoricoOperacin
CognitivaComprender y aplicar lo aprendido
Pregunta 7Autor AreaPsicomotoraTemaDesarrollo Motriz Grueso
FormatoEleccion de elementos ContextoAprendizajes obtenidos
PlanteamientoEn el rea Motriz Grueso est relacionada con la
habilidad para __________ y________ permitiendo al nio tomar
contacto con aquello que le rodea.Opcion ASaltary CantarArgumento
de opcin AIncorrecta: el canto es una habilidad de lenguaje Opcion
BEscribir ysaltarArgumento de opcin BIncorrecta: escribir es
Motricidad Fina Opcin CMoverse y desplazarArgumento de opcin
CCorrecta el area Motriz permite moverse y desplazarse dentro dele
ntorno que los rodea Opcin DLeer e imitarArgumento de opcin
DIncorrecta: leer es una habilidad visual Respuesta
correctaCReferencia bibliogrficaDificultad a priori (baja, media,
alta)Media http://magalitaarmijosp.blogspot.com/Campo de
ConocimientoPrcticaOperacin CognitivaAplicacin de lo
conteniddos
Pregunta 8Autor AreaDesarrollo fisicoTemaNios de 20 meses de
edad FormatoEleccion de elementos ContextoEn base a los
aprendizajes obtenidos PlanteamientoEl bebe de 20 mes tiene ms
___________,todava no domina su ________________Opcion
AIndependencia - lenguajeArgumento de opcin AIncorrecto: nio no
desempea un lenguaje claro Opcion BAutonoma motricidadArgumento de
opcin BCorrecto: A los 20 meses ya demuestra autonoma, pero no
domina su motricidad fina Opcin CEnerga habilidadesArgumento de
opcin CIncorrecto, ne se refiere a lo que se indicaOpcin
DExperiencias - dominio Argumento de opcin DIncorrecto, no aparece
el dominio y las experienciasRespuesta correctaBReferencia
bibliogrficaDificultad a priori (baja, media, alta)Medio Folleto de
estimulacin del programa Aprendemos de la Municipalidad de
GuayaquilCampo de ConocimientoTeoricoOperacin CognitivaAplicacin de
lo aprendido
Pregunta 9Autor AreaEstimulacin InfantilTemaDesarrollo de
habilidades de los nios-niasFormatoRelacion de las columnas
ContextoEn base a las explicaciones en clasePlanteamientoAREAS
HABILIDADES
1.-MEMORIA A.- Recoge piedras, ramitas u otros objetos cuando
estn solos.2.-EXPLORACION Y DESCUBRIMIENTO B.- Juegan con animales
del felpa, un da para jugar al veterinario.
3.-IMITACION Y SIMULACION C.- Saben cules son los sonidos de los
animales.
4.-RESOLUCION DEL PROBLEMA D.- Trepan un taburete para alcanzar
un objeto.
