UNIVERSIDAD MAYOR DE SAN SIMON
UNIVERSIDAD MAYOR DE SAN SIMONFACULTAD DE HUMANIDADES Y Cs. DE
LA EDUCACIONCARRERA DE PSICOLOGIA
padillas en la comunidad de CRUCE TAQUIALOS INOCENTES
MATERIA: Comunitaria I
DOCENTE: Lic. Cesar Mercado
NOMBRE: Giovana Tacaraya JimenezFECHA: 11 de junio del 2013
COCHABAMBA - BOLIVIATTULO DEL PROYECTO:
pandillas los inocentes de la comunidad de de taquia.
Autor: Giovana Tacaraya JimenezDEFINICION DEL PROBLEMALas
pandillas es un fenmeno social que se encuentra ms frecuentemente
en las comunidades periurbanas de Cochabamba las cuales se
conforman en las relaciones interpersonales para formar de un grupo
o familia, donde las emociones, los sentimientos y los aspectos
cognitivos estn presentes y que son parte del mbito social, estn
interconectadas por las situaciones familiares de cada individuo,
que son casi similares y por ende con el mbito social de las
comunidades. Son jvenes sumamente violentos que conforman estos
grupos, porque no tienen ningn tipo de control de parte de los
adultos y creen que ellos pueden obtener todo solo con el liderazgo
o la pertenencia al grupo. Asimismo estos grupos juveniles se estn
afianzado en las provincias, particularmente en sectores donde la
poblacin ha migrado a las ciudades o al exterior para mejorar sus
condiciones de vida, y donde se han dejado a los nios y jvenes al
cuidado de otros familiares. La ciudad de Cochabamba tena hasta
mayo de 2011 a 1.935 integrantes de pandillas, ocupando el quinto
puesto; en tanto que en primer lugar estaba La Paz con 6.835
jvenes, segn el ONSC. En la ciudad de Cochabamba en total se habla
de 80 pandillas en el rea metropolitana, que abarca a Sacaba,
Quillacollo y Vinto.Varias de ellas se han visto asociadas
recientemente a asesinatos de adolescentes, marcados por la
violencia y crueldad. La agresividad en las pandillas es parte del
desborde de la violencia, que se vive en diferentes sectores de la
ciudad, y que est vinculada de forma directa o indirecta con el
narcotrfico, ritos de iniciacin, la desestructuracin familiar y la
migracin.
La solidaridad, el compaerismo, el altruismo no son valores que
en los ltimos aos han dejado de ser cultivados, al igual que los
valores del respeto y la obediencia hacia otros, ya que la
agresividad en las relaciones de los miembros de un grupo de
pandilla se ha incrementado y es caracterstico fundamental de las
denominadas pandillas, con estas caractersticas la comunidad a la
que pertenecen es denominada como zona roja.Los comportamientos
Observados en grupo de jvenes llamados los inocentes son: La
relacin entre los integrantes del grupo son en los locales, en los
colegios (pasillos, patios o durante el recreo), la agresin y
violencia, es ms constante en los locales o fiesta de Tiquipaya o
donde asisten otras pandillas causando demasiada pugnas y rias
entre diferentes grupos. El grupo de jvenes esta conformados por
adolecentes mayor mente, lo cual es un surge quejas por parte de
los padres de familia y de los profesores del colegios a los que
pertenecen, donde las conductas se manifiestan, tanto en su hogar
como en el colegio siendo las principales: En los integrantes del
grupo tres puntos se manifiesta las siguientes conductas: Falta de
respeto tanto a sus padres como a los maestros. Cambios en el
comportamiento y de humor .Bajas notas en cuanto a las acciones
acadmicas. Desercin de las actividades dentro del colegio (como
deportes, la banda de msica). Asistencia afluente a fiestas del
barrio (en grupo) En colegio se caracterizan en su mayora por
utilizar una vestimenta que los distingue. Sus integrantes consumen
alcohol y drogas. Utilizan la violencia fsica para intimidar a sus
vctimas. No siguen instrucciones, a menos que sea de parte de la
cabeza del grupo. Muestra una conducta agresiva cuando existe un
pensamiento de grupo Nunca salen solo a una fiesta o cuando salen a
algn acontecimiento. En los colegios toman las cosas de sus otros
compaeros sin el respectivo permiso y cuando se los reclama por el
acto realizado, estos responden con gritos, insultos, y hasta
llegar al extremo de los golpes. Provocan temor en su comunidad y
con sus compaeras de curso.Por lo descrito anteriormente, el grupo
o pandilla no hace el uso de habilidades sociales para la
interaccin tanto con sus compaeros al igual que en los espacios
libres de la comunidad, dificultando a si las actividades
transitivas de seguridad en la comunidad, de igual forma en los
colegios, teniendo dificultades con los maestro y entre compaeras,
e inhibiendo varias habilidades sociales provocando un bajo
desarrollo cognitivo.Por lo tanto se tomara en cuenta la
conformacin de grupo y aquellos integrantes que causen pensamiento
de grupo y agresividad hacia sus semejantes.
