DIMENSI : 1. HALA TUJU KEPIMPINAN ELEMEN : 1. VISI DAN MISI PENYELARAS : PN. TAN MOI YAN Aspek Justifikasi Tugas Bahan rujukan / bukti Skor Waj (a) i. mengambil kira Falsafah Pendidikan Kebangsaan 4 4 ii. mengambil kira Wawasan 2020 Huraian - cd/buku 4 4 iii. mengambil kira perkembangan pendidikan semasa Huraian - cd/buku 4 4 iv. 4 4 v. dibuat secara kolektif Minit mesyuarat 4 4 vi. dikaji semula jika perlu Minit mesyuarat 4 4 (a) i. perancangan sekolah contoh naskhah 4 4 ii. buku panduan guru contoh naskhah 4 4 iii. buku peraturan sekolah untuk murid contoh naskhah 4 4 iv. buku latihan murid contoh naskhah 4 4 v. brosur sekolah contoh naskhah 4 4 vi. surat makluman kepada ibu bapa contoh naskhah 4 4 vii. majalah sekolah contoh naskhah 4 4 (b) i. perhimpunan mingguan sekolah catatan perhimpunan 4 4 ii. program-program sekolah 4 4 iii. mesyuarat guru Minit mesyuarat 4 4 iv. mesyuarat staf sokongan Minit mesyuarat 4 4 v. mesyuarat PIBG 4 4 vi. mesyuarat Jawatankuasa Permuafakatan Minit mesyuarat 4 4 (c) i. bilik gerakan sekolah gambar 4 4 ii. papan kenyataan umum gambar 4 4 iii. bilik guru gambar 4 4 iv. gambar 4 4 v. pejabat sekolah gambar 4 4 vi. dinding utama yang strategik gambar 4 4 Skor 100 100 Peratus Skor 10.00 No. Item 1.1 Penggubalan Visi dan Misi Menguruskan dan menyediakan rujukan/bukti bahawa Penggubalan pernyataan visi dan misi sekolah: Buku Perancangan Strategik ada memuatkan FPK mengambil kira analisis kekuatan, kelemahan, peluang dan ancaman SWOT analisis - catatan mesyuarat penggubalan 1.2 Penyebaran Visi dan Misi Menguruskan dan menyediakan rujukan/bukti bahawa Visi dan misi sekolah didokumentasikan dalam: Menguruskan dan menyediakan rujukan/bukti bahawa Visi dan misi sekolah dihebahkan dan diperjelas dalam: pamphlet/buku program pamphlet/buku program Menguruskan dan menyediakan rujukan/bukti bahawa Visi dan misi sekolah dipamerkan di tempat strategik seperti: bilik darjah, makmal, bengkel dan bilik-bilik khas (lebih 50%)
This document is posted to help you gain knowledge. Please leave a comment to let me know what you think about it! Share it to your friends and learn new things together.
Transcript
DIMENSI : 1. HALA TUJU KEPIMPINAN
ELEMEN : 1. VISI DAN MISI
PENYELARAS : PN. TAN MOI YAN
Aspek Justifikasi Tugas Bahan rujukan / bukti Skor Waj Tindakan
(a)
i. mengambil kira Falsafah Pendidikan Kebangsaan 4 4
ii. mengambil kira Wawasan 2020 Huraian - cd/buku 4 4
iii. mengambil kira perkembangan pendidikan semasa Huraian - cd/buku 4 4
iv. 4 4
v. dibuat secara kolektif Minit mesyuarat 4 4
vi. dikaji semula jika perlu Minit mesyuarat 4 4
(a)
i. perancangan sekolah contoh naskhah 4 4
ii. buku panduan guru contoh naskhah 4 4iii. buku peraturan sekolah untuk murid contoh naskhah 4 4iv. buku latihan murid contoh naskhah 4 4v. brosur sekolah contoh naskhah 4 4vi. surat makluman kepada ibu bapa contoh naskhah 4 4
vii. majalah sekolah contoh naskhah 4 4
(b)
Pn. Roha binti Yatin
i. perhimpunan mingguan sekolah catatan perhimpunan 4 4
ii. program-program sekolah pamphlet/buku program 4 4
iii. mesyuarat guru Minit mesyuarat 4 4iv. mesyuarat staf sokongan Minit mesyuarat 4 4
v. mesyuarat PIBG pamphlet/buku program 4 4
vi. mesyuarat Jawatankuasa Permuafakatan Minit mesyuarat 4 4
(c)
Pn. Roha binti Yatin
i. bilik gerakan sekolah gambar 4 4
ii. papan kenyataan umum gambar 4 4
iii. bilik guru gambar 4 4
iv. bilik darjah, makmal, bengkel dan bilik-bilik khas (lebih 50%) gambar 4 4
v. pejabat sekolah gambar 4 4
vi. dinding utama yang strategik gambar 4 4
Skor 100 100Peratus Skor 10.00
No. Item
1.1 Penggubalan Visi dan Misi
Menguruskan dan menyediakan rujukan/bukti bahawa Penggubalan pernyataan visi dan misi sekolah:
Pn. Hajah Zaini binti Hassan
Buku Perancangan Strategik ada memuatkan FPK
mengambil kira analisis kekuatan, kelemahan, peluang dan ancaman
SWOT analisis - catatan mesyuarat penggubalan
1.2Penyebaran Visi dan Misi
Menguruskan dan menyediakan rujukan/bukti bahawa Visi dan misi sekolah didokumentasikan dalam:
Pn. Hajah Zaini binti Hassan
Menguruskan dan menyediakan rujukan/bukti bahawa Visi dan misi sekolah dihebahkan dan diperjelas dalam:
Menguruskan dan menyediakan rujukan/bukti bahawa Visi dan misi sekolah dipamerkan di tempat strategik seperti:
DIMENSI : 1. HALA TUJU KEPIMPINAN
ELEMEN : 2. KEPIMPINAN
PENYELARAS : PN. NORAZZAH BINTI MISBAN
Aspek Justifikasi Tugas Bahan rujukan / bukti Skor Waj Tindakan
(a)
i. menetapkan dasar sekolah secara jelas dan selari dengan visi dan misi
ii. mengamalkan dasar sekolah yang dipersetujui bersama
iii. bertindak secara proaktif, kreatif dan inovatif Sijil - sijil penghargaan
iv. cara yang sesuai mengikut situasi Laporan program
v. berhemah dalam menangani sesuatu isu dan masalah Laporan tindakan disiplin
vi. bersikap luwes (fleksibel) dan terbuka catatan minit mesyuarat
vii.
viii. bersedia melakukan pembaharuan tanpa terlalu memikirkan risiko Laporan programix. mengenal pasti isu yang boleh menyinggung perasaan warga sekolah Catatan minit mesyuarat
x. bertindak terhadap isu yang boleh menimbulkan konflik
xi. Gambar(a)
Cik Zaitun binti Badal
i.
ii.
iii.
(a)
No. Item
2.1Gaya Kepimpinan
Menguruskan dan menyediakan rujukan/bukti bahawa Guru Besar atau Pengetua mengamalkan gaya kepimpinan berkesan dengan:
Kata - kata Aluan dalam buku pengurusan
Pn. Norazzah binti Misban
Catatan minit mesyuarat kali pertama
memberi peluang kepada warga sekolah untuk membuat keputusan secara kolektif dan kolaboratif
Catatan minit mesyuarat guru / mesyuarat pengurusan
Catatan minit mesyuarat yang menunjukkan keputusan Pengetua
membuat rondaan (management by walking about)2.2Budaya ilmu dan berfikir
Menguruskan dan menyediakan rujukan/bukti bahawa Guru Besar atau Pengetua berusaha mewujudkan budaya ilmu dan berfikir di kalangan warga sekolah dengan:
menggalakkan warga sekolah meneroka ilmu pendidikan yang terkini (melalui pembacaan, kursus, seminar dan sebagainya)
Hadiah bukuCetakan portal SMKKBSenarai kursus yang dihadiri oleh guru
menggalakkan perkongsian ilmu dan pengetahuan dalam kalangan warga sekolah (perkembangan staf, perbincangan dalam panitia, perbincangan informal dan sebagainya)
menyediakan wahana (saluran) pencetus minda di kalangan warga sekolah (kajian tindakan, pembentangan hasil kajian, perbincangan intelektual dan sebagainya)
Senarai Penyediaan Kajian Tindakan oleh guru - guruCetakan berkaitan daripada portal web SMKBP2.3
PermuafakatanMenguruskan dan menyediakan rujukan/bukti bahawa Guru Besar atau Pengetua mewujudkan permuafakatan dengan:
DIMENSI : 1. HALA TUJU KEPIMPINAN
ELEMEN : 2. KEPIMPINAN
PENYELARAS : PN. NORAZZAH BINTI MISBAN
Aspek Justifikasi Tugas Bahan rujukan / bukti Skor Waj TindakanNo. Item
i.
Cik Zaitun binti Badalii. mewujudkan suasana interaksi yang erat dan mesra Gambar iii. Gambariv.
(a)
Cik Zaitun binti Badal
i. memberi sokongan (moral dan material) Gambar
ii. membuat penilaian secara adil
iii. memberi teguran yang membina
iv. menunjukkan sikap prihatin terhadap masalah dan kebajikan warga sekolah
v. memberi penghargaan yang sesuai terhadap sumbangan dan kejayaan
(a)
i. mengajar sejumlah waktu mengikut pekeliling yang berkuat kuasa Jadual waktu pengetuaii. Jadual penyeliaan
iii.
iv.
v.
vi.
vii.
viii.
2.3Permuafakatan
membina kumpulan kerja yang mantap (dapat bekerja secara sepasukan, semangat kekitaan ke arah pencapaian matlamat yang sama)
Carta Jawatankuasa Kurikulum / Kokurikulum / HEM
mengamalkan sikap hormat-menghormati di kalangan warga sekolahmengamalkan sikap percaya mempercayai di kalangan warga sekolah Senarai
Penyelaras/Pengurus ProgramSurat kuasa
2.4Motivasi dan Dorongan
Menguruskan dan menyediakan rujukan/bukti bahawa Guru Besar atau Pengetua memberi motivasi dan dorongan dengan:
Ucapan di portal SMKBP /gambar/kelulusan cuti Ucapan di portal SMKBP /Sijil penghargaan/gambar
2.5Pemimpin Kurikulum
Menguruskan dan menyediakan rujukan/bukti bahawa Guru Besar atau Pengetua memainkan peranan sebagai pemimpin kurikulum dengan:
Pn. Suhaiza binti Samsudin
memimpin pelaksanaan penyeliaan pengajaran dan pembelajaran secara terancang
memberi bimbingan kepada guru untuk meningkatkan kualiti pengajaran dan pembelajaran
Input di Portal SMKBP / Wacana Ilmu/ minit mesyuaratmenggalakkan guru supaya kreatif dan inovatif dalam melaksanakan
pengajaran dan pembelajaran Input di Portal SMKBP / Wacana Ilmu/ minit mesyuarat
mempengerusi Jawatankuasa Kurikulum, Jawatankuasa Kokurikulum dan Jawatankuasa Hal Ehwal Murid
Carta Jawatankuasa Kurikulum / Kokurikulum / HEM
menjelaskan dan meyakinkan guru mengenai dasar, perkembangan, strategi dan kaedah terkini dalam hal-hal berkaitan dengan pendidikan
Buku Pengurusan/Input portal/ surat edaran
memantau pelaksanaan program kurikulum, kokurikulum dan pembangunan sahsiah murid
Minit mesyuarat / pengesahan laporan/ gambar
memantau kemajuan murid dalam bidang kurikulum, kokurikulum dan pembangunan sahsiah
Pengesahan analisis / rumusan pencapaian
DIMENSI : 1. HALA TUJU KEPIMPINAN
ELEMEN : 2. KEPIMPINAN
PENYELARAS : PN. NORAZZAH BINTI MISBAN
Aspek Justifikasi Tugas Bahan rujukan / bukti Skor Waj TindakanNo. Item
ix.
x.
