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métiers, emplois et formations édition 2020www.acorabtp.com
SOMMAIRE
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En Auvergne Rhône-Alpes l’offre de formation aux métiers du Bâtiment
et des Travaux Publics couvre tous les niveaux deformation du CAP à l’ingénieur.
Cette brochure est un outil d’aide pratique aumoment de l’orientation des jeunes et des adultes.
Métiers, emplois et formations sont répertoriés pardomaine d’activité et par localisation géographique.
6 RAISONS DE CHOISIRles métiers du Bâtiment et des Travaux Publics
LE BÂTIMENTdes hommes et des femmes qui construisent l’avenir
LES TRAVAUX PUBLICSdes entreprises au service du public
FORMATIONS ET QUALIFICATIONSdans le Bâtiment et les Travaux Publics
LES PRINCIPAUX MÉTIERS DU BTPtrouvez le métier qui vous correspond
CRÉDITS PHOTOGRAPHIQUESACTOPHOTO ; CAPEB ; CCCA-BTP (B. Charpenel) ; FFB Zoomsur le bâtiment 2001 (M. Alix, L.Beyney, A. Ferreira, M. Lesaffre,L. Mercier, P. Provencel) ; FFBZoom sur le bâtiment 2004 (J.P.Barriac, D. Coulier, L. Mercier) ;FNTP ; FFB ( V. Citrini, V. Leloup,S. Roux, S. Vallet, C. Tourneux)Les formations figurant danscette brochure correspondent àl’état de nos informations au 12janvier 2020. La mise à jour desfichiers s’effectue via votreidentifiant.
Travaux Publics
Charpente, menuiserie,couverture et étanchéité
Carrelage, peinture,plâtrerie, revêtements desols
Électricité
Maçonnerie et métiersde la pierre
Métallerie, miroiterie
Plomberie, chauffage,climatisation, isolation
Bureau d’études,encadrement etorganisation de chantier
6 RAISONS DE CHOISIR
les métiers du Bâtiment et des Travaux Publics
1. BÂTIR POUR L’AVENIRCréer un ouvrage qui dure est un des aspects lesplus valorisants de nos métiers.Aménager un cadre de vie respectueux del’environnement, qui s’inscrit dans undéveloppement durable est l’enjeu majeur pour tousceux qui participent à l’acte de construire.
2. À CHAQUE CHANTIER,UNE NOUVELLE AVENTUREChaque chantier nécessite la mise en oeuvre denouvelles méthodes. Une nouvelle équipe estformée, une nouvelle ambiance de travails’instaure. Pour faire face aux imprévus, il fautinnover, réagir, s’adapter.
3. UN SENTIMENT D’ESPACEET DE LIBERTÉNos métiers s’exercent souvent à l’extérieur. Quelleimpression de liberté du haut d’une toiture, d’unviaduc ou tout simplement loin des quatre mursd’un bureau !
4. TRAVAILLER ENSEMBLELe travail d’équipe est fondamental dans le secteurdu bâtiment, il garantit la qualité de l’ouvrage au furet à mesure des diverses phases du chantier.
5. NOUVELLES TECHNOLOGIESET SAVOIR-FAIRENos métiers sont de plus en plus techniques.Nouveaux engins, nouveaux matériaux, nouvellesorganisations du travail avec le Lean Constructionmais aussi nouvelles technologies, comme le BIMou maquette numérique, cohabitent avec des savoir-faire traditionnels.
6. UN ASCENSEUR SOCIALHalte aux idées reçues ! Les métiers du Bâtiment etdes Travaux Publics bénéficient d’une politiquesalariale valorisante.La progression en responsabilité et en salaire peutêtre très rapide pour les personnes motivées.La promotion sociale et la création d’entreprise sontdes réalités dans notre profession.
DES MÉTIERS D’AVENIR !De nombreux départs en retraite doublés du turn-over naturel, font du BTP un secteurd’activité qui recrute chaque année en Auvergne Rhône-Alpes des collaborateurs qualifiés.Ces nouveaux embauchés doivent nécessairement être titulaires d’un diplôme ou d’uneformation qualifiante pour répondre aux exigences de recrutement des entreprises face auxenjeux de performance énergétique des Bâtiments.
LE BÂTIMENT
des hommes et des femmes qui construisent l’avenir
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CHOISIR LE BÂTIMENT C’EST ...Participer à la création du cadre de vie. Le Bâtiment conçoit, construit,restaure et entretient tous les lieux dans lesquels nous vivons :logements, écoles, commerces, lieux de culture et de loisirs, hôpitaux,gares, bureaux, usines ...
LE BÂTIMENT AU COEUR DES ENJEUXÉCONOMIQUESLe Bâtiment en Auvergne Rhône-Alpes, c’est plus de 55 000entreprises,136 000 salariés et près de 16 milliards d’euros de chiffred’affaires.
LE BÂTIMENT, AU COEUR DES ENJEUXSOCIAUXC’est surtout 30 métiers d’avenir, des emplois solides de tous niveaux :compagnon(ne)s, technicien(ne)s ou ingénieur(e)s... au coeur del’économie locale et du développement durable.
