F 84.07/Ed. 06 ROMÂNIA MINISTERUL EDUCAŢIEI ŞI CERCETĂRII ŞTIINŢIFICE UNIVERSITATEA ”VASILE ALECSANDRI” DIN BACĂU FACULTATEA DE ŞTIINŢE Calea Mărăşeşti, nr. 157, Bacău, 600115 Tel. +40-234-542411, tel./ fax +40-234-571012 www.ub.ro ; e-mail: [email protected]FIŞA DISCIPLINEI (licenţă) 1. Date despre program 1.1. Instituţia de învăţământ superior UNIVERSITATEA „VASILE ALECSANDRI” DIN BACĂU 1.2. Facultatea FACULTATEA DE ŞTIINŢE 1.3. Departamentul BIOLOGIE, ECOLOGIE ŞI PROTECŢIA MEDIULUI 1.4. Domeniul de studii BIOLOGIE 1.5. Ciclul de studii LICENŢĂ 1.6. Programul de studii/calificarea BIOLOGIE 1.7. Forma de învăţământ IF 2. Date despre disciplină 2.1. Denumirea disciplinei BIOLOGIE CELULARĂ 2.2. Titularul activităţilor de curs Conf.univ.dr. Prisecaru Maria 2.3. Titularul activităţilor de laborator Conf.univ.dr. Prisecaru Maria 2.4. Anul de studiu II 2.5. Semestrul I 2.6. Tipul de evaluare Examen 2.7. Regimul disciplinei Categoria formativă a disciplinei DF - fundamentală, DD - în domeniu, DS - de specialitate, DC - complementară DS Categoria de opţionalitate a disciplinei: DI - obligatorie (impusă), DO - opţională (la alegere), DL - facultativă (liber aleasă) DI 3. Timpul total estimat (ore alocate activităţilor didactice) 3.1. Număr de ore pe săptămână 3.2. Curs 2 3.3. Seminar/Laborator/Proiect 1 3.4. Totalul de ore pe semestru din planul de învăţământ 3.5. Curs 28 3.6. Seminar/Laborator/Proiect 14 Distribuţia fondului de timp pe semestru: ore Studiul după manual, suport de curs, bibliografie şi notiţe 21 Documentare suplimentară în bibliotecă, pe platformele electronice de specialitate şi pe teren 18 Pregătire seminarii/laboratoare, teme, referate, portofolii şi eseuri 12 Tutoriat 2 Examinări 2 Alte activităţi (precizaţi): 3.7. Total ore studiu individual 55 3.8. Total ore pe semestru 42 3.9. Numărul de credite 6 4. Precondiţii (acolo unde este cazul) 4.1. de curriculum 4.2. de
37
Embed
FIŞA DISCIPLINEI (licenţă) 1. Date despre program BIOLOGIE ... · materiei vii, inclusiv din perspectiva principiilor de bioetică C4.1. Identificarea conceptelor, metodelor, tehnicilor,
This document is posted to help you gain knowledge. Please leave a comment to let me know what you think about it! Share it to your friends and learn new things together.
CELULARĂ - metode de laborator, Ed. Alma Mater, Bacău, ISBN 978-606-527-351-1. PRISECARU M, CRISTEA O.C., VOICU R., 2011, Biologie celulară şi moleculară, curs universitar, Ed.
