Flipped Classroom con Google Martín García Valle SIMO EDUCACIÓN 2015

Flipped Classroom con

Martín García Valle

Dedicado a mi familia

[email protected]

Gracias a:

A toda una generación de profesores: Sr. Rubio, Núñez, Denche,

Turi, Carrillo, Marino, Manolo… que teniendo comotecnología una pizarra y una tiza

sacaron adelante un colegio y a muchas personas.

A mis alumnos

Pedro MárquezMiguel Ujeda y Gonzalo Romero

Olga Martín

PRESENTACIÓNhttp://martingvalle.wix.com/flippedgoogle

Dedicado a mi familia

Flipped Classroom conLearning

https://www.youtube.com/watch?v=uhiCFdWeQfA

"Anyone, anyone" teacher from Ferris Bueller's Day Off

¿Qué hago en mi clase con

https://www.youtube.com/watch?v=rdMtHcZVjCM

¿Qué es y porqué Flipped con ¿Cómo hago Flipped Classroom con

� Modelo pedagógico,� Que puede ser utilizado junto a otras metodologías (Just in time

teaching, peer intruction, etc.)� Que transfiere el trabajo de determinados procesos de

aprendizaje fuera del aula, que requieren niveles cognitivos de orden inferior usando tecnología,

� Utilizando el período de clase para trabajar aspectos en que es más necesaria la ayuda del profesor o se trabajan metodologías activas, individuales o en grupo, para reforzar y/o asimilar ese aprendizaje de orden cognitivo superior (por ejemplo, crear). Cuanta más interacción, participación, mejor el aprendizaje.

� COMBINADO CON OTRAS METODOLOGÍAS→ Dobla las ganancias de aprendizaje

¿Qué es Flipped Classroom?

"Connectome extraction procedure" by Hagmann P, Cammoun L, Gigandet X, Meuli R, Honey CJ, et al - http://biology.plosjournals.org/archive/1545-7885/6/7/figure/10.1371_journal.pbio.0060159.g001-L.jpg. Licensed under CC BY 3.0 via Wikimedia Commons - http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Connectome_extraction_procedure.jpg#/media/File:Connectome_extraction_procedure.jpg

Contextualizar ABP Servicio

No hay aprendizaje sin emoción. Marcador somático.https://www.ted.com/talks/rita_pierson_every_kid_needs_a_champion

Si aplican o lo enseñan

Neuronas espejo. Aprendemos mejor en grupo y de los compañeros

Personalización del aprendizaje. Igualdad-equidad. $.

La tecnología por si sola no modifica el aprendizaje. Metodología.

Necesitamos reconocimiento. Público. Más atención y esmero.

Curiosidad -Sorpresa

http://educaendigital.radio3w.com/aprender-a-aprender-con-los-alumnos-de-fp/

¿Y por qué no?

https://www.youtube.com/watch?v=O8pBdAhwKZc¿Y por qué no?

https://www.youtube.com/watch?v=O8pBdAhwKZc

¿Y por qué no?

https://www.youtube.com/watch?v=O8pBdAhwKZc

¿Y por qué no?

https://www.youtube.com/watch?v=w_3E7oqK87g

https://www.youtube.com/watch?v=O8pBdAhwKZc

¿Y por qué no?

Poco a poco, teoría-realidad. Motivar, fomentar ese estudio previo porque sino no lo realizan (vídeo)

Experiencia

VENTAJAS

Mejora competencias alumnos

Utilización herramientas en

tiempo real-colaborativas-

utilizan empresas importantes

En cualquier lugar, con cualquier

dispositivo y en cualquier momento.

Sencillez y facilidad de manejo

No necesario instalar nada

Independencia S. Operativo.

Facilita el Trabajo colaborativo

Pueden trabajar los alumnos en el mismo documento en tiempo

real, chat, comentarios, etc.

VENTAJAS

Riqueza de contenido:

imágenes, vídeos, sonido.

Mejora motivación de alumnos al trabajar con

herramientas Web 2.0

Facilita labor del profesor al

automatizar creación de

documentos y eliminación de

papel

Permite SEGUIMIENTO

durante todo el proceso de trabajo

y EVALUACIÓN mediante

RÚBRICAS.