META:
Cambiar la conducta en los adolescentes del grupo de los
inocentes de la comunidad de Cruce Taquia, la cual permita una
mejor relacin entre integrantes del mismo grupo y un descenso de
violencia en las adolescentes.
OBJETIVOS: Desarrollar habilidades sociales en el grupo de
jvenes los inocentes las cuales puedan utilizar de manera ptima
favoreciendo al servici de la comunidad y convivir en armona dentro
del grupo.
As mismo las habilidades que se presentaran a continuacin nos
ayudaran llegar a la meta.Habilidades Sociales Iniciales. 1.
Escuchar. 2. Iniciar una Conversacin3. Mantener una conversacin4.
Hacer una pregunta5. Decir un cumplidoHabilidades sociales
avanzadas 1. Pedir ayuda. 2. Unirse a los dems3. Dar instrucciones.
4. Seguir instrucciones.5. Mantener un dialogo con el
otro.Habilidades alternativas a la agresin 1. Pedir permiso. 2.
Compartir algo.3. Ayudar a otros.4. Negociar. 5. Defender sus
derechos.6. Responder a las molestias.7. Evitar problemas al estar
con otros.8. Mantenerse fuera de las peleas.
Encarar el Enojo1. Escuchar sin interrumpir2. Contacto visual3.
Tono de voz4. Agradecimiento
ACTIVIDADES
Para alcanzar las metas y los objetivos planteados utilizaremos
diferentes tcnicas para lograr el objetivo fijado y resolver este
problema a travs de apoyo psicolgico.Se aplicara un inventario de
habilidades sociales con el grupo de jovenes los inocentes.Se
tomara en cuenta el aprendizaje estructurado que lleva como
objetivo la enseanza de la competencia personal como interpersonal
y relacionamiento con los dems, el cual se utiliza para la
adquisicin de habilidades sociales para esta finalidad el proyecto
est planificado para 4semanas, donde se llevara a cabo dos sesiones
por semana, los das Lunes y Jueves, haciendo un total de 8 sesiones
y un trabajo de 16 horas, 2 horas por sesin.OBJETIVOACTIVIDADES
1 SEMANA SESIN 1 LUNES
ESCUCHAR. Proximidad Fsica Contacto Visual No interrumpir
Mostrar inters por lo que el otro dice
INICIAR UNA CONVERSACIN Elegir el momento y el lugar adecuado
para iniciar la conversacin. Identificar a la persona con la que se
iniciara la conversacin. Mantener contacto visual. Escuchar Esperar
el turno para hablar Presentar inters por el tema a tratar. Postura
y movimiento
MANTENER UNA CONVERSACIN Iniciar una conversacin Postura y
movimiento Responder a preguntas que puedan surgir durante la
conversacin. Presentar inters por la conversacin que se est
llevando a cabo. Brindar informacin libre
1 SEMANA SESIN 2 - JUEVES
HACER UNA PREGUNTA Direccionar la pregunta del integrante
Contacto Visual y expresin facial. Plantear la pregunta de manera
clara y precisa. Escuchar la respuesta con atencin Agradecer
DECIR UN CUMPLIDO Identificar lo que le gusta del otro. Contacto
visual Autor revelacin Gestos Tono de Voz
PEDIR AYUDA
Identificar el problema Decidir si se necesita ayuda. Decidir el
tipo de ayuda que se necesitara. Tono de Voz Gestos Corporales Usar
por favor Agradecer por la ayuda recibida
2 SEMANA - SESIN 3 LUNES
UNIRSE A LOS DEMS Saludar Pedir permiso para unirse al grupo.