1.1. Instituţia de învăţământ superior UNIVERSITATEA „VASILE ALECSANDRI” DIN BACĂU
1.2. Facultatea ŞTIINŢE 1.3. Departamentul BIOLOGIE, ECOLOGIE ŞI PROTECŢIA MEDIULUI 1.4. Domeniul de studii BIOLOGIE 1.5. Ciclul de studii LICENŢĂ 1.6. Programul de studii/calificarea BIOLOGIE 1.7. Forma de învăţământ ZI
1. Date despre disciplină UB03BI302F
2.1. Denumirea disciplinei SISTEMATICA CRIPTOGAMELOR
2.2. Titularul activităţilor de curs Lect. Univ. Dr. GURĂU MILIAN 2.3. Titularul activităţilor de seminar Asist. Univ. Dr. Bădăluţă Nicoleta 2.4. Anul de studiu
II 2.5. Semestrul I 2.6. Tipul de evaluare ES
2.7. Regimul disciplinei
Categoria formativă a disciplinei DF - fundamentală, DD - în domeniu, DS - de specialitate, DC - complementară
DF
Categoria de opţionalitate a disciplinei: DI - obligatorie (impusă), DO - opţională (la alegere), DL - facultativă (liber aleasă)
DI
2. Timpul total estimat (ore alocate activităţilor didactice)
3.1. Număr de ore pe săptămână 4 3.2. Curs 2 3.3. Seminar/Laborator/Proiect
2
3.4. Totalul de ore pe semestru din planul de învăţământ
56 3.5. Curs 28 3.6. Seminar/Laborator/Proiect
28
Distribuţia fondului de timp pe semestru: ore Studiul după manual, suport de curs, bibliografie şi notiţe 50 Documentare suplimentară în bibliotecă, pe platformele electronice de specialitate şi pe teren 6 Pregătire seminarii/laboratoare, teme, referate, portofolii şi eseuri - Tutoriat - Examinări 4 Alte activităţi (precizaţi):PRACTICĂ CU ÎNTOCMIREA UNUI IERBAR DE 25 COLI 6 3.7. Total ore studiu individual 66 3.8. Total ore pe semestru 112 3.9. Numărul de credite 6
5.1. de desfăşurare a cursului • Videoproiector 5.2. de desfăşurare a seminarului/laboratorului/proiectului
• Material vegetal ierborizat și conservat în lichide, preparate microscopice, microscoape
5. Competenţe specifice acumulate
6. Obiectivele disciplinei (reieşind din grila competenţelor specifice acumulate)
7.1. Obiectivul general al disciplinei
Prezentarea teoretică şi pe material biologic a grupelor principale de criptogame, scoaterea în evidenţă a noţiunilor de identificare a lor, filogenie, ecologie, particularităţi biochimice, fiziologie şi utilizări.
7.2. Obiectivele specifice Înƫelegerea clasificărilor recente a organismelor fotosintetizante,
a particularităƫilor de structură și importanƫa lor în ecosisteme. 7. Conţinuturi
Curs Nr. ore
Metode de predare Observaţii
Conceptul de specie Filum CYANOPHYTA, Regnul PROTOCISTA
Operarea cu notiuni concepte, legitati si principii specifice domeniului. - Identificarea principalelor notiuni, concepte si legitati specifice domeniului. -Explicarea caracteristicilor sistemelor biologice din perspectiva principiilor de organizare si functionare a materiei vii. -Explicarea notiunilor/principiilor de clasificare si caracterizare a organismelor vii din perspectiva evolutiva.
6.2.
Com
pete
nţe
trans
vers
ale
- Să manifeste interes pentru pregătirea profesională -Să se implice în activități de teren și de elaborare a unor sinteze de botanică -Să se integreze în cerințele actuale ale învățămîntului european
Gurău Milian, 2007, Botanică sistematică, Ed „Alma Mater”, 329 pagini Bibliografie minimală Pop I. , Hodișan I., 1976- Botanică sistematică, Ed. Did. Şi Ped. Bucureşti. Pop Ion şi colab. 1983 – Botanică sistematică, Ed. Did. Şi Ped. Bucureşti.
OBSERVAȚII . Prelegerile sunt însoțite și de plaşe, imagini color, scoaterea permanentă în evidenţă a noţiunilor referitoare la habitatul unor specii şi a caracterelor utilitare la specii de importanţă economică Aplicaţii (Seminar / laborator / proiect) Nr.
