FJT_Integradora3

UNIDAD 3 ACTIVIDAD INTEGRADORA 3

ALUMNO: FERNANDO JIMÉNEZ TENORIO

UNIVERSIDAD DEL VALLE DE MÉXICO

TUTORA: ALEJANDRA SOTO LUNA

MATERIA: ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE Y HABILIDADES DIGITALES

Noviembre 2015

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INDICE

Presentación – pág. 3

Diágnostico — pág. 4

Fortalezas y oportunidades para el manejo de recursos digitales para aprender. - Pág. 12

Fortalezas y debilidades para el manejo de estrategias y te cnicas de aprendizaje. - Pág. 12

Fortalezas y debilidades de mis ha bitos estudio y mi motivacio n para estudiar - Pág 12

Plan de acción para tener éxito en mi aprendizaje - Pág. 13

Conclusiones - Pág. 13

Referencias – pág. 14

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Presentación:

Para esta actividad tenemos la tarea de resolver un cuestionario sobre mis hábitos y motivación para aprender, evaluándolos como se indica y respondiendo así a las preguntas del anexo 1. Se propone responder con sinceridad esto para ver que tan capaz soy de estudiar en línea, detectar posibles problemas y un diagnóstico de mis actitudes, para así poder desarrollar un plan para tener buenos resultados en mis estudios.

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Cuestionario sobre H á bitos de Estudio y Motivaci ó n para el aprendizaje H.E.M.A. “Este cuestionario pretende ser una herramienta diagnóstica de los posibles problemas en cuanto al rendimiento y las actitudes frente al estudio. (aprender a aprender). Conocer los problemas que  se pueden presentar a la hora de enfrentarse a un estudio intenso puede ayudarte a mejorar increíblemente tus resultados. Por este motivo es importante que respondas con sinceridad a los diferentes ítems y que no te olvides de rellenar el último apartado en el que deberás reflexionar sobre otros aspectos que influyen en tu estudio, no mencionados en el cuestionario.

Gracias a esta herramienta podrás conocer no sólo la valoración general de tus actitudes y motivaciones a la hora de enfrentarte al estudio, sino que podrás obtener unas conclusiones detalladas de cada apartado, orientándote en la búsqueda de soluciones concretas a tus problemas”.(Oñate, Carmen)

I. FACTORES AMBIENTALESDefinicion: “Son aquellos factores externos a tu formacion y estudio, que constituyen el habitat en el que este se desarrolla y que pueden influir negativa o positivamente en el rendimiento y resultados” (Oñate, Carmen)

¿Tienes un lugar permanente en donde estudiar y trabajar en tu computadora?Sí¿Puedes eliminar facilmente los ruidos molestos?No¿Es este lugar suficientemente amplio?Sí¿Cuando utilizas luz artificial es suficiente?Sí¿Tu mesa es espaciosa y esta bien organizada?Sí¿Mantienes tu computadora a la mano, sin problemas tecnicos y con todo bien organizado? Sí¿Te sientes comodo?Sí

¿La silla en la que trabajas es de relativa dureza y con respaldo?Sí¿Te sientes sin miedo a ser molestado o interrumpido constantemente?Sí

TOTAL 9 sí y 1 noOBSERVACIONES.Solo tengo problemas de que en ocasiones si me distrae el ruido y me cuesta concentrarme pero de ahí en fuera considero que en cuanto a factores ambientales los que tengo son bastante favorables para el aprendizaje.

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II. SALUD FISICA Y EMOCIONALDefinicion: “Son las caracteristicas propias del individuo derivadas de su trayectoria bio-psico-social y que pueden influir notablemente en las actitudes y motivaciones frente al estudio”. (Oñate, Carmen)

¿Haces ejercicio diariamente?no¿Cambias de actividad cuando te sientes cansado?si¿Puedes dedicarte a un estudio o trabajo en linea prolongado sin sentir molestias en los ojos?si¿Duermes generalmente ocho horas al dia?si¿Tu regimen alimenticio es variado y razonable?si¿Reduces al maximo el alcohol y el tabaco?Sí¿Tienes en cuenta la incidencia de los problemas afectivos en el rendimiento?Sí¿Tienes interes en los estudios universitarios?SíUna tension fuerte y prolongada ¿perjudica tu retencion?Sí¿Sabes salir de la frustracion que te produce el no conseguir estudiar lo programado?SíTOTAL 9 sí y 1 no

OBSERVACIONES. Considero que el único detalle en este rubro es que sí hago caminatas durante el día, pero no ejercicio como tal, de ahí en fuera mi rendimiento físico y emocional es bueno, descanso lo suficiente, como bien, etc.