(a)
i. Buku Pengurusanii. memberi latihan kepimpinan
iii.
iv.
v.
vi. memantau dan menilai pelaksanaan tugas-tugas yang dilaksanakan
2.5Pemimpin Kurikulum
Pn. Suhaiza binti Samsudin
memberi perhatian kepada keperluan murid dalam pengajaran dan pembelajaran
Senarai kemudahan - kemudahan tambahan / gambar
mewujudkan iklim yang kondusif untuk pengajaran dan pembelajaran Senarai kemudahan - kemudahan tambahan / gambar
2.6Pengupayaan Kepimpinan
Menguruskan dan menyediakan rujukan/bukti bahawa Guru Besar atau Pengetua mengupayakan Guru-guru Penolong Kanan, Guru Kanan Mata Pelajaran (Ketua Bidang), Ketua Panitia dan guru-guru untuk memimpin dengan cara:
Pn. Suhaiza binti Samsudin
memberi panduan yang jelas tentang sesuatu bidang tugasLaporan LDP / Wacana ilmu
menurunkan kuasa untuk membuat keputusan tertakluk kepada bidang kuasa masing-masing
Surat penurunan kuasa / senarai penyelaras
menurunkan kuasa untuk mengambil tindakan tertakluk kepada bidang kuasa masing-masing
Surat penurunan kuasa / senarai penyelaras
memberi bimbingan dan nasihat untuk meningkatkan keupayaan kepimpinan
Cetakan bahan berkaitan di Portal
Rekod pemantauan & penyeliaan
DIMENSI : 1. HALA TUJU KEPIMPINAN
ELEMEN : 2. KEPIMPINAN
PENYELARAS : PN. NORAZZAH BINTI MISBAN
Aspek Justifikasi Tugas Bahan rujukan / bukti Skor Waj TindakanNo. Item
Skor 0
Peratus Skor #DIV/0!
DIMENSI : 2. PENGURUSAN ORGANISASI
ELEMEN : 3. STRUKTUR ORGANISASI
PENYELARAS : PN KOMALAH A/P NADARAJAN
Aspek Justifikasi Tugas Bahan rujukan / bukti Skor Waj Tindakan
(a)
i. Carta organisasi terkini
ii. Carta organisasi terkini
iii.
(a)
i. perancangan sekolah Contoh naskhah
ii. buku panduan guru Contoh naskhah
iii. fail panitia Contoh naskhah
iv. majalah sekolah Contoh naskhah
v. brosur sekolah Contoh naskhah
vi. multimedia Contoh cetakan portal/cd
(b)
i. perhimpunan sekolah Catatan perhimpunanii. mesyuarat guru Minit mesyuarat
iii. mesyuarat staf sokongan Minit mesyuarat
iv. mesyuarat PIBG Minit mesyuarat
v. mesyuarat Jawatankuasa Permuafakatan Minit mesyuarat
(c)
i. bilik gerakan sekolah Gambar
ii. papan kenyataan umum Gambar
No. Item
3.1Penentuan Struktur Organisasi
Menguruskan dan menyediakan rujukan / bukti bahawa Sekolah menunjukkan hierarki jawatan dan menyelaraskan tugas guru dan staf sokongan dengan menyediakan:
Pn. Komalah a/p Nadarajan
struktur organisasi terkini yang relevan, berfungsi dan sesuai dengan gred sekolah (hingga ke peringkat jawatankuasa)
carta organisasi sekolah (yang menggambarkan kedudukan dan hierarki jawatan dan jawatankuasa dalam pengurusan dan pentadbiran hingga ke peringkat jawatankuasa seperti PSS, SPBT serta Bimbingan dan Kaunseling)
carta jawatankuasa utama terkini (kurikulum, kokurikulum dan hal ehwal murid)
Carta jawatankuasa terkini
3.2Penyebaran Struktur Organisasi
Menguruskan dan menyediakan rujukan / bukti bahawa Struktur organisasi sekolah didokumentasikan dalam:
En. Mohamad Nur Ashiq bin Mohd Julin
Menguruskan dan menyediakan rujukan / bukti bahawa Struktur organisasi sekolah dihebahkan dan diperjelaskan dalam:
En. Mohamad Nur Ashiq bin Mohd Julin
Menguruskan dan menyediakan rujukan / bukti bahawa Struktur organisasi sekolah dipamerkan di tempat strategik seperti:
En. Mohamad Nur Ashiq bin Mohd Julin
DIMENSI : 2. PENGURUSAN ORGANISASI
ELEMEN : 3. STRUKTUR ORGANISASI
PENYELARAS : PN KOMALAH A/P NADARAJAN
Aspek Justifikasi Tugas Bahan rujukan / bukti Skor Waj TindakanNo. Item
iii. bilik guru Gambar
iv. bilik darjah, makmal, bengkel dan bilik-bilik khas (lebih 50%) Gambarv. pejabat sekolah Gambar
Aspek Justifikasi Tugas Bahan rujukan / bukti Skor Waj Tindakan
(a)
i.
ii. menentukan keperluan sekolah -sda-iii. mengambil kira visi dan misi sekolah -sda-iv. -sda-
v. -sda-
vi. -sda-
vii. menentukan strategi yang bersesuaian -sda-viii. menentukan mekanisme penilaian dan penambahbaikan -sda-
(b)
i. kurikulum
ii. kokurikulum
iii. hal ehwal murid
iv. kewangan
v. sumber tenaga manusia
vi. bahan kurikulum
vii. kemudahan dan keperluan asas sekolah
No. Item
4.1Perancangan Strategik
Menguruskan dan menyediakan rujukan/bukti Pelan Strategik disediakan dengan:
Buku Pelan Strategik mengikut bidang
Pn. Normaisarah Talib & Cik Zakiah Nurliana
Shokhaimi
membuat analisis persekitaran dalaman dan luaran (analisis kelemahan, kekuatan, ancaman dan peluang)
Buku Pelan Strategik mengikut bidang / minit mesyuarat berkaitan / edaran
mengambil kira tahap pencapaian semasa [Take- Off Value (TOV)] sekolah
mengambil kira peningkatan sasaran operasi [Operational Targeted Increment (OTI)] sekolah
mengambil kira sasaran hasil jangkaan [Expected Targeted Result (ETR)] sekolah
Menguruskan dan menyediakan rujukan/bukti Pelan Strategik disediakan bagi bidang pengurusan:
Buku Pelan Strategik mengikut bidang
Pn. Normaisarah Talib & Cik Zakiah Nurliana
Shokhaimi
Buku Pelan Strategik berkenaan
Buku Pelan Strategik berkenaan
Buku Pelan Strategik berkenaan
Buku Pelan Strategik berkenaan
Buku Pelan Strategik berkenaan
Buku Pelan Strategik berkenaan
Buku Pelan Strategik berkenaan
PENYELARAS : EN. AZMAN BIN SAFII
(a)
i. Pelan Strategik -sda-ii. -sda-iii. keutamaan program -sda-
iv. -sda-
v. tahap pencapaian semasa (TOV) bidang berkenaan -sda-vi. -sda-vii. sasaran hasil jangkaan (ETR) bidang berkenaan -sda-viii. mekanisme pemantauan dan penilaian program -sda-ix. kajian semula program -sda-
(a)
i. mengambil kira pelan strategik dan pelan taktikal -sda-
ii. mempunyai objektif yang jelas -sda-
iii. menentukan kumpulan sasaran -sda-
iv. menentukan strategi pelaksanaan -sda-
v. menentukan masa dan tempoh pelaksanaan -sda-
vi. menentukan pelaksana -sda-
vii. menentukan sumber yang diperlukan -sda-
viii. mengenal pasti kekangan dan halangan -sda-
ix. menentukan mekanisme pemantauan dan penilaian -sda-
x. menentukan mekanisme penambahbaikan -sda-
Skor 0 0
Peratus Skor #DIV/0!
4.2Perancangan Taktikal
Menguruskan dan menyediakan rujukan/bukti Pelan Taktikal disediakan dengan mengambil kira:
Buku Pelan Taktikal / edaran / catatan keputusan mesyuarat
Pn. Normaisarah Talib & Cik Zakiah Nurliana
Shokhaimi
keperluan semasa (termasuk program ad hoc)
keperluan dan peruntukan sumber (kewangan, sumber tenaga manusia, bahan pengajaran dan pembelajaran, kemudahan dan keperluan asas)
peningkatan sasaran operasi (OTI) bidang berkenaan
4.3Perancangan Operasi
Menguruskan dan menyediakan rujukan/bukti Pelan Operasi disediakan dengan:
Buku Pelan Taktikal / edaran / catatan keputusan mesyuarat
Pn. Normaisarah Talib & Cik Zakiah Nurliana
Shokhaimi
DIMENSI : 2. PENGURUSAN ORGANISASI
ELEMEN : 5. IKLIM
PENYELARAS : TN. HJ MISRAN BIN ALI
Aspek Justifikasi Tugas Bahan rujukan / bukti Skor Waj Tindakan
(a)
i. mempunyai ciri-ciri keselamatan
Pn. Cheah Gaik Choo
1
ii. persekitaran yang bersih dan ceria
1
iii. mempunyai kemudahan yang cukup dan selesa
1
(a)
i.
Pn. Cheah Gaik Choo
1
ii.1
iii. perkongsian maklumat yang telus diwujudkan
1
(a)
i. kebebasan individu membuat keputusan profesional Kertas cadangan Pn. Cheah Gaik Choo
1
ii. kebebasan individu menggunakan kreativiti1
(a)
No. Item
5.1Premis
Menguruskan dan menyediakan rujukan/bukti sekolah memastikan bangunan dan kawasan sekolah kondusif:
Buku panduan keselamatan/ Gambar
Program 3K/ Laporan / Jadual Penyelenggaraan
Program 3K/ Laporan / Jadual Penyelenggaraan
5.2Komunikasi
Menguruskan dan menyediakan rujukan/bukti sekolah mewujudkan sistem komunikasi yang membolehkan:
maklumat disampaikan kepada individu dan kumpulan sasaran secara telus, jelas dan mudah difahami
Cetakan Portal / Penggunaan papan kenyataan/ Rekod Hebahan / Jadual Mesyuarat
maklum balas dan pendapat dikemukakan oleh warga sekolah secara bebas
Gambar peti aduan/ analisa aduan
Program Seminar Kajian Tindakan / Memo/ Surat panggilan mesyuarat guru/ pengurusan
5.3 Optimum
Menguruskan dan menyediakan rujukan/bukti kebebasan optimum yang terkawal diperlihatkan melalui:
Guru Penyelaras sudut / ruang khas
5.4Disiplin
Menguruskan dan menyediakan rujukan/bukti warga sekolah memperlihatkan tingkah laku berdisiplin dengan:
PENYELARAS : TN. HJ MISRAN BIN ALI
i. guru mematuhi peraturan dan etika perkhidmatan
Tn. Hj. Misran bin Ali
1
ii. staf sokongan mematuhi peraturan dan etika perkhidmatan
1
iii. murid bertatasusila dan mematuhi peraturan
1
(a)
i. bersungguh-sunggguh melaksanakan tugas
Tn. Hj. Misran bin Ali
4
ii. sanggup bekerja di luar waktu rasmi
iii. sedia menerima dan melaksanakan tugas
iv. berani mencuba idea baru
(b)
i. bersungguh-sunggguh melaksanakan tugas Pencapaian KPI
Tn. Hj. Misran bin Ali
ii. sanggup bekerja di luar waktu rasmi Punch cardiii. sedia menerima dan melaksanakan tugas Pencapaian KPIiv. berani mencuba idea baru
(c) Menguruskan dan menyediakan rujukan/bukti murid bermotivasi dengan:
5.4Disiplin
Pekeliling Perkhidmatan/ Catatan mesyuarat/ Memo teguran/ Surat tunjuk sebab
Pekeliling Perkhidmatan/ Catatan mesyuarat/ Memo teguran/ Surat tunjuk sebab
Gambar/ Analisa E-Disiplin - tindakan yang di ambil
5.5Guru, Staf Sokongan dan Murid Bermotivasi
Menguruskan dan menyediakan rujukan/bukti Guru bermotivasi dengan:
Hasil tugas yang menerima anugerah/ Rekod kehadiran guru ke kelas tambahan
Rekod kehadiran guru untuk program luar masa rasmi
Senarai program yang telah terlaksana mengikut takwim
Kertas cadangan dan dokumentasi program inovasi
Menguruskan dan menyediakan rujukan/bukti staf sokongan bermotivasi dengan:
Laporan penambahbaikan pengurusan pejabat
PENYELARAS : TN. HJ MISRAN BIN ALI
i. bersungguh-sunggguh melaksanakan aktiviti pembelajaran
Tn. Hj. Misran bin Aliii. sanggup menghadiri pembelajaran di luar waktu rasmi persekolahan
iii. sedia menerima dan melaksanakan tugas -sda-
(a)
i.
