Finken-Gratisdownload Lese- probe Sprachbildung I I mit Hör-Baustein LOGICO-Förderbox PICCOLO Themen: Alles über mich, Freizeit / Hobbys, Stadt und Land, Tiere ab Ende 1. Schuljahr Artikel-Nr. 3319 Weitere Infos unter www.finken.de/3319 www.finken.de die Sparkasse. der Supermarkt. die Apotheke. die Stadtbücherei. der Parkplatz. der Wochenmarkt. das Rathaus. der Spielplatz. die Post. die Arztpraxis. Das ist … Das ist das Stadtviertel, in dem ich wohne. LOGICO-Förderbox PICCOLO 3319 – Sprachbildung Stadt und Land Gebäude · Geschäfte · Orte Finde das richtige Nomen. 2 #3319-1297-3-Stadt-und-Land.indd 3 18 das geblümte Kleid. die blaue Jeans. der bunte Schal. die gelbe Mütze. die grüne Jacke. die rosa Bluse. der lila Pullover. der karierte Rock. die braunen Schuhe. die weißen Socken. Das ist … Das sind … LOGICO-Förderbox PICCOLO 3319 – Sprachbildung Alles über mich Das ziehe ich an. Finde die richtigen Namen für die Kleidung. 6 #3319-1297-1-Alles-über-mich.indd 11
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Finken-Gratisdownload · 1 Orte für Freizeit und Hobbys 19/ 20 10 Nomen /Artikel 2 Im Freibad 21/ 22 10 Nomen /Artikel 3 Neue Wörter entstehen. 10 zusammengesetzte Nomen 4 Weißt
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Finken-Gratisdownload
Lese- probe
Sprachbildung II mit Hör-BausteinLOGICO-Förderbox PICCOLO Themen: Alles über mich, Freizeit / Hobbys, Stadt und Land, Tiere
ab Ende 1. Schuljahr
Artikel-Nr. 3319
Weitere Infos unter www.finken.de/3319
www.finken.de
die Sparkasse.
der Supermarkt.
die Apotheke.
die Stadtbücherei.
der Parkplatz.
der Wochenmarkt.
das Rathaus.
der Spielplatz.
die Post.
die Arztpraxis.
Das ist …
Das ist das Stadtviertel, in dem ich wohne.
LOGICO-Förderbox PICCOLO
3319 – Sprachbildung Stadt und Land
Gebäude · Geschäfte · OrteFinde das richtige Nomen.
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das geblümte Kleid.
die blaue Jeans.
der bunte Schal.
die gelbe Mütze.
die grüne Jacke.
die rosa Bluse.
der lila Pullover.
der karierte Rock.
die braunen Schuhe.
die weißen Socken.
Das ist … Das sind …
LOGICO-Förderbox PICCOLO
3319 – Sprachbildung Alles über mich
Das ziehe ich an.Finde die richtigen Namen für die Kleidung. 6
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FörderboxPICCOLO
Sprachbildung mit Hör-Baustein
von Britta Koopmann, Birte Priebe und Dagmar Rucys
Mit den LOGICO-Förderboxen liegt eine neue Boxen-Reihe vor, die sich besonders an Kinder wendet, die unterstützende Übungsangebote in den Bereichen Deutsch und Mathematik benötigen.
Anschaulich, kleinschrittig und optisch klar strukturiert, eröffnen die Boxen Kindern die Möglichkeit, Lerninhalte selbstständig, im eigenen Lerntempo und ganz abgestimmt auf ihre individuellen Lernbedürfnisse einzuüben.
Die Karten sind durch ein Register übersichtlich nach Themen gegliedert. Jedes Thema hat eine eigene Farbe. So gelingt das Auffinden und Zurücksor tieren problemlos.
Jede Förderbox ist durch ein beson deres Tier gekennzeichnet. Sollten unterschiedliche Förder-boxen im Klassenraum stehen, können die Kinder die Boxen so voneinander unterscheiden. Zugleich gelingt auch die klare Benennung der Box mithilfe des Tiernamens, was zusätzlich motiviert und zum Zugreifen anregt.
