Form 3 Sains

8/20/2019 Form 3 Sains

http://slidepdf.com/reader/full/form-3-sains 1/19

Arahan: Jawab semua soalan .

Answer all questions

1.Namakan peralatan dalam Rajah 1 menggunakan perkataan yang diberi di bawah.

(3M)

Name the apparatus in diagram 1 using words given.

Rajah 1 Diagram 1

Angkup luar External calipers

Tungku kaki tigaTripod stand

Neraca tuas Lever balance

Angkup dalam Internal calipers

b) Padankan kuantiti fizik dan unitnya(3M)

Match the physical uantities and its unit

uhuTemperature

Panjang

Length

!isim Mass

"il#gram !ilogram

"el$in

!elvin

%eter

Metre



1. Tandakan & ' ) pada petak untuk fen#mena semulajadi

(6M) Mar" # $ % in the boxs &or natural phenomena

Peristiwa

Event

(en#mena semulajadi

Natural phenomena

i. Ribut petir

'torm

ii. "emalangan jalan raya

(oad accident

iii.inaran matahari

'un raysi$. Pertumbuhan p#k#k

)lant growth

$. Pembinaan bangunan *uilding construction

$i.Pelangi (ainbow

2. Tekn#l#gi ialah aplikasi pengetahuan saintifik dalam kehidupan harian kita. si

tempat k#s#ng yang berikut dengan perkataan yang diberikan.

(3M) Technology is the application o& scienti&ic investigation in our daily li&e. +ill in the

blan"s with the &ollowing

words.

i. ************ baru ditemui untuk merawat pesakit secara efektif dan membantukita untuk kesihatan yang baik.

New ,,,,,,,,,,,,, are discovered to &ight disease e&&ectively and help us tomaintain good health.

ii. Reka cipta mesin+baja kimia dan racun serangga telah membantu meningkatkan

jumlah hasil dalam bidang

*************.The invention o& machines-chemical &ertilisers and pesticides have increased the

yields o& crops in

Pembinaan

onstruction

,bat

Medication

Pertanian

/griculture



,,,,,,,,,,,,,.

iii. %esin yang berkuasa tinggi seperti mesin derek dan jentera digunakan dalamkerja *************.

)ower&ul machines li"e cranes and tractors are used in ,,,,,,,,,,,,, wor"s.

b) Tandakan & ' ) pernyataan yang betul dan & - ) pernyataan yang salah mengenai

peraturan dan langkah keselamatanmakmal.

Mar" # $ % the correct statement and # 0 % the wrong statement about the laboratory

sa&ety rules and precautions.

(3M)

i. Anda tidak b#leh merasa bahan kimia di dalam makmal.

ou cannot taste chemicals in the laboratory

ii. Anda b#leh membawa masuk makanan atau minuman ke dalam makmal.ou can bring &ood or drin"s into the science laboratory.

iii. #t#l yang mengandungi bahan kimia haruslah dipegang di atas kepalanya.

/ bottle contains chemicals must be hold on the head.

/.Namakan kerjaya yang sesuai berdasarkan bidang kajian yang diberi.

Name the suitable career based on the area o& study given.

(6M)

0#kt#r

Doctor

Ahli ge#l#gi

2eologist

Ahli astr#n#mi

/stronomist

Ahli bi#l#gi

*iologist

Ahli kaji

cuaca

Meteorologis

t

Ahli

fizik

)hysicist

Ahli kim

hemist

idang kajian

/rea o& study

"erjaya

areeer a. %engkaji tentang sistem planet dan sistem s#lar

To study about the planetary and solar system

b. %engkaji tentang kesihatan tubuh manusia dan rawatan kepada

pelbagai penyakit.

To study about the human body health and treatment &or variousdisease.

c. %engkaji tentang struktur bahan dan bagaimana bahan tersebut



bertindak balas apabila bergabung dengan bahan lain.

To study about structure o& substances and how they react whencombined with one another

d. %engkaji tentang #rganisma hidup dan hubungan dengan persekitaran.

To study about living organisms and their relationship to theenvironment.

e. %engkaji kerak umi+ struktur umi+dan cara umi terbentuk

To study the Earth3s crust- the structure o& the Earth and how it is made

f. %engkaji pr#ses pr#ses dalam atm#sfera umi yang menyebabkan

keadaan cuaca.

To study the processes in the Earth3s atmosphere that cause weatherconditions.



