-
FIŞA DISCIPLINEI
1. Date despre program 1.1 Instituţia de învăţământ superior
UNIVERSITATEA BABEȘ-BOLYAI
1.2 Facultatea DREPT 1.3 Departamentul DREPT PUBLIC 1.4 Domeniul
de studii ȘTIINȚE JURIDICE 1.5 Ciclul de studii LICENȚĂ 1.6
Programul de studiu / Calificarea
DREPT
2. Date despre disciplină 2.1 Denumirea disciplinei DREPT
ADMINISTRATIV II 2.2 Titularul activităţilor de curs Conf. Univ.
dr. Ovidiu Podaru 2.3 Titularul activităţilor de seminar drd.
Maria-Mihaela Pop, drd. Ioana Pășculeţ, drd. Laura Crişan,
drd. Anghel Pop, drd. Anda Narcisa Bachiș, drd. Anca-Ioana
Boariu
2.4 Anul de studiu II 2.5 Semestrul III 2.6. Tipul de evaluare E
2.7 Regimul disciplinei DS
3. Timpul total estimat (ore pe semestru al activităţilor
didactice) 3.1 Număr de ore pe săptămână 4 Din care: 3.2 curs 2 3.3
seminar/laborator 2 3.4 Total ore din planul de învăţământ 56 Din
care: 3.5 curs 28 3.6 seminar/laborator 28 Distribuţia fondului de
timp: ore Studiul după manual, suport de curs, bibliografie şi
notiţe 60 Documentare suplimentară în bibliotecă, pe platformele
electronice de specialitate şi pe teren 30 Pregătire
seminarii/laboratoare, teme, referate, portofolii şi eseuri 29
Tutoriat Examinări Alte activităţi: .................. 3.7 Total
ore studiu individual 119 3.8 Total ore pe semestru 175 3.9 Numărul
de credite 7
4. Precondiţii (acolo unde este cazul) 4.1 de curriculum · Nu
este cazul 4.2 de competenţe · Drept administrativ I
5. Condiţii (acolo unde este cazul)
5.1 De desfăşurare a cursului · Este necesar un amfiteatru cu
peste 200 de locuri, tablă de scris, cretă/carioci. · Studenții
trebuie să aibă la dispoziție Constituția României și culegerea
de
legislație cuprinzând Legea nr. 554/2004, Legea nr. 90/2001,
Legea nr. 340/2004, Legea nr. 215/2001.
· Este interzisă folosirea telefonului mobil sau a oricăror alte
aparate electronice.
5.2 De desfăşurare a seminarului/laboratorului
· Este necesară o sală având cel puțin 30 de locuri, tablă de
scris, cretă/carioci. · Studenții trebuie să aibă la dispoziție
Caietul de Seminarii, Constituția
României, culegerea de legislație cuprinzând Legea nr. 554/2004,
Legea nr. 90/2001, Legea nr. 340/2004, Legea nr. 215/2001.
-
6. Competenţele specifice acumulate
Com
pete
nţe
prof
esio
nale
· Cunoașterea și înțelegerea elementelor definitorii ale
principalelor tipuri de contracte administrative. Recunoașterea
eventualelor vicii de formă sau de fond care afectează contractele
administrative, în special cele de concesiune și achiziții
publice;
· Cunoașterea și înțelegerea principiilor fundamentale după care
funcționează serviciile publice. Înțelegerea modului de organizare
a serviciilor publice;
· Recunoaşterea apartenenţei unui bun la domeniul public sau,
după caz, domeniul privat – naţional, judeţean sau local;
· Cunoașterea și înțelegerea noțiunilor de contencios
administrativ și a regulilor de procedură specifice.
· Utilizarea adecvată a regulilor de contencios administrativ
prin redactarea unei acțiuni în contencios administrativ.
Com
pete
nţe
tran
sver
sale
· Studentul are capacitatea de a prezenta în scris sau oral
conceptele studiate utilizând un limbaj juridic specific,
recunoaște problemele de aplicare a legislației specifice în cazuri
concrete, dezvoltă o gândire critică/analitică în raport de
dispozițiile legale studiate, utilizează eficient timpul disponibil
pentru rezolvarea problemelor, folosește cunoștințele dobândite
prin aplicarea lor interdisciplinară.
7. Obiectivele disciplinei (reieşind din grila competenţelor
acumulate)
8. Conţinuturi 8.1 Curs Metode de predare Observaţii
Controlul administrativ. Clasificarea contenciosului
administrativ
Prelegere
Condțiile de admisibilitate a acțiunii în contencios
administrativ referitoare la reclamant
Prelegere
Condițiile legate de pârât Prelegere Condițiile legate de
obiect: actul administrativ. Refuzul nejustificat de a soluționa o
cerere. Contractul administrativ
Prelegere
Procedura administrativă prealabilă Prelegere Procedura de
judecată a litigiilor de contencios Prelegere
· Studenții trebuie să pregătească pentru fiecare seminar temele
scrise propuse în caietul de seminarii.
· Este interzisă folosirea telefonului mobil sau a oricăror alte
aparate electronice.
7.1 Obiectivul general al disciplinei
· Utilizarea adecvată a cunoștințelor de specialitate legate de
principalele tipuri de contracte administrative. Familiarizarea
studenților cu noțiunile și principiile specifice materiei
dreptului administrativ al bunurilor. Identificarea eficientă a
viciilor de nelegalitate care afectează un act administrativ în
cazuri concrete și dezvoltarea acestora prin redactarea unei
acțiuni în contencios administrativ.
7.2 Obiectivele specifice
· Dezvoltarea unei imagini generale asupra conceptelor de
contract administrativ, domenialitate, serviciu public, contencios
administrativ;
· Familiarizarea studenților cu termenii de specialitate; ·
Însușirea noțiunilor teoretice de bază ale contenciosului
administrativ; · Aplicarea eficientă, operativă și rațională a
legislației specifice; · Dezvoltarea raționamentului juridic; ·
Dezvoltarea abilităţii de analiză şi sinteză a informaţiei
acumulate; · Dezvoltarea abilităţii individuale de utilizare a
noţiunilor teoretice acumulate
la cazuri concrete.
-
administrativ. Executarea hotărârilor Proceduri speciale de
contencios administrativ Prelegere Domeniul public al statului și
unităților administrativ-teritoriale. Condiții. Formare.
Utilizare
Prelegere
Domeniul privat al statului şi unităţilor
administrativ-teritoriale
Prelegere
Exproprierea. Noțiune. Principii. Relația cu alte mijloace
exorbitante de dobândire a proprietății de către autoritățile
publice
Prelegere
Procedura și efectele exproprierii Prelegere Contractele
administrative. Generalități. Contractul de concesiune.
Prelegere
Contractul de achiziții publice Prelegere Bibliografie 1. Ovidiu
Podaru, Drept administrativ. Vol. II. Dreptul administrativ al
bunurilor, Ed. Hamangiu & Ed. Sfera juridică, Bucureşti, 2011
2. Noul Cod civil – comentariu pe articole (3 volume colective),
Ed. Hamangiu, București, 2012 – capitolul referitor la Proprietatea
Publică 8.2 Seminar / laborator Metode de predare Observaţii
Controlul administrativ. Clasificarea contenciosului
administrativ
Rezolvarea de speţe pentru aplicarea noţiunilor teoretice la
situaţii concrete
Condțiile de admisibilitate a acțiunii în contencios
administrativ referitoare la reclamant
idem
Condițiile legate de pârât idem Condițiile legate de obiect:
actul administrativ. Refuzul nejustificat de a soluționa o cerere.
Contractul administrativ
idem
Procedura administrativă prealabilă idem Procedura de judecată a
litigiilor de contencios administrativ. Executarea hotărârilor
idem
Proceduri speciale de contencios administrativ idem Domeniul
public al statului și unităților administrativ-teritoriale.
Condiții. Formare. Utilizare
idem
Domeniul privat al statului şi unităţilor
administrativ-teritoriale
idem
Exproprierea. Noțiune. Principii. Relația cu alte mijloace
exorbitante de dobândire a proprietății de către autoritățile
publice
idem
Procedura și efectele exproprierii idem Contractele
administrative. Generalități. Contractul de concesiune.
idem
Contractul de achiziții publice idem Controlul administrativ.
Clasificarea contenciosului administrativ
idem
Bibliografie: 1. Ovidiu Podaru, Maria-Mihaela Pop, Drept
administrativ și contravențional. Caiet de seminarii., Ed. Hamangiu
& Ed. Sfera juridică, Bucureşti, 2018 (Ediția a IV-a); 2.
Ovidiu Podaru, „Domeniul privat al statului şi unităţilor
administrativ-teritoriale. Elemente pentru o teorie”, în Revista
română de drept privat, nr. 1/2008, p. 139 şi urm. 3. Ovidiu
Podaru, „Analiza unei posibile drame: capitularea dreptului în faţa
faptului împlinit. Realizarea materială a actului administrativ –
cauză de inadmisibilitate a acţiunii în contencios administrativ”?
(I) în Curierul judiciar nr. 11/2008 4. Ovidiu Podaru, „Analiza
unei posibile drame: capitularea dreptului în faţa faptului
împlinit. Realizarea materială a actului administrativ – cauză de
inadmisibilitate a acţiunii în contencios administrativ”? (II) în
Curierul judiciar nr. 12/2008 5. Ovidiu Podaru, „Este admisibilă o
cerere de ordonanţă preşedinţială întemeiată pe dispoziţiile art.
581 şi urm. C.pr.civ. într-un litigiu de contencios
administrativ?”, în Curierul judiciar nr. 6/2009, p. 334 şi urm. 6.
Ovidiu Podaru, Notă la Decizia nr. 6 din 4 martie 2010 a Curţii de
Apel Cluj, secţia comercială, de contencios administrativ şi fiscal
(executarea hotărârii irevocabile a instanţei de contencios
administrativ), în Curierul judiciar nr.
-
4/2010, p. 211-218 7. Ovidiu Podaru, Le contrat administratif.
Rapport roumain, în Le contrat. Journees bresiliennes. Travaux
Henri Capitant, Tome LV, Societe de legislation Comparee, Paris,
2005, p. 373-377 8. Ovidiu Podaru, Notă la Decizia nr.
420/18.02.2010 a Curții de Apel Cluj, secţia comercială, de
contencios administrativ şi fiscal (Operațiune administrativă
complexă. Efecte juridice. Prorogarea de competență în favoarea
instanței competente să cenzureze actul administrativ final, în
Curierul judiciar nr. 6/2011, p. 326-330 9. Ovidiu Podaru,
Afectaţiunea - cauză de inadmisibilitate a acţiunii în revendicare
a imobilelor preluate în mod abuziv de către regimul comunist? /
L'afféctation - fin de non-recevoir de la revendication des
immeubles nationnalisés de façon abusive par le régime communiste?
- articol bilingv, în Studia iurisprudentia, nr. 4/2010 10. Ovidiu
Podaru, O viziune coerentă asupra activităţii autorităţilor publice
asupra bunurilor pe care le deţin / Une vision cohérente de
l’activité des autorités publiques sur les biens qu’elles
détiennent – articol bilingv, în Studia iurisprudentia, nr. 1/2012
11. Ovidiu Podaru, „Notes on jurisprudence: the lease of state
private property and its intuitu personae nature” în Transylvanian
Review of Administrative Sciences, No. 34 E/2011, pp. 175-185
9. Coroborarea conţinuturilor disciplinei cu aşteptările
reprezentanţilor comunităţii epistemice, asociaţiilor profesionale
şi angajatori reprezentativi din domeniul aferent programului
· Temele propuse pentru studiu reprezintă subiecte fundamentale
de cercetare în materia contractelor administrative, a
domenialității și, respectiv a contenciosului administrativ.
