ด้านการวัดและ ด้านการวัดและ ประเมินผล ประเมินผล
Welcome message from author
This document is posted to help you gain knowledge. Please leave a comment to let me know what you think about it! Share it to your friends and learn new things together.
Transcript
ดานการวดและดานการวดและประเมนผลประเมนผล
ความสามารถและทกษะ คณลกษณะ
แสวงหาความรเพอการแกปญหา การใชเทคโนโลยเพอการเรยนร ใชภาษาตางประเทศ (ภาษาองกฤษ) มทกษะการคดขนสง ทกษะชวต ทกษะการสอสารอยางสรางสรรคตามชวงวย
แสวงหาความรดวยตนเอง การใชเทคโนโลยเพอการเรยนร มทกษะการคดขนสง ทกษะชวต ทกษะการสอสารอยางสรางสรรคตามชวงวย
อานคลอง เขยนคลอง คดเลขคลอง มทกษะการคดขนพนฐาน ทกษะชวต ทกษะการสอสารอยางสรางสรรคตามชวงวย
อานออก เขยนได คดเลขเปน มทกษะการคดขนพนฐาน ทกษะชวต ทกษะการสอสารอยางสรางสรรคตามชวงวย
มความมงมน
ในการศกษา
และการทำางาน
� อยอยาง พอเพยง
� ใฝเรยนร
� ใฝด ป.1 - 3
ป.4 - 6
ม.1 - 3
ม.4 - 6 � รกชาต ศาสน กษตรย
ก ซอสตยสจรต
ซ มวนย
ม ใฝเรยนร
ใ อยอยาง
พอเพยง
พ มงมนใน
การทำางาน
ก รกความเปน
ไทยไ มจตสาธารณะ
จดเนนตามชวงวย จดเนนตามหลกสตร ฯ
การวดและประเมนการวดและประเมนคณลกษณะคณลกษณะ((ความดความด))
จดเนนตามชวงวยจดเนนตามชวงวย อยอยางพอเพยงอยอยางพอเพยง
คณลกษณะคณลกษณะ แสดงออกถงการดำาเนนชวตดวย แสดงออกถงการดำาเนนชวตดวยความประหยด ไมฟมเฟอย ไมเนนความประหยด ไมฟมเฟอย ไมเนนวตถนยมวตถนยม
วธการ วธการ จดกจกรรมตาง ๆ กระตนให ผเรยนเขารวมจดกจกรรมตาง ๆ กระตนให ผเรยนเขารวมกจกรรมบนทกการกระทำากจกรรมบนทกการกระทำา
เครองมอเครองมอ - - แบบบนทกพฤตกรรม แบบบนทกพฤตกรรม - - เกณฑการเกณฑการใหคะแนนใหคะแนน
เกณฑการประเมน เกณฑการประเมน ผาน ผาน : : มพฤตกรรมใชมพฤตกรรมใชทรพยสนของตนเองและทรพยากรของสวนรวมอยางทรพยสนของตนเองและทรพยากรของสวนรวมอยางประหยดและคมคาประหยดและคมคา
การวดและประเมนความสามารถการวดและประเมนความสามารถและทกษะและทกษะ((ความเกงความเกง)) จดเนน จดเนน คดเลขเปนคดเลขเปน
ความสามารถและคณลกษณะ ความสามารถและคณลกษณะ บวกและลบบวกและลบจำานวนนบไมเกน ๑๐๐ และ๐ และแกปญหาทางจำานวนนบไมเกน ๑๐๐ และ๐ และแกปญหาทางคณตศาสตรคณตศาสตร
วธการ วธการ การทดสอบการบวกและลบจำานวนนบไมเกน การทดสอบการบวกและลบจำานวนนบไมเกน ๑๐๐ และ๐ และแกปญหาทางคณตศาสตร๑๐๐ และ๐ และแกปญหาทางคณตศาสตร