LE BÂTIMENT, AU COEUR DES ENJEUX DUDÉVELOPPEMENT DURABLELe secteur du Bâtiment représente l’un des plus importantsgisements d’économies d’énergie. Le Bâtiment répond à ces nouvellesexigences en conjugant technologies avancées et savoir fairetraditionnels autour de l’objectif partagé de réduire la consommationénergétique du bâti.
LES TRAVAUX PUBLICS
les infrastructures au service des citoyens
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Les entreprises de Travaux Publics travaillent chaque jour à la construction des infrastructures de demainet à leur entretien. Véritable système sanguin du pays, les réseaux irriguent les territoires et contribuent àleur développement économique, à leur avenir.
Qualité de vie, mobilité, couverture numérique, cohésion des territoires, lien social
CROISSANCE VERTELes infrastructures apportent une réponse centralepour économiser les ressources naturelles et luttercontre les dérèglements climatiques.
UNE PROFESSION QUI INNOVEpour des infrastructures intelligentes, connectées,apportant des services augmentés.
FORMATIONS ET QUALIFICATIONS
dans le Bâtiment et les Travaux Publics
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MODES DE FORMATIONComment préparer diplômes etqualifications ? Trois modes deformation existent ; chacunchoisit ce qui convient le mieux àson niveau, ses envies et sapersonnalité.è formation à temps plein(voie scolaire ou universitaire) Lediplôme se prépare en lycée, IUTou école d’ingénieurs. Ilcomprend des stages enentreprise.è formation en apprentissageLe diplôme se prépare à la foisdans un Centre de Formationd’Apprentis (CFA) et enentreprise. La formationrémunérée s’adresse à desjeunes de 16 à 29 ans qui signentun contrat d’apprentissage avecune entreprise. Elle est trèspratiquée dans le BTP.è formation continueLa formation professionnellecontinue permet de seperfectionner dans son domaineou d’accéder à un niveausupérieur de professionnalisation(contrat de professionnalisation,stage de perfectionnement…).è VAE (validation des acquisde l’expérience)Il est également possibled’obtenir un titre ou un diplômeen faisant reconnaître sonexpérience et ses acquisprofessionnels.
LES TITRES DU MINISTÈREDU TRAVAILLe titre professionnel atteste que sontitulaire maîtrise les compétences,aptitudes et connaissances permettantl’exercice d’activités professionnellesqualifiées.
LES AUTRES CERTIFICATIONSCQP : certificat de qualification professionnelle, qualification créée parla branche professionnelle et reconnue dans la convention collective.RNCP : l’inscription au répertoire national des certificationsprofessionnelles (RNCP) d’une formation permet de garantir que soncontenu et son niveau ont été reconnus par l’Etat.Mastère spécialisé : diplôme certifié par la conférence des grandesécoles. Il s’adresse à des étudiants déjà titulaires d’un master.
Ce diplôme se prépare en deuxans après la 3e. Il forme desouvriers qualifiés dans un métier.Il offre la possibilité de préparer,un BP, une MC et même un Bacpro dans la même spécialité.
Le BEP rénové devient unecertification intermédiaire, uneétape vers le baccalauréatprofessionnel. Il attestel’acquisition de compétencesprofessionnelles mais n’est pasobligatoire pour l’obtention du bacprofessionnel.
Ce diplôme se prépare en un anaprès certains CAP, Bac pro, BPou Bac STI. Il permet d’ajouter unespécialisation à la qualification dedépart.
Ce diplôme se prépare en deuxans après un CAP, ou cinq annéesd’activité professionnelle. Ilpermet d’acquérir une hautequalification professionnelle.
Ce diplôme se prépare en trois ansaprès la 3e, ou en deux ans aprèsun CAP (de la même spécialité). Ilvise une insertion dans la vieactive. Il offre à titre exceptionnella possibilité de préparer un BTS.
Ce diplôme se prépare en trois ansaprès la 3e ou en deux ans aprèsla 2nde. Il vise une bonneformation générale. Il permet decontinuer des études vers un BTSou un DUT.
Ces diplômes se préparent en 2ans après le Bac. Ils visent uneinsertion dans la vie active commetechnicien(ne)s supérieur(e)s, etpermettent de poursuivre desétudes en école d’ingénieurs, ou àl’université.