Die Vorbedingung für eine erfolgreiche Schullaufbahn ist die Handlungs- und Kommunika tionsfähigkeit in der Landessprache – in unserem Fall in Deutsch. Das besagt, dass die Kinder über einen ausreichenden sprach-lichen Erfahrungsschatz verfügen und diesen zu einem inneren Sprach-system geordnet haben. Erst dann können sie ihre Handlungen mit Sprache begleiten und sich verständlich machen. Je früher bei Kindern mit dem Ausbau des Wortschatzes begonnen wird, desto eher entstehen für sie Verknüpfungen zur Bildungssprache.
Gerade in dem Bereich Deutsch als Zweitsprache (DaZ) ist es absolut not-wendig, dass die Schülerinnen und Schüler genügend Anreize bekommen, ihren Wortbestand kontinuierlich zu vergrößern und die erlernten Wörter zu üben und zu festigen.
Die Förderbox Sprache erweitert den Wortschatz
In seinem tatsächlichen Sinne ist mit dem Begriff „Wortschatz“ die Erweite-rung des sprachlichen Könnens gemeint. Ein wichtiger Aspekt besteht darin, dass Schülerinnen und Schüler täglich neue Wörter entdecken, Beziehungen zwischen vorhandenem Weltwissen und zu erlernendem Fachwissen finden und damit ihren Wortschatz erweitern. Die Förderbox Sprache unterstützt diese Wortschatzarbeit in entscheidender Weise.
Fachlernen und Sprachlernen sind untrennbar miteinander verbunden und Grundpfeiler der Bildungssprache. Ohne diese wird schulischer Erfolg nicht möglich. Das Verständnis und der Gebrauch der Bildungssprache muss mit den Schülerinnen und Schülern erlernt und geübt werden. Versteht ein Kind den Wortschatz nicht, wird es auch die fachlichen Zusammenhänge kaum nachvollziehen können. Zum bildungssprachlichen Repertoire gehören die Kenntnis und der Gebrauch des Fachvokabulars, des Fachwortschatzes.
Besonders bei dem Thema „Tiere“ in dieser Förderbox wird der Übergang auf die bildungssprachliche Ebene angebahnt. Ein Fachwortschatz aus dem Bereich der Tierwelt wird sukzessiv aufgebaut. Haustiere, in Wald und Feld lebende Tiere und Tiere aus fremden Ländern werden als Oberbegriffe eingeführt. Weitere fachspezifische Bezeichnungen werden gelernt und geübt. Durch deutliche Abbildungen und sprachliche Wiederholungen wird das Sachwissen und das Fachvokabular der Lernenden erweitert und gefestigt.
Der Schwierigkeitsgrad jeder Karte ist am oberen linken Rand durch weiße Balken markiert. Mit der Anzahl der Balken steigt die Anforderung.
Aufgaben-Beispiele
das geblümte Kleid.
die blaue Jeans.
der bunte Schal.
die gelbe Mütze.
die grüne Jacke.
die rosa Bluse.
der lila Pullover.
der karierte Rock.
die braunen Schuhe.
die weißen Socken.
Das ist … Das sind …
LOGICO PICCOLO-Förderbox 3319 – Sprachbildung Alles über mich
Das ziehe ich an.Finde die richtigen Namen für die Kleidung. 6
Nach dem Frühstück
Am Nachmittag
Am Morgen
Zum Abendbrot
Dann
Von 8 Uhr bis 12 Uhr
danach
Mittags
Nach dem Abendbrot
Anschließend
steht Marie auf
und wäscht sich.
zieht sie sich an
und frühstückt.
geht sie zur Schule.
hat sie Unterricht.
isst sie eine Suppe und
macht gleich Hausaufgaben.
trifft sie sich
mit ihrer Freundin.
isst sie
ein Brot mit Käse.
badet sie.
geht sie ins Bett.
LOGICO PICCOLO-Förderbox 3319 – Sprachbildung Alles über mich
Ein Tag mit MarieErgänze die Sätze. 17
spiele … Karten
fahre … weg
mache … eine Radtour
sehe … fern
kaufe … ein
Ich
mit meinen Geschwistern
in den Ferien .
Sonntags ich
mit meinem Hund .
Ich
mit meinem Opa .
Abends ich
mit meinen Eltern .