เครองมอ เครองมอ แบบทดสอบแสดงวธทำาการบวกและลบแบบทดสอบแสดงวธทำาการบวกและลบจำานวนนบไมเกน ๑๐๐ และ ๐ และแกปญหาทางจำานวนนบไมเกน ๑๐๐ และ ๐ และแกปญหาทางคณตศาสตรคณตศาสตร
เกณฑการประเมน เกณฑการประเมน ผานผาน : : แสดงวธทำาและหาแสดงวธทำาและหาคำาตอบไดถกตองตามสถานการณทกำาหนดรอยละ คำาตอบไดถกตองตามสถานการณทกำาหนดรอยละ ๖๐ ขนไป๖๐ ขนไป
3หวงโซ
คณภาพ
จ ดเน นการพฒนาคณภาพผ เร ยน
หลกส ตร
การเร ยนร
การว ดและประเม นผล
กจกรรมพฒนาผเรยน
สาระการเรยนร
8 กลมสาระ
การอาน คดวเคราะหและ
เขยน
คณลกษณะอนพง
ประสงค
จดเนนคณภาพผเรยน
องคประกอบของการวดและประเมนผลการเรยนร
ตามหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช ๒๕๕๑
88
เพอพฒนาการเรยนรของผเรยน
จดมงหมายการวดและประเมนผลการเรยนร
เพอตดสนผลการเรยนการเรยนร
องคประกอบองคประกอบสำาคญททำาใหสำาคญททำาใหการประเมนการประเมนพฒนาการพฒนาการ
เรยนรไดเรยนรไดบรรยากาศการ
เรยนร
แรงจงใจ
ปฏสมพนธระหวางผสอนกบผเรยน
ความสำาคญของการวดและความสำาคญของการวดและประเมนผลกบจดเนนประเมนผลกบจดเนน
การวดและประเมนผลการวดและประเมนผลจงเปนเครองมอ ทชวยตรวจจงเปนเครองมอ ทชวยตรวจสอบเพอหาคำาตอบวาผเรยนสอบเพอหาคำาตอบวาผเรยนเกด การเรยนร และเกดผลการเกด การเรยนร และเกดผลการเรยนรตามจดเนน ในระดบทเรยนรตามจดเนน ในระดบทนาพงพอใจ มากนอยเพยงใดนาพงพอใจ มากนอยเพยงใด
หลกการวดและประเมนผลทหลกการวดและประเมนผลทนำาไปใชกบจดเนนนำาไปใชกบจดเนน
ตองชดเจนในสงทตองการวดตองชดเจนในสงทตองการวด ทำาความเขาใจในสงทจะทำาการทำาความเขาใจในสงทจะทำาการวดและประเมนผลวาสงนนคอวดและประเมนผลวาสงนนคออะไรอะไร
วดและประเมนผลใหตรงกบวดและประเมนผลใหตรงกบเปาหมายหรอสงทตองการจะเปาหมายหรอสงทตองการจะวดประเมนผลวดประเมนผล
มความคงเสนคงวา มความนามความคงเสนคงวา มความนาเชอถอไดเชอถอได
จดมงหมายของการวดและจดมงหมายของการวดและประเมนผลตามจดเนน ประเมนผลตามจดเนน
การประเมนเพอการเรยนร การประเมนเพอการเรยนร Assessment for learningAssessment for learning
การประเมนระหวางเรยนโดยครพจารณาการประเมนระหวางเรยนโดยครพจารณาจากผลการเรยนรของผเรยนตลอดการเรยนร จากผลการเรยนรของผเรยนตลอดการเรยนร เพอดวาผเรยนบรรลตามสงทกำาหนดเปนเปาเพอดวาผเรยนบรรลตามสงทกำาหนดเปนเปาหมายหรอยง ถายงไมบรรล ตองหาสาเหตหมายหรอยง ถายงไมบรรล ตองหาสาเหตเพอการปรบปรงแกไข เพอการปรบปรงแกไข
