FAIL MEJA GURU PEMULIHAN KHAS SEMAKAN DAN KELULUSAN Dokumen ini disediakan oleh: SITI NAZIRAH BT ZULKIPLI GURU PEMULIHAN KHAS SK PERUMAHAN TAMPOI 2 GURU BESAR SK PERUMAHAN TAMPOI 2 …………………………………………. PN. HAJAH KHATIJAH BT ABD. MAJID Tarikh :………………………………………. Disemak oleh:
This document is posted to help you gain knowledge. Please leave a comment to let me know what you think about it! Share it to your friends and learn new things together.
Transcript
FAIL MEJA GURU PEMULIHAN KHAS
S K P E R U M A H A N T A M P O I 2 4
SEMAKAN DAN KELULUSAN
Dokumen ini disediakan oleh:
SITI NAZIRAH BT ZULKIPLIGURU PEMULIHAN KHAS
SK PERUMAHAN TAMPOI 2
GURU BESARSK PERUMAHAN TAMPOI 2
………………………………………….PN. HAJAH KHATIJAH BT ABD. MAJID
Tarikh :……………………………………….
Disemak oleh:
FAIL MEJA GURU PEMULIHAN KHAS
FAIL MEJA
PELAKSANAAN PROGRAM PEMULIHAN KHAS
SK PERUMAHAN TAMPOI 2
Bil. Perkara Mukasurat
1. Maklumat Pegawai 4
2. Falsafah Pendidikan Kebangsaan 5
3. Visi Jabatan Pelajaran Negeri Johor 5
4. Misi Jabatan Pelajaran Negeri Johor 5
5. Visi Sektor Pendidikan Swasta Dan Pendidikan Khas 5
6. Misi Sektor Pendidikan Swasta Dan Pendidikan Khas 5
7. Visi SK Perumahan Tampoi 2 5
8. Misi SK Perumahan Tampoi 2 5
9. Objektif SK Perumahan Tampoi 2 6
10. Pengenalan Program Pemulihan Khas 6
11. Konsep Program Pemulihan Khas 7
12. Matlamat Program Pemulihan Khas 7
13. Objektif Program Pemulihan Khas 7
14. Carta Organisasi SK Perumahan Tampoi 2 8
15. Carta Fungsi Program Pemulihan Khas 9
16. Carta Alir Proses Pelaksanaan Program Pemulihan Khas 10
17. Bidang Tugas/Tanggungjawab Guru Pemulihan Khas 11
18. Proses Kerja Guru Pemulihan Khas 13
Pelaksanaan Program Pemulihan Khas 13
Pelaksanaan Program LINUS/ Pemulihan Khas 14
Carta Alir Pelaksanaan Program Pemulihan Khas 15
Senarai Semak Pelaksanaan Program Pemulihan Khas 16
Norma Kerja Pelaksanaan Program Pemulihan Khas 17
Membantu Guru Bahasa Malaysia Dan Matematik 18
S K P E R U M A H A N T A M P O I 2 4
FAIL MEJA GURU PEMULIHAN KHAS
Carta Alir Membantu Guru Bahasa Malaysia Dan Matematik 19
Senarai Semak Membantu Guru Bahasa Malaysia Dan Matematik 20
Norma Kerja Membantu Guru Bahasa Malaysia Dan Matematik 21
Membangun Potensi Individu Melalui Pendidikan Berkualiti
Johor : Pusat Kecemerlangan Pendidikan Swasta dan Antarabangsa
Melahirkan individu dan masyarakat berilmu serta mempunyai keupayaan mencapai kesejahteraan diri ke arah memenuhi aspirasi negara selaras dengan Falsafah
Pendidikan Kebangsaan.
FALSAFAH PENDIDIKAN KEBANGSAAN
PENDIDIKAN di Malaysia adalah suatu usaha berterusan ke arahmemperkembangkan lagi potensi individu secara menyeluruh dan
bersepadu untuk mewujudkan insan yang seimbang dan harmonisdari segi intelek, rohani, emosi dan jasmani berdasarkan kepercayaan
dan kepatuhan kepada Tuhan.