ore Metode de
predare Observaţii
• Filum Cyanophyta 2 Lucrări practice Material botanic, imagini, schiţe, dialog
• Filum Myxomycota; Filum Dinomastigota; Filum
Euglenozoa; Filum Chrysophyta 2 Lucrări practice Material botanic,
imagini, schiţe, dialog
• Filum Xanthophyta; Filum Bacillariophyta 2 Lucrări practice Material botanic,
imagini, schiţe, dialog
• Filum Phaeophyta 2 Lucrări practice Material botanic,
imagini, schiţe, dialog
• Filum Oomicota; Filum Rhodophyta; 2 Lucrări practice Material botanic,
8. Coroborarea conţinuturilor disciplinei cu aşteptările reprezentanţilor comunităţii epistemice, asociaţiilor profesionale şi angajatori reprezentativi din domeniul aferent programului
• Se vor organiza întîlniri cu specialiști în probleme de mediu, cercetare, muzeografie 9. Evaluare
Tip activitate 10.1. Criterii de evaluare 10.2. Metode de evaluare 10.3. Pondere din nota finală
10.4. Curs
-cunoașterea termenilor dim morfologe, anatomie, denumirilor științifice și populare comune -capacitate de a utiliza adecvat noțiunile -asimilarea aspectelor importante de ecofiziologie, habitate și importanță economică
examen 70
10.5. Seminar/laborator/proiect
Prezență la ore minimă de 70-80%. Capacitate de a descrie organisme reprezentative din fiecare unitate de clasificare superioară speciei
Inclusă în examen 30
F 84.07/Ed. 06
10.6. Standard minim de performanţă • Diferențierea corectă a încrengăturilor, claselor, ordinelor și familiilor reprezentative cu exemple
reprezentative
Data completării Semnătura titularului de curs Semnătura titularului de seminar
25 .09.2015
Data avizării în departament Semnătura directorului de departament
Data aprobării în Consiliul Facultăţii Semnătura decanului
- utilizarea corectă a echipamentelor de laborator şi aplicarea metodelor de
cercetare specifice domeniului
- întocmirea, redactarea şi comunicarea orală a unui referat de
documentare sau a unui raport ştiinţific cu privire la aplicaţiile practice
specifice
8. Conţinuturi
Curs Nr. ore Metode de predare Observaţii
Definiţie, istoric, metode de cercetare
2 Prelegerea,
Conversaţia euristică,
Problematizarea
Structura, organizarea şi replicarea cromosomilor la
procariote şi eucariote.
4 Prelegerea,
Conversaţia euristică,
Problematizarea
Gena – structura, particularităţi şi funcţii 4 Prelegerea,
Conversaţia euristică,
Problematizarea
Studiul eredităţii la nivel individual. Legile lui Mendel 6 Prelegerea,
Conversaţia euristică,
Problematizarea
Teoria cromosomică a eredităţii. Recombinarea genetică. 4 Prelegerea,
Conversaţia euristică,
Problematizarea
Ereditatea sexului şi determinarea lui genetică 4 Prelegerea,
Conversaţia euristică,
Problematizarea
6.1
. C
om
pet
enţe
pro
fesi
on
ale
Să cunoască terminologia utilizată în Genetică;
Să demonstreze capacitatea de utilizare adecvată a noţiunilor de Genetică;
Să înţeleagă importanţa cunoaşterii noţiunilor de Genetică;
Să demonstreze capacitatea de analiză şi interpretare a unor teorii şi principii legate de genetică;
Să dezvolte deprinderi de utilizare corectă a cunoştinţelor de Genetică. Să demonstreze capacitatea de utilizare a cunoştinţelor teoretice şi practice de genetică în cadrul
laboratoarelor de specialitate
6.2
. C
om
pet
enţe
tran
sver
sale
Să demonstreze preocuparea pentru perfecţionarea profesională prin antrenarea abilităţilor de gândire
în domeniul geneticii
Să demonstreze implicarea în activităţi ştiinţifice, cum ar fi elaborarea unor articole şi studii de
specialitate;
Să participe la proiecte cu caracter ştiinţific, compatibile cu cerinţele integrării în învăţământul
1. COVIC M., ŞTEFĂNESCU D., SANDOVICI I., Genetică medicală. Ediţia a II-a, Ed. „Polirom”, Bucureşti,
6.1
. C
om
pet
enţe
pro
fesi
on
ale
Să cunoască terminologia utilizată în domeniul geneticii umane;
Să demonstreze capacitatea de utilizare adecvată a noţiunilor de Genetică umană;
Să înţeleagă importanţa cunoaşterii noţiunilor de Genetică umană;
Să demonstreze capacitatea de analiză şi interpretare a unor teorii şi principii legate de genetica
umană;
Să dezvolte deprinderi de utilizare corectă a cunoştinţelor de Genetică umană; Să demonstreze capacitatea de utilizare a cunoştinţelor teoretice şi practice de genetică în cadrul
laboratoarelor de specialitate.
