UNIVERSITATEA SPIRU HARET FACULTATEA DE LITERE TEME PROPUSE PENTRU LUCRAREA DE LICENȚĂ ANUL UNIVERSITAR 2015- 2016 LIMBA ROMÂNĂ Lector univ. dr. Ana-Maria BOTNARU SINTAXA LIMBII ROMÂNE 1. Subiectul şi subordonata subiectivă. 2. Numele predicativ şi subordonata predicativă. 3. Predicatul verbal şi predicatul nominal – studiu comparativ. 4. Subordonata subiectivă şi subordonata predicativă – studiu comparativ. 5. Atributul şi subordonata atributivă. 6. Complementul indirect şi subordonata completivă indirectă. 7. Complementele necircumstanţiale (direct, indirect, de agent) – studiu comparativ. 8. Subordonatele necircumstanţiale (directă, indirectă, de agent) – studiu comparativ. 9. Complementul circumstanţial de loc, de timp și de mod – studiu comparativ. 10. Subordonatele circumstanțiale de loc , de timp și de mod – studiu comparativ. 11. Complementul circumstanţial de cauză, de scop și condițional – studiu comparativ. 12. Subordonatele circumstanțiale de cauză, de scop și condițională – studiu comparativ. 13. Complementul circumstanțial instrumental și complementul circumstanțial sociativ și subordonatele corespunzătoare. 14. Complementul circumstanțial de relație și complementul circumstanțial opozițional și subordonatele corespunzătoare. 15. Complementul circumstanțial cumulativ și complementul circumstanțial de excepție și subordonatele corespunzătoare.
16
Embed
FACULTATEA DE LITERE TEME PROPUSE PENTRU LUCRAREA DE … · FACULTATEA DE LITERE ... indiferent de tema aleasă, va fi însoţită OBLIGATORIU de un PLAN DE LECŢIE (PROIECT DIDACTIC)
This document is posted to help you gain knowledge. Please leave a comment to let me know what you think about it! Share it to your friends and learn new things together.
Transcript
UNIVERSITATEA SPIRU HARET
FACULTATEA DE LITERE
TEME PROPUSE PENTRU LUCRAREA DE LICENȚĂ
ANUL UNIVERSITAR 2015- 2016
LIMBA ROMÂNĂ
Lector univ. dr. Ana-Maria BOTNARU
SINTAXA LIMBII ROMÂNE
1. Subiectul şi subordonata subiectivă.
2. Numele predicativ şi subordonata predicativă.
3. Predicatul verbal şi predicatul nominal – studiu comparativ.
4. Subordonata subiectivă şi subordonata predicativă – studiu comparativ.
5. Atributul şi subordonata atributivă.
6. Complementul indirect şi subordonata completivă indirectă.
7. Complementele necircumstanţiale (direct, indirect, de agent) – studiu comparativ.
8. Subordonatele necircumstanţiale (directă, indirectă, de agent) – studiu comparativ.
9. Complementul circumstanţial de loc, de timp și de mod – studiu comparativ.
10. Subordonatele circumstanțiale de loc , de timp și de mod – studiu comparativ.
11. Complementul circumstanţial de cauză, de scop și condițional – studiu comparativ.
12. Subordonatele circumstanțiale de cauză, de scop și condițională – studiu comparativ.
13. Complementul circumstanțial instrumental și complementul circumstanțial sociativ și
subordonatele corespunzătoare.
14. Complementul circumstanțial de relație și complementul circumstanțial opozițional și
subordonatele corespunzătoare.
15. Complementul circumstanțial cumulativ și complementul circumstanțial de excepție și
subordonatele corespunzătoare.
ATENȚIE !!!
a) Lucrarea va respecta, în general, următoarea structură :
- definiţie
- diverse clasificări (cu exemple)
- întrebări de control (cu exemple)
- prin ce se exprimă (cu exemple şi clasificări)
- prin ce se introduce (cu exemple şi clasificări)
- topica şi punctuaţia (cu exemple)
- exemple de expansiune a unei functii sintactice in subordonata corespunzatoare
- exemple de contragere a subordonatei in functia sintactica corespunzatoare
- comparaţia cu alte funcţii sintactice, respectiv cu alte subordonate – cum le deosebim? (cu
explicaţii şi exemple)
- dificultăţi (cu explicaţii şi exemple)
b) Exemplificările din lucrare (cât mai numeroase) vor fi de trei tipuri –
- extrase din gramatici, cursuri și manuale
- realizate de student, după modelul celor din gramatici
- extrase din operele literare (proză) studiate în facultate.
c) DACĂ STUDENTUL URMEAZĂ MODULUL PSIHO-PEDAGOGIC, lucrarea de licență,
indiferent de tema aleasă, va fi însoţită OBLIGATORIU de un PLAN DE LECŢIE (PROIECT
DIDACTIC) corespunzător, ca și de o mini-culegere de exerciții.