ii. pemakluman kepada ibu bapa berkaitan takwim/aktiviti persekolahan Surat edaran berkaitaniii.
iv. kesediaan komuniti memberi kerjasama dan sumbangan kepada sekolah
Skor 0 0
Peratus Skor 100
5.5Guru, Staf Sokongan dan Murid Bermotivasi
Analisa ponteng kelasPencapaian ETR
Senarai kehadiran program pembelajaran di luar waktu sekolah
5.6Kerjasama Dengan Ibu Bapa dan Komuniti
Menguruskan dan menyediakan rujukan/bukti permuafakatan dengan ibu bapa/komuniti diperlihatkan melalui:
perjumpaan antara ibu bapa dengan pihak sekolah berkaitan hal-hal pelajaran dan disiplin
Laporan/ buku program/ pamphlet Audit Akademik
En. Mohd Fadzeli bin Tumirankesediaan warga sekolah memberi kerjasama dan sumbangan kepada
komunitiLaporan/ dokumentasi program
Laporan / dokumentasi program berkaitan.
standard 2.6
s1
: 2. PENGURUSAN ORGANISASI
ELEMEN : 6. PENGURUSAN KEMUDAHAN ASASPENYELARAS : EN. NIZARUDIN BIN MARSOM & EN. SUBOH BIN HASSAN
Aspek Justifikasi Tugas Bahan rujukan / bukti Skor Waj Tindakan
(a)
i. memanfaatkan semua kemudahan yang ada Pelan sekolah berlabelii. mempunyai sistem penyelenggaraan
iii. melaksanakan penyelenggaraan Rekod penyelenggaraan
iv. melaksanakan pemantauan
v. menilai kesesuaian dan keberkesanan penggunaan kemudahan
vi.
vii. merancang pembangunan dan keperluan masa depan
(b)
i. memanfaatkan bekalan perabot dan semua kemudahan yang ada Pelan sekolah berlabelii. mempunyai sistem penyelenggaraan
iii. melaksanakan penyelenggaraan Rekod penyelenggaraan
iv. melaksanakan pemantauan
v. menilai kesesuaian dan keberkesanan penggunaan
vi merancang pembangunan dan keperluan masa depan
DIMENSI
No. Item
6.1Pengurusan Kemudahan dan Keperluan Asas
Menguruskan dan menyediakan rujukan/bukti Sekolah mengurus bangunan dan kawasan dengan:
ELEMEN : 6. PENGURUSAN KEMUDAHAN ASASPENYELARAS : EN. NIZARUDIN BIN MARSOM & EN. SUBOH BIN HASSAN
Aspek Justifikasi Tugas Bahan rujukan / bukti Skor Waj TindakanNo. Item
iii. menyediakan kemudahan dan bantuan yang diperlukanPn. Cheah Gaik Choo
iv. melaksanakan program bimbingan
(a) Menyediakan rujukan/bukti pengurusan pejabat dilaksanakan melalui:i. susun atur fizikal pejabat yang menampilkan kekemasan
En. Suboh bin Hassan
ii. penyediaan peralatan dan kemudahan pejabat yang mencukupi
iii. khidmat kaunter dan khidmat telekomunikasi yang mesra pelanggan Surat/ Kad hadir kursusiv. sistem kawalan keselamatan yang menyeluruh Gambarv. khidmat salur maklumat yang cekap dan berkesan Gambarvi.
vii. perkhidmatan sokongan kepada program pengajaran dan pembelajaran
viii.
(a)
i. melakukan analisis keperluan
Pn. Nohaslinda
ii. menentukan keperluan Minit Mesyuaratiii.
iv. menyediakan bahan kurikulum bagi bidang kurikulum secara terancang
v. menyediakan bahan kurikulum bagi bidang kokurikulum secara terancang
sistem fail mematuhi panduan semasa yang berkuat kuasa (Arahan Perkhidmatan Bab 4)
Senarai induk fail sekolah
Senarai perkhidmatan sokongan/ pegawai bertanggung jawab
pelaksanaan kerja-kerja perkeranian mengikut prosedur dan ketepatan masa
6.5Pengurusan Bahan Kurikulum
Menguruskan dan menyediakan rujukan/bukti sekolah memperoleh bahan kurikulum dengan:
Analisa SWOT Bidang Kurikulum
menyediakan bahan kurikulum berdasarkan keperluan dan keutamaan sekolah
menyediakan bahan kurikulum bagi bidang pembangunan sahsiah murid secara terancang
ELEMEN : 6. PENGURUSAN KEMUDAHAN ASASPENYELARAS : EN. NIZARUDIN BIN MARSOM & EN. SUBOH BIN HASSAN
Aspek Justifikasi Tugas Bahan rujukan / bukti Skor Waj TindakanNo. Item
(b)
i. bahan kurikulum
Cik Norazilaii. peralatan kokurikulum
iii. bahan rujukan berkaitan bidang pembangunan sahsiah murid
(c)
i. kurikulum
Cik Norazilaii. kokurikulum
iii. pembangunan sahsiah murid
(d)
i. menyimpan di tempat selamat Rekod berkaitan
Cik Norazila
ii. menyediakan tatacara penggunaan sumber
iii. menyediakan prosedur penyelenggaraan dan pemantauan
Skor 0 0
Peratus skor #DIV/0!
Menguruskan dan menyediakan rujukan/bukti sekolah memanfaatkan penggunaan:
Rekod /analisa penggunaan bahan/ peralatan
Rekod /analisa penggunaan bahan/ peralatan
Rekod /analisa penggunaan bahan/ peralatan
Menguruskan dan menyediakan rujukan/bukti sekolah menyediakan sistem peminjaman bahan kurikulum yang teratur bagi bidang:
Buku pengurusan bahan berkaitan
Buku pengurusan bahan berkaitan
Buku pengurusan bahan berkaitan
Menguruskan dan menyediakan rujukan/bukti sekolah menyelenggara bahan kurikulum dengan:
Edaran tatacara/ carta aliran
Edaran tatacara/ carta aliran/ rekod atau laporan pemantauan
Pn Chua Chai Lian
Puan Chua Chai Lian
chua chai lian
: 2. PENGURUSAN ORGANISASI
ELEMEN : 7. PENGURUSAN MAKLUMATPENYELARAS : EN MOHD HAFIZI BIN IBRAHIM
Aspek Justifikasi Tugas Bahan rujukan / bukti Skor Waj Tindakan
(a)
i. pengurusan dan pentadbiran sekolahEn. Mohd Hafizi
ii. pengurusan kurikulum -sda- Pn. Norhazlinah
iii. pengurusan kokurikulum -sda- Cik Norfahiza
iv. pengurusan hal ehwal murid -sda- Pn. Nurul Aziana
(a)
i. pengurusan dan pentadbiran sekolahEn. Mohd Hafizi
ii. pengurusan kurikulum -sda- Pn. Norhazlinah
iii. pengurusan kokurikulum -sda- Cik Norfahiza
iv. pengurusan hal ehwal murid -sda- Pn. Nurul Aziana
(a)
i. pengurusan dan pentadbiran sekolahEn. Mohd Hafizi
ii. pengurusan kurikulumPn. Norhazlinah
iii. pengurusan kokurikulumCik Norfahiza
iv. pengurusan hal ehwal murid Cetakan SMM/ e-disiplin Pn. Nurul Aziana
(a)
i. pengurusan dan pentadbiran sekolahEn. Mohd Hafizi
ii. pengurusan kurikulum -sda- Pn. Norhazlinah
DIMENSI
No. Item
7.1Pemerolehan Maklumat
Menguruskan dan menyediakan rujukan/bukti sekolah memperoleh data dan maklumat dari sumber dalaman (seperti pencapaian akademik murid dan rekod disiplin murid) dan luaran (seperti dari Bahagian KPM, JPN dan PPD) mengenai:
Surat siaran KPM/ Edaran/ Memo
7.2Penyebaran Maklumat
Menguruskan dan menyediakan rujukan/bukti data dan maklumat yang diperoleh mengenai perkara berikut disebar kepada pihak yang memerlukan seperti guru, staf sokongan dan ibu bapa:
Surat edaran/ Memo/ Cetakan Dari Portal SMKKB/ pamphlet
7.3Penyimpanan Maklumat
Menguruskan dan menyediakan rujukan/bukti data dan maklumat mengenai perkara berikut disimpan menggunakan teknologi yang sesuai dan relevan dengan sekolah:
Cetakan rumusan rekod EMIS
Cetakan rumusan rekod headcount
Senarai rekod pengurusan
7.4Pengaksesan Maklumat
Menguruskan dan menyediakan rujukan/bukti data dan maklumat yang disimpan mengenai perkara berikut mudah diakses oleh pengguna yang memerlukan:
Surat siaran KPM/ Edaran/ Memo
: 2. PENGURUSAN ORGANISASI
ELEMEN : 7. PENGURUSAN MAKLUMATPENYELARAS : EN MOHD HAFIZI BIN IBRAHIM
Aspek Justifikasi Tugas Bahan rujukan / bukti Skor Waj Tindakan
DIMENSI
No. Item
iii. pengurusan kokurikulum -sda- Cik Norfahiza
iv. pengurusan hal ehwal murid -sda- Pn. Nurul Aziana
(a)
i. pengurusan dan pentadbiran sekolah -sda- En. Mohd Hafizi
ii. pengurusan kurikulum -sda- Pn. Norhazlinah
iii. pengurusan kokurikulum -sda- Cik Norfahiza
iv. pengurusan hal ehwal murid -sda- Pn. Nurul Aziana
(a)
i. pengurusan dan pentadbiran sekolah -sda- En. Mohd Hafizi
ii. pengurusan kurikulum -sda- Pn. Norhazlinah
iii. pengurusan kokurikulum -sda- Cik Norfahiza
iv. pengurusan hal ehwal murid -sda- Pn. Nurul Aziana
(a)
i. pengurusan dan pentadbiran sekolah -sda- En. Mohd Hafizi
ii. pengurusan kurikulum -sda- Pn. Norhazlinah
iii. pengurusan kokurikulum -sda- Cik Norfahiza
iv. pengurusan hal ehwal murid -sda- Pn. Nurul AzianaSKOR 0 0
PERATUS SKOR #DIV/0!