Necesidad de disponer de conexión

a INTERNET

POTENCIA o FUNCIONALIDAD

inferior a programas locales

Dependencia de una empresa GOOGLE

(Takeout)

ATENTO a MODIFICACIÓNES

ILEGALIDAD alumnos de menos de 14 años

disponer de cuenta de correo

DESVENTAJAS

Gestión centralizadaControl alumnado

Legalidad -→ correos dentro de mi dominio de

centroMás funcionalidades en

herramientas Web 2.0 → correo educativo

[email protected]

Adelante, vamos a probar… a dar la vueltaA veces se gana.. Otras se aprende

¿Cómo hago Flipped Classroom con

� Google Search� YouTube� Gmail� Calendario� Google Drive� Google Forms� Google Groups� Google Chrome-extensiones

� Aplicaciones Drive� Google Hangouts� Google shortener-QR� Blogger� Google Connected classroom

� Add-on� Google Classroom

Google

Estudio previo: posibilidades de alumnos (internet, ordenador, smartphone, etc.) Preguntar padres, evaluaciones iniciales de tutor, etc.

Adecuar

0. Fase previa

Búsqueda de información

Curar contenido

Elaborar nosotros

1. Preparar contenidos de un tema seleccionado

✓

✓

� Cuidado con derechos de autor: (Extensión Search cc images de Flickr)

Búsqueda de información

31 sitios de vídeos educativos(http://www.theflippedclassroom.es/conoces-los-30-sitios-web-de-videos-educativos-mas-populares/)

� Pearltrees:https://chrome.google.com/webstore/detail/pearltrees-extension/bgngjfgpahnnncnimlhjgjhdajmaeeoa?hl=es

� Diigo:https://chrome.google.com/webstore/detail/diigo-web/kipfakkakbicobflnnminhjjdkglgbmf?hl=es

� Save to pocket: https://chrome.google.com/webstore/detail/save-to-pocket/niloccemoadcdkdjlinkgdfekeahmflj?hl=es

Curadores de contenidos

� Symbaloo: https://chrome.google.com/webstore/detail/symbaloo-bookmarker-050/cnjfgbikbkcmickdalamlmpmkhmbollm?hl=es

� Feedly (RSS) https://chrome.google.com/webstore/detail/feedly/hipbfijinpcgfogaopmgehiegacbhmob

https://chrome.google.com/webstore/detail/share-to-classroom/adokjfanaflbkibffcbhihgihpgijcei?hl=es

http://viewpure.com/

Otros vídeos

comentarios

� Alarm Tube: http://alarmtube.highimpactnoise.com/� Blubbr: https://www.blubbr.tv/ (preguntas)� Crear historias de vídeos enlazados: https://www.youtube.com/watch?v=9kWBGUbDFYs (Anotaciones:

https://www.youtube.com/watch?v=hXlg6HhD9cQ&feature=iv&src_vid=wo_trRpIc8w&annotation_id=annotation_445726)

� Makeuseof: http://www.makeuseof.com/tag/get-more-out-of-youtube-using-these-url-hacks/� Explicaciones de url como tiempo, ver en HD, repetir, etc.� Ocultar cara en vídeos de youtube: http://www.freetech4teachers.com/2012/07/how-to-easily-blur-

faces-from-youtube.html#.UguMJJLVD6U� Listentoyoutube: Baja mp3 http://www.listentoyoutube.com/� NicerTube: deja solo vídeo de youtube http://nicertube.com/� Quietube: deja solo vídeo de youtube http://quietube.com/� ShafeShare: deja solo vídeo http://safeshare.tv/� TubeChop: cortar vídeos http://www.tubechop.com/� Tubereplay: repite http://www.tubereplay.com/� TubeTrack: estadisticas de vídeo http://tubetrackr.com/� Youtubedoubler: ve dos vídeos a la vez http://www.youtubedoubler.com/� Youtube3b: ver tres vídeos a la vez http://www.you3b.com/� TimeMachine: http://yttm.tv/ (por tiempo búsqueda)� 100 herramientas de youtube: http://mashable.com/2009/02/13/youtube-toolbox/

Herramientas de

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1. Preparar contenidos de un tema seleccionado

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Vídeos

Captura imágenes

✓

Screencastify

https://chrome.google.com/webstore/detail/screencastify-screen-vide/mmeijimgabbpbgpdklnllpncmdofkcpn

