No: RPP/PO Se Dibuat Oleh : Dilarang m tertu TIM PENGAMPU 1. Fakultas/Program Studi :F 2. Mata kuliah/Kode : A 3. SKS : 1 4. Semester/ waktu : 3/ 5. Kompetensi Dasar : M pe 6. Indikator Ketercapaian : M ko 7. Materi Pokok : 1. 8. Pertemuan : 1 9. Kegiatan Perkuliahan : Langkah Ura PENDAHULUAN 1. Salam Pem 2. Apersepsi 3. Presensi ma 4.“Brainstorm terhadap ma PENYAJIAN (INTI) 1.Penjelasan t Perkuliahan 2.Menjelaskan tujuan pemb kelas 3.Definisi pen kelas/aktivit 4.Memberi ga aktivitas luar Permainan y 5.Menyajikan aktivitas lua PENUTUP 1. Doa Penutu 2. Salam Penu Referensi Wajib 1. Gilberstson, K., et al. (20 Illinois: Human Kinetic. 2. Reymond, K., Foran, A., Champaign, Illinois: Hum 3. Djamaluddin Ancok. (20 dalam Pengembangan SD FAKULTAS ILMU KEOLAHRAGAAN UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA RPP MK AKTIVITAS LUAR KELAS OR/PJKR/PJM 208/03 Revisi : Tgl. Sept. 2012 emester 3 - 1X P memperbanyak sebagian atau seluruh isi dokumen tanpa ijin ulis dari Fakultas Ilmu Keolahragaan Universitas Negeri Yogyakarta FIK/PJKR Aktivitas Luar Kelas SKS Teori / 50 Menit Mendeskripsikan arti, fungsi, dan tujuan serta kon embelajaran aktivitas luar kelas Mahasiswa memahami arti, fungsi, dan tujuan ser onsep pembelajaran aktivitas luar kelas . Konsep pembelajaran aktivitas luar kelas (Satu) aian kegiatan Estimasi waktu Metode mbuka, Doa ahasiswa ming” pada mahasiswa ateri terkait 10 menit Tanya jawab tentang materi n. n arti, fungsi, dan belajaran aktivitas luar ndidikan luar tas luar kelas ambaran bentuk r kelas dalam bentuk yang menyenangkan n video pembelajaran ar kelas 35 menit Ceramah Tanya jawab up, utup 5 menit 006). Outdoor Education: Methods and Strateg Dwyer, S. (2010). Quality Lesson Plans for Ou man Kinetic. 002). Outbound Management Training: Aplika DM. Yogyakarta: UII Press. Hal 1 dari 1 Pertemuan Diperiksa Oleh : KAJUR POR nsep dalam rta Media Sumber Bahan h, LCD, Laptop 1,2 gies. Champaign, utdoor Education. asi Ilmu Perilaku
62
Embed
FAKULTAS ILMU KEOLAHRAGAAN UNIVERSITAS NEGERI …staffnew.uny.ac.id/upload/198303132010121005/pendidikan/RPP+ALK+2012.pdf · dalam Pengembangan SDM. Yogyakarta: ... RPP MK AKTIVITAS
This document is posted to help you gain knowledge. Please leave a comment to let me know what you think about it! Share it to your friends and learn new things together.
Transcript
FAKULTAS ILMU KEOLAHRAGAANUNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
RPP MK AKTIVITAS LUAR KELASNo: RPP/POR/PJKR/PJM 208/03 Revisi : Tgl. Sept. 2012 Hal 1 dari 1
Semester 3 - 1X Pertemuan
Dibuat Oleh : Dilarang memperbanyak sebagian atau seluruh isi dokumen tanpa ijintertulis dari Fakultas Ilmu Keolahragaan Universitas Negeri
Yogyakarta
Diperiksa Oleh :
TIM PENGAMPUKAJUR POR
1. Fakultas/Program Studi : FIK/PJKR2. Mata kuliah/Kode : Aktivitas Luar Kelas3. SKS : 1 SKS Teori4. Semester/ waktu : 3/ 50 Menit5. Kompetensi Dasar : Mendeskripsikan arti, fungsi, dan tujuan serta konsep dalam
pembelajaran aktivitas luar kelas6. Indikator Ketercapaian : Mahasiswa memahami arti, fungsi, dan tujuan serta
konsep pembelajaran aktivitas luar kelas7. Materi Pokok : 1. Konsep pembelajaran aktivitas luar kelas8. Pertemuan : 1 (Satu)9. Kegiatan Perkuliahan :
Langkah Uraian kegiatanEstimasi
waktuMetode Media
SumberBahan
PENDAHULUAN 1. Salam Pembuka, Doa2. Apersepsi3. Presensi mahasiswa4.“Brainstorming” pada mahasiswa
terhadap materi terkait
10 menit Tanyajawab
PENYAJIAN (INTI) 1.Penjelasan tentang materiPerkuliahan .
3.Definisi pendidikan luarkelas/aktivitas luar kelas
4.Memberi gambaran bentukaktivitas luar kelas dalam bentukPermainan yang menyenangkan
5.Menyajikan video pembelajaranaktivitas luar kelas
35 menit Ceramah,Tanyajawab
LCD,Laptop 1,2
PENUTUP 1. Doa Penutup,2. Salam Penutup
5 menit
Referensi Wajib1. Gilberstson, K., et al. (2006). Outdoor Education: Methods and Strategies. Champaign,
Illinois: Human Kinetic.2. Reymond, K., Foran, A., Dwyer, S. (2010). Quality Lesson Plans for Outdoor Education.
Champaign, Illinois: Human Kinetic.3. Djamaluddin Ancok. (2002). Outbound Management Training: Aplikasi Ilmu Perilaku
dalam Pengembangan SDM. Yogyakarta: UII Press.
FAKULTAS ILMU KEOLAHRAGAANUNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
RPP MK AKTIVITAS LUAR KELASNo: RPP/POR/PJKR/PJM 208/03 Revisi : Tgl. Sept. 2012 Hal 1 dari 1
Semester 3 - 1X Pertemuan
Dibuat Oleh : Dilarang memperbanyak sebagian atau seluruh isi dokumen tanpa ijintertulis dari Fakultas Ilmu Keolahragaan Universitas Negeri
Yogyakarta
Diperiksa Oleh :
TIM PENGAMPUKAJUR POR
1. Fakultas/Program Studi : FIK/PJKR2. Mata kuliah/Kode : Aktivitas Luar Kelas3. SKS : 1 SKS Teori4. Semester/ waktu : 3/ 50 Menit5. Kompetensi Dasar : Mendeskripsikan arti, fungsi, dan tujuan serta konsep dalam
pembelajaran aktivitas luar kelas6. Indikator Ketercapaian : Mahasiswa memahami arti, fungsi, dan tujuan serta
konsep pembelajaran aktivitas luar kelas7. Materi Pokok : 1. Konsep pembelajaran aktivitas luar kelas8. Pertemuan : 1 (Satu)9. Kegiatan Perkuliahan :
Langkah Uraian kegiatanEstimasi
waktuMetode Media
SumberBahan
PENDAHULUAN 1. Salam Pembuka, Doa2. Apersepsi3. Presensi mahasiswa4.“Brainstorming” pada mahasiswa
terhadap materi terkait
10 menit Tanyajawab
PENYAJIAN (INTI) 1.Penjelasan tentang materiPerkuliahan .
3.Definisi pendidikan luarkelas/aktivitas luar kelas
4.Memberi gambaran bentukaktivitas luar kelas dalam bentukPermainan yang menyenangkan
5.Menyajikan video pembelajaranaktivitas luar kelas
35 menit Ceramah,Tanyajawab
LCD,Laptop 1,2
PENUTUP 1. Doa Penutup,2. Salam Penutup
5 menit
Referensi Wajib1. Gilberstson, K., et al. (2006). Outdoor Education: Methods and Strategies. Champaign,
Illinois: Human Kinetic.2. Reymond, K., Foran, A., Dwyer, S. (2010). Quality Lesson Plans for Outdoor Education.
Champaign, Illinois: Human Kinetic.3. Djamaluddin Ancok. (2002). Outbound Management Training: Aplikasi Ilmu Perilaku
dalam Pengembangan SDM. Yogyakarta: UII Press.
FAKULTAS ILMU KEOLAHRAGAANUNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
RPP MK AKTIVITAS LUAR KELASNo: RPP/POR/PJKR/PJM 208/03 Revisi : Tgl. Sept. 2012 Hal 1 dari 1
Semester 3 - 1X Pertemuan
Dibuat Oleh : Dilarang memperbanyak sebagian atau seluruh isi dokumen tanpa ijintertulis dari Fakultas Ilmu Keolahragaan Universitas Negeri
Yogyakarta
Diperiksa Oleh :
TIM PENGAMPUKAJUR POR
1. Fakultas/Program Studi : FIK/PJKR2. Mata kuliah/Kode : Aktivitas Luar Kelas3. SKS : 1 SKS Teori4. Semester/ waktu : 3/ 50 Menit5. Kompetensi Dasar : Mendeskripsikan arti, fungsi, dan tujuan serta konsep dalam
pembelajaran aktivitas luar kelas6. Indikator Ketercapaian : Mahasiswa memahami arti, fungsi, dan tujuan serta
konsep pembelajaran aktivitas luar kelas7. Materi Pokok : 1. Konsep pembelajaran aktivitas luar kelas8. Pertemuan : 1 (Satu)9. Kegiatan Perkuliahan :
Langkah Uraian kegiatanEstimasi
waktuMetode Media
SumberBahan
PENDAHULUAN 1. Salam Pembuka, Doa2. Apersepsi3. Presensi mahasiswa4.“Brainstorming” pada mahasiswa
terhadap materi terkait
10 menit Tanyajawab
PENYAJIAN (INTI) 1.Penjelasan tentang materiPerkuliahan .
3.Definisi pendidikan luarkelas/aktivitas luar kelas
4.Memberi gambaran bentukaktivitas luar kelas dalam bentukPermainan yang menyenangkan
5.Menyajikan video pembelajaranaktivitas luar kelas
35 menit Ceramah,Tanyajawab
LCD,Laptop 1,2
PENUTUP 1. Doa Penutup,2. Salam Penutup
5 menit
Referensi Wajib1. Gilberstson, K., et al. (2006). Outdoor Education: Methods and Strategies. Champaign,
Illinois: Human Kinetic.2. Reymond, K., Foran, A., Dwyer, S. (2010). Quality Lesson Plans for Outdoor Education.
Champaign, Illinois: Human Kinetic.3. Djamaluddin Ancok. (2002). Outbound Management Training: Aplikasi Ilmu Perilaku
dalam Pengembangan SDM. Yogyakarta: UII Press.
FAKULTAS ILMU KEOLAHRAGAANUNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
RPP MK AKTIVITAS LUAR KELASNo: RPP/POR/PJKR/PJM 208/03 Revisi : Tgl. Sept. 2012 Hal 1 dari 1
Semester 3 - 1X Pertemuan
Dibuat Oleh : Dilarang memperbanyak sebagian atau seluruh isi dokumen tanpa ijintertulis dari Fakultas Ilmu Keolahragaan Universitas Negeri
Yogyakarta
Diperiksa Oleh :
TIM PENGAMPUKAJUR POR
1. Fakultas/Program Studi : FIK/PJKR2. Mata kuliah/Kode : Aktivitas Luar Kelas3. SKS : 1 SKS Teori4. Semester/ waktu : 3/ 50 Menit5. Kompetensi Dasar : Mendeskripsikan arti, fungsi, dan tujuan serta konsep dalam
pembelajaran aktivitas luar kelas6. Indikator Ketercapaian : Mahasiswa memahami arti, fungsi, dan tujuan serta
konsep pembelajaran aktivitas luar kelas7. Materi Pokok : 1. Model-model pendidikan luar kelas
2. Peran Pendidik/guru dalam aktivitias luar kelas.8. Pertemuan : 2 (kedua)9. Kegiatan Perkuliahan :
Langkah Uraian kegiatanEstimasi
waktuMetode Media
SumberBahan
PENDAHULUAN 1. Salam Pembuka, Doa2. Apersepsi3. Presensi mahasiswa4.“Brainstorming” pada mahasiswa
terhadap materi terkait
10 menit Tanyajawab
PENYAJIAN (INTI) 1.Penjelasan tentang materiPerkuliahan .
3.Memberi gambaran tentang peranPendidik /guru dalam aktivitiasluar kelas bentuk
aktivitas luar kelas4.Menyajikan video model-model
pembelajaran aktivitas luar kelas
35 menit Ceramah,Tanyajawab
LCD,Laptop 1, 2
PENUTUP 1. Doa Penutup,2. Salam Penutup
5 menit
Referensi Wajib1. Gilberstson, K., et al. (2006). Outdoor Education: Methods and Strategies. Champaign,
Illinois: Human Kinetic.2. Reymond, K., Foran, A., Dwyer, S. (2010). Quality Lesson Plans for Outdoor Education.
Champaign, Illinois: Human Kinetic.3. Djamaluddin Ancok. (2002). Outbound Management Training: Aplikasi Ilmu Perilaku
dalam Pengembangan SDM. Yogyakarta: UII Press.
FAKULTAS ILMU KEOLAHRAGAANUNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
RPP MK AKTIVITAS LUAR KELASNo: RPP/POR/PJKR/PJM 208/03 Revisi : Tgl. Sept. 2012 Hal 1 dari 1
Semester 3 - 1X Pertemuan
Dibuat Oleh : Dilarang memperbanyak sebagian atau seluruh isi dokumen tanpa ijintertulis dari Fakultas Ilmu Keolahragaan Universitas Negeri
Yogyakarta
Diperiksa Oleh :
TIM PENGAMPUKAJUR POR
1. Fakultas/Program Studi : FIK/PJKR2. Mata kuliah/Kode : Aktivitas Luar Kelas3. SKS : 1 SKS Teori4. Semester/ waktu : 3/ 50 Menit5. Kompetensi Dasar : Mendeskripsikan arti, fungsi, dan tujuan serta konsep dalam
pembelajaran aktivitas luar kelas6. Indikator Ketercapaian : Mahasiswa memahami arti, fungsi, dan tujuan serta
konsep pembelajaran aktivitas luar kelas7. Materi Pokok : 1. Model-model pendidikan luar kelas
2. Peran Pendidik/guru dalam aktivitias luar kelas.8. Pertemuan : 2 (kedua)9. Kegiatan Perkuliahan :
Langkah Uraian kegiatanEstimasi
waktuMetode Media
SumberBahan
PENDAHULUAN 1. Salam Pembuka, Doa2. Apersepsi3. Presensi mahasiswa4.“Brainstorming” pada mahasiswa
terhadap materi terkait
10 menit Tanyajawab
PENYAJIAN (INTI) 1.Penjelasan tentang materiPerkuliahan .
3.Memberi gambaran tentang peranPendidik /guru dalam aktivitiasluar kelas bentuk
aktivitas luar kelas4.Menyajikan video model-model
pembelajaran aktivitas luar kelas
35 menit Ceramah,Tanyajawab
LCD,Laptop 1, 2
PENUTUP 1. Doa Penutup,2. Salam Penutup
5 menit
Referensi Wajib1. Gilberstson, K., et al. (2006). Outdoor Education: Methods and Strategies. Champaign,
Illinois: Human Kinetic.2. Reymond, K., Foran, A., Dwyer, S. (2010). Quality Lesson Plans for Outdoor Education.
Champaign, Illinois: Human Kinetic.3. Djamaluddin Ancok. (2002). Outbound Management Training: Aplikasi Ilmu Perilaku
dalam Pengembangan SDM. Yogyakarta: UII Press.
FAKULTAS ILMU KEOLAHRAGAANUNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
RPP MK AKTIVITAS LUAR KELASNo: RPP/POR/PJKR/PJM 208/03 Revisi : Tgl. Sept. 2012 Hal 1 dari 1
Semester 3 - 1X Pertemuan
Dibuat Oleh : Dilarang memperbanyak sebagian atau seluruh isi dokumen tanpa ijintertulis dari Fakultas Ilmu Keolahragaan Universitas Negeri
Yogyakarta
Diperiksa Oleh :
TIM PENGAMPUKAJUR POR
1. Fakultas/Program Studi : FIK/PJKR2. Mata kuliah/Kode : Aktivitas Luar Kelas3. SKS : 1 SKS Teori4. Semester/ waktu : 3/ 50 Menit5. Kompetensi Dasar : Mendeskripsikan arti, fungsi, dan tujuan serta konsep dalam
pembelajaran aktivitas luar kelas6. Indikator Ketercapaian : Mahasiswa memahami arti, fungsi, dan tujuan serta
konsep pembelajaran aktivitas luar kelas7. Materi Pokok : 1. Model-model pendidikan luar kelas
2. Peran Pendidik/guru dalam aktivitias luar kelas.8. Pertemuan : 2 (kedua)9. Kegiatan Perkuliahan :
Langkah Uraian kegiatanEstimasi
waktuMetode Media
SumberBahan
PENDAHULUAN 1. Salam Pembuka, Doa2. Apersepsi3. Presensi mahasiswa4.“Brainstorming” pada mahasiswa
terhadap materi terkait
10 menit Tanyajawab
PENYAJIAN (INTI) 1.Penjelasan tentang materiPerkuliahan .
3.Memberi gambaran tentang peranPendidik /guru dalam aktivitiasluar kelas bentuk
aktivitas luar kelas4.Menyajikan video model-model
pembelajaran aktivitas luar kelas
35 menit Ceramah,Tanyajawab
LCD,Laptop 1, 2
PENUTUP 1. Doa Penutup,2. Salam Penutup
5 menit
Referensi Wajib1. Gilberstson, K., et al. (2006). Outdoor Education: Methods and Strategies. Champaign,
Illinois: Human Kinetic.2. Reymond, K., Foran, A., Dwyer, S. (2010). Quality Lesson Plans for Outdoor Education.
Champaign, Illinois: Human Kinetic.3. Djamaluddin Ancok. (2002). Outbound Management Training: Aplikasi Ilmu Perilaku
dalam Pengembangan SDM. Yogyakarta: UII Press.
FAKULTAS ILMU KEOLAHRAGAANUNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
RPP MK AKTIVITAS LUAR KELASNo: RPP/POR/PJKR/PJM 208/03 Revisi : Tgl. Sept. 2012 Hal 1 dari 1
Semester 3 - 1X Pertemuan
Dibuat Oleh : Dilarang memperbanyak sebagian atau seluruh isi dokumen tanpa ijintertulis dari Fakultas Ilmu Keolahragaan Universitas Negeri
Yogyakarta
Diperiksa Oleh :
TIM PENGAMPUKAJUR POR
1. Fakultas/Program Studi : FIK/PJKR2. Mata kuliah/Kode : Aktivitas Luar Kelas3. SKS : 1 SKS Teori4. Semester/ Waktu : 3/ 50 Menit5. Kompetensi Dasar : Mendeskripsikan Pendidikan luar kelas sebagai kurikulum Penjas6. Indikator Ketercapaian : Mahasiswa memahami Pendidikan aktivitas luar kelas sebagai
kurikulum Penjas7. Materi Pokok : 1. Pendidikan luar kelas sebagai kurikulum Penjas
2. Peran Pendidik /guru dalam aktivitias luar kelas.8. Pertemuan : 3 (ketiga)9. Kegiatan Perkuliahan :
Langkah Uraian kegiatanEstimasi
waktuMetode Media
SumberBahan
PENDAHULUAN 1. Salam Pembuka, Doa2. Apersepsi3. Presensi mahasiswa4.“Brainstorming” pada mahasiswa
terhadap materi terkait
10 menit Tanyajawab
PENYAJIAN (INTI) 1.Penjelasan tentang materiPerkuliahan tentang kurikulumdalam pendidikan jasmani.
2.Menjelaskan pembelajaranaktivitas luar kelas sebagai salahsatu kurikulum dalam pendidikanjasmani
3.Memberi gambaran tentang peranPendidik/guru dalam perencanakurikulum pendidikan jasmanibentuk aktivitas luar kelas
4.Menyajikan contoh aktivitas luarkelas sebagai kurikulumpendidikan jasmani
35 menit Ceramah,Tanyajawab
LCD,Laptop
1, 2, 5, 7, 10
PENUTUP 1. Doa Penutup,2. Salam Penutup
5 menit
Referensi Wajib1. Reymond, K., Foran, A., Dwyer, S. (2010). Quality Lesson Plans for Outdoor Education.
Champaign, Illinois: Human Kinetic.2. Bunting, Camille J. (2006). Interdisciplinary teaching through outdoor education .
Champaign, Illinois: Human Kinetic.
FAKULTAS ILMU KEOLAHRAGAANUNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
RPP MK AKTIVITAS LUAR KELASNo: RPP/POR/PJKR/PJM 208/03 Revisi : Tgl. Sept. 2012 Hal 1 dari 1
Semester 3 - 1X Pertemuan
Dibuat Oleh : Dilarang memperbanyak sebagian atau seluruh isi dokumen tanpa ijintertulis dari Fakultas Ilmu Keolahragaan Universitas Negeri
Yogyakarta
Diperiksa Oleh :
TIM PENGAMPUKAJUR POR
1. Fakultas/Program Studi : FIK/PJKR2. Mata kuliah/Kode : Aktivitas Luar Kelas3. SKS : 1 SKS Teori4. Semester/ Waktu : 3/ 50 Menit5. Kompetensi Dasar : Mendeskripsikan Pendidikan luar kelas sebagai kurikulum Penjas6. Indikator Ketercapaian : Mahasiswa memahami Pendidikan aktivitas luar kelas sebagai
kurikulum Penjas7. Materi Pokok : 1. Pendidikan luar kelas sebagai kurikulum Penjas
2. Peran Pendidik /guru dalam aktivitias luar kelas.8. Pertemuan : 3 (ketiga)9. Kegiatan Perkuliahan :
Langkah Uraian kegiatanEstimasi
waktuMetode Media
SumberBahan
PENDAHULUAN 1. Salam Pembuka, Doa2. Apersepsi3. Presensi mahasiswa4.“Brainstorming” pada mahasiswa
terhadap materi terkait
10 menit Tanyajawab
PENYAJIAN (INTI) 1.Penjelasan tentang materiPerkuliahan tentang kurikulumdalam pendidikan jasmani.
2.Menjelaskan pembelajaranaktivitas luar kelas sebagai salahsatu kurikulum dalam pendidikanjasmani
3.Memberi gambaran tentang peranPendidik/guru dalam perencanakurikulum pendidikan jasmanibentuk aktivitas luar kelas
4.Menyajikan contoh aktivitas luarkelas sebagai kurikulumpendidikan jasmani
35 menit Ceramah,Tanyajawab
LCD,Laptop
1, 2, 5, 7, 10
PENUTUP 1. Doa Penutup,2. Salam Penutup
5 menit
Referensi Wajib1. Reymond, K., Foran, A., Dwyer, S. (2010). Quality Lesson Plans for Outdoor Education.
Champaign, Illinois: Human Kinetic.2. Bunting, Camille J. (2006). Interdisciplinary teaching through outdoor education .
Champaign, Illinois: Human Kinetic.
FAKULTAS ILMU KEOLAHRAGAANUNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
RPP MK AKTIVITAS LUAR KELASNo: RPP/POR/PJKR/PJM 208/03 Revisi : Tgl. Sept. 2012 Hal 1 dari 1
Semester 3 - 1X Pertemuan
Dibuat Oleh : Dilarang memperbanyak sebagian atau seluruh isi dokumen tanpa ijintertulis dari Fakultas Ilmu Keolahragaan Universitas Negeri
Yogyakarta
Diperiksa Oleh :
TIM PENGAMPUKAJUR POR
1. Fakultas/Program Studi : FIK/PJKR2. Mata kuliah/Kode : Aktivitas Luar Kelas3. SKS : 1 SKS Teori4. Semester/ Waktu : 3/ 50 Menit5. Kompetensi Dasar : Mendeskripsikan Pendidikan luar kelas sebagai kurikulum Penjas6. Indikator Ketercapaian : Mahasiswa memahami Pendidikan aktivitas luar kelas sebagai
kurikulum Penjas7. Materi Pokok : 1. Pendidikan luar kelas sebagai kurikulum Penjas
2. Peran Pendidik /guru dalam aktivitias luar kelas.8. Pertemuan : 3 (ketiga)9. Kegiatan Perkuliahan :
Langkah Uraian kegiatanEstimasi
waktuMetode Media
SumberBahan
PENDAHULUAN 1. Salam Pembuka, Doa2. Apersepsi3. Presensi mahasiswa4.“Brainstorming” pada mahasiswa
terhadap materi terkait
10 menit Tanyajawab
PENYAJIAN (INTI) 1.Penjelasan tentang materiPerkuliahan tentang kurikulumdalam pendidikan jasmani.
2.Menjelaskan pembelajaranaktivitas luar kelas sebagai salahsatu kurikulum dalam pendidikanjasmani
3.Memberi gambaran tentang peranPendidik/guru dalam perencanakurikulum pendidikan jasmanibentuk aktivitas luar kelas
4.Menyajikan contoh aktivitas luarkelas sebagai kurikulumpendidikan jasmani
35 menit Ceramah,Tanyajawab
LCD,Laptop
1, 2, 5, 7, 10
PENUTUP 1. Doa Penutup,2. Salam Penutup
5 menit
Referensi Wajib1. Reymond, K., Foran, A., Dwyer, S. (2010). Quality Lesson Plans for Outdoor Education.
Champaign, Illinois: Human Kinetic.2. Bunting, Camille J. (2006). Interdisciplinary teaching through outdoor education .
Champaign, Illinois: Human Kinetic.
FAKULTAS ILMU KEOLAHRAGAANUNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
RPP MK AKTIVITAS LUAR KELASNo: RPP/POR/PJKR/PJM 208/03 Revisi : Tgl. Sept. 2012 Hal 1 dari 1
Semester 3 - 1X Pertemuan
Dibuat Oleh : Dilarang memperbanyak sebagian atau seluruh isi dokumen tanpa ijintertulis dari Fakultas Ilmu Keolahragaan Universitas Negeri
Yogyakarta
Diperiksa Oleh :
TIM PENGAMPUKAJUR POR
3. Agustinus Susanto. (2008). Merancang Outbound Training Professional.Yogyakarta:Andi.
4. Bunting, Camille J. (2006). Interdisciplinary teaching through outdoor education .Champaign, Illinois: Human Kinetic.
5. Dandan Riskomar. (2004). Pedoman Parktis Pelaksanaan Outdoor dan Fun GamesActivities. Jakarta: MU:3 Books.
6. Djamaluddin Ancok. (2002). Outbound Management Training: Aplikasi Ilmu Perilakudalam Pengembangan SDM. Yogyakarta: UII Press.
7. Gilberstson, K., et al. (2006). Outdoor Education: Methods and Strategies. Champaign,Illinois: Human Kinetic.
8. Pepen Supendi. (2002). Fun Games 50 Permainan Menyenangkan di Indoor danOutdoor. Jakarta: Penebar Swadaya.
9. Reymond, K., Foran, A., Dwyer, S. (2010). Quality Lesson Plans for Outdoor Education.Champaign, Illinois: Human Kinetic.
10. Vincentius Endy Santosa. (2008). 100 Permainan Kreatif untuk Outbound dan Training.Yogyakarta: Andi.
FAKULTAS ILMU KEOLAHRAGAANUNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
RPP MK AKTIVITAS LUAR KELASNo: RPP/POR/PJKR/PJM 208/03 Revisi : Tgl. Sept. 2012 Hal 1 dari 1
Semester 3 - 1X Pertemuan
Dibuat Oleh : Dilarang memperbanyak sebagian atau seluruh isi dokumen tanpa ijintertulis dari Fakultas Ilmu Keolahragaan Universitas Negeri
Yogyakarta
Diperiksa Oleh :
TIM PENGAMPUKAJUR POR
3. Agustinus Susanto. (2008). Merancang Outbound Training Professional.Yogyakarta:Andi.
4. Bunting, Camille J. (2006). Interdisciplinary teaching through outdoor education .Champaign, Illinois: Human Kinetic.
5. Dandan Riskomar. (2004). Pedoman Parktis Pelaksanaan Outdoor dan Fun GamesActivities. Jakarta: MU:3 Books.
6. Djamaluddin Ancok. (2002). Outbound Management Training: Aplikasi Ilmu Perilakudalam Pengembangan SDM. Yogyakarta: UII Press.
7. Gilberstson, K., et al. (2006). Outdoor Education: Methods and Strategies. Champaign,Illinois: Human Kinetic.
8. Pepen Supendi. (2002). Fun Games 50 Permainan Menyenangkan di Indoor danOutdoor. Jakarta: Penebar Swadaya.
9. Reymond, K., Foran, A., Dwyer, S. (2010). Quality Lesson Plans for Outdoor Education.Champaign, Illinois: Human Kinetic.
10. Vincentius Endy Santosa. (2008). 100 Permainan Kreatif untuk Outbound dan Training.Yogyakarta: Andi.
FAKULTAS ILMU KEOLAHRAGAANUNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
RPP MK AKTIVITAS LUAR KELASNo: RPP/POR/PJKR/PJM 208/03 Revisi : Tgl. Sept. 2012 Hal 1 dari 1
Semester 3 - 1X Pertemuan
Dibuat Oleh : Dilarang memperbanyak sebagian atau seluruh isi dokumen tanpa ijintertulis dari Fakultas Ilmu Keolahragaan Universitas Negeri
Yogyakarta
Diperiksa Oleh :
TIM PENGAMPUKAJUR POR
3. Agustinus Susanto. (2008). Merancang Outbound Training Professional.Yogyakarta:Andi.
4. Bunting, Camille J. (2006). Interdisciplinary teaching through outdoor education .Champaign, Illinois: Human Kinetic.
5. Dandan Riskomar. (2004). Pedoman Parktis Pelaksanaan Outdoor dan Fun GamesActivities. Jakarta: MU:3 Books.
6. Djamaluddin Ancok. (2002). Outbound Management Training: Aplikasi Ilmu Perilakudalam Pengembangan SDM. Yogyakarta: UII Press.
7. Gilberstson, K., et al. (2006). Outdoor Education: Methods and Strategies. Champaign,Illinois: Human Kinetic.
8. Pepen Supendi. (2002). Fun Games 50 Permainan Menyenangkan di Indoor danOutdoor. Jakarta: Penebar Swadaya.
9. Reymond, K., Foran, A., Dwyer, S. (2010). Quality Lesson Plans for Outdoor Education.Champaign, Illinois: Human Kinetic.
10. Vincentius Endy Santosa. (2008). 100 Permainan Kreatif untuk Outbound dan Training.Yogyakarta: Andi.
FAKULTAS ILMU KEOLAHRAGAANUNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
RPP MK AKTIVITAS LUAR KELASNo: RPP/POR/PJKR/PJM 208/03 Revisi : Tgl. Sept. 2012 Hal 1 dari 1
Semester 3 - 1X Pertemuan
Dibuat Oleh : Dilarang memperbanyak sebagian atau seluruh isi dokumen tanpa ijintertulis dari Fakultas Ilmu Keolahragaan Universitas Negeri
Yogyakarta
Diperiksa Oleh :
TIM PENGAMPUKAJUR POR
1. Fakultas/Program Studi : FIK/PJKR2. Mata kuliah/Kode : Aktivitas Luar Kelas3. SKS : 1 SKS Teori4. Semester/ Waktu : 3/ 50 Menit5. Kompetensi Dasar : Mendeskripsikan dan Menciptakan lingkungan belajar dalam
Pendidikan luar kelas6. Indikator Ketercapaian : Mahasiswa Menciptakan lingkungan belajar dalam Pendidikan
aktivitas luar kelas7. Materi Pokok : 1. Memahami lingkungan belajar aktivitas luar kelas
2. Menciptakan lingkungan belajar.8. Pertemuan : 4 (keempat)9. Kegiatan Perkuliahan :
Langkah Uraian kegiatanEstimasi
waktuMetode Media
SumberBahan
PENDAHULUAN 1. Salam Pembuka, Doa2. Apersepsi3. Presensi mahasiswa4.“Brainstorming” pada mahasiswa
terhadap materi terkait
10 menit Tanyajawab
PENYAJIAN (INTI) 1.Penjelasan tentang materiPerkuliahan setting aktivitas luarkelas dalam pendidikan jasmani.
2.Menjelaskan setting pembelajaranaktivitas luar kelas dalampendidikanjasmani
3.Memberi gambaran dalam settingaktivitas luar kelas
4.Menyajikan contoh settingpembelajaran aktivitas luar
35 menit Ceramah,Tanyajawab
LCD,Laptop
1, 2, 5, 7
PENUTUP 1. Doa Penutup,2. Salam Penutup
5 menit
Referensi Wajib1. Agustinus Susanto. (2008). Merancang Outbound Training
Professional.Yogyakarta: Andi.2. Bunting, Camille J. (2006). Interdisciplinary teaching through outdoor education .
Champaign, Illinois: Human Kinetic.3. Dandan Riskomar. (2004). Pedoman Parktis Pelaksanaan Outdoor dan Fun
Games Activities. Jakarta: MU:3 Books.
FAKULTAS ILMU KEOLAHRAGAANUNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
RPP MK AKTIVITAS LUAR KELASNo: RPP/POR/PJKR/PJM 208/03 Revisi : Tgl. Sept. 2012 Hal 1 dari 1
Semester 3 - 1X Pertemuan
Dibuat Oleh : Dilarang memperbanyak sebagian atau seluruh isi dokumen tanpa ijintertulis dari Fakultas Ilmu Keolahragaan Universitas Negeri
Yogyakarta
Diperiksa Oleh :
TIM PENGAMPUKAJUR POR
1. Fakultas/Program Studi : FIK/PJKR2. Mata kuliah/Kode : Aktivitas Luar Kelas3. SKS : 1 SKS Teori4. Semester/ Waktu : 3/ 50 Menit5. Kompetensi Dasar : Mendeskripsikan dan Menciptakan lingkungan belajar dalam
Pendidikan luar kelas6. Indikator Ketercapaian : Mahasiswa Menciptakan lingkungan belajar dalam Pendidikan
aktivitas luar kelas7. Materi Pokok : 1. Memahami lingkungan belajar aktivitas luar kelas
2. Menciptakan lingkungan belajar.8. Pertemuan : 4 (keempat)9. Kegiatan Perkuliahan :
Langkah Uraian kegiatanEstimasi
waktuMetode Media
SumberBahan
PENDAHULUAN 1. Salam Pembuka, Doa2. Apersepsi3. Presensi mahasiswa4.“Brainstorming” pada mahasiswa
terhadap materi terkait
10 menit Tanyajawab
PENYAJIAN (INTI) 1.Penjelasan tentang materiPerkuliahan setting aktivitas luarkelas dalam pendidikan jasmani.