การประเมนลกษณะนจะเปนการประเมนลกษณะนจะเปนแนวทางในการปรบปรง การแนวทางในการปรบปรง การสอนของครและวางแผนพฒนาการเรยนรสอนของครและวางแผนพฒนาการเรยนรของผเรยนใหดขนของผเรยนใหดขน
จดมงหมายของการวดและจดมงหมายของการวดและประเมนผลตามจดเนนประเมนผลตามจดเนน
การประเมนตนเองของผเรยนเพอการประเมนตนเองของผเรยนเพอการเรยนรการเรยนร
Assessment as learning Assessment as learning
การประเมนทผเรยนเปนผประเมนการประเมนทผเรยนเปนผประเมนตนเองและปรบวธการเรยนรใหเหมาะตนเองและปรบวธการเรยนรใหเหมาะสมกบตนเองเพอพฒนาใหบรรล เปาสมกบตนเองเพอพฒนาใหบรรล เปาหมายการเรยนรหมายการเรยนร
จดมงหมายของการวดและจดมงหมายของการวดและประเมนผลตามจดเนนประเมนผลตามจดเนน
การประเมนเพอสรปผลการเรยนรการประเมนเพอสรปผลการเรยนร Assessment Assessment of learning of learning
การประเมนเพอสรปผลการเรยนรรวบยอด การประเมนเพอสรปผลการเรยนรรวบยอด เพอตดสนผลการเรยนรโดยรวมของผเรยน มเพอตดสนผลการเรยนรโดยรวมของผเรยน มหลายระดบ เชนหลายระดบ เชน
- - การประเมนเมอจบบทเรยนการประเมนเมอจบบทเรยน- - การประเมนเมอจบหนวยการเรยนรการประเมนเมอจบหนวยการเรยนร- - การประเมนเมอจบรายวชาการประเมนเมอจบรายวชา
เพอสรปวาผเรยนมความสามารถ ทกษะ และเพอสรปวาผเรยนมความสามารถ ทกษะ และคณลกษณะตามทกำาหนดคณลกษณะตามทกำาหนด
การเลอกใชเครองมอประเมนการเลอกใชเครองมอประเมนผลตามจดเนนผลตามจดเนน
ครผสอนครผสอนจะตองจะตองทำาความทำาความชดเจนในจดเนนแตละจดวาประกอบชดเจนในจดเนนแตละจดวาประกอบดวยมาตรฐานดวยมาตรฐาน//ตวชวดใด ความสามารถตวชวดใด ความสามารถอะไร ทกษะกระบวนการใด หรออะไร ทกษะกระบวนการใด หรอคณลกษณะอะไร ซงในคณลกษณะอะไร ซงในบางกรณวธบางกรณวธประเมนอาจใชเครองมอเพยงอยางเดยว ประเมนอาจใชเครองมอเพยงอยางเดยว บางกรณอาจใชเครองมอหลายอยาง ครบางกรณอาจใชเครองมอหลายอยาง ครผสอนสามารถเลอกใชไดตาม ความผสอนสามารถเลอกใชไดตาม ความเหมาะสม เหมาะสม
การประเมนดวยการประเมนดวยวธการทวธการทหลากหลายหลากหลาย
การเรยนการสอน
วดและประเมนผล
เนนการประเมนเพอการเรยนร(Assessment for
Learning)
การประเมนทมงตรวจสอบพฒนาการของผเรยน ในการบรรลตวชวด/มาตรฐานและจดเนน ตามหนวยการเรยนรทครไดวางแผนไว
การประเมนดวยการสอสารสวนบคคล เชน
- สงเกตพฤตกรรมผเรยนรายบคคล- ถามตอบระหวางทำากจกรรมการ
เรยน- พบปะสนทนาพดคยกบผเรยนและ
ผเกยวของ- สอบปากเปลา- อานบนทกเหตการณตาง ๆ ของผ
