Feria Chubutense de Innovación Educativa REGLAMENTO -1- … · 2018-07-26 · El envío de proyectos debe realizarse en forma anticipada. Feria Regional de Innovación Educativa,

Subsecretaría de Política, Gestión y Evaluación Educativa Coordinación de Actividades Científico-Tecnológicas Estudiantiles

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Feria Chubutense de Innovación Educativa

REGLAMENTO

-1-

SOBRE LOS DESTINATARIOS

La F.CH.I.E. está destinada a todas las instituciones educativas de la provincia, sean estas de

carácter estatal o privado y desde Nivel Inicial hasta Nivel Superior. Comprende también a todas

las Modalidades del Sistema Educativo Provincial.

-2-

SOBRE LA ADHESIÓN AL PROGRAMA NACIONAL

La provincia de Chubut adhiere al Programa Nacional de Ferias de Ciencias y Tecnología

perteneciente al Ministerio de Educación de la Nación. Esto implica la aceptación de las

condiciones de participación que se establecen en el Reglamento Nacional desarrollado en 4

documentos nacionales.

-3-

SOBRE LOS DOCUMENTOS NACIONALES

Los Documentos Nacionales abarcan cuatro producciones que se dividen de la siguiente manera:

Documento 1°. Rasgos y bases para la participación de los equipos en la instancia nacional de

Feria – Anexo Documento de ferias de ciencias N° 1/2018: Cupos Jurisdiccionales de Participación

en la Feria Nacional; Documento 2°. Rasgos del segmento de exposición de trabajos enfocados en

los Niveles Educativos de la Feria Nacional – Anexo Documento de ferias de ciencias N° 2/2018:

Galería de Objetos de Nivel Inicial; Documento 3°. Rasgos del segmento de exposición de trabajos

enfocados en las Modalidades Educativas de la feria nacional; Documento 4°. Sobre la valoración

de los trabajos en la feria nacional.

Los mismos se encuentran disponibles en la web del Ministerio de Educación de la Provincia del

Chubut, así mismo a través de los Referentes Regionales y/o por medio de ACTE, cuyo e-mail es:

[email protected].

-4-

SOBRE EL EQUIPO EXPOSITOR

Cada grupo expositor se compone de 2 (dos) alumnos/as expositores/as, representantes del grado

o curso, y 1 (un) docente asesor. En caso de haber recurrido a un asesor científico, debe ser

mencionado en el trabajo que se presente y registrado en la inscripción a la Feria.

-5-

SOBRE EL CONOCIMIENTO DEL REGLAMENTO

Los docentes interesados en asesorar alumnos/as que participen de F.CH.I.E. deben tener pleno

conocimiento del presente Reglamento y de los Documentos Nacionales de F.N.I.E., los que

constituyen el marco de referencia del presente. Los mencionados documentos nacionales se

adecuan de manera permanente a los requerimientos del Sistema Educativo.

mailto:[email protected]



-6-

SOBRE EL ROL DE LOS REFERENTES REGIONALES

La Coordinación de Actividades Científico-Tecnológicas Estudiantiles acompañará, asesorará y

organizará las diferentes instancias, mediando con las instituciones educativas a través de su

Equipo de Referentes Regionales. Los Referentes Regionales cumplen con el rol de ser

“delegados/as” de la Coordinación de Actividades Científico Tecnológicas Estudiantiles en cada

una de las Regiones en las que desempeñan funciones. Por su intermedio deben canalizarse todas

las dudas y consultas que pudieran surgir en cuanto a la participación de las diversas instancias de

Feria de Innovación Educativa.

-7-

SOBRE LA TIPOLOGÍA DE LOS TRABAJOS

Los trabajos feriales poseen una tipología que determinará su inscripción, participación y

evaluación. A saber:

NIVELES Y ÁREAS MODALIDADES

Trabajos desarrollados dentro del aula Trabajos desarrollados dentro del aula (ver más abajo la descripción de la ETP)

Comprende los niveles:

Inicial: salas de 4 y 5

Primario: 1° y 2° Ciclo

Secundario: ESO y ESB

Superior: Formación Docente y Tecnicaturas

Comprende los niveles:

Inicial: salas de 4 y 5

Primario: 1° y 2° Ciclo

Secundario: ESO y ESB

En Nivel Inicial comprende las áreas de:

Artes visuales

Ambiente social, natural y tecnológico En Nivel Primario comprende las áreas de:

Matemática

Lengua (solo 2° Ciclo)

Cs. Sociales

Cs. Naturales

Educación Ambiental

Educación Tecnológica

FEyC

FEyC – ESI

Educación Física

En Nivel Secundario comprende las áreas de:

Matemática

Lengua

Cs. Sociales

Cs. Naturales

Educación Ambiental

Educación Tecnológica (solo ESB)

FEyC

FEyC – ESI

Educación Física

En Nivel Superior comprende: 1- Trabajos enfocados en la enseñanza del:

Nivel Inicial

Nivel Primario

Nivel Secundario

Nivel Superior (formador de formadores) 2- Trabajos de estudiantes de Tecnicaturas

Superiores, por ejemplo: Escuela de Cadetes de la Policía, Técnico Superior en Seguridad y Rescate, Técnico Superior en Producción Forestal, etc. En esta categoría también se incluyen a aquellos estudiantes que cursan en las ETP, únicamente los espacios curriculares de la tecnicatura, por ejemplo: Técnico Químico, Maestro Mayor de Obras, Técnico Electromecánico, etc.

No busca desarrollar áreas curriculares, sino ser fiel a la modalidad educativa que distingue a la escuela:

Educación Especial

Educación Artística

Educación Hospitalaria y Domiciliaria

Educación Intercultural Bilingüe

Educación en Contexto de Encierro

Educación para Jóvenes y Adultos

Educación Rural

Educación Técnico Profesional (ETP y FP) Se distinguen dos subtipos: 1) ETP A

Trabajos nacidos en el aula, con un solo grupo áulico, dentro de un espacio curricular, correspondientes a 4°, 5°, 6° y 7° años de las escuelas técnicas y agrotécnicas, como así también de cualquiera de los talleres de los Centros de Formación Profesional (CFP)

2) ETP B Trabajos nacidos en el taller, o en un proyecto institucional, o de la articulación de espacios, es decir: de la demanda creativa que tengan los alumnos, organizada pedagógica e institucionalmente por la escuela. Hablamos de los trabajos que hasta 2016 pertenecieron a “Técnicamente”. Abarca alumnos de 1° a 7° años de las escuelas técnicas. Están clasificados como: 1. Innovación en producto, bienes o servicios. 2. Innovación en procesos 3. Accesibilidad y atención de la discapacidad. 4. Desarrollo sustentable y conservación del

ambiente. 5. Innovación en dispositivos tecnológicos

aplicados a la enseñanza.



-8-

SOBRE LAS INSTANCIAS FERIALES

Feria Escolar de Innovación Educativa, se desarrollan dentro de las instituciones educativas e

intervienen la totalidad de los actores escolares. La Feria Escolar es organizada por la institución

educativa, quien desarrolla su propio proyecto y metodología.

La Coordinación de ACTE recepciona proyectos de Ferias Escolares con el objetivo de fortalecer los

procesos feriales. Así mismo evalúa los mencionados proyectos y gestiona auspicios para pasar a

conformar el calendario ferial. El envío de proyectos debe realizarse en forma anticipada.

Feria Regional de Innovación Educativa, en la que participan trabajos de los distintos niveles y

modalidades de las Regiones Educativas, incluidos aquellos que fueran seleccionados de las

instancias escolares (si hubiera). Implica 1 (una) jornada de trabajo.

Las Ferias Regionales son organizadas, coordinadas y llevadas adelante por Actividades Científico-

Tecnológicas Estudiantiles del Ministerio de Educación del Chubut.

Feria Provincial de Innovación Educativa, de la que participan los trabajos seleccionados de las

Ferias Regionales. Esta instancia se realiza una vez en el año y demanda 2 (dos) jornadas de

trabajo.

La Feria Provincial es organizada, coordinada y llevada adelante por Actividades Científico-

Tecnológicas Estudiantiles del Ministerio de Educación del Chubut.

Feria Nacional de Innovación Educativa: participan de ella los trabajos seleccionados en la Feria

Provincial en función de los cupos que Nación otorga a cada Jurisdicción. Regularmente, demanda

4 (cuatro) jornadas de trabajo.

La Feria Nacional es organizada, coordinada y llevada adelante por el Programa Nacional Ferias de

Ciencias y Tecnología del Ministerio de Educación de la Nación.

-9-

SOBRE LA JORNADA FERIAL

Feria Regional: se desarrolla según agenda que se informa con anterioridad. Sin embargo la

estructura básica prevé:

Llegada y acreditación de los participantes.

