Après avoir travaillé plusieurs semaine s sur divers documents et les d ifférentes compétences , je vais être évalué(e) de manière plus importante sur la prise de parole en interaction lors d’un débat sur le thème: The impact of New Technologies : Have we become screen-addict s ? Have we reached the point of no–return? You are taking part in « The ARENA » , a debate-style Telev ision Show produced by CBS on the Impact of New T echnologies o n children a nd teenag ers hosted by a famous TV presen ter and talk show host. The issue that wi ll be discussed on today’s show is the addiction to new technologies. We will try to answer these 2 questions: “Havewe become screen- addicts ” ? Have we reached the point of no-return? You will be assigned a role and you will ge t involved i n the main debate . You are expec ted to defend your opinion about the subject. Your performance will be assessed by several ju dges. FINAL TASK : SCREEN ADDICTION Lors de ce débat il faudra que : -Je me glisse dans la peau d’un personnage à l’avis bien établi .-J’arrive à trouver ma place et intervienne régulièrement.-Je trouve des argume nts pertinents, à l’aide de ce qui aura été dit en classe, et les expose dans la langue la plus correcte possible en faisant appel à des « Gap fillers » et « linkwords » appropriés. -J’utilise des expressions propres à l’o ralité ou bien propre à l’éch ange verbal, vues en classe, du type : «je ne suis absolument pas d’accord », « c’est faux! » etc… ( DEBATING:Tool Box) -Je sois le plus authentique possible sans t omber dans l’amusement.
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La première chose que je dois faire lors de ce débat va être de :
- me présenter
- présenter l’émission de télévision en question
- présenter le thème du débat
- présenter les deux camps
- donner la parole à chaque intervenant pour qu’il se présente.
Cette première partie, je dois la préparer, ne rien laisser au hasard afin d’être à l’aise dès le début.
Je prépare 1 question pour chaque intervenant au cas où le débat se ralentisse et que plus personne
ne dise rien. Mon rôle est avant tout de faire que le débat soit vivant .
Il se peut que le débat prenne une tournure de conflit entre deux intervenants .Je dois modérer le
débat, arrêter les deux personnes dans le calme et relancer ensuite. Pour cela je prépare quelques
expressions pour intervenir et en finir avec la dispute.
Je note quelques expressions de la fiche « DEBATING : Tool Box » que je devrai impérativement
réemployer lors du débat.
Je prépare une conclusion au débat et une fin à l’émission.
Je prépare une fiche de présentation lisible avec mon nom et mon rôle, de manière très brève afin
qu’à chaque moment du débat, les autres participants sachent qui je suis. Au dos de ma fiche , j’ai ledroit d’inscrire quelques mots ou expressions clés pour m’aider dans ma tâche.