เรยน - ตรวจแบบฝกหดและการบาน พรอมทงใหขอมลยอนกลบ
การประเมนทมงตรวจสอบพฒนาการของผเรยน ในการบรรลตวชวด/มาตรฐานและจดเนน ตามหนวยการเรยนรทครไดวางแผนไว
การวดและประเมนดวยแบบทดสอบเปนการประเมนตวชวดหรอจดเนน ดาน
ความรความคด(Cognitive Domain) ผสอนควรเลอกใชแบบทดสอบใหตรงตามวตถประสงคของการวดและประเมนนนๆ เชน แบบทดสอบเลอกตอบ แบบทดสอบถก-ผด แบบทดสอบจบค แบบทดสอบเตมคำา แบบทดสอบความเรยง เปนตน ทงนแบบทดสอบทจะใชตองเปนแบบทดสอบทมคณภาพ มความเทยงตรง (Validity) และเชอมนได (Reliability)
การประเม นดานค ณลกษณะเปนการประเมนคณธรรมจรยธรรม คณลกษณะ
และเจตคต ทควรปลกฝงในการจดการเรยนร ซงวดและ ประเมนเปนลำาดบขนจากตำาสดไปสงสด ดงน
ข นร บร รจก เตมใจ สนใจ ข นตอบสนอง เชอฟง ทำาตาม อาสาทำา พอใจทจะทำา ข นเห นค ณคา (คาน ยม) ความเชอ การกระทำา/ ปฏบต อยางสมำาเสมอ ยกยองชมเชย ปฏเสธทจะกระทำาใน
สงท ขดแยงกบความเชอของตน
การประเม นด านคณลกษณะ
ะ ข นจ ดระบบคณคา อภปราย เปรยบเทยบจน เกด
อดมการณในความคดของตนเองง ข นสร างค ณลกษณะ จากคาน ยม ประพฤต
ปฏบต เชนนนอยเสมอในสถานการณเดยวกน หรอเกดเปนอปนสย
แนวทางการประเมนคณลกษณะอนพงประสงคคณลกษณะทตองการประเมน มวนยตวชวด - ความตรงตอเวลา - การปฏบตงานตามหนาทของตนเอง - การเคารพสทธของผอน - การปฏบตตนตามกฎ ระเบยบ ขอบงคบ และขอตกลงตางๆ ในสงคม - ยอมรบผลการกระทำาของตนเองวธการประเมน การสงเกตเครองมอการประเมน แบบสงเกตพฤตกรรมเกณฑการใหคะแนน ในกรณทผเรยนมผลการประเมนไมผานเกณฑการประเมน (ระดบคะแนน 1) ใหผสอนพฒนาจนผานเกณฑการประเมน
คณลกษณะ
ระดบคะแนน
ไมผานเกณฑการ
ประเมน(1)
ผานเกณฑการ
ประเมน(2)
ด(3)
ดเยยม(4)
ความมวนย
พฤตกรรมไมชดเจนและไมมหลกฐานทนาเชอถอได
ปฏบต งานตามหนาท
ของตนเองปฏบตตน
ตามกฎระเบยบขอ
บงคบ
ตรงตอเวลา ปฏบต งานตามหนาท
ของตนเองปฏบตตน
ตามกฎระเบยบขอบงคบ
ตรงตอเวลา ปฏบต งานตามหนาท
ของตนเองปฏบตตน
ตามกฎระเบยบขอ
บงคบเคารพสทธ
ของผอนและยอมรบผลการกระทำาของตนเอง
การประเม นผล การเร ยน ภาค เร ยนท ๑
หนวยการเร ยนร การเขยนบรรยายความรสก/ประสบการณสวนตว
เวลา ๙
สปดาห
ว นท ประเม น ๑๑ /๐๔/ ๒๐๑๑
ตวช ว ด/ผลการเร ยนร
เกณฑการประเม น
คะแนน
วธการประเมน แบบทดสอบ ทดสอบทกษะการปฏบตท สมดแบบฝกหด การนำาเสนอ ประเมนตนเอง การสงเกตของครก เพอนประเมนเพอน อนๆ...........................................................