Opcion A1A, 2B, 3D, 4CArgumento de opcin AIncorrecta, no
corresponde a las habilidadesOpcion B1C ,2A, 3B,4DArgumento de
opcin BCorecta , pertenece claramente al desarrolllo de las
habilidadesOpcin C1B,2A, 3D.4CArgumento de opcin CIncorrecta, no
perteneceOpcin D1C,2D,3A , 4CArgumento de opcin DIncorrecta, no
corresponde a las habilidadesRespuesta correctaBReferencia
bibliogrficaDificultad a priori (baja, media, alta)Medio Libro de
estimulacin por M. Jos FernndezCampo de ConocimientoTeoricoOperacin
CognitivaAplicacin de aprendizajes Obtenidos
Pregunta 10Autor AreaCognitivaTemaActividades que realizan los
nios de 36 mesesFormatoEleccin de elementos ContextoExplicacin en
clasesPlanteamientoEn los nios de 36 meses realizan actividades
como:Opcion ACopiar leerArgumento de opcin AIncorrecta, no pueden
copiar y leer por su edadOpcion BBrincar sostener la
cabezaArgumento de opcin BIncorrecta,no se trata del desarrollo
motorOpcin CCantar identifican el personajeArgumento de opcin
CCorrecta, a esa edad les gusta realizar estas actividadesOpcin
DLeer- escribirArgumento de opcin DIncorrecta , no estan listos
para leer y escribirRespuesta correctaCReferencia
bibliogrficaDificultad a priori (baja, media, alta)BajaEstimulacn
temprana por M. Jos FernndezCampo de ConocimientoTeoricoOperacin
CognitivaA
Pregunta 11Autor AreaLenguaje y Comunicacin TemaNios de 48 meses
FormatoEleccin de elementos ContextoEn base a los aprendizajes
obtenidos PlanteamientoA los nios de 48 meses les gusta:Opcion
AComponenfrases cortasArgumento de opcin AIncorrecta, todava se les
dificulata realizar esta actividadOpcion BCaminar haciendo
equiibrioArgumento de opcin BCorrecta, ya pueden caminar con
equilibrioOpcin CRealiza nuevas actividadesArgumento de opcin
CIncorrecta,reci estan desarrollando destrezasOpcin DLee y escribe
Argumento de opcin DIncorrecta,por que a esa edad, no pueden leer
ni escribirRespuesta correctaBReferencia bibliogrficaDificultad a
priori (baja, media, alta)Baja
http://www.mimamadice.com/tag/psicomotricidad-fina/Campo de
ConocimientoPrcticoOperacin CognitivaAplicacin de conocimients en
las prcticas de estimulacin
Pregunta 12Autor AreaEstimulacin Temprana TemaArea
MotrizFormatoEleccin de elementos ContextoEn base a los
aprendizajes obtenidos PlanteamientoEl rea Motriz se refiera a
:Opcion Acontacto con su entornoArgumento de opcin AIncorrecta: no
es la encargada del entornoOpcion Bdesarrollo del
movimientoArgumento de opcin BIncorrecta:desarrolla el movimiento
pero falta el controlOpcin Cdominio de muchas destrezas Argumento
de opcin CIncorrecta: destrezas motricidad finaOpcin Dmovimiento y
controlArgumento de opcin DCorrecta: es la encargada de los
movimientos y el control Respuesta correctaDReferencia
bibliogrficaDificultad a priori (baja, media, alta)Baja
http://motricidadfinajenny.blogspot.com/Campo de
ConocimientoPrcticoOperacin CognitivaAplicacin de Conocimientos
Pregunta 13Autor AreaMotoraTemaMovimiento y
controlFormatoEleccin de elementos ContextoEn base a los
aprendizajes obtenidos PlanteamientoEn el rea motriz comprende dos
aspectos importantes que sonOpcion ACoordinacin motora finay
gruesaArgumento de opcin ACorrecta, Busca coordinar las reas
motrices Opcion BControl yDominioArgumento de opcin BIncorrecta, no
hay dominio Opcin CMotricidad YhabilidadesArgumento de opcin
CIncorrecta, no se busca la obtencion de habilidades Opcin
DMovimiento y controlArgumento de opcin DIncorrecta, no son
aspectos Respuesta correctaAReferencia bibliogrficaDificultad a
priori (baja, media, alta)Baja
http://motricidadfinajenny.blogspot.com/Campo de
ConocimientoTericoOperacin CognitivaAplicacin de Conocmientos
Pregunta 14Autor AreaCognitivaTemaDestreza