Esperar el momento apropiado para hablar. Sonrer. Mirar a las
personas Dirigirse al grupo/ personas con los que se hablara. Todo
en el marco del respeto
DAR INSTRUCCIONES Identificar las actividades que se realizaran
Determinar a los encargados de la actividad Acercarse a las
personas que lo integran Dar las instrucciones claras sobre el
proceso de la actividad. Explicar o aclarar los procedimientos e
instrucciones necesarias para la actividad. Agradecer por el
desenvolvimiento Mantener el contacto visual Gestos. Todo ello
motivando a respetar al otro
SEGUIR INSTRUCCIONES Mantener el contacto visual con la persona
que est dando las instrucciones Prestar atencin y comprender las
instrucciones Solicitar informacin relevante Solicitar aclaraciones
Llevar adelante las instrucciones de la mejor manera posible.
2 SEMANA SESIN 4 - JUEVES
MANTENER UN DIALOGO CON EL OTROS Identificar el tema de inters
Explicar el tema de la conversacin Solicitar ayuda/apoyo para el
fin Dar instrucciones Esperar un tiempo prudente para las
respuestas. Escuchar Compromiso viable Agradecer
PEDIR PERMISO necesidad de pedir permiso Determinar las
posibilidades de acceder al permiso Contacto Visual Gestos Tono de
Voz Agradecer
3 SEMANA - SESIN 5 LUNES
COMPARTIR ALGO Ofrecer los objetos propios a otros Hacer un
intercambio de objetos Mostrar agrado de hacerlo Explicar sobre el
uso del objeto Dar las instrucciones para su devolucin.
Agradecimiento
AYUDAR A OTROS Escuchar atentamente el pedido solicitado
Determinar las posibilidades de acceder a la ayuda Compromiso
viable Agradecimiento
NEGOCIAR Identificar el Conflicto las diferencias de opiniones.
Expresar con claridad sus pensamientos, ideas y controversias.
Preguntar a la otra parte que opina de sus planteamientos. Escuchar
abiertamente sus respuestas e ideas. Identificar posibles acuerdos
Lograr un acuerdo Seguir un compromiso o solucin viable Contacto
Visual
3 SEMANA SESIN 6 JUEVES
DEFENDER SUS DERECHOS Recapacitar si la situacin es injusta para
uno. Expresar la peticin de manera clara, precisa y ordenada.
Identificar derechos Tono de voz adecuado Expresar puntos
controversiales de manera directa clara y breve. Hacer sugerencias
para que se rectifique y respete los derechos de los dems.
Agradecer
RESPONDER A LAS MOLESTIAS Contacto Visual Gestos Saber responder
Evitar enfrentamientos Compromiso viable
4 SEMANA SESIN 7 LUNES
EVITAR PROBLEMAS AL ESTAR CON OTROS Gestos Evitar
enfrentamientos No elevar el tono de voz Mantener el margen de
respeto
MANTENERSE FUERA DE LAS PELEAS
No elevar el tono de voz Retirase de la situacin problemtica
Mantener la humildad.
ESCUCHAR SIN INTERRUPCIONES Prestar atencin Lugar adecuado
Contacto visual Inters por lo que la persona manifiesta. No
interrumpir.
4 SEMANA SESIN 8- JUEVES
CONTACTO VISUAL Enfocarse a la otra persona Prestar atencin
Observar
TONO DE VOZ No Gritar Voz Firme Respiracin Diafragmtica
Entonacin ritmo Agradecimiento
PRESUPUESTO MATERIALES COSTO UNITARIOTOTALPRESUPUESTO
Psiclogo35 Bs.X hora
560 Bs.
Auxiliar30Bs.x hora480 Bs
Fotocopias 2X0,20X300.20ctvs
15 Bs.
Fotocopias de Fichas de Tareas2x0,20x300.20ctvs12 Bs.
