I.E.P. “San Juan de Barranco” “Ser el mejor entre los mejores” FICHA DE ACOMPAÑAMIENTO PEDAGÓGICO Nombre y Apellido Grado : 3° de secundaria Fecha: 19 al 23 de abril del 2021 Área Curricular: MATEMÁTICA Profesor (a) : Omar Alvarado TEMA: Sistema de Numeración Los numerales del hombre primitivo En tiempos prehistóricos los jóvenes de tu edad probablemente se daban cuenta de números simples al contar, como por ejemplo, "un venado" o "dos lanzas". Los pueblos primitivos también aprendieron a tomar nota de los números. A veces lo hacían en una cuenta (quipus: cultura Inca) o hacían marcas en palo para contar los objetos (cuneiforme: babilónicos) otras veces usaban montoncitos de piedras. Para contar sus ovejas un pastor tendría piedritas o haría cortes en un palo. Así, cada piedrecita o marca representa una oveja. Así podía darse cuenta días después de que no tenía todas sus ovejas, si no había por cada piedrecita o por cada marca en el palo. Haces el mismo tipo de anotaciones cuando juegas vóley IIII una por cada punto. En el transcurso de los siglos la gente empezó a usar sonidos o nombres por los números. Actualmente tenemos un conjunto de patrón de nombres para los números. Hoy en día el hombre posee tantos símbolos (1; 2; 3; ...) como palabras (uno, dos, tres, ...) para representar los números. Numeración Es parte de la aritmética que se encarga de la correcta formación, lectura y escritura de los números. Número Es un ente matemático que nos permite cuantificar los objetos de la naturaleza, el cual nos da la idea de cantidad. Numeral Es la representación simbólica o figurativa del número. Ejemplo: 5, V, IIII , cinco.