Desayuno – colación

Armado de stand.

Acto inaugural.

Apertura de la muestra al público.

1° Visita de los evaluadores.

Receso para almuerzo.


Merienda – colación

Devolución de los evaluadores.

Desarmado de stands.

Acto de cierre con entrega de reconocimientos.

Feria Provincial: se desarrolla según agenda que se informa con anterioridad. Sin embargo la

estructura básica prevé:

DÍA 1:

Llegada y acreditación de los participantes.

Desayuno – colación

Armado de stand.

Acto inaugural.

Apertura de la muestra al público.






Merienda – colación.

Cierre de la jornada. DÍA 2:

Llegada de los participantes.

Desayuno – colación.

Muestra abierta al público.


Devolución de los evaluadores.

Desarmado de stands.

Merienda – colación

Acto de cierre con entrega de reconocimientos.

Partida de los participantes.

Feria Nacional: Definidas por los organizadores nacionales.

-10-

SOBRE LA INSCRIPCIÓN DE LOS PROYECTOS

La inscripción de colegios se realizará por medio de las planillas de inscripción que completará el

Equipo Directivo de cada escuela y que les harán llegar los/las Referentes Regionales, quienes

serán también los/las encargados/las de la recepción de las mismas para ser enviadas a ACTE en

los tiempos estipulados. La inscripción reviste carácter de Declaración Jurada e implica

conocimiento de los Documentos Nacionales y Provinciales en los que se enmarca la presente

actividad.

a) La decisión de quiénes serán los integrantes del equipo expositor y asesor que participe

presencialmente de cada una de las instancias es exclusiva responsabilidad del equipo autor del

proyecto en acuerdo con el Equipo Directivo de la Institución que se representa. Esto implica que

la rotación o no de los expositores es una decisión inherente a la institución. La Coordinación de

ACTE no interviene en la toma de esa decisión.

b) Es condición necesaria que los equipos que se inscriban propongan en el apartado destinado

para ello, suplentes para cada uno de los casos que se solicitan.

-11-

SOBRE LA EXPOSICIÓN DEL NIVEL INICIAL

Expositores de Nivel Inicial y Primer Ciclo de Educación Primaria: se encuentra en plena vigencia la

Nota Conjunta Nº 387/18 elaborada entre las DGEI y la DGEP, Anexo I del presente Reglamento,

que establece las condiciones de presentación de los trabajos de estos Niveles en las diversas

instancias de Feria. Por lo tanto, la exposición estará a cargo del docente responsable del

desarrollo del proyecto.

-12-

SOBRE EL OBJETO DE FERIA DEL NIVEL INICIAL

Los proyectos correspondientes al Nivel Inicial incorporarán un elemento comunicacional

denominado “Objeto de Feria”. Éste se encuentra descripto en el Anexo al Documento Nacional

N°2. Su propósito es el de comunicar y acercar significativamente el trabajo llevado adelante por

los niños que participan del proyecto presentado en la Feria, dado que ellos no intervienen de

forma presencial de la exposición en el stand.



Por lo expuesto, a los elementos requeridos para la participación (Informe de Trabajo, Registro

Pedagógico, Carpeta de Campo y video del desarrollo del proyecto) debe implementarse el Objeto

de Feria.

La descripción técnica del mismo se encuentra desarrollada en el Anexo al Documento N°2 de

Feria Nacional.

Tener presente que el Objeto de Feria es la voz y expresión de los niños en las instancias feriales,

por lo tanto la intervención de ellos en la construcción del mencionado objeto, enriquecerá de

modo significativo, la valoración del proyecto por parte de los evaluadores.

La FChIE, implementará el Objeto de Feria de la siguiente manera:

Instancias Regionales: como proyecto o boceto del objeto incorporado al Registro Pedagógico y a

la Carpeta de Campo. Son producciones de los niños con el asesoramiento del docente.

Instancia Provincial: el objeto se incorporará de modo físico. Será expuesto en una zona continua

al stand a la que se denominará “Galería de Objetos”, donde los evaluadores y público en general

podrán apreciar y observar.

Instancia Nacional: Acorde a lo reglamentado en el Anexo al Documento N°2 de Feria Nacional.