7.4Pengaksesan Maklumat
7.5Penggunaan Maklumat
Menguruskan dan menyediakan rujukan/bukti data dan maklumat yang disimpan mengenai perkara berikut digunakan sebagai asas dan rujukan untuk pihak-pihak tertentu merancang dan membuat keputusan:
Analisa kekananan/ opsyen guru
7.6Pengemukaan Maklumat
Menguruskan dan menyediakan rujukan/bukti maklumat mengenai perkara berikut boleh dikemukakan kepada pengguna akhir dengan menggunakan media yang sesuai:
CD/ Fail penyimpanan data bercetak
7.7Pengemaskini-an Maklumat
Menguruskan dan menyediakan rujukan/bukti data dan maklumat mengenai perkara berikut hendaklah kemas kini:
Jadual / rekod pengemaskinian maklumat/ salinan surat arahan
: 2. PENGURUSAN ORGANISASI
ELEMEN : 7. PENGURUSAN MAKLUMATPENYELARAS : EN MOHD HAFIZI BIN IBRAHIM
Aspek Justifikasi Tugas Bahan rujukan / bukti Skor Waj Tindakan
DIMENSI
No. Item
PN KOMALAH
DIMENSI 3 : PENGURUSAN PROGRAM PENDIDIKAN PENGURUSAN PROGRAM KURIKULUM, KOKURIKULUM DAN HAL EHWAL MURID
SUBELEMEN 8.1 : PENGURUSAN PROGRAM KURIKULUM PENYELARAS PN. NORINTAN BINTI MOHAMAD & PN. AZMAH BINTI MOHD
Aspek Justifikasi Tugas Bahan rujukan / bukti Skor Waj Tindakan
(a)
i. menetapkan dasar pelaksanaan kurikulum
ii. mengadakan mesyuarat dari semasa ke semasa Takwim / surat panggilan
iii. menyediakan minit mesyuarat (PKPA Bil. 2/1991)
iv. Carta Jawatankuasa
v.
vi.
vii.
viii. menyelaras pelaksanaan program, projek, dan aktiviti kurikulum
ix.
x.
No. Item
8.1.1Jawatankuasa Kurikulum Sekolah
Menguruskan dan menyediakan rujukan/bukti Jawatankuasa Kurikulum Sekolah berfungsi dengan:
Buku pengurusan/ edaran
Pn. Suhaiza binti Samsudin
Minit mesyuarat / Pekeliling berkenaan
melibatkan Guru Besar atau Pengetua, semua Guru Penolong Kanan, Penyelia Petang, Guru Kanan Mata Pelajaran, Ketua Panitia, Penyelaras Pusat Sumber Sekolah, Penyelaras Peperiksaan dan Penilaian, Penyelaras Jadual Waktu, dan Guru Bimbingan dan Kaunseling
menyediakan belanjawan tahunan bidang kurikulum Anggaran Belanja Mengurus
membuat ketetapan dari semasa ke semasa bagi menyelesaikan masalah-masalah kurikulum
Surat edaran / laporan post mortem/ keputusan mesyuarat
merancang program, projek, dan aktiviti kurikulum selaras dengan perancangan strategik sekolah
Senarai Program Kurikulum / takwim
takwim / surat panggilan/ edaran/ kertas cadangan / jawatankuasa berkenaan
memantau dan menilai keberkesanan program, projek, dan aktiviti kurikulum yang dijalankan
senarai semak / laporan program
melaksanakan penambahbaikan terhadap program, projek, dan aktiviti kurikulum hasil daripada penilaian impak
Laporan penilaian program lepas / Langkah penambahbaikan tahun semasa
DIMENSI 3 : PENGURUSAN PROGRAM PENDIDIKAN PENGURUSAN PROGRAM KURIKULUM, KOKURIKULUM DAN HAL EHWAL MURID
SUBELEMEN 8.1 : PENGURUSAN PROGRAM KURIKULUM PENYELARAS PN. NORINTAN BINTI MOHAMAD & PN. AZMAH BINTI MOHD
Aspek Justifikasi Tugas Bahan rujukan / bukti Skor Waj TindakanNo. Item
(a) Pekeliling berkenaan
i. Ketua Panitia dilantik berdasarkan kekananan
ii. melibatkan semua guru mata pelajaran berkenaan
iii.
iv. menyediakan minit mesyuarat (PKPA Bil. 2/1991)
v.
vi. menyelaraskan penyediaan rancangan pengajaran tahunan dan harian Minit mesyuarat panitia
vii.
viii. menyelaraskan pemeriksaan tugasan atau latihan
ix. menyediakan belanjawan tahunan panitia
x. menguruskan program perkembangan staf
xi.
xii.
8.1.2Panitia Mata Pelajaran [Surat Pekeliling Ikhtisas Bil. 4/1986]
Menguruskan dan menyediakan rujukan/bukti panitia mata pelajaran sekolah berfungsi:
Buku pengurusan/ Senarai Nama guru berdasarkan kekananan
Pn. Norhaslinda binti Salim
Carta Jawatankuasa Panitia
mengadakan mesyuarat berpandukan surat pekeliling yang berkuat kuasa Takwim / surat panggilan mesyuarat
Rekod minit mesyuarat / pekeliling berkaitan
memperoleh Sukatan Pelajaran dan Huraian Sukatan Pelajaran yang terkini Contoh naskhah - rujukan fail panitia
menyelaraskan tugasan dan latihan murid dari segi bilangan, jenis buku, kekerapan dan penilaian berdasarkan tahap murid
DIMENSI 3 : PENGURUSAN PROGRAM PENDIDIKAN PENGURUSAN PROGRAM KURIKULUM, KOKURIKULUM DAN HAL EHWAL MURID
SUBELEMEN 8.1 : PENGURUSAN PROGRAM KURIKULUM PENYELARAS PN. NORINTAN BINTI MOHAMAD & PN. AZMAH BINTI MOHD
Aspek Justifikasi Tugas Bahan rujukan / bukti Skor Waj TindakanNo. Item
xiii.
xiv.
xv.
xvi.
(a)
i.
Pn. Azmah binti Mohd
ii.
iii. Gambar
iv.
v. berdasarkan bilangan guru dan mata pelajaran yang ditawarkan
8.1.2Panitia Mata Pelajaran [Surat Pekeliling Ikhtisas Bil. 4/1986]
Pn. Norhaslinda binti Salim
memantau keberkesanan program, projek, dan aktiviti tahunan panitia yang dijalankan
senarai semak / laporan program
menganalisis kemajuan pencapaian murid (keputusan ujian atau peperiksaan) dalam mata pelajaran berkaitan
Minit mesyuarat panitia/ analisis berkenaan
melaksanakan penambahbaikan ke atas program, projek, dan aktiviti kurikulum sekolah hasil daripada penilaian impak
Laporan penilaian program lepas / Langkah penambahbaikan tahun semasa
memilih dan mencadangkan buku teks dan buku rujukan untuk kegunaan murid, guru dan pusat sumber sekolah
Minit mesyuarat panitia/ senarai cadangan
8.1.3Jadual Waktu Guru
Menguruskan dan menyediakan rujukan/bukti bahawa sekolah menyediakan jadual waktu mengajar dengan:
menyediakan jadual waktu induk, jadual waktu kelas dan jadual waktu persendirian guru dan jadual waktu penggunaan bilik-bilik khas
Jadual waktu induk/ jadual waktu kelas/ jadual waktu persendirian/ jadual waktu penggunaan bilik khas
Guru Besar atau Pengetua menandatangani jadual waktu induk, jadual waktu kelas dan jadual waktu persendirian guru
item di atas yang telah ditandatangan oleh Pengetua
Jadual waktu induk, jadual waktu kelas dan jadual waktu penggunaan bilik-bilik khas dipamerkan di tempat yang mudah dilihat atau dirujuk
mengikut peruntukan waktu berdasarkan Peraturan-Peraturan Pendidikan (Kurikulum Kebangsaan) 1997 dan Surat Pekeliling Ikhtisas yang berkuat kuasa
Senarai agihan masa mengikut subjek/ Peraturan berkaitan / SPI berkaitan
Analisis / Rumusan jadual waktu/ KG
DIMENSI 3 : PENGURUSAN PROGRAM PENDIDIKAN PENGURUSAN PROGRAM KURIKULUM, KOKURIKULUM DAN HAL EHWAL MURID
SUBELEMEN 8.1 : PENGURUSAN PROGRAM KURIKULUM PENYELARAS PN. NORINTAN BINTI MOHAMAD & PN. AZMAH BINTI MOHD
Aspek Justifikasi Tugas Bahan rujukan / bukti Skor Waj TindakanNo. Item
vi.
Pn. Azmah binti Mohd
(b)
i.
(a)
i.
Pn. Chua Chai Lian
ii. menyelia P&P guru berpandukan surat pekeliling yang berkuat kuasa
iii. merekodkan penyeliaan
iv.
(a)
i.
ii. menyediakan minit mesyuarat Minit mesyuaratiii. Manual Prosedur Kerjaiv. menyediakan belanjawan tahunan PSS
8.1.3Jadual Waktu Guru
mengikut keperluan dan kesesuaian seperti mengikut set, sebaran waktu, penempatan waktu dan kemudahan bilik
Analisis / Rumusan jadual waktu / Jadual waktu induk
Menguruskan dan menyediakan rujukan/bukti bahawa sekolah memastikan:
guru mengajar mematuhi jadual waktu yang diluluskan (peruntukan masa dan mata pelajaran)
Buku Pintas / rumusan jadual waktu persendirian guru
8.1.4Penyeliaan Pengajaran dan Pembelajaran (Surat Pekeliling Ikhtisas Bil. 3/1987)
Menguruskan dan menyediakan rujukan/bukti sekolah melaksanakan penyeliaan pengajaran dan pembelajaran (P&P) dengan:
merancang aktiviti penyeliaan dengan menyediakan jadual dan instrumen penyeliaan
Jadual Penyeliaan Guru/ Instrumen Penyeliaan
Rekod Penyeliaan/Pegawai bertanggung jawab/ Instrumen Penyeliaan/SPI berkenaan
Rekod penyeliaan/ laporan penilaian
menggunakan maklum balas penyeliaan sebagai asas peningkatan keberkesanan P&P
Refleksi / catatan perbincangan
8.1.5Pusat Sumber Sekolah
Menguruskan dan menyediakan rujukan/bukti Jawatankuasa Pusat Sumber Sekolah (PSS) berfungsi dengan:
mengadakan mesyuarat Jawatankuasa Induk PSS dan Jawatankuasa Kerja PSS dari semasa ke semasa
Takwim/ Surat panggilan/ memo mesyuarat
Pn. Komalah a/p Nadarajan
menyediakan maklumat dan dokumen pengurusan PSSAnggaran Belanja Mengurus
DIMENSI 3 : PENGURUSAN PROGRAM PENDIDIKAN PENGURUSAN PROGRAM KURIKULUM, KOKURIKULUM DAN HAL EHWAL MURID
SUBELEMEN 8.1 : PENGURUSAN PROGRAM KURIKULUM PENYELARAS PN. NORINTAN BINTI MOHAMAD & PN. AZMAH BINTI MOHD
Aspek Justifikasi Tugas Bahan rujukan / bukti Skor Waj TindakanNo. Item
v.
vi.
vii.
viii.
ix.
(a)
i. mengambil kira koleksi bahan bacaan yang sedia ada
ii. merancang penambahan koleksi bahan bacaan
iii. mengambil kira tahap kebolehan murid
iv. menentukan jadual pelaksanaan program
(b)
i. mengikut jadual pelaksanaan yang disediakan
ii. merekod pelaksanaan program dengan kemas kini Rekod pelaksanaan
8.1.5Pusat Sumber Sekolah
Pn. Komalah a/p Nadarajan
merancang program, projek, aktiviti, dan penggunaan PSS selaras dengan perancangan strategik sekolah
Fail Aktiviti PSS/ Pelan strategik PSS / Takwim PSS/ Kertas Cadangan
melaksanakan program, projek, aktiviti, dan penggunaan PSS selaras dengan perancangan yang disediakan
Dokumentasi/ Laporan pelaksanaan program
memantau pelaksanaan program, projek, aktiviti, dan penggunaan PSS yang dijalankan
senarai semak / laporan program
menilai impak program, projek, aktiviti, dan penggunaan PSS terhadap pembelajaran murid
Analisis penggunaan PSS/ Rekod peminjaman buku/ keputusan pertandingan
melaksanakan penambahbaikan program, projek, aktiviti, dan penggunaan PSS
Pelan strategik PSS / Takwim PSS/ Kertas Cadangan
8.1.6Program Galakan Membaca
Menguruskan dan menyediakan rujukan/bukti sekolah merancang program galakan membaca:
Senarai koleksi bahan bacaan/ data automasi
Pn. Komalah a/p Nadarajan
Pelan strategik PSS /Kertas Cadangan/ Invois pembelian bahan bacaan
Senarai tahap bahan bacaan
Jadual NILAM/ Penggunaan PSS
Menguruskan dan menyediakan rujukan/bukti sekolah melaksanakan program galakan membaca:
Jadual pelaksanaan/ rekod pelaksanaan/ laporan
DIMENSI 3 : PENGURUSAN PROGRAM PENDIDIKAN PENGURUSAN PROGRAM KURIKULUM, KOKURIKULUM DAN HAL EHWAL MURID
SUBELEMEN 8.1 : PENGURUSAN PROGRAM KURIKULUM PENYELARAS PN. NORINTAN BINTI MOHAMAD & PN. AZMAH BINTI MOHD
Aspek Justifikasi Tugas Bahan rujukan / bukti Skor Waj TindakanNo. Item
(c)
i. secara berjadual Jadual pemantauanii. menjalankan penilaian impak Analisis rekod bacaaniii. mengambil tindakan susulan untuk penambahbaikan
(a)
i.
ii.
iii. mengurus hal-hal berkaitan peperiksaan awam
iv. Rekodv. menganalisis keputusan peperiksaan awam Analisa peperiksaanvi. Rekod bank soalan
SKOR 0 0
PERATUS SKOR #DIV/0!