Snagit

https://chrome.google.com/webstore/detail/techsmith-snagit-extensio/annopcfmbiofommjmcmcfmhklhgbhkce

También GIF cortos

Otros local: Camtasia, Jing, Camstudio

https://www.screenr.com/

Screencast-o-matic

http://www.screencast-o-matic.com/

Screenr

Movenote

Solo explica presentaciones, documentos, etc. PERO NO EN ACTIVO. NO escribes, aunque ahora ligero puntero

Otros

http://www.educanon.com/

https://edpuzzle.com

https://www.examtime.com/es/

http://ed.ted.com/

Videonot

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1. Preparar contenidos de un tema seleccionado

✓

Vídeos

Captura imágenes✓

Nimbus

https://chrome.google.com/webstore/detail/nimbus-screenshot/bpconcjcammlapcogcnnelfmaeghhagj?hl=es

� ZoomIt:https://www.youtube.com/watch?v=jQ5jPq_A5w4� Screencastify◦ 1.https://www.youtube.com/watch?v=cMr_LOxIqVs◦ 2.https://www.youtube.com/watch?v=QkU4SbNVP1I◦ 3.https://www.youtube.com/watch?v=k8XD4JQ5EMw

� SnagIt:https://www.youtube.com/watch?v=BN5P18wRkeo� Movenote◦ 1.https://www.youtube.com/watch?v=svpOuA6EpwU◦ 2.https://www.youtube.com/watch?v=puR4LOu0U7c

� Ninbus: https://www.youtube.com/watch?v=yuwz_tBR-IA

Vídeos explicativos

Plataformas: Edmodo, Moodle, Classroom, RRSS

Google Forms (Feedback)

Gmail: enlace vídeo

QR-acortador de direcciones

2. Distribución

✓

https://www.edmodo.com/?language=es

https://moodle.org/?lang=es

https://www.google.com/edu/openonline/http://ed.ted.com/

https://www.youtube.com/watch?v=MR_y_rcKvoc

http://www.enlanubetic.com.es/2015/10/google-classroom.htm POST enlanubeTIC Classrooml

https://www.youtube.com/watch?v=ITmLonHlU4w Implementar G+ en el aula

Plataformas: Edmodo, Moodle, Classroom

Google Forms (Feedback)

Gmail: enlace vídeo

QR-acortador de direcciones

2. Distribución

✓

Feed

back

Taller

http://goo.gl/R9isHB

Enlace a carpeta compartida Drive: documentos anexos, imágenes,

infografías, otras url, vídeos, etc.

Peer to peer: Enlace a foros Google Groups, todaysmeet

Just in time teaching

Evalúa al profesor

2. Distribución✓

Feed

back

http://shortlinks.ciudaddelosmuchachos.com/flip1

http://shortlinks.ciudaddelosmuchachos.com/flip2

FORMULARIO TALLER:http://goo.gl/89hDYL

2 ejemplos reales de clase

Complementos formularios

https://www.youtube.com/watch?v=e7ZGoUogztU

Plataformas: Edmodo, Moodle, Classroom

Google Forms (Feedback)

Gmail: enlace vídeo

QR-acortador de direcciones

2. Distribución

✓

Plataformas: Edmodo, Moodle, Classroom

Google Forms (Feedback)

Gmail: enlace vídeo

QR-acortador de direcciones

2. Distribución

✓

QR� Unitaglive (https://www.unitag.io/es/qrcode)� Qrcode (http://www.qrcode.es/es/generador-qr-code/)� Wr-code (http://es.qr-code-generator.com/)

Acortador� Bit.ly (https://bitly.com/)

Otros

Para GAFE: permite personalizar y estadísticas

Evaluar resultados. Just in time teaching

Organización de aula

Metodologías activas

Evaluación

3. Evaluación. Trabajo aula

✓

• Resumen de respuestas• Ver respuestas

• Explicar en clase las dificultades• Evaluación inicial

https://www.youtube.com/watch?v=RGp9Jfttqd8

https://www.youtube.com/watch?v=RGp9Jfttqd8

Otros

https://getkahoot.com/

http://www.socrative.com/

Evaluar resultados. Just in time teaching

Organización de aula

Metodologías activas

Evaluación

3. Evaluación. Trabajo aula

✓

• Planificación exámenes, trabajos, salidas, cumpleaños, seguimiento padres, etc.