Elle complète des formations detype BTS ou DUT ou permet derépondre à des besoins émergentsde qualification.
le certificat d’aptitudeprofessionnelle (CAP)
le brevet d’étudesprofessionnelles (BEP)
la mention complémentaire
le brevet professionnel (BP)
le bac professionnel (Bac pro)
le bac technologique
le brevet de technicien(ne)supérieur(e) (BTS) et le diplôme universitaire
la licence professionnelle
de technologie (DUT)
(Bac techno)
(MC)
DIPLÔMES DE L’ÉDUCATION NATIONALE
MC / CAP ConnexeTITRE PRO niv. V
MCTITRE PRO niv. IV
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ingénieur(e) d’étudesingénieur(e) des méthodes
conducteur(trice)de travaux
chef(fe) de chantier
technicien(ne) supérieur(e)
assistant(e) chef(fe)de chantier
chef(fe) d’équipe
technicien(ne) et compagnonprofessionnel(le)
employé(e) et ouvrier(ière)professionnel(le)
ouvrier(ière)d’exécution
DES MÉTIERS 100% PASSION
7
ANCIENNE NOMENCLATURE
NOUVELLE NOMENCLATURE
INTITULÉ DU DIPLÔME
V 3 CAP, BEP
IV 4 Baccalauréat, Brevet Professionnel
III 5 BTS, DUT, DEUST, L1, L2
II 6 L3, licence professionnelle, Maîtrise, master 1
I 7 Master 2, DEA, diplôme d’ingénieur, Master pro
I 8 Doctorat, Mastère
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TRAVAUX PUBLICS
8 formation à plein temps et/ou en apprentissage et/ou continue formation en apprentissage
Niv. 7 | Diplôme d'ingénieur(e) | Génie civil
| Master | Génie civil et infrastructuresNiv. 6 | CQP | Conducteur(trice) de travaux
| Licence professionnelle | Conduite de travaux Bâtiment/Travaux Publics
| Licence professionnelle | Travaux Publics (Conduite projets ou Conduite chantiers)
| Licence professionnelle | Travaux Publics Droit et techniques réseaux hydrauliquesNiv. 5 | BTS | Travaux Publics
| DUT | Génie civil - Construction DurableNiv. 4 | Bac Pro | Maintenance des Matériels de Construction et Manutention
| Bac Pro | Technicien(ne) Géomètre Topographe
| Bac Pro | Travaux Publics
| Bac Techno | STI 2D Architecture et Construction
| BP | Conducteur(trice) d'engins de chantier de TP
| MC | Technicien(ne) en réseaux électriques
| Titre professionnel | Technicien(ne) de maintenance d'engins et de matériels de chantier et de manutention
| Titre professionnel | Technicien(ne) Prod. Matériaux, Option Industrie routièreNiv. 3 | CAP | Conduite d'engins de TP
| CAP | Constructeur(trice) de routes
| CAP | Constructeur(trice) en canalisations des TP
| CAP | Constructeur(trice) en ouvrages d'art
| CAP | Maintenance des matériels option TP et manutention
| MC | Maintenance et contrôle des matériels
| Titre professionnel | Constructeur(trice) professionnel(le) en voirie réseaux
| Titre professionnel | Monteur(euse) de réseaux électriques aéro-souterrains
| Titre RNCP | Agent(e) Technique Cordiste
| Attestation de formation | Agent(e) technique TP
| Attestation de formation | Aide monteur(euse) réseaux basse tension
|Voir p.7 «Tableau de correspondance des nomenclatures des niveaux des diplômes»
| Diplôme d'ingénieur(e) | Génie Civil Parcours Bois et Construction Mixte
| Master | Génie civil et infrastructuresNiv. 6 | CQP | Conducteur(trice) de travaux
| Licence professionnelle | Conduite de travaux Bâtiment/Travaux Publics
| Licence professionnelle | Conduite et gestion d'opérations en thermique du bâtiment
| Licence professionnelle | Expert(e) Energétique
| Licence professionnelle | Perfomance Energétique et Environnementale des Bâtiments
| Licence professionnelle | Travaux Publics (Conduite projets ou Conduite chantiers)
| Licence professionnelle | Travaux Publics Droit et techniques réseaux hydrauliquesNiv. 5 | BTS | Etude et réalisation d'agencement
| BTS | Etudes et économie de la construction
| BTS | FED option C domotique et bâtiments communicants
| DUT | Génie civil - Construction Durable
| Titre professionnel | Chargé(e) d'Affaires Bâtiment
| Titre professionnel | Chef(fe) de chantier Gros Oeuvre
| Titre professionnel | Conducteur(trice) de travaux du bâtiment et du génie civil
| Titre RNCP | Responsable Technique en Bâtiment et en Travaux PublicsNiv. 4 | Bac Pro | Technicien(ne) d'études du Bâtiment, option A : Etude et Economie
| Bac Pro | Technicien(ne) Géomètre Topographe
| Bac Techno | STI2D Energies et Environnement
| Titre professionnel | Chef(fe) d'Equipe Bâtiment Gros Oeuvre
| Titre professionnel | Technicien(ne) d'Etudes du Bâtiment en Dessin de Projet
| Titre professionnel | Technicien(ne) Etudes Bâtiment
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BUREAU D’ÉTUDES, ENCADREMENT, ORGANISA
32 formation à plein temps et/ou en apprentissage et/ou continue formation en apprentissage
Voir p.7 «Tableau de correspondance des nomenclatures des niveaux des diplômes»
| Mastère Spé | Le BIM pour la gestion intégrée des constructions (MS GP-BIM+) Niv. 6 | CQP | Conducteur(trice) de travaux