Abordarea problemelor se realizează prin aplicarea legislației în
vigoare și analiza jurisprudenței și a opiniilor exprimate în
literatura de specialitate. Tematica acoperă conceptele relevante
pretinse în raport de standardele comunității profesionale, iar
maniera de abordare asigură capacitatea absolvenților de a rezolva
probleme în mod eficient, rațional și critic.
10. Evaluare Tip activitate 10.1 Criterii de evaluare 10.2
metode de evaluare 10.3 Pondere din nota
finală 10.4 Curs 1. Dobândirea/însușirea
cunoștințelor și informațiilor predate la curs
Examen scris – 4 sau 5 subiecte teoretice.
30%
2. Înțelegerea noțiunilor, a raționamentelor juridice și
aplicarea acestora la situații concrete
Examen scris – o speță. 60%
10.5 Seminar/laborator 1. Activitatea la seminar Evaluarea
răspunsurilor orale benevole ale studenţilor din timpul
seminariilor pe tot parcursul semestrului
5%
2. Studiul materiei pe parcursul semestrului
Scurte teste inopinate 5%
10.6 Standard minim de performanţă · Pentru promovarea
examenului studentul trebuie să obțină minim nota 5.
Data completării Semnătura titularului de curs Semnătura
titularului de seminar
.......................... ...............................
...................................
Data avizării în departament Semnătura directorului de
departament
...........................................
…............................
-
FIŞA DISCIPLINEI
1. Date despre program 1.1 Instituţia de învăţământ superior
Universitatea „Babeș-Bolyai” Cluj-Napoca 1.2 Facultatea Drept 1.3
Departamentul Drept privat 1.4 Domeniul de studii Științe juridice
1.5 Ciclul de studii Studii universitare de licență 1.6 Programul
de studiu / Calificarea Științe juridice 1.7. Forma de învățământ
Învățământ de zi
2. Date despre disciplină 2.1 Denumirea disciplinei Scriere
juridică Codul disciplinei DLR 2180 2.2 Titularul activităţilor de
curs Asist. univ. dr. Floare Marius-Ioan 2.3 Titularul
activităţilor de seminar Asist. univ. dr. Floare Marius-Ioan 2.4
Anul de studiu
II 2.5 Semestrul 3 2.6. Tipul de evaluare
C 2.7 Regimul disciplinei Conținut DS Obligativitate DA
3. Timpul total estimat (ore pe semestru al activităţilor
didactice) 3.1 Număr de ore pe săptămână 3 3.2. Din care: curs 2
3.3 seminar/laborator 1 3.4 Total ore din planul de învăţământ
100 3. 5. Din care: curs 28 3.6 seminar/laborator 14
Distribuţia fondului de timp pentru studiul individual ore
Studiul după manual, suport de curs, bibliografie şi notiţe 14
Documentare suplimentară în bibliotecă, pe platformele electronice
de specialitate şi pe teren 21 Pregătire seminarii/laboratoare,
teme, referate, portofolii şi eseuri 21 Tutoriat 1 Examinări 1 Alte
activităţi: .................. 0
3.7 Total ore studiu individual 58
3.8 Total ore pe semestru 100
3.9 Numărul de credite 4
4. Precondiţii (acolo unde este cazul) 4.1 de curriculum Nu este
cazul 4.2 de competenţe Nu este cazul
-
5. Condiţii (acolo unde este cazul)
6. Competenţele specifice acumulate
C
ompe
tenț
e pr
ofes
iona
le 1. Utilizarea adecvată a conceptelor, teoriilor, paradigmelor
și a metodologiilor din domeniul
juridic. 2. Aplicarea tehnicilor și instrumentelor specifice
domeniului juridic. 3. Aplicarea cunoștințelor necesare în
culegerea datelor și informațiilor referitoare la o
problemă de drept concretă.
Com
pete
nţe
tran
sver
sale
1. Realizarea sarcinilor profesionale în mod eficient și
responsabil, cu respectarea regulilor deontologice specifice
domeniului.
2. Utilizarea eficientă a resurselor de comunicare și a
resurselor de informare și de formare profesională asistată, atât
în limba română cât și într-o limbă străină de circulație
internațională.
7. Obiectivele disciplinei (reieşind din grila competenţelor
acumulate)
8. Conţinuturi 8.1 Curs Metode de predare Observaţii Modul 1:
Introducere în scrierea juridică. Necesitatea și utilitatea
scrierii juridice
prelegere+prezentare Power Point 1 curs
Modul 2: Scrierea academică I. Regulile formale ale scrierii
academice. II. Etapele scrierii unei lucrări academice.
Conținutul.
prelegere+prezentare Power Point
3 cursuri
5.1 De desfăşurare a cursului · Utilizare laptop și
retroproiector. · Studenții nu se vor prezenta la cursuri cu
telefoanele mobile
deschise. De asemenea, nu vor fi tolerate convorbirile
telefonice în timpul cursului, nici părăsirea de către studenți a
sălii de curs în vederea preluării apelurilor telefonice
personale.
· Nu va fi tolerată întârzierea studenților la curs, întrucât
aceasta se dovedește disruptivă la adresa procesului
educațional.
5.2 De desfăşurare a seminarului/laboratorului
· Utilizare retroproiector și fișe pentru studiile de caz. ·
Utilizare mijloace electronice proprii (telefon, tabletă,
laptop,
materiale tipărite) pentru documentare în cadrul
dezbaterilor.
7.1 Obiectivul general al disciplinei
Familiarizarea studenților cu principalele tehnici și abordări
din domeniul scrierii juridice.
7.2 Obiectivele specifice
Surprinderea corectă a specificului scrierii juridice în
contextul comunicării eficiente în scris. Înţelegerea contextului
scrierii juridice în toate variantele sale. Utilizarea adecvată a
tehnicilor de argumentare și contra-argumentare.
-
III. Metodele de cercetare în științele juridice. Concluzii
privind scrierea academică.
Modul 3: Tehnica redactării actelor normative I. Introducere în
tehnica legislativă. II. Stilul actelor normative. III. Etapele
redactării unui act normativ.Concluzii
privind tehnica legislativă.
prelegere+prezentare Power Point
3 cursuri
Modul 4: Tehnica redactării contractelor I. Utilitatea
formalizării regulilor de redactare. II. Elementele contractului.
III. Etapele redactării contractului.
prelegere+prezentare Power Point
3 cursuri
Modul 5: Scrierea judiciară I. Tipurile de înscrisuri din
activitatea judiciară. II. Reguli de eficiență a scrierii
judiciare. III. Erori frecvente în înscrisurile adresate
organelor judiciare.
prelegere+prezentare Power Point
3 cursuri
Modul 6: Reguli comune ale scrierii juridice.
prelegere+prezentare Power Point 1 curs Bibliografie
1. C.M. Bast, M. Hawkins, Foundations of Legal Research &
Writing, Fourth Edition, Delmar Language Learning, New York,
2010
2. M. Salter, J. Mason, Writing Law Disertations,
Pearson-Longman, Halow, 2007 3. J.M. Mousseron, Technique
contractuelle, Ed. Francis Lefebvre, 2e édition, Levallois, 1999 4.
C.-N. Bărbieru, Tehnica redactării unui contract, Ed. Universul
Juridic, Bucureşti, 2014 5. A.T. Neacşu, Convinge judecătorul, Ed.
Wolters Kluwer, Bucureşti, 2015 6. Legea nr. 24/2000,
republicată
8.2 Seminar / laborator Metode de predare Observaţii 1.
Introducere în scrierea juridică. Necesitatea și utilitatea
scrierii juridice
dezbateri+studii de caz
2. Scrierea academică. Regulile formale ale scrierii
academice.
dezbateri+studii de caz
3. Scrierea academică. Etapele scrierii unei lucrări academice.
Conținutul.
dezbateri+studii de caz
4. Scrierea academică. Metodele de cercetare în științele
juridice. Concluzii privind scrierea academică.
dezbateri+studii de caz
5. Tehnica redactării actelor normative. Introducere în tehnica
legislativă.
dezbateri+studii de caz
6. Tehnica redactării actelor normative. Stilul actelor
normative.
dezbateri+studii de caz
7. Tehnica redactării actelor normative. Etapele redactării unui
act normativ.Concluzii privind tehnica legislativă.
dezbateri+studii de caz
8. Tehnica redactării contractelor. Utilitatea formalizării
regulilor de redactare.
dezbateri+studii de caz
9. Tehnica redactării contractelor. Elementele contractului.
dezbateri+studii de caz
10. Tehnica redactării contractelor. Etapele redactării
contractului.
dezbateri+studii de caz
11. Scrierea judiciară. Tipurile de înscrisuri din activitatea
judiciară.
dezbateri+studii de caz
12. Reguli de eficiență a scrierii judiciare. dezbateri+studii
de caz 13. Erori frecvente în înscrisurile adresate organelor
judiciare.
dezbateri+studii de caz
14. Recapitulare. Reguli comune ale scrierii juridice.
dezbateri+studii de caz
-
Bibliografie C.M. Bast, M. Hawkins, Foundations of Legal
Research & Writing, Fourth Edition, Delmar Language Learning,
New York, 2010 M. Salter, J. Mason, Writing Law Disertations,
Pearson-Longman, Halow, 2007 J.M. Mousseron, Technique
contractuelle, Ed. Francis Lefebvre, 2e édition, Levallois, 1999
C.-N. Bărbieru, Tehnica redactării unui contract, Ed. Universul
Juridic, Bucureşti, 2014 A.T. Neacşu, Convinge judecătorul, Ed.
Wolters Kluwer, Bucureşti, 2015 Legea nr. 24/2000, republicată
9. Coroborarea conţinuturilor disciplinei cu aşteptările
reprezentanţilor comunităţii epistemice, asociaţiilor profesionale
şi angajatori reprezentativi din domeniul aferent programului
Cadrul didactic are dublă calitate de practician/angajator
reprezentativ (avocat) în domeniul juridic și cunoaște din interior
cerințele practicii și ale societăților de avocați de la tinerii
absolvenți de studii juridice.
10. Evaluare Tip activitate
10.1 Criterii de evaluare 10.2 metode de evaluare
10.3 Pondere din nota finală
10.4 Curs
Cunoaşterea terminologiei utilizate în scrierea juridică.
Colocviu – test-grilă 50.00% Capacitatea de identificare a
regulilor unei scrieri
juridice eficiente. Înţelegerea importanţei etapelor scrierii
juridice. Capacitatea de a construi tipurile de argumente pro
şi
contra studiate; 10.5 Seminar/laborator
Însuşirea problematicii tratate la curs şi seminar; Prezentare
portofoliu (teză referat, schiță referat, referat propriu-zis,
bibliografie completă)
50.00% Capacitatea de a utiliza corect metodele, modelele şi
tehnicile scrierii juridice; Identificarea structurii unei lucrări
științifice; Evaluarea argumentelor proprii sau susţinute de alţii;
Capacitatea de a construi teza unei lucrări științifice;
10.6 Standard minim de performanţă: · Pentru absolvirea acestei
discipline este necesară obținerea unei note finale de minim
5(cinci) prin
realizarea mediei aritmetice a notelor de la colocviu și
portofoliu.