FAIL MEJA GURU PEMULIHAN KHAS
7.0 VISI SK PERUMAHAN TAMPOI 2
8.0 MISI SK PERUMAHAN TAMPOI 2
9.0 OBJEKTIF sk perumahan tampoi 2
10.0 PENGENALAN PEMULIHAN KHAS
S K P E R U M A H A N T A M P O I 2 4
Sekolah Unggul Penjana Generasi Terbilang
Membangun Potensi Individu Melalui Pendidikan Berkualiti
1. MENGAMALKAN sistem pengurusan yang berkualiti dan berhemah pada setiap masa
2. MENINGKATKAN pencapaian prestasi peperiksaan UPSR dan bidang Kokurikulum dari segi kualiti dan kuantitinya
3. MENANAM semangat cintakan sekolah dan perasaan kekitaan dengan menghargai setiap usaha dan kegiatan yang bertujuan mencapai matlamat ini
4. MEMELIHARA keadaan harmoni, bersatu padu, hormat-menghormati dan bekerjasama di kalangan murid, guru dan staf sekolah
5. MEWUJUDKAN golongan murid, pendidik dan kakitangan sekolah yang peka kepada perubahan dan keperluan semasa
6. MEMUPUK minat murid dalam Sains dan Teknologi serta bidang kesenian dan kebudayaan kebangsaan.
7. MENIMBULKAN kesedaran bahawa setiap murid adalah individu yang berpotensi dan aset berharga kepada negara
8. MEWUJUDKAN dan MEMELIHARA suasana persekitaran sekolah yang kondusif, sihat, ceria, bersih dan boleh merangsang minda
FAIL MEJA GURU PEMULIHAN KHAS
Pendidikan peringkat rendah ialah pendidikan yang bertujuan untuk
melahirkan insan yang seimbang serta berkembang secara menyeluruh dan
bersepadu dari segi intelek, rohani, emosi dan jasmani selaras dengan
hasrat Falsafah Pendidikan Negara. Penguasaan kemahiran asas
membaca, menulis dan mengira ( 3M ) perlu dikuasai pada peringkat awal
bagi membolehkan murid-murid berkomunikasi dan menimba ilmu
pengetahuan. Justeru, Program Pemulihan Khas dan LINUS
mengutamakan prinsip ‘menyelesaikan masalah seawal mungkin’ supaya
tidak menjadi kronik dan berterusan hingga ke tahap dua persekolahan
rendah atau ke peringkat persekolahan menengah rendah.
Perbezaan minat, pengalaman, bakat dan gaya belajar individu
murid mengakibatkan segolongan mereka lebih lambat atau ‘terbelakang’
menguasai sesuatu kemahiran berbanding rakan sebayanya. Sekiranya
mereka diberi pengajaran pemulihan, mereka mungkin gagal memperolehi
pendidikan yang perlu dan potensi mereka akan terbenam. Justeru, melalui
Program Pemulihan Khas dan LINUS keperluan-keperluan murid
berpencapaian rendah dapat dikenal pasti dan dipenuhi .
11.0 KONSEP PEMULIHAN KHAS
Program Pemulihan Khas dan LINUS ialah satu usaha mengatasi masalah
murid yang menghadapi kesulitan pembelajaran khususnya dalam
menguasai kemahiran asas membaca, menulis dan mengira.
12.0 MATLAMAT PEMULIHAN KHAS
Program Pemulihan Khas dan LINUS disediakan untuk membantu murid
menguasai kemahiran-kemahiran asas 3M yang belum dapat dikuasai
dalam tempoh masa yang ditetapkan.