-13-

SOBRE EL STAND PARA LA EXPOSICIÓN

Para la exposición, en las instancias regionales y Provincial se dispondrá de stands que cuentan

con las siguientes medidas:

Si bien debe reflejar el espíritu del proyecto, la presentación del mismo queda librada a la

creatividad de los/las expositores/as.

En el caso exclusivamente de proyectos de ETPA y ETPB que dispongan de elementos y/o

maquinarias que hacen al trabajo y que no puedan ser incluidos en el stand, deben avisar con

antelación al Referente Regional para disponer de un espacio extra para la presentación.

El espacio físico que corresponde al stand puede ser utilizado de la forma que el equipo expositor

considere pertinente.

-14-

SOBRE LOS ELEMENTOS QUE SE PRESENTAN EN LA FERIA Para participar de F.CH.I.E., cada grupo elaborará un Informe de Trabajo –a cargo de los/as

estudiantes- que debe adecuarse a lo solicitado en el Documento 1 de F.N.I.E., un Registro



Pedagógico a cargo del/la docente asesor/a y una Carpeta de Campo. Las pautas de elaboración

de los mismos se encuentran disponibles en el Documento mencionado.

El formato de presentación se conforma en el Anexo II del presente Reglamento.

-15-

SOBRE LAS CATEGORÍAS DE TRABAJOS PARTICIPANTES

Trabajos ordinarios: Los que se presentan a fin de ser valorados y puestos en conceso por los

evaluadores para el pase de instancia. Desarrollan todos los elementos requeridos por

reglamento. Se aceptarán únicamente proyectos que resulten del trabajo de todo el grupo aula,

surgidos de los Espacios que forman parte de la Estructura Curricular de la escuela, nivel y/o

modalidad a la que pertenecen. No ingresan como concursantes los trabajos surgidos en TAE, CAI,

CAJ, talleres institucionales por fuera de la estructura curricular, EIS, etc. Sin embargo, SI PODRÁN

participar como “Trabajos Invitados”.

Trabajos invitados: intervienen todos los proyectos interesados en mostrar sus experiencias

científicas y tecnológicas desarrolladas en el contexto escolar. No participan del proceso de

evaluación, por lo tanto no son considerados en el consenso por pase de instancias. Pueden ser

parte trabajos áulicos y no áulicos (ver párrafo anterior). En el caso del Nivel Inicial pueden,

además de salas de 4 y 5 años, presentarse proyectos de salas de 2 años de Jardín Maternal y 3

años de Jardín de Infantes, bajo las mismas condiciones planteadas en el Artículo 11 del presente

Reglamento. Los trabajos invitados participan de las Instancias Regionales exclusivamente.

-16-

SOBRE LOS CLUBES DE CIENCIAS EN FERIAS

Los Clubes de Ciencias DEBEN participar de las instancias regionales de F.Ch.I.E., siendo estas el

momento en el cual se podrá dar cuenta del trayecto por el proyecto que se elaboró al inicio del

ciclo escolar. Los indicadores de valoración de proyectos de Clubes de Ciencias se encuentran en el

Anexo III del presente Reglamento.

-17-

SOBRE LOS RECONOCIMIENTOS DE PROYECTOS

La F.Ch.I.E. prevé el reconocimiento de los proyectos según cada instancia:

Instancias Regionales: “Reconocimiento” por participación regional y “Distinción” por

participación en siguiente instancia, la provincial.

Instancia Provincial: “Menciones” a los proyectos que sean relevantes dentro de su nivel,

área o modalidad. Y “Destaques” a aquellos proyectos que por su calidad innovadora

pasarán a conformar el Equipo Provincial Expositor en Feria Nacional.

-18-

SOBRE EL CRONOGRAMA

Para el presente ciclo, el cronograma de Ferias estipulado es el siguiente:



ACTIVIDAD FECHA REGIONES INTERVINIENTES

Instancia Feria Escolar Hasta el 31 de agosto. -

Pre Inscripción on line Hasta el 31 de julio. No excluyente Todas

Inscripción Final Del 01 al 31 de agosto Todas

Instancias de Ferias Regionales

17 de septiembre Regiones I y III

20 de septiembre Región IV Meseta

24 de septiembre Regiones II y IV

27 de septiembre Regiones V y VI

Instancia Feria Provincial 26 y 27 de octubre Acorde a resultados

Instancia Feria Nacional A confirmar Acorde a resultados

La Coordinación de Actividades Científico-Tecnológicas Estudiantiles, puede ajustar el presente

cronograma si las circunstancias lo ameritan, comprometiéndose a comunicar debidamente por

los canales oficiales de difusión.