· Notele acordate sunt între 1(unu) și 10(zece), atât pentru
colocviu cât și pentru portofoliu.
· Colocviul este sub forma unui test-grilă și durează 30 de
minute;
· Studentul va trebui să: Cunoască regulile unei comunicări
scrise eficiente. Identifice structura și etapelor de realizare ale
unei lucrări academice. Respecte regulile de citare și indicare a
bibliografiei.
Data completării Titular de curs Titular de seminar
28.09.2018 Asist.univ. dr. Marius-Ioan Floare Asist.univ. dr.
Marius-Ioan Floare
....................................
.....................................
Data avizării în departament Semnătura directorului de
departament ...
-
FIŞA DISCIPLINEI
1. Date despre program 1.1 Instituţia de învăţământ superior
Universitatea „Babeș-Bolyai” Cluj-Napoca 1.2 Facultatea Drept 1.3
Departamentul Drept privat 1.4 Domeniul de studii Științe juridice
1.5 Ciclul de studii Studii universitare de licență 1.6 Programul
de studiu / Calificarea Științe juridice 1.7. Forma de învățământ
Învățământ de zi
2. Date despre disciplină 2.1 Denumirea disciplinei Scriere
juridică Codul disciplinei DLR 2180 2.2 Titularul activităţilor de
curs Asist. univ. dr. Floare Marius-Ioan 2.3 Titularul
activităţilor de seminar Asist. univ. dr. Floare Marius-Ioan 2.4
Anul de studiu
II 2.5 Semestrul 3 2.6. Tipul de evaluare
C 2.7 Regimul disciplinei Conținut DS Obligativitate DA
3. Timpul total estimat (ore pe semestru al activităţilor
didactice) 3.1 Număr de ore pe săptămână 3 3.2. Din care: curs 2
3.3 seminar/laborator 1 3.4 Total ore din planul de învăţământ
100 3. 5. Din care: curs 28 3.6 seminar/laborator 14
Distribuţia fondului de timp pentru studiul individual ore
Studiul după manual, suport de curs, bibliografie şi notiţe 14
Documentare suplimentară în bibliotecă, pe platformele electronice
de specialitate şi pe teren 21 Pregătire seminarii/laboratoare,
teme, referate, portofolii şi eseuri 21 Tutoriat 1 Examinări 1 Alte
activităţi: .................. 0
3.7 Total ore studiu individual 58
3.8 Total ore pe semestru 100
3.9 Numărul de credite 4
4. Precondiţii (acolo unde este cazul) 4.1 de curriculum Nu este
cazul 4.2 de competenţe Nu este cazul
-
5. Condiţii (acolo unde este cazul)
6. Competenţele specifice acumulate
C
ompe
tenț
e pr
ofes
iona
le
1. Utilizarea adecvată a conceptelor, teoriilor, paradigmelor și
a metodologiilor din domeniul juridic.
2. Aplicarea tehnicilor și instrumentelor specifice domeniului
juridic. 3. Aplicarea cunoștințelor necesare în culegerea datelor
și informațiilor referitoare la o
problemă de drept concretă.
Com
pete
nţe
tran
sver
sale
1. Realizarea sarcinilor profesionale în mod eficient și
responsabil, cu respectarea regulilor deontologice specifice
domeniului.
2. Utilizarea eficientă a resurselor de comunicare și a
resurselor de informare și de formare profesională asistată, atât
în limba română cât și într-o limbă străină de circulație
internațională.
7. Obiectivele disciplinei (reieşind din grila competenţelor
acumulate)
8. Conţinuturi 8.1 Curs Metode de predare Observaţii Modul 1:
Regulile de etică și integritate academică. prelegere+prezentare
Power Point 7 cursuri Modul 2: Scrierea academică
prelegere+prezentare Power Point 1 curs
5.1 De desfăşurare a cursului · Utilizare laptop și
retroproiector. · Studenții nu se vor prezenta la cursuri cu
telefoanele mobile
deschise. De asemenea, nu vor fi tolerate convorbirile
telefonice în timpul cursului, nici părăsirea de către studenți a
sălii de curs în vederea preluării apelurilor telefonice
personale.
· Nu va fi tolerată întârzierea studenților la curs, întrucât
aceasta se dovedește disruptivă la adresa procesului
educațional.
5.2 De desfăşurare a seminarului/laboratorului
· Utilizare retroproiector și fișe pentru studiile de caz. ·
Utilizare mijloace electronice proprii (telefon, tabletă,
laptop,
materiale tipărite) pentru documentare în cadrul
dezbaterilor.
7.1 Obiectivul general al disciplinei
Familiarizarea studenților cu principalele tehnici și abordări
din domeniul scrierii juridice.
7.2 Obiectivele specifice
Surprinderea corectă a specificului scrierii juridice în
contextul comunicării eficiente în scris. Cunoașterea regulilor de
etică și integritate academică. Înţelegerea contextului scrierii
juridice în toate variantele sale. Utilizarea adecvată a tehnicilor
de argumentare și contra-argumentare.
-
I. Regulile formale ale scrierii academice. II. Etapele scrierii
unei lucrări academice.
Conținutul. III. Metodele de cercetare în științele
juridice.
Concluzii privind scrierea academică. Modul 3: Tehnica
redactării actelor normative
I. Introducere în tehnica legislativă. II. Stilul actelor
normative. III. Etapele redactării unui act normativ.Concluzii
privind tehnica legislativă.
prelegere+prezentare Power Point
2 cursuri
Modul 4: Tehnica redactării contractelor I. Utilitatea
formalizării regulilor de redactare. II. Elementele contractului.
III. Etapele redactării contractului.
prelegere+prezentare Power Point
2 cursuri
Modul 5: Scrierea judiciară I. Tipurile de înscrisuri din
activitatea judiciară. II. Reguli de eficiență a scrierii
judiciare. III. Erori frecvente în înscrisurile adresate
organelor judiciare.
prelegere+prezentare Power Point
2 cursuri
Bibliografie 1. Aristotel, Etica Nicomahică, Editura Antet,
București, 2012 2. L. Papadima (coordonator), Deontologia
academică, Ed. Universității din București, 2017 3. E. Șercan,
Deontologie academică – ghid practic, Ed. Universității din
București, 2017 4. Legea nr. 206/2004 privind buna conduită în
cercetarea ştiinţifică, dezvoltarea tehnologică şi
inovare 5. C.M. Bast, M. Hawkins, Foundations of Legal Research
& Writing, Fourth Edition, Delmar
Language Learning, New York, 2010 6. M. Salter, J. Mason,
Writing Law Disertations, Pearson-Longman, Halow, 2007 7. J.M.
Mousseron, Technique contractuelle, Ed. Francis Lefebvre, 2e
édition, Levallois, 1999 8. C.-N. Bărbieru, Tehnica redactării unui
contract, Ed. Universul Juridic, Bucureşti, 2014 9. A.T. Neacşu,
Convinge judecătorul, Ed. Wolters Kluwer, Bucureşti, 2015 10. Legea
nr. 24/2000, republicată
8.2 Seminar / laborator Metode de predare Observaţii Modul 1:
Cunoașterea și aplicarea regulilor de etică și integritate
academică.
dezbateri+studii de caz 7 seminare
Modul 2: Scrierea academică · Regulile formale ale scrierii
academice. · Etapele scrierii unei lucrări academice.
Conținutul. · Metodele de cercetare în științele juridice.
Concluzii privind scrierea academică.
1 seminar
Modul 3: Tehnica redactării actelor normative · Introducere în
tehnica legislativă. · Stilul actelor normative. · Etapele
redactării unui act normativ.Concluzii
privind tehnica legislativă.
dezbateri+studii de caz
2 seminare
Modul 4: Tehnica redactării contractelor · Utilitatea
formalizării regulilor de redactare. · Elementele contractului. ·
Etapele redactării contractului.
dezbateri+studii de caz
2 seminare
Modul 5: Scrierea judiciară · Tipurile de înscrisuri din
activitatea judiciară. · Reguli de eficiență a scrierii
judiciare.
dezbateri+studii de caz
2 seminare
-
· Erori frecvente în înscrisurile adresate organelor
judiciare.
Bibliografie 1. Aristotel, Etica Nicomahică, Editura Antet,
București, 2012 2. L. Papadima (coordonator), Deontologia
academică, Ed. Universității din București, 2017 3. E. Șercan,
Deontologie academică – ghid practic, Ed. Universității din
București, 2017 4. Legea nr. 206/2004 privind buna conduită în
cercetarea ştiinţifică, dezvoltarea tehnologică şi
inovare 5. C.M. Bast, M. Hawkins, Foundations of Legal Research
& Writing, Fourth Edition, Delmar
Language Learning, New York, 2010 6. M. Salter, J. Mason,
Writing Law Disertations, Pearson-Longman, Halow, 2007 7. J.M.
Mousseron, Technique contractuelle, Ed. Francis Lefebvre, 2e
édition, Levallois, 1999 8. C.-N. Bărbieru, Tehnica redactării unui
contract, Ed. Universul Juridic, Bucureşti, 2014 9. A.T. Neacşu,
Convinge judecătorul, Ed. Wolters Kluwer, Bucureşti, 2015 10. Legea
nr. 24/2000, republicată
9. Coroborarea conţinuturilor disciplinei cu aşteptările
reprezentanţilor comunităţii epistemice, asociaţiilor profesionale
şi angajatori reprezentativi din domeniul aferent programului
Cadrul didactic are dublă calitate de practician/angajator
reprezentativ (avocat) în domeniul juridic și cunoaște din interior
cerințele practicii și ale societăților de avocați de la tinerii
absolvenți de studii juridice.
10. Evaluare Tip activitate
10.1 Criterii de evaluare 10.2 metode de evaluare
10.3 Pondere din nota finală
10.4 Curs
Cunoaşterea regulilor de etică și integritate academică.
Colocviu – test-grilă 50.00% Capacitatea de identificare a
regulilor unei scrieri
juridice eficiente. Înţelegerea importanţei etapelor scrierii
juridice. Capacitatea de a construi tipurile de argumente pro
şi
contra studiate; 10.5 Seminar/laborator
Însuşirea problematicii tratate la curs şi seminar; Prezentare
portofoliu (teză referat, schiță referat, referat propriu-zis,
bibliografie completă)
50.00% Capacitatea de a utiliza corect metodele, modelele şi
tehnicile scrierii juridice precum și regulile etică și integritate
academică. Identificarea structurii unei lucrări științifice;
Evaluarea argumentelor proprii sau susţinute de alţii; Capacitatea
de a construi teza unei lucrări științifice;
10.6 Standard minim de performanţă: · Pentru absolvirea acestei
discipline este necesară obținerea unei note finale de minim
5(cinci) prin
realizarea mediei aritmetice a notelor de la colocviu și
portofoliu. · Notele acordate sunt între 1(unu) și 10(zece), atât
pentru colocviu cât și pentru portofoliu. · Colocviul este sub
forma unui test-grilă și durează 30 de minute; · Studentul va
trebui să:
Cunoască regulile unei comunicări scrise eficiente. Identifice
structura și etapelor de realizare ale unei lucrări academice.
Respecte regulile de citare și indicare a bibliografiei.
Data completării Titular de curs Titular de seminar
28.09.2018 Asist.univ. dr. Marius-Ioan Floare Asist.univ. dr.
Marius-Ioan Floare
....................................
.....................................
-
Data avizării în departament Semnătura directorului de
departament ...........................................