Materiales de Escritorio-Lpices
-Hojas (Paquete)
22 Bs..33Bs.
22 Bs.
33 Bs.
- RefrigeriosChicolac 0,50 bsEmpanada 2.50 bs.Refresco 10 bs.120
Bs
350 Bs
160 Bs
TOTAL Bs.1752 Bs
EVALUACIN DEL PROYECTO:Una vez concluidas las fases del proyecto
se proceder a la evaluacin, donde se tendrn en cuenta los
siguientes aspectos:1. Hacer un seguimiento a travs de
observaciones de las conductas de los jvenes en el transcurso, para
ver la mejora y el avance y el nivel de convivencia que
adquirieron.2. Implementar registros conductuales para ver
reducciones de los casos de violencia entre integrantes del grupo
los inocentes y entre los otros grupos de jvenes.3. Implementar los
registros de asistencias para ver el nivel de desercin de las
estudiantes.4. Tener un registro de actividades realizadas en
benefici y servicio a la comunidad.5. Mantener el seguimiento en el
colegio y en cambio favorable para la institucin
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LA EDUCACIONCARRERA DE PSICOLOGIA
las pandillasviolencia intra familiarinseguridad
MATERIA: Comunitaria I
DOCENTE: Lic. Cesar Mercado
NOMBRE: Giovana Tacaraya JimenezFECHA: 14 de junio del 2013
COCHABAMBA - BOLIVIA
1. INTRODUCCINEl pandillaje es uno de los principales problemas
que afectan a nuestra juventud. Prcticamente las pandillas se
presentan en grupos y por lo general son muchachos que pasan de la
niez a la adolescencia y todos con un mismo objetivo en comn:
alentar a su equipo o en defensa de su barrio. Por lo general las
pandillas estn formadas por chicos de bajos recursos econmicos o
que tienen problemas familiares y tambin por falta de comunicacin
de padres e hijos. La mayora de los integrantes de las pandillas
son jvenes entre los 13 a 24 aos. Los jvenes se integran a
pandillas por un fin de razones tal como; por soledad, atencin, la
sociedad o economa.. La ausencia de una figura paternal afecta
drsticamente el rumbo que toma la vida de los nios al entrar a los
aos de adolescencia. Padres alrededor del mundo que no ven por sus
hijos/hijas, han empujado a muchos adolescentes en la direccin de
las pandillas.Considero importante tratar el tema juventud se est
constituyendo como un factor social, porque son uno de los grupos
juveniles urbanos que mayor impacto causan en la poblacin pblica.
Uno de los problemas ms agravantes es la situacin de crisis social
y se encuentran en la difcil situacin socioeconmica que se
encuentra el pas. Por tal causa son los padres los que migran a
otro pas para tener supuestamente una mejor vida. En la actualidad
es importante tomar conciencia sobre el tema de pandillas porque ha
incrementado el asesinato de personas en manos de grupo de jvenes
que pertenecen a pandilas, para lo cual es importante desarrollar
conciencia en la poblacin y actitud diferente frente este aspecto
de las pandillas.
EL PANDILLAJEUna pandilla es una agrupacin de adolescentes y
jvenes que se enfrentan a problemas comunes y comparten los mismos
intereses. Estos grupos demuestran violencia, robo, inseguridad
ciudadana. Esta pandilla proviene de hogares en crisis o destruidos
,de padres separados y tambin por falta de comunicacin tanto padres
e hijos, tambin tienen carencia afectiva dentro del hogar ,por lo
cual se identifican con las pandillas ,en las que encuentran
amistad ,el respeto y el trato igualatorio, participacin y apoyo y
una mala formacin en valores y habilidades sociales .La
delincuencia juvenil ha aumentado alarmantemente en las zonas
marginales, tambin es uno de los problemas sociales que intimida a
nuestra sociedad por eso. Se considera que por lo menos un tercio
de las agresiones a la poblacin son realizadas por pandillas
juveniles y lo cual esta se lo ve en los medios de comunicacin y
cada vez ms, observamos como el pandillaje crece cada da a da esto
inquieta a toda la poblacin especialmente quienes vivimos en
lugares donde la pandilla se origina .Las causas principales que
llevan a que un joven se integre a una pandilla son el abandono
familiar y el desempleo. Por un lado, la familia, al dejar de lado
al joven, hace que su autoestima disminuya y, por esto, se resienta
con la sociedad, pues ve como principal culpable de su situacin.
