Fase de planificacion

IESPP JOSÉ JIMÉNEZ BORJA

AMBIENTES VIRTUALES DE APRENDIZAJE

RPE-M-INFORMÁTICA“ EL MUNDO EN UN SOLO

CLIC”

COORDINADOR:Elvis Maquera Mendoza

INTEGRANTES: Rosario Escalante Barraza

Pamela Cruz Aduvire Marleny Anahua Saira

CAPACITACIÓN E IMPLEMENTACIÓN DOCENTE SOBRE EL USO CORRECTO DE LAS TIC EN LOS PROCESOS EDUCATIVOS DE LA I.E

MANUEL A.ODRÍA A TRAVÉS DE LA MODALIDAD ELEARNNIG

El equipo RPE-M-INFORMÁTICA PROPONE, el curso de capacitación docente sobre el uso correcto de las TIC en los procesos educativos de la I.E. MANUEL A. ODRÍA a través de la modalidad Elearnnig.

PRESENTACIÓN

Actualmente la tecnología, es el recurso que permite practicar la interacción de forma oportuna en todas las áreas educativas y laborales, por ello, nosotros estamos, a fin de preparar al docente para desenvolverse con eficacia no solo en el medio laboral sino en la vida en general, de allí que, los docentes deben actualizarse constantemente en esta materia.

IMPORTANCIA

La I.E. MANUEL A. ODRÍA, tiene como objetivo formar alumnos altamente calificados, capaces de desenvolverse de acuerdo a las exigencias del mercado laboral actual, ya que en su sus estudios de educación básica regular llevan áreas técnicas , para ello la I.E. MANUEL A. ODRÍA en conjunto con sus docentes esta llanos a capacitarse en el uso correcto de las TIC ,para poder mejorar la enseñanza- aprendizaje de los estudiantes, coadyuvando de esta manera al desarrollo intelectual de la comunidad educativa y al desarrollo del país.

ANTECEDENTE

SITUACIÓN ACTUAL

F O D AEl 30 % de los docentes poseen destrezas informáticas básicas.

La mayoría cuenta con un ordenador personal con internet.

La I.E. MANUEL A. ODRÍA cuenta con dos laboratorios con internet.

Tienen 4 meses para capitarse en el manejo de las tic

comunicación online en tiempo real

Un 70% DE DOCENTES no poseen destrezas informáticas

La I. E. Manuel a. Odría, no cuenta con una plataforma virtual

I.E. MANUEL A.

ODRÍA(CIUDAD NUEVA)

IDENTIFICACIÓN DEL PROYECTO

UBICACIÓN RESPONSABLESTIEMPO

• MARLENY ANAHUA

• ELVIS MAQUERA• ROSARIO

ESCALANTE• PAMELA CRUZ

4 meses

Julio-octubre

LA PLANIFICACIÓN

Capacitación

tics

Capacitación e implementación docente sobre el uso correcto de las tics en los procesos educativos de la I.E. MANUEL A. ODRÍA mediante la metodología PACIE en modalidad Elearnnig para mejorar los resultados académicos.

OBJETIVO GENERAL

• Promover en los docentes el manejo de herramientas tecnológicas.

• Determinar las tecnologías de información la comunicación que favorecen los procesos educativos .

• Implementar la aplicación de las tics en los procesos educativos.

• Proponer la metodología PACIE como una estrategia didáctica como un proceso educativo de la I.E MANUEL A. ODRÍA.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS

La presente propuesta tiene la finalidad de permitir a los docente de LA I.E MANUEL A. ODRIA , que integren el uso correcto de las tics en la educación y de esta forma pasaran a ser parte de esta sociedad de información tecnológica que esta invadiendo los ambientes educativos a nivel mundial. Esta situación vuelve una educación globalizada, el cual no puede quedar afuera el Perú específicamente Tacna puesto que debemos ser parte de la generación de conocimientos virtuales a través de procesos Elearning, basados en la metodología PACIE , y si no se prepara a la educación, se hundirá cada vez más, en el analfabetismos tecnológico .

JUSTIFICACÓN

La metodología es a distancia : curso de capacitación aplicando al metodología PACIE , tomando en cuenta sus tres faces presencia alcance y capacitación.

METODOLOGÍA

BENEFICIARIOS

Las personas que se beneficiaran directamente de la presente, son los 40 docente de las I.E MANUEL A. ODRÍA y de forma indirecta todo la comunidad educativa.

.

CONTENIDOS ( módulos)

UNIDAD I Herramientas tecnológicasConceptos básicos

Windows, Software, Hardware, sistema, red,

Moodle, evas, Elearning.