13.0 OBJEKTIF PEMULIHAN KHAS
S K P E R U M A H A N T A M P O I 2 4
FAIL MEJA GURU PEMULIHAN KHAS
Setelah mengikuti program ini dalam jangka masa yang ditentukan murid boleh:
i. menguasai kemahiran asas 3M
ii. meneruskan pembelajaran di kelas biasa
iii. menambah sikap keyakinan diri dan sikap positif terhadap pembelajaran
14.0 carta organisasi sk perumahan tampoi 2
S K P E R U M A H A N T A M P O I 2 4
GURU BESAR
PENOLONG KANAN
KURIKULUM
KETUAPEMBANTU
TADBIR
PEMBANTU TADBIR
KEWANGAN
PEMBANTUPENGURUSAN
MURID
PEMBANTU TADBIR
PERKHIDMATAN
JURUTEKNIKKOMPUTER
PEMBANTU AM
PEJABAT
BAHAGIANKURIKULUM &
KHAS
BAHAGIANPENTADBIRAN
PEJABAT
BAHAGIANHAL EHWAL
MURIDBAHAGIAN
KOKURIKULUM & SUKAN
PENOLONG KANAN
HAL EHWAL MURID
PENOLONG KANAN
KOKURIKULUM
PEMBANTU RENDAH
AM
GURUBIMBINGAN
&KAUNSELING
FAIL MEJA GURU PEMULIHAN KHAS
15..0CARTA FUNGSI PROGRAM PEMULIHAN KHAS
S K P E R U M A H A N T A M P O I 2 4
NAIB PENGERUSI EN. MOHD ZIN BIN
SABTHU(PENOLONG KANAN I)
NAIB PENGERUSI EN. MOHD ZIN BIN
SABTHU(PENOLONG KANAN I)
SETIAUSAHA/PENYELARASPN. SITI NAZIRAH BT ZULKIPLI
GURU PEMULIHAN KHAS
SETIAUSAHA/PENYELARASPN. SITI NAZIRAH BT ZULKIPLI
GURU PEMULIHAN KHAS
AHLI JAWATANKUASA
Guru Bahasa Malaysia Tahap 1
PN. MAZILA BT YAHYACIK NORHAYATI BT MAZARIPN. ZAHARAH BT ABD GHANIPN SARTINAH BT SALLEHEN MOHD FADLY BIN ABD HAMIDEN. MOHD FAREES BIN MAT SUBURI
PN. MAZILA BT YAHYACIK NORHAYATI BT MAZARIPN. ZAHARAH BT ABD GHANIPN SARTINAH BT SALLEHEN MOHD FADLY BIN ABD HAMIDEN. MOHD FAREES BIN MAT SUBURI
Guru Matematik Tahap 1
Guru Bimbingan & Kaunseling
Ketua Panitia Matematik
Ketua Panitia Bahasa Malaysia
PENGERUSI PN. HAJAH KHATIJAH BT ABD MAJID
(GURU BESAR)
PENGERUSI PN. HAJAH KHATIJAH BT ABD MAJID
(GURU BESAR)
Penyelaras/GPK Pendidikan
Khas
Guru Kelas tahap 1
PN.SITI AISHAH BALQIS BT MASTUKIPN. NORAZUANTY BT MOHD SAPUANPN. IRWANA BT IBRAHIMEN. SUGIMIN BIN AHMADPN ELIANA BT YUSOF
PN.SITI AISHAH BALQIS BT MASTUKIPN. NORAZUANTY BT MOHD SAPUANPN. IRWANA BT IBRAHIMEN. SUGIMIN BIN AHMADPN ELIANA BT YUSOF
7:AJK Jadual WaktuGuru Kelas/guru mata pelajaranGPK 1Ketua Panitia
S K P E R U M A H A N T A M P O I 2 4
FAIL MEJA GURU PEMULIHAN KHAS
17.0 PROSES KERJA GURU PEMULIHAN KHAS
Aktiviti18.1.
1 PELAKSANAAN PROGRAM PEMULIHAN KHAS
Proses KerjaPegawai YangMeluluskan /
Dirujuk
Undang-Undang / Peraturan
S K P E R U M A H A N T A M P O I 2 4
FAIL MEJA GURU PEMULIHAN KHAS
1. Mencalon Murid & mengumpul maklumat.
2. Menjalankan Ujian Saringan Pengamatan (jika perlu) dan membuat analisa Ujian Saringan a. Menguasai 3M dikembalikan ke kelas Perdana. b. Belum menguasai 3M akan diberikan ujian diagnostik
3. Menjalankan ujian diagnostik
4. Menganalisa ujian diagnostik
5. Menyediakan Rancangan Pengajaran Harian ( RPH )
6. Menjalankan pengajaran & pembelajaran.
7. Menjalankan penilaian penguasaan 3M a. Menguasai 3M – ke kelas perdana b. Belum Menguasai 3M - Teruskan P&P 8. Membuat Laporan ke JPN/PPD
1. JPN
2. PPD
3. Guru Besar
4. GPK
5. Guru Kelas
6. Guru BM & M3 tahap 1
1. Garis Panduan Pelaksanaan Pemulihan(edisi percubaan 2008)
2. Pekeliling yang berkaitan pemulihan
Aktiviti18.1.