| Licence professionnelle | Bâtiment à énergie positive et construction bois
| Licence professionnelle | Chargé(e) d'Affaires en Bâtiment
| Licence professionnelle | Conduite de travaux Bâtiment/Travaux Publics
| Licence professionnelle | Economie de la construction
| Licence professionnelle | Expert(e) Energétique
| Licence professionnelle | Génie Climatique HQE
| Licence professionnelle | Réhabilitation des bâtiments
| Licence professionnelle | Responsable de site de production bâtiment
| Licence professionnelle | Travaux Publics (Conduite projets ou Conduite chantiers)
| Licence professionnelle | Travaux Publics Droit et techniques réseaux hydrauliquesNiv. 5 | BTS | Etude et réalisation d'agencement
| BTS | Etudes et économie de la construction
| BTS | FED option C domotique et bâtiments communicants
| BTS | Géomètre topographe
| CQP | Assistant(e) de gestion des PME du BTP
| DUT | Génie civil - Construction Durable
| Titre professionnel | Chargé(e) d'Affaires Bâtiment
| Titre professionnel | Chef(fe) de chantier Gros Oeuvre
| Titre professionnel | Chef(fe) de chantier, options VRD, route, terrassement
| Titre professionnel | Conducteur(trice) de travaux du bâtiment et du génie civil
| Titre professionnel | Conducteur(trice) de Travaux TP
| Titre professionnel | Responsable de chantier BTP
| Titre RNCP | Conducteur(trice) de travaux
| Titre RNCP | Responsable de Chantier en Installation ElectriqueNiv. 4 | Bac Pro | Etude et Réalisation d'Agencement
| Bac Pro | Technicien(ne) d'études du Bâtiment, option A : Etude et Economie
| Bac Pro | Technicien(ne) Géomètre Topographe
| Bac Techno | STI2D Energies et Environnement
| Titre professionnel | Chef(fe) d'Equipe Bâtiment Gros Oeuvre
| Titre professionnel | Chef(fe) d'équipe travaux publics options "réseaux, route", "génie civil, terrassement"
| Titre professionnel | Technicien(ne) Etudes Bâtiment
BUREAU D’ÉTUDES, ENCADREMENT, ORGAN
34 formation à plein temps et/ou en apprentissage et/ou continue formation en apprentissage
AinArdèche
DrômeIsèreLoire
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Voir p.7 «Tableau de correspondance des nomenclatures des niveaux des diplômes»
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ISATION DE CHANTIER
35 formation continue (dont contrat de professionnalisation) formation à temps plein (voie scolaire ou universitaire)
SUITE (2/2)
LES PRINCIPAUX MÉTIERS DU BTP
36
trouvez le métier qui vous correspondSpécialiste de la décoration et de lafinition, il (elle) réalise l’ensemble destravaux nécessaires à l’aménagementde locaux professionnels,appartements,… Il (elle) exécute lesplans de fabrication pour réaliser formeset ambiances imaginées parl’architecte/designer, travaille différentsmatériaux et livre les locaux clefs enmain.
Professionnel(le) de l’acheminement etde l’écoulement des eaux pour lesparticuliers ou les collectivités, il (elle)installe ou répare les canalisationspermettant le transport et la distributionde gaz, chauffage urbain, d’eau potableainsi que les réseaux d’assainissement(depuis la source, le captage et ladistribution d’eau potable, jusqu’àl’évacuation des eaux usées vers lesstations d’épuration et leur retour aumilieu naturel) Il (elle) utilise destechniques modernes, exerce son métierà l’extérieur et sait conduire des enginscomme les minipelles.
Il (elle) intervient une fois le gros oeuvreterminé sur les façades ou les sols pourréaliser le dallage, des fresques etdécors... Il (elle) revêt sols et murs decéramique, pierre, marbre... Enintérieur, extérieur, neuf ou rénovation,avec goût et adresse, il (elle) scelle, colleou fixe mécaniquement grès, faïence,terre cuite, pâte de verre... Les choix descouleurs et des matériaux lui permettentd’exprimer toute sa créativité tout ens’adaptant au goût de ses clients.
Il (elle) a une fonction commerciale,prospecte pour l’entreprise et conduit laphase commerciale d’une affaire depuisson origine jusqu’à la signature ducontrat avec le client : il (elle) négocie ettraite cette affaire en relation avec ladirection générale de l’entreprise. Il(elle) s’appuie sur les études techniqueset les études de prix pour proposer lameilleure offre au client et rédige lescontrats. Il (elle) doit avoir une bonneconnaissance des produits et des savoir-faire de l’entreprise.
Il (elle) conçoit, réalise et installel’ensemble de l’ossature bois d’unbâtiment. Alliant tradition et modernité,son travail s’organise en 3 temps : dessindes éléments à partir des plans del’architecte, choix du bois, découpe etexécution des assemblages sur lechantier.
Il (elle) façonne et assemble ces piècesmétalliques qui, une fois montées,constituent les charpentes des ponts,des édifices, des pylônes et desbâtiments industriels. Il (elle) exerce sonmétier en atelier pour souder etboulonner les pièces. Ensuite, il (elle)effectue les montages et lesassemblages sur le chantier.