2.Menjelaskan setting pembelajaranaktivitas luar kelas dalampendidikanjasmani
3.Memberi gambaran dalam settingaktivitas luar kelas
4.Menyajikan contoh settingpembelajaran aktivitas luar
35 menit Ceramah,Tanyajawab
LCD,Laptop
1, 2, 5, 7
PENUTUP 1. Doa Penutup,2. Salam Penutup
5 menit
Referensi Wajib1. Agustinus Susanto. (2008). Merancang Outbound Training
Professional.Yogyakarta: Andi.2. Bunting, Camille J. (2006). Interdisciplinary teaching through outdoor education .
Champaign, Illinois: Human Kinetic.3. Dandan Riskomar. (2004). Pedoman Parktis Pelaksanaan Outdoor dan Fun
Games Activities. Jakarta: MU:3 Books.
FAKULTAS ILMU KEOLAHRAGAANUNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
RPP MK AKTIVITAS LUAR KELASNo: RPP/POR/PJKR/PJM 208/03 Revisi : Tgl. Sept. 2012 Hal 1 dari 1
Semester 3 - 1X Pertemuan
Dibuat Oleh : Dilarang memperbanyak sebagian atau seluruh isi dokumen tanpa ijintertulis dari Fakultas Ilmu Keolahragaan Universitas Negeri
Yogyakarta
Diperiksa Oleh :
TIM PENGAMPUKAJUR POR
1. Fakultas/Program Studi : FIK/PJKR2. Mata kuliah/Kode : Aktivitas Luar Kelas3. SKS : 1 SKS Teori4. Semester/ Waktu : 3/ 50 Menit5. Kompetensi Dasar : Mendeskripsikan dan Menciptakan lingkungan belajar dalam
Pendidikan luar kelas6. Indikator Ketercapaian : Mahasiswa Menciptakan lingkungan belajar dalam Pendidikan
aktivitas luar kelas7. Materi Pokok : 1. Memahami lingkungan belajar aktivitas luar kelas
2. Menciptakan lingkungan belajar.8. Pertemuan : 4 (keempat)9. Kegiatan Perkuliahan :
Langkah Uraian kegiatanEstimasi
waktuMetode Media
SumberBahan
PENDAHULUAN 1. Salam Pembuka, Doa2. Apersepsi3. Presensi mahasiswa4.“Brainstorming” pada mahasiswa
terhadap materi terkait
10 menit Tanyajawab
PENYAJIAN (INTI) 1.Penjelasan tentang materiPerkuliahan setting aktivitas luarkelas dalam pendidikan jasmani.
2.Menjelaskan setting pembelajaranaktivitas luar kelas dalampendidikanjasmani
3.Memberi gambaran dalam settingaktivitas luar kelas
4.Menyajikan contoh settingpembelajaran aktivitas luar
35 menit Ceramah,Tanyajawab
LCD,Laptop
1, 2, 5, 7
PENUTUP 1. Doa Penutup,2. Salam Penutup
5 menit
Referensi Wajib1. Agustinus Susanto. (2008). Merancang Outbound Training
Professional.Yogyakarta: Andi.2. Bunting, Camille J. (2006). Interdisciplinary teaching through outdoor education .
Champaign, Illinois: Human Kinetic.3. Dandan Riskomar. (2004). Pedoman Parktis Pelaksanaan Outdoor dan Fun
Games Activities. Jakarta: MU:3 Books.
FAKULTAS ILMU KEOLAHRAGAANUNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
RPP MK AKTIVITAS LUAR KELASNo: RPP/POR/PJKR/PJM 208/03 Revisi : Tgl. Sept. 2012 Hal 1 dari 1
Semester 3 - 1X Pertemuan
Dibuat Oleh : Dilarang memperbanyak sebagian atau seluruh isi dokumen tanpa ijintertulis dari Fakultas Ilmu Keolahragaan Universitas Negeri
Yogyakarta
Diperiksa Oleh :
TIM PENGAMPUKAJUR POR
4. Djamaluddin Ancok. (2002). Outbound Management Training: Aplikasi IlmuPerilaku dalam Pengembangan SDM. Yogyakarta: UII Press.
5. Gilberstson, K., et al. (2006). Outdoor Education: Methods and Strategies.Champaign, Illinois: Human Kinetic.
6. Pepen Supendi. (2002). Fun Games 50 Permainan Menyenangkan di Indoor danOutdoor. Jakarta: Penebar Swadaya.
7. Reymond, K., Foran, A., Dwyer, S. (2010). Quality Lesson Plans for OutdoorEducation. Champaign, Illinois: Human Kinetic.
8. Vincentius Endy Santosa. (2008). 100 Permainan Kreatif untuk Outbound danTraining. Yogyakarta: Andi.
FAKULTAS ILMU KEOLAHRAGAANUNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
RPP MK AKTIVITAS LUAR KELASNo: RPP/POR/PJKR/PJM 208/03 Revisi : Tgl. Sept. 2012 Hal 1 dari 1
Semester 3 - 1X Pertemuan
Dibuat Oleh : Dilarang memperbanyak sebagian atau seluruh isi dokumen tanpa ijintertulis dari Fakultas Ilmu Keolahragaan Universitas Negeri
Yogyakarta
Diperiksa Oleh :
TIM PENGAMPUKAJUR POR
4. Djamaluddin Ancok. (2002). Outbound Management Training: Aplikasi IlmuPerilaku dalam Pengembangan SDM. Yogyakarta: UII Press.
5. Gilberstson, K., et al. (2006). Outdoor Education: Methods and Strategies.Champaign, Illinois: Human Kinetic.
6. Pepen Supendi. (2002). Fun Games 50 Permainan Menyenangkan di Indoor danOutdoor. Jakarta: Penebar Swadaya.
7. Reymond, K., Foran, A., Dwyer, S. (2010). Quality Lesson Plans for OutdoorEducation. Champaign, Illinois: Human Kinetic.
8. Vincentius Endy Santosa. (2008). 100 Permainan Kreatif untuk Outbound danTraining. Yogyakarta: Andi.
FAKULTAS ILMU KEOLAHRAGAANUNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
RPP MK AKTIVITAS LUAR KELASNo: RPP/POR/PJKR/PJM 208/03 Revisi : Tgl. Sept. 2012 Hal 1 dari 1
Semester 3 - 1X Pertemuan
Dibuat Oleh : Dilarang memperbanyak sebagian atau seluruh isi dokumen tanpa ijintertulis dari Fakultas Ilmu Keolahragaan Universitas Negeri
Yogyakarta
Diperiksa Oleh :
TIM PENGAMPUKAJUR POR
4. Djamaluddin Ancok. (2002). Outbound Management Training: Aplikasi IlmuPerilaku dalam Pengembangan SDM. Yogyakarta: UII Press.
5. Gilberstson, K., et al. (2006). Outdoor Education: Methods and Strategies.Champaign, Illinois: Human Kinetic.
6. Pepen Supendi. (2002). Fun Games 50 Permainan Menyenangkan di Indoor danOutdoor. Jakarta: Penebar Swadaya.
7. Reymond, K., Foran, A., Dwyer, S. (2010). Quality Lesson Plans for OutdoorEducation. Champaign, Illinois: Human Kinetic.
8. Vincentius Endy Santosa. (2008). 100 Permainan Kreatif untuk Outbound danTraining. Yogyakarta: Andi.
FAKULTAS ILMU KEOLAHRAGAANUNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
RPP MK AKTIVITAS LUAR KELASNo: RPP/POR/PJKR/PJM 208/03 Revisi : Tgl. Sept. 2012 Hal 1 dari 1
Semester 3 - 1X Pertemuan
Dibuat Oleh : Dilarang memperbanyak sebagian atau seluruh isi dokumen tanpa ijintertulis dari Fakultas Ilmu Keolahragaan Universitas Negeri
Yogyakarta
Diperiksa Oleh :
TIM PENGAMPUKAJUR POR
1. Fakultas/Program Studi : FIK/PJKR2. Mata kuliah/Kode : Aktivitas Luar Kelas3. SKS : 1 SKS Teori4. Semester/ Waktu : 3/ 50 Menit5. Kompetensi Dasar : Mendeskripsikan, Menciptakan dan Menentukan tempat serta
Merancang rencana pembelajaran6. Indikator Ketercapaian : Mahasiswa mampu memahami dan merancang rencana
aktivitas luar kelas dalam pembelajaran7. Materi Pokok : 1. Merancang rencana belajar aktivitas luar kelas
2. Menciptakan lingkungan belajar.8. Pertemuan : 5 (kelima)9. Kegiatan Perkuliahan :
Langkah Uraian kegiatanEstimasi
waktuMetode Media
SumberBahan
PENDAHULUAN 1. Salam Pembuka, Doa2. Apersepsi3. Presensi mahasiswa4.“Brainstorming” pada mahasiswa
terhadap materi terkait
10 menit Tanyajawab
PENYAJIAN (INTI) 1.Penjelasan tentang materiPerkuliahan merancang
pembelajaran aktivitas luarkelas dalam pendidikan jasmani.
2.Menjelaskan hal-hal yang perludisiapkan dalam pembelajaran
aktivitas luar kelas3.Memberi gambaran rancanganaktivitas luar kelas4.Menyajikan contoh rencana
pembelajaran aktivitas luar kelas
35 menit Ceramah,Tanyajawab
LCD,Laptop
1, 2, 5, 7
PENUTUP 1. Doa Penutup,2. Salam Penutup
5 menit
Referensi Wajib1. Agustinus Susanto. (2008). Merancang Outbound Training
Professional.Yogyakarta: Andi.2. Bunting, Camille J. (2006). Interdisciplinary teaching through outdoor education .
Champaign, Illinois: Human Kinetic.3. Dandan Riskomar. (2004). Pedoman Parktis Pelaksanaan Outdoor dan Fun
Games Activities. Jakarta: MU:3 Books.
FAKULTAS ILMU KEOLAHRAGAANUNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
RPP MK AKTIVITAS LUAR KELASNo: RPP/POR/PJKR/PJM 208/03 Revisi : Tgl. Sept. 2012 Hal 1 dari 1
Semester 3 - 1X Pertemuan
Dibuat Oleh : Dilarang memperbanyak sebagian atau seluruh isi dokumen tanpa ijintertulis dari Fakultas Ilmu Keolahragaan Universitas Negeri
Yogyakarta
Diperiksa Oleh :
TIM PENGAMPUKAJUR POR
1. Fakultas/Program Studi : FIK/PJKR2. Mata kuliah/Kode : Aktivitas Luar Kelas3. SKS : 1 SKS Teori4. Semester/ Waktu : 3/ 50 Menit5. Kompetensi Dasar : Mendeskripsikan, Menciptakan dan Menentukan tempat serta
Merancang rencana pembelajaran6. Indikator Ketercapaian : Mahasiswa mampu memahami dan merancang rencana
aktivitas luar kelas dalam pembelajaran7. Materi Pokok : 1. Merancang rencana belajar aktivitas luar kelas
2. Menciptakan lingkungan belajar.8. Pertemuan : 5 (kelima)9. Kegiatan Perkuliahan :
Langkah Uraian kegiatanEstimasi
waktuMetode Media
SumberBahan
PENDAHULUAN 1. Salam Pembuka, Doa2. Apersepsi3. Presensi mahasiswa4.“Brainstorming” pada mahasiswa
terhadap materi terkait
10 menit Tanyajawab
PENYAJIAN (INTI) 1.Penjelasan tentang materiPerkuliahan merancang
pembelajaran aktivitas luarkelas dalam pendidikan jasmani.
2.Menjelaskan hal-hal yang perludisiapkan dalam pembelajaran
aktivitas luar kelas3.Memberi gambaran rancanganaktivitas luar kelas4.Menyajikan contoh rencana
pembelajaran aktivitas luar kelas
35 menit Ceramah,Tanyajawab
LCD,Laptop
1, 2, 5, 7
PENUTUP 1. Doa Penutup,2. Salam Penutup
5 menit
Referensi Wajib1. Agustinus Susanto. (2008). Merancang Outbound Training
Professional.Yogyakarta: Andi.2. Bunting, Camille J. (2006). Interdisciplinary teaching through outdoor education .
Champaign, Illinois: Human Kinetic.3. Dandan Riskomar. (2004). Pedoman Parktis Pelaksanaan Outdoor dan Fun
Games Activities. Jakarta: MU:3 Books.
FAKULTAS ILMU KEOLAHRAGAANUNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
RPP MK AKTIVITAS LUAR KELASNo: RPP/POR/PJKR/PJM 208/03 Revisi : Tgl. Sept. 2012 Hal 1 dari 1
Semester 3 - 1X Pertemuan
Dibuat Oleh : Dilarang memperbanyak sebagian atau seluruh isi dokumen tanpa ijintertulis dari Fakultas Ilmu Keolahragaan Universitas Negeri
Yogyakarta
Diperiksa Oleh :
TIM PENGAMPUKAJUR POR
1. Fakultas/Program Studi : FIK/PJKR2. Mata kuliah/Kode : Aktivitas Luar Kelas3. SKS : 1 SKS Teori4. Semester/ Waktu : 3/ 50 Menit5. Kompetensi Dasar : Mendeskripsikan, Menciptakan dan Menentukan tempat serta
Merancang rencana pembelajaran6. Indikator Ketercapaian : Mahasiswa mampu memahami dan merancang rencana
aktivitas luar kelas dalam pembelajaran7. Materi Pokok : 1. Merancang rencana belajar aktivitas luar kelas
2. Menciptakan lingkungan belajar.8. Pertemuan : 5 (kelima)9. Kegiatan Perkuliahan :
Langkah Uraian kegiatanEstimasi
waktuMetode Media
SumberBahan
PENDAHULUAN 1. Salam Pembuka, Doa2. Apersepsi3. Presensi mahasiswa4.“Brainstorming” pada mahasiswa
terhadap materi terkait
10 menit Tanyajawab
PENYAJIAN (INTI) 1.Penjelasan tentang materiPerkuliahan merancang
pembelajaran aktivitas luarkelas dalam pendidikan jasmani.
2.Menjelaskan hal-hal yang perludisiapkan dalam pembelajaran
aktivitas luar kelas3.Memberi gambaran rancanganaktivitas luar kelas4.Menyajikan contoh rencana
pembelajaran aktivitas luar kelas
35 menit Ceramah,Tanyajawab
LCD,Laptop
1, 2, 5, 7
PENUTUP 1. Doa Penutup,2. Salam Penutup
5 menit
Referensi Wajib1. Agustinus Susanto. (2008). Merancang Outbound Training
Professional.Yogyakarta: Andi.2. Bunting, Camille J. (2006). Interdisciplinary teaching through outdoor education .
Champaign, Illinois: Human Kinetic.3. Dandan Riskomar. (2004). Pedoman Parktis Pelaksanaan Outdoor dan Fun
Games Activities. Jakarta: MU:3 Books.
FAKULTAS ILMU KEOLAHRAGAANUNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
RPP MK AKTIVITAS LUAR KELASNo: RPP/POR/PJKR/PJM 208/03 Revisi : Tgl. Sept. 2012 Hal 1 dari 1
Semester 3 - 1X Pertemuan
Dibuat Oleh : Dilarang memperbanyak sebagian atau seluruh isi dokumen tanpa ijintertulis dari Fakultas Ilmu Keolahragaan Universitas Negeri
Yogyakarta
Diperiksa Oleh :
TIM PENGAMPUKAJUR POR
4. Djamaluddin Ancok. (2002). Outbound Management Training: Aplikasi IlmuPerilaku dalam Pengembangan SDM. Yogyakarta: UII Press.
5. Gilberstson, K., et al. (2006). Outdoor Education: Methods and Strategies.Champaign, Illinois: Human Kinetic.
6. Pepen Supendi. (2002). Fun Games 50 Permainan Menyenangkan di Indoor danOutdoor. Jakarta: Penebar Swadaya.
7. Reymond, K., Foran, A., Dwyer, S. (2010). Quality Lesson Plans for OutdoorEducation. Champaign, Illinois: Human Kinetic.
8. Vincentius Endy Santosa. (2008). 100 Permainan Kreatif untuk Outbound danTraining. Yogyakarta: Andi.
FAKULTAS ILMU KEOLAHRAGAANUNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
RPP MK AKTIVITAS LUAR KELASNo: RPP/POR/PJKR/PJM 208/03 Revisi : Tgl. Sept. 2012 Hal 1 dari 1
Semester 3 - 1X Pertemuan
Dibuat Oleh : Dilarang memperbanyak sebagian atau seluruh isi dokumen tanpa ijintertulis dari Fakultas Ilmu Keolahragaan Universitas Negeri
Yogyakarta
Diperiksa Oleh :
TIM PENGAMPUKAJUR POR
4. Djamaluddin Ancok. (2002). Outbound Management Training: Aplikasi IlmuPerilaku dalam Pengembangan SDM. Yogyakarta: UII Press.
5. Gilberstson, K., et al. (2006). Outdoor Education: Methods and Strategies.Champaign, Illinois: Human Kinetic.
6. Pepen Supendi. (2002). Fun Games 50 Permainan Menyenangkan di Indoor danOutdoor. Jakarta: Penebar Swadaya.
7. Reymond, K., Foran, A., Dwyer, S. (2010). Quality Lesson Plans for OutdoorEducation. Champaign, Illinois: Human Kinetic.
8. Vincentius Endy Santosa. (2008). 100 Permainan Kreatif untuk Outbound danTraining. Yogyakarta: Andi.
FAKULTAS ILMU KEOLAHRAGAANUNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
RPP MK AKTIVITAS LUAR KELASNo: RPP/POR/PJKR/PJM 208/03 Revisi : Tgl. Sept. 2012 Hal 1 dari 1
Semester 3 - 1X Pertemuan
Dibuat Oleh : Dilarang memperbanyak sebagian atau seluruh isi dokumen tanpa ijintertulis dari Fakultas Ilmu Keolahragaan Universitas Negeri
Yogyakarta
Diperiksa Oleh :
TIM PENGAMPUKAJUR POR
4. Djamaluddin Ancok. (2002). Outbound Management Training: Aplikasi IlmuPerilaku dalam Pengembangan SDM. Yogyakarta: UII Press.
5. Gilberstson, K., et al. (2006). Outdoor Education: Methods and Strategies.Champaign, Illinois: Human Kinetic.
6. Pepen Supendi. (2002). Fun Games 50 Permainan Menyenangkan di Indoor danOutdoor. Jakarta: Penebar Swadaya.
7. Reymond, K., Foran, A., Dwyer, S. (2010). Quality Lesson Plans for OutdoorEducation. Champaign, Illinois: Human Kinetic.
8. Vincentius Endy Santosa. (2008). 100 Permainan Kreatif untuk Outbound danTraining. Yogyakarta: Andi.
FAKULTAS ILMU KEOLAHRAGAANUNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
RPP MK AKTIVITAS LUAR KELASNo: RPP/POR/PJKR/PJM 208/03 Revisi : Tgl. Sept. 2012 Hal 1 dari 1
Semester 3 - 1X Pertemuan
Dibuat Oleh : Dilarang memperbanyak sebagian atau seluruh isi dokumen tanpa ijintertulis dari Fakultas Ilmu Keolahragaan Universitas Negeri
Yogyakarta
Diperiksa Oleh :
TIM PENGAMPUKAJUR POR
1. Fakultas/Program Studi : FIK/PJKR2. Mata kuliah/Kode : Aktivitas Luar Kelas3. SKS : 1 SKS Teori4. Semester/ Waktu : 3/ 50 Menit5. Kompetensi Dasar : Mendeskripsikan metode-motode pengajaran aktivitas luar kelas6. Indikator Ketercapaian : Mahasiswa mampu memahami dan menganalisis metode-motode
pengajaran aktivitas luar kelas7. Materi Pokok : 1. Metode fisik/psikomotor8. Pertemuan : 6 (keenam)9. Kegiatan Perkuliahan :
Langkah Uraian kegiatanEstimasi
waktuMetode Media
SumberBahan
PENDAHULUAN 1. Salam Pembuka, Doa2. Apersepsi3. Presensi mahasiswa4.“Brainstorming” pada mahasiswa
terhadap materi terkait
10 menit Tanyajawab
PENYAJIAN (INTI) 1.Penjelasan tentang materiPerkuliahan metode-metodepembelajaran aktivitas luarkelas dalam pendidikan jasmani.
2.Menjelaskan metodefisik/psikomotor dalampembelajaran aktivitas luar kelas
3.Menjelaskan metodefisik/psikomotor dalam
aktivitas luar kelas4.Menyajikan contoh metode
fisik/psikomotor pembelajaranaktivitas luar kelas
35 menit Ceramah,Tanyajawab
LCD,Laptop
1, 2, 5, 7
PENUTUP 1. Doa Penutup,2. Salam Penutup
5 menit
Referensi Wajib1. Agustinus Susanto. (2008). Merancang Outbound Training
Professional.Yogyakarta: Andi.2. Bunting, Camille J. (2006). Interdisciplinary teaching through outdoor education .
Champaign, Illinois: Human Kinetic.3. Dandan Riskomar. (2004). Pedoman Parktis Pelaksanaan Outdoor dan Fun
Games Activities. Jakarta: MU:3 Books.
FAKULTAS ILMU KEOLAHRAGAANUNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
RPP MK AKTIVITAS LUAR KELASNo: RPP/POR/PJKR/PJM 208/03 Revisi : Tgl. Sept. 2012 Hal 1 dari 1
Semester 3 - 1X Pertemuan
Dibuat Oleh : Dilarang memperbanyak sebagian atau seluruh isi dokumen tanpa ijintertulis dari Fakultas Ilmu Keolahragaan Universitas Negeri
Yogyakarta
Diperiksa Oleh :
TIM PENGAMPUKAJUR POR
1. Fakultas/Program Studi : FIK/PJKR2. Mata kuliah/Kode : Aktivitas Luar Kelas3. SKS : 1 SKS Teori4. Semester/ Waktu : 3/ 50 Menit5. Kompetensi Dasar : Mendeskripsikan metode-motode pengajaran aktivitas luar kelas6. Indikator Ketercapaian : Mahasiswa mampu memahami dan menganalisis metode-motode
pengajaran aktivitas luar kelas7. Materi Pokok : 1. Metode fisik/psikomotor8. Pertemuan : 6 (keenam)9. Kegiatan Perkuliahan :
Langkah Uraian kegiatanEstimasi
waktuMetode Media
SumberBahan
PENDAHULUAN 1. Salam Pembuka, Doa2. Apersepsi3. Presensi mahasiswa4.“Brainstorming” pada mahasiswa
terhadap materi terkait
10 menit Tanyajawab
PENYAJIAN (INTI) 1.Penjelasan tentang materiPerkuliahan metode-metodepembelajaran aktivitas luarkelas dalam pendidikan jasmani.
2.Menjelaskan metodefisik/psikomotor dalampembelajaran aktivitas luar kelas
3.Menjelaskan metodefisik/psikomotor dalam
aktivitas luar kelas4.Menyajikan contoh metode
fisik/psikomotor pembelajaranaktivitas luar kelas
35 menit Ceramah,Tanyajawab
LCD,Laptop
1, 2, 5, 7
PENUTUP 1. Doa Penutup,2. Salam Penutup
5 menit
Referensi Wajib1. Agustinus Susanto. (2008). Merancang Outbound Training
Professional.Yogyakarta: Andi.2. Bunting, Camille J. (2006). Interdisciplinary teaching through outdoor education .
Champaign, Illinois: Human Kinetic.3. Dandan Riskomar. (2004). Pedoman Parktis Pelaksanaan Outdoor dan Fun
Games Activities. Jakarta: MU:3 Books.
FAKULTAS ILMU KEOLAHRAGAANUNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
RPP MK AKTIVITAS LUAR KELASNo: RPP/POR/PJKR/PJM 208/03 Revisi : Tgl. Sept. 2012 Hal 1 dari 1
Semester 3 - 1X Pertemuan
Dibuat Oleh : Dilarang memperbanyak sebagian atau seluruh isi dokumen tanpa ijintertulis dari Fakultas Ilmu Keolahragaan Universitas Negeri
Yogyakarta
Diperiksa Oleh :
TIM PENGAMPUKAJUR POR
1. Fakultas/Program Studi : FIK/PJKR2. Mata kuliah/Kode : Aktivitas Luar Kelas3. SKS : 1 SKS Teori4. Semester/ Waktu : 3/ 50 Menit5. Kompetensi Dasar : Mendeskripsikan metode-motode pengajaran aktivitas luar kelas6. Indikator Ketercapaian : Mahasiswa mampu memahami dan menganalisis metode-motode
pengajaran aktivitas luar kelas7. Materi Pokok : 1. Metode fisik/psikomotor8. Pertemuan : 6 (keenam)9. Kegiatan Perkuliahan :
Langkah Uraian kegiatanEstimasi
waktuMetode Media
SumberBahan
PENDAHULUAN 1. Salam Pembuka, Doa2. Apersepsi3. Presensi mahasiswa4.“Brainstorming” pada mahasiswa
terhadap materi terkait
10 menit Tanyajawab
PENYAJIAN (INTI) 1.Penjelasan tentang materiPerkuliahan metode-metodepembelajaran aktivitas luarkelas dalam pendidikan jasmani.
2.Menjelaskan metodefisik/psikomotor dalampembelajaran aktivitas luar kelas
3.Menjelaskan metodefisik/psikomotor dalam
aktivitas luar kelas4.Menyajikan contoh metode
fisik/psikomotor pembelajaranaktivitas luar kelas
35 menit Ceramah,Tanyajawab
LCD,Laptop
1, 2, 5, 7
PENUTUP 1. Doa Penutup,2. Salam Penutup
5 menit
Referensi Wajib1. Agustinus Susanto. (2008). Merancang Outbound Training
Professional.Yogyakarta: Andi.2. Bunting, Camille J. (2006). Interdisciplinary teaching through outdoor education .
Champaign, Illinois: Human Kinetic.3. Dandan Riskomar. (2004). Pedoman Parktis Pelaksanaan Outdoor dan Fun
Games Activities. Jakarta: MU:3 Books.
FAKULTAS ILMU KEOLAHRAGAANUNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
RPP MK AKTIVITAS LUAR KELASNo: RPP/POR/PJKR/PJM 208/03 Revisi : Tgl. Sept. 2012 Hal 1 dari 1
Semester 3 - 1X Pertemuan
Dibuat Oleh : Dilarang memperbanyak sebagian atau seluruh isi dokumen tanpa ijintertulis dari Fakultas Ilmu Keolahragaan Universitas Negeri
Yogyakarta
Diperiksa Oleh :
TIM PENGAMPUKAJUR POR
4. Djamaluddin Ancok. (2002). Outbound Management Training: Aplikasi IlmuPerilaku dalam Pengembangan SDM. Yogyakarta: UII Press.
5. Gilberstson, K., et al. (2006). Outdoor Education: Methods and Strategies.Champaign, Illinois: Human Kinetic.
6. Pepen Supendi. (2002). Fun Games 50 Permainan Menyenangkan di Indoor danOutdoor. Jakarta: Penebar Swadaya.
7. Reymond, K., Foran, A., Dwyer, S. (2010). Quality Lesson Plans for OutdoorEducation. Champaign, Illinois: Human Kinetic.
8. Vincentius Endy Santosa. (2008). 100 Permainan Kreatif untuk Outbound danTraining. Yogyakarta: Andi.
FAKULTAS ILMU KEOLAHRAGAANUNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
RPP MK AKTIVITAS LUAR KELASNo: RPP/POR/PJKR/PJM 208/03 Revisi : Tgl. Sept. 2012 Hal 1 dari 1
Semester 3 - 1X Pertemuan
Dibuat Oleh : Dilarang memperbanyak sebagian atau seluruh isi dokumen tanpa ijintertulis dari Fakultas Ilmu Keolahragaan Universitas Negeri
Yogyakarta
Diperiksa Oleh :
TIM PENGAMPUKAJUR POR
4. Djamaluddin Ancok. (2002). Outbound Management Training: Aplikasi IlmuPerilaku dalam Pengembangan SDM. Yogyakarta: UII Press.
5. Gilberstson, K., et al. (2006). Outdoor Education: Methods and Strategies.Champaign, Illinois: Human Kinetic.
6. Pepen Supendi. (2002). Fun Games 50 Permainan Menyenangkan di Indoor danOutdoor. Jakarta: Penebar Swadaya.
7. Reymond, K., Foran, A., Dwyer, S. (2010). Quality Lesson Plans for OutdoorEducation. Champaign, Illinois: Human Kinetic.
8. Vincentius Endy Santosa. (2008). 100 Permainan Kreatif untuk Outbound danTraining. Yogyakarta: Andi.
FAKULTAS ILMU KEOLAHRAGAANUNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
RPP MK AKTIVITAS LUAR KELASNo: RPP/POR/PJKR/PJM 208/03 Revisi : Tgl. Sept. 2012 Hal 1 dari 1
Semester 3 - 1X Pertemuan
Dibuat Oleh : Dilarang memperbanyak sebagian atau seluruh isi dokumen tanpa ijintertulis dari Fakultas Ilmu Keolahragaan Universitas Negeri
Yogyakarta
Diperiksa Oleh :
TIM PENGAMPUKAJUR POR
4. Djamaluddin Ancok. (2002). Outbound Management Training: Aplikasi IlmuPerilaku dalam Pengembangan SDM. Yogyakarta: UII Press.
5. Gilberstson, K., et al. (2006). Outdoor Education: Methods and Strategies.Champaign, Illinois: Human Kinetic.
6. Pepen Supendi. (2002). Fun Games 50 Permainan Menyenangkan di Indoor danOutdoor. Jakarta: Penebar Swadaya.
7. Reymond, K., Foran, A., Dwyer, S. (2010). Quality Lesson Plans for OutdoorEducation. Champaign, Illinois: Human Kinetic.
8. Vincentius Endy Santosa. (2008). 100 Permainan Kreatif untuk Outbound danTraining. Yogyakarta: Andi.
FAKULTAS ILMU KEOLAHRAGAANUNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
RPP MK AKTIVITAS LUAR KELASNo: RPP/POR/PJKR/PJM 208/03 Revisi : Tgl. Sept. 2012 Hal 1 dari 1
Semester 3 - 1X Pertemuan
Dibuat Oleh : Dilarang memperbanyak sebagian atau seluruh isi dokumen tanpa ijintertulis dari Fakultas Ilmu Keolahragaan Universitas Negeri
Yogyakarta
Diperiksa Oleh :
TIM PENGAMPUKAJUR POR
1. Fakultas/Program Studi : FIK/PJKR2. Mata kuliah/Kode : Aktivitas Luar Kelas3. SKS : 1 SKS Teori4. Semester/ Waktu : 3/ 50 Menit5. Kompetensi Dasar : Mendeskripsikan metode-motode pengajaran aktivitas luar kelas6. Indikator Ketercapaian : Mahasiswa mampu memahami dan menganalisis metode-motode
pengajaran aktivitas luar kelas7. Materi Pokok : 1. Metode kognitif8. Pertemuan : 7 (ketujuh)9. Kegiatan Perkuliahan :
Langkah Uraian kegiatanEstimasi
waktuMetode Media
SumberBahan
PENDAHULUAN 1. Salam Pembuka, Doa2. Apersepsi3. Presensi mahasiswa4.“Brainstorming” pada mahasiswa
terhadap materi terkait
10 menit Tanyajawab
PENYAJIAN (INTI) 1.Penjelasan tentang materiPerkuliahan metode-metodepembelajaran aktivitas luarkelas dalam pendidikan jasmani.
2.Menjelaskan metodekognitif dalampembelajaran aktivitas luar kelas
3.Menjelaskan dan menganalisismetode kognitif dalam aktivitas luarkelas4.Menyajikan contoh metodekognitif pembelajaran aktivitas luarkelas
FAKULTAS ILMU KEOLAHRAGAANUNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
RPP MK AKTIVITAS LUAR KELASNo: RPP/POR/PJKR/PJM 208/03 Revisi : Tgl. Sept. 2012 Hal 1 dari 1
Semester 3 - 1X Pertemuan
Dibuat Oleh : Dilarang memperbanyak sebagian atau seluruh isi dokumen tanpa ijintertulis dari Fakultas Ilmu Keolahragaan Universitas Negeri
Yogyakarta
Diperiksa Oleh :
TIM PENGAMPUKAJUR POR
1. Fakultas/Program Studi : FIK/PJKR2. Mata kuliah/Kode : Aktivitas Luar Kelas3. SKS : 1 SKS Teori4. Semester/ Waktu : 3/ 50 Menit5. Kompetensi Dasar : Mendeskripsikan metode-motode pengajaran aktivitas luar kelas6. Indikator Ketercapaian : Mahasiswa mampu memahami dan menganalisis metode-motode
pengajaran aktivitas luar kelas7. Materi Pokok : 1. Metode kognitif8. Pertemuan : 7 (ketujuh)9. Kegiatan Perkuliahan :
Langkah Uraian kegiatanEstimasi
waktuMetode Media
SumberBahan
PENDAHULUAN 1. Salam Pembuka, Doa2. Apersepsi3. Presensi mahasiswa4.“Brainstorming” pada mahasiswa
terhadap materi terkait
10 menit Tanyajawab
PENYAJIAN (INTI) 1.Penjelasan tentang materiPerkuliahan metode-metodepembelajaran aktivitas luarkelas dalam pendidikan jasmani.
2.Menjelaskan metodekognitif dalampembelajaran aktivitas luar kelas
3.Menjelaskan dan menganalisismetode kognitif dalam aktivitas luarkelas4.Menyajikan contoh metodekognitif pembelajaran aktivitas luarkelas
FAKULTAS ILMU KEOLAHRAGAANUNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
RPP MK AKTIVITAS LUAR KELASNo: RPP/POR/PJKR/PJM 208/03 Revisi : Tgl. Sept. 2012 Hal 1 dari 1
Semester 3 - 1X Pertemuan
Dibuat Oleh : Dilarang memperbanyak sebagian atau seluruh isi dokumen tanpa ijintertulis dari Fakultas Ilmu Keolahragaan Universitas Negeri
Yogyakarta
Diperiksa Oleh :
TIM PENGAMPUKAJUR POR
1. Fakultas/Program Studi : FIK/PJKR2. Mata kuliah/Kode : Aktivitas Luar Kelas3. SKS : 1 SKS Teori4. Semester/ Waktu : 3/ 50 Menit5. Kompetensi Dasar : Mendeskripsikan metode-motode pengajaran aktivitas luar kelas6. Indikator Ketercapaian : Mahasiswa mampu memahami dan menganalisis metode-motode
pengajaran aktivitas luar kelas7. Materi Pokok : 1. Metode kognitif8. Pertemuan : 7 (ketujuh)9. Kegiatan Perkuliahan :
Langkah Uraian kegiatanEstimasi
waktuMetode Media
SumberBahan
PENDAHULUAN 1. Salam Pembuka, Doa2. Apersepsi3. Presensi mahasiswa4.“Brainstorming” pada mahasiswa
terhadap materi terkait
10 menit Tanyajawab
PENYAJIAN (INTI) 1.Penjelasan tentang materiPerkuliahan metode-metodepembelajaran aktivitas luarkelas dalam pendidikan jasmani.