6.2
. C
om
pet
enţe
tran
sver
sale
Să demonstreze preocuparea pentru perfecţionarea profesională prin antrenarea abilităţilor de
gândire în domeniul geneticii umane
Să demonstreze implicarea în activităţi ştiinţifice, cum ar fi elaborarea unor articole şi studii de
specialitate;
Să participe la proiecte cu caracter ştiinţific, compatibile cu cerinţele integrării în învăţământul
1. Date despre program 1.1. Instituţia de învăţământ superior UNIVERSITATEA „VASILE ALECSANDRI” DIN BACĂU
1.2. Facultatea ŞTIINŢE 1.3. Departamentul BIOLOGIE, ECOLOGIE ŞI PROTECŢIA MEDIULUI 1.4. Domeniul de studii BIOLOGIE 1.5. Ciclul de studii LICENŢĂ 1.6. Programul de studii/calificarea BIOLOGIE 1.7. Forma de învăţământ ZI
2. Date despre disciplină UB03EPM202F
2.1. Denumirea disciplinei SISTEMATICA FANEROGAMELOR
2.2. Titularul activităţilor de curs Lect. Univ. Dr. GURĂU MILIAN 2.3. Titularul activităţilor de seminar Asist. Univ. Dr. BĂDĂLUŢĂ NICOLETA 2.4. Anul de studiu
I 2.5. Semestrul II 2.6. Tipul de evaluare EXAMEN
2.7. Regimul disciplinei
Categoria formativă a disciplinei DF - fundamentală, DD - în domeniu, DS - de specialitate, DC - complementară
DF
Categoria de opţionalitate a disciplinei: DI - obligatorie (impusă), DO - opţională (la alegere), DL - facultativă (liber aleasă)
DI
3. Timpul total estimat (ore alocate activităţilor didactice)
3.1. Număr de ore pe săptămână 4 3.2. Curs 2 3.3. Seminar/Laborator/Proiect
2
3.4. Totalul de ore pe semestru din planul de învăţământ
56 3.5. Curs 28 3.6. Seminar/Laborator/Proiect
28
Distribuţia fondului de timp pe semestru: ore Studiul după manual, suport de curs, bibliografie şi notiţe 70 Documentare suplimentară în bibliotecă, pe platformele electronice de specialitate şi pe teren 10 Pregătire seminarii/laboratoare, teme, referate, portofolii şi eseuri - Tutoriat - Examinări 4 Alte activităţi (precizaţi): 10 3.7. Total ore studiu individual 94 3.8. Total ore pe semestru 160 3.9. Numărul de credite 6
4. Precondiţii (acolo unde este cazul) 4.1. de curriculum
5.1. de desfăşurare a cursului • 5.2. de desfăşurare a seminarului/laboratorului/proiectului
• IERBARUL , LAMELE MICROSCOPICE, MATERIAL BOTANIC CONSERVAT, VIDEOPROIECTOR ,
6. Competenţe specifice acumulate
7. Obiectivele disciplinei (reieşind din grila competenţelor specifice acumulate)
7.1. Obiectivul general al disciplinei
Prezentarea teoretică şi pe material biologic a grupelor principale de fanerogame, scoaterea în evidenţă a noţiunilor de identificare a lor, filogenie, ecologie, particularităţi biochimice şi utilizări.
7.2. Obiectivele specifice Înƫelegerea clasificărilor recente a organismelor
fotosintetizante,a particularităƫilor de structură și importanƫa lor în ecosisteme. Invațarea termenilor de morfologie a plantelor și asimilarea noțiunilor de taxonomie
8. Conţinuturi Curs Nr. ore Metode de predare Observaţii Filum TRAHEOPHYTA: Subfilum CONIFEROPHYTINA
1. Învăţarea unor noţiuni fundamentale referitoare la principalele organisme vegetale superioare din România;
2. Formarea deprinderilor de a determina grupele de plante, înţelegerea principiilor de clasificare de importanţă filogenetică;
3. Înţelegerea relaţiilor formă, structură, condiţii de mediu prin prezentarea unor exemple concludente la fiecare ordin.