เลขท /ช อน .ร .
ผลการประเม น
ตวช ว ด/ผลการเร ยนร
(๑) (๒) (๓)
๑.... ๔ ๔ ๓๒... ๔ ๔ ๓
๒ ๔ ๒๓ ๓ ๓๓ ๓ ๓
นกเร ยนท ม จ ดแข ง( ระบชอนกเรยน ใครบาง) เขยนนทานงายๆ ทแตงเองไดโดยไมตองชวย
เหลอ(ระบชอนกเรยน) กำาลงพฒนา
ทกษะ ตองการการชวยเหลอเพยงเลกนอยในการเขยนโครงเรอง
นกเรยนทยงมปญหา(ระบชอนกเรยน ใครบาง) ยงตองชวยใน ทกเรองอยางใกลชด (ระบชอนกเรยน) ตองการคำาแนะนำาใน การเขยนโครงเรอง
การดำาเนนการขนตอไป จดประสบการณและโอกาสใหนกเรยนไดเหนวาจะรวมแนวคดตางๆ มาเขยนไดอยางไร โดยใหทำาตามตวอยาง และชวยกนแตงเรอง ตลอดจนใหเวลานกเรยนในการแตงเรองดวยตนเอง โดยคอยชวยเหลอและพดคยกนเชงลก ทงนตองทำาทกวน
ขอเสนอแนะจากการประเมน การเขยนขาวยงคงเปนจดเนนหลกทนกเรยนตองทำาทกวน ซงจะทำาใหนกเรยนไดฝกประสบการณทจำาเปนในการสราง โครงเรองและเขยนเรองงายๆ การเชอมโยงผลการเรยนรจะทำาใหนกเรยนเหนวาจะพฒนาตนใหเปนนกเขยนทเกงไดอยางไร ลายมอฝกใหเหนแบบอยางทด แตกยงมสงทตองพฒนาอกมาก
การกำากบดแลคณภาพการการกำากบดแลคณภาพการพฒนาผเรยนตามจดเนน การวดพฒนาผเรยนตามจดเนน การวด
และประเมนและประเมนระดบชนเรยนระดบชนเรยน
การวดและประเมนการวดและประเมนระดบระดบสถานศกษาสถานศกษา• ตรวจสอบ
ผลการประเมน•เปรยบเทยบกบ เกณฑระดบชาต
การวดและประเมนการวดและประเมนระดบระดบเขตพนทการศกษาเขตพนทการศกษา
• ยกระดบคณภาพ• ประกนคณภาพ ภายใน• รองรบการประเมน คณภายนอก
การวดและประเมนการวดและประเมนระดบระดบชาตชาต
สถาบนทดสอบทางการศกษาแหงชาต (องคการมหาชน)
• O-NET : Ordinary National Educational Testingการทดสอบทางการศกษาแหงชาตขนพนฐาน สอบความรรวบยอด (ป.3 ป.6 ม.3 และ ม.6)
• ตามมาตรฐานการเรยนรของหลกสตร
สพฐ. • NT (ป.3)
ผรบผดชอบ
ขอจำากดขอจำากดของการดำาเนนของการดำาเนนงานงาน
ระดบชนเรยนระดบชนเรยน
ครขาดความรความเขาใจในเทคนควธการการประเมน
ครไมไดใหความสำาคญกบการใหขอมลยอนกลบเพอการพฒนาผเรยนเปนรายบคคล
ครไมสามารถออกแบบการวดและประเมนผลสะทอนคณภาพตามมาตรฐาน/ตวชวด
ทนำามาใชในการจดการเรยนร
ครมงใชผลการประเมนเพอการตดสนมากกวาเพอการพฒนา
ขอจำากดขอจำากดของการดำาเนนของการดำาเนนงานงาน
