FICHA TECNICA CURSO: INGLES AVANZADO DURACIÓN: 120 HORAS OBJETIVOS DEL CURSO Al finalizar el curso, el alumno estará en condiciones de conversar, escuchar y leer de acuerdo con los detalles que vienen en los contenidos. UNIDADES TEMÁTICAS: UNIDAD 1 TEMAS: PERSONAS; EDUCACIÓN ; LA NIÑEZ; EL PASADO Funciones: Hablar de uno mismo; presentarse; hablar de otros Gramática: Pretérito del indicativo en la narración; pretérito del indicativo y used to para acciones habituales Pronunciación: Reducciones con were, did Comprensión Auditiva: Captar información acerca de la vida de otro; escoger la respuesta correcta a preguntas acerca del pasado UNIDAD 2 TEMAS: CIUDADES; UBICACIONES; DIRECCIONES; EDIFICIOS Funciones: Hablar de una ciudad; dar instrucciones Gramática: Preguntas indirectas; marcadores de secuencia; imperativos Pronunciación: Entonación en preguntas Comprensión Auditiva: Captar ubicaciones y entender direcciones UNIDAD 3 TEMAS: VIVIENDA; PRECIOS, CIUDADES Capacitaciones CEIC LTDA. Fono/Fax: 041-2737230 / 3168640 Dirección: Lincoyan 754 Of. C E-Mail: [email protected]Web: www.ceicltda.c
This document is posted to help you gain knowledge. Please leave a comment to let me know what you think about it! Share it to your friends and learn new things together.
Transcript
FICHA TECNICA
CURSO: INGLES AVANZADO
DURACIÓN: 120 HORAS
OBJETIVOS DEL CURSO
Al finalizar el curso, el alumno estará en condiciones de conversar, escuchar y leer de acuerdo con los detalles que vienen en los contenidos.
UNIDADES TEMÁTICAS:
UNIDAD 1TEMAS: PERSONAS; EDUCACIÓN ; LA NIÑEZ; EL PASADO
Funciones: Hablar de uno mismo; presentarse; hablar de otrosGramática: Pretérito del indicativo en la narración; pretérito del indicativo y used to para acciones habitualesPronunciación: Reducciones con were, didComprensiónAuditiva: Captar información acerca de la vida de otro; escoger la respuesta correcta a preguntas acerca del pasado
Funciones: Hablar de una ciudad; dar instruccionesGramática: Preguntas indirectas; marcadores de secuencia; imperativosPronunciación: Entonación en preguntasComprensiónAuditiva: Captar ubicaciones y entender direcciones
UNIDAD 3TEMAS: VIVIENDA; PRECIOS, CIUDADES
Funciones: Describir casas, barrios, ciudades; describir características positivas y negativas; hacer comparacionesGramática: Adverbios y adjetivos; adjetivos en comparacionesPronunciación: Acento en oracionesComprensión Auditiva: Descripciones de viviendas que se venden o arriendan; escoger la mejor respuesta a preguntas que involucran comparaciones
UNIDAD 4TEMAS: COMIDA; EXPERIENCIAS; INSTRUCCIONES; RECETAS DE COMIDAS
Funciones: Describir experiencias; dar instruccionesGramática: El pretérito y el pretérito perfecto del indicativo; verbos de dos palabras (ejemplo: cut up)Pronunciación: Acento en palabras individualesComprensiónAuditiva: Experiencias inusuales; identificación de información incorrecta en una descripción
UNIDAD 5TEMAS: VIAJAR; VACACIONES; PLANES
Funciones: Dar consejos; describir qué hacer en una ciudad; describir planesGramática: Verbos modales; el futuro con el presente progresivo y going toPronunciación: Forma reducida de going toComprensión Auditiva: Consejos respecto a qué ver en una ciudad desconocida; planes de viajes
UNIDAD 6TEMAS: SOLICITUDES; RECLAMOS; DISCULPAS
Funciones: Solicitar; aceptar/denegar solicitudes; reclamar; disculparse; dar excusasGramática: Imperativos; solicitudes con verbos modalesPronunciación: Reducciones con could, wouldComprensión Auditiva: Escuchar solicitudes y seleccionar la respuesta correcta; escuchar reclamos y excusas