III. ASPECTOS SOBRE EL METODO DE ESTUDIODefinicion: “Son el conjunto de rituales y procedimientos que se establecen en torno al estudio y que determinan en gran medida la capacidad de concentracion, aprendizaje y memoria”.

¿Haces una exploracion general antes de concentrarte para estudiar o trabajar en linea? no¿Comienzas con una lectura rapida de todo lo que tienes que estudiar o realizar cada vez?si¿Puedes comprender con claridad el contenido de lo que estudias o de lo que revisas en linea? sí¿Distingues los puntos principales y lo fundamental de cada tema?sí

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¿Haces esquemas clasificadores de cada unidad de contenido? no¿Sintetizas o resumes en orden para facilitarte los repasos? sí¿Destacas de alguna manera el contenido principal en lo que estudias o revisas? sí¿Llevas las actividades de aprendizaje al dia y con buenos resultados? sí¿Buscas los sitios en el aula donde oyes bien y en linea tienes buena visibilidad y te concentras en la plataforma de aprendizaje? sí¿Dispones del material necesario complementario para estudiar? sí

TOTAL 8 sí y 2 noOBSERVACIONES.En general considero que mi método de aprendizaje es bueno, aunque no hago tanto cuadros o diagramas si hago bien mis resumenes, los repaso y voy subrayando o indicando los puntos clave y me ha funcionado muy bien.

IV. ORGANIZACION DE PLANES Y HORARIOSDefinicion: “La organizacion es el conjunto de acciones encaminadas a distribuir el contenido del estudio y la carga de trabajo, atendiendo a los factores personales y temporales.” (Oñate, Carmen)

¿Acostumbras a tener un horario mas o menos habitual de estudio o trabajo en linea?sí¿Te concentras facilmente?¿Consigues resultados satisfactorios cuando te pones a estudiar o a trabajar? sí¿Piensas en las prioridades, en tu estudio y trabajo, en el tiempo que dedicas a estudiar y a trabajar? sí¿Distribuyes generalmente el tiempo de estudio a lo largo de la semana? sí¿Te concentras con facilidad despues de un corto periodo de adaptacion? síAntes de terminar tu estudio, ¿aprovechas el corto periodo de mas rendimiento? sí¿Acostumbras a hacer pequenos descansos, cada vez mas frecuentes, cuando aumenta el tiempo de tu dedicacion?sí¿Te pones a trabajar en tu formacion con intencion consciente de aprovechar el tiempo?sí

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¿Te mantienes al menos algun tiempo estudiando, aunque de momento no te concentres? sí

TOTALOBSERVACIONES. 10 respuestas de síConsidero que hago una buena organización de mis actividades y obligaciones durante la semana, de modo que pueda distraerme y cumplir con lo requerido en buen tiempo y forma.

V. REALIZACION DE ACTIVIDADES Y EVALUACIONESDefinicion: “Este apartado se refiere a las tecnicas y habitos adquiridos en cuanto a la realizacion de actividades y evaluaciones, es decir, en cuanto a la capacidad para demostrar con exito los resultados del aprendizaje”. (Oñate, Carmen)

¿Evitas hacer tus actividades o estudiar en el ultimo momento?sí¿Lees detenidamente las instrucciones?sí¿Distribuyes el tiempo que tienes entre las preguntas que tienes que contestar o las indicaciones a seguir?sí¿Comienzas por las cuestiones mas sencillas o que ya sabes?sí¿Distingues con claridad la palabra o palabras que te indican lo que realmente se te pide? sí¿Haces el esquema preciso que facilite el desarrollo y te permita no dejarlo incompleto?no¿Escribes con claridad?sí¿Tienes buena ortografia?sí¿Procuras consultar siempre otras fuentes para enriquecer la actividad?no¿Relees las actividades antes de entregarlas?noTOTAL 8 sí y 2 noOBSERVACIONES. E cuanto a lo que es realizar actividades y evaluaciones considero que la mayoría de veces lo logro bien, solamente que no hago un esquema, no siempre consulto otras fuentes, ni releo mi actividad antes de entregarla, pues considero que durante su realización punto por punto fue bien hecha, a veces solo le doy una pequeña vista para ver que todo este completo y ya, tal vez debería considerar tomar estos puntos en cuenta para futuras actividades.