2.%aklumat berikut menunjukkan langkah langkah dalam penyiasatan saintifik.usunlangkah3langkah tersebut mengikut urutan yang betul.

The &ollowing in&ormation shows the steps in a scienti&ic investigation. /rrange the

step according to the correct seuence.(6M)



,rutan langkah yang betul4

The correct seuence o& steps4



/.Anggarkan luas permukaan bentuk tidak sekata berikut.

Estimate the sur&ace area o& the &ollowing irregular shape. (6M)

2.Rajah berikut menunjukkan satu eksperimen yang dijalankan untuk menentukan isipadu batu dan gabus dengan menggunakan kaedah sesaran air.

The &ollowing diagram show an experiment which is carried out to determine thevolume o& a stone and a cor" by using water displacement method



a.Tentukan isipadu+ dalam cm/ bagi

Determine the volume- in cm5 - o& the

i) atu''tone4 ********************* ii) 5abus'6#rk 4

********************* (2M)

b.7ksperimen di atas diulangi dengan mengikat sebiji beb#la l#gam bersama3sama

dengan batu dan gabus.ekiranya isipadu air yang tersesar ialah /8cm/+ hitung isipadu beb#la l#gam itu.

The experiment above is repeated by binding a metal ball with the stone and the

cor".I& the volume o& water displaced is 56cm 5 - calculate the volume o& metal ball. (2M)

c."aedah sesaran air juga b#leh digunakan untuk menyukat isipadu pepejal yang

berbentuk sekata seperti guli.

The water displacement method also can be used to measure the volume o& regular shaped solid such as marble.

i) 9ukis isipadu awal air dan isipadu bagi lima biji guli dalam rajah berikut.

Draw the initial volume o& water and the volume o& &ive marbles in the &ollowing



diagrams. (1M)

a.Ramalkan isipadu bagi sebiji guli+ dalam cm/ sekiranya isipadu bagi lima biji guliialah 1:cm/.

)redict the volume o& a marble-in cm5 i& the volume o& &ive marble is 17cm5.

(1M)

******************************************************************

****************

/.9engkapkan jadual berikut dengan menyatakan nilai imbuhan dan simb#l bagi unit

panjang berikut.

omplete the &ollowing table by stating the pre&ix value and the symbol &or the

&ollowing unit o& length. (6M)

mbuhan )re&ix

Nilai imbuhan )re&ix value

imb#l'ymbol

Nilai simb#l dalam bentuk piawa8alue o& the symbol in standard &o

%ili

milli

a) b) ; 1<3/

enti c) d) ; 1<38





ii.**************************************************************** *****************

>.Rajah di bawah menunjukkan sekumpulan #rganisma

Diagram below shows a group o& organisms.

a) "elaskan #rganisma berikut kepada jenisnya sama ada unisel atau multisel.

lassi&y the &ollowing organisms to their types either unicellular or multicellular.

(4M)



b) Tandakan & ' ) pada fungsi bahagian mikr#sk#p yang betul dan & ? ) pada fungsi

bahagian mikr#sk#p yang salah.

Mar" # $ % on the correct &unction o& the microscope and # x % on the wrong &unction o& the microscope. (2M)

@.Akti$iti berikut dijalankan untuk membezakan antara k#nsep jisim dan berat.

The &ollowing activity is carried out to distinguish between the concept o& mass and



weight

erdasarkan akti$iti di atas+ jawab s#alan 3 s#alan berikut.

*ased on the activity above- answer the &ollowing uestions.

a) Adakah jisim gula halus tersebut sama di kaki bukit dan di puncak bukit=

Does the mass o& the &ine sugar remain the same at the &oothill and at the top o& the

hill; (2M)

*********************************************************************

*************

b) erikan satu sebab bagi jawapan anda dalam 11&a).

2ive one reason &or your answer in 11#a%.

(2M)

*********************************************************************

*************

*********************************************************************



*************

c) Adakah berat b#ngkah besi sama di kaki bukit dan di puncak bukit= Does the weight o& iron bloc" remain the same at the &oothill and at the top o& the hill;

(2M)

*********************************************************************

*************

d) Terangkan jawapan anda dalam 11&c).

Explain your answer in 11 #c% (2M)

********************************************************************* *************

*********************************************************************

*************

e) Namakan satu alat pengukuran lain yang b#leh digunakan untuk mengukur jisimsesuatu #bjek.