UNIDAD 7TEMAS: ARTEFACTOS Y MÁQUINAS
Funciones: Describir la utilidad de objetos; describir problemas que se pueden tener con ellos; sugerir causas de problemas en objetosGramática: Infinitivos; gerundios; sustantivos contables y no contablesPronunciación: Acento en sustantivos compuestosComprensión Auditiva: Descripciones de artefactos; problemas con artefactos
UNIDAD 8TEMAS: FERIADOS, DÍAS FESTIVOS; COSTUMBRES
Funciones: Describir feriados, días festivos, costumbres y acontecimientos especialesGramática: Cláusulas relativas del tiempo, cláusulas adverbiales del tiempoPronunciación: Acento y ritmo en frasesComprensión Auditiva: Descripciones de días y costumbres especiales
UNIDAD 9TEMAS: LA VIDA EN EL PASADO, PRESENTE Y FUTURO; CAMBIOS Y CONTRASTES
Funciones: Comparar períodos de tiempo; describir posibilidadesGramática: Pretérito y presente del indicativo contrastados; futuro con will, may; cláusulas condicionales con verbos modalesPronunciación: Altura de sonidoComprensiónAuditiva: Referencias al pasado, presente y futuro; reclamos y soluciones posibles
UNIDAD 10TEMAS: HABILIDADES, DESTREZAS Y CUALIDADES PERSONALES; TRABAJOS
Funciones: Describir habilidades y destrezas; describir las cualidades de alguienGramática: Respuestas con so, neither; adjetivos y adverbiosPronunciación: Acento en respuestasComprensión Auditiva: Escuchar afirmaciones y elegir una respuesta correcta; captar si opiniones son positivas o negativas
UNIDAD 11TEMAS: EDIFICIOS; MONUMENTOS; OBRAS PÚBLICAS; OTROS PAÍSES
Funciones: Describir edificios, monumentos, obras públicas, países, características personalesGramática: El pasivo con y sin byPronunciación: Unión entre sonidosComprensión Auditivas: Captar información específica sobre monumentos y un país
UNIDAD 12TEMAS: LA VIDA PASADA DE PERSONAS
Funciones: Comentar y averiguar acerca de lo que personas han estado haciendo; comentar y averiguar sobre sucesos en el pasadoGramática: Pretérito del indicativo, pretérito progresivo, pretérito perfecto progresivo del
indicativo; cláusulas y frases adverbialesPronunciación: Acento en oracionesComprensiónAuditiva: Captar referencias al pasado y presente; captar información sobre la vida de alguien
UNIDAD 13TEMAS: PELÍCULAS Y LIBROS; INTERESES; PERSONALIDADES DEL MUNDO DE ENTRETENCIÓN
Funciones: Escribir películas, libros y personasGramática: Participios pasados y presentes; cláusulas relativasPronunciación: Acento en palabrasComprensión Auditiva: Descripciones de libros y películas
UNIDAD 14TEMAS: SIGNIFICADOS; PROVERBIOS; EXCUSAS
Funciones: Definir términos y explicar significados; comunicar lo que han dicho otrosGramática: Verbos modales y adverbiosPronunciación: Uso de acento en oraciones para destacar informaciónComprensión Auditiva: Excusas y recados telefónicos
Funciones: Especular sobre el futuro y pasado; hablar de apurosGramática: Cláusulas condicionales con verbos modales; verbos modales en el pasadoPronunciación: Forma reducida de haveComprensiónAuditiva: Consejos y sugerencias
METODOLOGIA DE ENSEÑANZA Y TECNICAS PEDAGOGICAS
Se privilegiará una metodología que ponga énfasis en la experiencia e incentive a los participantes a aplicar los contenidos a situaciones contingentes y reales de su contexto laboral, así como actividades que requieran una labor conjunta y coordinada, privilegiando la actividad experiencial como parte fundamental del desarrollo y crecimiento personal, para que se generen un real impacto en los participantes.