Folkeskolereformen på vores skole

FOLKESKOLEREFORMEN PÅ VORES SKOLE

FOLKESKOLEREFORMENS TRE MÅL

FOLKESKOLEREFORMENS TRE INDSATSER

Fokus på læring:

Længere skoledag med et andet indhold

0. – 3.kl.- hver dag kl. 8.00 – 14.00

4. – 6. kl.- 3 dag kl. 8.00 – 14.00

2 dage kl. 8.00 – 15.15

7. kl.- Alle dage kl. 8.00 – 15.15 – inkl. konfirmationsforberedelse

8. – 9. kl.- 1 dag kl. 8.00 – 14.00

4 dage kl. 8.00 – 15.15

OG HVAD GØR VI SÅ HER PÅ SKOLEN?

Nye fag:

Tysk fra 5. kl

Engelsk fra 1. kl

Klassens tid udgår

Madkundskab og håndværk/design fra skoleåret 2015-16

Målstyret undervisning – læringsmål præsenteres for både elever og forældre

OG HVAD GØR VI SÅ HER PÅ SKOLEN?

Forårs-SFO og 0. årgang

Større del af timerne i 0. kl. læses af de tilknyttede pædagoger

Bh.kl.lederne bliver en større del af Forårs-SFO. Det betyder, at de er lidt mindre i 0.kl. i foråret

En del lektioner, hvor både pædagog og bh.kl.leder er i klassen.

Fortsat udskudt klassedannelse

OG HVAD GØR VI SÅ HER PÅ SKOLEN?

1. – 6. kl.• Fordybelsesdage – erstatter temaugerne• En stor del af den understøttende undervisning er lagt ud i

fagene – så der i fagene til hverdag er tid til aktiviteter ud af huset, bevægelse mm.

• Den understøttende undervisningen, der ligger i skemaerne er til faglig fordybelse – lektier, trivselsarbejde, fællesskab, bevægelse mm.

• Ny overgang til Ungeskolen for 6. årgang

OG HVAD GØR VI SÅ HER PÅ SKOLEN?

Pædagoger og lærere arbejder sammen

Pædagogerne er tilknyttet årgangen – men får primære opgaver i de enkelte klasser – men kan flyttes efter behov.

OG HVAD GØR VI SÅ HER PÅ SKOLEN?

7. – 9. kl.

Fortsætte med strategien omkring it.

En stor del af den understøttende undervisning er lagt ud i fagene – så der i fagene til hverdag er tid til aktiviteter ud af huset, bevægelse mm.

Studietimer – en del af den understøttende undervisning. Fortsat under overskriften: ”Læring i fællesskaber”

Her kan også være UUO vejledning mm

Valgfag på en ny måde – en del af projektopgaven og kan blive prøvefag

Skole-hjemsamarbejdet er fortsat meget vigtigt i forhold til den enkeltes udvikling og læring – og for fællesskabet

• Skole-hjemsamtaler afvikles indenfor lærere og pædagogers almindelige arbejdstid.

• Forældremøder afvikles som tidligere• Medarbejderne deltager i et vist omfang i sociale

arrangementer. • Opfordres til at lægge dem i forlængelse af

medarbejdernes arbejdstid

OG HVAD GØR VI SÅ HER PÅ SKOLEN?

Klasselærerfunktionen – opgaverne fordeles mellem de voksne, der er tilknyttet klassen.

Glidende overgang til kontaktlærerfunktion gennem skoletiden

Intraen er den bedste måde at kontakte medarbejderne på.

Her kan man også skrive, at man ønsker at blive ringet op!

Hvis man gerne vil tale eller drøfte noget med lærere og pædagoger – aftal et møde, så du/I får et nuanceret og brugbart svar!

Hvis der er noget, lærere og pædagoger skal vide, inden skoledagen starter – kontakt kontoret kl. 7.30 – 7.45!

OG HVAD GØR VI SÅ HER PÅ SKOLEN?

Medarbejderne er på efter/videreuddannelse – så der vil forekomme perioder, hvor lærere og pædagoger ikke er her

Lærere og pædagoger skal afvikle ferie-fridage i løbet af skoleåret

OG HVAD GØR VI SÅ HER PÅ SKOLEN?

Vi er på vej…- og har allerede taget nogle store skridt – men der vil

komme justeringer!

Vi vil meget gerne have dialogen med skolens forældre – så I er meget velkomne til at spørge ind til, hvorfor vi gør som vi gør!

OG HVAD GØR VI SÅ HER PÅ SKOLEN?

…..

SPØRGSMÅL

Tak for jeres opmærksomhed