Il (elle) assure au quotidienl’organisation générale d’un chantier oud’une partie de celui-ci, selon sonimportance. Toujours présent(e) sur leterrain, il (elle) contrôle, coordonne letravail des équipes et tient à jour leplanning d’avancement des travaux. Il(elle) veille également à l’application desdirectives, normes et règlementsnotamment en matière de sécurité.
Il (elle) coordonne et contrôle les travauxde l’équipe dont il (elle) a laresponsabilité. Il (elle) organise sontravail autour de trois grandes activités :La préparation du chantier, le suivi del’avancement des travaux, la réceptiondes travaux et la remise en état desabords.
Il (elle) conduit les engins les plus divers(niveleuses, pelles hydrauliques,chargeurs, grues, pelleteuses,…) utiliséspour des travaux de terrassement ou denivellement. Il (elle) connaîtparfaitement les engins qui lui sontconfiés et sait en tirer le meilleur parti enrespectant les règles de sécurité. Il (elle)participe à l’entretien de son matériel.
Il (elle) est responsable de l’exécutiondes travaux d’un ou de plusieurschantiers. C’est lui (elle) qui dirige etcoordonne le travail. Il (elle) organise les
équipes, s’occupe del’approvisionnement et de la distributiondes matériaux, rédige les rapports,dialogue avec tous les intervenants duchantier et les riverains. Il (elle) estresponsable des méthodes et de laqualité de l’ouvrage. Il (elle) connaîttoutes les techniques de son métier etveille au respect des consignes desécurité.
Maçon(ne) spécialisé(e), il (elle) utilise lebéton armé coulé dans des coffrages(moules en bois ou banches métalliques)et positionne les armatures d’acier. Il(elle) intervient au niveau des fondations,des murs et des dalles pour laconstruction d’ouvrages en béton armétels que les logements, bureaux,viaducs, barrages… Il (elle) réalise destravaux diversifiés et lit le plan descoffrages à fabriquer. Il (elle) a debonnes notions de dessin, de géométrieet de résistance des matériaux.
Il (elle) réalise l’ensemble du clos-couvert d’une maison ou d’un bâtimenten structure bois. Son champ d’activitéest très large : réalisation des murs avecincorporation des menuiseriesextérieures, charpente, planchers … La préfabrication de plus en pluspoussée permet de réduire les tempsd’intervention sur chantier etd’améliorer la qualité des ouvrages.
Il (elle) exerce son activité dans ledomaine de la construction et del’entretien des routes (chaussées,parkings, aérodromes,…). Il (elle)participe à toutes les tâches d’unchantier routier et peut être amené(e) àconduire de petits engins (minipelles,compacteurs,…). Il (elle) exerce sonmétier en ville ou hors agglomérationsur des chantiers de toutes tailles ettoujours en équipe. Ses gestes sontprécis afin de bien respecter les règlesde sécurité.
Agenceur(euse)
Canalisateur(trice)
Carreleur(euse) mosaïste
Chargé(e) d’affaires
Charpentier(ière) bois
Charpentier(ière) métallique
Chef(fe) de chantier
Chef(fe) d’équipe
Conducteur(trice) d’engins
Conducteur(trice) de travaux
Constructeur(trice) en béton arméou en ouvrage d’art / Coffreur(euse)
Constructeur(trice) bois
Constructeur(trice) de routes
DES MÉTIERS 100% PASSION
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Il (elle) trace les plans, pose les arrêtsde coulage, coule, lisse et cure le béton.Il (elle) réalise les joints de retrait ets’assure de la bonne résistance, del’esthétique et de la fonctionnalité dessols de bâtiments industriels etcommerciaux.
Il (elle) exerce son activité dans desentreprises dont la vocation est deréaliser des travaux de construction etd’entretien des voiries et espacespublics (voies piétonnes, pistescyclables, trottoirs, aires de jeux,terrains de sports…). Il (elle) participe àtoutes les tâches d’un chantier de VRD(signalisation, implantation, pose debordures et de pavés, réalisation depetites maçonneries…) et sait conduirede petits engins. Il (elle) travaille enéquipe, sous la responsabilité d’un chefd’équipe, au contact des usagers et desriverains.
Formé(e) aux techniques deprogression sur corde, il (elle) réalisedifférents travaux de construction oud’entretien. Ce métier nécessite le goûtpour des sensations extrêmes,concentration, habileté et maîtrise d’unmétier du bâtiment ou des travauxpublics (maçonnerie, couverture,peinture, montage,...). Il (elle) connaît etrespecte les consignes de sécurité. Il(elle) intervient sur des chantiersd’accès difficile et sait évaluer etprévenir les dangers rencontréspendant son activité.
Il (elle) réalise, entretient ou répare lestoitures et bardage. Il (elle) met enoeuvre des couvertures en tuiles,ardoises, zinc, cuivre, chaume enfonction des spécificités régionales. Il(elle) pose des fenêtres de toit, desouvrages accessoires ou ornementaux.Sensibilité et habileté technique sontses atouts pour allier étanchéité etbeauté de toitures en tous genres.