2.Menjelaskan metodekognitif dalampembelajaran aktivitas luar kelas
3.Menjelaskan dan menganalisismetode kognitif dalam aktivitas luarkelas4.Menyajikan contoh metodekognitif pembelajaran aktivitas luarkelas
FAKULTAS ILMU KEOLAHRAGAANUNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
RPP MK AKTIVITAS LUAR KELASNo: RPP/POR/PJKR/PJM 208/03 Revisi : Tgl. Sept. 2012 Hal 1 dari 1
Semester 3 - 1X Pertemuan
Dibuat Oleh : Dilarang memperbanyak sebagian atau seluruh isi dokumen tanpa ijintertulis dari Fakultas Ilmu Keolahragaan Universitas Negeri
Yogyakarta
Diperiksa Oleh :
TIM PENGAMPUKAJUR POR
4. Djamaluddin Ancok. (2002). Outbound Management Training: Aplikasi IlmuPerilaku dalam Pengembangan SDM. Yogyakarta: UII Press.
5. Gilberstson, K., et al. (2006). Outdoor Education: Methods and Strategies.Champaign, Illinois: Human Kinetic.
6. Pepen Supendi. (2002). Fun Games 50 Permainan Menyenangkan di Indoor danOutdoor. Jakarta: Penebar Swadaya.
7. Reymond, K., Foran, A., Dwyer, S. (2010). Quality Lesson Plans for OutdoorEducation. Champaign, Illinois: Human Kinetic.
8. Vincentius Endy Santosa. (2008). 100 Permainan Kreatif untuk Outbound danTraining. Yogyakarta: Andi.
FAKULTAS ILMU KEOLAHRAGAANUNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
RPP MK AKTIVITAS LUAR KELASNo: RPP/POR/PJKR/PJM 208/03 Revisi : Tgl. Sept. 2012 Hal 1 dari 1
Semester 3 - 1X Pertemuan
Dibuat Oleh : Dilarang memperbanyak sebagian atau seluruh isi dokumen tanpa ijintertulis dari Fakultas Ilmu Keolahragaan Universitas Negeri
Yogyakarta
Diperiksa Oleh :
TIM PENGAMPUKAJUR POR
4. Djamaluddin Ancok. (2002). Outbound Management Training: Aplikasi IlmuPerilaku dalam Pengembangan SDM. Yogyakarta: UII Press.
5. Gilberstson, K., et al. (2006). Outdoor Education: Methods and Strategies.Champaign, Illinois: Human Kinetic.
6. Pepen Supendi. (2002). Fun Games 50 Permainan Menyenangkan di Indoor danOutdoor. Jakarta: Penebar Swadaya.
7. Reymond, K., Foran, A., Dwyer, S. (2010). Quality Lesson Plans for OutdoorEducation. Champaign, Illinois: Human Kinetic.
8. Vincentius Endy Santosa. (2008). 100 Permainan Kreatif untuk Outbound danTraining. Yogyakarta: Andi.
FAKULTAS ILMU KEOLAHRAGAANUNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
RPP MK AKTIVITAS LUAR KELASNo: RPP/POR/PJKR/PJM 208/03 Revisi : Tgl. Sept. 2012 Hal 1 dari 1
Semester 3 - 1X Pertemuan
Dibuat Oleh : Dilarang memperbanyak sebagian atau seluruh isi dokumen tanpa ijintertulis dari Fakultas Ilmu Keolahragaan Universitas Negeri
Yogyakarta
Diperiksa Oleh :
TIM PENGAMPUKAJUR POR
4. Djamaluddin Ancok. (2002). Outbound Management Training: Aplikasi IlmuPerilaku dalam Pengembangan SDM. Yogyakarta: UII Press.
5. Gilberstson, K., et al. (2006). Outdoor Education: Methods and Strategies.Champaign, Illinois: Human Kinetic.
6. Pepen Supendi. (2002). Fun Games 50 Permainan Menyenangkan di Indoor danOutdoor. Jakarta: Penebar Swadaya.
7. Reymond, K., Foran, A., Dwyer, S. (2010). Quality Lesson Plans for OutdoorEducation. Champaign, Illinois: Human Kinetic.
8. Vincentius Endy Santosa. (2008). 100 Permainan Kreatif untuk Outbound danTraining. Yogyakarta: Andi.
FAKULTAS ILMU KEOLAHRAGAANUNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
RPP MK AKTIVITAS LUAR KELASNo: RPP/POR/PJKR/PJM 208/03 Revisi : Tgl. Sept. 2012 Hal 1 dari 1
Semester 3 - 1X Pertemuan
Dibuat Oleh : Dilarang memperbanyak sebagian atau seluruh isi dokumen tanpa ijintertulis dari Fakultas Ilmu Keolahragaan Universitas Negeri
Yogyakarta
Diperiksa Oleh :
TIM PENGAMPUKAJUR POR
1. Fakultas/Program Studi : FIK/PJKR2. Mata kuliah/Kode : Aktivitas Luar Kelas3. SKS : 1 SKS Teori4. Semester/ Waktu : 3/ 50 Menit5. Kompetensi Dasar : Mendeskripsikan metode-motode pengajaran aktivitas luar kelas6. Indikator Ketercapaian : Mahasiswa mampu memahami dan menganalisis metode-motode
pengajaran aktivitas luar kelas7. Materi Pokok : 1. Metode afektif8. Pertemuan : 8 (delapan)9. Kegiatan Perkuliahan :
Langkah Uraian kegiatanEstimasi
waktuMetode Media
SumberBahan
PENDAHULUAN 1. Salam Pembuka, Doa2. Apersepsi3. Presensi mahasiswa4.“Brainstorming” pada mahasiswa
terhadap materi terkait
10 menit Tanyajawab
PENYAJIAN (INTI) 1.Penjelasan tentang materiPerkuliahan metode-metodepembelajaran aktivitas luarkelas dalam pendidikan jasmani.
2.Menjelaskan metode afektif dalampembelajaran aktivitas luar kelas
3.Menjelaskan dan menganalisismetode afektif dalam
aktivitas luar kelas4.Menyajikan contoh metode afektif
pembelajaran aktivitas luar kelas
35 menit Ceramah,Tanyajawab
LCD,Laptop
1, 2, 5, 7
PENUTUP 1. Doa Penutup,2. Salam Penutup
5 menit
Referensi Wajib1. Agustinus Susanto. (2008). Merancang Outbound Training
Professional.Yogyakarta: Andi.2. Bunting, Camille J. (2006). Interdisciplinary teaching through outdoor education .
Champaign, Illinois: Human Kinetic.3. Dandan Riskomar. (2004). Pedoman Parktis Pelaksanaan Outdoor dan Fun
Games Activities. Jakarta: MU:3 Books.4. Djamaluddin Ancok. (2002). Outbound Management Training: Aplikasi Ilmu
Perilaku dalam Pengembangan SDM. Yogyakarta: UII Press.
FAKULTAS ILMU KEOLAHRAGAANUNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
RPP MK AKTIVITAS LUAR KELASNo: RPP/POR/PJKR/PJM 208/03 Revisi : Tgl. Sept. 2012 Hal 1 dari 1
Semester 3 - 1X Pertemuan
Dibuat Oleh : Dilarang memperbanyak sebagian atau seluruh isi dokumen tanpa ijintertulis dari Fakultas Ilmu Keolahragaan Universitas Negeri
Yogyakarta
Diperiksa Oleh :
TIM PENGAMPUKAJUR POR
1. Fakultas/Program Studi : FIK/PJKR2. Mata kuliah/Kode : Aktivitas Luar Kelas3. SKS : 1 SKS Teori4. Semester/ Waktu : 3/ 50 Menit5. Kompetensi Dasar : Mendeskripsikan metode-motode pengajaran aktivitas luar kelas6. Indikator Ketercapaian : Mahasiswa mampu memahami dan menganalisis metode-motode
pengajaran aktivitas luar kelas7. Materi Pokok : 1. Metode afektif8. Pertemuan : 8 (delapan)9. Kegiatan Perkuliahan :
Langkah Uraian kegiatanEstimasi
waktuMetode Media
SumberBahan
PENDAHULUAN 1. Salam Pembuka, Doa2. Apersepsi3. Presensi mahasiswa4.“Brainstorming” pada mahasiswa
terhadap materi terkait
10 menit Tanyajawab
PENYAJIAN (INTI) 1.Penjelasan tentang materiPerkuliahan metode-metodepembelajaran aktivitas luarkelas dalam pendidikan jasmani.
2.Menjelaskan metode afektif dalampembelajaran aktivitas luar kelas
3.Menjelaskan dan menganalisismetode afektif dalam
aktivitas luar kelas4.Menyajikan contoh metode afektif
pembelajaran aktivitas luar kelas
35 menit Ceramah,Tanyajawab
LCD,Laptop
1, 2, 5, 7
PENUTUP 1. Doa Penutup,2. Salam Penutup
5 menit
Referensi Wajib1. Agustinus Susanto. (2008). Merancang Outbound Training
Professional.Yogyakarta: Andi.2. Bunting, Camille J. (2006). Interdisciplinary teaching through outdoor education .
Champaign, Illinois: Human Kinetic.3. Dandan Riskomar. (2004). Pedoman Parktis Pelaksanaan Outdoor dan Fun
Games Activities. Jakarta: MU:3 Books.4. Djamaluddin Ancok. (2002). Outbound Management Training: Aplikasi Ilmu
Perilaku dalam Pengembangan SDM. Yogyakarta: UII Press.
FAKULTAS ILMU KEOLAHRAGAANUNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
RPP MK AKTIVITAS LUAR KELASNo: RPP/POR/PJKR/PJM 208/03 Revisi : Tgl. Sept. 2012 Hal 1 dari 1
Semester 3 - 1X Pertemuan
Dibuat Oleh : Dilarang memperbanyak sebagian atau seluruh isi dokumen tanpa ijintertulis dari Fakultas Ilmu Keolahragaan Universitas Negeri
Yogyakarta
Diperiksa Oleh :
TIM PENGAMPUKAJUR POR
1. Fakultas/Program Studi : FIK/PJKR2. Mata kuliah/Kode : Aktivitas Luar Kelas3. SKS : 1 SKS Teori4. Semester/ Waktu : 3/ 50 Menit5. Kompetensi Dasar : Mendeskripsikan metode-motode pengajaran aktivitas luar kelas6. Indikator Ketercapaian : Mahasiswa mampu memahami dan menganalisis metode-motode
pengajaran aktivitas luar kelas7. Materi Pokok : 1. Metode afektif8. Pertemuan : 8 (delapan)9. Kegiatan Perkuliahan :
Langkah Uraian kegiatanEstimasi
waktuMetode Media
SumberBahan
PENDAHULUAN 1. Salam Pembuka, Doa2. Apersepsi3. Presensi mahasiswa4.“Brainstorming” pada mahasiswa
terhadap materi terkait
10 menit Tanyajawab
PENYAJIAN (INTI) 1.Penjelasan tentang materiPerkuliahan metode-metodepembelajaran aktivitas luarkelas dalam pendidikan jasmani.
2.Menjelaskan metode afektif dalampembelajaran aktivitas luar kelas
3.Menjelaskan dan menganalisismetode afektif dalam
aktivitas luar kelas4.Menyajikan contoh metode afektif
pembelajaran aktivitas luar kelas
35 menit Ceramah,Tanyajawab
LCD,Laptop
1, 2, 5, 7
PENUTUP 1. Doa Penutup,2. Salam Penutup
5 menit
Referensi Wajib1. Agustinus Susanto. (2008). Merancang Outbound Training
Professional.Yogyakarta: Andi.2. Bunting, Camille J. (2006). Interdisciplinary teaching through outdoor education .
Champaign, Illinois: Human Kinetic.3. Dandan Riskomar. (2004). Pedoman Parktis Pelaksanaan Outdoor dan Fun
Games Activities. Jakarta: MU:3 Books.4. Djamaluddin Ancok. (2002). Outbound Management Training: Aplikasi Ilmu
Perilaku dalam Pengembangan SDM. Yogyakarta: UII Press.
FAKULTAS ILMU KEOLAHRAGAANUNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
RPP MK AKTIVITAS LUAR KELASNo: RPP/POR/PJKR/PJM 208/03 Revisi : Tgl. Sept. 2012 Hal 1 dari 1
Semester 3 - 1X Pertemuan
Dibuat Oleh : Dilarang memperbanyak sebagian atau seluruh isi dokumen tanpa ijintertulis dari Fakultas Ilmu Keolahragaan Universitas Negeri
Yogyakarta
Diperiksa Oleh :
TIM PENGAMPUKAJUR POR
5. Gilberstson, K., et al. (2006). Outdoor Education: Methods and Strategies.Champaign, Illinois: Human Kinetic.
6. Pepen Supendi. (2002). Fun Games 50 Permainan Menyenangkan di Indoor danOutdoor. Jakarta: Penebar Swadaya.
7. Reymond, K., Foran, A., Dwyer, S. (2010). Quality Lesson Plans for OutdoorEducation. Champaign, Illinois: Human Kinetic.
8. Vincentius Endy Santosa. (2008). 100 Permainan Kreatif untuk Outbound danTraining. Yogyakarta: Andi.
FAKULTAS ILMU KEOLAHRAGAANUNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
RPP MK AKTIVITAS LUAR KELASNo: RPP/POR/PJKR/PJM 208/03 Revisi : Tgl. Sept. 2012 Hal 1 dari 1
Semester 3 - 1X Pertemuan
Dibuat Oleh : Dilarang memperbanyak sebagian atau seluruh isi dokumen tanpa ijintertulis dari Fakultas Ilmu Keolahragaan Universitas Negeri
Yogyakarta
Diperiksa Oleh :
TIM PENGAMPUKAJUR POR
5. Gilberstson, K., et al. (2006). Outdoor Education: Methods and Strategies.Champaign, Illinois: Human Kinetic.
6. Pepen Supendi. (2002). Fun Games 50 Permainan Menyenangkan di Indoor danOutdoor. Jakarta: Penebar Swadaya.
7. Reymond, K., Foran, A., Dwyer, S. (2010). Quality Lesson Plans for OutdoorEducation. Champaign, Illinois: Human Kinetic.
8. Vincentius Endy Santosa. (2008). 100 Permainan Kreatif untuk Outbound danTraining. Yogyakarta: Andi.
FAKULTAS ILMU KEOLAHRAGAANUNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
RPP MK AKTIVITAS LUAR KELASNo: RPP/POR/PJKR/PJM 208/03 Revisi : Tgl. Sept. 2012 Hal 1 dari 1
Semester 3 - 1X Pertemuan
Dibuat Oleh : Dilarang memperbanyak sebagian atau seluruh isi dokumen tanpa ijintertulis dari Fakultas Ilmu Keolahragaan Universitas Negeri
Yogyakarta
Diperiksa Oleh :
TIM PENGAMPUKAJUR POR
5. Gilberstson, K., et al. (2006). Outdoor Education: Methods and Strategies.Champaign, Illinois: Human Kinetic.
6. Pepen Supendi. (2002). Fun Games 50 Permainan Menyenangkan di Indoor danOutdoor. Jakarta: Penebar Swadaya.
7. Reymond, K., Foran, A., Dwyer, S. (2010). Quality Lesson Plans for OutdoorEducation. Champaign, Illinois: Human Kinetic.
8. Vincentius Endy Santosa. (2008). 100 Permainan Kreatif untuk Outbound danTraining. Yogyakarta: Andi.
FAKULTAS ILMU KEOLAHRAGAANUNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
RPP MK AKTIVITAS LUAR KELASNo: RPP/POR/PJKR/PJM 208/03 Revisi : Tgl. Sept. 2012 Hal 1 dari 1
Semester 3 - 1X Pertemuan
Dibuat Oleh : Dilarang memperbanyak sebagian atau seluruh isi dokumen tanpa ijintertulis dari Fakultas Ilmu Keolahragaan Universitas Negeri
Yogyakarta
Diperiksa Oleh :
TIM PENGAMPUKAJUR POR
1. Fakultas/Program Studi : FIK/PJKR2. Mata kuliah/Kode : Aktivitas Luar Kelas3. SKS : 1 SKS Teori4. Semester/ Waktu : 3/ 50 Menit5. Kompetensi Dasar : Mendeskripsikan teknik hidup di alam bebas/survival6. Indikator Ketercapaian : Mahasiswa mampu memahami dan menganalisis teknik hidup di
alam bebas/survival dalam lingkup pengajaran aktivitas luar kelas7. Materi Pokok : 1. Teknik hidup di alam bebas8. Pertemuan : 9 (sembilan)9. Kegiatan Perkuliahan :
Langkah Uraian kegiatanEstimasi
waktuMetode Media
SumberBahan
PENDAHULUAN 1. Salam Pembuka, Doa2. Apersepsi3. Presensi mahasiswa4.“Brainstorming” pada mahasiswa
terhadap materi terkait
10 menit Tanyajawab
PENYAJIAN (INTI) 1. Penjelasan tentang materiPerkuliahan survival di alam bebas
dalam aktivitas luar kelas.2.Menjelaskan hal-hal yang harus
diperhatikan dalam survival dialam bebas dalam pembelajaranaktivitas luar kelas
3.Merancang bentuk survival di alambebas dalam aktivitas luar kelas
4.Menyajikan contoh survivalpembelajaran aktivitas luar kelas
FAKULTAS ILMU KEOLAHRAGAANUNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
RPP MK AKTIVITAS LUAR KELASNo: RPP/POR/PJKR/PJM 208/03 Revisi : Tgl. Sept. 2012 Hal 1 dari 1
Semester 3 - 1X Pertemuan
Dibuat Oleh : Dilarang memperbanyak sebagian atau seluruh isi dokumen tanpa ijintertulis dari Fakultas Ilmu Keolahragaan Universitas Negeri
Yogyakarta
Diperiksa Oleh :
TIM PENGAMPUKAJUR POR
1. Fakultas/Program Studi : FIK/PJKR2. Mata kuliah/Kode : Aktivitas Luar Kelas3. SKS : 1 SKS Teori4. Semester/ Waktu : 3/ 50 Menit5. Kompetensi Dasar : Mendeskripsikan teknik hidup di alam bebas/survival6. Indikator Ketercapaian : Mahasiswa mampu memahami dan menganalisis teknik hidup di
alam bebas/survival dalam lingkup pengajaran aktivitas luar kelas7. Materi Pokok : 1. Teknik hidup di alam bebas8. Pertemuan : 9 (sembilan)9. Kegiatan Perkuliahan :
Langkah Uraian kegiatanEstimasi
waktuMetode Media
SumberBahan
PENDAHULUAN 1. Salam Pembuka, Doa2. Apersepsi3. Presensi mahasiswa4.“Brainstorming” pada mahasiswa
terhadap materi terkait
10 menit Tanyajawab
PENYAJIAN (INTI) 1. Penjelasan tentang materiPerkuliahan survival di alam bebas
dalam aktivitas luar kelas.2.Menjelaskan hal-hal yang harus
diperhatikan dalam survival dialam bebas dalam pembelajaranaktivitas luar kelas
3.Merancang bentuk survival di alambebas dalam aktivitas luar kelas
4.Menyajikan contoh survivalpembelajaran aktivitas luar kelas
FAKULTAS ILMU KEOLAHRAGAANUNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
RPP MK AKTIVITAS LUAR KELASNo: RPP/POR/PJKR/PJM 208/03 Revisi : Tgl. Sept. 2012 Hal 1 dari 1
Semester 3 - 1X Pertemuan
Dibuat Oleh : Dilarang memperbanyak sebagian atau seluruh isi dokumen tanpa ijintertulis dari Fakultas Ilmu Keolahragaan Universitas Negeri
Yogyakarta
Diperiksa Oleh :
TIM PENGAMPUKAJUR POR
1. Fakultas/Program Studi : FIK/PJKR2. Mata kuliah/Kode : Aktivitas Luar Kelas3. SKS : 1 SKS Teori4. Semester/ Waktu : 3/ 50 Menit5. Kompetensi Dasar : Mendeskripsikan teknik hidup di alam bebas/survival6. Indikator Ketercapaian : Mahasiswa mampu memahami dan menganalisis teknik hidup di
alam bebas/survival dalam lingkup pengajaran aktivitas luar kelas7. Materi Pokok : 1. Teknik hidup di alam bebas8. Pertemuan : 9 (sembilan)9. Kegiatan Perkuliahan :
Langkah Uraian kegiatanEstimasi
waktuMetode Media
SumberBahan
PENDAHULUAN 1. Salam Pembuka, Doa2. Apersepsi3. Presensi mahasiswa4.“Brainstorming” pada mahasiswa
terhadap materi terkait
10 menit Tanyajawab
PENYAJIAN (INTI) 1. Penjelasan tentang materiPerkuliahan survival di alam bebas
dalam aktivitas luar kelas.2.Menjelaskan hal-hal yang harus
diperhatikan dalam survival dialam bebas dalam pembelajaranaktivitas luar kelas
3.Merancang bentuk survival di alambebas dalam aktivitas luar kelas
4.Menyajikan contoh survivalpembelajaran aktivitas luar kelas
FAKULTAS ILMU KEOLAHRAGAANUNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
RPP MK AKTIVITAS LUAR KELASNo: RPP/POR/PJKR/PJM 208/03 Revisi : Tgl. Sept. 2012 Hal 1 dari 1
Semester 3 - 1X Pertemuan
Dibuat Oleh : Dilarang memperbanyak sebagian atau seluruh isi dokumen tanpa ijintertulis dari Fakultas Ilmu Keolahragaan Universitas Negeri
Yogyakarta
Diperiksa Oleh :
TIM PENGAMPUKAJUR POR
4. Djamaluddin Ancok. (2002). Outbound Management Training: Aplikasi IlmuPerilaku dalam Pengembangan SDM. Yogyakarta: UII Press.
5. Gilberstson, K., et al. (2006). Outdoor Education: Methods and Strategies.Champaign, Illinois: Human Kinetic.
6. Pepen Supendi. (2002). Fun Games 50 Permainan Menyenangkan di Indoor danOutdoor. Jakarta: Penebar Swadaya.
7. Reymond, K., Foran, A., Dwyer, S. (2010). Quality Lesson Plans for OutdoorEducation. Champaign, Illinois: Human Kinetic.
8. Vincentius Endy Santosa. (2008). 100 Permainan Kreatif untuk Outbound danTraining. Yogyakarta: Andi.
FAKULTAS ILMU KEOLAHRAGAANUNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
RPP MK AKTIVITAS LUAR KELASNo: RPP/POR/PJKR/PJM 208/03 Revisi : Tgl. Sept. 2012 Hal 1 dari 1
Semester 3 - 1X Pertemuan
Dibuat Oleh : Dilarang memperbanyak sebagian atau seluruh isi dokumen tanpa ijintertulis dari Fakultas Ilmu Keolahragaan Universitas Negeri
Yogyakarta
Diperiksa Oleh :
TIM PENGAMPUKAJUR POR
4. Djamaluddin Ancok. (2002). Outbound Management Training: Aplikasi IlmuPerilaku dalam Pengembangan SDM. Yogyakarta: UII Press.
5. Gilberstson, K., et al. (2006). Outdoor Education: Methods and Strategies.Champaign, Illinois: Human Kinetic.
6. Pepen Supendi. (2002). Fun Games 50 Permainan Menyenangkan di Indoor danOutdoor. Jakarta: Penebar Swadaya.
7. Reymond, K., Foran, A., Dwyer, S. (2010). Quality Lesson Plans for OutdoorEducation. Champaign, Illinois: Human Kinetic.
8. Vincentius Endy Santosa. (2008). 100 Permainan Kreatif untuk Outbound danTraining. Yogyakarta: Andi.
FAKULTAS ILMU KEOLAHRAGAANUNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
RPP MK AKTIVITAS LUAR KELASNo: RPP/POR/PJKR/PJM 208/03 Revisi : Tgl. Sept. 2012 Hal 1 dari 1
Semester 3 - 1X Pertemuan
Dibuat Oleh : Dilarang memperbanyak sebagian atau seluruh isi dokumen tanpa ijintertulis dari Fakultas Ilmu Keolahragaan Universitas Negeri
Yogyakarta
Diperiksa Oleh :
TIM PENGAMPUKAJUR POR
4. Djamaluddin Ancok. (2002). Outbound Management Training: Aplikasi IlmuPerilaku dalam Pengembangan SDM. Yogyakarta: UII Press.
5. Gilberstson, K., et al. (2006). Outdoor Education: Methods and Strategies.Champaign, Illinois: Human Kinetic.
6. Pepen Supendi. (2002). Fun Games 50 Permainan Menyenangkan di Indoor danOutdoor. Jakarta: Penebar Swadaya.
7. Reymond, K., Foran, A., Dwyer, S. (2010). Quality Lesson Plans for OutdoorEducation. Champaign, Illinois: Human Kinetic.
8. Vincentius Endy Santosa. (2008). 100 Permainan Kreatif untuk Outbound danTraining. Yogyakarta: Andi.
FAKULTAS ILMU KEOLAHRAGAANUNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
RPP MK AKTIVITAS LUAR KELASNo: RPP/POR/PJKR/PJM 208/03 Revisi : Tgl. Sept. 2012 Hal 1 dari 1
Semester 3 - 1X Pertemuan
Dibuat Oleh : Dilarang memperbanyak sebagian atau seluruh isi dokumen tanpa ijintertulis dari Fakultas Ilmu Keolahragaan Universitas Negeri
Yogyakarta
Diperiksa Oleh :
TIM PENGAMPUKAJUR POR
1. Fakultas/Program Studi : FIK/PJKR2. Mata kuliah/Kode : Aktivitas Luar Kelas3. SKS : 1 SKS Teori4. Semester/ Waktu : 3/ 50 Menit5. Kompetensi Dasar : Mendeskripsikan perlengkapan dan perbekalan dalam aktivitas
luar kelas6. Indikator Ketercapaian : Mahasiswa mampu memahami, mengenali dan mengidentifikasi
perlengkapan dan perbekalan dalam aktivitas luar kelas7. Materi Pokok : 1. Perlengkapan dan perbekalan dalam aktivitas luar kelas8. Pertemuan : 10 (sepuluh)9. Kegiatan Perkuliahan :
Langkah Uraian kegiatanEstimasi
waktuMetode Media
SumberBahan
PENDAHULUAN 1. Salam Pembuka, Doa2. Apersepsi3. Presensi mahasiswa4.“Brainstorming” pada mahasiswa
terhadap materi terkait
10 menit Tanyajawab
PENYAJIAN (INTI) 1. Penjelasan tentang materiPerkuliahan survival di alam bebas
dalam aktivitas luar kelas.2.Menjelaskan hal-hal yang harus
disiapkan dalam pembelajaranaktivitas luar kelas
3.Mengidentifikasi perlengkapan dankebutuhan alat dalam aktivitas luarkelas
4.Menyajikan contoh perlengkapandan perbekalan pembelajaranaktivitas luar kelas
35 menit Ceramah,Tanyajawab
LCD,Laptop
1, 2, 5, 7
PENUTUP 1. Doa Penutup,2. Salam Penutup
5 menit
Referensi Wajib1. Agustinus Susanto. (2008). Merancang Outbound Training
Professional.Yogyakarta: Andi.2. Bunting, Camille J. (2006). Interdisciplinary teaching through outdoor education .
Champaign, Illinois: Human Kinetic.3. Dandan Riskomar. (2004). Pedoman Parktis Pelaksanaan Outdoor dan Fun
Games Activities. Jakarta: MU:3 Books.
FAKULTAS ILMU KEOLAHRAGAANUNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
RPP MK AKTIVITAS LUAR KELASNo: RPP/POR/PJKR/PJM 208/03 Revisi : Tgl. Sept. 2012 Hal 1 dari 1
Semester 3 - 1X Pertemuan
Dibuat Oleh : Dilarang memperbanyak sebagian atau seluruh isi dokumen tanpa ijintertulis dari Fakultas Ilmu Keolahragaan Universitas Negeri
Yogyakarta
Diperiksa Oleh :
TIM PENGAMPUKAJUR POR
1. Fakultas/Program Studi : FIK/PJKR2. Mata kuliah/Kode : Aktivitas Luar Kelas3. SKS : 1 SKS Teori4. Semester/ Waktu : 3/ 50 Menit5. Kompetensi Dasar : Mendeskripsikan perlengkapan dan perbekalan dalam aktivitas
luar kelas6. Indikator Ketercapaian : Mahasiswa mampu memahami, mengenali dan mengidentifikasi
perlengkapan dan perbekalan dalam aktivitas luar kelas7. Materi Pokok : 1. Perlengkapan dan perbekalan dalam aktivitas luar kelas8. Pertemuan : 10 (sepuluh)9. Kegiatan Perkuliahan :
Langkah Uraian kegiatanEstimasi
waktuMetode Media
SumberBahan
PENDAHULUAN 1. Salam Pembuka, Doa2. Apersepsi3. Presensi mahasiswa4.“Brainstorming” pada mahasiswa
terhadap materi terkait
10 menit Tanyajawab
PENYAJIAN (INTI) 1. Penjelasan tentang materiPerkuliahan survival di alam bebas
dalam aktivitas luar kelas.2.Menjelaskan hal-hal yang harus
disiapkan dalam pembelajaranaktivitas luar kelas
3.Mengidentifikasi perlengkapan dankebutuhan alat dalam aktivitas luarkelas
4.Menyajikan contoh perlengkapandan perbekalan pembelajaranaktivitas luar kelas
35 menit Ceramah,Tanyajawab
LCD,Laptop
1, 2, 5, 7
PENUTUP 1. Doa Penutup,2. Salam Penutup
5 menit
Referensi Wajib1. Agustinus Susanto. (2008). Merancang Outbound Training
Professional.Yogyakarta: Andi.2. Bunting, Camille J. (2006). Interdisciplinary teaching through outdoor education .
Champaign, Illinois: Human Kinetic.3. Dandan Riskomar. (2004). Pedoman Parktis Pelaksanaan Outdoor dan Fun
Games Activities. Jakarta: MU:3 Books.
FAKULTAS ILMU KEOLAHRAGAANUNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
RPP MK AKTIVITAS LUAR KELASNo: RPP/POR/PJKR/PJM 208/03 Revisi : Tgl. Sept. 2012 Hal 1 dari 1
Semester 3 - 1X Pertemuan
Dibuat Oleh : Dilarang memperbanyak sebagian atau seluruh isi dokumen tanpa ijintertulis dari Fakultas Ilmu Keolahragaan Universitas Negeri
Yogyakarta
Diperiksa Oleh :
TIM PENGAMPUKAJUR POR
1. Fakultas/Program Studi : FIK/PJKR2. Mata kuliah/Kode : Aktivitas Luar Kelas3. SKS : 1 SKS Teori4. Semester/ Waktu : 3/ 50 Menit5. Kompetensi Dasar : Mendeskripsikan perlengkapan dan perbekalan dalam aktivitas
luar kelas6. Indikator Ketercapaian : Mahasiswa mampu memahami, mengenali dan mengidentifikasi
perlengkapan dan perbekalan dalam aktivitas luar kelas7. Materi Pokok : 1. Perlengkapan dan perbekalan dalam aktivitas luar kelas8. Pertemuan : 10 (sepuluh)9. Kegiatan Perkuliahan :
Langkah Uraian kegiatanEstimasi
waktuMetode Media
SumberBahan
PENDAHULUAN 1. Salam Pembuka, Doa2. Apersepsi3. Presensi mahasiswa4.“Brainstorming” pada mahasiswa
terhadap materi terkait
10 menit Tanyajawab
PENYAJIAN (INTI) 1. Penjelasan tentang materiPerkuliahan survival di alam bebas
dalam aktivitas luar kelas.2.Menjelaskan hal-hal yang harus
disiapkan dalam pembelajaranaktivitas luar kelas
3.Mengidentifikasi perlengkapan dankebutuhan alat dalam aktivitas luarkelas
4.Menyajikan contoh perlengkapandan perbekalan pembelajaranaktivitas luar kelas
35 menit Ceramah,Tanyajawab
LCD,Laptop
1, 2, 5, 7
PENUTUP 1. Doa Penutup,2. Salam Penutup
5 menit
Referensi Wajib1. Agustinus Susanto. (2008). Merancang Outbound Training
Professional.Yogyakarta: Andi.2. Bunting, Camille J. (2006). Interdisciplinary teaching through outdoor education .
Champaign, Illinois: Human Kinetic.3. Dandan Riskomar. (2004). Pedoman Parktis Pelaksanaan Outdoor dan Fun
Games Activities. Jakarta: MU:3 Books.
FAKULTAS ILMU KEOLAHRAGAANUNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
RPP MK AKTIVITAS LUAR KELASNo: RPP/POR/PJKR/PJM 208/03 Revisi : Tgl. Sept. 2012 Hal 1 dari 1
Semester 3 - 1X Pertemuan
Dibuat Oleh : Dilarang memperbanyak sebagian atau seluruh isi dokumen tanpa ijintertulis dari Fakultas Ilmu Keolahragaan Universitas Negeri
Yogyakarta
Diperiksa Oleh :
TIM PENGAMPUKAJUR POR
4. Djamaluddin Ancok. (2002). Outbound Management Training: Aplikasi IlmuPerilaku dalam Pengembangan SDM. Yogyakarta: UII Press.
5. Gilberstson, K., et al. (2006). Outdoor Education: Methods and Strategies.Champaign, Illinois: Human Kinetic.
6. Pepen Supendi. (2002). Fun Games 50 Permainan Menyenangkan di Indoor danOutdoor. Jakarta: Penebar Swadaya.
7. Reymond, K., Foran, A., Dwyer, S. (2010). Quality Lesson Plans for OutdoorEducation. Champaign, Illinois: Human Kinetic.