-
FIŞA DISCIPLINEI
1. Date despre program 1.1 Instituţia de învăţământ superior
UNIVERSITATEA BABEŞ-BOLYAI
1.2 Facultatea DREPT 1.3 Departamentul DREPT PRIVAT 1.4 Domeniul
de studii ŞTIINŢE JURIDICE 1.5 Ciclul de studii LICENŢĂ 1.6
Programul de studiu / Calificarea
DREPT
2. Date despre disciplină 2.1 Denumirea disciplinei DREPT
CIVIL.DREPTURILE REALE PRINCIPALE 2.2 Titularul activităţilor de
curs Conf.univ.dr. Liviu-Marius Harosa 2.3 Titularul activităţilor
de seminar Asistent univ. dr. Adrian Tamba 2.4 Anul de studiu II
2.5 Semestrul III 2.6. Tipul de evaluare E 2.7 Regimul disciplinei
DF
3. Timpul total estimat (ore pe semestru al activităţilor
didactice) 3.1 Număr de ore pe săptămână 4 Din care: 3.2 curs 2 3.3
seminar/laborator 2 3.4 Total ore din planul de învăţământ 56 Din
care: 3.5 curs 28 3.6 seminar/laborator 28 Distribuţia fondului de
timp: ore Studiul după manual, suport de curs, bibliografie şi
notiţe 50 Documentare suplimentară în bibliotecă, pe platformele
electronice de specialitate şi pe teren 25 Pregătire
seminarii/laboratoare, teme, referate, portofolii şi eseuri 40
Tutoriat 2 Examinări 2 Alte activităţi: .................. 3.7
Total ore studiu individual 119 3.8 Total ore pe semestru 175 3.9
Numărul de credite 7
4. Precondiţii (acolo unde este cazul) 4.1 de curriculum · Nu
este cazul. 4.2 de competenţe · Nu este cazul.
5. Condiţii (acolo unde este cazul)
5.1 De desfăşurare a cursului
· Este necesar un amfiteatru cu peste 100 de locuri, tablă,
instrumente de scris.
· Orice înregistrarea audio/video a prelegerilor trebuie
efectuată doar cu permisiunea prealabilă a titularului de curs.
· Este interzisă utilizarea telefonului mobil sau a altor
aparate pe durata cursului, cu excepția situației în care acestea
sunt necesare pentru luarea de note scrise sau pentru
documentare.
-
6. Competenţele specifice acumulate
Com
pete
nţe
prof
esio
nale
· Cunoaștere și înțelegere · cunoaște și înțelege termenii de
specialitate; · cunoaște și înțelege noţiunile teoretice de bază
ale dreptului civil în materia drepturilor
reale; · cunoaște și înțelege conceptele fundamentale ale
dreptului de proprietate, ale
dezmembrămintelor dreptului de proprietate, ale
caracteristicilor proprietății publice, ale publicității
imobiliare;
· cunoaște și înțelege noțiunea de circulație a bunurilor
imobile și mobile și valențele sale practice.
· cunoaște și înțelege jurisprudența obligatorie a Curții
Constituționale, hotărârile pronunțate în recursul în interesul
legii și în procedura hotărârii prealabile pentru dezlegarea unor
probleme de drept de către Înalta Curte de Casație și Justiție, în
legătură cu problemele studiate.
· Cunoaște și înțelege jurisprudența Curții Europene a
Drepturilor Omului, Curții de Justiție a Uniunii Europene în
legătură cu problemele studiate.
· înțelege și utilizează terminologia specifică dreptului civil,
înțelege diferența de semnificație semantică față de sensul
termenilor în limbajul obișnuit.
· Explicare, interpretare și aplicare · dezvoltă abilități de
utilizare în mod adecvat a cunoștințelor dobândite în rezolvarea
unor
aplicații practice; · aplică la situații practice și
interpretează în mod corect dispozițiile legale civile studiate; ·
aplică și interpretează în mod corect deciziile obligatorii ale
instanțelor; · competențe privind redactarea de cereri şi
concluzii; · competențe de rezolvare a unor cazuri practice
(speţe), în raport de diferitele instituții
studiate. · interpretarea, corelarea și compararea instituțiilor
juridice din dreptul național, dreptul
european și dreptul altor state; · aplicarea cunoștințelor
necesare în culegerea datelor și informațiilor referitoare la o
problemă de drept concretă; · utilizarea legislației în vigoare
în analiza situațiilor juridice, în încadrarea lor corectă din
punct de vedere juridic și în soluționarea lor. · reflecție
critică asupra efectelor normelor de drept civil asupra relațiilor
sociale
reglementate.
· Este permisă și recomandată utilizarea suporturilor de curs, a
Codului Civil (în format digital sau tipărit) precum și a
legislației aferente fiecărui curs (în format digital sau
tipărit)
5.2 De desfăşurare a seminarului/laboratorului
· Este necesară o sală cu aproximativ 30 de locuri. · Este
necesar ca studentul să aibă la dispoziție Codul civil, cursul
tipărit
și documentele scrise pregătite pentru seminar. · Temele scrise
solicitate de titularul de seminar trebuie predate în
termen de o săptămână, dacă nu se stabilește altfel. · Este
interzisă utilizarea telefonului mobil sau a altor aparate pe
durata
cursului, cu excepția situației în care acestea sunt necesare
pentru luarea de note scrise sau pentru documentare.
-
Com
pete
nţe t
rans
vers
ale
· formarea abilităților de dezvoltarea a raționamentelor
logico-juridice; · formarea abilitatăților de analiză a practicii
judiciare relevante raportat la instituţiile civile
studiate; · capacitatea de a analiza și de a critica, dacă este
cazul, normele juridice civile studiate · capacitatea de a prezenta
în mod clar și fluent, oral şi în scris, conceptele studiate; ·
competențe de utilizare interdisciplinară a cunoștințelor dobândite
și a terminologiei
specifice dreptului civil. · realizarea sarcinilor profesionale
în mod eficient și responsabil, cu respectarea regulilor
deontologice specifice domeniului; · aplicarea tehnicilor de
muncă eficientă în echipă (cu elemente de interdisciplinaritate),
cu
respectarea palierelor ierarhice; · utilizarea eficientă a
resurselor de comunicare și a surselor de informare și de
formare
profesională asistată, atât în limba română, cât și într-o limbă
de circulație internațională. 7. Obiectivele disciplinei (reieșind
din grila competențelor acumulate)
8. Conţinuturi 8.1 Curs Metode de predare Observaţii
1. Aspecte introductive (Expunerea manierei de derulare a
cursurilor. Indicarea cerințelor, la care sunt supuși studenții.
Prezentarea tipului de examen). Patrimoniul. Funcțiile sale.
prelegere interactivă
2. Posesia. Definiție și fundament.Precaritatea. Viciile
posesiei. Efectele posesiei și acțiunile posesorii
prelegere interactivă
3. Clasificarea drepturilor reale. Obligațiile reale. prelegere
interactivă
4. Dreptul de proprietate privată. Noțiune, prerogative,
caractere juridice
prelegere interactivă
5. Dreptul de proprietate privată.Limitele dreptului de
proprietate privată (limitele materiale, limitele legale impuse de
protecția mediului și de raporturile de vecinătate, limitele
convenționale-clauza de
prelegere interactivă
7.1 Obiectivul general al disciplinei
· Introducerea studenților în materia dreptului civil,
familiarizarea cu principalele instituții și cu conceptele
fundamentale ale dreptului civil, înțelegerea în detaliu a
drepturilor reale principale și capacitatea de utilizare practică a
respectivelor drepturi.
7.2 Obiectivele specifice
· Formarea unei imagini generale asupraelementelor patrimoniului
din perspectiva aplicării lor la situațiile practice;
· Formarea şi dezvoltarea deprinderilor necesare în vederea
analizării şi aplicării instituţiilor civile prin corelație unele
cu celelalte, și ca parte a unui sistem unitar;
· Familiarizarea studenților cu practica judiciară relevantă pe
marginea problemelor studiate;
· Aptitudinea de a distinge între drepturile reale principale și
drepturile reale de garanție.
· Aptitudinea de a stabili, dacă, într-un anumit context
factual, acțiunea posesorie sau cea petitorie este mai
potrivită.
· Aptitudinea de a utiliza cartea funciară prin înțelegerea
principiilor sale specifice;
· Aptitudinea de a separa servituțile negative de obligațiile
non facere.
-
inalienabilitate-, limitele judiciare impuse de inconvenientele
de vecinătate).
6. Fiducia prelegere interactivă
7. Dreptul de proprietate publică. Drepturile reale
corespunzătoare dreptului de proprietate publică.Dobândirea și
stingerea dreptului de proprietate publică.
prelegere interactivă
8. Stingerea dreptului de proprietate privată.Exproprierea,
rechiziția. Regimul juridic al unor categorii de imobile. Dreptul
de preempțiune.
prelegere interactivă
9. Modalitățile dreptului de proprietate privată. Proprietatea
pe cote părți, coproprietatea forțată, proprietatea comună în
devălmășie, proprietatea periodică.
prelegere interactivă
10. Dezmembrămintele dreptului de proprietate privată.
Uzufructul, dreptul de uz, dreptul de abitație.
prelegere interactivă
11. Dezmembrămintele dreptului de proprietate privată. Dreptul
de servitute, dreptul de superficie.
prelegere interactivă
12. Modalitățile de dobândire ale dreptului de proprietate
privată. Hotărârea judecătorească, Accesiunea, Ocupațiunea
prelegere interactivă
13. Modalitățile de dobândire ale dreptului de proprietate
privată. Uzucapiunea, dobândirea proprietății bunurilor mobile prin
posesie de bună credință. Dobândirea proprietății pe temeiul
aparenței în drept.
prelegere interactivă
14. Publicitate imobiliară. Regimul general al cadastrului.
Cartea funciară
prelegere interactivă
Bibliografie · suportul de curs; cursul audio. · Legislaţie şi
jurisprudenţă: · Codul civil; · Deciziile Curţii Constituţionale de
admitere a excepţiilor de neconstituţionalitate, privind
dispoziţiile
Codului civil studiate; · Deciziile Înaltei Curţi de Casaţie şi
Justiţie de admitere pronunţate în soluţionarea recursurilor în
interesul legii şi pentru dezlegarea unor chestiuni de drept,
privind dispoziţiile Codului civil studiate · L.Pop, L.-M.Harosa,
Drept civil. Drepturile reale principale, ed. Universul Juridic,
București,
2006;(pentru Vechiul Cod Civil) · V.Stoica, civil. Drepturile
reale principale, ed. 1, 2 sau 3, ed. C.H.Beck, București, 2012,
2016,
2017; · C.Bîrsan, civil. Drepturile reale principale, ed. 3, ed.
Hamangiu, București, 2017; · I.Sferdian, civil. Drepturile reale
principale, ed. Hamangiu, București, 2012 · O.Ungureanu,
C.Munteanu, Tratat de drept civil.Bunurile. Drepturile reale
principale, ed.
Hamangiu, București, 2008 (pentru Vechiul Cod civil) ·
Ph.Malaurie, L.Aynès, Droit civil.Les biens, ed. Defrenois, Paris
2005; · W.Dross, Droit des biens, LGDJ, Paris, 2014. · J-L.Bergel,
M.Bruschi, S.Cimamonti,Traité de Droit civil. Les biens, L.G.D.J.