Les métiers de la démolition ontbeaucoup évolué. Il s’agit de plus enplus de déconstruire et non seulementde démolir. Sur le chantier il (elle)procède au tri sélectif des matériaux.Après avoir préparé le chantier, il (elle)guide la grue, démonte la toiture,découpe les murs et les planchers. Il(elle) conduit différents engins dedémolition (pelle à long bras, robots,…)et contrôle et entretient l’outillage.
Son travail s’effectue en bureaud’études et consiste à préparer desdessins permettant la réalisation desdifférentes étapes d’un chantier :ouvrages d’art, routes, réseauxdivers,... Il (elle) réalise des dessinstechniques (plans généraux et détailsde construction) et effectue le métrédes ouvrages à réaliser (quantitatif dematériaux et estimatif du coût). Ledessinateur(trice)-projeteur(euse)étudie les problèmes que peuvent poserla réalisation de certaines parties d’unouvrage. En général, il (elle) anime etsupervise un groupe dedessinateur(trice)s.
Il (elle) conçoit les projets deconstruction et établit les budgetscorrespondants : il (elle) prépare leprogramme de réalisation, détermine lacomposition et les périodesd’intervention des différents corps demétiers et veille à la bonne applicationdu cahier des charges. Il (elle) estresponsable de la réussite deschantiers. Il (elle) donne les directivesaux conducteur(trice)s de travaux quiassurent l’exécution des ouvrages tantsur le plan technique que financier. Il(elle) échange avec le client et lesdifférent(e)s responsables du chantier.Il (elle) est le garant de la qualité desouvrages réalisés et du respect desconsignes de sécurité.
Il (elle) installe et assure lamaintenance des systèmesinformatiques et électroniques quirendent les bâtiments « intelligents ». Il(elle) conçoit et installe des systèmes
de surveillance des logements etimmeubles de bureaux. Dans lesbâtiments récents il (elle) s’occupe desystèmes automatisant la gestion de laclimatisation, de l’éclairage, des storesou des portes électroniques...
Il (elle) doit comprendre et analyser lesprojets de construction afin d’établir etproposer des études techniques etfinancières pertinentes pour la maîtrisedes coûts. Il (elle) doit suivre l’évolutionpermanente des techniques et desréglementations. Ce travail exige unvéritable dialogue avec tous les corpsde métier du BTP.
Il (elle) est un(e) professionnel(le)polyvalent qui s’occupe de l’équipementélectrique des constructions. Il (elle)réalise ou rénove des installationsélectriques dans les bâtimentsindustriels, tertiaires ou résidentiels. Il(elle) gère également les installationsd’automatismes et peut se charger dela maintenance. Les domainesd’exercice de cette activité sontnombreux et innovants (chauffageélectrique, climatisation, domotique ...).
A l’aide de différents procédés, il (elle)réalise notamment des revêtementsd’étanchéité à l’eau pour les dalles,terrasses et toitures de bâtiment, maisaussi pour des ouvrages d’art. Il (elle)peut également mettre en oeuvre destoitures terrasses végétalisées.
Spécialiste des finitions extérieures, il(elle) décore, protège, enduit lesfaçades bâties, en réhabilitation commeen construction neuve. Il (elle) prépareet réalise des travaux de rénovation oude décoration par enduits projetésmécaniquement ou manuellement. Il(elle) est amené(e) à mettre en oeuvredes systèmes d’isolation par l’extérieur.
Cordiste
Couvreur(euse)
Démolisseur(euse)
Dessinateur(trice)
Directeur(trice) de travaux
Domoticien(ne)
Economiste de la construction
Electricien(ne)
Constructeur(trice) en solsindustriels
Constructeur(trice) en voiriesurbaines (VRD)
Étancheur(euse)
Enduiseur(euse) façadier(ère)
LES PRINCIPAUX MÉTIERS DU BTP
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trouvez le métier qui vous correspondIl (elle) forge le métal, le façonne, luiimpose des formes harmonieuses etesthétiques, et réalise ainsi grilles etportes décoratives, balcons,balustrades, pentures, ferrures etrestauration de patrimoine ancien. Laferronnerie est le terme général serapportant à l’art de travailler le fer. Ils’agit d’un métier d’artisanat d’uneétonnante modernité.
Il (elle) est le (la) premier(ière) àintervenir sur le terrain lors d’unprojet de construction. Avec desappareils sophistiqués, il (elle)mesure, calcule les distances, lessurfaces, les niveaux d’altitude du sol,la hauteur des arbres ou poteauxtélégraphiques existants. Il (elle)réalise des croquis et des plans. Aubureau, il (elle) exploite et traite cesdonnées avec des logiciels de CAO/DAO (Conception/Dessin Assistée parOrdinateur) pour illustrer plans etcourbes de niveau. Ses plans etrelevés constituent une base de travailprécise et indispensable auxprofessionnels du bâtiment ou destravaux publics.