Por otro lado, la poca estabilidad laboral provoca que el joven
busque los recursos econmicos de una manera ilcita. Por esta razn,
se integra a las pandillas donde todos comparten problemas
similares. Hasta ahora, el Estado no ha apoyado a estas
instituciones en nada y lo nico que hace es fiscalizarlas y otra
situacin es la poca colaboracin del Estado asa los colegios para
que estos otorguen mejor educacin en valores y as los jvenes puedan
tener mayor autoestima y no integrarse a las pandillas tan
fcilmente. Esta situacin demuestra que cada vez y con mayor fuerza
las pandillas se logran consolidar en varios lugares del
departamento de Cochabamba, sobre todo en las reas rurales donde el
control policial es ms reducido que en la ciudad. Son jvenes
sumamente violentos que conforman estos grupos, porque no tienen
ningn tipo de control de parte de los adultos y creen que ellos
pueden obtener todo solo con el liderazgo o la pertenencia al
grupo. Cuando un joven quiere pertenecer a una pandilla es cuando
protagoniza un delito como el robo o la violacin. Tambin lo hace
para mostrar su fidelidad con el grupo y liderazgo. La agresividad
en las pandillas es parte del desborde de la violencia, que se vive
en diferentes sectores de la ciudad, y que est vinculada de forma
directa o indirecta con el narcotrfico, Segn Gonzles: Uno de los
principales factores que originan la formacin de pandillas es la
migracin de los padres, porque los nios y adolescentes crecen sin
referentes o guas; por lo cual, muchas veces recurren a grupos para
sentirse cobijados y sentirse como en familia. Lo cual es visto
desde como un adolescente para ingresar a una pandilla, tiene que
cometer robos, violaciones o asesinatos. Luego comete delitos en
grupo. Para conseguir el liderazgo los integrantes demuestran su
confianza al grupo protagonizando delitos individualmente.Los
anuncios de fiestas bailables en algunos programas radiales son una
forma de convocar e invitar a las pandillas a participar de star de
estas reuniones, donde se observar mucha rivalidad al igual que se
puede cometer asesinatos o heridos de pualadas. Las pandillas se
constituyen en distintos sectores de la ciudad y los municipios del
departamento de Cochabamba, donde el abandono y la falta de cario,
son factores que inciden en el ingreso a las pandillas. Los nios y
adolescentes, a pesar de que viven con sus padres, no reciben la
atencin que necesitan y es otra de las causas para la formacin de
pandillas (Gonzlespandillas en Cochabamba. La proliferacin de
grupos de jvenes se debe a causas como la crisis moral en los
hogares donde viven, los problemas econmicos y las tensas
relaciones entre padres e hijos. Los jvenes pandilleros provienen
de familias con desrdenes sociales o emocionales, sin autoridad en
el hogar. El divorcio de los padres aumenta la tasa de delincuencia
en los hijos. Una de las principales causas por la que los jvenes
ingresen a estos grupos es la falta de comunicacin con sus padres y
al entrar al grupo es una forma de sentirse protegidos. Los tipos
de pandillas pueden conformarse de acuerdo al objetivo comn que
tiene cada pandillas como ser: Las del barrio que son las
agrupaciones que actan en su barrio sus miembros se dedican
exclusivamente al guerreo con pandillas aledaas a su zona o barrio
para sentirse superiores; Las de barra brava aparecen en los
partidos de futbol son alianzas de diferentes equipos y que se
suman gente de todos los lugares de nuestro departamento e
identificarse con los colores del equipo que alienta; Las manchas
escolares son agrupaciones conformadas por los alumnos de los
principales colegios que se enfrentan, ocasionalmente, en las
principalmente en las actividades realizadas por el colegio, las
pandillas de jvenes tienen origen en algunos establecimientos de
educacin por el consumo de bebidas alcohlicas y drogas. Muchos
establecimientos educativos han incrementado el nmero de sus
alumnos, sin ejercer un control adecuado del comportamiento de los
mismos, sobre todo de los que forman pandillas o grupos carcter
agresivo, incluso con sus mismos compaeros de estudios; Las
Pandillas Femeninas la presencia femenina en el pandillaje es cada
vez ms notoria, tanto en el interior de la pandilla como en los
espacios y actos en que estas actan. Su participacin es mltiple
guerrean junto con los varones, auxilian a los heridos en los
enfrentamientos a modo de socorristas, o actan como soplonas, las
que llevan y traen amenazas de mensaje, desafos o burlas de grupo
enfrentados; alertan de posibles ataques o mandan al desvi y por
ultimo tenemos a los clefereos, los que inhalan el thinner, pasta
base de cocana, clorhidrato de cocana son las segundas drogas
alucingenas ms consumidas. Se presenta como un problema permanente
en algunas universidades, colegios particulares y fiscales, entre
hombres y mujeres que acompaados de sus perros se dan a la tarea de
intimidar, amedrentar en plena calle, exigiendo dinero con
amenazas, tratando de arrebatar sus carteras y las mochilas a
estudiantes universitarias, los cuales transitan en grupos por vas
cntricas sin que alguna autoridad detenga su paso y viven debajo de
puentes, orillas de ros, parques y lugares suburbanos. En las
maanas a pleno sol duermen en bancos y jardineras de la avenida
Busch, dando un aspecto deprimente.