VI. BUSQUEDA DE INFORMACION

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Definicion: Son las habilidades y habitos adquiridos en lo relacionado con la obtencion de informacion y el analisis de la documentacion al alcance del estudiante.

¿Sabes buscar informacion y documentos de calidad en linea? sí¿Manejas fichas bibliograficas fisicas y electronicas? no¿Tienes un fichero personal ampliable? no¿Acostumbras a sacar fichas de contenido, frases o referencias? no¿Conoces el manejo de buscadores en linea y su clasificacion? no¿Conoces las bibliotecas generales y su manejo? sí¿Tienes localizada alguna fuente de investigacion de tu linea de estudio? no¿Sabes donde consultar revistas y otros recursos valiosos? no¿Tienes conocimiento de las principales bibliotecas en linea incluyendo la de tu universidad? sí¿Conoces la manera de usar la biblioteca de tu universidad o de otro lado? síTOTAL 4 sí y 6 no

OBSERVACIONES. bueno, creo que en cuanto a búsqueda de información, no tengo muchas posibilidades o no sé como usarlas a mi favor, casi todo lo busco en línea no me apoyo tanto de las bibliotecas y sé que es algo que tengo que ir cambiando, pues mis trabajos requerirán de fuentes como libros digitaless o físicos.

VII. COMUNICACION ACADEMICA ESCRITA Y ORALDefinicion: “Son las actitudes verbales y escritas que se poseen a la hora de transmitir correctamente lo que se ha aprendido y relacionarse dentro del ambito academico al que se enfrenta el estudiante” (Oñate, Carmen)

¿Tienes claras las diferencias entre los distintos tipos de redaccion? no¿Conoces la estructura general de un trabajo cientifico? sí¿Podrias expresarte con facilidad por escrito? sí¿Sabes argumentar para defender tus aportaciones en foros de discusion?no¿Sabes criticar y discutir los trabajos u opiniones de otros?no¿Te seria facil trabajar en equipo?

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sí¿Tienes acceso directo a un mecanografiado sencillo?no¿Puedes utilizar minimamente otros dos idiomas?sí¿Sabes establecer contacto con personas de interes en linea?sí¿Te expresas con claridad y precision al comunicar algo?síTOTAL 7 sí y 3 noOBSERVACIONES. Mi comunicación sobre todo escrita, aunque también la oral considero que es bastante buena y competente, puedo expresarme bien, tengo los conocimientos sobre un trabajo científico, solo hay algunas habilidades que no tengo mucho.

VIII. ACERCA DE LA MOTIVACION PARA APRENDERDefinicion: “La motivacion son el conjunto de causas, deseos o elementos que impulsan y orientan la conducta de una persona, en este caso, hacia el estudio”. (Oñate, Carmen)

¿Consideras tu estudio como algo realmente personal?sí¿Tienes confianza en tu capacidad de aprender?sí¿Consideras que lo que estudias esta en relacion con tus intereses?sí¿Tratas de comprender lo que estudias aunque te resulte dificil entenderlo o aceptarlo?sí¿Procuras participar activamente en las propuestas de tus companeros y profesores?no¿Consideras tu tiempo de aprendizaje como digno de ser vivido con intensidad?sí¿Participas en foros de discusion motivando a los companeros?no¿Tratas de reflexionar sobre la forma en la que aprendes?no¿Has pensado en como poder rentabilizar tu tiempo de aprender?no¿Consideras fundamental el contar con otros para conseguir tus objetivos de aprendizaje? no¿Tiendes a trabajar personalmente para profundizar en la comprension de los contenidos? no¿Percibes que el estudio es un medio para recrear el saber y divulgarlo? sí¿Consideras util realizar actividades de aprendizaje?sí