8. Vincentius Endy Santosa. (2008). 100 Permainan Kreatif untuk Outbound danTraining. Yogyakarta: Andi.
FAKULTAS ILMU KEOLAHRAGAANUNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
RPP MK AKTIVITAS LUAR KELASNo: RPP/POR/PJKR/PJM 208/03 Revisi : Tgl. Sept. 2012 Hal 1 dari 1
Semester 3 - 1X Pertemuan
Dibuat Oleh : Dilarang memperbanyak sebagian atau seluruh isi dokumen tanpa ijintertulis dari Fakultas Ilmu Keolahragaan Universitas Negeri
Yogyakarta
Diperiksa Oleh :
TIM PENGAMPUKAJUR POR
4. Djamaluddin Ancok. (2002). Outbound Management Training: Aplikasi IlmuPerilaku dalam Pengembangan SDM. Yogyakarta: UII Press.
5. Gilberstson, K., et al. (2006). Outdoor Education: Methods and Strategies.Champaign, Illinois: Human Kinetic.
6. Pepen Supendi. (2002). Fun Games 50 Permainan Menyenangkan di Indoor danOutdoor. Jakarta: Penebar Swadaya.
7. Reymond, K., Foran, A., Dwyer, S. (2010). Quality Lesson Plans for OutdoorEducation. Champaign, Illinois: Human Kinetic.
8. Vincentius Endy Santosa. (2008). 100 Permainan Kreatif untuk Outbound danTraining. Yogyakarta: Andi.
FAKULTAS ILMU KEOLAHRAGAANUNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
RPP MK AKTIVITAS LUAR KELASNo: RPP/POR/PJKR/PJM 208/03 Revisi : Tgl. Sept. 2012 Hal 1 dari 1
Semester 3 - 1X Pertemuan
Dibuat Oleh : Dilarang memperbanyak sebagian atau seluruh isi dokumen tanpa ijintertulis dari Fakultas Ilmu Keolahragaan Universitas Negeri
Yogyakarta
Diperiksa Oleh :
TIM PENGAMPUKAJUR POR
4. Djamaluddin Ancok. (2002). Outbound Management Training: Aplikasi IlmuPerilaku dalam Pengembangan SDM. Yogyakarta: UII Press.
5. Gilberstson, K., et al. (2006). Outdoor Education: Methods and Strategies.Champaign, Illinois: Human Kinetic.
6. Pepen Supendi. (2002). Fun Games 50 Permainan Menyenangkan di Indoor danOutdoor. Jakarta: Penebar Swadaya.
7. Reymond, K., Foran, A., Dwyer, S. (2010). Quality Lesson Plans for OutdoorEducation. Champaign, Illinois: Human Kinetic.
8. Vincentius Endy Santosa. (2008). 100 Permainan Kreatif untuk Outbound danTraining. Yogyakarta: Andi.
FAKULTAS ILMU KEOLAHRAGAANUNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
RPP MK AKTIVITAS LUAR KELASNo: RPP/POR/PJKR/PJM 208/03 Revisi : Tgl. Sept. 2012 Hal 1 dari 1
Semester 3 - 1X Pertemuan
Dibuat Oleh : Dilarang memperbanyak sebagian atau seluruh isi dokumen tanpa ijintertulis dari Fakultas Ilmu Keolahragaan Universitas Negeri
Yogyakarta
Diperiksa Oleh :
TIM PENGAMPUKAJUR POR
1. Fakultas/Program Studi : FIK/PJKR2. Mata kuliah/Kode : Aktivitas Luar Kelas3. SKS : 1 SKS Teori4. Semester/ Waktu : 3/ 50 Menit5. Kompetensi Dasar : Mendeskripsikan kegiatan outbound dalam aktivitas
luar kelas6. Indikator Ketercapaian : Mahasiswa mampu memahami, mengenali kegiatan outbound
dalam aktivitas luar kelas7. Materi Pokok : 1. Definisi outbound
2. Manfaat outbound8. Pertemuan : 11 (sebelas)9. Kegiatan Perkuliahan :
Langkah Uraian kegiatanEstimasi
waktuMetode Media
SumberBahan
PENDAHULUAN 1. Salam Pembuka, Doa2. Apersepsi3. Presensi mahasiswa4.“Brainstorming” pada mahasiswa
terhadap materi terkait
10 menit Tanyajawab
PENYAJIAN (INTI) 1. Penjelasan tentang materiPerkuliahan outbound dalamaktivitas luar kelas.
2.Menjelaskan definisi, manfaatOutboud dalam pembelajaranaktivitas luar kelas
3.Mengidentifikasi bentuk aktivitasoutbound perlengkapan dankebutuhan alat dalam aktivitas luarkelas
4.Menyajikan contoh kegiatanoutbound dalam pembelajaran
aktivitas luar kelas
35 menit Ceramah,Tanyajawab
LCD,Laptop
1, 2, 5, 7
PENUTUP 1. Doa Penutup,2. Salam Penutup
5 menit
Referensi Wajib1. Agustinus Susanto. (2008). Merancang Outbound Training
Professional.Yogyakarta: Andi.2. Bunting, Camille J. (2006). Interdisciplinary teaching through outdoor education .
Champaign, Illinois: Human Kinetic.
FAKULTAS ILMU KEOLAHRAGAANUNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
RPP MK AKTIVITAS LUAR KELASNo: RPP/POR/PJKR/PJM 208/03 Revisi : Tgl. Sept. 2012 Hal 1 dari 1
Semester 3 - 1X Pertemuan
Dibuat Oleh : Dilarang memperbanyak sebagian atau seluruh isi dokumen tanpa ijintertulis dari Fakultas Ilmu Keolahragaan Universitas Negeri
Yogyakarta
Diperiksa Oleh :
TIM PENGAMPUKAJUR POR
1. Fakultas/Program Studi : FIK/PJKR2. Mata kuliah/Kode : Aktivitas Luar Kelas3. SKS : 1 SKS Teori4. Semester/ Waktu : 3/ 50 Menit5. Kompetensi Dasar : Mendeskripsikan kegiatan outbound dalam aktivitas
luar kelas6. Indikator Ketercapaian : Mahasiswa mampu memahami, mengenali kegiatan outbound
dalam aktivitas luar kelas7. Materi Pokok : 1. Definisi outbound
2. Manfaat outbound8. Pertemuan : 11 (sebelas)9. Kegiatan Perkuliahan :
Langkah Uraian kegiatanEstimasi
waktuMetode Media
SumberBahan
PENDAHULUAN 1. Salam Pembuka, Doa2. Apersepsi3. Presensi mahasiswa4.“Brainstorming” pada mahasiswa
terhadap materi terkait
10 menit Tanyajawab
PENYAJIAN (INTI) 1. Penjelasan tentang materiPerkuliahan outbound dalamaktivitas luar kelas.
2.Menjelaskan definisi, manfaatOutboud dalam pembelajaranaktivitas luar kelas
3.Mengidentifikasi bentuk aktivitasoutbound perlengkapan dankebutuhan alat dalam aktivitas luarkelas
4.Menyajikan contoh kegiatanoutbound dalam pembelajaran
aktivitas luar kelas
35 menit Ceramah,Tanyajawab
LCD,Laptop
1, 2, 5, 7
PENUTUP 1. Doa Penutup,2. Salam Penutup
5 menit
Referensi Wajib1. Agustinus Susanto. (2008). Merancang Outbound Training
Professional.Yogyakarta: Andi.2. Bunting, Camille J. (2006). Interdisciplinary teaching through outdoor education .
Champaign, Illinois: Human Kinetic.
FAKULTAS ILMU KEOLAHRAGAANUNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
RPP MK AKTIVITAS LUAR KELASNo: RPP/POR/PJKR/PJM 208/03 Revisi : Tgl. Sept. 2012 Hal 1 dari 1
Semester 3 - 1X Pertemuan
Dibuat Oleh : Dilarang memperbanyak sebagian atau seluruh isi dokumen tanpa ijintertulis dari Fakultas Ilmu Keolahragaan Universitas Negeri
Yogyakarta
Diperiksa Oleh :
TIM PENGAMPUKAJUR POR
1. Fakultas/Program Studi : FIK/PJKR2. Mata kuliah/Kode : Aktivitas Luar Kelas3. SKS : 1 SKS Teori4. Semester/ Waktu : 3/ 50 Menit5. Kompetensi Dasar : Mendeskripsikan kegiatan outbound dalam aktivitas
luar kelas6. Indikator Ketercapaian : Mahasiswa mampu memahami, mengenali kegiatan outbound
dalam aktivitas luar kelas7. Materi Pokok : 1. Definisi outbound
2. Manfaat outbound8. Pertemuan : 11 (sebelas)9. Kegiatan Perkuliahan :
Langkah Uraian kegiatanEstimasi
waktuMetode Media
SumberBahan
PENDAHULUAN 1. Salam Pembuka, Doa2. Apersepsi3. Presensi mahasiswa4.“Brainstorming” pada mahasiswa
terhadap materi terkait
10 menit Tanyajawab
PENYAJIAN (INTI) 1. Penjelasan tentang materiPerkuliahan outbound dalamaktivitas luar kelas.
2.Menjelaskan definisi, manfaatOutboud dalam pembelajaranaktivitas luar kelas
3.Mengidentifikasi bentuk aktivitasoutbound perlengkapan dankebutuhan alat dalam aktivitas luarkelas
4.Menyajikan contoh kegiatanoutbound dalam pembelajaran
aktivitas luar kelas
35 menit Ceramah,Tanyajawab
LCD,Laptop
1, 2, 5, 7
PENUTUP 1. Doa Penutup,2. Salam Penutup
5 menit
Referensi Wajib1. Agustinus Susanto. (2008). Merancang Outbound Training
Professional.Yogyakarta: Andi.2. Bunting, Camille J. (2006). Interdisciplinary teaching through outdoor education .
Champaign, Illinois: Human Kinetic.
FAKULTAS ILMU KEOLAHRAGAANUNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
RPP MK AKTIVITAS LUAR KELASNo: RPP/POR/PJKR/PJM 208/03 Revisi : Tgl. Sept. 2012 Hal 1 dari 1
Semester 3 - 1X Pertemuan
Dibuat Oleh : Dilarang memperbanyak sebagian atau seluruh isi dokumen tanpa ijintertulis dari Fakultas Ilmu Keolahragaan Universitas Negeri
4. Djamaluddin Ancok. (2002). Outbound Management Training: Aplikasi IlmuPerilaku dalam Pengembangan SDM. Yogyakarta: UII Press.
5. Gilberstson, K., et al. (2006). Outdoor Education: Methods and Strategies.Champaign, Illinois: Human Kinetic.
6. Pepen Supendi. (2002). Fun Games 50 Permainan Menyenangkan di Indoor danOutdoor. Jakarta: Penebar Swadaya.
7. Reymond, K., Foran, A., Dwyer, S. (2010). Quality Lesson Plans for OutdoorEducation. Champaign, Illinois: Human Kinetic.
8. Vincentius Endy Santosa. (2008). 100 Permainan Kreatif untuk Outbound danTraining. Yogyakarta: Andi.
FAKULTAS ILMU KEOLAHRAGAANUNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
RPP MK AKTIVITAS LUAR KELASNo: RPP/POR/PJKR/PJM 208/03 Revisi : Tgl. Sept. 2012 Hal 1 dari 1
Semester 3 - 1X Pertemuan
Dibuat Oleh : Dilarang memperbanyak sebagian atau seluruh isi dokumen tanpa ijintertulis dari Fakultas Ilmu Keolahragaan Universitas Negeri
Yogyakarta
Diperiksa Oleh :
TIM PENGAMPUKAJUR POR
1. Fakultas/Program Studi : FIK/PJKR2. Mata kuliah/Kode : Aktivitas Luar Kelas3. SKS : 1 SKS Teori4. Semester/ Waktu : 3/ 50 Menit5. Kompetensi Dasar : Mendeskripsikan arti, fungsi dan kegiatan penjelajahan dalam
aktivitas luar kelas6. Indikator Ketercapaian : Mahasiswa mampu memahami, mengenali dan mengidentifikasi
Kegiatan penjelajahan dalam aktivitas luar kelas7. Materi Pokok : 1. Manfaat dan macam-macam penjelajahan8. Pertemuan : 12 (duabelas)9. Kegiatan Perkuliahan :
Langkah Uraian kegiatanEstimasi
waktuMetode Media
SumberBahan
PENDAHULUAN 1. Salam Pembuka, Doa2. Apersepsi3. Presensi mahasiswa4.“Brainstorming” pada mahasiswa
terhadap materi terkait
10 menit Tanyajawab
PENYAJIAN (INTI) 1. Penjelasan tentang definisi,macam, manfaat dan tujuanpenjelajahan di alam bebas dalam
aktivitas luar kelas.2.Menjelaskan hal-hal yang harus
disiapkan dalam penjelajahanpembelajaran aktivitas luar kelas
3.Mengidentifikasi perlengkapan dankebutuhan alat dalam penjelajahan
4.Menyajikan contoh bentukpenjelajahan di alam bebas
35 menit Ceramah,Tanyajawab
LCD,Laptop
1, 2, 5, 7
PENUTUP 1. Doa Penutup,2. Salam Penutup
5 menit
Referensi Wajib1. Agustinus Susanto. (2008). Merancang Outbound Training
Professional.Yogyakarta: Andi.2. Bunting, Camille J. (2006). Interdisciplinary teaching through outdoor education .
Champaign, Illinois: Human Kinetic.3. Dandan Riskomar. (2004). Pedoman Parktis Pelaksanaan Outdoor dan Fun
Games Activities. Jakarta: MU:3 Books.
FAKULTAS ILMU KEOLAHRAGAANUNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
RPP MK AKTIVITAS LUAR KELASNo: RPP/POR/PJKR/PJM 208/03 Revisi : Tgl. Sept. 2012 Hal 1 dari 1
Semester 3 - 1X Pertemuan
Dibuat Oleh : Dilarang memperbanyak sebagian atau seluruh isi dokumen tanpa ijintertulis dari Fakultas Ilmu Keolahragaan Universitas Negeri
Yogyakarta
Diperiksa Oleh :
TIM PENGAMPUKAJUR POR
1. Fakultas/Program Studi : FIK/PJKR2. Mata kuliah/Kode : Aktivitas Luar Kelas3. SKS : 1 SKS Teori4. Semester/ Waktu : 3/ 50 Menit5. Kompetensi Dasar : Mendeskripsikan arti, fungsi dan kegiatan penjelajahan dalam
aktivitas luar kelas6. Indikator Ketercapaian : Mahasiswa mampu memahami, mengenali dan mengidentifikasi
Kegiatan penjelajahan dalam aktivitas luar kelas7. Materi Pokok : 1. Manfaat dan macam-macam penjelajahan8. Pertemuan : 12 (duabelas)9. Kegiatan Perkuliahan :
Langkah Uraian kegiatanEstimasi
waktuMetode Media
SumberBahan
PENDAHULUAN 1. Salam Pembuka, Doa2. Apersepsi3. Presensi mahasiswa4.“Brainstorming” pada mahasiswa
terhadap materi terkait
10 menit Tanyajawab
PENYAJIAN (INTI) 1. Penjelasan tentang definisi,macam, manfaat dan tujuanpenjelajahan di alam bebas dalam
aktivitas luar kelas.2.Menjelaskan hal-hal yang harus
disiapkan dalam penjelajahanpembelajaran aktivitas luar kelas
3.Mengidentifikasi perlengkapan dankebutuhan alat dalam penjelajahan
4.Menyajikan contoh bentukpenjelajahan di alam bebas
35 menit Ceramah,Tanyajawab
LCD,Laptop
1, 2, 5, 7
PENUTUP 1. Doa Penutup,2. Salam Penutup
5 menit
Referensi Wajib1. Agustinus Susanto. (2008). Merancang Outbound Training
Professional.Yogyakarta: Andi.2. Bunting, Camille J. (2006). Interdisciplinary teaching through outdoor education .
Champaign, Illinois: Human Kinetic.3. Dandan Riskomar. (2004). Pedoman Parktis Pelaksanaan Outdoor dan Fun
Games Activities. Jakarta: MU:3 Books.
FAKULTAS ILMU KEOLAHRAGAANUNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
RPP MK AKTIVITAS LUAR KELASNo: RPP/POR/PJKR/PJM 208/03 Revisi : Tgl. Sept. 2012 Hal 1 dari 1
Semester 3 - 1X Pertemuan
Dibuat Oleh : Dilarang memperbanyak sebagian atau seluruh isi dokumen tanpa ijintertulis dari Fakultas Ilmu Keolahragaan Universitas Negeri
Yogyakarta
Diperiksa Oleh :
TIM PENGAMPUKAJUR POR
1. Fakultas/Program Studi : FIK/PJKR2. Mata kuliah/Kode : Aktivitas Luar Kelas3. SKS : 1 SKS Teori4. Semester/ Waktu : 3/ 50 Menit5. Kompetensi Dasar : Mendeskripsikan arti, fungsi dan kegiatan penjelajahan dalam
aktivitas luar kelas6. Indikator Ketercapaian : Mahasiswa mampu memahami, mengenali dan mengidentifikasi
Kegiatan penjelajahan dalam aktivitas luar kelas7. Materi Pokok : 1. Manfaat dan macam-macam penjelajahan8. Pertemuan : 12 (duabelas)9. Kegiatan Perkuliahan :
Langkah Uraian kegiatanEstimasi
waktuMetode Media
SumberBahan
PENDAHULUAN 1. Salam Pembuka, Doa2. Apersepsi3. Presensi mahasiswa4.“Brainstorming” pada mahasiswa
terhadap materi terkait
10 menit Tanyajawab
PENYAJIAN (INTI) 1. Penjelasan tentang definisi,macam, manfaat dan tujuanpenjelajahan di alam bebas dalam
aktivitas luar kelas.2.Menjelaskan hal-hal yang harus
disiapkan dalam penjelajahanpembelajaran aktivitas luar kelas
3.Mengidentifikasi perlengkapan dankebutuhan alat dalam penjelajahan
4.Menyajikan contoh bentukpenjelajahan di alam bebas
35 menit Ceramah,Tanyajawab
LCD,Laptop
1, 2, 5, 7
PENUTUP 1. Doa Penutup,2. Salam Penutup
5 menit
Referensi Wajib1. Agustinus Susanto. (2008). Merancang Outbound Training
Professional.Yogyakarta: Andi.2. Bunting, Camille J. (2006). Interdisciplinary teaching through outdoor education .
Champaign, Illinois: Human Kinetic.3. Dandan Riskomar. (2004). Pedoman Parktis Pelaksanaan Outdoor dan Fun
Games Activities. Jakarta: MU:3 Books.
FAKULTAS ILMU KEOLAHRAGAANUNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
RPP MK AKTIVITAS LUAR KELASNo: RPP/POR/PJKR/PJM 208/03 Revisi : Tgl. Sept. 2012 Hal 1 dari 1
Semester 3 - 1X Pertemuan
Dibuat Oleh : Dilarang memperbanyak sebagian atau seluruh isi dokumen tanpa ijintertulis dari Fakultas Ilmu Keolahragaan Universitas Negeri
Yogyakarta
Diperiksa Oleh :
TIM PENGAMPUKAJUR POR
4. Djamaluddin Ancok. (2002). Outbound Management Training: Aplikasi IlmuPerilaku dalam Pengembangan SDM. Yogyakarta: UII Press.
5. Gilberstson, K., et al. (2006). Outdoor Education: Methods and Strategies.Champaign, Illinois: Human Kinetic.
6. Pepen Supendi. (2002). Fun Games 50 Permainan Menyenangkan di Indoor danOutdoor. Jakarta: Penebar Swadaya.
7. Reymond, K., Foran, A., Dwyer, S. (2010). Quality Lesson Plans for OutdoorEducation. Champaign, Illinois: Human Kinetic.
8. Vincentius Endy Santosa. (2008). 100 Permainan Kreatif untuk Outbound danTraining. Yogyakarta: Andi.
FAKULTAS ILMU KEOLAHRAGAANUNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
RPP MK AKTIVITAS LUAR KELASNo: RPP/POR/PJKR/PJM 208/03 Revisi : Tgl. Sept. 2012 Hal 1 dari 1
Semester 3 - 1X Pertemuan
Dibuat Oleh : Dilarang memperbanyak sebagian atau seluruh isi dokumen tanpa ijintertulis dari Fakultas Ilmu Keolahragaan Universitas Negeri
Yogyakarta
Diperiksa Oleh :
TIM PENGAMPUKAJUR POR
4. Djamaluddin Ancok. (2002). Outbound Management Training: Aplikasi IlmuPerilaku dalam Pengembangan SDM. Yogyakarta: UII Press.
5. Gilberstson, K., et al. (2006). Outdoor Education: Methods and Strategies.Champaign, Illinois: Human Kinetic.
6. Pepen Supendi. (2002). Fun Games 50 Permainan Menyenangkan di Indoor danOutdoor. Jakarta: Penebar Swadaya.
7. Reymond, K., Foran, A., Dwyer, S. (2010). Quality Lesson Plans for OutdoorEducation. Champaign, Illinois: Human Kinetic.
8. Vincentius Endy Santosa. (2008). 100 Permainan Kreatif untuk Outbound danTraining. Yogyakarta: Andi.
FAKULTAS ILMU KEOLAHRAGAANUNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
RPP MK AKTIVITAS LUAR KELASNo: RPP/POR/PJKR/PJM 208/03 Revisi : Tgl. Sept. 2012 Hal 1 dari 1
Semester 3 - 1X Pertemuan
Dibuat Oleh : Dilarang memperbanyak sebagian atau seluruh isi dokumen tanpa ijintertulis dari Fakultas Ilmu Keolahragaan Universitas Negeri
Yogyakarta
Diperiksa Oleh :
TIM PENGAMPUKAJUR POR
4. Djamaluddin Ancok. (2002). Outbound Management Training: Aplikasi IlmuPerilaku dalam Pengembangan SDM. Yogyakarta: UII Press.
5. Gilberstson, K., et al. (2006). Outdoor Education: Methods and Strategies.Champaign, Illinois: Human Kinetic.
6. Pepen Supendi. (2002). Fun Games 50 Permainan Menyenangkan di Indoor danOutdoor. Jakarta: Penebar Swadaya.
7. Reymond, K., Foran, A., Dwyer, S. (2010). Quality Lesson Plans for OutdoorEducation. Champaign, Illinois: Human Kinetic.
8. Vincentius Endy Santosa. (2008). 100 Permainan Kreatif untuk Outbound danTraining. Yogyakarta: Andi.
FAKULTAS ILMU KEOLAHRAGAANUNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
RPP MK AKTIVITAS LUAR KELASNo: RPP/POR/PJKR/PJM 208/03 Revisi : Tgl. Sept. 2012 Hal 1 dari 1
Semester 3 - 1X Pertemuan
Dibuat Oleh : Dilarang memperbanyak sebagian atau seluruh isi dokumen tanpa ijintertulis dari Fakultas Ilmu Keolahragaan Universitas Negeri
Yogyakarta
Diperiksa Oleh :
TIM PENGAMPUKAJUR POR
1. Fakultas/Program Studi : FIK/PJKR2. Mata kuliah/Kode : Aktivitas Luar Kelas3. SKS : 1 SKS Teori4. Semester/ Waktu : 3/ 50 Menit5. Kompetensi Dasar : Mendeskripsikan arti, fungsi dan kegiatan berkemah dalam
aktivitas luar kelas6. Indikator Ketercapaian : Mahasiswa mampu memahami, merancang dan mengidentifikasi
Kegiatan berkemah dalam aktivitas luar kelas7. Materi Pokok : 1. Definisi dan Manfaat berkemah8. Pertemuan : 13 (tiga belas)9. Kegiatan Perkuliahan :
Langkah Uraian kegiatanEstimasi
waktuMetode Media
SumberBahan
PENDAHULUAN 1. Salam Pembuka, Doa2. Apersepsi3. Presensi mahasiswa4.“Brainstorming” pada mahasiswa
terhadap materi terkait
10 menit Tanyajawab
PENYAJIAN (INTI) 1. Penjelasan tentang definisi,macam, manfaat dan tujuanberkemah di alam bebas dalam
aktivitas luar kelas.2.Menjelaskan hal-hal yang harus
disiapkan dan diperhatikan dalammendirikan tendapembelajaran aktivitas luar kelas
3.Mengidentifikasi perlengkapan dankebutuhan alat dalam kegiatanberkemah
4.Menyajikan contoh bentukpenjelajahan di alam bebas
35 menit Ceramah,Tanyajawab
LCD,Laptop
1, 2, 5, 7
PENUTUP 1. Doa Penutup,2. Salam Penutup
5 menit
Referensi Wajib1. Agustinus Susanto. (2008). Merancang Outbound Training Professional.Yogyakarta: Andi.
2. Bunting, Camille J. (2006). Interdisciplinary teaching through outdoor education .Champaign, Illinois: Human Kinetic.
FAKULTAS ILMU KEOLAHRAGAANUNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
RPP MK AKTIVITAS LUAR KELASNo: RPP/POR/PJKR/PJM 208/03 Revisi : Tgl. Sept. 2012 Hal 1 dari 1
Semester 3 - 1X Pertemuan
Dibuat Oleh : Dilarang memperbanyak sebagian atau seluruh isi dokumen tanpa ijintertulis dari Fakultas Ilmu Keolahragaan Universitas Negeri
Yogyakarta
Diperiksa Oleh :
TIM PENGAMPUKAJUR POR
1. Fakultas/Program Studi : FIK/PJKR2. Mata kuliah/Kode : Aktivitas Luar Kelas3. SKS : 1 SKS Teori4. Semester/ Waktu : 3/ 50 Menit5. Kompetensi Dasar : Mendeskripsikan arti, fungsi dan kegiatan berkemah dalam
aktivitas luar kelas6. Indikator Ketercapaian : Mahasiswa mampu memahami, merancang dan mengidentifikasi
Kegiatan berkemah dalam aktivitas luar kelas7. Materi Pokok : 1. Definisi dan Manfaat berkemah8. Pertemuan : 13 (tiga belas)9. Kegiatan Perkuliahan :
Langkah Uraian kegiatanEstimasi
waktuMetode Media
SumberBahan
PENDAHULUAN 1. Salam Pembuka, Doa2. Apersepsi3. Presensi mahasiswa4.“Brainstorming” pada mahasiswa
terhadap materi terkait
10 menit Tanyajawab
PENYAJIAN (INTI) 1. Penjelasan tentang definisi,macam, manfaat dan tujuanberkemah di alam bebas dalam
aktivitas luar kelas.2.Menjelaskan hal-hal yang harus
disiapkan dan diperhatikan dalammendirikan tendapembelajaran aktivitas luar kelas
3.Mengidentifikasi perlengkapan dankebutuhan alat dalam kegiatanberkemah
4.Menyajikan contoh bentukpenjelajahan di alam bebas
35 menit Ceramah,Tanyajawab
LCD,Laptop
1, 2, 5, 7
PENUTUP 1. Doa Penutup,2. Salam Penutup
5 menit
Referensi Wajib1. Agustinus Susanto. (2008). Merancang Outbound Training Professional.Yogyakarta: Andi.
2. Bunting, Camille J. (2006). Interdisciplinary teaching through outdoor education .Champaign, Illinois: Human Kinetic.
FAKULTAS ILMU KEOLAHRAGAANUNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
RPP MK AKTIVITAS LUAR KELASNo: RPP/POR/PJKR/PJM 208/03 Revisi : Tgl. Sept. 2012 Hal 1 dari 1
Semester 3 - 1X Pertemuan
Dibuat Oleh : Dilarang memperbanyak sebagian atau seluruh isi dokumen tanpa ijintertulis dari Fakultas Ilmu Keolahragaan Universitas Negeri
Yogyakarta
Diperiksa Oleh :
TIM PENGAMPUKAJUR POR
1. Fakultas/Program Studi : FIK/PJKR2. Mata kuliah/Kode : Aktivitas Luar Kelas3. SKS : 1 SKS Teori4. Semester/ Waktu : 3/ 50 Menit5. Kompetensi Dasar : Mendeskripsikan arti, fungsi dan kegiatan berkemah dalam
aktivitas luar kelas6. Indikator Ketercapaian : Mahasiswa mampu memahami, merancang dan mengidentifikasi
Kegiatan berkemah dalam aktivitas luar kelas7. Materi Pokok : 1. Definisi dan Manfaat berkemah8. Pertemuan : 13 (tiga belas)9. Kegiatan Perkuliahan :
Langkah Uraian kegiatanEstimasi
waktuMetode Media
SumberBahan
PENDAHULUAN 1. Salam Pembuka, Doa2. Apersepsi3. Presensi mahasiswa4.“Brainstorming” pada mahasiswa
terhadap materi terkait
10 menit Tanyajawab
PENYAJIAN (INTI) 1. Penjelasan tentang definisi,macam, manfaat dan tujuanberkemah di alam bebas dalam
aktivitas luar kelas.2.Menjelaskan hal-hal yang harus
disiapkan dan diperhatikan dalammendirikan tendapembelajaran aktivitas luar kelas
3.Mengidentifikasi perlengkapan dankebutuhan alat dalam kegiatanberkemah
4.Menyajikan contoh bentukpenjelajahan di alam bebas
35 menit Ceramah,Tanyajawab
LCD,Laptop
1, 2, 5, 7
PENUTUP 1. Doa Penutup,2. Salam Penutup
5 menit
Referensi Wajib1. Agustinus Susanto. (2008). Merancang Outbound Training Professional.Yogyakarta: Andi.
2. Bunting, Camille J. (2006). Interdisciplinary teaching through outdoor education .Champaign, Illinois: Human Kinetic.
FAKULTAS ILMU KEOLAHRAGAANUNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
RPP MK AKTIVITAS LUAR KELASNo: RPP/POR/PJKR/PJM 208/03 Revisi : Tgl. Sept. 2012 Hal 1 dari 1
Semester 3 - 1X Pertemuan
Dibuat Oleh : Dilarang memperbanyak sebagian atau seluruh isi dokumen tanpa ijintertulis dari Fakultas Ilmu Keolahragaan Universitas Negeri
Yogyakarta
Diperiksa Oleh :
TIM PENGAMPUKAJUR POR
4. Djamaluddin Ancok. (2002). Outbound Management Training: Aplikasi IlmuPerilaku dalam Pengembangan SDM. Yogyakarta: UII Press.
5. Gilberstson, K., et al. (2006). Outdoor Education: Methods and Strategies.Champaign, Illinois: Human Kinetic.
6. Pepen Supendi. (2002). Fun Games 50 Permainan Menyenangkan di Indoor danOutdoor. Jakarta: Penebar Swadaya.
7. Reymond, K., Foran, A., Dwyer, S. (2010). Quality Lesson Plans for OutdoorEducation. Champaign, Illinois: Human Kinetic.
8. Vincentius Endy Santosa. (2008). 100 Permainan Kreatif untuk Outbound danTraining. Yogyakarta: Andi.
FAKULTAS ILMU KEOLAHRAGAANUNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
RPP MK AKTIVITAS LUAR KELASNo: RPP/POR/PJKR/PJM 208/03 Revisi : Tgl. Sept. 2012 Hal 1 dari 1
Semester 3 - 1X Pertemuan
Dibuat Oleh : Dilarang memperbanyak sebagian atau seluruh isi dokumen tanpa ijintertulis dari Fakultas Ilmu Keolahragaan Universitas Negeri
Yogyakarta
Diperiksa Oleh :
TIM PENGAMPUKAJUR POR
4. Djamaluddin Ancok. (2002). Outbound Management Training: Aplikasi IlmuPerilaku dalam Pengembangan SDM. Yogyakarta: UII Press.
5. Gilberstson, K., et al. (2006). Outdoor Education: Methods and Strategies.Champaign, Illinois: Human Kinetic.
6. Pepen Supendi. (2002). Fun Games 50 Permainan Menyenangkan di Indoor danOutdoor. Jakarta: Penebar Swadaya.
7. Reymond, K., Foran, A., Dwyer, S. (2010). Quality Lesson Plans for OutdoorEducation. Champaign, Illinois: Human Kinetic.
8. Vincentius Endy Santosa. (2008). 100 Permainan Kreatif untuk Outbound danTraining. Yogyakarta: Andi.
FAKULTAS ILMU KEOLAHRAGAANUNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
RPP MK AKTIVITAS LUAR KELASNo: RPP/POR/PJKR/PJM 208/03 Revisi : Tgl. Sept. 2012 Hal 1 dari 1
Semester 3 - 1X Pertemuan
Dibuat Oleh : Dilarang memperbanyak sebagian atau seluruh isi dokumen tanpa ijintertulis dari Fakultas Ilmu Keolahragaan Universitas Negeri
Yogyakarta
Diperiksa Oleh :
TIM PENGAMPUKAJUR POR
4. Djamaluddin Ancok. (2002). Outbound Management Training: Aplikasi IlmuPerilaku dalam Pengembangan SDM. Yogyakarta: UII Press.
5. Gilberstson, K., et al. (2006). Outdoor Education: Methods and Strategies.Champaign, Illinois: Human Kinetic.
6. Pepen Supendi. (2002). Fun Games 50 Permainan Menyenangkan di Indoor danOutdoor. Jakarta: Penebar Swadaya.
7. Reymond, K., Foran, A., Dwyer, S. (2010). Quality Lesson Plans for OutdoorEducation. Champaign, Illinois: Human Kinetic.
8. Vincentius Endy Santosa. (2008). 100 Permainan Kreatif untuk Outbound danTraining. Yogyakarta: Andi.
FAKULTAS ILMU KEOLAHRAGAANUNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
RPP MK AKTIVITAS LUAR KELASNo: RPP/POR/PJKR/PJM 208/03 Revisi : Tgl. Sept. 2012 Hal 1 dari 1
Semester 3 - 1X Pertemuan
Dibuat Oleh : Dilarang memperbanyak sebagian atau seluruh isi dokumen tanpa ijintertulis dari Fakultas Ilmu Keolahragaan Universitas Negeri
Yogyakarta
Diperiksa Oleh :
TIM PENGAMPUKAJUR POR
1. Fakultas/Program Studi : FIK/PJKR2. Mata kuliah/Kode : Aktivitas Luar Kelas3. SKS : 1 SKS Teori4. Semester/ Waktu : 3/ 50 Menit5. Kompetensi Dasar : Mendeskripsikan arti, fungsi dan kegiatan pendakian dalam
aktivitas luar kelas6. Indikator Ketercapaian : Mahasiswa mampu memahami, mengenali dan mengidentifikasi
Kegiatan pendakian dalam aktivitas luar kelas7. Materi Pokok : 1. Manfaat dan macam-macam pendakian8. Pertemuan : 14 (empatbelas)9. Kegiatan Perkuliahan :
Langkah Uraian kegiatanEstimasi
waktuMetode Media
SumberBahan
PENDAHULUAN 1. Salam Pembuka, Doa2. Apersepsi3. Presensi mahasiswa4.“Brainstorming” pada mahasiswa
terhadap materi terkait
10 menit Tanyajawab
PENYAJIAN (INTI) 1. Penjelasan tentang definisi,macam, manfaat dan tujuanpendakian di alam bebas dalam
aktivitas luar kelas.2.Menjelaskan hal-hal yang harus
disiapkan dalam pendakianpembelajaran aktivitas luar kelas
3.Mengidentifikasi perlengkapan dankebutuhan alat dalam pendakian
4.Menyajikan contoh bentukpendakian di alam bebas
35 menit Ceramah,Tanyajawab
LCD,Laptop
1, 2, 5, 7
PENUTUP 1. Doa Penutup,2. Salam Penutup
5 menit
Referensi Wajib1. Agustinus Susanto. (2008). Merancang Outbound Training
Professional.Yogyakarta: Andi.2. Bunting, Camille J. (2006). Interdisciplinary teaching through outdoor education .