2PELAKSANAAN PROGRAM LINUS/PEMULIHAN KHAS
Proses KerjaPegawai YangMeluluskan /
Dirujuk
Undang-Undang / Peraturan
S K P E R U M A H A N T A M P O I 2 4
FAIL MEJA GURU PEMULIHAN KHAS
1. Mencalon murid & mengumpul maklumat.
2. Menjalankan Ujian Saringan Pengamatan (jika perlu) dan membuat analisa Saringan 2 a. Menguasai 3M dikembalikan ke kelas Perdana. b. Belum menguasai 3M akan diberikan ujian diagnostik
3.Menjalankan ujian diagnostik
4. Menganalisa ujian diagnostik
5. Menyedia Rancangan Pengajaran Harian ( RPH )
6. Menjalankan pengajaran & Pembelajaran.
7. Menjalankan penilaian penguasaan 3M a. Menguasai 3M – ke kelas perdana b. Belum Menguasai 3M - Teruskan P&P 8. Membuat Laporan ke JPN/PPD
1. JPN
2. PPD
3. Guru Besar
4. GPK
5. Guru Kelas
6. Guru BM & M3 Tahun 1
1. Pekeliling yang berkaitan Program Linus
18.1.3 CARTA ALIR PELAKSANAAN PROGRAM
PEMULIHAN KHAS
S K P E R U M A H A N T A M P O I 2 4
Mula
Pencalonan & Pengumpulan maklumat
Ujian Saringan & Analisa Ujian Saringan
Ujian Diagnostik & Pengamatan
Analisa Ujian Diagnostik & Pengamatan
Penyediaan RPH
P&P
Ujian Penilaian
Tamat
FAIL MEJA GURU PEMULIHAN KHAS
18.1.4 SENARAI SEMAK PELAKSANAAN PROGRAM PEMULIHAN
KHAS
S K P E R U M A H A N T A M P O I 2 4
Kelas Biasa(kerja
susulan)
Sudah menguasai Kemahiran 3M
Belum menguasai Kemahiran 3M. Meneruskan Pengajaran Pemulihan
Lulus
Gagal
FAIL MEJA GURU PEMULIHAN KHAS
Bil. Aktiviti Tindakan Catatan
1. Mencalon murid & mengumpul maklumat.
2. Menjalankan Ujian Saringan Pengamatan (jika perlu) dan membuat analisa Saringan 2 a. Menguasai 3M dikembalikan ke kelas Perdana. b. Belum menguasai 3M akan diberikan ujian diagnostik
3. Menjalankan Ujian Diagnostik
4. Menganalisa Ujian Diagnostik
5. Menyediakan Rancangan Pengajaran Harian ( RPH )
6. Menjalankan pengajaran &pembelajaran.
7. Menjalankan penilaian penguasaan 3M
8. Membuat Laporan ke JPN/PPD
18.1.5 NORMA KERJA PELAKSANAAN PROGRAM PEMULIHAN
KHAS
S K P E R U M A H A N T A M P O I 2 4
FAIL MEJA GURU PEMULIHAN KHAS
Bil. Jenis KerjaMasa Yang
Diambil
Jumlah Unit
Yang Boleh
Dijalankan
Dalam
Seminggu
1. Mencalon murid & mengumpul maklumat. 1 hari 10
2.
Menjalankan Ujian Saringan Pengamatan (jika perlu) dan membuat analisa Saringan a. Menguasai 3M dikembalikan ke kelas Perdana. b. Belum menguasai 3M akan diberikan ujian diagnostik
1 jam 30 minit 10
3. Menjalankan Ujian Diagnostik 2 jam 10
4. Menganalisa Ujian Diagnostik 30 minit 10
5. Menyediakan Rancangan Pengajaran Harian ( RPH )
30 minit 5
6. Menjalankan pengajaran &pembelajaran.
30 waktu 30 waktu
7. Menjalankan penilaian penguasaan 3M 1 jam 10
8. Membuat Laporan ke JPN/PPD 30 minit 1
Aktiviti18.2.