-19-

DE LA DOCUMENTACIÓN ADMINISTRATIVA NECESARIA PARA LA PARTICIPACIÓN

Los interesados en participar en las ferias deberán tener en cuenta que, acorde a las fechas

establecidas, deberán reunir la documentación para tramitar el seguro escolar con la suficiente

antelación con los avales del Equipo Directivo y Supervisión correspondiente. Esta documentación

deberá ser remitida al Referente Regional en las fechas que se indiquen oportunamente. Estas

fechas deben ser respetadas a fines de que las tramitaciones pertinentes se realicen en tiempo y

forma. Desde la Coordinación de ACTE se presentará ante Seguros Escolares la documentación

reglamentaria. Tener presente que es una acción colectiva y que una demora implica perjuicio

para el resto de los participantes de la actividad.

Para el trámite de seguros escolares se solicita:

a) Ficha de salud en CARÁCTER DE DECLARACIÓN JURADA (alumnos, docentes y no docentes).

La misma se encuentra disponible en www.chubut.edu.ar. En el caso de los menores de 18

años, corresponde a los padres o tutores completar y firmar. En caso de tratamiento o

medicación post enfermedad, se adjuntará el certificado médico con indicaciones.

b) Los alumnos menores de 18 años requieren la autorización de los padres/tutores según se

detalla:

Dentro del ejido municipal: Acta de autorización realizada en la escuela.

Dentro de la provincia (fuera del ejido municipal): Autorización ante el Juzgado de Paz.

Sólo en caso de Región VI, se aceptará autorización emitida ante autoridades de la

comisaría que corresponda.

Fuera de la provincia o el país: Autorización ante Juez de Paz o Escribano Público.

c) Los alumnos de escuela secundaria mayores de 18 años deberán presentar un Acta de

compromiso llevada adelante en la escuela con los avales del equipo directivo. En la misma el

alumno debe dar fe de que tiene conocimiento de la agenda y los objetivos de la salida



educativa, como así también la responsabilidad asumida en el rol de representante de su

escuela y/o sistema educativo provincial.

Documentaciones/autorizaciones requeridas para ACTE:

PERMISO DE IMAGEN: Se solicitará para cada actividad la autorización para uso de imagen de los

menores de 18 años. Debe remitirse al Referente Regional en fecha a convenir. La planilla se

encuentra disponible en www.chubut.edu.ar.

FORMULARIO DE PUBLICACIÓN DE PROYECTOS: Con la finalidad de socializar las experiencias

alcanzadas por los estudiantes y docentes, en absoluto carácter de promoción pedagógica y sin

fines lucro, se completa el formulario de publicación de proyectos, a fin de poder subirlo a

soportes digitales o bien en medios gráficos. Se debe solicitar al Referente.

REGLAMENTO DE USO DE STANDS: Con la finalidad de asumir un compromiso en el cuidado del

uso de las estructuras utilizadas para las ferias, se solicita completar la hoja de Reglamento de uso

de los stands. Se debe solicitar la hoja al Referente.

CONSTANCIA/CERTIFICADO DE SALUD expedido por médico, que acredite que quienes participan

de las todas las instancias feriales se encuentran en condiciones de salud para desempeñarse en

las jornadas de trabajo que se planteen.

-20-

RESPECTO DE ACOMPAÑANTES TERAPÉUTICOS

El acompañante terapéutico es la figura que contiene y apoya exclusivamente a alumnos

pertenecientes a la matrícula de inclusión y/o alumnos con apoyo a la inclusión de otras escuelas.

Se incluye dentro de este articulado a alumnos/as que presenten certificación o indicación del

médico tratante.

-21-

SOBRE EL DESARROLLO PROFESIONAL DOCENTE

La participación en diversos roles de la F.Ch.I.E. implica, para los docentes que forman parte de la

misma, una instancia de Desarrollo Profesional. Por lo mismo, cada una de las funciones que se

desempeñan conllevan el reconocimiento por medio de certificaciones de horas reloj descripto en

el Anexo IV del presente Reglamento.

http://www.chubut.edu.ar/



ANEXO I

NOTA CONJUNTA DGEI Y DGEP Nº 387/17



ANEXO II

CARACTERÍSTICAS DE LOS FORMATOS TEXTUALES

Los formatos textuales se editan en una único archivo, así, Informe de Trabajo y Registro

Pedagógico se entregan juntos y no por separado. Se solicita editar los textos en Word.