8.1.6Program Galakan Membaca
Pn. Komalah a/p Nadarajan
Menguruskan dan menyediakan rujukan/bukti sekolah melaksanakan pemantauan dan penilaian:
Laporan penilaian program lepas / Langkah penambahbaikan tahun semasa
8.1.7Jawatankuasa Penilaian dan Peperiksaan
Menguruskan dan menyediakan rujukan/bukti Jawatankuasa Penilaian dan Peperiksaan:
mengurus pelaksanaan Penilaian Kendalian Sekolah (PKSR/PKSM) carta aliran pengurusan PKSM/ manual prosedur kerja/ pengurusan
Pn. Norhazlinah binti Md Basri
memastikan penggunaan Jadual Penentuan/Spesifikasi Ujian (JPU/JSU) dalam membina soalan ujian/peperiksaan
Minit mesyuarat panitia/ JSU panitia
Rekod pendaftaran peperiksaan
menganalisis keputusan Penilaian Kendalian Sekolah (PKSR/PKSM)
mengurus koleksi kertas-kertas soalan ujian/peperiksaan dalaman dan luaran
Pn Norintan
Pn Komalah
: 3 - PENGURUSAN PROGRAM PENDIDIKAN PENGURUSAN PROGRAM KURIKULUM, KOKURIKULUM DAN HAL EHWAL MURID
SUBELEMEN : 8.2 - PENGURUSAN PROGRAM KOKURIKULUMPENYELARAS : EN MOHD TAHIR BIN HJ ISMAIL
Aspek Justifikasi Tugas Bahan rujukan / bukti Skor Waj Tindakan
(a)
i. menetapkan dasar pelaksanaan kokurikulum
Cik Norfahizah
ii. mengadakan mesyuarat dari semasa ke semasa
iii. menyediakan minit mesyuarat (PKPA Bil. 2/1991) Pekeliling berkenaan
iv.
v.
vi.
vii.
viii. menyelaras pelaksanaan program, projek, dan aktiviti kokurikulum
ix.
x.
DIMENSI
No. Item
8.2.1Jawatankuasa Kokurikulum Sekolah
Menguruskan dan menyediakan rujukan/bukti bahawa Jawatankuasa Kokurikulum Sekolah berfungsi dengan:
Buku pengurusan kokurikulum/ Surat edaran
Takwim/ surat panggilan/minit mesyuarat kokurikulum
melibatkan Guru Besar atau Pengetua, semua Guru Penolong Kanan, Penyelia Petang, Penyelaras Sukan & Permainan, Penyelaras Unit Beruniform dan Penyelaras Kelab & Persatuan
Carta organisasi Jawatankuasa
menyediakan belanjawan tahunan bagi bidang kokurikulum dengan mengambil kira kos faedah dan penyertaan murid secara beramai-ramai
Anggaran / Cadangan Belanja mengurus
membuat ketetapan dari semasa ke semasa bagi menyelesaikan masalah-masalah kokurikulum
Minit Mesyuarat/ Surat edaran/ Edaran peraturan
merancang program, projek, dan aktiviti kokurikulum selaras dengan perancangan strategik sekolah
membincangkan hasil penyeliaan dalam mesyuarat Jawatankuasa Kokurikulum Sekolah
menggunakan maklum balas sebagai asas untuk mengambil tindakan susulan dan penambahbaikan aktiviti kelab dan persatuan akademik
Cadangan penambahbaikan/ program khas
PENGURUSAN PROGRAM KURIKULUM, KOKURIKULUM DAN HAL EHWAL MURID
SUBELEMEN : 8.2 - PENGURUSAN PROGRAM KOKURIKULUMPENYELARAS : EN MOHD TAHIR BIN HJ ISMAIL
Aspek Justifikasi Tugas Bahan rujukan / bukti Skor Waj TindakanNo. Item
(d)
i.
Cik Norazilah MY
ii.
iii. membuat penilaian impak -sda-
iv. mengambil tindakan penambahbaikan -sda-
Menguruskan dan menyediakan rujukan/bukti bahawa guru penasihat kelab dan persatuan akademik menilai program, projek, dan aktiviti kelab dan persatuan akademik dengan:
merujuk kepada perancangan program, projek, dan aktiviti kelab dan persatuan
Takwim/ Pelan Strategik/ Buku Pengurusan berkaitan
merujuk kepada pelaksanaan program, projek, dan aktiviti kelab dan persatuan
Buku Pengurusan/ Laporan Post Mortem program/aktiviti
PENGURUSAN PROGRAM KURIKULUM, KOKURIKULUM DAN HAL EHWAL MURID
SUBELEMEN : 8.2 - PENGURUSAN PROGRAM KOKURIKULUMPENYELARAS : EN MOHD TAHIR BIN HJ ISMAIL
Aspek Justifikasi Tugas Bahan rujukan / bukti Skor Waj TindakanNo. Item
(a)
i. perancangan strategik Pelan Strategik berkaitan
Pn. Nor Fairuz
ii.
iii.
iv. potensi dan minat murid
v. pembangunan sahsiah murid
(b)
i.
Pn. Siti Fairuz
ii. mengikut jadual pelaksanaan yang ditetapkan
iii. memanfaatkan kemudahan yang ada secara optimum
iv. mengambil kira pembangunan sahsiah murid
(c)
i. merancang jadual penyeliaan Jadual Penyeliaan
Pn. Siti Fairuz
8.2.3Badan Beruniform atau persatuan lain yang diluluskan oleh Pendaftar*
Menguruskan dan menyediakan rujukan/bukti bahawa sekolah merancang program, projek, dan aktiviti badan beruniform dengan mengambil kira:
sukatan pelajaran dan perlembagaan badan beruniform Buku pengurusan Persatuan/ Kelab
pengukuhan kurikulum (apa-apa yang dipelajari di bilik darjah) Senarai program khas/ pembangunan/ latihan khas
Senarai program khas/ pembangunan/ latihan khas
Senarai program khas/ pembangunan/ latihan khas
Menguruskan dan menyediakan rujukan/bukti bahawa sekolah melaksanakan program, projek, dan aktiviti badan beruniform dengan:
memastikan setiap murid menganggotai badan beruniform Analisa data keahlian kokurikulum murid
Jadual / takwim kokurikulum/ Buku Laporan
Jadual/ Senarai Agihan tempat perjumpaan Kokurikulum
Senarai program khas/ pembangunan/ latihan khas
Menguruskan dan menyediakan rujukan/bukti bahawa sekolah memantau program, projek, dan aktiviti badan beruniform dengan:
PENGURUSAN PROGRAM KURIKULUM, KOKURIKULUM DAN HAL EHWAL MURID
SUBELEMEN : 8.2 - PENGURUSAN PROGRAM KOKURIKULUMPENYELARAS : EN MOHD TAHIR BIN HJ ISMAIL
Aspek Justifikasi Tugas Bahan rujukan / bukti Skor Waj TindakanNo. Item
ii.
Pn. Siti Fairuz
iii.
iv. merekodkan hasil penyeliaan atau penilaian
v. Minit Mesyuarat
vi.
(d)
melibatkan Guru Besar/Pengetua/semua Guru Penolong Kanan/Penyelia Petang
Jadual Penyeliaan / Jadual Pemantau
menyelia atau menilai semua guru dari semasa ke semasa mengikut kesesuaian
Menguruskan dan menyediakan rujukan / bukti guru menyediakan Rancangan Pelajaran Harian dengan:
Rekod pemantauan Rancangan Pelajaran Harian
Pn. Norintan binti Mohamad
Menguruskan dan menyediakan rujukan / bukti guru menyediakan Rancangan Pelajaran Harian yang mengandungi sekurang-kurangnya:
objektif atau hasil pembelajaran (dinyatakan dalam bentuk perlakuan, boleh diukur serta merangkumi pengetahuan dan kemahiran yang perlu dikuasai)
Rekod pemantauan Rancangan Pelajaran Harian
Pn. Norintan binti Mohamad
aktiviti (cara bagaimana hendak mencapai objektif, bersesuaian dengan keupayaan murid dan peruntukan masa)
Rekod pemantauan Rancangan Pelajaran Harian
membuat penilaian kendiri secara bertulis (terhadap pencapaian objektif pengajaran dan pembelajaran untuk mengenal pasti kelemahan dan kekuatan murid serta merancang dan melakukan penambahbaikan)
Rekod pemantauan Rancangan Pelajaran Harian
9.3Set Induksi
Menguruskan dan menyediakan rujukan / bukti guru melaksanakan set induksi yang:
Rekod Penyeliaan mengajar Pn. Rafizah binti Abd
Rahmanmenjurus ke arah kesediaan minda murid (seperti dikaitkan dengan pelajaran lepas, isu semasa dan persekitaran)
Rekod Penyeliaan mengajar
DIMENSI 3 - PENGURUSAN PROGRAM PENDIDIKAN ELEMEN 9 - PENGAJARAN DAN PEMBELAJARANPENYELARAS PN CHUA CHAI LIAN & PN. JAEMAH BINTI ALI
Aspek Justifikasi Tugas Bahan rujukan / bukti Skor Waj TindakanNo. Item
(a)
i.
ii. menghubungkaitkan pengajaran dengan kehidupan harian murid
iii. menggunakan bahasa (laras dan istilah) yang tepat
iv.
v. menggunakan masa dengan optimum
vi. menggunakan bahan pengajaran dan pembelajaran yang sesuai
vii. menggunakan bahan pengajaran dan pembelajaran yang berkesan
viii. menggunakan pendekatan dan kaedah berpusatkan murid
ix. melaksanakan aktiviti mengikut tahap kebolehan murid
x.
xi. melaksanakan aktiviti yang melibatkan pelbagai deria
xii.
xiii. menerapkan kemahiran berfikir
9.4Penyampaian/ Perkembangan Pelajaran
Menguruskan dan menyediakan rujukan / bukti guru menyampaikan pengajaran dengan:
mengamalkan pendekatan ansur maju (daripada mudah kepada kompleks, daripada konkrit kepada abstrak)
Rekod Penyeliaan mengajar
Pn. Chong Kwee Chin Pn Roha Yatin Pn.