Ich gern
mit meiner Oma .
wegfahren
fernsehen
eine Radtour machen
einkaufen
Karten spielenLOGICO PICCOLO-Förderbox 3319 – Sprachbildung Alles über mich
Das tun wir mit der Familie.Finde das passende Verb. 13
Auf der einfachsten Stufe wird der Grundwortschatz der Nomen und Verben durch Bild-Wort-Zuordnung eingeführt und geübt. Das CD-Symbol zeigt, dass der Wortschatz dieser Karte auch „gehört“ werden kann.
Auf der Kopfzeile der Kartenrück seite können die Kinder erkennen, unter welcher Track-Nummer sie die Ansage auf der CD finden:
33: Die Wörter werden angesagt. 34: Kleine Sätze werden angesagt.
Die Pfeile zeigen den Kindern die Reihenfolge der Ansage.
Auf der zweiten Stufe geht es um bildlich unterstützte Übungen, bei denen der geübte Wortschatz in eine Satzstruktur eingebunden ist. Auch einfache Satzverbindungen fallen in diese Kategorie.
Zur dritten und damit schwierigsten Stufe gehören z. B. Übungen mit Präpositionen. Bei der Lösung spielt auch verstärkt sinnentnehmendes Lesen und Umweltwissen eine große Rolle. Auch längere, zusammenhän-gende Texte (z. T. mit 10 Aufgaben) fallen in diese Kate gorie.
der Bahnhof.
die Polizeiwache.
die Fußgängerzone.
der Flughafen.
die Feuerwehr.
der Busbahnhof.
die Schule.
das Einkaufszentrum.
der Stadtwald.
das Krankenhaus.
Das ist …
Ich wohne in einer großen Stadt.
LOGICO PICCOLO-Förderbox 3319 – Sprachbildung Stadt und Land
In der StadtFinde das richtige Nomen. 1
spiele … Karten
fahre … weg
mache … eine Radtour
sehe … fern
kaufe … ein
Ich
mit meinen Geschwistern
in den Ferien .
Sonntags ich
mit meinem Hund .
Ich
mit meinem Opa .
Abends ich
mit meinen Eltern .
Ich gern
mit meiner Oma .
wegfahren
fernsehen
eine Radtour machen
einkaufen
Karten spielenLOGICO PICCOLO-Förderbox 3319 – Sprachbildung Alles über mich
Das tun wir mit der Familie.Finde das passende Verb. 13
In einem individualisierten Unterricht sollte die LOGICO-Förderbox „Sprachbildung “ einen festen Platz im Klassenraum oder in der Förder-gruppe haben.
Sinnvoll ist es, den Übungsphasen mit LOGICO feste Zeiten im Rahmen eines rhythmisierten Unterrichts zu geben.
Zur Auswahl der Karten · Zur Arbeitsweise
Für den differenzierten Einsatz der Arbeitskarten bieten sich unterschiedliche Möglichkeiten an:
• Die Aufgaben der einzelnen Übungsbereiche werden in der vorgegebenen Reihenfolge bearbeitet. Damit ist gewährleistet, dass ein kontinuierlicher Lernprozess stattfindet.
• Die Kinder setzen mit der Bearbeitung der Karten an der Stelle ein, für die sie einen besonderen Förderbedarf haben. Das kann z. B. auch gezielt besondere Aspekte betreffen, wie z. B. das Üben von Präpositionen. Die Lehrkraft kann die Karten dann gezielt für bestimmte Förderaspekte auswählen und diese im Wochenplan festlegen.
• Kinder ohne Deutschkenntnisse (Seiteneinsteiger) oder mit nur geringen Deutschkenntnissen beginnen zunächst mit den „Hör-Karten“. So erarbei-ten sie sich durch mehrfaches Hören und Mitsprechen einen Grundwort-schatz, den sie später beim selbstständigen Lösen der Vorderseiten anwenden können. Durch den Einsatz von Kopfhörern können Kinder die „Hör-Karten“ auch im differenzierenden Klassenunterricht nutzen.
• Besonders geeignet sind die Karten in Phasen kooperativer Partnerarbeit im Förder- oder Klassenunterricht. Der schon fortgeschrittene Deutsch-Lerner hilft dem „Anfänger“. Dies stärkt die sozialen Kompetenzen aller.
• Ganz generell sollten schwache Schüler die Möglichkeit erhalten, die Karten-Rückseiten zum Lernen und dann die Vorderseiten zum anschließenden Üben zu nutzen.