Champaign, Illinois: Human Kinetic.3. Dandan Riskomar. (2004). Pedoman Parktis Pelaksanaan Outdoor dan Fun
Games Activities. Jakarta: MU:3 Books.
FAKULTAS ILMU KEOLAHRAGAANUNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
RPP MK AKTIVITAS LUAR KELASNo: RPP/POR/PJKR/PJM 208/03 Revisi : Tgl. Sept. 2012 Hal 1 dari 1
Semester 3 - 1X Pertemuan
Dibuat Oleh : Dilarang memperbanyak sebagian atau seluruh isi dokumen tanpa ijintertulis dari Fakultas Ilmu Keolahragaan Universitas Negeri
Yogyakarta
Diperiksa Oleh :
TIM PENGAMPUKAJUR POR
1. Fakultas/Program Studi : FIK/PJKR2. Mata kuliah/Kode : Aktivitas Luar Kelas3. SKS : 1 SKS Teori4. Semester/ Waktu : 3/ 50 Menit5. Kompetensi Dasar : Mendeskripsikan arti, fungsi dan kegiatan pendakian dalam
aktivitas luar kelas6. Indikator Ketercapaian : Mahasiswa mampu memahami, mengenali dan mengidentifikasi
Kegiatan pendakian dalam aktivitas luar kelas7. Materi Pokok : 1. Manfaat dan macam-macam pendakian8. Pertemuan : 14 (empatbelas)9. Kegiatan Perkuliahan :
Langkah Uraian kegiatanEstimasi
waktuMetode Media
SumberBahan
PENDAHULUAN 1. Salam Pembuka, Doa2. Apersepsi3. Presensi mahasiswa4.“Brainstorming” pada mahasiswa
terhadap materi terkait
10 menit Tanyajawab
PENYAJIAN (INTI) 1. Penjelasan tentang definisi,macam, manfaat dan tujuanpendakian di alam bebas dalam
aktivitas luar kelas.2.Menjelaskan hal-hal yang harus
disiapkan dalam pendakianpembelajaran aktivitas luar kelas
3.Mengidentifikasi perlengkapan dankebutuhan alat dalam pendakian
4.Menyajikan contoh bentukpendakian di alam bebas
35 menit Ceramah,Tanyajawab
LCD,Laptop
1, 2, 5, 7
PENUTUP 1. Doa Penutup,2. Salam Penutup
5 menit
Referensi Wajib1. Agustinus Susanto. (2008). Merancang Outbound Training
Professional.Yogyakarta: Andi.2. Bunting, Camille J. (2006). Interdisciplinary teaching through outdoor education .
Champaign, Illinois: Human Kinetic.3. Dandan Riskomar. (2004). Pedoman Parktis Pelaksanaan Outdoor dan Fun
Games Activities. Jakarta: MU:3 Books.
FAKULTAS ILMU KEOLAHRAGAANUNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
RPP MK AKTIVITAS LUAR KELASNo: RPP/POR/PJKR/PJM 208/03 Revisi : Tgl. Sept. 2012 Hal 1 dari 1
Semester 3 - 1X Pertemuan
Dibuat Oleh : Dilarang memperbanyak sebagian atau seluruh isi dokumen tanpa ijintertulis dari Fakultas Ilmu Keolahragaan Universitas Negeri
Yogyakarta
Diperiksa Oleh :
TIM PENGAMPUKAJUR POR
1. Fakultas/Program Studi : FIK/PJKR2. Mata kuliah/Kode : Aktivitas Luar Kelas3. SKS : 1 SKS Teori4. Semester/ Waktu : 3/ 50 Menit5. Kompetensi Dasar : Mendeskripsikan arti, fungsi dan kegiatan pendakian dalam
aktivitas luar kelas6. Indikator Ketercapaian : Mahasiswa mampu memahami, mengenali dan mengidentifikasi
Kegiatan pendakian dalam aktivitas luar kelas7. Materi Pokok : 1. Manfaat dan macam-macam pendakian8. Pertemuan : 14 (empatbelas)9. Kegiatan Perkuliahan :
Langkah Uraian kegiatanEstimasi
waktuMetode Media
SumberBahan
PENDAHULUAN 1. Salam Pembuka, Doa2. Apersepsi3. Presensi mahasiswa4.“Brainstorming” pada mahasiswa
terhadap materi terkait
10 menit Tanyajawab
PENYAJIAN (INTI) 1. Penjelasan tentang definisi,macam, manfaat dan tujuanpendakian di alam bebas dalam
aktivitas luar kelas.2.Menjelaskan hal-hal yang harus
disiapkan dalam pendakianpembelajaran aktivitas luar kelas
3.Mengidentifikasi perlengkapan dankebutuhan alat dalam pendakian
4.Menyajikan contoh bentukpendakian di alam bebas
35 menit Ceramah,Tanyajawab
LCD,Laptop
1, 2, 5, 7
PENUTUP 1. Doa Penutup,2. Salam Penutup
5 menit
Referensi Wajib1. Agustinus Susanto. (2008). Merancang Outbound Training
Professional.Yogyakarta: Andi.2. Bunting, Camille J. (2006). Interdisciplinary teaching through outdoor education .
Champaign, Illinois: Human Kinetic.3. Dandan Riskomar. (2004). Pedoman Parktis Pelaksanaan Outdoor dan Fun
Games Activities. Jakarta: MU:3 Books.
FAKULTAS ILMU KEOLAHRAGAANUNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
RPP MK AKTIVITAS LUAR KELASNo: RPP/POR/PJKR/PJM 208/03 Revisi : Tgl. Sept. 2012 Hal 1 dari 1
Semester 3 - 1X Pertemuan
Dibuat Oleh : Dilarang memperbanyak sebagian atau seluruh isi dokumen tanpa ijintertulis dari Fakultas Ilmu Keolahragaan Universitas Negeri
Yogyakarta
Diperiksa Oleh :
TIM PENGAMPUKAJUR POR
4. Djamaluddin Ancok. (2002). Outbound Management Training: Aplikasi IlmuPerilaku dalam Pengembangan SDM. Yogyakarta: UII Press.
5. Gilberstson, K., et al. (2006). Outdoor Education: Methods and Strategies.Champaign, Illinois: Human Kinetic.
6. Pepen Supendi. (2002). Fun Games 50 Permainan Menyenangkan di Indoor danOutdoor. Jakarta: Penebar Swadaya.
7. Reymond, K., Foran, A., Dwyer, S. (2010). Quality Lesson Plans for OutdoorEducation. Champaign, Illinois: Human Kinetic.
8. Vincentius Endy Santosa. (2008). 100 Permainan Kreatif untuk Outbound danTraining. Yogyakarta: Andi.
FAKULTAS ILMU KEOLAHRAGAANUNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
RPP MK AKTIVITAS LUAR KELASNo: RPP/POR/PJKR/PJM 208/03 Revisi : Tgl. Sept. 2012 Hal 1 dari 1
Semester 3 - 1X Pertemuan
Dibuat Oleh : Dilarang memperbanyak sebagian atau seluruh isi dokumen tanpa ijintertulis dari Fakultas Ilmu Keolahragaan Universitas Negeri
Yogyakarta
Diperiksa Oleh :
TIM PENGAMPUKAJUR POR
4. Djamaluddin Ancok. (2002). Outbound Management Training: Aplikasi IlmuPerilaku dalam Pengembangan SDM. Yogyakarta: UII Press.
5. Gilberstson, K., et al. (2006). Outdoor Education: Methods and Strategies.Champaign, Illinois: Human Kinetic.
6. Pepen Supendi. (2002). Fun Games 50 Permainan Menyenangkan di Indoor danOutdoor. Jakarta: Penebar Swadaya.
7. Reymond, K., Foran, A., Dwyer, S. (2010). Quality Lesson Plans for OutdoorEducation. Champaign, Illinois: Human Kinetic.
8. Vincentius Endy Santosa. (2008). 100 Permainan Kreatif untuk Outbound danTraining. Yogyakarta: Andi.
FAKULTAS ILMU KEOLAHRAGAANUNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
RPP MK AKTIVITAS LUAR KELASNo: RPP/POR/PJKR/PJM 208/03 Revisi : Tgl. Sept. 2012 Hal 1 dari 1
Semester 3 - 1X Pertemuan
Dibuat Oleh : Dilarang memperbanyak sebagian atau seluruh isi dokumen tanpa ijintertulis dari Fakultas Ilmu Keolahragaan Universitas Negeri
Yogyakarta
Diperiksa Oleh :
TIM PENGAMPUKAJUR POR
4. Djamaluddin Ancok. (2002). Outbound Management Training: Aplikasi IlmuPerilaku dalam Pengembangan SDM. Yogyakarta: UII Press.
5. Gilberstson, K., et al. (2006). Outdoor Education: Methods and Strategies.Champaign, Illinois: Human Kinetic.
6. Pepen Supendi. (2002). Fun Games 50 Permainan Menyenangkan di Indoor danOutdoor. Jakarta: Penebar Swadaya.
7. Reymond, K., Foran, A., Dwyer, S. (2010). Quality Lesson Plans for OutdoorEducation. Champaign, Illinois: Human Kinetic.
8. Vincentius Endy Santosa. (2008). 100 Permainan Kreatif untuk Outbound danTraining. Yogyakarta: Andi.
FAKULTAS ILMU KEOLAHRAGAANUNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
RPP MK AKTIVITAS LUAR KELASNo: RPP/POR/PJKR/PJM 208/03 Revisi : Tgl. Sept. 2012 Hal 1 dari 1
Semester 3 - 1X Pertemuan
Dibuat Oleh : Dilarang memperbanyak sebagian atau seluruh isi dokumen tanpa ijintertulis dari Fakultas Ilmu Keolahragaan Universitas Negeri
Yogyakarta
Diperiksa Oleh :
TIM PENGAMPUKAJUR POR
1. Fakultas/Program Studi : FIK/PJKR2. Mata kuliah/Kode : Aktivitas Luar Kelas3. SKS : 1 SKS Teori4. Semester/ Waktu : 3/ 50 Menit5. Kompetensi Dasar : Mendeskripsikan arti, fungsi dan kegiatan piknik/karyawisata
dalam aktivitas luar kelas6. Indikator Ketercapaian : Mahasiswa mampu memahami, mengenali dan mengidentifikasi
Kegiatan piknik dalam aktivitas luar kelas7. Materi Pokok : 1. definisi dan persiapan piknik/karyawisata8. Pertemuan : 15 (limabelas)9. Kegiatan Perkuliahan :
Langkah Uraian kegiatanEstimasi
waktuMetode Media
SumberBahan
PENDAHULUAN 1. Salam Pembuka, Doa2. Apersepsi3. Presensi mahasiswa4.“Brainstorming” pada mahasiswa
terhadap materi terkait
10 menit Tanyajawab
PENYAJIAN (INTI) 1. Penjelasan tentang definisi,macam, manfaat dan tujuanpiknik/karyawisata dalam
aktivitas luar kelas.2.Menjelaskan hal-hal yang harus
disiapkan dalampiknik/karyawisata pembelajaran
aktivitas luar kelas3.Mengidentifikasi perlengkapan dan
kebutuhan alat dalampiknik/karyawisata
4.Menyajikan contoh bentukPiknik/karyawisata
35 menit Ceramah,Tanyajawab
LCD,Laptop
1, 2, 5
PENUTUP 1. Doa Penutup,2. Salam Penutup
5 menit
Referensi Wajib1. Agustinus Susanto. (2008). Merancang Outbound Training
Professional.Yogyakarta: Andi.2. Bunting, Camille J. (2006). Interdisciplinary teaching through outdoor education .
Champaign, Illinois: Human Kinetic.3. Dandan Riskomar. (2004). Pedoman Parktis Pelaksanaan Outdoor dan Fun
Games Activities. Jakarta: MU:3 Books.
FAKULTAS ILMU KEOLAHRAGAANUNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
RPP MK AKTIVITAS LUAR KELASNo: RPP/POR/PJKR/PJM 208/03 Revisi : Tgl. Sept. 2012 Hal 1 dari 1
Semester 3 - 1X Pertemuan
Dibuat Oleh : Dilarang memperbanyak sebagian atau seluruh isi dokumen tanpa ijintertulis dari Fakultas Ilmu Keolahragaan Universitas Negeri
Yogyakarta
Diperiksa Oleh :
TIM PENGAMPUKAJUR POR
1. Fakultas/Program Studi : FIK/PJKR2. Mata kuliah/Kode : Aktivitas Luar Kelas3. SKS : 1 SKS Teori4. Semester/ Waktu : 3/ 50 Menit5. Kompetensi Dasar : Mendeskripsikan arti, fungsi dan kegiatan piknik/karyawisata
dalam aktivitas luar kelas6. Indikator Ketercapaian : Mahasiswa mampu memahami, mengenali dan mengidentifikasi
Kegiatan piknik dalam aktivitas luar kelas7. Materi Pokok : 1. definisi dan persiapan piknik/karyawisata8. Pertemuan : 15 (limabelas)9. Kegiatan Perkuliahan :
Langkah Uraian kegiatanEstimasi
waktuMetode Media
SumberBahan
PENDAHULUAN 1. Salam Pembuka, Doa2. Apersepsi3. Presensi mahasiswa4.“Brainstorming” pada mahasiswa
terhadap materi terkait
10 menit Tanyajawab
PENYAJIAN (INTI) 1. Penjelasan tentang definisi,macam, manfaat dan tujuanpiknik/karyawisata dalam
aktivitas luar kelas.2.Menjelaskan hal-hal yang harus
disiapkan dalampiknik/karyawisata pembelajaran
aktivitas luar kelas3.Mengidentifikasi perlengkapan dan
kebutuhan alat dalampiknik/karyawisata
4.Menyajikan contoh bentukPiknik/karyawisata
35 menit Ceramah,Tanyajawab
LCD,Laptop
1, 2, 5
PENUTUP 1. Doa Penutup,2. Salam Penutup
5 menit
Referensi Wajib1. Agustinus Susanto. (2008). Merancang Outbound Training
Professional.Yogyakarta: Andi.2. Bunting, Camille J. (2006). Interdisciplinary teaching through outdoor education .
Champaign, Illinois: Human Kinetic.3. Dandan Riskomar. (2004). Pedoman Parktis Pelaksanaan Outdoor dan Fun
Games Activities. Jakarta: MU:3 Books.
FAKULTAS ILMU KEOLAHRAGAANUNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
RPP MK AKTIVITAS LUAR KELASNo: RPP/POR/PJKR/PJM 208/03 Revisi : Tgl. Sept. 2012 Hal 1 dari 1
Semester 3 - 1X Pertemuan
Dibuat Oleh : Dilarang memperbanyak sebagian atau seluruh isi dokumen tanpa ijintertulis dari Fakultas Ilmu Keolahragaan Universitas Negeri
Yogyakarta
Diperiksa Oleh :
TIM PENGAMPUKAJUR POR
1. Fakultas/Program Studi : FIK/PJKR2. Mata kuliah/Kode : Aktivitas Luar Kelas3. SKS : 1 SKS Teori4. Semester/ Waktu : 3/ 50 Menit5. Kompetensi Dasar : Mendeskripsikan arti, fungsi dan kegiatan piknik/karyawisata
dalam aktivitas luar kelas6. Indikator Ketercapaian : Mahasiswa mampu memahami, mengenali dan mengidentifikasi
Kegiatan piknik dalam aktivitas luar kelas7. Materi Pokok : 1. definisi dan persiapan piknik/karyawisata8. Pertemuan : 15 (limabelas)9. Kegiatan Perkuliahan :
Langkah Uraian kegiatanEstimasi
waktuMetode Media
SumberBahan
PENDAHULUAN 1. Salam Pembuka, Doa2. Apersepsi3. Presensi mahasiswa4.“Brainstorming” pada mahasiswa
terhadap materi terkait
10 menit Tanyajawab
PENYAJIAN (INTI) 1. Penjelasan tentang definisi,macam, manfaat dan tujuanpiknik/karyawisata dalam
aktivitas luar kelas.2.Menjelaskan hal-hal yang harus
disiapkan dalampiknik/karyawisata pembelajaran
aktivitas luar kelas3.Mengidentifikasi perlengkapan dan
kebutuhan alat dalampiknik/karyawisata
4.Menyajikan contoh bentukPiknik/karyawisata
35 menit Ceramah,Tanyajawab
LCD,Laptop
1, 2, 5
PENUTUP 1. Doa Penutup,2. Salam Penutup
5 menit
Referensi Wajib1. Agustinus Susanto. (2008). Merancang Outbound Training
Professional.Yogyakarta: Andi.2. Bunting, Camille J. (2006). Interdisciplinary teaching through outdoor education .
Champaign, Illinois: Human Kinetic.3. Dandan Riskomar. (2004). Pedoman Parktis Pelaksanaan Outdoor dan Fun
Games Activities. Jakarta: MU:3 Books.
FAKULTAS ILMU KEOLAHRAGAANUNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
RPP MK AKTIVITAS LUAR KELASNo: RPP/POR/PJKR/PJM 208/03 Revisi : Tgl. Sept. 2012 Hal 1 dari 1
Semester 3 - 1X Pertemuan
Dibuat Oleh : Dilarang memperbanyak sebagian atau seluruh isi dokumen tanpa ijintertulis dari Fakultas Ilmu Keolahragaan Universitas Negeri
Yogyakarta
Diperiksa Oleh :
TIM PENGAMPUKAJUR POR
4. Djamaluddin Ancok. (2002). Outbound Management Training: Aplikasi IlmuPerilaku dalam Pengembangan SDM. Yogyakarta: UII Press.
5. Gilberstson, K., et al. (2006). Outdoor Education: Methods and Strategies.Champaign, Illinois: Human Kinetic.
6. Pepen Supendi. (2002). Fun Games 50 Permainan Menyenangkan di Indoor danOutdoor. Jakarta: Penebar Swadaya.
7. Reymond, K., Foran, A., Dwyer, S. (2010). Quality Lesson Plans for OutdoorEducation. Champaign, Illinois: Human Kinetic.
8. Vincentius Endy Santosa. (2008). 100 Permainan Kreatif untuk Outbound danTraining. Yogyakarta: Andi.
FAKULTAS ILMU KEOLAHRAGAANUNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
RPP MK AKTIVITAS LUAR KELASNo: RPP/POR/PJKR/PJM 208/03 Revisi : Tgl. Sept. 2012 Hal 1 dari 1
Semester 3 - 1X Pertemuan
Dibuat Oleh : Dilarang memperbanyak sebagian atau seluruh isi dokumen tanpa ijintertulis dari Fakultas Ilmu Keolahragaan Universitas Negeri
Yogyakarta
Diperiksa Oleh :
TIM PENGAMPUKAJUR POR
4. Djamaluddin Ancok. (2002). Outbound Management Training: Aplikasi IlmuPerilaku dalam Pengembangan SDM. Yogyakarta: UII Press.
5. Gilberstson, K., et al. (2006). Outdoor Education: Methods and Strategies.Champaign, Illinois: Human Kinetic.
6. Pepen Supendi. (2002). Fun Games 50 Permainan Menyenangkan di Indoor danOutdoor. Jakarta: Penebar Swadaya.
7. Reymond, K., Foran, A., Dwyer, S. (2010). Quality Lesson Plans for OutdoorEducation. Champaign, Illinois: Human Kinetic.
8. Vincentius Endy Santosa. (2008). 100 Permainan Kreatif untuk Outbound danTraining. Yogyakarta: Andi.
FAKULTAS ILMU KEOLAHRAGAANUNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
RPP MK AKTIVITAS LUAR KELASNo: RPP/POR/PJKR/PJM 208/03 Revisi : Tgl. Sept. 2012 Hal 1 dari 1
Semester 3 - 1X Pertemuan
Dibuat Oleh : Dilarang memperbanyak sebagian atau seluruh isi dokumen tanpa ijintertulis dari Fakultas Ilmu Keolahragaan Universitas Negeri
Yogyakarta
Diperiksa Oleh :
TIM PENGAMPUKAJUR POR
4. Djamaluddin Ancok. (2002). Outbound Management Training: Aplikasi IlmuPerilaku dalam Pengembangan SDM. Yogyakarta: UII Press.
5. Gilberstson, K., et al. (2006). Outdoor Education: Methods and Strategies.Champaign, Illinois: Human Kinetic.
6. Pepen Supendi. (2002). Fun Games 50 Permainan Menyenangkan di Indoor danOutdoor. Jakarta: Penebar Swadaya.
7. Reymond, K., Foran, A., Dwyer, S. (2010). Quality Lesson Plans for OutdoorEducation. Champaign, Illinois: Human Kinetic.
8. Vincentius Endy Santosa. (2008). 100 Permainan Kreatif untuk Outbound danTraining. Yogyakarta: Andi.
FAKULTAS ILMU KEOLAHRAGAANUNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
RPP MK AKTIVITAS LUAR KELASNo: RPP/POR/PJKR/PJM 208/03 Revisi : Tgl. Sept. 2012 Hal 1 dari 1
Semester 3 - 1X Pertemuan
Dibuat Oleh : Dilarang memperbanyak sebagian atau seluruh isi dokumen tanpa ijintertulis dari Fakultas Ilmu Keolahragaan Universitas Negeri
Yogyakarta
Diperiksa Oleh :
TIM PENGAMPUKAJUR POR
1. Fakultas/Program Studi : FIK/PJKR2. Mata kuliah/Kode : Aktivitas Luar Kelas3. SKS : 1 SKS Teori4. Semester/ Waktu : 3/ 50 Menit5. Kompetensi Dasar : Mendeskripsikan arti, fungsi dan kegiatan penjelajahan dalam
aktivitas luar kelas6. Indikator Ketercapaian : Mahasiswa memahami, merancang dan menganalisis penyiapan
pengajaran pendidikan luar kelas7. Materi Pokok : 1. Membuat rencana pelaksanaan pembelajaran aktivitas luar
kelas8. Pertemuan : 16 (enambelas)9. Kegiatan Perkuliahan :
Langkah Uraian kegiatanEstimasi
waktuMetode Media
SumberBahan
PENDAHULUAN 1. Salam Pembuka, Doa2. Apersepsi3. Presensi mahasiswa4.“Brainstorming” pada mahasiswa
terhadap materi terkait
10 menit Tanyajawab
1,2
PENYAJIAN (INTI) 1. Penjelasan tentang rencanapelaksaan pembelajaran aktivitas
luar kelas2.Menjelaskan hal-hal yang harus
disiapkan dalam pelaksanaanpembelajaran aktivitas luar kelas
3.Mengidentifikasi perlengkapan dankebutuhan alat dalampembelajaran
Referensi Wajib1. Agustinus Susanto. (2008). Merancang Outbound Training
Professional.Yogyakarta: Andi.2. Bunting, Camille J. (2006). Interdisciplinary teaching through outdoor education .
Champaign, Illinois: Human Kinetic.3. Dandan Riskomar. (2004). Pedoman Parktis Pelaksanaan Outdoor dan Fun
Games Activities. Jakarta: MU:3 Books.
FAKULTAS ILMU KEOLAHRAGAANUNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
RPP MK AKTIVITAS LUAR KELASNo: RPP/POR/PJKR/PJM 208/03 Revisi : Tgl. Sept. 2012 Hal 1 dari 1
Semester 3 - 1X Pertemuan
Dibuat Oleh : Dilarang memperbanyak sebagian atau seluruh isi dokumen tanpa ijintertulis dari Fakultas Ilmu Keolahragaan Universitas Negeri
Yogyakarta
Diperiksa Oleh :
TIM PENGAMPUKAJUR POR
1. Fakultas/Program Studi : FIK/PJKR2. Mata kuliah/Kode : Aktivitas Luar Kelas3. SKS : 1 SKS Teori4. Semester/ Waktu : 3/ 50 Menit5. Kompetensi Dasar : Mendeskripsikan arti, fungsi dan kegiatan penjelajahan dalam
aktivitas luar kelas6. Indikator Ketercapaian : Mahasiswa memahami, merancang dan menganalisis penyiapan
pengajaran pendidikan luar kelas7. Materi Pokok : 1. Membuat rencana pelaksanaan pembelajaran aktivitas luar
kelas8. Pertemuan : 16 (enambelas)9. Kegiatan Perkuliahan :
Langkah Uraian kegiatanEstimasi
waktuMetode Media
SumberBahan
PENDAHULUAN 1. Salam Pembuka, Doa2. Apersepsi3. Presensi mahasiswa4.“Brainstorming” pada mahasiswa
terhadap materi terkait
10 menit Tanyajawab
1,2
PENYAJIAN (INTI) 1. Penjelasan tentang rencanapelaksaan pembelajaran aktivitas
luar kelas2.Menjelaskan hal-hal yang harus
disiapkan dalam pelaksanaanpembelajaran aktivitas luar kelas
3.Mengidentifikasi perlengkapan dankebutuhan alat dalampembelajaran
Referensi Wajib1. Agustinus Susanto. (2008). Merancang Outbound Training
Professional.Yogyakarta: Andi.2. Bunting, Camille J. (2006). Interdisciplinary teaching through outdoor education .
Champaign, Illinois: Human Kinetic.3. Dandan Riskomar. (2004). Pedoman Parktis Pelaksanaan Outdoor dan Fun
Games Activities. Jakarta: MU:3 Books.
FAKULTAS ILMU KEOLAHRAGAANUNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
RPP MK AKTIVITAS LUAR KELASNo: RPP/POR/PJKR/PJM 208/03 Revisi : Tgl. Sept. 2012 Hal 1 dari 1
Semester 3 - 1X Pertemuan
Dibuat Oleh : Dilarang memperbanyak sebagian atau seluruh isi dokumen tanpa ijintertulis dari Fakultas Ilmu Keolahragaan Universitas Negeri
Yogyakarta
Diperiksa Oleh :
TIM PENGAMPUKAJUR POR
1. Fakultas/Program Studi : FIK/PJKR2. Mata kuliah/Kode : Aktivitas Luar Kelas3. SKS : 1 SKS Teori4. Semester/ Waktu : 3/ 50 Menit5. Kompetensi Dasar : Mendeskripsikan arti, fungsi dan kegiatan penjelajahan dalam
aktivitas luar kelas6. Indikator Ketercapaian : Mahasiswa memahami, merancang dan menganalisis penyiapan
pengajaran pendidikan luar kelas7. Materi Pokok : 1. Membuat rencana pelaksanaan pembelajaran aktivitas luar
kelas8. Pertemuan : 16 (enambelas)9. Kegiatan Perkuliahan :
Langkah Uraian kegiatanEstimasi
waktuMetode Media
SumberBahan
PENDAHULUAN 1. Salam Pembuka, Doa2. Apersepsi3. Presensi mahasiswa4.“Brainstorming” pada mahasiswa
terhadap materi terkait
10 menit Tanyajawab
1,2
PENYAJIAN (INTI) 1. Penjelasan tentang rencanapelaksaan pembelajaran aktivitas
luar kelas2.Menjelaskan hal-hal yang harus
disiapkan dalam pelaksanaanpembelajaran aktivitas luar kelas
3.Mengidentifikasi perlengkapan dankebutuhan alat dalampembelajaran
Referensi Wajib1. Agustinus Susanto. (2008). Merancang Outbound Training
Professional.Yogyakarta: Andi.2. Bunting, Camille J. (2006). Interdisciplinary teaching through outdoor education .
Champaign, Illinois: Human Kinetic.3. Dandan Riskomar. (2004). Pedoman Parktis Pelaksanaan Outdoor dan Fun
Games Activities. Jakarta: MU:3 Books.
FAKULTAS ILMU KEOLAHRAGAANUNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
RPP MK AKTIVITAS LUAR KELASNo: RPP/POR/PJKR/PJM 208/03 Revisi : Tgl. Sept. 2012 Hal 1 dari 1
Semester 3 - 1X Pertemuan
Dibuat Oleh : Dilarang memperbanyak sebagian atau seluruh isi dokumen tanpa ijintertulis dari Fakultas Ilmu Keolahragaan Universitas Negeri
Yogyakarta
Diperiksa Oleh :
TIM PENGAMPUKAJUR POR
4. Djamaluddin Ancok. (2002). Outbound Management Training: Aplikasi IlmuPerilaku dalam Pengembangan SDM. Yogyakarta: UII Press.
5. Gilberstson, K., et al. (2006). Outdoor Education: Methods and Strategies.Champaign, Illinois: Human Kinetic.
6. Pepen Supendi. (2002). Fun Games 50 Permainan Menyenangkan di Indoor danOutdoor. Jakarta: Penebar Swadaya.
7. Reymond, K., Foran, A., Dwyer, S. (2010). Quality Lesson Plans for OutdoorEducation. Champaign, Illinois: Human Kinetic.
8. Vincentius Endy Santosa. (2008). 100 Permainan Kreatif untuk Outbound danTraining. Yogyakarta: Andi.
FAKULTAS ILMU KEOLAHRAGAANUNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
RPP MK AKTIVITAS LUAR KELASNo: RPP/POR/PJKR/PJM 208/03 Revisi : Tgl. Sept. 2012 Hal 1 dari 1
Semester 3 - 1X Pertemuan
Dibuat Oleh : Dilarang memperbanyak sebagian atau seluruh isi dokumen tanpa ijintertulis dari Fakultas Ilmu Keolahragaan Universitas Negeri
Yogyakarta
Diperiksa Oleh :
TIM PENGAMPUKAJUR POR
4. Djamaluddin Ancok. (2002). Outbound Management Training: Aplikasi IlmuPerilaku dalam Pengembangan SDM. Yogyakarta: UII Press.
5. Gilberstson, K., et al. (2006). Outdoor Education: Methods and Strategies.Champaign, Illinois: Human Kinetic.
6. Pepen Supendi. (2002). Fun Games 50 Permainan Menyenangkan di Indoor danOutdoor. Jakarta: Penebar Swadaya.
7. Reymond, K., Foran, A., Dwyer, S. (2010). Quality Lesson Plans for OutdoorEducation. Champaign, Illinois: Human Kinetic.
8. Vincentius Endy Santosa. (2008). 100 Permainan Kreatif untuk Outbound danTraining. Yogyakarta: Andi.
FAKULTAS ILMU KEOLAHRAGAANUNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
RPP MK AKTIVITAS LUAR KELASNo: RPP/POR/PJKR/PJM 208/03 Revisi : Tgl. Sept. 2012 Hal 1 dari 1
Semester 3 - 1X Pertemuan
Dibuat Oleh : Dilarang memperbanyak sebagian atau seluruh isi dokumen tanpa ijintertulis dari Fakultas Ilmu Keolahragaan Universitas Negeri
Yogyakarta
Diperiksa Oleh :
TIM PENGAMPUKAJUR POR
4. Djamaluddin Ancok. (2002). Outbound Management Training: Aplikasi IlmuPerilaku dalam Pengembangan SDM. Yogyakarta: UII Press.
5. Gilberstson, K., et al. (2006). Outdoor Education: Methods and Strategies.Champaign, Illinois: Human Kinetic.
6. Pepen Supendi. (2002). Fun Games 50 Permainan Menyenangkan di Indoor danOutdoor. Jakarta: Penebar Swadaya.
7. Reymond, K., Foran, A., Dwyer, S. (2010). Quality Lesson Plans for OutdoorEducation. Champaign, Illinois: Human Kinetic.
8. Vincentius Endy Santosa. (2008). 100 Permainan Kreatif untuk Outbound danTraining. Yogyakarta: Andi.
FAKULTAS ILMU KEOLAHRAGAANUNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
RPP MK AKTIVITAS LUAR KELASNo: RPP/POR/PJKR/PJM 208/03 Revisi : Tgl. Sept. 2012 Hal 1 dari 1
Semester 3 - 1X Pertemuan
Dibuat Oleh : Dilarang memperbanyak sebagian atau seluruh isi dokumen tanpa ijintertulis dari Fakultas Ilmu Keolahragaan Universitas Negeri
Yogyakarta
Diperiksa Oleh :
TIM PENGAMPUKAJUR POR
1. Fakultas/Program Studi : FIK/PJKR2. Mata kuliah/Kode : Aktivitas Luar Kelas3. SKS : 1 SKS Praktek4. Semester/ Waktu : 3/ 100 Menit5. Kompetensi Dasar : Mendeskripsikan arti, fungsi dan mempraktekan kegiatan
outbound dalam aktivitas luar kelas6. Indikator Ketercapaian : Mahasiswa memahami, merancang dan membuat permainan
outbound sebagai pendidikan luar kelas7. Materi Pokok : 1. Outbound Leadership
2. Outbound Team Building8. Pertemuan : 1 (satu)9. Kegiatan Perkuliahan :
FAKULTAS ILMU KEOLAHRAGAANUNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
RPP MK AKTIVITAS LUAR KELASNo: RPP/POR/PJKR/PJM 208/03 Revisi : Tgl. Sept. 2012 Hal 1 dari 1
Semester 3 - 1X Pertemuan
Dibuat Oleh : Dilarang memperbanyak sebagian atau seluruh isi dokumen tanpa ijintertulis dari Fakultas Ilmu Keolahragaan Universitas Negeri
Yogyakarta
Diperiksa Oleh :
TIM PENGAMPUKAJUR POR
1. Fakultas/Program Studi : FIK/PJKR2. Mata kuliah/Kode : Aktivitas Luar Kelas3. SKS : 1 SKS Praktek4. Semester/ Waktu : 3/ 100 Menit5. Kompetensi Dasar : Mendeskripsikan arti, fungsi dan mempraktekan kegiatan
outbound dalam aktivitas luar kelas6. Indikator Ketercapaian : Mahasiswa memahami, merancang dan membuat permainan
outbound sebagai pendidikan luar kelas7. Materi Pokok : 1. Outbound Leadership
2. Outbound Team Building8. Pertemuan : 1 (satu)9. Kegiatan Perkuliahan :
FAKULTAS ILMU KEOLAHRAGAANUNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
RPP MK AKTIVITAS LUAR KELASNo: RPP/POR/PJKR/PJM 208/03 Revisi : Tgl. Sept. 2012 Hal 1 dari 1
Semester 3 - 1X Pertemuan
Dibuat Oleh : Dilarang memperbanyak sebagian atau seluruh isi dokumen tanpa ijintertulis dari Fakultas Ilmu Keolahragaan Universitas Negeri
Yogyakarta
Diperiksa Oleh :
TIM PENGAMPUKAJUR POR
1. Fakultas/Program Studi : FIK/PJKR2. Mata kuliah/Kode : Aktivitas Luar Kelas3. SKS : 1 SKS Praktek4. Semester/ Waktu : 3/ 100 Menit5. Kompetensi Dasar : Mendeskripsikan arti, fungsi dan mempraktekan kegiatan
outbound dalam aktivitas luar kelas6. Indikator Ketercapaian : Mahasiswa memahami, merancang dan membuat permainan
outbound sebagai pendidikan luar kelas7. Materi Pokok : 1. Outbound Leadership
2. Outbound Team Building8. Pertemuan : 1 (satu)9. Kegiatan Perkuliahan :
FAKULTAS ILMU KEOLAHRAGAANUNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
RPP MK AKTIVITAS LUAR KELASNo: RPP/POR/PJKR/PJM 208/03 Revisi : Tgl. Sept. 2012 Hal 1 dari 1
Semester 3 - 1X Pertemuan
Dibuat Oleh : Dilarang memperbanyak sebagian atau seluruh isi dokumen tanpa ijintertulis dari Fakultas Ilmu Keolahragaan Universitas Negeri
Yogyakarta
Diperiksa Oleh :
TIM PENGAMPUKAJUR POR
outbound team building dalamkelompok-kelompok kecil
6. Mahasiswa mempraktekkan tugasmembuat contoh bentuk outbound
leadership dan outbound teambuilding secara bergantian.
