Anne Guibert, Marc Houvet | 13.03.2012 séquence 187 ANIMATOU - FICHES ÉLÈVES Dossier pédagogique ANIMATOU, CIIP, 2009, Page 31/85 Fiche élève : l’image Cadrages Plan d’ensemble : Plan moyen : C’est un plan descriptif qui présente le lieu Ce plan montre ce que font les personnages, et l’action on voit le personnage de la tête aux pieds Plan rapproché : Gros plan : Ce plan permet d’observer les traits du Ce plan montre la tête ou une partie du personnage en le cadrant jusqu’à la taille corps pour révéler les émotions d’un personnage Angles de vue Contre-plongée : Plongée : Le point de vue est situé au-dessous des Le point de vue est situé au-dessus des personnages, il les agrandit pour les personnages, il diminue leur taille et rendre plus impressionnants suggère une vulnérabilité
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Anne Guibert, Marc Houvet | 13.03.2012séquence 187
C’est un plan descriptif qui présente le lieu Ce plan montre ce que font les personnages, et l’action on voit le personnage de la tête aux pieds
Plan rapproché : Gros plan :
Ce plan permet d’observer les traits du Ce plan montre la tête ou une partie du personnage en le cadrant jusqu’à la taille corps pour révéler les émotions d’un personnage
Angles de vue
Contre-plongée : Plongée :
Le point de vue est situé au-dessous des Le point de vue est situé au-dessus des personnages, il les agrandit pour les personnages, il diminue leur taille et rendre plus impressionnants suggère une vulnérabilité
Anne Guibert, Marc Houvet | 13.03.2012séquence 187
Relie chaque mot qui pourrait exprimer l’attitude du chat
amusé
triste
content
étonné
fâché
heureux
prudent
effrayé
calme
énervé
sûr de lui
surpris
Essaie d’en trouver d’autres :
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CréditsAuteur-e-s : Adaptation autorisée du dossier pédagogique Animatou d'Anne Guibert et Marc Houvet par Corine Yerly, corine.
[email protected] : Unité média et TIC, CIIPExpertise scientifique : ChristianGeorges,Collaborateurscientifique,CIIP,[email protected] : Lesélémentsutilisésdanslesfichesdetravaildecetteressourceprovenantdudossierpédagogique«Animatou-les5universdumatou»,
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