Il (elle) assure la manutention desmatériaux sur un chantier. Il (elle)participe à l’installation de sa grue etavant toute mise en marche, il (elle)doit vérifier les systèmes de sécuritéet la compatibilité du chargement avecles limites prévues par la flèche. Bienqu’il (elle) appartienne à une équipe, il(elle) est seul(le) dans sa cabine. Saresponsabilité en matière de sécuritéest importante, aucune inattentionn’est autorisée. Le grutier(ière) doitimpérativement signaler touteanomalie et prendre la décision dequitter son poste s’il (elle) estime qu’ily a danger.
Il (elle) effectue les études techniques,calcule les structures selon lescharges de l’édifice et la résistancedes matériaux choisis et établit lesplans d’exécution des travaux. Il (elle)
peut également être responsable del’exécution des travaux d’un ou deplusieurs chantiers.
Il (elle) installe et entretient dessystèmes de chauffage, declimatisation ou de ventilation. Il (elle)peut intervenir sur une ou plusieurs deces activités, auxquelles s’ajoutentquelques spécialisations :désenfumage, ramonage/fumisterie. Il(elle) est soucieux(se) du niveau deperformance des installations tant surle plan de l’efficacité énergétique quedu respect de l’environnement.
Il (elle) réalise les fondations et monteles structures porteuses : murs,poutrelles, planchers… parassemblage d’éléments (pierre,brique, parpaing…) ou par coulage debéton. Les activités du maçon(ne) sonttrès variées. Il (elle) intervient sur toustypes de bâtiment (maisonsindividuelles, logements collectifs,locaux industriels,…) dans le cadre deconstructions neuves, de la rénovationou de la restauration de monumentshistoriques.
Il (elle) entretient, répare les engins etles machines utilisés sur leschantiers : pelles hydrauliques,bulldozers, niveleuses, chargeuses,compacteurs,... Il (elle) exerce sonmétier sur le chantier et dans l’atelierde réparation. Il (elle) est capable demonter et de démonter toutes lesmachines grâce à sa parfaiteconnaissance de leur fonctionnement.Il (elle) a d’excellentes connaissancesen hydraulique, pneumatique,électricité et électronique embarquée.
Il (elle) participe à l’aménagement detous types de locaux, conçoit, fabriqueet pose des portes, fenêtres, volets,escaliers, rangements,... Il (elle) est le(la) spécialiste du montage et del’assemblage. Il (elle) travaille enatelier ou sur chantier et met enoeuvre différents matériaux : bois,
aluminium ou PVC. Il (elle) doit fairepreuve de dextérité et de précisionpour tracer, usiner et assembler lesmatériaux et les composants quiseront ensuite installés.
Il (elle) étudie, fabrique et installe lesouvertures des bâtiments : façade,fenêtre, porte-fenêtre, véranda,verrière,... Ses ouvrages sont desréalisations complexes qui associentmétal et verre et combinentperformances techniques (thermique,acoustique, étanchéité) et esthétique.
Il (elle) étudie une affaire, de l’appeld’offre au mémoire définitif. Il (elle)évalue et chiffre les surfaces. Il (elle)détermine les quantités de matériauxet le personnel nécessaires à laréalisation de l’ouvrage et établit ledevis quantitatif prévisionnel. Lorsquele devis est accepté, il (elle) rédige ledescriptif des travaux à réaliser,exploite et analyse les résultats duchantier. Il (elle) travailleessentiellement à son bureau, maispeut être amené(e) à se déplacer surles chantier
Il (elle) découpe et façonne desproduits verriers : vitre, porte-fenêtre,habillage de façade, cloison,... puis il(elle) installe l’ouvrage sur chantier. Il(elle) met en oeuvre des produits trèsvariés dans leur composition, leuraspect et leur propriété : vitragesclairs, teintés, à haute résistancethermique,...
L’isolation thermique ou acoustiqueconsiste à isoler soit du froid, duchaud ou du bruit, les tuyauteries, lestoitures, les murs, les façadesd’immeubles, de maisonsindividuelles ou de bâtimentsindustriels (raffineries, chaufferies…).L’isolation se fait par la mise en placede panneaux, de dalles, de plaques oude produits isolants.
Ferronnier(ière)
Géomètre topographe
Grutier(ière)
Ingénieur(e) génie civil
Installateur(trice) en chauffage,
Maçon(ne)
Mécanicien(ne) d’engins
Menuisier(ière)
climatisation et ventilationMenuisier(ière) métallique
Métreur(euse)
Miroitier(ière) vitrier(ière)
Monteur(euse) en isolationthermique et acoustique
DES MÉTIERS 100% PASSION
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Il (elle) installe et entretient des lignesou câbles permettant d’acheminerl’électricité depuis son point deproduction (centrales) jusqu’auxlogements, bureaux, centrescommerciaux, réseaux d’éclairagepublic,... Il (elle) exerce son activitésur des ouvrages de grande hauteurou sur des canalisations souterraines.Il (elle) doit être polyvalent(e) et a desconnaissances en électricité,maçonnerie, montage de charpentesmétalliques, conduite d’engins et saitaussi lire et exploiter des plans.