7. Memberikan penjelasan tentangnilai-nilai yang dapatdikembangkan dari bentukpermainan yang disajikan.
PENUTUP 1. Kesimpulan, Doa Penutup2. Salam Penutup
10 menit
Referensi Wajib1. Agustinus Susanto. (2008). Merancang Outbound Training
Professional.Yogyakarta: Andi.2. Bunting, Camille J. (2006). Interdisciplinary teaching through outdoor education .
Champaign, Illinois: Human Kinetic.3. Dandan Riskomar. (2004). Pedoman Parktis Pelaksanaan Outdoor dan Fun
Games Activities. Jakarta: MU:3 Books.4. Djamaluddin Ancok. (2002). Outbound Management Training: Aplikasi Ilmu
Perilaku dalam Pengembangan SDM. Yogyakarta: UII Press.5. Gilberstson, K., et al. (2006). Outdoor Education: Methods and Strategies.
Champaign, Illinois: Human Kinetic.6. Pepen Supendi. (2002). Fun Games 50 Permainan Menyenangkan di Indoor dan
Outdoor. Jakarta: Penebar Swadaya.7. Reymond, K., Foran, A., Dwyer, S. (2010). Quality Lesson Plans for Outdoor
Education. Champaign, Illinois: Human Kinetic.
8. Vincentius Endy Santosa. (2008). 100 Permainan Kreatif untuk Outbound danTraining. Yogyakarta: Andi.
FAKULTAS ILMU KEOLAHRAGAANUNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
RPP MK AKTIVITAS LUAR KELASNo: RPP/POR/PJKR/PJM 208/03 Revisi : Tgl. Sept. 2012 Hal 1 dari 1
Semester 3 - 1X Pertemuan
Dibuat Oleh : Dilarang memperbanyak sebagian atau seluruh isi dokumen tanpa ijintertulis dari Fakultas Ilmu Keolahragaan Universitas Negeri
Yogyakarta
Diperiksa Oleh :
TIM PENGAMPUKAJUR POR
outbound team building dalamkelompok-kelompok kecil
6. Mahasiswa mempraktekkan tugasmembuat contoh bentuk outbound
leadership dan outbound teambuilding secara bergantian.
7. Memberikan penjelasan tentangnilai-nilai yang dapatdikembangkan dari bentukpermainan yang disajikan.
PENUTUP 1. Kesimpulan, Doa Penutup2. Salam Penutup
10 menit
Referensi Wajib1. Agustinus Susanto. (2008). Merancang Outbound Training
Professional.Yogyakarta: Andi.2. Bunting, Camille J. (2006). Interdisciplinary teaching through outdoor education .
Champaign, Illinois: Human Kinetic.3. Dandan Riskomar. (2004). Pedoman Parktis Pelaksanaan Outdoor dan Fun
Games Activities. Jakarta: MU:3 Books.4. Djamaluddin Ancok. (2002). Outbound Management Training: Aplikasi Ilmu
Perilaku dalam Pengembangan SDM. Yogyakarta: UII Press.5. Gilberstson, K., et al. (2006). Outdoor Education: Methods and Strategies.
Champaign, Illinois: Human Kinetic.6. Pepen Supendi. (2002). Fun Games 50 Permainan Menyenangkan di Indoor dan
Outdoor. Jakarta: Penebar Swadaya.7. Reymond, K., Foran, A., Dwyer, S. (2010). Quality Lesson Plans for Outdoor
Education. Champaign, Illinois: Human Kinetic.
8. Vincentius Endy Santosa. (2008). 100 Permainan Kreatif untuk Outbound danTraining. Yogyakarta: Andi.
FAKULTAS ILMU KEOLAHRAGAANUNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
RPP MK AKTIVITAS LUAR KELASNo: RPP/POR/PJKR/PJM 208/03 Revisi : Tgl. Sept. 2012 Hal 1 dari 1
Semester 3 - 1X Pertemuan
Dibuat Oleh : Dilarang memperbanyak sebagian atau seluruh isi dokumen tanpa ijintertulis dari Fakultas Ilmu Keolahragaan Universitas Negeri
Yogyakarta
Diperiksa Oleh :
TIM PENGAMPUKAJUR POR
outbound team building dalamkelompok-kelompok kecil
6. Mahasiswa mempraktekkan tugasmembuat contoh bentuk outbound
leadership dan outbound teambuilding secara bergantian.
7. Memberikan penjelasan tentangnilai-nilai yang dapatdikembangkan dari bentukpermainan yang disajikan.
PENUTUP 1. Kesimpulan, Doa Penutup2. Salam Penutup
10 menit
Referensi Wajib1. Agustinus Susanto. (2008). Merancang Outbound Training
Professional.Yogyakarta: Andi.2. Bunting, Camille J. (2006). Interdisciplinary teaching through outdoor education .
Champaign, Illinois: Human Kinetic.3. Dandan Riskomar. (2004). Pedoman Parktis Pelaksanaan Outdoor dan Fun
Games Activities. Jakarta: MU:3 Books.4. Djamaluddin Ancok. (2002). Outbound Management Training: Aplikasi Ilmu
Perilaku dalam Pengembangan SDM. Yogyakarta: UII Press.5. Gilberstson, K., et al. (2006). Outdoor Education: Methods and Strategies.
Champaign, Illinois: Human Kinetic.6. Pepen Supendi. (2002). Fun Games 50 Permainan Menyenangkan di Indoor dan
Outdoor. Jakarta: Penebar Swadaya.7. Reymond, K., Foran, A., Dwyer, S. (2010). Quality Lesson Plans for Outdoor
Education. Champaign, Illinois: Human Kinetic.
8. Vincentius Endy Santosa. (2008). 100 Permainan Kreatif untuk Outbound danTraining. Yogyakarta: Andi.
FAKULTAS ILMU KEOLAHRAGAANUNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
RPP MK AKTIVITAS LUAR KELASNo: RPP/POR/PJKR/PJM 208/03 Revisi : Tgl. Sept. 2012 Hal 1 dari 1
Semester 3 - 1X Pertemuan
Dibuat Oleh : Dilarang memperbanyak sebagian atau seluruh isi dokumen tanpa ijintertulis dari Fakultas Ilmu Keolahragaan Universitas Negeri
Yogyakarta
Diperiksa Oleh :
TIM PENGAMPUKAJUR POR
1. Fakultas/Program Studi : FIK/PJKR2. Mata kuliah/Kode : Aktivitas Luar Kelas3. SKS : 1 SKS Praktek4. Semester/ Waktu : 3/ 100 Menit5. Kompetensi Dasar : Mendeskripsikan arti, fungsi dan mempraktekan kegiatan
outbound dalam aktivitas luar kelas6. Indikator Ketercapaian : Mahasiswa memahami, merancang dan membuat permainan
outbound sebagai pendidikan luar kelas7. Materi Pokok : 1. Outbound membangun kepercayaan (trust)8. Pertemuan : 2 (dua)9. Kegiatan Perkuliahan :
FAKULTAS ILMU KEOLAHRAGAANUNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
RPP MK AKTIVITAS LUAR KELASNo: RPP/POR/PJKR/PJM 208/03 Revisi : Tgl. Sept. 2012 Hal 1 dari 1
Semester 3 - 1X Pertemuan
Dibuat Oleh : Dilarang memperbanyak sebagian atau seluruh isi dokumen tanpa ijintertulis dari Fakultas Ilmu Keolahragaan Universitas Negeri
Yogyakarta
Diperiksa Oleh :
TIM PENGAMPUKAJUR POR
1. Fakultas/Program Studi : FIK/PJKR2. Mata kuliah/Kode : Aktivitas Luar Kelas3. SKS : 1 SKS Praktek4. Semester/ Waktu : 3/ 100 Menit5. Kompetensi Dasar : Mendeskripsikan arti, fungsi dan mempraktekan kegiatan
outbound dalam aktivitas luar kelas6. Indikator Ketercapaian : Mahasiswa memahami, merancang dan membuat permainan
outbound sebagai pendidikan luar kelas7. Materi Pokok : 1. Outbound membangun kepercayaan (trust)8. Pertemuan : 2 (dua)9. Kegiatan Perkuliahan :
FAKULTAS ILMU KEOLAHRAGAANUNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
RPP MK AKTIVITAS LUAR KELASNo: RPP/POR/PJKR/PJM 208/03 Revisi : Tgl. Sept. 2012 Hal 1 dari 1
Semester 3 - 1X Pertemuan
Dibuat Oleh : Dilarang memperbanyak sebagian atau seluruh isi dokumen tanpa ijintertulis dari Fakultas Ilmu Keolahragaan Universitas Negeri
Yogyakarta
Diperiksa Oleh :
TIM PENGAMPUKAJUR POR
1. Fakultas/Program Studi : FIK/PJKR2. Mata kuliah/Kode : Aktivitas Luar Kelas3. SKS : 1 SKS Praktek4. Semester/ Waktu : 3/ 100 Menit5. Kompetensi Dasar : Mendeskripsikan arti, fungsi dan mempraktekan kegiatan
outbound dalam aktivitas luar kelas6. Indikator Ketercapaian : Mahasiswa memahami, merancang dan membuat permainan
outbound sebagai pendidikan luar kelas7. Materi Pokok : 1. Outbound membangun kepercayaan (trust)8. Pertemuan : 2 (dua)9. Kegiatan Perkuliahan :
Perilaku dalam Pengembangan SDM. Yogyakarta: UII Press.3. Pepen Supendi. (2002). Fun Games 50 Permainan Menyenangkan di Indoor dan
Outdoor. Jakarta: Penebar Swadaya.4. Vincentius Endy Santosa. (2008). 100 Permainan Kreatif untuk Outbound dan
Training. Yogyakarta: Andi.5. Agustinus Susanto. (2008). Merancang Outbound Training
Professional.Yogyakarta: Andi
FAKULTAS ILMU KEOLAHRAGAANUNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
RPP MK AKTIVITAS LUAR KELASNo: RPP/POR/PJKR/PJM 208/03 Revisi : Tgl. Sept. 2012 Hal 1 dari 1
Semester 3 - 1X Pertemuan
Dibuat Oleh : Dilarang memperbanyak sebagian atau seluruh isi dokumen tanpa ijintertulis dari Fakultas Ilmu Keolahragaan Universitas Negeri
Yogyakarta
Diperiksa Oleh :
TIM PENGAMPUKAJUR POR
1. Fakultas/Program Studi : FIK/PJKR2. Mata kuliah/Kode : Aktivitas Luar Kelas3. SKS : 1 SKS Praktek4. Semester/ Waktu : 3/ 100 Menit5. Kompetensi Dasar : Mendeskripsikan arti, fungsi dan mempraktekan kegiatan
outbound dalam aktivitas luar kelas6. Indikator Ketercapaian : Mahasiswa memahami, merancang dan membuat permainan
outbound sebagai pendidikan luar kelas7. Materi Pokok : 1. Outbound Team Building8. Pertemuan : 3 (tiga)9. Kegiatan Perkuliahan :
FAKULTAS ILMU KEOLAHRAGAANUNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
RPP MK AKTIVITAS LUAR KELASNo: RPP/POR/PJKR/PJM 208/03 Revisi : Tgl. Sept. 2012 Hal 1 dari 1
Semester 3 - 1X Pertemuan
Dibuat Oleh : Dilarang memperbanyak sebagian atau seluruh isi dokumen tanpa ijintertulis dari Fakultas Ilmu Keolahragaan Universitas Negeri
Yogyakarta
Diperiksa Oleh :
TIM PENGAMPUKAJUR POR
1. Fakultas/Program Studi : FIK/PJKR2. Mata kuliah/Kode : Aktivitas Luar Kelas3. SKS : 1 SKS Praktek4. Semester/ Waktu : 3/ 100 Menit5. Kompetensi Dasar : Mendeskripsikan arti, fungsi dan mempraktekan kegiatan
outbound dalam aktivitas luar kelas6. Indikator Ketercapaian : Mahasiswa memahami, merancang dan membuat permainan
outbound sebagai pendidikan luar kelas7. Materi Pokok : 1. Outbound Team Building8. Pertemuan : 3 (tiga)9. Kegiatan Perkuliahan :
FAKULTAS ILMU KEOLAHRAGAANUNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
RPP MK AKTIVITAS LUAR KELASNo: RPP/POR/PJKR/PJM 208/03 Revisi : Tgl. Sept. 2012 Hal 1 dari 1
Semester 3 - 1X Pertemuan
Dibuat Oleh : Dilarang memperbanyak sebagian atau seluruh isi dokumen tanpa ijintertulis dari Fakultas Ilmu Keolahragaan Universitas Negeri
Yogyakarta
Diperiksa Oleh :
TIM PENGAMPUKAJUR POR
1. Fakultas/Program Studi : FIK/PJKR2. Mata kuliah/Kode : Aktivitas Luar Kelas3. SKS : 1 SKS Praktek4. Semester/ Waktu : 3/ 100 Menit5. Kompetensi Dasar : Mendeskripsikan arti, fungsi dan mempraktekan kegiatan
outbound dalam aktivitas luar kelas6. Indikator Ketercapaian : Mahasiswa memahami, merancang dan membuat permainan
outbound sebagai pendidikan luar kelas7. Materi Pokok : 1. Outbound Team Building8. Pertemuan : 3 (tiga)9. Kegiatan Perkuliahan :
Perilaku dalam Pengembangan SDM. Yogyakarta: UII Press.3. Pepen Supendi. (2002). Fun Games 50 Permainan Menyenangkan di Indoor dan
Outdoor. Jakarta: Penebar Swadaya.4. Vincentius Endy Santosa. (2008). 100 Permainan Kreatif untuk Outbound dan
Training. Yogyakarta: Andi.5. Agustinus Susanto. (2008). Merancang Outbound Training
Professional.Yogyakarta: Andi
FAKULTAS ILMU KEOLAHRAGAANUNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
RPP MK AKTIVITAS LUAR KELASNo: RPP/POR/PJKR/PJM 208/03 Revisi : Tgl. Sept. 2012 Hal 1 dari 1
Semester 3 - 1X Pertemuan
Dibuat Oleh : Dilarang memperbanyak sebagian atau seluruh isi dokumen tanpa ijintertulis dari Fakultas Ilmu Keolahragaan Universitas Negeri
Yogyakarta
Diperiksa Oleh :
TIM PENGAMPUKAJUR POR
1. Fakultas/Program Studi : FIK/PJKR2. Mata kuliah/Kode : Aktivitas Luar Kelas3. SKS : 1 SKS Praktek4. Semester/ Waktu : 3/ 100 Menit5. Kompetensi Dasar : Mendeskripsikan arti, fungsi dan mempraktekan kegiatan
outbound dalam aktivitas luar kelas6. Indikator Ketercapaian : Mahasiswa memahami, merancang dan membuat permainan
outbound sebagai pendidikan luar kelas7. Materi Pokok : 1. Outbound Communication Building8. Pertemuan : 4 (empat)9. Kegiatan Perkuliahan :
FAKULTAS ILMU KEOLAHRAGAANUNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
RPP MK AKTIVITAS LUAR KELASNo: RPP/POR/PJKR/PJM 208/03 Revisi : Tgl. Sept. 2012 Hal 1 dari 1
Semester 3 - 1X Pertemuan
Dibuat Oleh : Dilarang memperbanyak sebagian atau seluruh isi dokumen tanpa ijintertulis dari Fakultas Ilmu Keolahragaan Universitas Negeri
Yogyakarta
Diperiksa Oleh :
TIM PENGAMPUKAJUR POR
1. Fakultas/Program Studi : FIK/PJKR2. Mata kuliah/Kode : Aktivitas Luar Kelas3. SKS : 1 SKS Praktek4. Semester/ Waktu : 3/ 100 Menit5. Kompetensi Dasar : Mendeskripsikan arti, fungsi dan mempraktekan kegiatan
outbound dalam aktivitas luar kelas6. Indikator Ketercapaian : Mahasiswa memahami, merancang dan membuat permainan
outbound sebagai pendidikan luar kelas7. Materi Pokok : 1. Outbound Communication Building8. Pertemuan : 4 (empat)9. Kegiatan Perkuliahan :
FAKULTAS ILMU KEOLAHRAGAANUNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
RPP MK AKTIVITAS LUAR KELASNo: RPP/POR/PJKR/PJM 208/03 Revisi : Tgl. Sept. 2012 Hal 1 dari 1
Semester 3 - 1X Pertemuan
Dibuat Oleh : Dilarang memperbanyak sebagian atau seluruh isi dokumen tanpa ijintertulis dari Fakultas Ilmu Keolahragaan Universitas Negeri
Yogyakarta
Diperiksa Oleh :
TIM PENGAMPUKAJUR POR
1. Fakultas/Program Studi : FIK/PJKR2. Mata kuliah/Kode : Aktivitas Luar Kelas3. SKS : 1 SKS Praktek4. Semester/ Waktu : 3/ 100 Menit5. Kompetensi Dasar : Mendeskripsikan arti, fungsi dan mempraktekan kegiatan
outbound dalam aktivitas luar kelas6. Indikator Ketercapaian : Mahasiswa memahami, merancang dan membuat permainan
outbound sebagai pendidikan luar kelas7. Materi Pokok : 1. Outbound Communication Building8. Pertemuan : 4 (empat)9. Kegiatan Perkuliahan :
Perilaku dalam Pengembangan SDM. Yogyakarta: UII Press.3. Pepen Supendi. (2002). Fun Games 50 Permainan Menyenangkan di Indoor dan
Outdoor. Jakarta: Penebar Swadaya.4. Vincentius Endy Santosa. (2008). 100 Permainan Kreatif untuk Outbound dan
Training. Yogyakarta: Andi.5. Agustinus Susanto. (2008). Merancang Outbound Training
Professional.Yogyakarta: Andi
FAKULTAS ILMU KEOLAHRAGAANUNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
RPP MK AKTIVITAS LUAR KELASNo: RPP/POR/PJKR/PJM 208/03 Revisi : Tgl. Sept. 2012 Hal 1 dari 1
Semester 3 - 1X Pertemuan
Dibuat Oleh : Dilarang memperbanyak sebagian atau seluruh isi dokumen tanpa ijintertulis dari Fakultas Ilmu Keolahragaan Universitas Negeri
Yogyakarta
Diperiksa Oleh :
TIM PENGAMPUKAJUR POR
1. Fakultas/Program Studi : FIK/PJKR2. Mata kuliah/Kode : Aktivitas Luar Kelas3. SKS : 1 SKS Praktek4. Semester/ Waktu : 3/ 100 Menit5. Kompetensi Dasar : Mendeskripsikan arti, fungsi dan mempraktekan kegiatan
outbound dalam aktivitas luar kelas6. Indikator Ketercapaian : Mahasiswa memahami, merancang dan membuat permainan
outbound sebagai pendidikan luar kelas7. Materi Pokok : 1. Outbound melatih konsentrasi dan kepekaan8. Pertemuan : 5 (lima)9. Kegiatan Perkuliahan :
FAKULTAS ILMU KEOLAHRAGAANUNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
RPP MK AKTIVITAS LUAR KELASNo: RPP/POR/PJKR/PJM 208/03 Revisi : Tgl. Sept. 2012 Hal 1 dari 1
Semester 3 - 1X Pertemuan
Dibuat Oleh : Dilarang memperbanyak sebagian atau seluruh isi dokumen tanpa ijintertulis dari Fakultas Ilmu Keolahragaan Universitas Negeri
Yogyakarta
Diperiksa Oleh :
TIM PENGAMPUKAJUR POR
1. Fakultas/Program Studi : FIK/PJKR2. Mata kuliah/Kode : Aktivitas Luar Kelas3. SKS : 1 SKS Praktek4. Semester/ Waktu : 3/ 100 Menit5. Kompetensi Dasar : Mendeskripsikan arti, fungsi dan mempraktekan kegiatan
outbound dalam aktivitas luar kelas6. Indikator Ketercapaian : Mahasiswa memahami, merancang dan membuat permainan
outbound sebagai pendidikan luar kelas7. Materi Pokok : 1. Outbound melatih konsentrasi dan kepekaan8. Pertemuan : 5 (lima)9. Kegiatan Perkuliahan :
FAKULTAS ILMU KEOLAHRAGAANUNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
RPP MK AKTIVITAS LUAR KELASNo: RPP/POR/PJKR/PJM 208/03 Revisi : Tgl. Sept. 2012 Hal 1 dari 1
Semester 3 - 1X Pertemuan
Dibuat Oleh : Dilarang memperbanyak sebagian atau seluruh isi dokumen tanpa ijintertulis dari Fakultas Ilmu Keolahragaan Universitas Negeri
Yogyakarta
Diperiksa Oleh :
TIM PENGAMPUKAJUR POR
1. Fakultas/Program Studi : FIK/PJKR2. Mata kuliah/Kode : Aktivitas Luar Kelas3. SKS : 1 SKS Praktek4. Semester/ Waktu : 3/ 100 Menit5. Kompetensi Dasar : Mendeskripsikan arti, fungsi dan mempraktekan kegiatan
outbound dalam aktivitas luar kelas6. Indikator Ketercapaian : Mahasiswa memahami, merancang dan membuat permainan
outbound sebagai pendidikan luar kelas7. Materi Pokok : 1. Outbound melatih konsentrasi dan kepekaan8. Pertemuan : 5 (lima)9. Kegiatan Perkuliahan :
Perilaku dalam Pengembangan SDM. Yogyakarta: UII Press.3. Pepen Supendi. (2002). Fun Games 50 Permainan Menyenangkan di Indoor dan
Outdoor. Jakarta: Penebar Swadaya.4. Vincentius Endy Santosa. (2008). 100 Permainan Kreatif untuk Outbound dan
Training. Yogyakarta: Andi.5. Agustinus Susanto. (2008). Merancang Outbound Training
Professional.Yogyakarta: Andi
FAKULTAS ILMU KEOLAHRAGAANUNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
RPP MK AKTIVITAS LUAR KELASNo: RPP/POR/PJKR/PJM 208/03 Revisi : Tgl. Sept. 2012 Hal 1 dari 1
Semester 3 - 1X Pertemuan
Dibuat Oleh : Dilarang memperbanyak sebagian atau seluruh isi dokumen tanpa ijintertulis dari Fakultas Ilmu Keolahragaan Universitas Negeri
Yogyakarta
Diperiksa Oleh :
TIM PENGAMPUKAJUR POR
1. Fakultas/Program Studi : FIK/PJKR2. Mata kuliah/Kode : Aktivitas Luar Kelas3. SKS : 1 SKS Praktek4. Semester/ Waktu : 3/ 100 Menit5. Kompetensi Dasar : Mendeskripsikan arti, fungsi dan tujuan kegiatan permainan
naik turun tali dalam aktivitas luar kelas6. Indikator Ketercapaian : Mahasiswa memahami, merancang dan membuat Mahasiswa
mampu mempraktekkan permainan naik turun tali7. Materi Pokok : 1. Permainan naik turun tali8. Pertemuan : 6 (enam)9. Kegiatan Perkuliahan :
1. Mengenalkan bentuk-bentukPermainan naik turun tali yangbisa dikembangkan dalampembelajaran aktivitas luar kelasdan manfaat yang diperoleh dariaktivitas tersebut
2.Mempraktekkan bentuk permainanNaik turun tali dengan ketinggiantertentu, nilai-nilai keberanian yangbisa dikembangkan dalamkehidupan sehari-hari.
3. Mempraktekkan bentuk permainanNaik turun tali dan menggali nilai-nilai yang bisa dikembangkandalam kehidupan sehari-hari.
4.Mengidentifikasi perlengkapan dankebutuhan alat dalam pembelajarannaik turun tali
5.Mahasiswa membuat kegiatan naikturun tali dari berbagai alat/media
FAKULTAS ILMU KEOLAHRAGAANUNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
RPP MK AKTIVITAS LUAR KELASNo: RPP/POR/PJKR/PJM 208/03 Revisi : Tgl. Sept. 2012 Hal 1 dari 1
Semester 3 - 1X Pertemuan
Dibuat Oleh : Dilarang memperbanyak sebagian atau seluruh isi dokumen tanpa ijintertulis dari Fakultas Ilmu Keolahragaan Universitas Negeri
Yogyakarta
Diperiksa Oleh :
TIM PENGAMPUKAJUR POR
1. Fakultas/Program Studi : FIK/PJKR2. Mata kuliah/Kode : Aktivitas Luar Kelas3. SKS : 1 SKS Praktek4. Semester/ Waktu : 3/ 100 Menit5. Kompetensi Dasar : Mendeskripsikan arti, fungsi dan tujuan kegiatan permainan
naik turun tali dalam aktivitas luar kelas6. Indikator Ketercapaian : Mahasiswa memahami, merancang dan membuat Mahasiswa
mampu mempraktekkan permainan naik turun tali7. Materi Pokok : 1. Permainan naik turun tali8. Pertemuan : 6 (enam)9. Kegiatan Perkuliahan :
1. Mengenalkan bentuk-bentukPermainan naik turun tali yangbisa dikembangkan dalampembelajaran aktivitas luar kelasdan manfaat yang diperoleh dariaktivitas tersebut
2.Mempraktekkan bentuk permainanNaik turun tali dengan ketinggiantertentu, nilai-nilai keberanian yangbisa dikembangkan dalamkehidupan sehari-hari.
3. Mempraktekkan bentuk permainanNaik turun tali dan menggali nilai-nilai yang bisa dikembangkandalam kehidupan sehari-hari.
4.Mengidentifikasi perlengkapan dankebutuhan alat dalam pembelajarannaik turun tali
5.Mahasiswa membuat kegiatan naikturun tali dari berbagai alat/media
FAKULTAS ILMU KEOLAHRAGAANUNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
RPP MK AKTIVITAS LUAR KELASNo: RPP/POR/PJKR/PJM 208/03 Revisi : Tgl. Sept. 2012 Hal 1 dari 1
Semester 3 - 1X Pertemuan
Dibuat Oleh : Dilarang memperbanyak sebagian atau seluruh isi dokumen tanpa ijintertulis dari Fakultas Ilmu Keolahragaan Universitas Negeri
Yogyakarta
Diperiksa Oleh :
TIM PENGAMPUKAJUR POR
1. Fakultas/Program Studi : FIK/PJKR2. Mata kuliah/Kode : Aktivitas Luar Kelas3. SKS : 1 SKS Praktek4. Semester/ Waktu : 3/ 100 Menit5. Kompetensi Dasar : Mendeskripsikan arti, fungsi dan tujuan kegiatan permainan
naik turun tali dalam aktivitas luar kelas6. Indikator Ketercapaian : Mahasiswa memahami, merancang dan membuat Mahasiswa
mampu mempraktekkan permainan naik turun tali7. Materi Pokok : 1. Permainan naik turun tali8. Pertemuan : 6 (enam)9. Kegiatan Perkuliahan :
1. Mengenalkan bentuk-bentukPermainan naik turun tali yangbisa dikembangkan dalampembelajaran aktivitas luar kelasdan manfaat yang diperoleh dariaktivitas tersebut
2.Mempraktekkan bentuk permainanNaik turun tali dengan ketinggiantertentu, nilai-nilai keberanian yangbisa dikembangkan dalamkehidupan sehari-hari.
3. Mempraktekkan bentuk permainanNaik turun tali dan menggali nilai-nilai yang bisa dikembangkandalam kehidupan sehari-hari.
4.Mengidentifikasi perlengkapan dankebutuhan alat dalam pembelajarannaik turun tali
5.Mahasiswa membuat kegiatan naikturun tali dari berbagai alat/media
Perilaku dalam Pengembangan SDM. Yogyakarta: UII Press.3. Pepen Supendi. (2002). Fun Games 50 Permainan Menyenangkan di Indoor dan
Outdoor. Jakarta: Penebar Swadaya.4. Vincentius Endy Santosa. (2008). 100 Permainan Kreatif untuk Outbound dan
Training. Yogyakarta: Andi.5. Agustinus Susanto. (2008). Merancang Outbound Training
Professional.Yogyakarta: Andi
FAKULTAS ILMU KEOLAHRAGAANUNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
RPP MK AKTIVITAS LUAR KELASNo: RPP/POR/PJKR/PJM 208/03 Revisi : Tgl. Sept. 2012 Hal 1 dari 1
Semester 3 - 1X Pertemuan
Dibuat Oleh : Dilarang memperbanyak sebagian atau seluruh isi dokumen tanpa ijintertulis dari Fakultas Ilmu Keolahragaan Universitas Negeri
Yogyakarta
Diperiksa Oleh :
TIM PENGAMPUKAJUR POR
1. Fakultas/Program Studi : FIK/PJKR2. Mata kuliah/Kode : Aktivitas Luar Kelas3. SKS : 1 SKS Praktek4. Semester/ Waktu : 3/ 100 Menit5. Kompetensi Dasar : Mendeskripsikan arti, fungsi dan mempraktekan kegiatan wall
climbing (panjat Dinding) dalam aktivitas luar kelas6. Indikator Ketercapaian : Mahasiswa mampu mempraktekkan wall climbing (panjat
dinding) dalam pendidikan luar kelas7. Materi Pokok : 1. wall climbing (panjat dinding)8. Pertemuan : 7 (tujuh)9. Kegiatan Perkuliahan :
FAKULTAS ILMU KEOLAHRAGAANUNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
RPP MK AKTIVITAS LUAR KELASNo: RPP/POR/PJKR/PJM 208/03 Revisi : Tgl. Sept. 2012 Hal 1 dari 1
Semester 3 - 1X Pertemuan
Dibuat Oleh : Dilarang memperbanyak sebagian atau seluruh isi dokumen tanpa ijintertulis dari Fakultas Ilmu Keolahragaan Universitas Negeri
Yogyakarta
Diperiksa Oleh :
TIM PENGAMPUKAJUR POR
1. Fakultas/Program Studi : FIK/PJKR2. Mata kuliah/Kode : Aktivitas Luar Kelas3. SKS : 1 SKS Praktek4. Semester/ Waktu : 3/ 100 Menit5. Kompetensi Dasar : Mendeskripsikan arti, fungsi dan mempraktekan kegiatan wall
climbing (panjat Dinding) dalam aktivitas luar kelas6. Indikator Ketercapaian : Mahasiswa mampu mempraktekkan wall climbing (panjat
dinding) dalam pendidikan luar kelas7. Materi Pokok : 1. wall climbing (panjat dinding)8. Pertemuan : 7 (tujuh)9. Kegiatan Perkuliahan :
FAKULTAS ILMU KEOLAHRAGAANUNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
RPP MK AKTIVITAS LUAR KELASNo: RPP/POR/PJKR/PJM 208/03 Revisi : Tgl. Sept. 2012 Hal 1 dari 1
Semester 3 - 1X Pertemuan
Dibuat Oleh : Dilarang memperbanyak sebagian atau seluruh isi dokumen tanpa ijintertulis dari Fakultas Ilmu Keolahragaan Universitas Negeri
Yogyakarta
Diperiksa Oleh :
TIM PENGAMPUKAJUR POR
1. Fakultas/Program Studi : FIK/PJKR2. Mata kuliah/Kode : Aktivitas Luar Kelas3. SKS : 1 SKS Praktek4. Semester/ Waktu : 3/ 100 Menit5. Kompetensi Dasar : Mendeskripsikan arti, fungsi dan mempraktekan kegiatan wall
climbing (panjat Dinding) dalam aktivitas luar kelas6. Indikator Ketercapaian : Mahasiswa mampu mempraktekkan wall climbing (panjat
dinding) dalam pendidikan luar kelas7. Materi Pokok : 1. wall climbing (panjat dinding)8. Pertemuan : 7 (tujuh)9. Kegiatan Perkuliahan :
Perilaku dalam Pengembangan SDM. Yogyakarta: UII Press.3. Pepen Supendi. (2002). Fun Games 50 Permainan Menyenangkan di Indoor dan
Outdoor. Jakarta: Penebar Swadaya.4. Vincentius Endy Santosa. (2008). 100 Permainan Kreatif untuk Outbound dan
Training. Yogyakarta: Andi.5. Agustinus Susanto. (2008). Merancang Outbound Training
Professional.Yogyakarta: Andi
FAKULTAS ILMU KEOLAHRAGAANUNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
RPP MK AKTIVITAS LUAR KELASNo: RPP/POR/PJKR/PJM 208/03 Revisi : Tgl. Sept. 2012 Hal 1 dari 1
Semester 3 - 1X Pertemuan
Dibuat Oleh : Dilarang memperbanyak sebagian atau seluruh isi dokumen tanpa ijintertulis dari Fakultas Ilmu Keolahragaan Universitas Negeri
Yogyakarta
Diperiksa Oleh :
TIM PENGAMPUKAJUR POR
1. Fakultas/Program Studi : FIK/PJKR2. Mata kuliah/Kode : Aktivitas Luar Kelas3. SKS : 1 SKS Praktek4. Semester/ Waktu : 3/ 100 Menit5. Kompetensi Dasar : Mendeskripsikan arti, fungsi dan mempraktekan kegiatan wall
climbing (panjat Dinding) dalam aktivitas luar kelas6. Indikator Ketercapaian : Mahasiswa mampu mempraktekkan wall climbing (panjat
dinding) dalam pendidikan luar kelas7. Materi Pokok : 1. wall climbing (panjat dinding)8. Pertemuan : 8 (delapan)9. Kegiatan Perkuliahan :
FAKULTAS ILMU KEOLAHRAGAANUNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
RPP MK AKTIVITAS LUAR KELASNo: RPP/POR/PJKR/PJM 208/03 Revisi : Tgl. Sept. 2012 Hal 1 dari 1
Semester 3 - 1X Pertemuan
Dibuat Oleh : Dilarang memperbanyak sebagian atau seluruh isi dokumen tanpa ijintertulis dari Fakultas Ilmu Keolahragaan Universitas Negeri
Yogyakarta
Diperiksa Oleh :
TIM PENGAMPUKAJUR POR
1. Fakultas/Program Studi : FIK/PJKR2. Mata kuliah/Kode : Aktivitas Luar Kelas3. SKS : 1 SKS Praktek4. Semester/ Waktu : 3/ 100 Menit5. Kompetensi Dasar : Mendeskripsikan arti, fungsi dan mempraktekan kegiatan wall
climbing (panjat Dinding) dalam aktivitas luar kelas6. Indikator Ketercapaian : Mahasiswa mampu mempraktekkan wall climbing (panjat
dinding) dalam pendidikan luar kelas7. Materi Pokok : 1. wall climbing (panjat dinding)8. Pertemuan : 8 (delapan)9. Kegiatan Perkuliahan :
FAKULTAS ILMU KEOLAHRAGAANUNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
RPP MK AKTIVITAS LUAR KELASNo: RPP/POR/PJKR/PJM 208/03 Revisi : Tgl. Sept. 2012 Hal 1 dari 1
Semester 3 - 1X Pertemuan
Dibuat Oleh : Dilarang memperbanyak sebagian atau seluruh isi dokumen tanpa ijintertulis dari Fakultas Ilmu Keolahragaan Universitas Negeri
Yogyakarta
Diperiksa Oleh :
TIM PENGAMPUKAJUR POR
1. Fakultas/Program Studi : FIK/PJKR2. Mata kuliah/Kode : Aktivitas Luar Kelas3. SKS : 1 SKS Praktek4. Semester/ Waktu : 3/ 100 Menit5. Kompetensi Dasar : Mendeskripsikan arti, fungsi dan mempraktekan kegiatan wall
climbing (panjat Dinding) dalam aktivitas luar kelas6. Indikator Ketercapaian : Mahasiswa mampu mempraktekkan wall climbing (panjat
dinding) dalam pendidikan luar kelas7. Materi Pokok : 1. wall climbing (panjat dinding)8. Pertemuan : 8 (delapan)9. Kegiatan Perkuliahan :
Perilaku dalam Pengembangan SDM. Yogyakarta: UII Press.3. Pepen Supendi. (2002). Fun Games 50 Permainan Menyenangkan di Indoor dan
Outdoor. Jakarta: Penebar Swadaya.4. Vincentius Endy Santosa. (2008). 100 Permainan Kreatif untuk Outbound dan
Training. Yogyakarta: Andi.5. Agustinus Susanto. (2008). Merancang Outbound Training
Professional.Yogyakarta: Andi
FAKULTAS ILMU KEOLAHRAGAANUNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
RPP MK AKTIVITAS LUAR KELASNo: RPP/POR/PJKR/PJM 208/03 Revisi : Tgl. Sept. 2012 Hal 1 dari 1
Semester 3 - 1X Pertemuan
Dibuat Oleh : Dilarang memperbanyak sebagian atau seluruh isi dokumen tanpa ijintertulis dari Fakultas Ilmu Keolahragaan Universitas Negeri
Yogyakarta
Diperiksa Oleh :
TIM PENGAMPUKAJUR POR
1. Fakultas/Program Studi : FIK/PJKR2. Mata kuliah/Kode : Aktivitas Luar Kelas3. SKS : 1 SKS Praktek4. Semester/ Waktu : 3/ 100 Menit5. Kompetensi Dasar : Mendeskripsikan arti, fungsi dan mempraktekan kegiatan
penjelajahan dalam aktivitas luar kelas6. Indikator Ketercapaian : Mahasiswa mampu menyusun dan mempraktekkan penjelajahan7. Materi Pokok : 1. Kegiatan penjelajahan8. Pertemuan : 9 (sembilan)9. Kegiatan Perkuliahan :
1. Mengenalkan bentuk-bentukpenjelajahan yangbisa dikembangkan dalampembelajaran aktivitas luar kelas disekitar kampus/ sekolah.