InfantilFormatoCompletacin de elementos ContextoEn base a los
aprendizajes obtenidos PlanteamientoCada nio tiene su propio
________ de ____________ de manera que es imposible. Predecir con
exactitud cundo aprende una destreza en particular.Opcion
ADesarrollo destrezasArgumento de opcin AIncorrecta, no fomenta eld
esarrollo del nio Opcion BDominio ritmoArgumento de opcin
BIncorrecta, no logra el dominio en la primera fase Opcin CRitmo-
desarrolloArgumento de opcin CCorrecta, desarrolla el ritmo en
sentido vertiginosoOpcin DControl - habilidadesArgumento de opcin
DIncorrecta, el control de habilidades se da de forma continua
Respuesta correctaCReferencia bibliogrficaDificultad a priori
(baja, media, alta)Baja
http://www.guiainfantil.com/1098/las-capacidades-y-habilidades-de-los-ninos.htmlCampo
de ConocimientoTericoOperacin CognitivaAplicacin de Conocimieto
Pregunta 15Autor AreaCognitivaTemaDesarrollo de la conciencia
FormatoCompletacin de elementos ContextoEn base a los aprendizajes
obtenidos PlanteamientoEl rea Cognoscitiva hace referencia a como
el ____________va tomando ______________.De s mismo y de su
entorno.Opcion ANio- concienciaArgumento de opcin ACorrecta, hace
referencia del nio y su mente Opcion BDesarrollo-
motricidadArgumento de opcin BIncorrecta no hace referencia al
desarrollo motriz Opcin CMovimiento- equilibrioArgumento de opcin
CIncorrecta es parte de la motricidad Opcin
DControl-concienciaArgumento de opcin DIncorrecta no hace
referencia al control de la conciencia Respuesta
correctaAReferencia bibliogrficaDificultad a priori (baja, media,
alta)Baja
http://www.guiainfantil.com/articulos/alimentacion/bebes/alimentacion-para-bebes-de-3-a-6-meses/Campo
de ConocimientoTericoOperacin CognitivaAplicacin de
conocimientos
Pregunta 16Autor AreaPsicomotoraTemaMotricidad Fina
FormatoComletacin de elementos ContextoEn base a los aprendizajes
obtenidos PlanteamientoDentro de la coordinacin
_______________posibilita al nio el dominio de mucha destrezas
entre ellas el poder leer y __________ Opcion AMotoragruesa
escucharArgumento de opcin AIncorrecta porque,la encargada es el
rea motora finaOpcion BMotora Fina -escribirArgumento de opcin
BCorrecta , el rea motora fina es la encargada de la escritura
Opcin CRecreativa- cantarArgumento de opcin CIncorrecta , porque
corresponde al desarrollo recreativoOpcin DLdica jugarArgumento de
opcin DIncorrecta, el canto y la recreacion va de lado de la
imaginacion Respuesta correctaBReferencia bibliogrficaDificultad a
priori (baja, media, alta)Baja
http://es.slideshare.net/eldoave/caractersticas-desarrollo-motorCampo
de ConocimientoTerico Operacin CognitivaAplicacin de los
contenidos
Pregunta 17Autor AreaCognitivaTemaDesarrollo de las
reasFormatoSeleccin mltiple ContextoEn base a los aprendizajes
obtenidos PlanteamientoAREAS CONCEPTOS1.- reaCognoscitiva
A.-Empieza a tener experiencia nuevas de posturas y movimientos es,
la base fundamental para el desarrollo.2.- Equilibrio B.- Es la
adecuacin gradual entre la actividad mental del el nio con su
medio.3.- reaMotriz C.- Toma conciencia de si mismo y de su
entorno, como entidades separadas.Opcion A1C,2B,3AArgumento de
opcin ACorrecto, el area cognitiva forma parte de la conciencia,
Opcion B1A , 2C , 3CArgumento de opcin BIncorrecto, el area
cognoscitiva trabaja en el desarrollo de la memoria Opcin C1B ,
2C,3AArgumento de opcin CIncorrecto, no forma parte de las
actividades mentaes Opcin D1C,2B,3AArgumento de opcin DIncorrecto,
es el desarrollo de las actividades mentalesRespuesta
correctaAReferencia bibliogrficaDificultad a priori (baja, media,
alta)Media
http://www.tecnicas-de-estudio.org/inteligencia/ejercicios.htmCampo
de ConocimientoTeoricoOperacin CognitivaAplicacin de
conocimientos