Calendario

http://www.gclassfolders.com/

https://chrome.google.com/webstore/detail/doctopus/ffhegaddkjpkfiemhhnphmnadfbkdhbf

DOCTOPUS

Gestión de proyectos ABP

Organización de carpetas de clase

https://classroom.google.com/

Abp

Evaluar resultados. Just in time teaching

Organización de aula

Metodologías activas

Evaluación

3. Evaluación. Trabajo aula

✓

Extensión 1-click timerhttps://chrome.google.com/webstore/detail/1-click-timer/igloknlllonknnbkfgggfkigmeegmakf?hl=es

Control de tiempo

Colaboración en tiempo realHistorial de revisiones

Visitas otros centros

Gamificación

� Comunicación: Gmail, grupos, Yet another mail merge, Formule.� Control de tiempo: Extensión 1-click timer� https://chrome.google.com/webstore/detail/1-click-

timer/igloknlllonknnbkfgggfkigmeegmakf?hl=es� Mapas conceptuales: mindomo� Línea de tiempo: JSTimeline� Flashcards: flippity� Expresión oral: exposiciones grabadas y en blog de aula

(Blogger, Youtube, Sites)� Portfolio (Blogger)� Gamificación: Classdojo. Sites y se crean emblemas con

aplicaciones de Drive.� Drawings: organizadores gráficos

• Hangouts entre clases.

Connected Classroom

http://connectedclassrooms.withgoogle.com/#

https://www.youtube.com/watch?v=GDwEjqkgwyI

� Speakit: lee� Speech recognition: lee y escribe en doc.� Read and write: lee y remarca para ayudar a leer

(dislexicos)

Dificultades. Aplicaciones, complementos o extensiones.

Actividad Tutoría

https://www.youtube.com/watch?v=ZMreZ6LJGx4

• Blog de aula (http://ciudadanostic.blogspot.com.es/)

• Vídeos de exposiciones, marcadores sociales, trabajos de alumnos, etc.

Blog (Blogger)

https://www.youtube.com/watch?v=hKNjMEbSzR8&list=UUfwlGg4ONFHqin83NGcSSXA

Blog portafolio alumnado.

•Se pueden agregar aplicaciones: Editor de imágenes, diagramas, pizarras colaborativas, diagramas de Gannt, murales compartidos, etc.

Aplicaciones-Extensiones

Evaluar resultados. Just in time teaching

Organización de aula

Metodologías activas

Evaluación

3. Evaluación. Trabajo aula

✓

� Corrección de exámenes tipo test: Flubaroo� Coevaluación: Google Forms, Rowcall, Evaluación

compartida� Evaluación mediante rúbricas: Doctopus y Goobric,

Corubrics.� Compartida

¿Evaluamos el aprendizaje o para el aprendizaje?

http://www.enlanubetic.com.es/2013/10/trabajo-colaborativo-y-evaluacion.html#.U34Zl_l_u8Q

Evaluamos los ítem del trabajo y automáticamente se sombrean.

Coevaluaciónhttps://docs.google.com/a/ciudaddelosmuchachos.com/forms/d/1xcWR_uzCZqP8TVFrLlim4Hr2ryqLRE6QL3Isy7VnAKQ/viewform

https://docs.google.com/a/ciudaddelosmuchachos.com/forms/d/1DqLD71KMxLyKYlJ4zSLw7O5W8ugvNYxJ_ikwoQdolQ0/viewform

2 casos reales de clase coevaluación

Seguimiento

Sparkline, Formato condicional escala : Visualizar progresión alumno

Pero… ¿no aprendiamos haciendo? Ahora ¡a aplicar!

https://www.youtube.com/watch?v=BJZIW1DQgiA&list=UUfwlGg4ONFHqin83NGcSSXA

http://educaendigital.radio3w.com/aprender-a-aprender-con-los-alumnos-de-fp/

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Muchas [email protected]

FLIPPED CLASSROOM CON GOOGLEhttp://martingvalle.wix.com/flippedgoogle

TRABAJO COLABORATIVOhttp://martingvalle.wix.com/trabajo-colaborativo

GOOGLE APPS FOR EDUCATIONhttp://martingvalle.wix.com/google-apps-edu-cm

Muchas Gracias