1MEMBANTU GURU BAHASA MALAYSIA & MATEMATIK
S K P E R U M A H A N T A M P O I 2 4
FAIL MEJA GURU PEMULIHAN KHAS
Pegawai YangMeluluskan /
Dirujuk
Undang-Undang / Peraturan
Membantu Guru Bahasa Malaysia dan Matematik untuk:-
1. Mengenalpasti murid yang tidak menguasai kemahiran 3M.
2. Merancang Kaedah Pengajaran.
3. Menyediakan aktiviti.
4. Menyediakan Alat Bantu Mengajar.
5. Membuat penilaian.
6. Membuat laporan dalam mesyuarat kurikulum dan panitia dari semasa ke semasa
1. JPN
2. PPD
3. Guru Besar
4. GPK
5. Guru Kelas
6. Guru BM & Matematik
7 ketua Panitia Bahasa Malaysia dan Matematik.
1. Garis Panduan Pelaksanaan Pemulihan(edisi percubaan 2008)
2. Pekeliling yang berkaitan pemulihan
18.2.2 CARTA ALIR MEMBANTU GURU BAHASA MALAYSIA &
MATEMATIK
S K P E R U M A H A N T A M P O I 2 4
FAIL MEJA GURU PEMULIHAN KHAS
.
18.2.3 SENARAI SEMAK MEMBANTU GURU BAHASA
MALAYSIA DAN MATEMATIK
S K P E R U M A H A N T A M P O I 2 4
Mula
Mengenalpasti murid yang tidak menguasai kemahiran 3M
Merancang kaedah pengajaran
Menyediakan aktiviti.
Menyediakan alat bantu mengajar.
Membuat penilaian
Membuat laporan dalam mesyuarat kurikulum dan panitia dari semasa ke semasa
Tamat
FAIL MEJA GURU PEMULIHAN KHAS
Bil. Aktiviti Tindakan Catatan
1.Mengenalpasti murid yang tidak menguasai 3M
2.Merancang Kaedah Pengajaran.
3.Menyediakan aktiviti.
4.Menyediakan Alat Bantu Mengajar.
5.Membuat penilaian.
6. Membuat laporan dalam mesyuarat kurikulum dan panitia dari semasa ke semasa
18.2.4 NORMA KERJA MEMBANTU GURU BAHASA MALAYSIA
DAN MATEMATIK
S K P E R U M A H A N T A M P O I 2 4
FAIL MEJA GURU PEMULIHAN KHAS
Bil. Jenis KerjaMasa Yang
Diambil
Jumlah Unit
Yang Boleh
Dijalankan
Dalam
Seminggu
1. Mengenalpasti murid yang tidak menguasai 3M
1 hari 10
2. Merancang kaedah pengajaran. 30 minit 2
3. Menyediakan aktiviti. 30 minit 2
4. Menyediakan Alat Bantu Mengajar. 2 jam 2
5. Membuat penilaian. 1 jam 10
6.Membuat laporan dalam mesyuarat kurikulum dan panitia dari semasa ke semasa
10 minit 1
Aktiviti18.3.
1 MELAKSANAKAN PENILAIAN BERTERUSAN
Proses Kerja Pegawai YangMeluluskan /
Undang-Undang /
S K P E R U M A H A N T A M P O I 2 4
FAIL MEJA GURU PEMULIHAN KHAS
Dirujuk Peraturan
1. Menyediakan soalan-soalan ujian untuk membuat penilaian.
2. Melaksanakan ujian mengikut jadual yang ditetapkan.
3. Merekod keputusan setiap ujian.
4. Membuat laporan ujian /analisis
1. JPN
2 PPD
3. Guru Besar
4. GPK
5. Guru Kelas
6. Guru Bahasa Malaysia dan Matematik.
7 ketua Panitia Bahasa Malaysia dan Matematik
1. Garis Panduan Pelaksanaan Pemulihan(edisi percubaan 2008)