Paris, 2000 și edițiile
următoare
-
· S. Van Erp, B.Akkermans (coedit.), A.Braun, M.Hinteregger,
C.Lebon, M.Milo, V.Sagaert, W.Swandling, L. Van Vliet, Property
Law, Hart Publishing, Oxford and Portland, Oregon, 2012.
· D.Minussi, Proprietà, possesso, diritti reali, ed.Simone,
Napoli, 2012. · J.Wilhelm, Sachenrecht, ed. De Gruyter, Passau,
2016.
8.2 Seminar Metode de predare Observaţii 1. Recapitulare Bunuri,
anul I. Patrimoniul.
Funcțiile sale. prelegere interactivă, brainstorming, învăţare
dirijată
2. Posesia. Definiție și fundament.Precaritatea. Viciile
posesiei. Efectele posesiei și acțiunile posesorii
prelegere interactivă, brainstorming, învăţare dirijată și prin
descoperire
3. Clasificarea drepturilor reale. Obligațiile reale.
dezbateri interactive, brainstorming, rezolvare de spețe prin
activități interactive, învățare în echipă.
4. Dreptul de proprietate privată. Noțiune, prerogative,
caractere juridice
dezbateri interactive, brainstorming, rezolvare de spețe prin
activități interactive, învățare în echipă.
5. Dreptul de proprietate privată.Limitele dreptului de
proprietate privată (limitele materiale, limitele legale impuse de
protecția mediului și de raporturile de vecinătate, limitele
convenționale-clauza de inalienabilitate-, limitele judiciare
impuse de inconvenientele de vecinătate).
dezbateri interactive, brainstorming, rezolvare de spețe prin
activități interactive, învățare în echipă.
6. Fiducia dezbateri interactive, brainstorming, rezolvare de
spețe prin activități interactive, învățare în echipă.
7. Dreptul de proprietate publică. Drepturile reale
corespunzătoare dreptului de proprietate publică.Dobândirea și
stingerea dreptului de proprietate publică.
dezbateri interactive, brainstorming, rezolvare de spețe prin
activități interactive, învățare în echipă.
8. Stingerea dreptului de proprietate privată.Exproprierea,
rechiziția. Regimul juridic al unor categorii de imobile. Dreptul
de preempțiune.
dezbateri interactive, brainstorming, rezolvare de spețe prin
activități interactive, învățare în echipă.
9. Modalitățile dreptului de proprietate privată. Proprietatea
pe cote părți, coproprietatea forțată, proprietatea comună în
devălmășie, proprietatea periodică.
dezbateri interactive, brainstorming, rezolvare de spețe prin
activități interactive, învățare în echipă.
-
10. Dezmembrămintele dreptului de proprietate privată.
Uzufructul, dreptul de uz, dreptul de abitație.
dezbateri interactive, brainstorming, rezolvare de spețe prin
activități interactive, învățare în echipă.
11. Dezmembrămintele dreptului de proprietate privată. Dreptul
de servitute, dreptul de superficie.
dezbateri interactive, brainstorming, rezolvare de spețe prin
activități interactive, învățare în echipă.
12. Modalitățile de dobândire ale dreptului de proprietate
privată. Hotărârea judecătorească, Accesiunea, Ocupațiunea
dezbateri interactive, brainstorming, rezolvare de spețe prin
activități interactive, învățare în echipă.
13. Modalitățile de dobândire ale dreptului de proprietate
privată. Uzucapiunea, dobândirea proprietății bunurilor mobile prin
posesie de bună credință. Dobândirea proprietății pe temeiul
aparenței în drept.
dezbateri interactive, brainstorming, rezolvare de spețe prin
activități interactive, învățare în echipă.
14. Publicitate imobiliară. Regimul general al cadastrului.
Cartea funciară
dezbateri interactive, brainstorming, rezolvare de spețe prin
activități interactive, învățare în echipă.
Bibliografie A se vedea pct. 8.1.
9. Coroborarea conţinuturilor disciplinei cu aşteptările
reprezentanţilor comunităţii epistemice, asociaţiilor profesionale
şi angajatori reprezentativi din domeniul aferent programului
Temele de curs și seminar propuse au în vedere necesitatea tratării
integrale a materiei, având caracter de actualitate în cercetarea
fundamentală și aplicativă din domeniul dreptului civil, iar
abordarea lor în cadrul acestei discipline se bazează pe
reglementările în vigoare și pe evoluțiile doctrinare și
jurisprudențiale contemporane. Deopotrivă, tematica disciplinei
acoperă toate aspectele majore relevante din perspectiva
drepturilor reale principale, pretinse pentru accederea în
profesiile juridice, în raport de standardele comunității
profesionale.
10. Evaluare Tip activitate 10.1 Criterii de evaluare 10.2
metode de evaluare 10.3 Pondere din
nota finală 10.4 Curs Nivelul de cunoaștere și
înțelegere a materiei studiate, în raport de capacitatea de
prezentare și utilizare adecvată a instituțiilor dreptului
civil
Examen scris, 8 întrebări cu răspuns multiplu (grile), 2
subiecte teoretice, o speță
67%
-
și a conceptelor de specialitate; Rezolvarea de cazuri practice,
după modelul celor propuse și analizate la curs şi seminar.
10.5 Seminar/laborator Nivelul de cunoaștere și înțelegere a
materiei; Capacitatea de a utiliza în mod adecvat conceptele
studiate; Modul de abordare și de rezolvare a cazurilor practice
propuse.
Evaluare pe baza participării la seminar și a evaluării pe
parcurs (test anunțat). Test: 8 întrebări cu răspuns multiplu
(grile), 2 subiecte teoretice, o speță
33%
10.6 Standard minim de performanță Examen scris: Pentru
promovarea examenului este necesar să se obțină la lucrarea de
examen cel puțin nota 4,50.
Data completării Semnătura titularului de curs Semnătura
titularului de seminar
01.10.2018 ...............................
...................................
Data avizării în departament Semnătura directorului de
departament
...........................................
…............................
-
1
FIŞA DISCIPLINEI
1. Date despre program 1.1 Instituţia de învăţământ superior
Universitatea Babeş-Bolyai Cluj-Napoca 1.2 Facultatea Drept 1.3
Departamentul Drept Public 1.4 Domeniul de studii Drept 1.5 Ciclul
de studii Licenţă 1.6 Programul de studiu / Calificarea Drept 2.
Date despre disciplină 2.1 Denumirea disciplinei Drept penal,
partea generală I 2.2 Titularul activităţilor de curs Lect. univ.
dr. Daniel NIŢU 2.3 Titularul activităţilor de seminar asist. univ.
dr. Ioana CURT 2.4 Anul de studiu II 2.5 Semestrul I 2.6. Tipul de
evaluare E 2.7 Regimul disciplinei DF 3. Timpul total estimat (ore
pe semestru al activităţilor didactice) 3.1 Număr de ore pe
săptămână 4 Din care: curs 2 3.3 seminar/laborator 2 3.4 Total ore
din planul de învăţământ 56 Din care: curs 28 3.6 seminar/laborator
28 Distribuţia fondului de timp: ore Studiul după manual, suport de
curs, bibliografie şi notiţe 90 Documentare suplimentară în
bibliotecă, pe platformele electronice de specialitate şi pe teren
20 Pregătire seminarii/laboratoare, teme, referate, portofolii şi
eseuri 30 Tutoriat 1 Examinări 3 Alte activităţi:
.................. 3.7 Total ore studiu individual 144 3.8 Total
ore pe semestru 200 3.9 Numărul de credite 8 4. Precondiţii (acolo
unde este cazul) 4.1 de curriculum Parcurgerea tematicii aferente
materiilor Drept constituţional. Instituţii
şi proceduri, Teoria generală a dreptului 4.2 de competenţe
Înţelegerea modului de funcţionare a principalelor instituţii în
statul de
drept. Distingerea între clasificarea drept privat – drept
public şi cunoaşterea ramurilor de drept public. Stăpânirea
limbajului juridic. Cunoaşterea sistemului actelor normative şi a
principiilor constituţionale.
5. Condiţii (acolo unde este cazul)
5.1 De desfăşurare a cursului Amfiteatru cu capacitate de minim
200 locuri, tablă albă şi posibilitate utilizare sistem multimedia,
inclusiv videoproiector. Nu este acceptată întârzierea studenţilor
la curs, respectiv utilizarea mijloacelor de comunicare la distanţă
pe parcursul
-
2
6. Competenţele specifice acumulate
Com
pete
nţe
pro
fesio
nale
Analiza şi selecţia riguroasă a elementelor din starea de fapt
care să permită identificarea instituţiilor juridice incidente în
cazul concret dedus analizei, în vederea posibilităţii emiterii
unei soluţii; Asumarea de responsabilităţi pentru a rezolva speţe,
raportat la materia parcursă la acel moment (seminar), respectiv
raportat la materia de semestru (sesiune); Capacitatea de a lucra
independent sau în echipă pentru rezolvarea de probleme de pe
poziţii diferite (apărare, acuzare, judecător); Utilizarea
termenilor de specialitate, accesarea de baze de date cu informaţii
juridice sau baze de date specifice activităţii din diferitele
structuri organizaţionale (instanţe, parchete, uniuni profesionale,
instituţii administrative etc.).
Com
pete
nţe
tran
sver
sale
Dezvoltarea abilităţilor de studiu individual, sinteză şi
analiză; Organizarea autonomiei învăţării, dezvoltarea spiritului
de iniţiativă şi a capacităţii de asumare a responsabilităţilor;
Evoluţia abilităţii abilităţi de lucru în echipă şi a comunicării
în echipă / public, în formă orală şi scrisă: Respectarea şi
dezvoltarea valorilor şi eticii profesionale; Dezvoltarea
competenţelor de utilizare a infrastructurii IT (baze de date,
programe legislative oferite prin intermediul reţelei Facultăţii
dedicate – Studenţi).
7. Obiectivele disciplinei (reieşind din grila competenţelor
acumulate)
desfăşurării activităţilor didactice. 5.2 De desfăşurare a
seminarului/laboratorului
Sală cu capacitate de minim 28 locuri, tablă albă / neagră. Nu
este acceptată întârzierea studenţilor la seminar, respectiv
utilizarea mijloacelor de comunicare la distanţă pe parcursul
desfăşurării activităţilor didactice.
7.1 Obiectivul general al disciplinei
Cunoaşterea instituţiilor fundamentale ale părţii generale ale
dreptului penal
7.2 Obiectivele specifice
1. realizarea unei prezentări asupra scopului, rolului şi
perspectivelor dreptului penal în ansamblul sistemului juridic;
2. familiarizarea cu termenii de specialitate; 3. însuşirea
noţiunilor teoretice de bază ale dreptului penal; 4. asigurarea
unei operativităţi în lucrul cu Codul penal; 5. dezvoltarea
raţionamentului juridic; 6. dezvoltarea abilităţii de analiză şi
sinteză a informaţiei acumulate; 7. verificarea şi dezvoltarea
abilităţii individuale a utilizării noţiunilor
teoretice acumulate la cazuri concrete; 8. înţelegerea în
detaliu a specificului instituţiilor care fac obiectul
predării în cadrul prezentului semestru.