Grâce à ses compétences techniqueset esthétiques, il (elle) décore,entretient et rénove l’intérieur commel’extérieur des bâtiments. Il (elle)prépare ses supports et réalise destravaux de peinture, pose des papierspeints et des revêtements muraux. Il(elle) réalise des décors : patine,imitation bois, faux-marbre,...Le (La)façadier(ière) peintre réalise destravaux de peinture de ravalement debâtiment et met en oeuvre desrevêtements d’imperméabilité etd’isolation des façades.
Il (elle) maîtrise un matériaupolyvalent utilisé comme liant, enduitde sculpture ou de moulage. Plâtreriehumide ou sèche, staff, moulage ouencore isolation (thermique,acoustique, au feu), il (elle) réalise desouvrages de construction (cloisons,plafonds...), de revêtementsparticulièrement résistants et isolantsou d’ornementation, qui exige à la foisune haute technicité et une vraiesensibilité artistique.
Il (elle) étudie, trace, façonne,assemble et met en oeuvre dans toustypes de bâtiment, des canalisationsde distribution d’eau, de gaz etd’évacuation. Il (elle) installe etraccorde des appareils sanitaires etdes appareils de production d’eau
chaude. Il (elle) dépanne, répare,remplace et assure la maintenance deces différentes installations.
Il (elle) effectue les études techniquesnécessaires à la conception et à laréalisation d’un projet. Il (elle)intervient dès l’avant-projet en liaisonavec les commerciaux. Il (elle) définitles différents éléments etéquipements qui composeront leprojet à partir du choix du client, il(elle) dimensionne le plan d’exécutiondes travaux en tenant compte del’enveloppe financière. Il (elle)intervient également lors de la phasede réalisation avec l’équipe travauxpour assurer le suivi et la continuité duprojet.
Il (elle) travaille le métal pouraméliorer la sécurité des bâtiments :portes blindées, grilles de défense,portails automatiques,… Il (elle)réalise et installe également deséléments de décoration tels querampes d’escaliers, balustrades,grilles ouvragées,… Il (elle) intervientsur l’ensemble du processus defabrication et de pose ou réalise desactivités spécifiques. Il (elle) débitedes barres, des profils ou des tôles. Il(elle) les coupe, plie, perce, ajuste,avant de les assembler, par soudageou vissage, en atelier ou sur chantier.
Il (elle) est le (la) spécialiste de la posede revêtements de sols et muraux,comme les moquettes, les linoléums,les tapisseries et les papiers peints. Il(elle) prépare les murs ou les solsavant le début de la pose. Sur leschapes neuves, il (elle) encollesimplement la surface et pose lamoquette. Si le sol ou les murs sont enmauvais état, il (elle) régularise leniveau avec de l’enduit et en décapant.Il (elle) utilise de nombreux outils :cutters à lame courbe ou plate,marteaux de tapissier, pinces ettenailles, agrafeuses manuelles oupneumatiques... Dans de petitesstructures, il (elle) peut conseiller
activement le client dans le choix durevêtement et même dans lescouleurs.
Protégé(e) par un masque, unecagoule et des gants, il (elle) réaliseun travail précis d’assemblage dont lavaleur est déterminante sur la qualitéd’ouvrage. Souder, c’est assemblerdes matériaux : tôles, tuyaux, profilés.Ce sont le plus souvent des piècesmétalliques, mais il peut s’agir aussid’éléments en plastique. Le (La)soudeur(euse) sait lire un plan, opterpour un procédé de soudure (flamme,laser, électricité,...), réaliser lasoudure, et contrôler la qualité de sontravail. Certains soudages exigent dessavoir-faire très pointus et descontrôles très précis.
Il (elle) réalise des éléments dedécoration intérieure et extérieure enstaff, un matériau en plâtre spécifique.La minutie et l’ingéniosité sont ausside rigueur. Il (elle) réalise diverséléments : cloisons, colonnes,corniches, plafonds, rosaces… A partirde dessins, il (elle) crée des moules etdes formes dans lesquels il (elle)verse le staff pour obtenir aprèsséchage la forme désirée.
En atelier, il (elle) trace les croquisdes éléments à tailler, puis il (elle)débite manuellement oumécaniquement les blocs de pierreavant de réaliser la taille définitive.Sur chantier, il (elle) restaure leséléments de pierre en place ou poseceux réalisés en atelier en respectantl’histoire de l’édifice. Il (elle) peutégalement intervenir dans leravalement de façades en pierre.
Monteur(euse) de réseaux)
Peintre
Plâtrier(ière) / Plaquiste
Plombier(ière) / Installateur(trice)
Responsable d’études
Serrurier(ière)-métallier(ière)
Solier(ière) moquettiste
Soudeur(euse)techniques
Staffeur(euse) ornemaniste
Tailleur(euse) de pierre /
électriques
sanitaire
Marbrier(ière)
D’après le support DVD « Ressources multimédia — Enseignement