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¿Piensas que la entrega de tus actividades en tiempo y forma es importante para aprender? sí¿Las bajas puntuaciones te hacen reaccionar para estudiar mas y mejor? sí¿Consideras al profesor o facilitador como alguien de quien puedes servirte para aprender? sí¿Intentas utilizar todos los servicios que estan a tu disposicion tanto en linea como de forma presencial? sí¿Tratas de solucionar tus problemas de estudio y aprendizaje en general?sí¿Consideras que cualquier actividad mientras estudias puede influir en tu rendimiento?sí¿Tratas de relacionarte con personas y ambientes de semejantes intereses a tus estudios? no¿Te interesan los problemas culturales aunque esten aparentemente alejados de los que tienes que estudiar? síA pesar de los muchos alumnos, ¿tratas de relacionarte con los profesores en clase y fuera de ella? no¿Tratas, ademas de estudiar lo explicado, de tener una actitud creativa y critica?no¿Procuras hablar con otros companeros sobre lo que estan aprendiendo?no¿Tratas de relacionarte con personas de las areas a las que piensas dedicarte en un futuro? no¿Visitas las exposiciones que tengan relacion con tus estudios? no¿Tratas de leer revistas y publicaciones en torno a los temas que te interesan en la actualidad? sí¿Has buscado informacion en otros lugares respecto a los estudios que te interesan en la actualidad? sí¿Conoces los planes de estudio de otros centros semejantes al que estudias?sí¿Tratas de relacionarte con otros estudiantes en el extranjero?noTOTAL 16 sí y 9 noOBSERVACIONES.

Valoracion final.Si te fijas en todos los rubros hay 10 preguntas a excepcion del final que son 30. Esto significa que en cada rubro podras tener un puntaje del 1 al 10, siendo el 10 el mas favorecedor para el estudio y el 1 el menos favorecedor. En el ultimo rubro solo tendras que dividir tus respuestas entre tres.Puedes conjuntar tus respuestas en la siguiente tabla y emitir tu calificacion final, la que te servira para reflexionar en el trabajo que se te pide en actividad:Estrategias de aprendizaje y habilidades digitales UVM En Linea 12

Tabla de resultados.

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RUBROPUNTAJE OBTENIDO

I. FACTORES AMBIENTALES 9 sí 1 no

II. SALUD FISICA Y EMOCIONAL 9 sí 1 no

III. ASPECTOS SOBRE EL METODO DE ESTUDIO 8 sí y 2 no

IV. ORGANIZACION DE PLANES Y HORARIOS 10 sí

V. REALIZACION DE ACTIVIDADES Y EVALUACIONES 8 sí 2 no

VI. BUSQUEDA DE INFORMACION 4 sí y 6 no

VII. COMUNICACION ACADEMICA ESCRITA Y ORAL 7 sí y 3 no

VIII. ACERCA DE LA MOTIVACION PARA APRENDER 16 sí y 9 no  

Fortalezas y oportunidades para el manejo de recursos digitales para aprender.

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Tengo prácticamente todos los factores ambientales a mi favor, tengo un lugar permiten donde estudiar, un lugar amplio, una mesa espaciosa, una computadora mac a mi alcance, me siento cómodo y sin miedo a ser molestado.

Una oportunidad que tengo es la salud física, como mencioné antes me alimento bien, descanso más de 8 horas, y puedo dedicarme al estudio en línea sin sentir problemas en mis ojos, no consumo ni alcohol, ni tabaco, nada.

Fortalezas y debilidades para el manejo de estrategias y te cnicas de aprendizaje. -Como fortalezas puedo comprender con claridad el contenido de lo que estoy estudiando, distingo fácilmente los puntos principales del tema, comienzo con una lectura rápida de todo lo que voy a trabajar, pero sobre todo manejo bien mis estudios con resúmenes y señalando los puntos claves de cada tema, lo cual hace que se me facilite donde encontrar la información cuando lo requiera.