2.Mempraktekkan bentukPenjelajahan yang bisa dilakukan
disekitar kampus/sekolah danmenggali nilai-nilai yang bisa
dikembangkan dalam kehidupansehari-hari.
3. Mempraktekkan bentukpenjelajahan di alam bebas denganmemilih lokasi di luarkampus/sekolah danmenggali nilai-nilai yang bisadikembangkan dalam kehidupansehari-hari.
4.Mengidentifikasi perlengkapan dankebutuhan alat dalampembelajaran penjelajahan
FAKULTAS ILMU KEOLAHRAGAANUNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
RPP MK AKTIVITAS LUAR KELASNo: RPP/POR/PJKR/PJM 208/03 Revisi : Tgl. Sept. 2012 Hal 1 dari 1
Semester 3 - 1X Pertemuan
Dibuat Oleh : Dilarang memperbanyak sebagian atau seluruh isi dokumen tanpa ijintertulis dari Fakultas Ilmu Keolahragaan Universitas Negeri
Yogyakarta
Diperiksa Oleh :
TIM PENGAMPUKAJUR POR
1. Fakultas/Program Studi : FIK/PJKR2. Mata kuliah/Kode : Aktivitas Luar Kelas3. SKS : 1 SKS Praktek4. Semester/ Waktu : 3/ 100 Menit5. Kompetensi Dasar : Mendeskripsikan arti, fungsi dan mempraktekan kegiatan
penjelajahan dalam aktivitas luar kelas6. Indikator Ketercapaian : Mahasiswa mampu menyusun dan mempraktekkan penjelajahan7. Materi Pokok : 1. Kegiatan penjelajahan8. Pertemuan : 9 (sembilan)9. Kegiatan Perkuliahan :
1. Mengenalkan bentuk-bentukpenjelajahan yangbisa dikembangkan dalampembelajaran aktivitas luar kelas disekitar kampus/ sekolah.
2.Mempraktekkan bentukPenjelajahan yang bisa dilakukan
disekitar kampus/sekolah danmenggali nilai-nilai yang bisa
dikembangkan dalam kehidupansehari-hari.
3. Mempraktekkan bentukpenjelajahan di alam bebas denganmemilih lokasi di luarkampus/sekolah danmenggali nilai-nilai yang bisadikembangkan dalam kehidupansehari-hari.
4.Mengidentifikasi perlengkapan dankebutuhan alat dalampembelajaran penjelajahan
FAKULTAS ILMU KEOLAHRAGAANUNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
RPP MK AKTIVITAS LUAR KELASNo: RPP/POR/PJKR/PJM 208/03 Revisi : Tgl. Sept. 2012 Hal 1 dari 1
Semester 3 - 1X Pertemuan
Dibuat Oleh : Dilarang memperbanyak sebagian atau seluruh isi dokumen tanpa ijintertulis dari Fakultas Ilmu Keolahragaan Universitas Negeri
Yogyakarta
Diperiksa Oleh :
TIM PENGAMPUKAJUR POR
1. Fakultas/Program Studi : FIK/PJKR2. Mata kuliah/Kode : Aktivitas Luar Kelas3. SKS : 1 SKS Praktek4. Semester/ Waktu : 3/ 100 Menit5. Kompetensi Dasar : Mendeskripsikan arti, fungsi dan mempraktekan kegiatan
penjelajahan dalam aktivitas luar kelas6. Indikator Ketercapaian : Mahasiswa mampu menyusun dan mempraktekkan penjelajahan7. Materi Pokok : 1. Kegiatan penjelajahan8. Pertemuan : 9 (sembilan)9. Kegiatan Perkuliahan :
1. Mengenalkan bentuk-bentukpenjelajahan yangbisa dikembangkan dalampembelajaran aktivitas luar kelas disekitar kampus/ sekolah.
2.Mempraktekkan bentukPenjelajahan yang bisa dilakukan
disekitar kampus/sekolah danmenggali nilai-nilai yang bisa
dikembangkan dalam kehidupansehari-hari.
3. Mempraktekkan bentukpenjelajahan di alam bebas denganmemilih lokasi di luarkampus/sekolah danmenggali nilai-nilai yang bisadikembangkan dalam kehidupansehari-hari.
4.Mengidentifikasi perlengkapan dankebutuhan alat dalampembelajaran penjelajahan
7. Memberikan penjelasan tentangnilai-nilai yang dapatdikembangkan dari bentukpenjelajahan.
PENUTUP 1. Kesimpulan, Doa Penutup2. Salam Penutup
10 menit
Referensi Wajib1. Dandan Riskomar. (2004). Pedoman Parktis Pelaksanaan Outdoor dan Fun
Games Activities. Jakarta: MU:3 Books.2. Djamaluddin Ancok. (2002). Outbound Management Training: Aplikasi Ilmu
Perilaku dalam Pengembangan SDM. Yogyakarta: UII Press.3. Pepen Supendi. (2002). Fun Games 50 Permainan Menyenangkan di Indoor dan
Outdoor. Jakarta: Penebar Swadaya.4. Vincentius Endy Santosa. (2008). 100 Permainan Kreatif untuk Outbound dan
Training. Yogyakarta: Andi.5. Agustinus Susanto. (2008). Merancang Outbound Training
Professional.Yogyakarta: Andi
FAKULTAS ILMU KEOLAHRAGAANUNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
RPP MK AKTIVITAS LUAR KELASNo: RPP/POR/PJKR/PJM 208/03 Revisi : Tgl. Sept. 2012 Hal 1 dari 1
Semester 3 - 1X Pertemuan
Dibuat Oleh : Dilarang memperbanyak sebagian atau seluruh isi dokumen tanpa ijintertulis dari Fakultas Ilmu Keolahragaan Universitas Negeri
Yogyakarta
Diperiksa Oleh :
TIM PENGAMPUKAJUR POR
1. Fakultas/Program Studi : FIK/PJKR2. Mata kuliah/Kode : Aktivitas Luar Kelas3. SKS : 1 SKS Praktek4. Semester/ Waktu : 3/ 100 Menit5. Kompetensi Dasar : Mendeskripsikan arti, fungsi dan mempraktekan kegiatan
Penjelajahan gua dalam aktivitas luar kelas6. Indikator Ketercapaian : Mahasiswa mampu menyusun dan mempraktekkan penjelajahan
gua7. Materi Pokok : 1. Kegiatan penjelajahan gua (susur gua)8. Pertemuan : 10 (sepuluh)9. Kegiatan Perkuliahan :
1. Mengenalkan bentuk-bentukpenjelajahan gua yangbisa dikembangkan dalampembelajaran aktivitas luar kelas disekitar kampus/ sekolah.
2.Memilih dan Mempraktekkanbentuk Penjelajahan gua danmenggali nilai-nilai yang bisadikembangkan dalam kehidupansehari-hari.
3. Mempraktekkan bentukpenjelajahan gua di alam bebasyang sudah ditentukan danmenggali nilai-nilai yang bisa
dikembangkan dalam kehidupansehari-hari.
4.Mengidentifikasi perlengkapan dankebutuhan alat dalampembelajaran penjelajahan gua
5. Mahasiswa mempraktekkan tugas
80 menit Demontrasi,diskusi
Peluit,Lampusenterkain, talitambang,Helm,Kompas.
1, 2, 3, 4
FAKULTAS ILMU KEOLAHRAGAANUNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
RPP MK AKTIVITAS LUAR KELASNo: RPP/POR/PJKR/PJM 208/03 Revisi : Tgl. Sept. 2012 Hal 1 dari 1
Semester 3 - 1X Pertemuan
Dibuat Oleh : Dilarang memperbanyak sebagian atau seluruh isi dokumen tanpa ijintertulis dari Fakultas Ilmu Keolahragaan Universitas Negeri
Yogyakarta
Diperiksa Oleh :
TIM PENGAMPUKAJUR POR
1. Fakultas/Program Studi : FIK/PJKR2. Mata kuliah/Kode : Aktivitas Luar Kelas3. SKS : 1 SKS Praktek4. Semester/ Waktu : 3/ 100 Menit5. Kompetensi Dasar : Mendeskripsikan arti, fungsi dan mempraktekan kegiatan
Penjelajahan gua dalam aktivitas luar kelas6. Indikator Ketercapaian : Mahasiswa mampu menyusun dan mempraktekkan penjelajahan
gua7. Materi Pokok : 1. Kegiatan penjelajahan gua (susur gua)8. Pertemuan : 10 (sepuluh)9. Kegiatan Perkuliahan :
1. Mengenalkan bentuk-bentukpenjelajahan gua yangbisa dikembangkan dalampembelajaran aktivitas luar kelas disekitar kampus/ sekolah.
2.Memilih dan Mempraktekkanbentuk Penjelajahan gua danmenggali nilai-nilai yang bisadikembangkan dalam kehidupansehari-hari.
3. Mempraktekkan bentukpenjelajahan gua di alam bebasyang sudah ditentukan danmenggali nilai-nilai yang bisa
dikembangkan dalam kehidupansehari-hari.
4.Mengidentifikasi perlengkapan dankebutuhan alat dalampembelajaran penjelajahan gua
5. Mahasiswa mempraktekkan tugas
80 menit Demontrasi,diskusi
Peluit,Lampusenterkain, talitambang,Helm,Kompas.
1, 2, 3, 4
FAKULTAS ILMU KEOLAHRAGAANUNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
RPP MK AKTIVITAS LUAR KELASNo: RPP/POR/PJKR/PJM 208/03 Revisi : Tgl. Sept. 2012 Hal 1 dari 1
Semester 3 - 1X Pertemuan
Dibuat Oleh : Dilarang memperbanyak sebagian atau seluruh isi dokumen tanpa ijintertulis dari Fakultas Ilmu Keolahragaan Universitas Negeri
Yogyakarta
Diperiksa Oleh :
TIM PENGAMPUKAJUR POR
1. Fakultas/Program Studi : FIK/PJKR2. Mata kuliah/Kode : Aktivitas Luar Kelas3. SKS : 1 SKS Praktek4. Semester/ Waktu : 3/ 100 Menit5. Kompetensi Dasar : Mendeskripsikan arti, fungsi dan mempraktekan kegiatan
Penjelajahan gua dalam aktivitas luar kelas6. Indikator Ketercapaian : Mahasiswa mampu menyusun dan mempraktekkan penjelajahan
gua7. Materi Pokok : 1. Kegiatan penjelajahan gua (susur gua)8. Pertemuan : 10 (sepuluh)9. Kegiatan Perkuliahan :
1. Mengenalkan bentuk-bentukpenjelajahan gua yangbisa dikembangkan dalampembelajaran aktivitas luar kelas disekitar kampus/ sekolah.
2.Memilih dan Mempraktekkanbentuk Penjelajahan gua danmenggali nilai-nilai yang bisadikembangkan dalam kehidupansehari-hari.
3. Mempraktekkan bentukpenjelajahan gua di alam bebasyang sudah ditentukan danmenggali nilai-nilai yang bisa
dikembangkan dalam kehidupansehari-hari.
4.Mengidentifikasi perlengkapan dankebutuhan alat dalampembelajaran penjelajahan gua
5. Mahasiswa mempraktekkan tugas
80 menit Demontrasi,diskusi
Peluit,Lampusenterkain, talitambang,Helm,Kompas.
1, 2, 3, 4
FAKULTAS ILMU KEOLAHRAGAANUNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
RPP MK AKTIVITAS LUAR KELASNo: RPP/POR/PJKR/PJM 208/03 Revisi : Tgl. Sept. 2012 Hal 1 dari 1
Semester 3 - 1X Pertemuan
Dibuat Oleh : Dilarang memperbanyak sebagian atau seluruh isi dokumen tanpa ijintertulis dari Fakultas Ilmu Keolahragaan Universitas Negeri
Yogyakarta
Diperiksa Oleh :
TIM PENGAMPUKAJUR POR
Melakukan perjalananpenjelajahan gua
6. Memberikan penjelasan tentangnilai-nilai yang dapatdikembangkan dari bentukpenjelajahan gua.
PENUTUP 1. Kesimpulan, Doa Penutup2. Salam Penutup
10 menit
Referensi Wajib1. Dandan Riskomar. (2004). Pedoman Parktis Pelaksanaan Outdoor dan Fun
Games Activities. Jakarta: MU:3 Books.2. Djamaluddin Ancok. (2002). Outbound Management Training: Aplikasi Ilmu
Perilaku dalam Pengembangan SDM. Yogyakarta: UII Press.3. Pepen Supendi. (2002). Fun Games 50 Permainan Menyenangkan di Indoor dan
Outdoor. Jakarta: Penebar Swadaya.4. Vincentius Endy Santosa. (2008). 100 Permainan Kreatif untuk Outbound dan
Training. Yogyakarta: Andi.5. Agustinus Susanto. (2008). Merancang Outbound Training
Professional.Yogyakarta: Andi
FAKULTAS ILMU KEOLAHRAGAANUNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
RPP MK AKTIVITAS LUAR KELASNo: RPP/POR/PJKR/PJM 208/03 Revisi : Tgl. Sept. 2012 Hal 1 dari 1
Semester 3 - 1X Pertemuan
Dibuat Oleh : Dilarang memperbanyak sebagian atau seluruh isi dokumen tanpa ijintertulis dari Fakultas Ilmu Keolahragaan Universitas Negeri
Yogyakarta
Diperiksa Oleh :
TIM PENGAMPUKAJUR POR
Melakukan perjalananpenjelajahan gua
6. Memberikan penjelasan tentangnilai-nilai yang dapatdikembangkan dari bentukpenjelajahan gua.
PENUTUP 1. Kesimpulan, Doa Penutup2. Salam Penutup
10 menit
Referensi Wajib1. Dandan Riskomar. (2004). Pedoman Parktis Pelaksanaan Outdoor dan Fun
Games Activities. Jakarta: MU:3 Books.2. Djamaluddin Ancok. (2002). Outbound Management Training: Aplikasi Ilmu
Perilaku dalam Pengembangan SDM. Yogyakarta: UII Press.3. Pepen Supendi. (2002). Fun Games 50 Permainan Menyenangkan di Indoor dan
Outdoor. Jakarta: Penebar Swadaya.4. Vincentius Endy Santosa. (2008). 100 Permainan Kreatif untuk Outbound dan
Training. Yogyakarta: Andi.5. Agustinus Susanto. (2008). Merancang Outbound Training
Professional.Yogyakarta: Andi
FAKULTAS ILMU KEOLAHRAGAANUNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
RPP MK AKTIVITAS LUAR KELASNo: RPP/POR/PJKR/PJM 208/03 Revisi : Tgl. Sept. 2012 Hal 1 dari 1
Semester 3 - 1X Pertemuan
Dibuat Oleh : Dilarang memperbanyak sebagian atau seluruh isi dokumen tanpa ijintertulis dari Fakultas Ilmu Keolahragaan Universitas Negeri
Yogyakarta
Diperiksa Oleh :
TIM PENGAMPUKAJUR POR
Melakukan perjalananpenjelajahan gua
6. Memberikan penjelasan tentangnilai-nilai yang dapatdikembangkan dari bentukpenjelajahan gua.
PENUTUP 1. Kesimpulan, Doa Penutup2. Salam Penutup
10 menit
Referensi Wajib1. Dandan Riskomar. (2004). Pedoman Parktis Pelaksanaan Outdoor dan Fun
Games Activities. Jakarta: MU:3 Books.2. Djamaluddin Ancok. (2002). Outbound Management Training: Aplikasi Ilmu
Perilaku dalam Pengembangan SDM. Yogyakarta: UII Press.3. Pepen Supendi. (2002). Fun Games 50 Permainan Menyenangkan di Indoor dan
Outdoor. Jakarta: Penebar Swadaya.4. Vincentius Endy Santosa. (2008). 100 Permainan Kreatif untuk Outbound dan
Training. Yogyakarta: Andi.5. Agustinus Susanto. (2008). Merancang Outbound Training
Professional.Yogyakarta: Andi
FAKULTAS ILMU KEOLAHRAGAANUNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
RPP MK AKTIVITAS LUAR KELASNo: RPP/POR/PJKR/PJM 208/03 Revisi : Tgl. Sept. 2012 Hal 1 dari 1
Semester 3 - 1X Pertemuan
Dibuat Oleh : Dilarang memperbanyak sebagian atau seluruh isi dokumen tanpa ijintertulis dari Fakultas Ilmu Keolahragaan Universitas Negeri
Yogyakarta
Diperiksa Oleh :
TIM PENGAMPUKAJUR POR
1. Fakultas/Program Studi : FIK/PJKR2. Mata kuliah/Kode : Aktivitas Luar Kelas3. SKS : 1 SKS Praktek4. Semester/ Waktu : 3/ 100 Menit5. Kompetensi Dasar : Mempraktekkan kegiatan mendirikan bivak tenda dalam aktivitas
luar kelas6. Indikator Ketercapaian : Mahasiswa mampu merancang dan mendirikan tenda yang
simple permainan7. Materi Pokok : 1. Mendirikan tenda simple8. Pertemuan : 11 (sebelas)9. Kegiatan Perkuliahan :
1. Menjelaskan manfaat dan funsitenda dalam pembelajaranaktivitas luar kelas
2. Mendemonstrasikan mendirikantenda secara sederhana
3. Mempraktekkan mendirikan tendadengan cepat dan aman
4.Mengidentifikasi perlengkapan dankebutuhan alat dalam mendirikantenda
5.Mahasiswa membuat contohbentuk mendirikan tenda dalamkelompok-kelompok kecil
6. Mahasiswa mempraktekkan tugasMendirikan tenda dengan alat
sederhana.
80 menit Demontrasi,diskusi
Peluit,kain, talitambang,rafia,tenda,bilahbambu
1, 2, 3, 4
PENUTUP 1. Kesimpulan, Doa Penutup2. Salam Penutup
10 menit
Referensi Wajib
FAKULTAS ILMU KEOLAHRAGAANUNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
RPP MK AKTIVITAS LUAR KELASNo: RPP/POR/PJKR/PJM 208/03 Revisi : Tgl. Sept. 2012 Hal 1 dari 1
Semester 3 - 1X Pertemuan
Dibuat Oleh : Dilarang memperbanyak sebagian atau seluruh isi dokumen tanpa ijintertulis dari Fakultas Ilmu Keolahragaan Universitas Negeri
Yogyakarta
Diperiksa Oleh :
TIM PENGAMPUKAJUR POR
1. Fakultas/Program Studi : FIK/PJKR2. Mata kuliah/Kode : Aktivitas Luar Kelas3. SKS : 1 SKS Praktek4. Semester/ Waktu : 3/ 100 Menit5. Kompetensi Dasar : Mempraktekkan kegiatan mendirikan bivak tenda dalam aktivitas
luar kelas6. Indikator Ketercapaian : Mahasiswa mampu merancang dan mendirikan tenda yang
simple permainan7. Materi Pokok : 1. Mendirikan tenda simple8. Pertemuan : 11 (sebelas)9. Kegiatan Perkuliahan :
1. Menjelaskan manfaat dan funsitenda dalam pembelajaranaktivitas luar kelas
2. Mendemonstrasikan mendirikantenda secara sederhana
3. Mempraktekkan mendirikan tendadengan cepat dan aman
4.Mengidentifikasi perlengkapan dankebutuhan alat dalam mendirikantenda
5.Mahasiswa membuat contohbentuk mendirikan tenda dalamkelompok-kelompok kecil
6. Mahasiswa mempraktekkan tugasMendirikan tenda dengan alat
sederhana.
80 menit Demontrasi,diskusi
Peluit,kain, talitambang,rafia,tenda,bilahbambu
1, 2, 3, 4
PENUTUP 1. Kesimpulan, Doa Penutup2. Salam Penutup
10 menit
Referensi Wajib
FAKULTAS ILMU KEOLAHRAGAANUNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
RPP MK AKTIVITAS LUAR KELASNo: RPP/POR/PJKR/PJM 208/03 Revisi : Tgl. Sept. 2012 Hal 1 dari 1
Semester 3 - 1X Pertemuan
Dibuat Oleh : Dilarang memperbanyak sebagian atau seluruh isi dokumen tanpa ijintertulis dari Fakultas Ilmu Keolahragaan Universitas Negeri
Yogyakarta
Diperiksa Oleh :
TIM PENGAMPUKAJUR POR
1. Fakultas/Program Studi : FIK/PJKR2. Mata kuliah/Kode : Aktivitas Luar Kelas3. SKS : 1 SKS Praktek4. Semester/ Waktu : 3/ 100 Menit5. Kompetensi Dasar : Mempraktekkan kegiatan mendirikan bivak tenda dalam aktivitas
luar kelas6. Indikator Ketercapaian : Mahasiswa mampu merancang dan mendirikan tenda yang
simple permainan7. Materi Pokok : 1. Mendirikan tenda simple8. Pertemuan : 11 (sebelas)9. Kegiatan Perkuliahan :
1. Menjelaskan manfaat dan funsitenda dalam pembelajaranaktivitas luar kelas
2. Mendemonstrasikan mendirikantenda secara sederhana
3. Mempraktekkan mendirikan tendadengan cepat dan aman
4.Mengidentifikasi perlengkapan dankebutuhan alat dalam mendirikantenda
5.Mahasiswa membuat contohbentuk mendirikan tenda dalamkelompok-kelompok kecil
6. Mahasiswa mempraktekkan tugasMendirikan tenda dengan alat
sederhana.
80 menit Demontrasi,diskusi
Peluit,kain, talitambang,rafia,tenda,bilahbambu
1, 2, 3, 4
PENUTUP 1. Kesimpulan, Doa Penutup2. Salam Penutup
10 menit
Referensi Wajib
FAKULTAS ILMU KEOLAHRAGAANUNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
RPP MK AKTIVITAS LUAR KELASNo: RPP/POR/PJKR/PJM 208/03 Revisi : Tgl. Sept. 2012 Hal 1 dari 1
Semester 3 - 1X Pertemuan
Dibuat Oleh : Dilarang memperbanyak sebagian atau seluruh isi dokumen tanpa ijintertulis dari Fakultas Ilmu Keolahragaan Universitas Negeri
Yogyakarta
Diperiksa Oleh :
TIM PENGAMPUKAJUR POR
1. Dandan Riskomar. (2004). Pedoman Parktis Pelaksanaan Outdoor dan Fun GamesActivities. Jakarta: MU:3 Books.2. Djamaluddin Ancok. (2002). Outbound Management Training: Aplikasi Ilmu
Perilaku dalam Pengembangan SDM. Yogyakarta: UII Press.3. Pepen Supendi. (2002). Fun Games 50 Permainan Menyenangkan di Indoor dan
Outdoor. Jakarta: Penebar Swadaya.4. Vincentius Endy Santosa. (2008). 100 Permainan Kreatif untuk Outbound dan
Training. Yogyakarta: Andi.5. Agustinus Susanto. (2008). Merancang Outbound Training
Professional.Yogyakarta: Andi
FAKULTAS ILMU KEOLAHRAGAANUNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
RPP MK AKTIVITAS LUAR KELASNo: RPP/POR/PJKR/PJM 208/03 Revisi : Tgl. Sept. 2012 Hal 1 dari 1
Semester 3 - 1X Pertemuan
Dibuat Oleh : Dilarang memperbanyak sebagian atau seluruh isi dokumen tanpa ijintertulis dari Fakultas Ilmu Keolahragaan Universitas Negeri
Yogyakarta
Diperiksa Oleh :
TIM PENGAMPUKAJUR POR
1. Dandan Riskomar. (2004). Pedoman Parktis Pelaksanaan Outdoor dan Fun GamesActivities. Jakarta: MU:3 Books.2. Djamaluddin Ancok. (2002). Outbound Management Training: Aplikasi Ilmu
Perilaku dalam Pengembangan SDM. Yogyakarta: UII Press.3. Pepen Supendi. (2002). Fun Games 50 Permainan Menyenangkan di Indoor dan
Outdoor. Jakarta: Penebar Swadaya.4. Vincentius Endy Santosa. (2008). 100 Permainan Kreatif untuk Outbound dan
Training. Yogyakarta: Andi.5. Agustinus Susanto. (2008). Merancang Outbound Training
Professional.Yogyakarta: Andi
FAKULTAS ILMU KEOLAHRAGAANUNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
RPP MK AKTIVITAS LUAR KELASNo: RPP/POR/PJKR/PJM 208/03 Revisi : Tgl. Sept. 2012 Hal 1 dari 1
Semester 3 - 1X Pertemuan
Dibuat Oleh : Dilarang memperbanyak sebagian atau seluruh isi dokumen tanpa ijintertulis dari Fakultas Ilmu Keolahragaan Universitas Negeri
Yogyakarta
Diperiksa Oleh :
TIM PENGAMPUKAJUR POR
1. Dandan Riskomar. (2004). Pedoman Parktis Pelaksanaan Outdoor dan Fun GamesActivities. Jakarta: MU:3 Books.2. Djamaluddin Ancok. (2002). Outbound Management Training: Aplikasi Ilmu
Perilaku dalam Pengembangan SDM. Yogyakarta: UII Press.3. Pepen Supendi. (2002). Fun Games 50 Permainan Menyenangkan di Indoor dan
Outdoor. Jakarta: Penebar Swadaya.4. Vincentius Endy Santosa. (2008). 100 Permainan Kreatif untuk Outbound dan
Training. Yogyakarta: Andi.5. Agustinus Susanto. (2008). Merancang Outbound Training
Professional.Yogyakarta: Andi
FAKULTAS ILMU KEOLAHRAGAANUNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
RPP MK AKTIVITAS LUAR KELASNo: RPP/POR/PJKR/PJM 208/03 Revisi : Tgl. Sept. 2012 Hal 1 dari 1
Semester 3 - 1X Pertemuan
Dibuat Oleh : Dilarang memperbanyak sebagian atau seluruh isi dokumen tanpa ijintertulis dari Fakultas Ilmu Keolahragaan Universitas Negeri
Yogyakarta
Diperiksa Oleh :
TIM PENGAMPUKAJUR POR
1. Fakultas/Program Studi : FIK/PJKR2. Mata kuliah/Kode : Aktivitas Luar Kelas3. SKS : 1 SKS Praktek4. Semester/ Waktu : 3/ 100 Menit5. Kompetensi Dasar : Mempraktekkan kegiatan memilih dan mendirikan bivak tenda
6. Indikator Ketercapaian : Mahasiswa mampu merancang dan mendirikan tenda perkemahan7. Materi Pokok : 1. Mendirikan tenda perkemahan8. Pertemuan : 12 (duabelas)9. Kegiatan Perkuliahan :
PENUTUP 1. Kesimpulan, Doa Penutup2. Salam Penutup
10 menit
Referensi Wajib
FAKULTAS ILMU KEOLAHRAGAANUNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
RPP MK AKTIVITAS LUAR KELASNo: RPP/POR/PJKR/PJM 208/03 Revisi : Tgl. Sept. 2012 Hal 1 dari 1
Semester 3 - 1X Pertemuan
Dibuat Oleh : Dilarang memperbanyak sebagian atau seluruh isi dokumen tanpa ijintertulis dari Fakultas Ilmu Keolahragaan Universitas Negeri
Yogyakarta
Diperiksa Oleh :
TIM PENGAMPUKAJUR POR
1. Fakultas/Program Studi : FIK/PJKR2. Mata kuliah/Kode : Aktivitas Luar Kelas3. SKS : 1 SKS Praktek4. Semester/ Waktu : 3/ 100 Menit5. Kompetensi Dasar : Mempraktekkan kegiatan memilih dan mendirikan bivak tenda
6. Indikator Ketercapaian : Mahasiswa mampu merancang dan mendirikan tenda perkemahan7. Materi Pokok : 1. Mendirikan tenda perkemahan8. Pertemuan : 12 (duabelas)9. Kegiatan Perkuliahan :
PENUTUP 1. Kesimpulan, Doa Penutup2. Salam Penutup
10 menit
Referensi Wajib
FAKULTAS ILMU KEOLAHRAGAANUNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
RPP MK AKTIVITAS LUAR KELASNo: RPP/POR/PJKR/PJM 208/03 Revisi : Tgl. Sept. 2012 Hal 1 dari 1
Semester 3 - 1X Pertemuan
Dibuat Oleh : Dilarang memperbanyak sebagian atau seluruh isi dokumen tanpa ijintertulis dari Fakultas Ilmu Keolahragaan Universitas Negeri
Yogyakarta
Diperiksa Oleh :
TIM PENGAMPUKAJUR POR
1. Fakultas/Program Studi : FIK/PJKR2. Mata kuliah/Kode : Aktivitas Luar Kelas3. SKS : 1 SKS Praktek4. Semester/ Waktu : 3/ 100 Menit5. Kompetensi Dasar : Mempraktekkan kegiatan memilih dan mendirikan bivak tenda
6. Indikator Ketercapaian : Mahasiswa mampu merancang dan mendirikan tenda perkemahan7. Materi Pokok : 1. Mendirikan tenda perkemahan8. Pertemuan : 12 (duabelas)9. Kegiatan Perkuliahan :
PENUTUP 1. Kesimpulan, Doa Penutup2. Salam Penutup
10 menit
Referensi Wajib
FAKULTAS ILMU KEOLAHRAGAANUNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
RPP MK AKTIVITAS LUAR KELASNo: RPP/POR/PJKR/PJM 208/03 Revisi : Tgl. Sept. 2012 Hal 1 dari 1
Semester 3 - 1X Pertemuan
Dibuat Oleh : Dilarang memperbanyak sebagian atau seluruh isi dokumen tanpa ijintertulis dari Fakultas Ilmu Keolahragaan Universitas Negeri
Yogyakarta
Diperiksa Oleh :
TIM PENGAMPUKAJUR POR
1. Dandan Riskomar. (2004). Pedoman Parktis Pelaksanaan Outdoor dan Fun GamesActivities. Jakarta: MU:3 Books.2. Djamaluddin Ancok. (2002). Outbound Management Training: Aplikasi Ilmu
Perilaku dalam Pengembangan SDM. Yogyakarta: UII Press.3. Pepen Supendi. (2002). Fun Games 50 Permainan Menyenangkan di Indoor dan
Outdoor. Jakarta: Penebar Swadaya.4. Vincentius Endy Santosa. (2008). 100 Permainan Kreatif untuk Outbound dan
Training. Yogyakarta: Andi.5. Agustinus Susanto. (2008). Merancang Outbound Training
Professional.Yogyakarta: Andi
FAKULTAS ILMU KEOLAHRAGAANUNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
RPP MK AKTIVITAS LUAR KELASNo: RPP/POR/PJKR/PJM 208/03 Revisi : Tgl. Sept. 2012 Hal 1 dari 1
Semester 3 - 1X Pertemuan
Dibuat Oleh : Dilarang memperbanyak sebagian atau seluruh isi dokumen tanpa ijintertulis dari Fakultas Ilmu Keolahragaan Universitas Negeri
Yogyakarta
Diperiksa Oleh :
TIM PENGAMPUKAJUR POR
1. Dandan Riskomar. (2004). Pedoman Parktis Pelaksanaan Outdoor dan Fun GamesActivities. Jakarta: MU:3 Books.2. Djamaluddin Ancok. (2002). Outbound Management Training: Aplikasi Ilmu
Perilaku dalam Pengembangan SDM. Yogyakarta: UII Press.3. Pepen Supendi. (2002). Fun Games 50 Permainan Menyenangkan di Indoor dan
Outdoor. Jakarta: Penebar Swadaya.4. Vincentius Endy Santosa. (2008). 100 Permainan Kreatif untuk Outbound dan
Training. Yogyakarta: Andi.5. Agustinus Susanto. (2008). Merancang Outbound Training
Professional.Yogyakarta: Andi
FAKULTAS ILMU KEOLAHRAGAANUNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
RPP MK AKTIVITAS LUAR KELASNo: RPP/POR/PJKR/PJM 208/03 Revisi : Tgl. Sept. 2012 Hal 1 dari 1
Semester 3 - 1X Pertemuan
Dibuat Oleh : Dilarang memperbanyak sebagian atau seluruh isi dokumen tanpa ijintertulis dari Fakultas Ilmu Keolahragaan Universitas Negeri
Yogyakarta
Diperiksa Oleh :
TIM PENGAMPUKAJUR POR
1. Dandan Riskomar. (2004). Pedoman Parktis Pelaksanaan Outdoor dan Fun GamesActivities. Jakarta: MU:3 Books.2. Djamaluddin Ancok. (2002). Outbound Management Training: Aplikasi Ilmu
Perilaku dalam Pengembangan SDM. Yogyakarta: UII Press.3. Pepen Supendi. (2002). Fun Games 50 Permainan Menyenangkan di Indoor dan
Outdoor. Jakarta: Penebar Swadaya.4. Vincentius Endy Santosa. (2008). 100 Permainan Kreatif untuk Outbound dan
Training. Yogyakarta: Andi.5. Agustinus Susanto. (2008). Merancang Outbound Training
Professional.Yogyakarta: Andi
FAKULTAS ILMU KEOLAHRAGAANUNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
RPP MK AKTIVITAS LUAR KELASNo: RPP/POR/PJKR/PJM 208/03 Revisi : Tgl. Sept. 2012 Hal 1 dari 1
Semester 3 - 1X Pertemuan
Dibuat Oleh : Dilarang memperbanyak sebagian atau seluruh isi dokumen tanpa ijintertulis dari Fakultas Ilmu Keolahragaan Universitas Negeri
Yogyakarta
Diperiksa Oleh :
TIM PENGAMPUKAJUR POR
1. Fakultas/Program Studi : FIK/PJKR2. Mata kuliah/Kode : Aktivitas Luar Kelas3. SKS : 1 SKS Praktek4. Semester/ Waktu : 3/ 100 Menit5. Kompetensi Dasar : Mempraktekkan penggunaan alat penunjuk arah dan map6. Indikator Ketercapaian : Mahasiswa mampu menggunakan kompas dan map dengan benar7. Materi Pokok : 1. Menggunakan kompas dan map8. Pertemuan : 13 (tigabelas)9. Kegiatan Perkuliahan :
Perilaku dalam Pengembangan SDM. Yogyakarta: UII Press.