Se deberá contar con el archivo de dos formas:

1. Digital en PDF, de no más de 3MB. A fin de proteger los contenidos, no enviar/entregar

original en Word, debe utilizarse “guardar como” y seleccionar la extensión PDF. Quitar

fotos si es necesario, puesto que lo importante es la lectura clara del proyecto. Este

archivo PDF, se entrega al Referente Regional, con fecha a convenir anticipada a la feria, ya

sea a través de correo electrónico u otro soporte digital. Misma metodología para

cualquiera de las instancias feriales.

2. Impreso en papel A4:

Para las Ferias Regionales no es imprescindible realizar anillados. Sí deben agruparse las

hojas en una carpeta o bien abrocharse. No se aceptan hojas sueltas. Se entrega una sola

copia, el mismo día de la feria en el momento de la acreditación.

Para la Feria Provincial se solicita anillar el ejemplar impreso. Se entrega una sola copia al

Referente Regional en días previos a la Feria, con fecha a convenir.

Para la Feria Nacional es excluyente anillar el ejemplar impreso. Se entregan dos copias al

Referente Regional en días previos a la Feria, con fecha a convenir. Tener presente que es

condición rigurosa, que lo que ha sido enviado para los organizadores nacionales en forma

digital debe coincidir 100% con la entrega impresa.

DISEÑO Y ORGANIZACIÓN DE LAS PÁGINAS

1. Información que debe incluir la carátula.

Se solicita la siguiente estructura:

REGIÓN:

LOCALIDAD:

NOMBRE DEL TRABAJO:

NIVEL: (inicial, primario, secundario o superior)

ÁREA: (por ejemplo: Lengua, Cs. Naturales, Ed. Tecnológica, etc…)

MODALIDAD: (solamente lo detallan y completan los proyectos inscriptos en EIB, Ed.

Especial, Ruralidad, Ed. Artística, EPJA, Contexto de Encierro, Ed. Hospitalaria y

Domiciliaria, ETP A, ETP A Agrotécnica y ETP B)

Esta carátula debe escribirse en Fuente “Arial”, tamaño 30, imprenta mayúscula. Márgenes superior, inferior, izquierdo y derecho todos de 2cm. Alineado a la Izquierda.

2. Información debe incluir la página previa al Informe de Trabajo y al Registro Pedagógico:

Tanto el desarrollo del Informe Trabajo como el Registro Pedagógico deben anteponer una

página con información que se puntea a continuación:

Titular si se trata del “Informe de Trabajo” o del “Registro Pedagógico”

Tipo de feria en la que participa: (ya sea por Nivel Educativo o por Modalidad

Educativa).



Instancia ferial: (detallar si es regional, provincial o nacional)

Título del trabajo:

Subtítulo del trabajo: (solo si lo tuviese).

Área temática curricular o campo de conocimiento o disciplina en la que está inscripto.

Sala/Grado/Curso y división:

Datos de los estudiantes del equipo autor: (incorporar una tabla que detalle cantidad

de alumnos, nombres y apellidos, edad, género, fecha de nacimiento y número de

documento de identidad, aquí quedan incluidos los alumnos expositores)

Datos del docente asesor pedagógico del equipo autor/expositor: nombres y apellidos

y número del documento de identidad.

Datos de otros docentes o asesores científicos que hayan colaborado con el docente

asesor pedagógico del equipo autor/expositor: nombres y apellidos y número del

documento de identidad.

Datos de las personas que colaboraron en el trabajo: nombres y apellidos,

especialidad (si la tuviese) y rol que le cupo a cada una. Se incluye aquí a los directivos

de la institución, si corresponde.

Estas páginas previas al desarrollo del Informe Trabajo y el Registro Pedagógico deben

escribirse en hoja A4. Márgenes superior, inferior, izquierdo y derecho todos de 2cm. Fuente

“Arial”, tamaño 11. Alineado a la Izquierda.

3. Formato de cada uno de los escritos:

Tanto el Informe de Trabajo como el Registro Pedagógico deben presentarse tipeados. Al

respecto se recomienda:

Usar hojas tamaño A4 (21 cm por 29,7 cm) a simple faz. Márgenes superior, inferior,

izquierdo y derecho todos de 2cm. Usar letra de fuente Arial, con tamaño 11. Con

respecto los espacios entre oraciones, usar 0 para el espaciado anterior, y 6 para el

espaciado posterior, con interlineado sencillo. Justificar los textos a izquierda, sin

división de palabras. Por último, las páginas deberán estar numeradas de forma

correlativa.