4. Cultivarea simţului estetic al interesului pentru studiul naturii şi găsirii utilizărilor la diverse specii.
6.2.
Com
pete
nţe
trans
vers
ale
- Să manifeste interes pentru pregătirea profesională -Să se implice în activități de teren și de elaborare a unor sinteze de botanică -Să se integreze în cerințele actuale ale învățămîntului european
Bibliografie minimală Pop I. , Hodișan I., 1976- Botanică sistematică, Ed. Did. Şi Ped. Bucureşti. Pop Ion şi colab. 1983 – Botanică sistematică, Ed. Did. Şi Ped. Bucureşti.
Aplicaţii (Seminar / laborator / proiect) Nr.
ore Metode de predare Observaţii
Subfilum Pteridophytina 2 Lucrări practice - Subfilum Coniferophyta 2 Lucrări practice - Subfilum Magnoliophytina; Clasa Magnoliopsida: Ordinul Nymphaeales; Subclasa Magnoliidae: Ordinul Laurales, Ordinul Magnoliales, Ordinul Piperales; Clasa Liliopsida: Ordinul Alismatales
Bibliografie minimală Pop Ion şi colab. 1983 – Botanică sistematică, Ed. Did. Şi Ped. Bucureşti.
9. Coroborarea conţinuturilor disciplinei cu aşteptările reprezentanţilor comunităţii epistemice, asociaţiilor
profesionale şi angajatori reprezentativi din domeniul aferent programului • Informațiile acumulate la această disciplină sunt utile în învățămîntul preuniversitar, protecția plantelor, unități de
distribuire a plantelor medicinale și produse din acetea, manageri și rangeri la situri de importanță comunitară, agenții de protecția mediului, agricultură, silvicultură, horticultură.
10. Evaluare
Tip activitate 10.1. Criterii de evaluare 10.2. Metode de evaluare 10.3. Pondere din nota finală
10.4. Curs Întocmirea unui ierbar, frecvență la ore, capacitate de a recunoaște taxoni și însușirea noțiunilor descriptive.
Examen oral 60%
10.5. Seminar/laborator/proiect
participare activă la lucrările practice colocviu 40%
10.6. Standard minim de performanţă • Ierbar, prezenţă 70 – 100%, însuşire noţiuni de „ABC botanic”, o clasă sau o încrengătură bine
învăţată
Condiţii minime de promovare (cum se obţine nota 5) Condiţii de obţinere a notei maxime
Ierbar, ierbar, prezenţă 70 – 100%,
Data completării Semnătura titularului de curs Semnătura titularului de seminar 25 .09.2015
Data avizării în departament Semnătura directorului de departament
Data aprobării în Consiliul Facultăţii Semnătura decanului
1. Date despre program 1.1. Instituţia de învăţământ superior Universitatea „Vasile Alecsandri” din Bacău 1.2. Facultatea Ştiinţe 1.3. Departamentul Biologie, Ecologie şi Protecţia Mediului 1.4. Domeniul de studii Biologie 1.5. Ciclul de studii Licenţă 1.6. Programul de studii/calificarea Biologie 1.7. Forma de învăţământ Învăţământ cu frecvenţă
2. Date despre disciplină
2.1. Denumirea disciplinei Hidrobiologie 2.2. Titularul activităţilor de curs Conf. univ. dr. Pricope Ferdinant 2.3. Titularul activităţilor de seminar Asist. univ. dr. Răducanu Dumitra 2.4. Anul de studiu
2 2.5. Semestrul 2 2.6. Tipul de evaluare E
Categoria formativă a disciplinei DF - fundamentală, DD - în domeniu, DS - de specialitate, DC - complementară
DF 2.7. Regimul disciplinei Categoria de opţionalitate a disciplinei:
DI - obligatorie (impusă), DO - opţională (la alegere), DL - facultativă (liber aleasă) DI
3. Timpul total estimat (ore alocate activităţilor didactice)
3.1. Număr de ore pe săptămână 4 3.2. Curs 2 3.3. Laborator 2 3.4. Totalul de ore pe semestru din planul de învăţământ
56 3.5. Curs 28 3.6.Laborator 28