FAKULTAS ILMU KEOLAHRAGAANUNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
RPP MK AKTIVITAS LUAR KELASNo: RPP/POR/PJKR/PJM 208/03 Revisi : Tgl. Sept. 2012 Hal 1 dari 1
Semester 3 - 1X Pertemuan
Dibuat Oleh : Dilarang memperbanyak sebagian atau seluruh isi dokumen tanpa ijintertulis dari Fakultas Ilmu Keolahragaan Universitas Negeri
Yogyakarta
Diperiksa Oleh :
TIM PENGAMPUKAJUR POR
1. Fakultas/Program Studi : FIK/PJKR2. Mata kuliah/Kode : Aktivitas Luar Kelas3. SKS : 1 SKS Praktek4. Semester/ Waktu : 3/ 100 Menit5. Kompetensi Dasar : Mempraktekkan penggunaan alat penunjuk arah dan map6. Indikator Ketercapaian : Mahasiswa mampu menggunakan kompas dan map dengan benar7. Materi Pokok : 1. Menggunakan kompas dan map8. Pertemuan : 13 (tigabelas)9. Kegiatan Perkuliahan :
Perilaku dalam Pengembangan SDM. Yogyakarta: UII Press.
FAKULTAS ILMU KEOLAHRAGAANUNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
RPP MK AKTIVITAS LUAR KELASNo: RPP/POR/PJKR/PJM 208/03 Revisi : Tgl. Sept. 2012 Hal 1 dari 1
Semester 3 - 1X Pertemuan
Dibuat Oleh : Dilarang memperbanyak sebagian atau seluruh isi dokumen tanpa ijintertulis dari Fakultas Ilmu Keolahragaan Universitas Negeri
Yogyakarta
Diperiksa Oleh :
TIM PENGAMPUKAJUR POR
1. Fakultas/Program Studi : FIK/PJKR2. Mata kuliah/Kode : Aktivitas Luar Kelas3. SKS : 1 SKS Praktek4. Semester/ Waktu : 3/ 100 Menit5. Kompetensi Dasar : Mempraktekkan penggunaan alat penunjuk arah dan map6. Indikator Ketercapaian : Mahasiswa mampu menggunakan kompas dan map dengan benar7. Materi Pokok : 1. Menggunakan kompas dan map8. Pertemuan : 13 (tigabelas)9. Kegiatan Perkuliahan :
FAKULTAS ILMU KEOLAHRAGAANUNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
RPP MK AKTIVITAS LUAR KELASNo: RPP/POR/PJKR/PJM 208/03 Revisi : Tgl. Sept. 2012 Hal 1 dari 1
Semester 3 - 1X Pertemuan
Dibuat Oleh : Dilarang memperbanyak sebagian atau seluruh isi dokumen tanpa ijintertulis dari Fakultas Ilmu Keolahragaan Universitas Negeri
Yogyakarta
Diperiksa Oleh :
TIM PENGAMPUKAJUR POR
1. Fakultas/Program Studi : FIK/PJKR2. Mata kuliah/Kode : Aktivitas Luar Kelas3. SKS : 1 SKS Praktek4. Semester/ Waktu : 3/ 100 Menit5. Kompetensi Dasar : Mendeskripsikan dan mempraktekkan rencana pelaksanaan
pembelajaran aktivitas luar kelas6. Indikator Ketercapaian : Mahasiswa memahami, merancang dan membuat rencana
pelaksanaan pembelajaran7. Materi Pokok : 1. Membuat RPP Aktivitas Luar Kelas8. Pertemuan : 14 (empatbelas)9. Kegiatan Perkuliahan :
Langkah Uraian kegiatanEstimasi
waktuMetode Media
SumberBahan
PENDAHULUAN
1. Salam Pembuka, Doa2. Apersepsi3. Presensi mahasiswa4. Penjelasan singkat pada
mahasiswa terhadap materi terkait
10 menit
PENYAJIAN(INTI)
1. Menjelaskan peran rencanapelaksanaan pembelajaran dalam
keberhasilan pembelajaran2.Menjelaskan standar kompetensi,
kompetensi dasar, tujuanpembelajaran
3. Menjelaskan instrumen penilaianyang bisa dikembangkan dalampembelajaran aktivitas luar kelas.
4.Mengidentifikasi perlengkapan dankebutuhan alat dalampembelajaran
5.Mahasiswa memilih contohMateri ajar dalam aktivitas luarkelas dalam kelompok-kelompok
kecil6. Mahasiswa mempraktekkan tugas
membuat contoh rencanapelaksanaan pembelajaran dalam
satu materi.
80 menit Cerama,diskusi
LCD,laptop.
1, 2, 3, 4
PENUTUP 1. Kesimpulan, Doa Penutup 10 menit
FAKULTAS ILMU KEOLAHRAGAANUNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
RPP MK AKTIVITAS LUAR KELASNo: RPP/POR/PJKR/PJM 208/03 Revisi : Tgl. Sept. 2012 Hal 1 dari 1
Semester 3 - 1X Pertemuan
Dibuat Oleh : Dilarang memperbanyak sebagian atau seluruh isi dokumen tanpa ijintertulis dari Fakultas Ilmu Keolahragaan Universitas Negeri
Yogyakarta
Diperiksa Oleh :
TIM PENGAMPUKAJUR POR
1. Fakultas/Program Studi : FIK/PJKR2. Mata kuliah/Kode : Aktivitas Luar Kelas3. SKS : 1 SKS Praktek4. Semester/ Waktu : 3/ 100 Menit5. Kompetensi Dasar : Mendeskripsikan dan mempraktekkan rencana pelaksanaan
pembelajaran aktivitas luar kelas6. Indikator Ketercapaian : Mahasiswa memahami, merancang dan membuat rencana
pelaksanaan pembelajaran7. Materi Pokok : 1. Membuat RPP Aktivitas Luar Kelas8. Pertemuan : 14 (empatbelas)9. Kegiatan Perkuliahan :
Langkah Uraian kegiatanEstimasi
waktuMetode Media
SumberBahan
PENDAHULUAN
1. Salam Pembuka, Doa2. Apersepsi3. Presensi mahasiswa4. Penjelasan singkat pada
mahasiswa terhadap materi terkait
10 menit
PENYAJIAN(INTI)
1. Menjelaskan peran rencanapelaksanaan pembelajaran dalam
keberhasilan pembelajaran2.Menjelaskan standar kompetensi,
kompetensi dasar, tujuanpembelajaran
3. Menjelaskan instrumen penilaianyang bisa dikembangkan dalampembelajaran aktivitas luar kelas.
4.Mengidentifikasi perlengkapan dankebutuhan alat dalampembelajaran
5.Mahasiswa memilih contohMateri ajar dalam aktivitas luarkelas dalam kelompok-kelompok
kecil6. Mahasiswa mempraktekkan tugas
membuat contoh rencanapelaksanaan pembelajaran dalam
satu materi.
80 menit Cerama,diskusi
LCD,laptop.
1, 2, 3, 4
PENUTUP 1. Kesimpulan, Doa Penutup 10 menit
FAKULTAS ILMU KEOLAHRAGAANUNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
RPP MK AKTIVITAS LUAR KELASNo: RPP/POR/PJKR/PJM 208/03 Revisi : Tgl. Sept. 2012 Hal 1 dari 1
Semester 3 - 1X Pertemuan
Dibuat Oleh : Dilarang memperbanyak sebagian atau seluruh isi dokumen tanpa ijintertulis dari Fakultas Ilmu Keolahragaan Universitas Negeri
Yogyakarta
Diperiksa Oleh :
TIM PENGAMPUKAJUR POR
1. Fakultas/Program Studi : FIK/PJKR2. Mata kuliah/Kode : Aktivitas Luar Kelas3. SKS : 1 SKS Praktek4. Semester/ Waktu : 3/ 100 Menit5. Kompetensi Dasar : Mendeskripsikan dan mempraktekkan rencana pelaksanaan
pembelajaran aktivitas luar kelas6. Indikator Ketercapaian : Mahasiswa memahami, merancang dan membuat rencana
pelaksanaan pembelajaran7. Materi Pokok : 1. Membuat RPP Aktivitas Luar Kelas8. Pertemuan : 14 (empatbelas)9. Kegiatan Perkuliahan :
Langkah Uraian kegiatanEstimasi
waktuMetode Media
SumberBahan
PENDAHULUAN
1. Salam Pembuka, Doa2. Apersepsi3. Presensi mahasiswa4. Penjelasan singkat pada
mahasiswa terhadap materi terkait
10 menit
PENYAJIAN(INTI)
1. Menjelaskan peran rencanapelaksanaan pembelajaran dalam
keberhasilan pembelajaran2.Menjelaskan standar kompetensi,
kompetensi dasar, tujuanpembelajaran
3. Menjelaskan instrumen penilaianyang bisa dikembangkan dalampembelajaran aktivitas luar kelas.
4.Mengidentifikasi perlengkapan dankebutuhan alat dalampembelajaran
5.Mahasiswa memilih contohMateri ajar dalam aktivitas luarkelas dalam kelompok-kelompok
kecil6. Mahasiswa mempraktekkan tugas
membuat contoh rencanapelaksanaan pembelajaran dalam
satu materi.
80 menit Cerama,diskusi
LCD,laptop.
1, 2, 3, 4
PENUTUP 1. Kesimpulan, Doa Penutup 10 menit
FAKULTAS ILMU KEOLAHRAGAANUNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
RPP MK AKTIVITAS LUAR KELASNo: RPP/POR/PJKR/PJM 208/03 Revisi : Tgl. Sept. 2012 Hal 1 dari 1
Semester 3 - 1X Pertemuan
Dibuat Oleh : Dilarang memperbanyak sebagian atau seluruh isi dokumen tanpa ijintertulis dari Fakultas Ilmu Keolahragaan Universitas Negeri
Yogyakarta
Diperiksa Oleh :
TIM PENGAMPUKAJUR POR
2. Salam Penutup
Referensi Wajib1. Dandan Riskomar. (2004). Pedoman Parktis Pelaksanaan Outdoor dan Fun
Games Activities. Jakarta: MU:3 Books.2. Djamaluddin Ancok. (2002). Outbound Management Training: Aplikasi Ilmu
Perilaku dalam Pengembangan SDM. Yogyakarta: UII Press.3. Pepen Supendi. (2002). Fun Games 50 Permainan Menyenangkan di Indoor dan
Outdoor. Jakarta: Penebar Swadaya.4. Vincentius Endy Santosa. (2008). 100 Permainan Kreatif untuk Outbound dan
Training. Yogyakarta: Andi.5. Agustinus Susanto. (2008). Merancang Outbound Training
Professional.Yogyakarta: Andi
FAKULTAS ILMU KEOLAHRAGAANUNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
RPP MK AKTIVITAS LUAR KELASNo: RPP/POR/PJKR/PJM 208/03 Revisi : Tgl. Sept. 2012 Hal 1 dari 1
Semester 3 - 1X Pertemuan
Dibuat Oleh : Dilarang memperbanyak sebagian atau seluruh isi dokumen tanpa ijintertulis dari Fakultas Ilmu Keolahragaan Universitas Negeri
Yogyakarta
Diperiksa Oleh :
TIM PENGAMPUKAJUR POR
2. Salam Penutup
Referensi Wajib1. Dandan Riskomar. (2004). Pedoman Parktis Pelaksanaan Outdoor dan Fun
Games Activities. Jakarta: MU:3 Books.2. Djamaluddin Ancok. (2002). Outbound Management Training: Aplikasi Ilmu
Perilaku dalam Pengembangan SDM. Yogyakarta: UII Press.3. Pepen Supendi. (2002). Fun Games 50 Permainan Menyenangkan di Indoor dan
Outdoor. Jakarta: Penebar Swadaya.4. Vincentius Endy Santosa. (2008). 100 Permainan Kreatif untuk Outbound dan
Training. Yogyakarta: Andi.5. Agustinus Susanto. (2008). Merancang Outbound Training
Professional.Yogyakarta: Andi
FAKULTAS ILMU KEOLAHRAGAANUNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
RPP MK AKTIVITAS LUAR KELASNo: RPP/POR/PJKR/PJM 208/03 Revisi : Tgl. Sept. 2012 Hal 1 dari 1
Semester 3 - 1X Pertemuan
Dibuat Oleh : Dilarang memperbanyak sebagian atau seluruh isi dokumen tanpa ijintertulis dari Fakultas Ilmu Keolahragaan Universitas Negeri
Yogyakarta
Diperiksa Oleh :
TIM PENGAMPUKAJUR POR
2. Salam Penutup
Referensi Wajib1. Dandan Riskomar. (2004). Pedoman Parktis Pelaksanaan Outdoor dan Fun
Games Activities. Jakarta: MU:3 Books.2. Djamaluddin Ancok. (2002). Outbound Management Training: Aplikasi Ilmu
Perilaku dalam Pengembangan SDM. Yogyakarta: UII Press.3. Pepen Supendi. (2002). Fun Games 50 Permainan Menyenangkan di Indoor dan
Outdoor. Jakarta: Penebar Swadaya.4. Vincentius Endy Santosa. (2008). 100 Permainan Kreatif untuk Outbound dan
Training. Yogyakarta: Andi.5. Agustinus Susanto. (2008). Merancang Outbound Training
Professional.Yogyakarta: Andi
FAKULTAS ILMU KEOLAHRAGAANUNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
RPP MK AKTIVITAS LUAR KELASNo: RPP/POR/PJKR/PJM 208/03 Revisi : Tgl. Sept. 2012 Hal 1 dari 1
Semester 3 - 1X Pertemuan
Dibuat Oleh : Dilarang memperbanyak sebagian atau seluruh isi dokumen tanpa ijintertulis dari Fakultas Ilmu Keolahragaan Universitas Negeri
Yogyakarta
Diperiksa Oleh :
TIM PENGAMPUKAJUR POR
1. Fakultas/Program Studi : FIK/PJKR2. Mata kuliah/Kode : Aktivitas Luar Kelas3. SKS : 1 SKS Praktek4. Semester/ Waktu : 3/ 100 Menit5. Kompetensi Dasar : Mendeskripsikan dan mempraktekkan rencana pelaksanaan
pembelajaran aktivitas luar kelas6. Indikator Ketercapaian : Mahasiswa memahami, merancang dan membuat rencana
pelaksanaan pembelajaran7. Materi Pokok : 1. Membuat RPP Aktivitas Luar Kelas8. Pertemuan : 15 (limabelas)9. Kegiatan Perkuliahan :
Langkah Uraian kegiatanEstimasi
waktuMetode Media
SumberBahan
PENDAHULUAN
1. Salam Pembuka, Doa2. Apersepsi3. Presensi mahasiswa4. Penjelasan singkat pada
mahasiswa terhadap materi terkait
10 menit
PENYAJIAN(INTI)
1. Menjelaskan peran rencanapelaksanaan pembelajaran dalam
keberhasilan pembelajaran2.Menjelaskan standar kompetensi,
kompetensi dasar, tujuanpembelajaran
3. Menjelaskan instrumen penilaianyang bisa dikembangkan dalampembelajaran aktivitas luar kelas.
4.Mengidentifikasi perlengkapan dankebutuhan alat dalampembelajaran
5.Mahasiswa memilih contohMateri ajar dalam aktivitas luarkelas dalam kelompok-kelompok
kecil6. Mahasiswa mempraktekkan tugas
membuat contoh rencanapelaksanaan pembelajaran dalam
satu materi.
80 menit Ceramah, diskusi
LCD,laptop.
1, 2, 3, 4
PENUTUP 1. Kesimpulan, Doa Penutup 10 menit
FAKULTAS ILMU KEOLAHRAGAANUNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
RPP MK AKTIVITAS LUAR KELASNo: RPP/POR/PJKR/PJM 208/03 Revisi : Tgl. Sept. 2012 Hal 1 dari 1
Semester 3 - 1X Pertemuan
Dibuat Oleh : Dilarang memperbanyak sebagian atau seluruh isi dokumen tanpa ijintertulis dari Fakultas Ilmu Keolahragaan Universitas Negeri
Yogyakarta
Diperiksa Oleh :
TIM PENGAMPUKAJUR POR
1. Fakultas/Program Studi : FIK/PJKR2. Mata kuliah/Kode : Aktivitas Luar Kelas3. SKS : 1 SKS Praktek4. Semester/ Waktu : 3/ 100 Menit5. Kompetensi Dasar : Mendeskripsikan dan mempraktekkan rencana pelaksanaan
pembelajaran aktivitas luar kelas6. Indikator Ketercapaian : Mahasiswa memahami, merancang dan membuat rencana
pelaksanaan pembelajaran7. Materi Pokok : 1. Membuat RPP Aktivitas Luar Kelas8. Pertemuan : 15 (limabelas)9. Kegiatan Perkuliahan :
Langkah Uraian kegiatanEstimasi
waktuMetode Media
SumberBahan
PENDAHULUAN
1. Salam Pembuka, Doa2. Apersepsi3. Presensi mahasiswa4. Penjelasan singkat pada
mahasiswa terhadap materi terkait
10 menit
PENYAJIAN(INTI)
1. Menjelaskan peran rencanapelaksanaan pembelajaran dalam
keberhasilan pembelajaran2.Menjelaskan standar kompetensi,
kompetensi dasar, tujuanpembelajaran
3. Menjelaskan instrumen penilaianyang bisa dikembangkan dalampembelajaran aktivitas luar kelas.
4.Mengidentifikasi perlengkapan dankebutuhan alat dalampembelajaran
5.Mahasiswa memilih contohMateri ajar dalam aktivitas luarkelas dalam kelompok-kelompok
kecil6. Mahasiswa mempraktekkan tugas
membuat contoh rencanapelaksanaan pembelajaran dalam
satu materi.
80 menit Ceramah, diskusi
LCD,laptop.
1, 2, 3, 4
PENUTUP 1. Kesimpulan, Doa Penutup 10 menit
FAKULTAS ILMU KEOLAHRAGAANUNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
RPP MK AKTIVITAS LUAR KELASNo: RPP/POR/PJKR/PJM 208/03 Revisi : Tgl. Sept. 2012 Hal 1 dari 1
Semester 3 - 1X Pertemuan
Dibuat Oleh : Dilarang memperbanyak sebagian atau seluruh isi dokumen tanpa ijintertulis dari Fakultas Ilmu Keolahragaan Universitas Negeri
Yogyakarta
Diperiksa Oleh :
TIM PENGAMPUKAJUR POR
1. Fakultas/Program Studi : FIK/PJKR2. Mata kuliah/Kode : Aktivitas Luar Kelas3. SKS : 1 SKS Praktek4. Semester/ Waktu : 3/ 100 Menit5. Kompetensi Dasar : Mendeskripsikan dan mempraktekkan rencana pelaksanaan
pembelajaran aktivitas luar kelas6. Indikator Ketercapaian : Mahasiswa memahami, merancang dan membuat rencana
pelaksanaan pembelajaran7. Materi Pokok : 1. Membuat RPP Aktivitas Luar Kelas8. Pertemuan : 15 (limabelas)9. Kegiatan Perkuliahan :
Langkah Uraian kegiatanEstimasi
waktuMetode Media
SumberBahan
PENDAHULUAN
1. Salam Pembuka, Doa2. Apersepsi3. Presensi mahasiswa4. Penjelasan singkat pada
mahasiswa terhadap materi terkait
10 menit
PENYAJIAN(INTI)
1. Menjelaskan peran rencanapelaksanaan pembelajaran dalam
keberhasilan pembelajaran2.Menjelaskan standar kompetensi,
kompetensi dasar, tujuanpembelajaran
3. Menjelaskan instrumen penilaianyang bisa dikembangkan dalampembelajaran aktivitas luar kelas.
4.Mengidentifikasi perlengkapan dankebutuhan alat dalampembelajaran
5.Mahasiswa memilih contohMateri ajar dalam aktivitas luarkelas dalam kelompok-kelompok
kecil6. Mahasiswa mempraktekkan tugas
membuat contoh rencanapelaksanaan pembelajaran dalam
satu materi.
80 menit Ceramah, diskusi
LCD,laptop.
1, 2, 3, 4
PENUTUP 1. Kesimpulan, Doa Penutup 10 menit
FAKULTAS ILMU KEOLAHRAGAANUNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
RPP MK AKTIVITAS LUAR KELASNo: RPP/POR/PJKR/PJM 208/03 Revisi : Tgl. Sept. 2012 Hal 1 dari 1
Semester 3 - 1X Pertemuan
Dibuat Oleh : Dilarang memperbanyak sebagian atau seluruh isi dokumen tanpa ijintertulis dari Fakultas Ilmu Keolahragaan Universitas Negeri
Yogyakarta
Diperiksa Oleh :
TIM PENGAMPUKAJUR POR
2. Salam Penutup
Referensi Wajib1. Dandan Riskomar. (2004). Pedoman Parktis Pelaksanaan Outdoor dan Fun
Games Activities. Jakarta: MU:3 Books.2. Djamaluddin Ancok. (2002). Outbound Management Training: Aplikasi Ilmu
Perilaku dalam Pengembangan SDM. Yogyakarta: UII Press.3. Pepen Supendi. (2002). Fun Games 50 Permainan Menyenangkan di Indoor dan
Outdoor. Jakarta: Penebar Swadaya.4. Vincentius Endy Santosa. (2008). 100 Permainan Kreatif untuk Outbound dan
Training. Yogyakarta: Andi.5. Agustinus Susanto. (2008). Merancang Outbound Training
Professional.Yogyakarta: Andi
FAKULTAS ILMU KEOLAHRAGAANUNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
RPP MK AKTIVITAS LUAR KELASNo: RPP/POR/PJKR/PJM 208/03 Revisi : Tgl. Sept. 2012 Hal 1 dari 1
Semester 3 - 1X Pertemuan
Dibuat Oleh : Dilarang memperbanyak sebagian atau seluruh isi dokumen tanpa ijintertulis dari Fakultas Ilmu Keolahragaan Universitas Negeri
Yogyakarta
Diperiksa Oleh :
TIM PENGAMPUKAJUR POR
2. Salam Penutup
Referensi Wajib1. Dandan Riskomar. (2004). Pedoman Parktis Pelaksanaan Outdoor dan Fun
Games Activities. Jakarta: MU:3 Books.2. Djamaluddin Ancok. (2002). Outbound Management Training: Aplikasi Ilmu
Perilaku dalam Pengembangan SDM. Yogyakarta: UII Press.3. Pepen Supendi. (2002). Fun Games 50 Permainan Menyenangkan di Indoor dan
Outdoor. Jakarta: Penebar Swadaya.4. Vincentius Endy Santosa. (2008). 100 Permainan Kreatif untuk Outbound dan
Training. Yogyakarta: Andi.5. Agustinus Susanto. (2008). Merancang Outbound Training
Professional.Yogyakarta: Andi
FAKULTAS ILMU KEOLAHRAGAANUNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
RPP MK AKTIVITAS LUAR KELASNo: RPP/POR/PJKR/PJM 208/03 Revisi : Tgl. Sept. 2012 Hal 1 dari 1
Semester 3 - 1X Pertemuan
Dibuat Oleh : Dilarang memperbanyak sebagian atau seluruh isi dokumen tanpa ijintertulis dari Fakultas Ilmu Keolahragaan Universitas Negeri
Yogyakarta
Diperiksa Oleh :
TIM PENGAMPUKAJUR POR
2. Salam Penutup
Referensi Wajib1. Dandan Riskomar. (2004). Pedoman Parktis Pelaksanaan Outdoor dan Fun
Games Activities. Jakarta: MU:3 Books.2. Djamaluddin Ancok. (2002). Outbound Management Training: Aplikasi Ilmu
Perilaku dalam Pengembangan SDM. Yogyakarta: UII Press.3. Pepen Supendi. (2002). Fun Games 50 Permainan Menyenangkan di Indoor dan
Outdoor. Jakarta: Penebar Swadaya.4. Vincentius Endy Santosa. (2008). 100 Permainan Kreatif untuk Outbound dan
Training. Yogyakarta: Andi.5. Agustinus Susanto. (2008). Merancang Outbound Training
Professional.Yogyakarta: Andi
FAKULTAS ILMU KEOLAHRAGAANUNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
RPP MK AKTIVITAS LUAR KELASNo: RPP/POR/PJKR/PJM 208/03 Revisi : Tgl. Sept. 2012 Hal 1 dari 1
Semester 3 - 1X Pertemuan
Dibuat Oleh : Dilarang memperbanyak sebagian atau seluruh isi dokumen tanpa ijintertulis dari Fakultas Ilmu Keolahragaan Universitas Negeri
Yogyakarta
Diperiksa Oleh :
TIM PENGAMPUKAJUR POR
1. Fakultas/Program Studi : FIK/PJKR2. Mata kuliah/Kode : Aktivitas Luar Kelas3. SKS : 1 SKS Praktek4. Semester/ Waktu : 3/ 100 Menit5. Kompetensi Dasar : Mendeskripsikan kegiatan luar kelas dalam proposal aktivitas luar
kelas6. Indikator Ketercapaian : Mahasiswa memahami, merancang dan membuat proposal
kegiatan luar kelas sebagai pendidikan luar kelas7. Materi Pokok : 1. Membuat proposal kegiatan luar kelas8. Pertemuan : 16 (enambelas)9. Kegiatan Perkuliahan :
Langkah Uraian kegiatanEstimasi
waktuMetode Media
SumberBahan
PENDAHULUAN
1. Salam Pembuka, Doa2. Apersepsi3. Presensi mahasiswa4. Penjelasan singkat pada
mahasiswa terhadap materi terkait
10 menit
PENYAJIAN(INTI)
1.Mengenalkan bentuk-bentukproposal kegiatan untuk memberi
gambaran mahasiswa dalampembelajaran aktivitas luar kelas
2.Menjelaskan rancangan umumproposal kegiatan aktivitas luarkelas
3. menjelaskan Memilih lokasi yangtepat untuk kegiatan luar kelas
4.Mengidentifikasi perlengkapan dankebutuhan alat dalampembelajaran
5.Mahasiswa membuat/memilihContoh Kegiatan yang akandilaksanakan dalam aktivitas luarkelas dalam kelompok-kelompokkecil
6. Mahasiswa mempraktekkan tugasmembuat contoh bentuk proposalkegiatan akivitas luar kelas secaraindividu.
FAKULTAS ILMU KEOLAHRAGAANUNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
RPP MK AKTIVITAS LUAR KELASNo: RPP/POR/PJKR/PJM 208/03 Revisi : Tgl. Sept. 2012 Hal 1 dari 1
Semester 3 - 1X Pertemuan
Dibuat Oleh : Dilarang memperbanyak sebagian atau seluruh isi dokumen tanpa ijintertulis dari Fakultas Ilmu Keolahragaan Universitas Negeri
Yogyakarta
Diperiksa Oleh :
TIM PENGAMPUKAJUR POR
1. Fakultas/Program Studi : FIK/PJKR2. Mata kuliah/Kode : Aktivitas Luar Kelas3. SKS : 1 SKS Praktek4. Semester/ Waktu : 3/ 100 Menit5. Kompetensi Dasar : Mendeskripsikan kegiatan luar kelas dalam proposal aktivitas luar
kelas6. Indikator Ketercapaian : Mahasiswa memahami, merancang dan membuat proposal
kegiatan luar kelas sebagai pendidikan luar kelas7. Materi Pokok : 1. Membuat proposal kegiatan luar kelas8. Pertemuan : 16 (enambelas)9. Kegiatan Perkuliahan :
Langkah Uraian kegiatanEstimasi
waktuMetode Media
SumberBahan
PENDAHULUAN
1. Salam Pembuka, Doa2. Apersepsi3. Presensi mahasiswa4. Penjelasan singkat pada
mahasiswa terhadap materi terkait
10 menit
PENYAJIAN(INTI)
1.Mengenalkan bentuk-bentukproposal kegiatan untuk memberi
gambaran mahasiswa dalampembelajaran aktivitas luar kelas
2.Menjelaskan rancangan umumproposal kegiatan aktivitas luarkelas
3. menjelaskan Memilih lokasi yangtepat untuk kegiatan luar kelas
4.Mengidentifikasi perlengkapan dankebutuhan alat dalampembelajaran
5.Mahasiswa membuat/memilihContoh Kegiatan yang akandilaksanakan dalam aktivitas luarkelas dalam kelompok-kelompokkecil
6. Mahasiswa mempraktekkan tugasmembuat contoh bentuk proposalkegiatan akivitas luar kelas secaraindividu.
FAKULTAS ILMU KEOLAHRAGAANUNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
RPP MK AKTIVITAS LUAR KELASNo: RPP/POR/PJKR/PJM 208/03 Revisi : Tgl. Sept. 2012 Hal 1 dari 1
Semester 3 - 1X Pertemuan
Dibuat Oleh : Dilarang memperbanyak sebagian atau seluruh isi dokumen tanpa ijintertulis dari Fakultas Ilmu Keolahragaan Universitas Negeri
Yogyakarta
Diperiksa Oleh :
TIM PENGAMPUKAJUR POR
1. Fakultas/Program Studi : FIK/PJKR2. Mata kuliah/Kode : Aktivitas Luar Kelas3. SKS : 1 SKS Praktek4. Semester/ Waktu : 3/ 100 Menit5. Kompetensi Dasar : Mendeskripsikan kegiatan luar kelas dalam proposal aktivitas luar
kelas6. Indikator Ketercapaian : Mahasiswa memahami, merancang dan membuat proposal
kegiatan luar kelas sebagai pendidikan luar kelas7. Materi Pokok : 1. Membuat proposal kegiatan luar kelas8. Pertemuan : 16 (enambelas)9. Kegiatan Perkuliahan :
Langkah Uraian kegiatanEstimasi
waktuMetode Media
SumberBahan
PENDAHULUAN
1. Salam Pembuka, Doa2. Apersepsi3. Presensi mahasiswa4. Penjelasan singkat pada
mahasiswa terhadap materi terkait
10 menit
PENYAJIAN(INTI)
1.Mengenalkan bentuk-bentukproposal kegiatan untuk memberi
gambaran mahasiswa dalampembelajaran aktivitas luar kelas
2.Menjelaskan rancangan umumproposal kegiatan aktivitas luarkelas
3. menjelaskan Memilih lokasi yangtepat untuk kegiatan luar kelas
4.Mengidentifikasi perlengkapan dankebutuhan alat dalampembelajaran
5.Mahasiswa membuat/memilihContoh Kegiatan yang akandilaksanakan dalam aktivitas luarkelas dalam kelompok-kelompokkecil
6. Mahasiswa mempraktekkan tugasmembuat contoh bentuk proposalkegiatan akivitas luar kelas secaraindividu.