Sharina Sairan Pn. Hjh Zaharah
Rekod Penyeliaan mengajar
Rekod Penyeliaan mengajar
menjalankan aktiviti yang memperlihatkan pemeringkatan dan perkembangan pengajaran
Rekod Penyeliaan mengajar
Rekod Penyeliaan mengajar
Rekod Penyeliaan mengajar
Rekod Penyeliaan mengajar
Rekod Penyeliaan mengajar
Rekod Penyeliaan mengajar
melaksanakan aktiviti yang mengambil kira pelbagai kecerdasan (verbal-linguistik, muzik, logik-matematik, interpersonal, intrapersonal, visual-ruang, kinestetik, naturalis)
Rekod Penyeliaan mengajar
Rekod Penyeliaan mengajar
menggalakkan murid memperoleh pengetahuan dan kemahiran secara berdikari tanpa bergantung kepada arahan guru
Rekod Penyeliaan mengajar
Rekod Penyeliaan mengajar
DIMENSI 3 - PENGURUSAN PROGRAM PENDIDIKAN ELEMEN 9 - PENGAJARAN DAN PEMBELAJARANPENYELARAS PN CHUA CHAI LIAN & PN. JAEMAH BINTI ALI
Aspek Justifikasi Tugas Bahan rujukan / bukti Skor Waj TindakanNo. Item
xiv.
xv. fleksibel mengikut situasi (jika berkenaan)
(a) Menguruskan dan menyediakan rujukan / bukti guru menyoal murid dengan:
i.
ii. menyusun aras soalan dari mudah ke sukar
iii. mengemukakan soalan bertumpu dan bercapah
iv. mengemukakan soalan yang jelas maksudnya dan boleh difahami
v. menyebarkan soalan ke seluruh kelas
vi. memberi masa untuk murid berfikir
vii. mencungkil jawapan daripada murid
viii. mengalih arah soalan kepada murid-murid lain
ix. memberi respons yang sesuai terhadap jawapan murid
(a)
i. membawa peralatan atau bahan yang diperlukan (jika berkenaan)
ii. membuat persediaan awal
9.4Penyampaian/ Perkembangan Pelajaran
Pn. Chong Kwee Chin Pn Roha Yatin Pn.
Sharina Sairan Pn. Hjh Zaharah
melaksanakan pendekatan integrasi merentas kurikulum (bahasa, alam sekitar, sains dan teknologi, nilai murni, patriotisme, perpaduan, jati diri, kesihatan, kekeluargaan)
Rekod Penyeliaan mengajar
Rekod Penyeliaan mengajar
9.5Teknik Penyoalan Guru mengemukakan soalan mengikut pelbagai aras kognitif (contohnya
berdasarkan Taksonomi Bloom)Rekod Penyeliaan mengajar
Pn. Siti Zarina Adam Pn. Saripah
Faridah
Rekod Penyeliaan mengajar
Rekod Penyeliaan mengajar
Rekod Penyeliaan mengajar
Rekod Penyeliaan mengajar
Rekod Penyeliaan mengajar
Rekod Penyeliaan mengajar
Rekod Penyeliaan mengajar
Rekod Penyeliaan mengajar
9.6Penglibatan Murid
Menguruskan dan menyediakan rujukan / bukti murid mengikuti pengajaran dan pembelajaran dengan:
Rekod Penyeliaan mengajar
Pn. Rosmawati Zukni Pn. Yong Mee Choo
Rekod Penyeliaan mengajar
DIMENSI 3 - PENGURUSAN PROGRAM PENDIDIKAN ELEMEN 9 - PENGAJARAN DAN PEMBELAJARANPENYELARAS PN CHUA CHAI LIAN & PN. JAEMAH BINTI ALI
Aspek Justifikasi Tugas Bahan rujukan / bukti Skor Waj TindakanNo. Item
iii. membuat catatan daripada pengajaran guru (jika berkenaan)
iv. mengemukakan soalan atau pendapat secara spontan
v. membuat rujukan spontan (jika berkenaan)
vi. menjalankan aktiviti yang dirancang oleh guru
vii. berinteraksi secara aktif dengan guru, murid lain, dan bahan
viii. memberi respons yang sesuai terhadap soalan dan latihan
ix.
(a)
i. memberi pujian secara lisan atau isyarat kepada perlakuan yang baik
Pn. Farah Rashidii.
iii. memberi teguran yang bersesuaian terhadap perlakuan negatif murid
(a)
i. mengikut keupayaan dan kebolehan murid
Pn. Farah Rashid
ii. dipelbagaikan jenisnya
iii. berkait dengan tajuk yang dipelajari
9.6Penglibatan Murid
Pn. Rosmawati Zukni Pn. Yong Mee Choo
Rekod Penyeliaan mengajar
Rekod Penyeliaan mengajar
Rekod Penyeliaan mengajar
Rekod Penyeliaan mengajar
Rekod Penyeliaan mengajar
Rekod Penyeliaan mengajar
menunjukkan kemahiran melaksanakan gerak kerja kumpulan (jika berkenaan)
Rekod Penyeliaan mengajar
9.7Peneguhan
Menguruskan dan menyediakan rujukan / bukti guru memberi peneguhan terhadap pembelajaran murid dengan:
Rekod Penyeliaan mengajar
mempelbagaikan perkataan, ungkapan atau isyarat peneguhan bersesuaian dengan murid
Rekod Penyeliaan mengajar
Rekod Penyeliaan mengajar
9.8Latihan dan Tugasan
Menguruskan dan menyediakan rujukan / bukti Latihan atau tugasan (termasuk projek, kerja rumah) yang diberikan:
Rekod Penyeliaan buku latihan
Rekod Penyeliaan buku latihan
Rekod Penyeliaan buku latihan
DIMENSI 3 - PENGURUSAN PROGRAM PENDIDIKAN ELEMEN 9 - PENGAJARAN DAN PEMBELAJARANPENYELARAS PN CHUA CHAI LIAN & PN. JAEMAH BINTI ALI
Aspek Justifikasi Tugas Bahan rujukan / bukti Skor Waj TindakanNo. Item
iv. menekankan prosedur dan arahan dalam membuat tugasan
Pn. Farah Rashid
(a)
i. menunjukkan kesilapan murid
Pn. Jaemah Ali
ii. memeriksa dalam tempoh dan kekerapan yang munasabah
iii. memberi ulasan yang membina
iv. memberi penghargaan kepada hasil kerja yang baik
v. memastikan murid membuat pembetulan
(a)
i.
ii.
(a)
i. lengkap
Pn. Jaemah Ali
ii. kemas dan bersih
iii. menepati masa
iv. menepati format dan prosedur latihan dan tugasan
9.8Latihan dan Tugasan
Rekod Penyeliaan buku latihan
9.9Pemeriksaan Latihan dan Tugasan Murid
Menguruskan dan menyediakan rujukan / bukti Guru memeriksa latihan dan tugasan dengan:
Rekod Penyeliaan buku latihan
Rekod Penyeliaan buku latihan
Rekod Penyeliaan buku latihan
Rekod Penyeliaan buku latihan
Rekod Penyeliaan buku latihan
9.10Penutupan
Menguruskan dan menyediakan rujukan / bukti guru mengakhiri pengajaran dengan:
membuat penutupan kognitif (rumusan dijalankan sama ada oleh guru/murid atau membuat penilaian secara lisan/tulisan)
Rekod Penyeliaan mengajar Pn. Malarkodi a/p
Subramanianmembuat penutupan sosial (kenyataan yang mententeramkan emosi murid dan persediaan untuk pelajaran akan datang)
Rekod Penyeliaan mengajar
9.11Hasil Kerja Murid
Menguruskan dan menyediakan rujukan / bukti murid melaksanakan latihan atau tugasan dengan:
Rekod Penyeliaan buku latihan
Rekod Penyeliaan buku latihan
Rekod Penyeliaan buku latihan
Rekod Penyeliaan buku latihan
DIMENSI 3 - PENGURUSAN PROGRAM PENDIDIKAN ELEMEN 9 - PENGAJARAN DAN PEMBELAJARANPENYELARAS PN CHUA CHAI LIAN & PN. JAEMAH BINTI ALI
Aspek Justifikasi Tugas Bahan rujukan / bukti Skor Waj TindakanNo. Item
(a)
i. Laporan pemantauan kelas
Pn. Khoo Peik Ing
ii. memastikan kehadiran murid untuk belajar Laporan pemantauan kelas
iii. memastikan kesediaan murid untuk belajar Laporan pemantauan kelas
iv. mewujud dan memanfaatkan sudut mata pelajaran Laporan pemantauan kelas
v. memastikan peraturan kelas dipatuhi Laporan pemantauan kelas
(a)
i.
ii. bersifat mesra, mudah didekati dan sedia membantu -sda-iii. mengenali semua murid dan prihatin terhadap keperluan mereka -sda-iv. berinteraksi secara sopan -sda-v. menggunakan nada suara yang sesuai -sda-vi. mewujudkan suasana riang yang merangsang pembelajaran -sda-
vii. menepati masa -sda-
0###
9.12 Pengurusan Kelas
Menguruskan dan menyediakan rujukan / bukti guru menguruskan kelas dengan:
memastikan wujud suasana yang kondusif untuk pengajaran dan pembelajaran (contohnya bilik darjah selamat, bersih, ceria, kemas dan susunan perabot sesuai dengan aktiviti)
9.13Perwatakan Guru
Menguruskan dan menyediakan rujukan / bukti guru menyumbang kepada suasana pembelajaran yang kondusif dengan:
berpakaian sesuai, kemas dan bersih mematuhi arahan dan pekeliling yang sedang berkuatkuasa
Rekod / Laporan penyeliaan mengajar
En. Amirudin bin Jusoh
3 - PENGURUSAN PROGRAM PENDIDIKAN
ELEMEN 10 - PEMBANGUNAN SAHSIAH MURID
PENYELARAS TN. HJ MISRAN BIN ALI
Aspek Justifikasi Tugas
(a)
i.
ii.
(a)
i. menyediakan panduan bagi setiap bidang tugasii. memantau murid melaksanakan tugas dan tanggungjawab
iii. memberi panduan bagi menyelesaikan isu dan masalah
(a)
i.
ii.
iii. persembahan aktiviti oleh wakil sekolah
iv. contoh yang baik oleh guru dalam semua aspek
v.
(a)
i.
ii. menganjurkan pelbagai aktiviti dan pertandingan peringkat sekolah
iii. menggalakkan persembahan murid di sekolah
iv. menggalakkan murid mengendalikan sendiri program sekolah
v.
DIMENSI
No. Item
10.1Tugas dan Tanggungjawab
Menguruskan dan menyediakan rujukan / bukti bahawa sekolah memastikan seramai mungkin murid diberi tugas dan tanggungjawab yang sesuai dengan kebolehan dan keupayaan dengan:
menetapkan dasar untuk melibatkan seramai mungkin murid memegang jawatan dan tanggungjawab (mewujudkan banyak peluang untuk murid memegang jawatan, menggalakkan semua murid terlibat, dan mengehadkan bilangan jawatan disandang oleh seseorang murid bagi memberi peluang kepada murid lain)
sekolah merekodkan jawatan dan tanggungjawab yang dipegang oleh setiap murid
10.2Latihan dan Bimbingan
Menguruskan dan menyediakan rujukan / bukti sekolah melatih dan membimbing murid dalam melaksanakan tugas dan tanggungjawab dengan:
10.3Tunjuk Teladan
Menguruskan dan menyediakan rujukan / bukti sekolah menunjukkan teladan kepada murid melalui:
majlis pentauliahan dan penganugerahan kepada pengawas sekolah, pengawas pusat sumber, pembimbing rakan sebaya dan lain-lain
persekitaran sekolah yang mengamalkan konsep selamat, bersih, ceria, sihat, dan mesra pengguna
perlakuan positif dan kekemasan diri semua murid yang menyandang jawatan khas di sekolah
10.4Peluang, Persekitaran dan Kemudahan
Menguruskan dan menyediakan rujukan / bukti sekolah menyediakan peluang, persekitaran dan kemudahan untuk membangun sahsiah murid dengan:
menetapkan dasar untuk melibatkan seramai mungkin murid dalam aktiviti dan pertandingan yang dianjurkan di peringkat sekolah
mempamerkan hasil kerja murid untuk meningkatkan keyakinan diri dan menghargai usaha murid
ELEMEN 10 - PEMBANGUNAN SAHSIAH MURID
PENYELARAS TN. HJ MISRAN BIN ALI
Aspek Justifikasi TugasNo. Item
(a)
i. menetapkan dasar memberi penghargaan dan pengiktirafan
ii.
iii. merekodkan penghargaan dan pengiktirafan
iv. menghebahkan penghargaan dan pengiktirafan yang telah diberikan
(a)
i. memberi nasihat dan teguran yang membinaii. memantau kemajuan keakuran murid terhadap nasihat dan teguran
10.5Penghargaan dan Pengiktirafan
Menguruskan dan menyediakan rujukan / bukti sekolah mengadakan sistem penghargaan dan pengiktirafan untuk murid dengan:
mempelbagaikan bentuk penghargaan (seperti pemberian sijil, hadiah, menyertai lawatan dan jamuan)
10.6Menangani Perlakuan Negatif
Menguruskan dan menyediakan rujukan / bukti sekolah menangani perlakuan negatif murid dengan cara:
Bahan rujukan / bukti Skor Waj Tindakan
buku panduan tugas
Cik Zaitun binti Badal
Laporan Badan Pengawas
Perlembagaan Kokurikulum/ Buku Pengurusan Kokurikulum/ Hebahan pemilihan unit/ aktiviti Pn. Wan Norlela binti
Wan Abd Rahman
Buku laporan persatuan/ kelab/ unit/ buku pengurusan pengawas
Pn. Wan Norlela binti Wan Ab Rahman
Rekod pemantauan/ rekod kehadiran guru penasihat berkenaan
Aspek Justifikasi Tugas Bahan rujukan / bukti Skor Waj
(a)
i.
ii. membina instrumen penilaian untuk menilai secara pemerhatian dan lisan
iii. melaksanakan penilaian dengan kaedah pemerhatian, lisan dan penulisan
iv. Analisis peperiksaan
v.
vi.
vii. Analisis item oleh panitia
viii.
ix.