Utilizar la extensión que crean necesaria, aunque es recomendable un máximo de

aproximadamente 5000 palabras texto, y agregar toda información gráfica que se

considere pertinente (gráficos, tablas, fotografías, esquemas, etc.).

La Carpeta de Campo se compone de diversos elementos que pueden tener diferentes formatos

(fotos, registros manuscritos, dibujos, tareas, diseños, folletos, etc.) y debe dar cuenta del proceso

“en borrador” que se ha realizado. No se entrega con el Informe de Trabajo y el Registro

Pedagógico. No se “pasa en limpio”. No se digitaliza. Permanece en el stand durante la exposición.



ANEXO III

VALORACIÓN DE CLUBES DE CIENCIAS EN FERIAS REGIONALES

La participación de los Clubes de Ciencias que se desarrollan en el contexto de las actividades

coordinadas por Actividades Científico Tecnológicas Estudiantiles, no se encuentra tipificado entre

los indicadores de valoración presentes en los Documentos de Feria Nacional. Por lo cual Chubut

establece los siguientes indicadores:

1. Cada Club de Ciencia participante presentará al comité organizador de la Feria Regional, 1

copia del Informe de Trabajo y 1 copia del Registro Pedagógico su proyecto. Si acaso se

solicitara este material con antelación, se hará saber a través del Referente Regional la

fecha establecida.

2. Cada Club de Ciencias presentará su proyecto en un stand en lugar asignado para tal fin de

iguales características que los dispuestos para presentación de trabajos ordinarios. Debe

estar presente allí la Carpeta de Campo.

3. Los Clubes de Ciencia serán valorados por un Evaluador, oportuna y debidamente

seleccionado por el comité organizador. El Evaluador visitará el stand, el proyecto será

expuesto al evaluador por los alumnos expositores con el acompañamiento del docente

asesor.

4. Los criterios de valoración serán los mismos para todos los trabajos, independientemente

del Área.

5. Los proyectos de Clubes de Ciencia trabajarán los siguientes ítems: Creatividad,

Pensamiento Científico o Desarrollo Tecnológico, Aplicabilidad, Habilidades, Claridad,

Carpeta de Campo, Registro Pedagógico e Informe de Trabajo.

6. El Evaluador hará llegar al Club una devolución escrita resaltando fortalezas y realizando

sugerencias para mejorar su trabajo. El mismo tenderá a orientar a los jóvenes

investigadores para futuras instancias y/o ediciones.

7. La evaluación se realizará sobre los siguientes aspectos:

De la presentación/exposición en la Feria:

Informe de Trabajo.

Carpeta de Campo.

Registro Pedagógico.

Del aspecto creativo:

Demuestra creatividad y originalidad en el tema elegido.

Demuestra creatividad en su planificación y ejecución.

Enfoca la resolución del problema en forma creativa.

Demuestra formas nuevas y mejoradas de expresar o comunicar ideas.

Usa ingeniosamente materiales o equipos que expliquen mejor la investigación.



Del pensamiento científico o desarrollo tecnológico:

Demuestra claridad en los objetivos planteados.

Demuestra precisión en el planteamiento del problema.

Plantea el procedimiento para llegar a un producto.

Elabora conclusiones con claridad.

Advierte sobre los límites de validez de sus conclusiones, de sus datos, etc.

El proyecto resuelve el problema original.

Se completa la investigación de acuerdo a la estrategia planteada.

Aplica correctamente la sistematización de los datos y su interpretación.

Cita literatura científica.

De las habilidades:

Muestra habilidad para diseñar y utilizar el material experimental.

Demuestra habilidad para obtener datos.

Demuestra habilidad para interpretar datos.

Muestra habilidad en el diseño y planificación del material a exhibir (láminas,

maquetas, stand, etc.).

De la exposición:

Explica claramente su propósito, procedimiento y conclusiones, sin usar discursos

memorizados.

Jerarquiza lo más importante de la investigación.

Utiliza correctamente el vocabulario científico.

Presenta láminas o lecturas claramente explicativas.

De la aplicabilidad:

Impacto local, zonal y/o regional del proyecto desde el punto de vista del desarrollo

científico, tecnológico, social o socioeconómico.

