Formation TICE Audio et Vidéo Compréhension Orale au Bac Interlangues Contenu proposé par Yoann Panier Professeur d'anglais – Académie de Besançon. Ce diaporama est mis à disposition selon les termes de la Licence Creative Commons Attribution - Partage dans les mêmes conditions 3.0 France .
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Formation TICE
Audio et Vidéo
Compréhension Orale au Bac
Interlangues
Contenu proposé par Yoann PanierProfesseur d'anglais – Académie de Besançon.
Ce diaporama est mis à disposition selon les termes de la Licence Creative Commons Attribution - Partage dans les mêmes conditions 3.0 France.
Menu du jourMatin:✔ Rappel des modalités de l'épreuve de CO✔ Rappel de la legislation et des droits d'auteurs✔ Rappel sur les formats✔ Sites ressources audio✔ Pratique: télécharger un fichier son convertir un fichier son éditer un document oral avec audacity
Après midi:✔ Sites ressources vidéoPratique:
télécharger une vidéo éditer une vidéo transférer un fichier aux élèves : cdt, ent
Modalités de l'épreuve de CO
1 ou 2 supports audio ou vidéo (1’30) liés aux notions du programme
3 écoutes espacées d’une minute
rendre compte par écrit et en françaisde la compréhension : 10 minutes
nature de document : récit court, interview, dialogue, témoignage, bref exposé, extrait de médias ou de film.
→ Indication sur les choix des supports pour la CO:http://cache.media.eduscol.education.fr/file/Lycee/55/0/LVcomprehensionorale_216550.pdf
→ Article récapitulatif sur les épreuves du bac: http://missiontice.ac-besancon.fr/languesvivantes/spip.php?article366
“S'agissant du cinéma et de l'audiovisuel, est autorisée la représentation dans la classe, aux élèves ou aux étudiants, d'œuvres intégrales diffusées en mode hertzien, analogique ou numérique, par un service de communication audiovisuelle non payant. Dans les autres cas, seule l'utilisation d'extraits, dans les limites précisées par l'accord, est possible.
Les reproductions temporaires d'œuvres intégrales ou d'extraits d'œuvres exclusivement destinées à la représentation en classe sont couvertes par les accords.
la notion d'« extraits » s'entend de parties d'œuvres dont la longueur est limitée à six minutes, et ne pouvant en tout état de cause excéder le dixième de la durée totale de l'œuvre intégrale. En cas d'utilisation de plusieurs extraits d'une même œuvre audiovisuelle ou cinématographique, la durée totale de ces extraits ne peut excéder 15 % de la durée totale de l'œuvre.”
Les 2 sites suivants proposent des films dont les droits sont prépayés. Les DVD peuvent être diffusés aux élèves en intégralité et éventuellement être prêtés au CDI.
Le site zerodeconduite.net propose des DVD adaptés aux établissements scolaires. Un livret pédagogique accompagne souvent les achats.
Le site de l'ADAV propose un catalogue de DVD pour les établissements publics.
Format : façon d’arranger les éléments ou mots et leur mise en page.
Extension : une série de caractères précédée par un point qui indique l'origine et le format du document.
Streaming = diffusion en continu de contenu sur internet enregistrement “non prévu” par l’auteur
Codecs (= Compression / DECompression): façons de coder les données d’une video dans un format.
Formats son Formats vidéo
.mp3 : léger, compressé, très répandu
.wav : plus lourd, format des CD
.wma : format microsoft windows
.rma : format Real PLayer
...
.mp4 : léger, compressé, récent
.avi : très répandu
.mpg : léger, plus ancien
.wmv : format Microsoft Windows
.mov : format Quicktime de Apple
.rma : format Real Player
.flv: format Flash utilisé par Youtube
➢ Pour plus d'informations sur les formats : voir le grain de formation dédié →
Sites de documents audioBanques de sons académiques: http://eduscol.education.fr/langues/ressources/ress_instit/banques-son-aca#section-7
Podcaz Bac: banque de sons et vidéo authentique en lien avec les notions du programme : Anglais , Allemand, Espagnol
Sites ressources pour l'espagnol:http://missiontice.ac-besancon.fr/languesvivantes/spip.php?rubrique179 http://missiontice.ac-besancon.fr/languesvivantes/spip.php?rubrique183
Sites ressources pour l'italien:http://missiontice.ac-besancon.fr/languesvivantes/spip.php?rubrique181
Sites ressources pour l'allemand:http://missiontice.ac-besancon.fr/languesvivantes/spip.php?rubrique180
Sites ressources pour l'anglais:http://missiontice.ac-besancon.fr/languesvivantes/spip.php?rubrique177
Sites de compréhension orale:http://missiontice.ac-besancon.fr/languesvivantes/spip.php?rubrique34 Site de média internationaux:
Sites de ressources Audio / vidéo pour l'allemand:http://missiontice.ac-besancon.fr/languesvivantes/spip.php?rubrique153 http://missiontice.ac-besancon.fr/languesvivantes/spip.php?article465
Sites de vidéos en espagnol: http://missiontice.ac-besancon.fr/languesvivantes/spip.php?rubrique143
Sites de vidéos pour l'anglais:
issus des média : la télévision étrangère http://missiontice.ac-besancon.fr/languesvivantes/spip.php?rubrique90sites de documents vidéo : http://missiontice.ac-besancon.fr/languesvivantes/spip.php?rubrique107 Sites dédiés au cinéma:
Le téléchargement de vidéo simple n'est pas proposé par Youtube. Si la ressource est sous Licence Creative Commons, voici quelques solutions techniques:
utiliser l'extension Firefox Video downloadhelper
utiliser le site http://keepvid.com
utiliser le logiciel Real Player
Il est possible de convertir directement la vidéo à partir des solutions techniques ci-dessus. Le logiciel Format Factory peut également convertir une vidéo.
→ Entrainez-vous à télécharger une vidéo issue des sujets 0 d'anglais :
Le travail d'entrainement à la CO nécessite d'augmenter le temps d'exposition à la langue. La baladodiffusion est un moyen idéal pour entrainer les élèves:
donner des devoirs maison réguliers;
travailler sans baladeur;
faire prendre des notes en autonomie = pas de fiche de travail, moins de préparation;
survoler les documents, pas de correction ou d'étude approfondie.
→ Voir la rubrique baladodiffusion du portail langues vivantes :http://missiontice.ac-besancon.fr/languesvivantes/spip.php?rubrique118