-
3
8. Conţinuturi 8.1 Curs Metode de predare Observaţii 1.
Introducere. Principiul legalităţii Prelegere interactivă
2. Principii. Izvoare. Norme incomplete Prelegere
interactivă
3. Aplicarea în timp a legii penale Prelegere interactivă
4. Aplicarea în spaţiu. Extrădare şi mandat Prelegere
interactivă
5. Teoria generală a infracţiunii. Aspecte generale Prelegere
interactivă
6. Raportul de cauzalitate Prelegere interactivă
7. Vinovăţia Prelegere interactivă
8. Vinovăţia. Introducere cauze justificative şi cauze de
neimputabilitate
Prelegere interactivă
9. Cauze justificative Prelegere interactivă
10. Cauze de neimputabilitate Prelegere interactivă
11. Forme infracţiunii intenţionate Prelegere interactivă
12. Tentativa Prelegere interactivă
13. Unitatea de infracţiune. Unitatea naturală Prelegere
interactivă
14. Unitatea de infracţiune. Unitatea legală Prelegere
interactivă
Bibliografie a) Codul penal, actualizat la zi; b) cursul predat
în amfiteatre, respectiv informaţiile oferite la seminar; c) cursul
în format electronic pus la dispoziţie studenţilor forma de
învăţământ la distanţă pentru
anul universitar în curs; d) F. Streteanu, D. Niţu, Drept penal.
Partea generală, vol. I, Editura Universul Juridic, Bucureşti,
2014; e) F. Streteanu, D. Niţu, Drept penal. Partea generală,
vol. II, Editura Universul Juridic,
Bucureşti, 2018. 8.2 Seminar / laborator Metode de predare
Observaţii 1. Introducere. Principiile fundamentale ale dreptului
penal
Conversaţie (verificare, euristică şi consolidare). Dezbatere.
Problematizare. Lucrări practice – studiu de caz.
Rolul cadrului didactic – partener şi coordonator al
discuţiei
2. Principii fundamentale. Izvoarele dreptului penal
Conversaţie (verificare, euristică şi consolidare). Dezbatere.
Problematizare. Lucrări practice – studiu de caz.
Rolul cadrului didactic – partener şi coordonator al
discuţiei
-
4
3. Izvoarele dreptului penal. Norme incomplete. Conversaţie
(verificare, euristică şi consolidare). Dezbatere. Problematizare.
Lucrări practice – studiu de caz.
Rolul cadrului didactic – partener şi coordonator al
discuţiei
4. Limitele aplicării legii penale. Aplicarea legii penale în
timp
Conversaţie (verificare, euristică şi consolidare). Dezbatere.
Problematizare. Lucrări practice – studiu de caz.
Rolul cadrului didactic – partener şi coordonator al
discuţiei
5. Aplicarea legii penale în spaţiu Conversaţie (verificare,
euristică şi consolidare). Dezbatere. Problematizare. Lucrări
practice – studiu de caz.
Rolul cadrului didactic – partener şi coordonator al
discuţiei
6. Teoria generală a infracţiunii. Aspecte introductive –
clasificare, obiect, subiect, latură obiectivă
Conversaţie (verificare, euristică şi consolidare). Dezbatere.
Problematizare. Lucrări practice – studiu de caz.
Rolul cadrului didactic – partener şi coordonator al
discuţiei
7. Infracţiunea omisivă. Raportul de cauzalitate Conversaţie
(verificare, euristică şi consolidare). Dezbatere. Problematizare.
Lucrări practice – studiu de caz.
Rolul cadrului didactic – partener şi coordonator al
discuţiei
8. Raportul de cauzalitate şi vinovăţia Conversaţie (verificare,
euristică şi consolidare). Dezbatere. Problematizare. Lucrări
practice – studiu de caz.
Rolul cadrului didactic – partener şi coordonator al
discuţiei
9.Vinovăţia
Conversaţie (verificare, euristică şi consolidare). Dezbatere.
Problematizare. Lucrări practice – studiu de caz.
Rolul cadrului didactic – partener şi coordonator al
discuţiei
10. Cauzele justificative Conversaţie (verificare, euristică şi
consolidare). Dezbatere. Problematizare. Lucrări practice – studiu
de caz.
Rolul cadrului didactic – partener şi coordonator al
discuţiei
-
5
11. Cauzele de neimputabilitate
Conversaţie (verificare, euristică şi consolidare). Dezbatere.
Problematizare. Lucrări practice – studiu de caz.
Rolul cadrului didactic – partener şi coordonator al
discuţiei
12. Etapele infracţiunii intenţionate. Conversaţie (verificare,
euristică şi consolidare). Dezbatere. Problematizare. Lucrări
practice – studiu de caz.
Rolul cadrului didactic – partener şi coordonator al
discuţiei
13. Tentativa. Unitatea de infracţiune Conversaţie (verificare,
euristică şi consolidare). Dezbatere. Problematizare. Lucrări
practice – studiu de caz.
Rolul cadrului didactic – partener şi coordonator al
discuţiei
14. Unitatea de infracţiune Conversaţie (verificare, euristică
şi consolidare). Dezbatere. Problematizare. Lucrări practice –
studiu de caz.
Rolul cadrului didactic – partener şi coordonator al
discuţiei
Bibliografie a) Codul penal, actualizat la zi; b) informaţiile
oferite la seminar; c) speţele şi întrebările grilă puse la
dispoziţia studenţilor; d) cursul în format electronic pus la
dispoziţie studenţilor forma de învăţământ la distanţă, anul
universitar în curs; e) F. Streteanu, D. Niţu, Drept penal.
Partea generală, vol. I, Editura Universul Juridic, Bucureşti,
2014; f) F. Streteanu, D. Niţu, Drept penal. Partea generală,
vol. II, Editura Universul Juridic,
Bucureşti, 2018. 9. Coroborarea conţinuturilor disciplinei cu
aşteptările reprezentanţilor comunităţii epistemice, asociaţiilor
profesionale şi angajatori reprezentativi din domeniul aferent
programului Temele de curs și seminar propuse respectă
sistematizarea materiei conform Codului penal în vigoare de la data
de 1 februarie 2014. Se asigură astfel coroborarea conţinuturilor
disciplinei cu solicitările, aşteptările şi exigenţele practicii
judiciare, văzute din perspectiva carierei în domeniul juridic. De
asemenea, din punctul de vedere al inserţii profesionale,
conţinuturile acoperă tematica de concurs pentru accesul în
profesia de avocat, magistrat, notar etc.
-
6
10. Evaluare Tip activitate 10.1 Criterii de evaluare 10.2
metode de evaluare 10.3 Pondere din
nota finală 10.4 Curs - - -
10.5 Seminar/laborator Test pe parcursul
semestrului 12 întrebări tip grilă 3 variante de răspuns 1
speţă
25%
10.6 Standard minim de performanţă
Standard minim de performanţă - etapă eliminatorie a examenului
– minim 10 / 20 grile corecte pentru a se avansa la etapa scrisă
(speţe) a examenului. Standard maxim de performanţă – pentru
studenţii care obţin minim nota 8 la examenul scris este posibil
accesul în examen oral (facultativ, la latitudinea studenţilor).
Nota iniţială nu poate fi scăzută.
Data completării Semnătura titularului de curs Semnătura
titularului de seminar ..........................
...............................
...................................
Data avizării în departament Semnătura directorului de
departament ...........................................
…............................
-
1
FIŞA DISCIPLINEI
1. Date despre program 1.1. Instituţia de învăţământ superior
Universitatea Babeș-Bolyai din Cluj Napoca 1.2. Facultatea Drept
1.3. Departamentul 1.4. Domeniul de studii 1.5. Ciclul de studii
Licență 1.6. Programul de studii / Calificarea 1.7. Forma de
învăţământ Învățământ la distanță
2. Date despre disciplină
2.1. Denumirea disciplinei
PSIHOLOGIE JURIDICĂ Codul disciplinei
DID2141
2.2. Titularul activităţilor de curs – Coordonatorul de
disciplină
CONF. UNIV. DR. IOAN BUȘ
2.3. Titularul activităţilor de seminar / laborator / proiect –
tutorele
CONF. UNIV. DR. IOAN BUȘ
2.4. Anul de studiu II
2.5. Semestrul 1
2.6. Tipul de evaluare C
2.7. Regimul disciplinei
Conţinut Felul disciplinei DS
Obligativitate Obligatorie/ opțională DO
3. Timpul total estimat (ore pe semestru al activităţilor
didactice)
4. Precondiţii (acolo unde este cazul)
4.1. de curriculum Introducere în psihologie 4.2. de competenţe
Psihodiagnostic: întocmirea profilului psihologic al
infractorului
5. Condiţii (acolo unde este cazul)
5.1. de desfăşurare a cursului Platforma eLerning a UBB
Ilustrarea unor teme cu materiale adiționale (fotografii etc.) Sala
de curs cu minim 180 locuri, calculator si videproiector
5.2. de desfăşurare a seminarului/ laboratorului/ proiectului
Sala de curs cu minim 50 locuri, calculator si videproiector
3.1. Număr de ore pe săptămână – forma cu frecvenţă 3 din care:
3.2. curs 2 3.3. seminar/ laborator/ proiect 1
3.4. Total ore pe semestru – forma Învățământ la distanță 75
din care: 3.5. SI
28 + 33
3.6. AT (4) + TC (10) + AA (0) 14
Distribuţia fondului de timp pentru studiul individual ore
3.5.1. Studiul după manual, suport de curs, bibliografie şi
notiţe 28 3.5.2. Documentare suplimentară în bibliotecă, pe
platformele electronice de specialitate şi pe teren 12 3.5.3.
Pregătire seminare/ laboratoare/ proiecte, teme, referate,
portofolii şi eseuri 15 3.5.4.Tutoriat (consiliere profesională) 2
3.5.5.Examinări 2 3.5.6. Alte activităţi 2 3.7. Total ore studiu
individual 61 3.8. Total ore pe semestru (număr ECTS x 25 de
ore)
75
3.9. Numărul de credite 3
-
2
6. Competenţe specifice acumulate Co
mpe
tenţ
e pr
ofes
iona
le
· 1. Cunoaştere şi înţelegere
Însuşirea noţiunilor fundamentale de psihologie juridică;
Înţelegerea mecanismelor care determină actul infracţional;
Cunoaşterea şi înţelegerea dominantelor personalităţii
infractorului; Dobândirea cunoştinţelor fundamentale referitoare la
victimologie; Cunoaşterea specificului activităţilor din mediul
penitenciar. · 2. Explicare şi interpretare
Explicarea felului în care studiul personalităţii infractorului
permite explicarea diferenţelor individuale; Explicarea dezvoltării
personalităţii infractorului, aşa cum apare în cadrul teoriilor
fenomenului şi comportamentului infracţional: teoriile
psiho-biologice, teoriile social-cognitive, teoriile psiho-morale.
Explicarea formării patologiei comportamentului, aşa cum apare în
cadrul teoriilor fenomenului şi comportamentului infracţional ;
Explicarea, în baza asumpţiilor teoretice, a principiilor
prevenirii comportamentului infracţional.