Las posibles soluciones el mbito social, una de las posibles
soluciones est en asesorar psicolgicamente a la familia en relacin
con los cambios emocionales de los hijos y el rol que la educacin
tiene en ellos. Esta es, principalmente importante en el desarrollo
moral e intelectual de la juventud. La educacin est intrnsecamente
ligada con el desarrollo moral, ya que esta prev una mala conducta
que pueda estar relacionada con un infante o un adolescente. De
igual manera, el trabajo comunitario brindara apoyo a los jvenes
que ms lo necesitan, ya que muchas veces, la necesidad es un factor
de la delincuencia.
CONCLUSIONES Se concluye que la causa fundamental de incremento
del pandillaje pernicioso es la falta de comunicacin entre padres e
hijos. Por lo general va acompaado de problemas econmicos y
educativos que no son solucionados por el estado. El grado de
violencia de las pandillas juveniles alcanza tal proporcin que
incluso se les ha llegado a comparar con delincuentes de gran
experiencia.
En nuestra sociedad, los jvenes, en su mayora, tratan de buscar
que identificarse con un estilo de vida con el que sientan que son
tomados en cuenta realmente. Es por esta razn que cada vez ms
jvenes buscan una solucin en el pandillaje, para enfrentan a
problemas comunes y comparten los mismos intereses. Los integrantes
de las pandillas, mayormente, son jvenes con pocos valores y
maltratados provenientes de hogares destruidos, sin educacin, etc.
y que estn conformadas generalmente, para una ayuda mutua entre
miembros, defender su territorio y hacer actos delictivos. Todas
las caractersticas que presentan los integrantes de una pandilla,
pueden servir para beneficiar a una comunidad no siempre una
pandilla se lo pueden catalogar como algo malo o destructivo ver al
grupo de jvenes o las pandillas como favorable si estas son guiadas
por un buen camino y atencin, pueden traer muchos beneficios, como
el tener un grupo de jvenes recreativos que realicen actividades
conjuntas tanto con jvenes y nios de la comunidad a la que
pertenecen. La poblacin no debera profundizarse tanto en el tema de
las pandillas como una idea de violencia y matanza, toca ser ms
consientes frente al tema de las pandillas, ya que esto nunca nos
llevara a algo bueno, si lo vemos desde un punto de vista malo.
INTRODUCCION
La violencia en cualquiera de sus formas es el ejercicio del
Poder, el hombre sobre la mujer, el adulto de ambos sexos sobre los
nios y nias, el rico sobre el pobre y en general el fuerte sobre el
dbil. Las sociedades humanas han tratado de regular y proteger a
los ms vulnerables, pero, es triste y doloroso arrastrar la vida
cuando no se recibi amor, sobre todo de los padres durante la niez,
ya que los cinco primeros aos de la vida dejan una marca imborrable
para toda la vida, para bien o para mal, es como privar
fertilizante a un rbol que empieza a crecer, en un nio es como
privarle de amor y que el golpearlo es como echarle veneno, lo va a
terminar de matar psicolgicamente y emocionalmente o mejor va a
crecer herido de muerte. Pero al abordar el maltrato infantil nos
vemos enfrentados a una serie de problemas, porque en muchos casos
la agresin se remite a los espacios ms ntimos de la convivencia
familiar, al igual que las tradiciones culturales e histricas
repercuten en la forma con que cada sociedad afronta el problema.
Con el ensayo queremos llegar a la bsqueda de las causas que son la
semilla de un ambiente familiar hostil y que, consecuentemente,
producen una educacin errnea en nuestros nios.Tomando un punto de
vista de la salud publica la cual consibe a la violencia contra
miembros del entorno ms ntimo, la familia y contra la propia
persona, como expresin de patologas en la esfera de la Salud
Mental, en tal sentido identifica los aspectos etiolgicos y
epidemiolgicos del mal: un enfermo, que es al mismo tiempo el
portador y agente transmisor (el agresor) y por otro lado el resto
de los miembros del medio familiar, como potenciales vctimas de
violencia y como potenciales enfermos de violencia, puesto que est
probado que una gran mayora de los agresores, en el pasado fueron
vctimas.