UNIDAD IISistema Operativo y Paquete Ofimático

Se desarrollan destrezas en la utilización de herramientas tecnológicas que ayuden a la comunicación colaborativa generando contenidos constructivistas.

UNIDAD IIIInternet aplicado a la educación, Plataforma Moodle.

Se aprenderá a utilizar aplicaciones web 2,0 para almacenar e investigar , los docentes podrán gestionar, organizar, compartir videos, documentos desde internet.

UNIDAD IVRecursos multimedia, la WEB 2,0( blogs, wiziq)

En este módulo se desarrollará estrategias, habilidades, metodologías y competencias necesarias para diseñar, crear y utilizar entornos virtuales de aprendizaje (evas).

.

PLANIFICACIÓN

FASE 1. DIAGNÓSTICO Y DISEÑO

• Investigar cuál es el estado de los recursos técnicos, tecnológicos de la I.E. MANUEL A. ODRÍA.

• Que grado de conocimiento tienen los docentes de La I. E. respecto de las TIC y su aplicación pedagógica.

• Analizar el FODA de la institución.• Estructurar los módulos.• Crear el departamento de Educación

en Línea wiziq.

PLANIFICACIÓN

FASE 2. IMPLEMENTACIÓN DE PLATAFORMA MOODLE

• Configurar el servidor para trabajar como web y data server(Hostinger)

• Obtener instaladores Moodle.

• Crear la estructura del sitio.• Crear una base de datos

Moodle.• Crear directorios con los

datos del curso.• Pruebas de funcionamiento

de la plataforma y el sitio del curso.

.

PLANIFICACIÓN

FASE 3. CAPACITACIÓN DOCENTE

• MÓDULO I. HERRAMIENTAS TECNOLÓGICAS

• Conceptos básicos de computación, Windows, Software, Hardware, sistema, red, Moodle, evas, Elearning.

• MÓDULO II. SISTEMA OPERATIVO Y PAQUETE OFIMATICO.

• Utilización de los comandos básicos de los S:O Windows, crear, cortar, copiar, mover, eliminar, recuperar, mi pc, escritorio, ventanas.

PLANIFICACIÓNFASE 3. CAPACITACIÓN DOCENTE

• MÓDULO III. INTERNET APLICADO A LA EDUCACÓN, PLATAFORMA MOODLE.

• Se aprenderá a utilizar aplicaciones web 2,0 para almacenar e investigar , los docentes podrán gestionar, organizar, compartir videos, documentos desde internet.

• MÓDULO IV. RECURSOS MULTIMEDIA.

• En este módulo se desarrollará estrategias, habilidades, metodologías y competencias necesarias para diseñar, crear y utilizar entornos virtuales de aprendizaje (evas).

• La I.E MANUEL A. ODRÍA cuenta con personal docente, para llevar a cabo el proyecto, participando con su colaboración y asistencia.

• Capacitadores con amplia experiencia

ESTIMACIÓN DE RECURSOS

RECURSOS HUMANOS

• Ordenadores personales y/o de la I.E. Manuel A. Odría

• Plataforma moodle

• internet

RECURSOS TECNOLÓGICOS

CRONOGRAMA DE ACTIVIDADESFASE CONTENIDOS A DESARROLLAR JUNIO JULIO AGOSTO SEPTIEMBRE OCTUBRE

semana 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4

PlanificaciónE

Implementación

Diagnostico y Diseño

Plataforma Moodle

Capacitación

Capacitación Módulo-1

Herramientas tecnológicas                 

Capacitación Módulo-2

Sistema operativo y paquetes ofimáticos

Capacitación Módulo-3

Internet aplicado a la educación plataforma Moodle.

Capacitación Módulo-4

Recursos multimedia web 2.0(blog, Wiziq)

• De 16 horas por mes , 2 o 4 horas diarias • Lunes y Viernes ó Sábados o domingos • Modalidad Elearning.HORARIOS

NIVEL DE LOGROS:

InversiónPor cada docente 500 soles ,totalidad del curso.

● CRITERIOS DE EVALUACIÓN DE LOS

PARTICIPANTES EN EL CURSO:

• Evaluación por desempeño, responsabilidad, cumplimento de las actividades individuales y grupales, trabajo colaborativo.

• Creación de un EVA con las características y elementos estudiados y en consonancia con la

metodología PACIE.• Creatividad en los resultados y

participación proactiva.• La calificación aprobatoria de más

de 70 puntos.

Para evaluar el impacto del curso de capacitación

en los docentes se realizarán encuestas que

permitan determinar los logros alcanzados y los

aspectos a mejorar.

EVALUACIÓN

ANEXOS

GRACIAS