Name one other measuring tool which can be used to measure the mass o& an ob<ect.

(2M)

*********************************************************************

*************

:.Rajah di bawah menunjukkan kedudukan mata untuk mengambil ukuran panjang penselmenggunakan pembaris.

Diagram below shows the position o& the eye to ta"e measurement o& a pencil using a

ruler

i.Pada rajah di atas+

tandakan & ' ) padakedudukan mata yang

betul untuk mengambil

ukuran pensel. In the diagram

above- mar" # $ % on

the correct position o& the eye to ta"e measurement o& the pencil. (1M)

ii.Nyatakan unit . bagi pengukuran tersebut.

'tate the '.I unit &or measurement. (1M)



******************************************************************

*************

iii.elain daripada pembaris+ nyatakan satu alat pengukuran lain yang b#leh

digunakan untuk mengambil ukuran satu garis lurus.=ther than ruler- state other measuring tool that can be used to measure a

straight line. (2M)

******************************************************************

*************

i$.Raju ditugaskan untuk mengambil ukuran diameter luar sebatang pensel itumenggunakan bahan bahan yang dibekalkan dengan bahan3bahan berikut4

(a<u is tas"ed to ta"e measurement o& the diameter o& a pencil.>e is supplied with

the &ollowing materials4

Nyatakan bagaimana Raju b#leh menentukan diameter pensel itu menggunakan

bahan bahan yang dibekalkan=

'tate how can (a<u determine he diameter o& the pencil using the supplied

materials; (4M)

******************************************************************

*************

******************************************************************

*************

******************************************************************

*************

******************************************************************

*************

$.Apakah kesilapan yang mungkin dilakukan dalam pengukuran pada &i$) di atas=

:hat is the mista"e that may be done during the measurement on #iv% above; (2M)

******************************************************************

*************

enang+ pensel+pembaris meter

Thread- pencil- metre ruler



.a) enda hidup terdiri daripada sel sel seperti yang ditunjukkan pada rajah di bawah.

Living things are made up o& cells as shown in the diagram below.

i.Namakan kedua dua sel tersebut.

Name both cells. (2M)

! 4 ******************************************

" 4 ******************************************

ii.Nyatakan satu perbezaan antara kedua dua sel tersebut.

'tate one di&&erence between both cells.

(1M)

******************************************************************

*************

iii.Nyatakan satu persamaan antara kedua3dua sel tersebut.

'tate one similarity between both cells.(1M)

****************************************************************** *************

i$.Nyatakan fungsi bagi struktur sel di bawah.'tate the &unction o& the cell structure below.



(2M)

Nukleus' Nucleus 4 **********************************************************

it#plasma'ytoplasm 4 **********************************************************

b) Rajah di bawah menunjukkan dua jenis tisu yang berlainan. Diagram below show two types di&&erent tissues.

i.Namakan kedua

dua tisu

tersebut

Nameboth

tissues.

(2M)

P 4 **********************************

B 4 **********************************

ii.Nyatakan fungsi kedua dua tisu tersebut.

tate the functi#n #f b#th tissues. (2M)

P 4

******************************************************************* *********

B 4 *******************************************************************

*********

9.a) Rajah di bawah merupakan susunan #rganisasi sel dalam badan manusia.

Diagram below shows the arrangement o& cell organisation in human body

i.9engkapkan susunan di atas dengan betul

omplete the seuence above correctly.

(3M)



P 4 ************************************

B 4 ************************************

R 4 ************************************

ii.erikan c#nt#h untuk setiap jawapan yang anda nyatakan pada a)&i) di atas.

'tate an example &or each o& the answer that you stated in a%#i% above. (3M)

P 4 ************************************ B 4 ************************************

R 4 ************************************

Terangkan / keadaan jirim yang kamu pelajari. Nyatakan 8 c#nt#h bagi setiap 1 keadaan.

Kult



Resept#r sejuk Resept#r haba Resept#r tekanan Resept#r sentuh Resept#r sakit

&> markah)

!dun"

el deria araf R#ngga hidung 9ubang hidung

&2 markah)

#dah

Kawasan rasa $ada ldah

%asam

%asin

%anis

Pahit

&2 markah)

Curaikan peresapan #ksigen daripada al$e#lus ke dalam kapilari darah.

Form 3 Sains

Documents