FATLA Fundación para la Actualización Tecnológica de Latinoamérica PLANETA FENIX Programa de Experto en Procesos Elearning Módulo 5 - Modelo PACIE – Capacitación Nombre del Proyecto Implementación de una programa de capacitación docente institucional dirigido a los docentes del Instituto Tecnológico Gamma - Belize Nombre del equipo de asesoría: Creadores virtuales Slogan del equipo Creadores virtuales compartiendo experiencias aprendemos más! Miembros del grupo: Randall Arias Bastos. (Responsable) Guillermo Arias Mendoza. Kattia Badilla Ramírez. Xinia Álvarez Espinoza. Diciembre de 2012
Fase Planificación del proyecto: "Implementación de una programa de capacitación docente institucional dirigido a los docentes del Instituto Tecnológico Gamma - Belize"
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FATLA
Fundación para la Actualización Tecnológica de Latinoamérica
PLANETA FENIX
Programa de Experto en Procesos Elearning
Módulo 5 - Modelo PACIE – Capacitación
Nombre del Proyecto
Implementación de una programa de capacitación docente institucional dirigido a
los docentes del Instituto Tecnológico Gamma - Belize
Moodle, los cuales deberán ser canceladosal finalizar un modulo.
Retroalimentación Como parte del proceso de validación del proyecto, al
finalizar la capacitación se aplicará por medio de un
cuestionario tipo escala lickert, una serie de items que le
permita a los docentes participantes, indicar su
percepción acerca del proyecto. En relación al
cumplimiento de los objetivos y metas establecidos; y de,
valorar el tiempo establecido en cada modulo para saber
si es el indicado, entre otros aspectos. Los datos
procesados mediante estadísticos descriptivos.
Por otra parte, se correlacionará dichos resultados de la
escala lickert con el puntaje obtenido en el curso y con
las destrezas mostradas a los 2 meses de finalizado el
curso.
Referencias bibliográficas:1. Imbernón, F., Silva, P. y Guzmán, C. (2011). Competencias en los procesos de
enseñanza-aprendizaje virtual y semipresencial. Revista Científica de Educomunicación, 36(XVIII), 107-114.
2. Organización de lãs Naciones Unidas para La alimentación y la agricultura. (2012). Perfiles de países. Recuperado de: http://www.fao.org/countryprofiles/index/en/?lang=es&iso3=BLZ
3. PNUD (2012). Indicadores de desarrollo humanos: Belice. Recuperado de http://hdrstats.undp.org/es/paises/perfiles/BLZ.html
4. Ramírez, E. Cañedo, I. y Salamanca, M. (2012). Las actitudes y creencias de los profesores de secundaria sobre el uso de Internet en sus clases. Revista Científica de Educomunicación, 38, (XIX), 147-155.
5. Sanz, J. (2006) Elementos para un marco conceptual sobre la incorporación de las TIC en la educación. Cuadernos de Filosofía Latinoamericana, 27(94), 200-206
6. Tinajero, E. (2006) Internet y computadoras en educación: una visión sociocultural. Apertura, 6(4) (nueva época), 90-105.
7. Zambrano, W. y Medina, V. (2010). Creación, implementación y validación de un modelo de aprendizaje virtual para la educación superior en tecnologías web 2.0. Signo y Pensamiento 56 · Documentos de Investigación, XXIX, 288-303·