ACCEPTAREA TEMEI (ȘI IMPLICIT A STUDENTULUI) PENTRU COORDONARE SE
FACE EXCLUSIV ÎN URMA UNEI DISCUȚII FAȚĂ ÎN FAȚĂ CU PROFESORUL
COORDONATOR, ÎN ORELE DE CONSULTAȚII CU STUDENȚII
Lect. univ. dr. Sebastian CHIRIMBU
1. Evoluţia personajului de roman (abordare comparativă, romane la alegerea studenţilor,
perioada: Renaştere-Sec. XIX)
2. Imaginea personajului feminin în literatura universală (perioada: Renaştere- Sec. XIX)
3. Reflectarea societăţii în proza (perioada: Renaştere-Sec. XIX)
4. Artistul şi lumea sa (perioada: Renaştere-Sec. XIX)
5. Copilăria reflectată în literatura universală
6. Literatura pentru copii ca parte integrantă a literaturii unui popor
7. Specificul reflectării artistice a vieţii în literatură
8. Culegătorii de basme - creatorii hrăniţi din seva comorilor artistice populare
9. Forţa de atracţie a basmului asupra copilului
10. Valoarea instructiv-educativă şi formativă a literaturii pentru copii
Lect. univ. dr. Simona IACOB
1. Conceptul de modernism şi postmodernism în literatura română
2. Subiectivitatea la Camil Petrescu
3. Obiectiv si subiectiv in opera lui Liviu Rebreanu
4. Elemente fantastice si mitice in opera lui Mircea Eliade
5. Hortensia Papadat Bengescu – Ciclul Halippa
6. Perspectiva universului rural şi modernitatea narativă în nuvelistica lui Marin Preda
7. Sensul contemplării şi fascinaţia cuvântului în romanul Moromeţii.
8. Tema eşecului existenţial în romanul Cel mai iubit dintre pământeni.
9. Tema iubirii în romanele lui Marin Preda.
10. Personaje feminine în Moromeţii şi Cel mai iubit dintre pământeni
Prof. univ. dr. Andreea LUPU
I. COMPARATISM APLICAT LA SPAŢIUL UNIVERSAL
1. Eul complementar în epopeea greco-latină
2. Ipostaze ale feminităţii în epopeile greco-latine
3. Elemente de prefigurare a epicului romanesc în epopeile greco-latine
4. Realism satiric în romanul greco-latin
5. Cod cavaleresc şi deschideri spre romanescul modern în romanele lui Chrétien de
Troyes şi Thomas Malory
6. (Re)sursele comicului modern şi ale satirei în romanul baroc occidental
7. Romanul picaresc european (secolele al XVII-lea şi al XVIII-lea)
8. Picara şi aventuriere în romanul secolului al XVIII-lea
9. Balzacianism şi dickensianism: convergenţe ale realismului epic şi mărci ale
individualităţii creatoare
10. Imaginea feminităţii în romanul turghenievian-lirism şi autenticitate
11. Realism psihologic şi critică socială în Anna Karenina şi Doamna Bovary
12. Romanul feminin victorian
13. Elemente proustiene în romanele Virginiei Woolf
14. Romanul frescă şi de familie: Forsyte-Saga şi Familia Thibault
II. RELAŢII DE TIP COMPARATIST ÎN SPAŢIUL AUTOHTON
16. Modelul balzacian în Ciocoii vechi şi noi
17. Mitul lui Don Juan în romanul românesc
18. Romantism şi balzacianism în romanele lui D. Bolintineanu
19. Duduca Mamuca -replică estetică la modelele occidentale consacrate
20. Ipostaze ale eroului bovaric în epicul sadovenian
21. Elemente naturaliste în romanul rebreanian
22. G. Ibrăileanu şi romanul lui Turgheniev (perspective critice şi reflexe în creaţie)
23. Replici româneşti la formula romanului ciclu / de familie
24. Validarea interbelică a modelului balzacian
25. Ipostaze autohtone ale bildungsromanului
26. Modelul gidian în romanul lui Camil Petrescu
27. Naturalism şi proustianism la H. Papadat-Bengescu
28. Elemente gidiene în proza lui M. Eliade
29. Formule gidiene în creaţia lui M. Sebastian
30. Prefigurări ale postmodernismului la romancierii Şcolii de la Târgovişte
Conf. univ. dr. Luiza MARINESCU
1. Vasile Alecsandri şi vocaţia începuturilor generaţiei romantice
2. Structuri clasice şi influenţe romantice în creaţia lui Grigore Alexandrescu
3. Corespondenţe simboliste şi metafore florale în creaţia lui Dimitrie Anghel
4. Modernitate, creaţie şi joc în lirica lui Tudor Arghezi
5. Modernitatea peisajelor lirice ale creaţiilor lui George Bacovia
6. Modernitate şi valoare în dramaturgia lui Lucian Blaga
7. Filozofie şi poezie în creaţia lui Lucian Blaga
8. Dimensiuni renascentiste ale creaţiei lui Dimitrie Cantemir
9. Clasicismul şi realismul dramaturgiei lui Ion Luca Caragiale
10. Modernitatea şi comicului creaţiei lui Ion Luca Caragiale
11. George Călinescu şi estetica romanului baroc
12. Monografia satului tradiţional între basm şi realitate în creaţia lui Ion Creangă
13. Mircea Eliade, creatorul romanului mitic
14. Modele cosmogonice în creaţia lui Mihai Eminescu
15. Confluenţe tematice în creaţiile lui Mihai Eminescu şi Jorge Luis Borges
16. Nicolae Filimon şi romanul documentar de complexitate stendhaliană
17. Ion Ghica ilustru reprezentant al genului epistolar şi memorialistic
18. Imaginea satului transilvănean între mesianic, bucolic şi liric în creaţiile lui
George Coşbuc şi a lui Octavian Goga
19. Ion Heliade Rădulescu ctitor al literaturii române moderne
20. Mihail Kogălniceanu şi programul de creaţie culturală românească
21. Creaţia lui Nicolae Labiş şi valorificarea originală a tradiţiei
22. Modernitatea creaţiei lui Alexandru Macedonski
23. Creaţie, estetică şi vocaţia începuturilor în scrierile lui Titu Maiorescu
24. Rezonanţe folclorice şi moderne în creaţia lui Anton Pann