(a)
i.
ii.
DIMENSI III: PENGURUSAN PROGRAM PENDIDIKAN
No. Item
11.1Penilaian Pencapaian Akademik
Menguruskan dan menyediakan rujukan / bukti sekolah menilai pencapaian murid dalam bidang akademik dengan:
membina soalan ujian/peperiksaan menggunakan Jadual Penentuan/Spesifikasi Ujian (JPU/JSU)
JSU daripada setiap panitia
Contoh PLBS / ULBS / PEKA
Rumusan markah PLBS / ULBS / PEKA
merekodkan pencapaian murid dalam bentuk markah ujian/peperiksaan dan mengulas tahap penguasaan hasil pembelajaran (merangkumi domain kognitif, afektif dan psikomotor)
menganalisis pencapaian murid untuk mengenal pasti murid yang telah/belum menguasai hasil pembelajaran yang dijangkakan
head countlaporan / minit post mortem panitia
menganalisis pencapaian murid untuk mengenal pasti konsep yang telah/belum difahami
Perancangan program oleh panitiaContoh refleksi oleh guru
menganalisis kebolehan murid menjawab pelbagai jenis soalan (soalan aneka pilihan, berstruktur, esei)
melapor hasil pencapaian murid kepada pihak yang berkenaan (murid sendiri, ketua panitia, jawatankuasa kurikulum, ibu bapa murid dan pihak lain yang memerlukan)
merancang dan mengambil tindakan susulan di peringkat kelas, panitia dan jawatankuasa kurikulum
Senarai program - program akademik oleh panitia dan sekolah
11.2Penilaian Pencapaian Kokurikulum
Menguruskan dan menyediakan rujukan / bukti sekolah menilai pencapaian murid dalam kokurikulum dengan:
mengambil kira kehadiran, penglibatan, sumbangan dan kejayaan murid seperti yang tercatat dalam Rekod atau Kad Gerko (Surat Pekeliling Ikhtisas Bil. 2/1986)
Contoh kad KokurikulumSalinan surat Pekeliling Ikhtisas Bil.2/1986
mengesan pembangunan kognitif, afektif dan psikomotor yang dinilai menggunakan instrumen atau cara tertentu
Senarai perancangan dan pelaksanaan aktiviti / program kokurikulum sekolah
Aspek Justifikasi Tugas Bahan rujukan / bukti Skor Waj
DIMENSI III: PENGURUSAN PROGRAM PENDIDIKAN
No. Item
iii. merekod dan menganalisis hasil penilaian
iv. menggunakan hasil penilaian untuk langkah penambahbaikan
v.
(a)
i.
ii.
iii.
iv.
v.
0###
Rekod analisis penyertaan dan pencapaian pelajar
Rekod / Senarai Program khas peningkatan
melapor hasil pencapaian murid kepada pihak yang berkenaan (murid sendiri, jawatan kuasa kokurikulum, ibu bapa murid, dan pihak lain yang memerlukan)Contoh buku Kokurikulum muridSenarai pencapaian kokurikulum sekolah yang telah disahkan
11.3Penilaian Pencapaian Sahsiah
Menguruskan dan menyediakan rujukan / bukti sekolah menilai pencapaian sahsiah murid dengan:
mengambil kira sumbangan, penglibatan, penyertaan dan kejayaan murid seperti yang tercatat dalam laporan disiplin, kad kemajuan akademik, rekod gerko dan dokumen-dokumen lain yang berkenaan
Contoh daripada kad kemajuan atau lain - lain rekod berkenaan.
mengesan pembangunan kognitif, afektif dan psikomotor yang dinilai menggunakan instrumen atau cara tertentu
Senarai perancangan dan pelaksanaan aktiviti / program sekolah yang berkaitan.
merekod semua maklum balas yang diterima ke dalam buku, atau kad profil murid, atau Kad 001 dan Kad 002
Contoh kad profil, kad 001 dan 002
memberi maklum balas kepada pihak yang berkenaan (murid sendiri, Jawatankuasa Kurikulum, Jawatankuasa Kokurikulum, Jawatankuasa Hal Ehwal Murid, guru kelas dan ibu bapa) untuk tindakan
Rekod surat / minit / laporan
menggunakan maklum balas yang diperoleh untuk tindakan penambahbaikan
Rekod / Senarai Program khas peningkatan.
Tindakan
Pn. Norhaniza binti Saad
Cik Norfahizah binti Fadzil
Tindakan
Cik Norfahizah binti Fadzil
En. Mohd Fadzeli bin Tumiran
ELEMEN 12 : KEMENJADIAN MURID DALAM AKADEMIK, KOKURIKULUM DAN SAHSIAHSUBELEMEN 12.3 :PENCAPAIAN AKADEMIK MURID PERALIHAN HINGGA TINGKATAN 3Penyelaras : PN. NORHAZLINAH BINTII MD BASRI
Aspek Justifikasi Tugas Bahan rujukan / bukti Skor Waj
Mengurus dan menyediakan rujukan/bahan berikut :
(a)
(b)
(c)
Mengurus dan menyediakan rujukan/bahan berikut :
(a)
(b)
(c) Gred Purata Sekolah (GPS) dalam PMR yang terkini
DIMENSI IV: KEMENJADIAN MURID
No. Item
12.3.1PKSM Tingkatan Peralihan hingga Tingkatan 3 Terkini
Peratus murid mendapat sekurang-kurangnya Gred D dalam semua mata pelajaran PKSM Tingkatan Peralihan hingga Tingkatan 3 yang terkini
Analisis Peperiksaan / Laporan Post Mortem
Peratus murid mendapat gred A dalam semua mata pelajaran PKSM Tingkatan Peralihan hingga Tingkatan 3 yang terkini
Analisis Peperiksaan / Laporan Post Mortem
Gred Purata Sekolah (GPS) dalam PKSM Tingkatan Peralihan hingga Tingkatan 3 yang terkini
Analisis Peperiksaan / Laporan Post Mortem
12.3.2Penilaian Menengah Rendah (PMR) Terkini
Peratus calon yang mendapat sekurang-kurangnya Gred D dalam semua mata pelajaran yang diambil dalam PMR yang terkini
Analisis Peperiksaan / Laporan Post Mortem
Peratus calon yang mendapat gred A dalam semua mata pelajaran yang diambil dalam PMR yang terkini
Analisis Peperiksaan / Laporan Post Mortem
Analisis Peperiksaan / Laporan Post Mortem
Tindakan
Pn. Norazalia binti Mat Diah
Pn. Norhaniza binti Saad
DIMENSI 4 : KEMENJADIAN MURID
ELEMEN 12 : KEMENJADIAN MURID DALAM AKADEMIK, KOKURIKULUM DAN SAHSIAH
ELEMEN 12.4 :PENCAPAIAN AKADEMIK MURID TINGKATAN 4 DAN TINGKATAN 5
Penyelaras : PN. NORHAZLINAH BINTI MD BASRI
Aspek Justifikasi Tugas Bahan rujukan / bukti Skor Waj
Mengurus dan menyediakan rujukan/bahan berikut :(a)
(b)
(c)
(d)
Mengurus dan menyediakan rujukan/bahan berikut :(a)
(b) Peratus calon layak mendapat sijil dalam SPM yang terkini
(c)
(d) Gred Purata Sekolah (GPS) dalam SPM yang terkini
No. Item
12.4.1PKSM Tingkatan 4 dan Tingkatan 5 Terkini
Peratus murid mendapat sekurang-kurangnya gred 8E dalam semua mata pelajaran PKSM Tingkatan 4 dan Tingkatan 5 yang terkini
Analisis Peperiksaan / Laporan Post Mortem
Peratus murid lulus Bahasa Melayu dalam PKSM Tingkatan 4 dan Tingkatan 5 yang terkini
Analisis Peperiksaan / Laporan Post Mortem
Peratus murid mendapat gred 1A dan 2A dalam semua mata pelajaran PKSM Tingkatan 4 dan Tingkatan 5 yang terkini
Analisis Peperiksaan / Laporan Post Mortem
Gred Purata Sekolah (GPS) dalam PKSM Tingkatan 4 dan Tingkatan 5 yang terkini
Analisis Peperiksaan / Laporan Post Mortem
12.4.2Sijil Pelajaran Malaysia (SPM) Terkini
Peratus calon mendapat sekurang-kurangnya gred 8E dalam semua mata pelajaran yang diambil dalam SPM yang terkini
Analisis Peperiksaan / Laporan Post Mortem
Analisis Peperiksaan / Laporan Post Mortem
Peratus calon mendapat gred 1A dan 2A dalam semua mata pelajaran yang diambil pada SPM yang terkini
Analisis Peperiksaan / Laporan Post Mortem
Analisis Peperiksaan / Laporan Post Mortem/ Minit Mesyuarat berkaitan
Tindakan
Pn. Ruzaini binti Parimin
Pn. Norbaizura binti Abdul Wahab
: KEMENJADIAN MURID ELEMEN 12 : KEMENJADIAN MURID DALAM AKADEMIK, KOKURIKULUM DAN SAHSIAH
SUBELEMEN 12.6 : PENCAPAIAN MURID DALAM KOKURIKULUM (TAHUN LEPAS)Penyelaras : EN MOHD TAHIR BIN HJ. ISMAIL
Aspek Justifikasi Tugas Bahan rujukan / bukti Skor Waj
Mengurus dan menyediakan rujukan/bahan berikut :
(a) Peratus murid yang menyertai aktiviti di peringkat antarabangsa
(b) Peratus murid yang menyertai aktiviti di peringkat kebangsaan
(c) Peratus murid yang menyertai aktiviti di peringkat negeri
(d)- tidak berkenaan-
(e) Peratus murid yang menyertai aktiviti di peringkat daerah (yang berkenaan)
(f) Peratus yang menyertai aktiviti di peringkat zon (sekolah rendah) -tidak berkenaan-
Mengurus dan menyediakan rujukan/bahan berikut :
(a)
(b)
(c) Gred purata sekolah dalam aktiviti kelab dan persatuan akademik
Mengurus dan menyediakan rujukan/bahan berikut :
(a)
(b) Peratus murid mendapat gred A dalam aktiviti badan beruniform
(c)
Mengurus dan menyediakan rujukan/bahan berikut :
DIMENSI IV
No. Item
12.6.1Penglibatan Murid dalam Aktiviti Kokurikulum
Laporan Prestasi Pencapaian Kokurikulum
Laporan Prestasi Pencapaian Kokurikulum
Laporan Prestasi Pencapaian Kokurikulum
Peratus murid yang menyertai aktiviti di peringkat bahagian (yang berkenaan di Sabah dan Sarawak)
Laporan Prestasi Pencapaian Kokurikulum