VIOLENCIA INTRA FAMILIAR La violencia Intrafamiliar como aquella
violencia que tiene lugar dentro de la familia, ya sea que el
agresor comparta o haya compartido el mismo domicilio, y que
comprende, violacin, maltrato fsico, psicolgico y abuso
sexual.Otros autores sealan que la violencia Intrafamiliar se da
bsicamente por tres factores; uno de ellos es la falta de control
de impulsos, la carencia afectiva y la incapacidad para resolver
problemas adecuadamente; y adems en algunas personas podran
aparecer variables de abuso de alcohol y drogas. Como no se puede
identificar un solo factor a la violencia intrafamiliar sealaremos
algunas que nos ayudaran a entender y tomar en cuentas algunos
factores como la codependencia; la cual consiste en una cierta
disfuncionalidad familiar en mayor o menor grado, ya que las
personas dependientes han sido objeto de algn tipo de abuso fsico o
verbal o sufrieron el abandono de uno de sus padres o de ambos, ya
sea fsico o emocional, en la relacin interpersonal familiar nace la
necesidad innata de recibir amor, esta necesidad la podemos llamada
"el tanque del amor", esto se activa en el momento de nacer porque
esta vaco y depender de los padres que son las personas
emocionalmente sanas las que saciaran la necesidad de sus hijos y
estos crecern y desarrollar psicolgicamente sanos. Sin embargo, si
uno de los padres o ambos no tenan su propio tanque lleno de amor,
lo ms probable es que el nio no reciba suficiente amor porque su
padre o su madre no lo tuvieron para darlo, esta falta de amor deja
cicatrices en el alma de los nios que llevan a ciertos
comportamientos disfuncionales en la adultez, como la
codependencia. El codependiente no puede dar lo que no recibi, por
lo tanto, se convierte en un crculo vicioso que contina de
generacin en generacin si no se busca ayuda psicolgica. Los nios de
familias disfuncionales crecieron sin haber escuchado mensajes
importantes de sus padres tales como; "eres muy inteligente", "ests
haciendo un buen trabajo" o "gracias mi amor, agradezco mucho tu
ayuda." Debido a ello al crecer se sienten abandonados, tienen baja
autoestima y buscan la aprobacin de otras personas para sentirse
mejor consigo mismos, su hambre de amor y aprobacin son tan grandes
al llegar a la adolescencia o la adultez, que estn dispuestos a
soportar cualquier cosa, con tal de recibir aunque solo sean
"migajas" de cario y atencin. Todos estos argumentos nos llevan a
entender de cmo algunos adolescentes puede aceptar pertenecer a uno
grupo donde este es solo simple hecho de que te escuche y te tomen
en cuenta sin ver lo conflictivo que puede ser relacionarse con el
grupo. Con la explicacin de algunos factores que ocasionaran una
violencia intrafamiliar, se puede mencionar el ciclo por la cual
pasa cada vctima de violencia intrafamiliar como ser: La acumulacin
de tensin es un primer momento que est provocada por el tiempo de
la relacin contina, donde se incrementa la demanda ya sea de parte
de la familia, lo cual acumulara cierto grado de stress, con un
incremento del comportamiento agresivo, ms habitualmente hacia
objetos que hacia la pareja, por ejemplo, dar portazos, arrojar
objetos, romper cosas, la violencia se mueve desde las cosas hacia
la pareja y puede haber un aumento del abuso verbal y del abuso
fsico llegando a un intento de modificar su comportamiento a fin de
evitar la violencia, por ejemplo: mantener la casa cada vez ms
limpia, a los chicos ms silenciosos, etc. la mujer comienza a
sentirse responsable por el abuso y la pareja se pone obsesivamente
celoso y trata de controlar todo lo que puede: el tiempo y
comportamiento de la mujer (cmo se viste, adnde va, con quin est,
etc.) hasta llegar a aislar a la vctima de su familia y amistades.
