Fenomena Apakah yang disebut Fenomena Pendidikan

Fenomena

Apakah

yang

disebut

Fenomena

Pendidikan ?

Fenomena pendidikan

setidaknya adanya 6 unsur

dasar , sbb:

Dua Subyek Manusia

atau Lebih

Aktivitas Interaktif

Berdasar Nilai

Suasana dan proses yg

membelajarkan

Tujuan Luhur

Kedewasaan sbg Ujung

Individu/kelomp

Individu/kelomp

Nilai : sesuatu yg dihargai tinggi oleh

indiv/ masy sehingga menjadi dasar

dan standar dlm kehidupannya.

Nilai: keyakinan yg melandasi

seseorang menganggap suatu objek

lebih penting/ lebih berharga menurut

ukuran personal maupun sosial

Menurut sifatnya: (1) Nilai logis, (2)

etis, dan (3) estetis

Menurut Asalnya: (1) Nilai otonom, (2)

heteronom, dan (3) theonom

Core Value (1) Freedom Kebebasan, (2) pleasure kesenangan, (3) self esteem harga diri, (4) honesty kejujuran (5) obidience ketaatan, (6) justice keadilan.

Nilai-nilai kehidupan inti (Core Living Values) yg penting dijadikan Sbg dasar aktivitas pendidikan (menurut UNESCO):

• Cooperation, • Happiness, • Love • Respect, • Simplicity, • Tolerance.

• Freedom, • Honesty, • Humility. • Peace, • Responcibility, • unity

kerjasama, kebahagiaan,

cinta Menghormati,

kesederhanaan, Toleransi.

kebebasan, kejujuran,

Kerendahan hati. perdamaian,

Tanggung Jawab, kesatuan

Humanis

Aman

Menyenangkan

Memberikan peluang untuk berkembang

Menantang untuk aktif dan kreatif

SUASANA DAN PROSES

YANG MEMBELAJARKAN

Makna baik, mencakup:

Etiquette (etiket/ Tata

cara)

Conduct (tingkah

laku baik)

Virtues (Watak Baik)

TUJUAN BAIK ?

Pendidikan berasal dari kata dasar ‘didik’

Mendapat imbuhan pe-an, menjadi kata benda ‘pendidikan’ dan kerja ‘mendidik’

‘Pendidikan’: pembinaan, pengasuhan, bantuan untuk tumbuh.

Yunani Kuno dg istilah ‘paedagogiek’: seni menuntun anak.

‘Paedagogia’: pergaulan dengan anak-anak.

Orang yang menuntun anak adalah ‘paedagog’.

Romawi, dg istilah educare : mengeluarkan dan menuntun, tindakan merealisasikan potensi anak yg dibawa waktu lahir.

Jerman, dg isitilah Erziehung, setara dg educare : membangkit-kan kekuatan terpen-dam, atau mengaktifkan potensi anak.

Inggris dg istilah education (kata benda) dan educate (kata kerja) : mendidik.

Contoh:

To educate someone to take responsibility (mendidik seseorang guna memikul tanggung jawab); She educated her son at home (dia mendidik anak laki-lakinya di rumah).

Oxford Learner's Pocket Dictionary, pendidikan : pelatihan dan pengajaran. Education is training and instruction.

KBBI, pendidikan: proses perubahan sikap dan tingkah laku indiv/ kelompok dlm usaha mendewasakan manusia melalui proses pengajaran dan pelatihan.

Jawa dikenal istilah ‘panggulawentah’ : pengolahan, penjagaan, dan pengasuhan baik fisik maupun kejiwaan anak.

Crow and Crow proses yg berisi aneka macam

kegiatan yg cocok bagi individu utk kehidupan sosialnya dan membantu meneruskan adat dan budaya serta kelembagaan sosial dari generasi ke generasi.

Carter V. Good keseluruhan proses dimana

seseorang mengembangkan kemamapuan, sikap, dan bentuk tingkah laku lainnya yg bernilai di dalam masyarakat dimana ia hidup.

John Dewey pend: suatu proses pembentukan

kecakapan-kecakapan fundamental baik secara intelektual maupun emosional ke arah alam dan sesama manusia.

Jean Jaques Rousseau pend: usaha memberi bekal yg tidak ada

pd masa kanak-kanak tetapi dibutuhkannya pd masa dewasa.

J. Gielen and S. Strasser pend: segala usaha org dewasa dlm

pergaulannya dg anak-anak utk memimpin perkembangan jasamani dan rokhaninya ke arah kedewasaan.

John S. Brubacher pend: proses dlm mana potensi,

kemampuan, dan kapasitas yg mudah dipengaruhi oleh kebiasaan-kebiasaan, disempurnakan dg kebiasaan yg baik dg alat disusun sedemikian rupa dan digunakan manusia utk menolong orang lain atau diri sendiri dlm mencapai tujuan yg ditetapkan.

GT. Page, JB. Thomas, & AR. Marshall Pend: proses pengembangan kemampuan

dan perilaku manusia secara keseluruhan.

Ki Hajar Dewantara Pendidikan: sebagai usaha menuntun segala kekuatan kodrat yg ada pada masa anak baik sbg individu manusia maupun sbg anggota masyarakat agar dpt mencapai kesempurnaan hidup.

Driyarkara Pendidikan adalah proses

pemanusiaan manusia muda.

FAGERLIND and SAHA

Education is a process by which the cultural and normative heritage of a society is transmitted from generation to generation.

PAULO FREIRE Pendidikan adalah usaha

penyadaran manusia.

REDJA MUDYAHARDJO makna pend bisa dibagi 3: luas, sempit, dan

luas terbatas.

Makna Luas, pend: segala pengalaman belajar yang

berlangsung dalam segala lingkungan hidup dan sepanjang hidup.

Makna Sempit, pend: segala pengaruh yang diupayakan

sekolah tehadap anak.

Makna Luas Terbatas, pend: usaha sadar yang dilakukan oleh

keluarga, masyarakat, dan pemerintah melalui kegiatan bimbingan, pengajaran, dan atau latihan, yang berlangsung di sekolah dan luar sekolah.

GEORGE F. KNELLER Arti pendidikan dibedakan sec luas, teknis,

hasil.

Luas: Pend Merupakan tindakan yang mempengaruhi pertumb & perkemb mind, character, dan physical ability

Teknis: Pend merupakan proses melalui lembaga2 pend utk mentransformasikan warisan

Hasil: Pend merup usaha utk menghslkan man cakap sec intelektual, moral, & sosial

Pendidikan: usaha sadar dan terencana

utk mewujudkan suasana belajar dan

proses pembelj, agar pesdik sec aktif

mengembangkan potensi dirinya utk

memiliki kekuatan spiritual keagamaan,

pengendalian diri, kepribadian,

kecerdasan, akhlak mulia, ketrampilan,

yg diperlukan bagi dirinya, masy, bangsa

dan negara.

Proses Sadar dan Terencana

suasana

belajar

&

proses

pembelajaran

kekuatan spiritual keagamaan

kepribadian

kecerdasan

akhlak mulia

ketrampilan

pengendalian diri

Berguna: Diri,

masy, bangsa & Negara

Menurut Durkheim, pendidikan mempunyai

fungsi:

1) Memperkuat solidaritas sosial.

2) Mempertahankan peranan sosial

Sekolah adalah masyarakat dalam bentuk

miniatur. Sekolah mempunyai hierarkhi, aturan,

tuntutan yang sama dengan "dunia luar".

Sekolah mendidik orang muda untuk memenuhi

berbagai peranan.

3) Mempertahankan pembagian kerja.