Distribuţia fondului de timp pe semestru: ore Studiul după manual, suport de curs, bibliografie şi notiţe 30 Documentare suplimentară în bibliotecă, pe platformele electronice de specialitate şi pe teren 20 Pregătire seminarii/laboratoare, teme, referate, portofolii şi eseuri 15 Tutoriat 2 Examinări 2 Alte activităţi (precizaţi): 3.7. Total ore studiu individual 69 3.8. Total ore pe semestru 56 3.9. Numărul de credite 5
4. Precondiţii (acolo unde este cazul)
4.1. de curriculum • 4.2. de competenţe •
F 84.07/Ed. 06
5. Condiţii (acolo unde este cazul)
5.1. de desfăşurare a cursului • Sală de curs, dotată cu laptop, videoproiector şi software adecvat 5.2. de desfăşurare a laboratorului • Sală de laborator, dotată cu aparatura necesară desfăşurării lucrărilor practice
6. Competenţe specifice acumulate
7. Obiectivele disciplinei (reieşind din grila competenţelor specifice acumulate)
7.1. Obiectivul general al disciplinei
• formarea competenţelor profesionale şi transversale specifice disciplinei Hidrobiologie
7.2. Obiectivele specifice • să cunoască diversitatea lumii vii prin identificarea particularităţilor specifice mediului acvatic, a organismelor care îl populează, a relaţiilor dintre aceste organisme şi mediul de viaţă ;
• să cunoască şi să înţeleagă legile fundamentale care determină structura şi funcţionarea sistemelor vii de nivel supraindividual;
• să utilizeze adecvat a concepte, teorii şi metode de bază din ecologia acvatică în comunicarea profesională;
• să dezvolte gândirea sistemică, ca bază a înţelegerii fenomenelor naturii, în general, şi a celor biologice, în special.
• să conştientizeze importanţa teoretică şi practică a organismelor acvatice, a modalităţilor de protecţie şi conservare a mediului acvatic şi a biodiversităţii.
• să dezvolte interesul pentru cunoaşterea şi valorificarea mediului acvatic şi pentru protecţia acestuia;
6.1.
Com
pete
nţe
prof
esio
nale
• C1.2. Capacitatea de explicare şi interpretare a informaţiilor şi a caracteristicilor sistemelor biologice din mediul acvatic din perspectiva principiilor de organizare si funcţionare a materiei vii;
• C4.1. Identificarea conceptelor, metodelor, tehnicilor, procedeelor uzuale de observare, investigare/explorare a sistemelor biologice din mediul acvatic;
• C4.3. Realizarea demersului investigativ pentru evaluarea şi monitorizarea sistemelor biologice din mediul acvatic;
• C4.5. Realizarea de rapoarte ştiinţifice la aplicaţii practice de explorare/investigare a sistemelor biologice;
• C6.1. Identificarea conceptelor, principiilor, metodelor si tehnicilor de interpretare inter - si transdisciplinara a datelor privind sistemele biologice din mediul acvatic;
• C6.2. Explicarea cunoştinţelor privind sistemele biologice din mediul acvatic din perspectiva corelaţiilor transdisciplinare;
• C6.4. Evaluarea stabilităţii şi evoluţiei ecosistemelor acvatice, a biodiversităţii, în condiţiile dezvoltării durabile;
6.2.
Com
pete
nţe
trans
vers
ale
• CT.1.Realizarea responsabilă şi eficientă a sarcinilor aferente profesiilor din domeniul biologiei cu respectarea principiilor de etica profesionala;
• CT.2. Identificarea rolului dintr-o echipă şi preluarea responsabilităţilor corespunzătoare profilului profesional şi personal;
• CT.3 Dezvoltarea capacităţii de reflecţie critic-constructivă asupra propriului nivel de pregătire profesională în raport cu standardele profesiei;
F 84.07/Ed. 06
8. Conţinuturi
Curs Nr. ore Metode de predare Observaţii
• Metode de studiu în hidrobiologie. Istoricul dezvoltării hidrobiologiei
2
• Caracteristici ale apelor naturale. Ciclul biogeochimic al apei. Structura moleculei de apă.