· 3. Instrumental – aplicative
Utilizarea metodologiei specifice de investigare a
personalităţii infractorului; Proiectează aplicarea unor metode de
investigare în domeniul psihologiei juridice; Intocmirea profilului
psihologic al infractorului pe baza metodologiei învăţate ;
Utilizarea metodelor şi tehnicilor de lucru solicitate de
activitatea de identificare şi anchetă a infractorilor ; Aplicarea
metodelor specifice de detensionare şi educare a deţinuţilor în
mediul penitenciar
· 4. Atitudinale
Dezvoltarea interesului pentru domeniul psihologiei juridice
prin conştientizarea aplicabilităţii acesteia în viaţa cotidiană;
Promovarea unei atitudini pozitive şi responsabile faţă persoanele
victimizate ; Dezvoltarea unor atitudini specifice activităţii de
audiere a martorilor ; Stimularea interesului pentru cercetarea
ştiinţifică în domeniul judiciar ; Manifestă interes faţă de
psihologia juridică; Promovează un sistem de valori bazat pe etica
profesiei de psiholog în domeniul judiciar
Com
pete
nţe
trans
vers
ale Dezvoltarea abilităţilor de comunicare; Utilizarea gândirii
creative, a raţionamentului inductiv şi
analogic ; Capacitatea de a lua decizii ferme şi rapide ;
Capacitatea de a face predicţii referitoare la evoluţia fenomenului
infracţional ; Stabilirea şi evaluarea modului de operare ;
Capacitatea de a oferi strategii pentru audierea infractorilor.
7. Obiectivele disciplinei (reieşind din grila competenţelor
specifice acumulate)
7.1. Obiectivul general al disciplinei · Familiarizarea
studenților cu principalele modele teoretice din psihologia
personalității infractorului, modalitățile de evaluare şi
aplicațiile lor în practica juridică.
7.2. Obiectivele specifice · Să cunoască principalele teorii ale
fenomenului şi comportamentului infracţional;
· Să explice relaţia dintre fiecare teorie a personalităţii
infractorului şi modalitatea specifică de evaluare;
· Să demonstreze utilitatea modelelor teoretice în practica
judiciară;
-
3
· Familiarizarea studenţilor cu perspectiva psihologică asupra
actului infracţional şi asupra personalităţii infractorului;
· Să poată defini noţiunile de devianţă, infracţionalitate,
comportament infracţional, dimensiunile infracţionalităţii.
8. Conţinuturi
8.1. Curs Metode de predare Observaţii Noţiuni fundamentale de
psihologie judiciară
Prelegere interactivă
Teorii ale fenomenului şi comportamentului infracţional:
Teoriile psiho-biologice
Prelegerea interactivă, învățarea în echipa, descoperire
dirijată
10%
Teoriile psiho-sociale Prelegerea interactivă, descoperire
dirijată exemplul demonstrativ
10%
Teoriile psiho-morale Prelegerea interactivă, descoperire
dirijată exemplul demonstrativ
10%
Analiza psihologică a actului infracţional
Prelegerea interactivă, învățarea în echipa, descoperire
dirijată
10%
Tipuri de infractori Prelegerea interactivă, învățarea în
echipa, exemplul demonstrativ
10%
Profilul personalității infractorului Prelegerea interactivă,
învățarea în echipa, exemplul demonstrativ
10%
Particularităţile psihologice ale diferitelor categorii de
infractori
Prelegerea interactivă, descoperire dirijată exemplul
demonstrativ
10%
Delincvența juvenilă Prelegerea interactivă, descoperire
dirijată exemplul demonstrativ
5%
Psihologia victimei Prelegerea interactivă, exemplul
demonstrativ
5%
Suicidul Prelegerea interactivă, exemplul demonstrativ
5%
Problematica psihologică a anchetei judiciare
Prelegerea interactivă, exemplul demonstrativ
5%
Investigarea psihologică a comportamentului simulat
Prelegerea interactivă, învățarea în echipa, descoperire
dirijată
5%
Detectia simulării prin tehnica poligraf Prelegerea interactivă,
învățarea în echipa, descoperire dirijată
5%
Bibliografie: Buș, I. (2018). Psihologie Judiciară - Suport de
curs. Buş, I. (1997). Psihologie judiciară. Cluj-Napoca: Editura
Presa Universitară Clujeană. Buş, I. (2005). Psihologie şi
infracţionalitate. Vol 1. Fundamente teoretice. Cluj-Napoca:
Editura ASCR.. Bibliografia opţională Opre, A. (2003, 2006).
Introducere în teoriile personalităţii. Cluj-Napoca: Editura ASCR.
Eysenck, H, & Eysenck, M. (1999). Descifrarea comportamentului
uman. Bucureşti: Editura Teora. Dragomirescu, V.T.(1976).
Psihosociologia comportamentului deviant. Bucureşti: Ed.Ştiinţifică
şi
-
4
Enciclopedică. Păunescu, C. (1994). Agresivitatea şi condiţia
umană.Bucureşti: Ed.Tehnică. !!! Notă: din lucrările menţionate mai
sus, este obligatorie parcurgerea doar a capitolelor aferente
temelor predate la curs 8.2. Seminar/ Laborator Metode de
predare-învăţare Observaţii 1. Devianţa socială şi delincvenţa 2.
Aplicaţii ale teoriilor fenomenului şi comportamentului
infracţional
clarificarea conceptuală, exemplul demonstrativ, descoperire
dirijată
3. Teste de investigare a personalităţii infractorului –
aplicaţii 4. Întocmirea profilului psihologic al infractorului -
aplicaţii
exemplul demonstrativ, sinteza cunoştinţelor, descoperire
dirijată
Studenţii se vor pregăti înainte de seminar parcurgând notiţele
luate la curs şi capitolul aferent extras din minim una din
lucrările/articolele recomandate la secțiunea bibliografie
5. Infractorul intelectual: escrocul, falsificatorul,
şantajistul – aplicaţii 6. Criminalul în serie – caracterizare,
exemplificări
exemplul demonstrativ, sinteza cunoştinţelor, descoperire
dirijată
Studenţii se vor pregăti înainte de seminar parcurgând notiţele
luate la curs şi capitolul aferent extras din minim una din
lucrările/articolele recomandate la secțiunea bibliografie
7. Criminalul în serie – caracterizare, exemplificări 8.
Profiling; Tehnica de lucru a profilerului
exemplul demonstrativ, sinteza cunoştinţelor, descoperire
dirijată
Studenţii se vor pregăti înainte de seminar parcurgând notiţele
luate la curs şi capitolul aferent extras din minim una din
lucrările/articolele recomandate la secțiunea bibliografie
9. Comportamentul victimal- schimbarea de rol 10. Măsuri de
protecţie împotriva victimizării
exemplul demonstrativ, sinteza cunoştinţelor, descoperire
dirijată
Studenţii se vor pregăti înainte de seminar parcurgând notiţele
luate la curs şi capitolul aferent extras din minim una din
lucrările/articolele recomandate la secțiunea bibliografie
11. Suicidul – schemă de intervenţie în conduita suicidară 12.
Factorii implicaţi în determinarea comportamentului infracţional la
minori
exemplul demonstrativ, sinteza cunoştinţelor, descoperire
dirijată
Studenţii se vor pregăti înainte de seminar parcurgând notiţele
luate la curs şi capitolul aferent extras din minim una din
lucrările/articolele recomandate la secțiunea bibliografie
13. Comportamente atipice întâlnite la unii deţinuţi 14.
Violenţa colectivă în mediul penitenciar
exemplul demonstrativ, sinteza cunoştinţelor, descoperire
dirijată
Studenţii se vor pregăti înainte de seminar parcurgând notiţele
luate la curs şi capitolul aferent extras din minim una din
lucrările/articolele recomandate la secțiunea bibliografie
Bibliografie:
-
5
Buș, I. (2018). Psihologie Judiciară - Suport de curs. Buş, I.
(1997). Psihologie judiciară. Cluj-Napoca: Editura Presa
Universitară Clujeană. Buş, I. (2005). Psihologie şi
infracţionalitate. Vol 1. Fundamente teoretice. Cluj-Napoca:
Editura ASCR.. Bibliografia opţională Opre, A. (2003, 2006).
Introducere în teoriile personalităţii. Cluj-Napoca: Editura ASCR.
Eysenck, H, & Eysenck, M. (1999). Descifrarea comportamentului
uman. Bucureşti: Editura Teora. Dragomirescu, V.T.(1976).
Psihosociologia comportamentului deviant. Bucureşti: Ed.Ştiinţifică
şi Enciclopedică. Păunescu, C. (1994). Agresivitatea şi condiţia
umană.Bucureşti: Ed.Tehnică. !!! Notă: din lucrările menţionate mai
sus, este obligatorie parcurgerea doar a capitolelor aferente
temelor predate la curs
9. Coroborarea conţinuturilor disciplinei cu aşteptările
reprezentanţilor comunităţilor epistemice, asociaţilor profesionale
şi angajatori reprezentativi din domeniul aferent programului
· Conţinutul tematic este de actualitate; Contribuie la
estimarea prejudiciului infracţiunii; Oferă tehnici operative şi
eficiente de investigare şi audiere a infractorilor; Elaborează
profilul psihologic al infractorului; Oferă strategii de
contracarare şi prevenire a actelor infracţionale.
10. Evaluare
Tip activitate 10.1. Criterii de evaluare 10.2. Metode de
evaluare 10.3.
Pondere din nota finală
10.4. SI (curs) Colocviu 70% 10.5. TC / AA Teme 30% 10.6.
Standard minim de performanţă
· Condiţiile simultane, pentru promovarea examenului la
psihologia judiciară sunt: - Minim 3,50 puncte la examenul scris
din cele 7 puncte maxim posibile - Minim 5 puncte din nota finală
(punctaj reunit: proiect şi examen)
Coordonator de disciplină Conf. Univ. Dr. Buş Ioan Tutore de
disciplină/
Conf. Univ. Dr. Buş Ioan
Data .01.10.2018..
Responsabil de studii ID/IFR,
...............................................................
-
FIŞA DISCIPLINEI
1. Date despre program 1.1 Instituţia de învăţământ superior
UNIVERSITATEA BABEŞ-BOLYAI 1.2 Facultatea Facultatea de Drept 1.3
Departamentul Drept Public 1.4 Domeniul de studii Drept 1.5 Ciclul
de studii Licență 1.6 Programul de studiu / Calificarea Drept
2. Date despre disciplină 2.1 Denumirea disciplinei DREPTUL
TEHNOLOGIEI INFORMAŢIILOR ŞI
COMUNICAŢIILOR 2.2 Titularul activităţilor de curs Prof. Univ.
Dr. Ioana Vasiu 2.3 Titularul activităţilor de seminar Prof. Univ.
Dr. Ioana Vasiu 2.4 Anul de studiu II 2.5 Semestrul 3 2.6. Tipul de
evaluare C 2.7 Regimul disciplinei DS
3. Timpul total estimat (ore pe semestru al activităţilor
didactice) 3.1 Număr de ore pe săptămână 3 Din care: curs 2 3.3
seminar/laborator 1 3.4 Total ore din planul de învăţământ 42 Din
care: curs 28 3.6 seminar/laborator 14 Distribuţia fondului de
timp: ore Studiul după manual, suport de curs, bibliografie şi
notiţe 14 Documentare suplimentară în bibliotecă, pe platformele
electronice de specialitate şi pe teren 15 Pregătire
seminarii/laboratoare, teme, referate, portofolii şi eseuri 28
Tutoriat Examinări 1 Alte activităţi: .................. 3.7 Total
ore studiu individual 58 3.8 Total ore pe semestru 100 3.9 Numărul
de credite 4
4. Precondiţii (acolo unde este cazul) 4.1 de curriculum - 4.2
de competenţe -
5. Condiţii (acolo unde este cazul)
5.1 De desfăşurare a cursului Dotare sală cu tablă și
videoproiector. 5.2 De desfăşurare a seminarului/laboratorului
Dotare sală cu tablă și videoproiector. Acces Internet.