12.6.2Pencapaian Murid dalam Aktiviti Kelab dan Persatuan Akademik (Sekolah Menengah Sahaja)
Peratus murid mendapat sekurang-kurangnya gred C dalam aktiviti kelab dan persatuan akademik
Data analisa gred kokurikulum murid
Peratus murid mendapat gred A dalam aktiviti kelab dan persatuan akademik
Data analisa gred kokurikulum murid
Data analisa gred kokurikulum murid
12.6.3Pencapaian Murid Dalam Aktiviti Badan Beruniform (Sekolah Menengah Sahaja)
Peratus murid mendapat sekurang-kurangnya gred C dalam aktiviti badan beruniform
Data analisa gred kokurikulum murid
Data analisa gred kokurikulum murid
Gred purata sekolah dalam aktiviti badan beruniform
Data analisa gred kokurikulum murid
12.6.4Pencapaian Murid dalam Aktiviti Sukan dan Permainan (Sekolah Menengah Sahaja)
: KEMENJADIAN MURID ELEMEN 12 : KEMENJADIAN MURID DALAM AKADEMIK, KOKURIKULUM DAN SAHSIAH
SUBELEMEN 12.6 : PENCAPAIAN MURID DALAM KOKURIKULUM (TAHUN LEPAS)Penyelaras : EN MOHD TAHIR BIN HJ. ISMAIL
Aspek Justifikasi Tugas Bahan rujukan / bukti Skor Waj
DIMENSI IV
No. Item
(a)
(b) Peratus murid mendapat gred A dalam aktiviti sukan dan permainan
(c)
Mengurus dan menyediakan rujukan/bahan berikut :
(a)
(b) Peratus murid mendapat gred A dalam semua aktiviti kokurikulum
(c)
SKOR 0
PERATUS SKOR ###
12.6.4Pencapaian Murid dalam Aktiviti Sukan dan Permainan (Sekolah Menengah Sahaja)
Peratus murid mendapat sekurang-kurangnya gred C dalam aktiviti sukan dan permainan
Data analisa gred kokurikulum murid
Data analisa gred kokurikulum murid
Gred purata sekolah dalam aktiviti sukan dan permainan
Data analisa gred kokurikulum murid
12.6.5Pencapaian Murid dalam Keseluruhan Aktiviti Kokurikulum (Sekolah Menengah Sahaja)
Peratus murid mendapat sekurang-kurangnya gred C dalam keseluruhan aktiviti kokurikulum
Data analisa gred kokurikulum murid
Data analisa gred kokurikulum murid
Gred purata sekolah dalam keseluruhan aktiviti kokurikulum
Data analisa gred kokurikulum murid
Tindakan
Cik Nurul Huda
Cik Nurul Huda
Cik Nurul Huda
Tindakan
Cik Nurul Huda
Cik Nurul Huda
: KEMENJADIAN MURID ELEMEN 12 : KEMENJADIAN MURID DALAM AKADEMIK, KOKURIKULUM DAN SAHSIAH
SUBELEMEN12.7 : KEMENJADIAN SAHSIAH MURID Penyelaras : EN. MASA'UD BIN BAHAROM
Aspek Justifikasi Tugas Bahan rujukan / bukti Skor Waj Tindakan
Mengurus dan menyediakan rujukan/bahan berikut :(a) Murid memperlihatkan sikap dan perlakuan yang positif dengan:
i. menerima tanggung jawab dan tugas yang diamanahkan
ii. berkomunikasi secara sopan -sda-iii. menghormati rakan -sda-iv. menghormati guru dan orang dewasa -sda-v. menepati masa -sda-vi. menjaga kebersihan dan kekemasan diri -sda-vii. menjaga dan memelihara kebersihan persekitaran -sda-viii. menjaga keselamatan harta benda sekolah -sda-ix. menjaga keselamatan kemudahan awam -sda-x. mematuhi peraturan sekolah -sda-xi. memberi sumbangan dan khidmat kepada kemajuan sekolah -sda-xii. memberi sumbangan dan khidmat kepada masyarakat -sda-
xiii. menunjukkan semangat kewarganegaraan yang tinggi -sda-
Mengurus dan menyediakan rujukan/bahan berikut :(a)
i. bilangan kes berat berkurangan
En. Roslanii. bilangan kes sederhana berkurangan atau kekal -sda-iii. bilangan kes ringan berkurangan -sda-iv. bilangan murid yang melakukan kesalahan berkurangan -sda-
(b) Peratus murid yang terlibat dengan kes salah laku tahun sebelumnya -sda-SKOR 0
DIMENSI IV
No. Item
12.7.1Perlakuan Positif
Laporan program yang berkaitan
En. Muhammad Amirudin bin Jusoh
12.7.2Disiplin Murid (rujuk Surat Pekeliling Ikhtisas Bil. 9/1975)
Murid mengekalkan tahap disiplin yang tinggi di mana kes salah laku secara keseluruhannya berkurangan berbanding tahun sebelumnya (dengan merujuk kepada dokumen seperti rekod salah laku murid, kad profil murid, rekod merit, rekod demerit murid):
Rekod E-Disiplin : perbandingan data
: KEMENJADIAN MURID ELEMEN 12 : KEMENJADIAN MURID DALAM AKADEMIK, KOKURIKULUM DAN SAHSIAH
SUBELEMEN12.7 : KEMENJADIAN SAHSIAH MURID Penyelaras : EN. MASA'UD BIN BAHAROM
Aspek Justifikasi Tugas Bahan rujukan / bukti Skor Waj Tindakan
DIMENSI IV
No. Item
PERATUS SKOR ###
RUMUSAN SKOR IPS (79)
RUMUSAN SKOR INSTRUMEN PEMASTIAN STANDARDSkor
DIMENSI % ELEMEN % ASPEK/SUBELEMEN Item Penuh Sekolah %
10
E01 Visi dan Misi 3
1 Penggubalan Visi dan Misi 1 4
2 Penyebaran Visi dan Misi 3 12
Jumlah Elemen 1 4 16
E02 Kepimpinan 7
1 Gaya Kepimpinan 11 44
2 Budaya Ilmu dan Berfikir 3 12
3 Permuafakatan 4 16
4 Motivasi dan Dorongan 5 20
5 Pemimpin Kurikulum 10 40
6 Pengupayaan Kepimpinan 6 24
Jumlah Elemen 2 39 156
30
E03 6
1 Penentuan Struktur Organisasi 3 12
2 Penyebaran Struktur Organisasi 3 12
Jumlah Elemen 3 6 24
E04 Perancangan 6
1 Perancangan Strategik 15 60
2 Perancangan Taktikal 9 36
3 Perancangan Operasi 10 40
Jumlah Elemen 4 34 136
E05 Iklim6
1 Premis 3 12
2 Komunikasi 3 12
3 Kebebasan Optimum 2 8
4 Disiplin 3 12
5 Guru, Staf Sokongan dan Murid Bermotivasi 11 44
6 Kerjasama dengan Ibu Bapa dan Komuniti 4 16
Jumlah Elemen 5 26 104
E06 6
1 Pengurusan Kemudahan dan Keperluan Asas 34 136
2 Pengurusan Kewangan 10 40
3 Pengurusan Sumber Tenaga Manusia 23 92
4 Pengurusan Pejabat 8 32
5 Pengurusan Sumber Pengajaran dan Pembelajaran 15 60
Jumlah Elemen 6 90 360
E07 6
1 Pemerolehan Maklumat 4 16
2 Penyebaran Maklumat 4 16
3 Penyimpanan Maklumat 4 16
4 Pengaksesan Maklumat 4 16
5 Penggunaan Maklumat 4 16
6 Pengemukaan Maklumat 4 16
7 Pengemaskinian Maklumat 4 16
Jumlah Elemen 7 28 112
45
E08 15
1 Pengurusan Program Kurikulum 61 244
2 Pengurusan Program Kokurikulum 67 268
3 Pengurusan Program Hal Ehwal Murid 46 184
Jumlah Elemen 8 174 696
E09 20
1 Rancangan Pelajaran Tahunan 2 8
2 Rancangan Pelajaran Harian 4 16
3 Set Induksi 2 8
4 Penyampaian/Perkembangan Pengajaran 15 60
5 Teknik Penyoalan Guru 9 36
6 Penglibatan Murid 9 36
7 Peneguhan 3 12
8 Latihan dan Tugasan 4 16
9 Pemeriksaan Latihan dan Tugasan Murid 5 20
10 Penutupan 2 8
11 Hasil Kerja Murid 4 16
12 Pengurusan Kelas 5 20
13 Perwatakan Guru 7 28
Jumlah Elemen 9 71 284
E10 5
1 Tugas dan Tanggungjawab 2 8
2 Latihan dan Bimbingan 3 12
3 Tunjuk Teladan 5 20
4 Peluang, Persekitaran dan Kemudahan 5 20
5 Penghargaan Dan Pengiktarafan 4 16
6 Menangani perlakuan negatif 2 8
Jumlah Elemen 10 21 84
E11 5
1 Penilaian Pencapaian Akademik 9 36
2 Penilaian Pencapaian Kokurikulum 5 20
3 Penilaian Pencapaian Sahsiah 5 20
Jumlah Elemen 11 19 76
15 E12
2 1 Kemenjadian Murid Prasekolah 123 492
5 2 Pencapaian Akademik Murid Sekolah Rendah 6 24
3 3 Pencapaian Akademik Murid Peralihan - Ting.3 6 24
2 4 Pencapaian Akademik Murid Ting. 4 dan 5 8 32
2 5 Pencapaian Akademik Murid Tingkatan 6 9 36
4 6 Kemenjadian Murid Dalam Kokurikulum 18 72
4 7 Kemenjadian Sahsiah Murid 15 60
DIMENSI I :
HALA TUJU
KEPIMPINAN
DIMENSI II :
PENGURUSAN ORGANISASI
Struktur Organisasi
Pengurusan Sumber
Pengurusan Maklumat
DIMENSI III :
PENGURUSAN
PROGRAM PENDIDIKAN
Pengurusan Program
Kurikulum, Kokurikulum &
HEM
Pengajaran Pembelajaran
Pembangunan Sahsiah Murid
Penilaian Pencapaian
Murid
DIMENSI IV :
KEMENJADIAN
MURID
Kemenjadian Murid Dalam
Akademik, Kokuri-kulum dan Sahsiah
RUMUSAN SKOR IPS (79)
15 E12
15 Jumlah Elemen 12 185 740
JUMLAH 100 100 65 697 2788
SK SJKC123 132492 528
DIMENSI IV :
KEMENJADIAN
MURID
Kemenjadian Murid Dalam
Akademik, Kokuri-kulum dan Sahsiah
Skor Subelemen Dengan Wajaran bagi Subelemen 12.1 hingga 12.7, Elemen 12, dan Dimensi 4 hendaklah di semak dengan teliti mengikut kesesuaian sekolah
RUMUSAN SKOR IPS (79)
Skor Elemen Dengan Wajaran
Skor Dimensi Dengan Wajaran
RUMUSAN SKOR IPS (79)
SJKT132528
RUMUSAN IPS
RUMUSAN DIMENSI IPS (85)
ULASAN KEPUTUSAN PENARAFAN MENGGUNAKAN INSTRUMEN PEMASTIAN STANDARD
DIMENSI Kekuatan, kelemahan dan aspek yang perlu diberi perhatian
DIMENSI 1 : HALA
TUJU KEPIMPINAN
DIMENSI 2 :
PENGURUSAN ORGANISASI
DIMENSI 3 :
PENGURUSAN
PROGRAM PENDIDIKAN
DIMENSI 4 :
KEMENJADIAN
MURID
RUMUSAN IPS
RUMUSAN DIMENSI IPS (85)
DIMENSI 4 :
KEMENJADIAN
MURID
RUMUSAN IPS
RUMUSAN DIMENSI IPS (85)
ULASAN KEPUTUSAN PENARAFAN MENGGUNAKAN INSTRUMEN PEMASTIAN STANDARD
Kekuatan, kelemahan dan aspek yang perlu diberi perhatian