Bibliografie 1. Antonescu C. S. – Biologia apelor, Ed. Did. şi Ped., Bucureşti,1973 2. Godeanu S. – Diversitatea lumii vii. determinatorul ilustrat al florei şi faunei României. Vol. II Apele
Continentale, Ed. Bucura Mond, Bucureşti, 2002 3. Mustaţă Gh.– Hidrobiologie, Ed. Univ. “Al. I. Cuza “, Iaşi, 1998 4. Pricope F. – Hidrobiologie. Lucrări Practice. Ed. Alma Mater, Bacău, 2007 5. Pricope F. – Hidrobiologie, Ed. Rovimed, Bacău, 2007
Bibliografie minimală Pricope F. – Hidrobiologie, Ed. Rovimed, Bacău, 2007 Aplicaţii- Laborator Nr. ore Metode de predare Observa
ţii • Determinarea caracteristicilor organoleptice ale apei. 2 • Determinarea caracteristicilor fizice ale apei. 2 • Determinarea oxigenului dizolvat în apă. 2 • Determinarea substanţelor organice din apă 2 • Colectarea, conservarea şi prelucrarea probelor de fitoplancton. 2 • Colectarea, conservarea şi prelucrarea probelor de zooplancton 2 • Colectarea, conservarea şi prelucrarea probelor de zoobentos 2 • Stabilirea numărului total de germeni din apă. 2 • Prezentarea principalelor specii de peşti din apele interioare 2 • Determinarea ritmului de creştere la peşti, a gradului de
valorificare a hranei. Măsurători biometrice, coeficienţi de creştere. Studiu de caz.
2
• Stabilirea productivităţii piscicole a unui lac. Studiu de caz. 2 • Stabilirea productivităţii piscicole a unui râu. Studiu de caz. 2 • Lecţie practică. Ecosisteme acvatice antropogene: lacul de
acumulare. 2
• Lecţie practică. Prezentarea unei staţii de epurare a apelor reziduale.
2
Demonstraţie, modelare, explicaţie
Bibliografie
F 84.07/Ed. 06
• Godeanu S. – Diversitatea lumii vii. determinatorul ilustrat al florei şi faunei României. Vol. II Apele Continentale, Ed. Bucura Mond, Bucureşti, 2002
• Pricope F. – Hidrobiologie. Lucrări Practice. Ed. Alma Mater, Bacău, 2007 Bibliografie minimală Pricope F. – Hidrobiologie. Lucrări Practice. Ed. Alma Mater, Bacău, 2007
9. Coroborarea conţinuturilor disciplinei cu aşteptările reprezentanţilor comunităţii epistemice, asociaţiilor profesionale şi angajatori reprezentativi din domeniul aferent programului
Se asigură competenţe conform prevederilor RNCIS. 10. Evaluare
Tip activitate 10.1. Criterii de evaluare 10.2. Metode de evaluare 10.3. Pondere din nota finală
10.4. Curs
Cunoaşterea noţiunilor de din domeniul hidrobiologiei, explicarea şi interpretarea proceselor ecologice fundamentale din ecosistemele acvatice
Răspunsuri la examene.
70 %
10.5. Laborator
Cunoaşterea şi utilizarea aparaturii de laborator şi interpretarea proceselor observate
Răspunsuri la colocviu de laborator
30 %
10.6. Standard minim de performanţă • Cunoaşterea noţiunilor de bază din domeniul hidrobiologiei, explicarea şi interpretarea proceselor ecologice
fundamentale ce se desfăşoară în ecosistemele acvatice
Data completării Semnătura titularului de curs Semnătura titularului de seminar
25.09.2015 Conf. univ. dr. Pricope Ferdinant Asist. univ. dr. Răducanu Dumitra
Data avizării în departament Semnătura directorului de departament
25.09.2015 Lector dr. Ureche Camelia
Data aprobării în Consiliul Facultăţii Semnătura decanului Prof. univ. dr. Talmaciu Mihai