La violencia psicolgica que se maneja es el de despreciar a la
mujer, insultarla de tal manera, que llega un momento en que esa
mujer maltratada psicolgicamente, ya cree que esos golpes se los
merece, donde se vuelve difcil de convencer a una mujer que vaya a
pedir auxilio cuando cree que no lo necesita, lo cual impiden que
la mujer deje el hogar, ese hogar violento donde la violencia
psicolgica es ms horrorosa que el abuso fsico. Donde la mujer o el
vulnerado se vuelve Vctima por las heridas que pudiera tener en el
cuerpo y de otras manifestaciones del sometimiento, la humillacin
que representa el ser vctima de violencia (fsica, psicolgica o
sexual) somete a la persona en una profunda auto devaluacin y sufre
una frustracin que crece y aguarda impacientemente, en un rincn de
la inconsciencia, la oportunidad para el desquite de la vctima es
el de convierte en un potencial agresor, adems porque ha
identificado en la violencia un mecanismo para la solucin de
problemas y es muy probable que lo reproduzca.En cuanto al agresor
es aquel sujeto que no muestra respeto asia los dems y al igual
forma no ser intersubjetivo con las personas que lo rodean, pero
esto es a causa de factores familiares y lo que se puede realizar
es: tratar la enfermedad y evitar el contagio porque es un agente
trasmisor de violencia. El agresores pasa por episodios los cuales
se vuelven crculos viciosos como ser; episodio agudo de violencia,
la cual se caracteriza por ingeniarse las estrategias de violencia
como ser:el abusador hace una eleccin acerca de su violencia,
decide tiempo y lugar para el episodio, hace una eleccin consciente
sobre qu parte del cuerpo golpear y cmo lo va a hacer, al igual de
como falsear el arrepentimiento a travs de la luna de miel que se
caracteriza por un perodo de calma, no violento y de muestras de
amor y cario, donde puede suceder que el golpeador tome a su cargo
una parte de la responsabilidad por la violencia, dndole a la
pareja la esperanza de algn cambio en la situacin a futuro y acta
como si nada hubiera sucedido, prometen buscar ayuda, prometen no
volver a hacerlo, etc. Pero esta etapa slo durar un tiempo y se
volver a comenzar el ciclo, que se retroalimenta a s mismo, porque
el hombre agresor no se cura por s solo, debe tener un tratamiento,
si la esposa permanece junto a l, el ciclo va a comenzar una y otra
vez, cada vez con ms violencia. Las Manifestaciones ms frecuentes
de violencia intrafamiliar son el maltrato fsico la cual se refiere
a todas aquellas acciones violentas que daan la integridad fsica de
las personas, por lo general, es un maltrato visible. El ms severo
de los maltrato es el maltrato psicolgico, que se refiere a toda
aquella palabra, gesto o hecho que tienen por objeto humillar,
devaluar, avergonzar o daar la dignidad de cualquier persona, es
una manifestacin de violencia mucho ms difcil de demostrar, sobre
todo en los casos en que se produce en el interior de un grupo
familiar.Produce un trauma que causada por atacar la integridad
emocional o espiritual de una persona, este maltrato psicolgica se
detecta con mayor dificultad, por que quien ha sufrido violencia
fsica tiene huellas visibles y puede lograr ayuda ms fcilmente,
pero la vctima que lleva cicatrices de tipo psicolgicas le resulta
ms difcil comprobarlo.
CONCLUSIN.
Concluimos que en la violencia intrafamiliar es realizada por
falta de lmites que no existe en la organizacin familiar ya que es
aqu en donde hay mayor confianza para expresar lo que uno est
sintiendo sin que los resultados de esta conducta sean mal visto,
tambin se detect un factor desencadenante inmediato de la violencia
es la frustracin sin dejar a un lado la historia personal donde
fueron vctimas de violencia infantil, conescenasde violencia que se
vive diariamente en nuestras relaciones interpersonales, observando
cmo se va adquiriendo un desarrollo de la normalidad hacia el
camino de la violencia, donde la agresividad es algo innato, algo
con lo que se nace, la fuerza que permite al individuo salir
adelante, es esta mima agresividad mal encaminada que produce la
violencia cuyo nico fin es daar al otro y los rasgos de carcter de
la persona, con lo cual puede manipular a su pareja, esta misma
violencia abarca a los nios, donde es muy probable que cuando sea
adulto repita estos actos agresivos o al contrario si se tiene una
ayuda adecuada este ciclo no se repetir. Porque hay que tener en
cuenta que ellos son quienes el da de maana estarn a cargo de una
familia, si no buscamos una solucin a esta problemtica es muy
seguro que se convertirn en agresores, por esta razn habr ms chicos
que van a sufrir y de esta manera, nunca se terminara esta cadena
tan espantosa. .