8. Informe de Trabajo: El informe deberá ajustarse al mismo formato utilizado para

proyectos ordinarios presente en los Documentos nacionales.

9. Se considera Carpeta de Campo la documentación que, con criterio cronológico, describe

el proceso de la investigación desarrollada, por lo cual allí se registran y documentan,

fecha a fecha, las diversas actividades realizadas por el Club de Ciencia, desde que se

conforma como tal hasta el fin de la misma. Es un cuaderno (o carpeta) donde el Club de

Ciencia registra cada paso que da en la investigación en orden cronológico. Deberán

registrarse en ella las distintas actividades que den cuenta del avance de la investigación:

a) documentación de las reuniones del Club, b) tareas de campo realizado -entrevistas,

tomas de muestras, etc.-, c) análisis bibliográfico, d) consultas a especialistas, e)

discusiones metodológicas entre otras. Es un documento único que no se pasa en limpio y

es elaborado por los integrantes del Club. No integra el informe. Comunica el proceso real

de acción cursado por la investigación.



10. Registro Pedagógico: Es un relato personal del o los docentes orientadores del Club de

Ciencias, donde se incluyen la historia y participaciones del club, las metodologías

utilizadas, como así también otros proyectos encarados desde el mismo, etc.

11. La participación de los Clubes en las Instancias regionales, sumada a la valoración

realizada, determinará la posible incorporación del Club al Equipo Provincial Expositor en

Feria Nacional. Un solo cupo disponible.



ANEXO IV

SOBRE EL DESARROLLO PROFESIONAL DOCENTE

Descripción de roles intervinientes en el formato ferial

ASESOR PEDAGÓGICO

La función es de asesoramiento pedagógico, como acompañante y apoyo para los alumnos en su

actividad educativa de investigación. Seguimiento de los procesos pedagógicos de los alumnos.

Acompañamiento presencial a las Ferias de Ciencias. Pone en práctica la transposición didáctica

entre los saberes científicos y escolares en los proyectos áulicos.

ASESOR CIENTÍFICO

La función es capacitar y asesorar a los docentes y alumnos, realizando diferentes demostraciones

ya sea de laboratorio, bibliográfico, etc. Son investigadores, especialistas que asumen el rol de

tutores científicos, tecnológicos junto con los asesores pedagógicos y los alumnos canalizan

consultas específicas.

EVALUADOR

La función es evaluar los trabajos asignados, otorgar valoración de acuerdo con el reglamento, las

evaluaciones son cuantitativas y cualitativas. Lograr una comunicación eficaz, con objetividad e

imparcialidad. Llevar adelante la tarea de consenso en la selección de proyectos que avanzan por

instancia. Tarea presencial en las diferentes instancias de Ferias de Ciencias.

COORDINADOR

Las funciones son facilitar la información a docentes asesores de cada nivel educativo participante

de la Feria de Innovación Educativa. Coordinar y planificar la logística de las actividades feriales.

Apoyar a los docentes asesores pedagógicos en el proceso de la orientación de los estudiantes y

docentes. Difundir los eventos feriales y mantener la comunicación del equipo de coordinadores

de ACTE para apoyo y reporte de los avances de las diferentes ferias.

Organizar las comisiones evaluadoras de las diferentes instancias, capacitando y guiando el trabajo

de los evaluadores.

Impulsar distintas acciones que tienden a acercar la información a la comunidad educativa de los

niveles y modalidades. Esto se realiza dentro del marco de una articulación entre las ferias

regionales, la Feria Provincial y la Feria Nacional de Innovación, con la participación activa de los

distintos actores educativos. Su actividad culmina presencialmente en las distintas instancias de

Feria de Ciencias.

Cargas horarias asignadas

Las cargas se asignan acorde a las funciones descriptas en el texto anterior, y de diferente valor

por cada instancia de participación.

Ver tabla.



ROLES INSTANCIA ESCOLAR

INSTANCIA REGIONAL

INSTANCIA PROVINCIAL

INSTANCIA NACIONAL

ASESOR PEDAGÓGICO

16 16 20 32

ASESOR CIENTÍFICO

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EVALUADOR 16 16 20 32

COORDINADOR ------ 16 20 32

Feria Chubutense de Innovación Educativa REGLAMENTO -1- … · 2018-07-26 · El envío de proyectos debe realizarse en forma anticipada. Feria Regional de Innovación Educativa,

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