ระดบชาตระดบชาต การไมเหนความสำาคญของผเกยวของ การไมเหนความสำาคญของผเกยวของ การไมใหความรวมมอ การไมใหความรวมมอ
สงผลใหผลการประเมนทไดสงผลใหผลการประเมนทไดไมสะทอนไมสะทอนคณภาพทแทจรงคณภาพทแทจรง
ขอบขายของสงทประเมนทำาไดบางสวนขอบขายของสงทประเมนทำาไดบางสวน การรายงานผลลาชา รปแบบการรายงานการรายงานผลลาชา รปแบบการรายงาน
อาจเหมาะสมเฉพาะ นกการศกษาอาจเหมาะสมเฉพาะ นกการศกษา เครองมอทใชประเมน ยงทำาไดในวงเครองมอทใชประเมน ยงทำาไดในวง
จำากดจำากด การนำาผลไปใชเพอการพฒนาคณภาพการนำาผลไปใชเพอการพฒนาคณภาพ
การศกษา ยงอยในระดบนอยการศกษา ยงอยในระดบนอย
ภาพการดำาเนนงานภาพการดำาเนนงานทคาดทคาดหวงหวง
ระดบชนเรยนระดบชนเรยน ผเรยนผเรยน มความตระหนกมความตระหนก//ใหความใหความ
สำาคญสำาคญ//มสวนรวมมสวนรวม/ / ใหความรวมมอในการวดและประเมนผลใหความรวมมอในการวดและประเมนผล
ทกระดบ ทกระดบ
ครคร//สถานศกษาสถานศกษา * * ออกแบบการวดและประเมนผลออกแบบการวดและประเมนผล
* * พฒนารปแบบการรายงานพฒนารปแบบการรายงานผลการผลการเรยนรเรยนร
ผรบผดชอบทกระดบ ผรบผดชอบทกระดบ นำาผลการประเมนนำาผลการประเมน
มามาใชอยางจรงจงใชอยางจรงจง
ทสะทอนคณภาพตามมาตรฐาน/ ตวชวด และจดเนน
ภาพการดำาเนนงานภาพการดำาเนนงานทคาดทคาดหวง หวง ::ระดบชาตระดบชาต ครอบคลมกลมเปาหมาย ครอบคลมกลมเปาหมาย คนพการ คนกลมคนพการ คนกลม
นอย ผเรยนระบบอนๆ นอย ผเรยนระบบอนๆ
((อธยาศยอธยาศย, , นอกระบบนอกระบบ) ) การดำาเนนการสอบ การดำาเนนการสอบ เออตอกลมพเศษเออตอกลมพเศษ
ใชเทคโนโลยใชเทคโนโลยมาชวยในการดำาเนนการสอบมาชวยในการดำาเนนการสอบ การดำาเนนการสอบการดำาเนนการสอบเปนมาตรฐาน เปนมาตรฐาน ดวยดวย
ความรวมมอของทกฝายความรวมมอของทกฝาย เครองมอเครองมอทใชทใชหลากหลายหลากหลายมากขนมากขน กรอบการประเมนครอบคลมกรอบการประเมนครอบคลมคณภาพตามคณภาพตาม
มาตรฐานการเรยนรมาตรฐานการเรยนร//ตวชวด จดเนนการตวชวด จดเนนการพฒนาคณภาพผเรยนพฒนาคณภาพผเรยน
การรายงานผลการรายงานผลสะทอนคณภาพผเรยนตามสะทอนคณภาพผเรยนตามมาตรฐานการเรยนรมาตรฐานการเรยนร//ตวชวดตวชวด
ขอบคขอบคณณ
กล มงานว ด และประเม นผล กล มงานว ด และประเม นผลทางการศ กษาทางการศ กษา
สพปสพป . . ชลบร เขต ชลบร เขต 33
Related Documents