-
6. Competenţele specifice acumulate
Com
pete
nţe
pro
fesio
nale
C1.3 Insusirea, fixarea si utilizarea limbajului de specialitate
şi a terminologiei specifice
tehnologiei informaţiilor si comunicaţiilor în elaborarea unor
argumentări specifice domeniului, în scris şi oral (afaceri
electronice, drepturi de proprietate intelectuala, criminalitate
informatica, etc.).
C2.2 Utilizarea adecvata a conceptelor și teoriilor din domeniul
dreptului tehnologiei informaţiilor si comunicaţiilor, pentru
explicarea şi interpretarea textelor de lege (normelor juridice)
naţionale, europene şi internaţionale.
C2.3 Aplicarea corecta a tehnicilor si instrumentelor specifice
domeniul dreptului tehnologiei informaţiilor, precum si a
teoriilor, principiilor și conceptelor în contextul comunicatiilor
si tranzactiilor electronice la nivel national, regional si
global.
C2.5 Elaborarea unor proiecte profesionale cu utilizarea
teoriilor, principiilor şi metodelor specifice dreptului
tehnologiei informaţiilor si comunicaţiilor.
C3.1 Identificarea normelor juridice din sistemul de drept
românesc, european şi a principalelor instrumente juridice
internaţionale privind dreptul tehnologiei informaţiilor şi
comunicaţiilor.
C3.2 Explicarea şi interpretarea normelor juridice naţionale, a
celor europene şi a prevederilor internaţionale privind dreptul
tehnologiei informaţiilor si comunicaţiilor prin utilizarea
cunoştinţelor însuşite.
C4.5 Elaborarea de proiecte profesionale cu utilizarea metodelor
de comparare a legislaţiei naţionale, europene şi a legislaţiei
altor state.
C5.1 Identificarea surselor de informare în domeniul dreptului
(legislaţie, doctrină şi jurisprudenţă), aplicabile la o problemă
de drept, inclusiv utilizarea bazelor de date juridice.
C5.4 Evaluarea critică a textelor din legislaţie, doctrină şi
jurisprudenţă, referitoare la probleme specifice dreptului
tehnologiei informaţiilor şi comunicaţiilor.
C5.5 Elaborarea de proiecte profesionale utilizând legislaţia,
doctrina şi jurisprudenţa.
Com
pete
nţe
tran
sver
sale
CT2 Aplicarea tehnicilor de muncă eficientă în echipă (cu
elemente de interdisciplinaritate), pentru elaborarea de proiecte
şi referate in domeniul dreptului tehnologiei informaţiilor şi
comunicaţiilor.
CT3 Utilizarea eficientă a resurselor de comunicare şi a
surselor de informare (baze de date juridice) şi de formare
profesională asistată, atât în limba română, cât şi într-o limbă
străină de circulaţie internaţională.
7. Obiectivele disciplinei (reieşind din grila competenţelor
acumulate)
7.1 Obiectivul general al disciplinei
Insuşirea si utilizarea adecvata a conceptelor fundamentale din
domeniul dreptului tehnologiilor informatiei şi comunicatiilor,
dobandirea unei perspective corecte a evolutiei TIC şi a modului de
implementare a reglementarilor complexe specifice acestui domeniu
foarte dynamic. Abordarea corecta si completa a problemelor de
actualitate stringentă (Inteligenta artificiala, Internetul
lucrurilor, etc), determinate de dezvoltarea tehnologiilor din
domeniile informației şi comunicației şi de utilizarea
calculatoarelor în practic toate domeniile vieții moderne.
7.2 Obiectivele specifice
La finalizarea cu success a studiului acestei discipline,
studentii vor fi capabili -sa explice corect si complet conceptele
fundamentale din domeniul dreptului tehnologiilor informatiei şi
comunicatiilor - sa utilizeze adecvat terminologia specifica
reglementarilor in acest domeniu - sa analizeze in maniera
comprehensiva principalele aspecte privind sistemele si datele
informatice, numele de domenii Internet, afacerile electronice,
protecția programelor informatice, managementul digital al
drepturilor de autor, protecția datelor personale şi
infracționalitatea informatică.
-
8. Conţinuturi 8.1 Curs Metode de predare Observaţii 1. Noţiuni
introductive despre ciberspaţiu şi dreptul tehnologiei
informaţiilor şi comunicaţiilor.
Prelegere şi prezentare Powerpoint
2. Date şi sisteme informatice. Prelegere şi prezentare
Powerpoint Studii de caz
3. Informatica juridică documentară. Prelegere şi prezentare
Powerpoint
4. Aspecte privind guvernarea Internetului. Sistemul numelor de
domenii Internet (DNS).
Prelegere şi prezentare Powerpoint Studii de caz
5. Aspecte juridice privind afacerile electronice. Prelegere şi
prezentare Powerpoint
6. Aspecte juridice privind semnătura electronică. Prelegere şi
prezentare Powerpoint
7. Protecția drepturilor de proprietate intelectuală în
ciberspațiu: drepturi de autor, secrete comerciale şi mărci de
comerț.
Prelegere şi prezentare Powerpoint Studii de caz
8. Managementul digital al drepturilor de autor. Prelegere şi
prezentare Powerpoint
9. Protecția datelor personale. Noul cadrul legal la nivel
național, european şi global.
Prelegere şi prezentare Powerpoint Studii de caz
10. Aspecte privind conținutul ilegal în cadrul rețelelor de
socializare: hărțuire electronică, discurs de ură şi pornografie
infantilă.
Prelegere şi prezentare Powerpoint Studii de caz
11. Aspecte generale privind atacurile asupra datelor şi
sistemelor informatice.
Prelegere şi prezentare Powerpoint
12. Infracțiuni împotriva siguranței şi integrității sistemelor
şi datelor informatice.
Prelegere şi prezentare Powerpoint
13. Mijloace de plată electronică. Furtul de identitate şi
frauda privind mijloacele de plată electronice.
Prelegere şi prezentare Powerpoint
14. Aspecte privind prevenirea atacurilor electronice. Prelegere
şi prezentare Powerpoint
Bibliografie Ioana Vasiu & Lucian Vasiu, Cybersecurity as an
Essential Sustainable Economic Development
Factor, EUROPEAN JOURNAL OF SUSTAINABLE DEVELOPMENT, Vol. 7 (4),
171-178 (2018). Ioana Vasiu & Lucian Vasiu, Backdoor Man: A
Radiograph of Computer Source Code Theft Cases,
JOURNAL OF HIGH TECHNOLOGY LAW, Vol. 18, 1-37 (2017). Advanced
Cyberlaw and Electronic Security (I. Vasiu & F. Streteanu,
ed.), Ed. Accent (2017). Ioana Vasiu & Lucian Vasiu, Light My
Fire: A Roentgenogram of Cyberstalking Cases, AMERICAN
JOURNAL OF TRIAL ADVOCACY, Vol. 40(1), 41-68 (2016). Ioana Vasiu
& Lucian Vasiu, Riders on the Storm: An Analysis of Credit Card
Fraud Cases, SUFFOLK
JOURNAL OF TRIAL &APPELLATE ADVOCACY, Vol. XX, 184-217
(2015). Ioana Vasiu & Lucian Vasiu, Break on Through: An
Analysis of Computer Damage Cases,
PITTSBURGH JOURNAL OF TECHNOLOGY LAW & POLICY, Vol. XIV,
Spring, 158-201 (2014). Ioana Vasiu & Lucian Vasiu, Dreptul
tehnologiei informaţiilor şi comunicaţiilor, Ed. Albastră (2014).
8.2 Seminar / laborator Metode de predare Observaţii
-
1. Ciberspaţiu şi dreptul tehnologiei informaţiilor şi
comunicaţiilor.
Prezentarea şi dezbaterea temei
2. Sisteme de documentare juridică. Prezentarea şi dezbaterea
temei
3. Informatica juridică documentară. Prezentarea şi dezbaterea
temei
4. Alocarea numelor de domenii Internet şi rezolvarea disputelor
privind aceste nume.
Prezentarea şi dezbaterea temei
5. Aspecte juridice privind afacerile electronice. Prezentarea
şi dezbaterea temei
6. Aspecte juridice privind semnătura electronică. Prezentarea
şi dezbaterea temei
7. Protecția drepturilor de autor, a secretelor comerciale şi a
mărcilor de comerț.
Prezentarea şi dezbaterea temei
8. Managementul digital al drepturilor de autor. Prezentarea şi
dezbaterea temei
9. Aspecte esențiale privind protecția datelor personale.
Prezentarea şi dezbaterea temei
10. Aspecte esențiale privind hărțuirea electronică, discursul
de ură şi pornografia infantilă.
Prezentarea şi dezbaterea temei
11. Tipuri de atacuri asupra datelor şi sistemelor
informatice.
Prezentarea şi dezbaterea temei
12. Tipuri de infracțiuni împotriva sistemelor şi datelor
informatice.
Prezentarea şi dezbaterea temei
13. Mijloace de plată electronică. Furtul de identitate şi
frauda privind mijloacele de plată electronice.
Prezentarea şi dezbaterea temei
14. Aspecte tehnice şi legale privind prevenirea atacurilor
electronice.
Prezentarea şi dezbaterea temei
Bibliografie Ioana Vasiu & Lucian Vasiu, Cybersecurity as an
Essential Sustainable Economic Development
Factor, EUROPEAN JOURNAL OF SUSTAINABLE DEVELOPMENT, Vol. 7 (4),
171-178 (2018). Ioana Vasiu & Lucian Vasiu, Backdoor Man: A
Radiograph of Computer Source Code Theft Cases,
JOURNAL OF HIGH TECHNOLOGY LAW, Vol. 18, 1-37 (2017). Advanced
Cyberlaw and Electronic Security (I. Vasiu & F. Streteanu,
ed.), Ed. Accent (2017). Ioana Vasiu & Lucian Vasiu, Light My
Fire: A Roentgenogram of Cyberstalking Cases, AMERICAN
JOURNAL OF TRIAL ADVOCACY, Vol. 40(1), 41-68 (2016). Ioana Vasiu
& Lucian Vasiu, Riders on the Storm: An Analysis of Credit Card
Fraud Cases, SUFFOLK
JOURNAL OF TRIAL &APPELLATE ADVOCACY, Vol. XX, 184-217
(2015). Ioana Vasiu & Lucian Vasiu, Break on Through: An
Analysis of Computer Damage Cases,
PITTSBURGH JOURNAL OF TECHNOLOGY LAW & POLICY, Vol. XIV,
Spring, 158-201 (2014). Ioana Vasiu & Lucian Vasiu, Dreptul
tehnologiei informaţiilor şi comunicaţiilor, Ed. Albastră (2014).
Directiva (EU) 2016/1148. Directiva (EU) 2013/40. Regulamentul (EU)
2016/679.
9. Coroborarea conţinuturilor disciplinei cu aşteptările
reprezentanţilor comunităţii epistemice, asociaţiilor profesionale
şi angajatori reprezentativi din domeniul aferent programului
-
Pentru realizarea conținutului acestui curs, titularul
disciplinei colaborează cu titulari de disciplină din alte
instituții de învățământ superior din U.E. și S.U.A. și participă
activ la Conferințe naționale și internaționale. Titularul
disciplinei organizează Conferințe și seminarii cu participare
internațională de nivel înalt, întâlniri știintifice care vizează
identificarea evoluțiilor tehnologice și analiza implicațiilor
acestora în domeniul juridic.
10. Evaluare Tip activitate 10.1 Criterii de evaluare 10.2 m