Tengo como fortaleza la habilidad de la escritura, se me da bastante bien, es una de mis aptitudes, puedo así desarrollar bien mis trabajos, tengo buena ortografía también, además de la licenciatura que estudiaba antes ya tengo conocimientos sobre los métodos de investigación y eso será de gran ayuda, también puedo decir que me comunico y me expreso bien.

Como desventajas, por ejemplo es que no uso fichas para trabajar, sé que son útiles pero no estoy acostumbrado a usarlas, así como el uso de bibliotecas o bibliotecas digitales es algo a lo que no estoy muy asociado, hasta ahora me he limitado más a la información del internet, y eso es una limitante.

Fortalezas y debilidades de mis ha bitos estudio y mi motivacio n para estudiar -

Tengo buena organización en mis tiempos para mis estudios y también para darme tiempo personal para descansar, puedo entregar mis actividades a tiempo, consigo resultados positivos cuando me pongo a estudiar.

Como desventajas, tengo que por ejemplo no estoy acostumbrado a plantearme la forma en la que estudio y aprendo, ni uso mucho lo de contactarme con compañeros o usar los foros de discusión. No me he relacionado con otras personas que trabajen lo que estudio, ni siento mucho interés en ello, eso puede ser malo por que de momento no estoy haciendo contactos que luego podrían ser útiles. Tampoco visito exposiciones sobre lo que estudio, son detalles que debería ir tomando en cuenta, aunque apenas comienzo la carrera valdría la pena llevarlas a cabo.

Plan de acción para tener éxito en mi aprendizaje -

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Luego de haber resuelto el diagnóstico, creo que puedo ver con más claridad mis debilidades en cuanto a mis estrategias de aprendizaje, métodos de estudio, hábitos, etc. por lo que ahora puedo considerar que hay cosas que tengo que cambiar, pues más adelante en el estudio de la carrera me serán de gran utilidad.

Si bien más o menos tenía idea de mis fortalezas, es bueno poder ya considerarlas y tenerlas en cuenta, pero para elaborar un plan de acción debo reflexionar sobre las respuestas en que respondí no y que no me es favorable, desde el hecho de hacer ejercicio, como el de usar las bibliotecas es algo que tengo que irme planteando ya.

Primero me gustaría iniciar planteando bien la forma en la que aprendo tener esto siempre en cuenta, luego quisiera empezar a interesarme más por la carrera de mercadotecnia, yo sé que apenas estoy iniciando, pero sí debería ir viendo ya el no ser un estudiante dependiente y quedarme solo con lo que me dejan, sino buscar por mi cuenta exposiciones sobre lo que estudio y buscar relacionarme con personas que también estudie, además de acercarme más a la interacción con mis compañeros ya que de momento ha sido casi nula.

Conclusiones.

Esta prueba me resultó muy interesante y considero que está muy bien planteada, ya que aunque solo son respuestas de sí y no, te arroja resultados que si te ponen a reflexionar, y que pueden ayudarte realmente a mejorar tu forma de aprendizaje, si complementas tomando en cuenta las cosas que te faltan hacer o implementar.

Luego de haber estudiado los modelos, los estilos de aprendizaje adulto, resolver un caso sobre eso, ahora poder aplicarlo directamente en mi persona me es algo gratificante y útil.

Referencias

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https://uvmonline.blackboard.com/bbcswebdav/pid-1870941-dt-content-rid-14775550_1/courses/5L4080-53XO03L1503/01_Lecturas/lectura03_EAHD%20FINAL.pdf

https://uvmonline.blackboard.com/bbcswebdav/pid-1870941-dt-content-rid-14775551_1/courses/5L4080-53XO03L1503/01_Lecturas/lectura04_EAHD%20FINAL.pdf

(Oñate, Carmen) http://www.psicotecnicostest.com/testdepersonalidad/habitosdeestudiostest.asp?TIP_2=Cuestionario%20sobre%20habitos%20de%20estudio&TIP_1=Test%20de%20Personalidad

https://uvmonline.blackboard.com/bbcswebdav/pid-1870953-dt-content-rid-14775558_1/courses/5L4080-53XO03L1503/02_Actividades/Actividad%20integradora%20-%20Fase%203.pdf

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