Facultad de Humanidades Departamento de Comunicación Social Programa 1. Identificación Facultad de Humanidades- Universidad Nacional del Nordeste Licenciatura en Comunicación Social- Departamento de Comunicación Social Cátedra: Historia Argentina y Latinoamericana Contemporánea Equipo de cátedra: Profesor Adjunto: Dr. Almirón Adrián Alejandro Jefa de Trabajos Prácticos: Prof. Ayala Belén Auxiliar Docente: Prof. Esp. Perosio Paola 2. Datos de la materia: La cátedra de Historia Argentina y Latinoamericana se inscribe en el ciclo de materias básicas de las carreras que se dictan en el Departamento de Comunicación Social. Atendiendo al plan de estudio, la asignatura se encuentra en el primer año dictándose durante el segundo cuatrimestre. De acuerdo al plan de estudio, la cátedra no tiene correlativas, pero los contenidos del mismo tienen estrecha relación con distintas cátedras que problematizan la realidad política, económica y social vinculándose con las prácticas del campo periodístico. 3. Fundamentación El estudio de la historia es fundamental para comprender los distintos procesos políticos, sociales, económicos y culturales actuales. Su abordaje es una tarea ardua y llena de desafíos que nos demanda ser activos y reflexivos de nuestro pasado nacional y latinoamericano a partir de distintas fuentes y metodologías de las ciencias sociales. Entendemos que proponer una mirada de proceso de los diferentes acontecimientos contemporáneos, brindará a la formación de los estudiantes de comunicación social, herramientas conceptuales y prácticas que contribuirán con la comprensión del presente. En este sentido la propuesta de la catedra hace énfasis en la reconstrucción de diversos procesos, analizando las regularidades, continuidades y rupturas como así también las trasformaciones y crisis que se han dado en distintos periodos en los países latinoamericanos principalmente en Argentina. Comprendemos que realizar una mirada
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Facultad de Humanidades
Departamento de Comunicación Social
Programa
1. Identificación
Facultad de Humanidades- Universidad Nacional del Nordeste
Licenciatura en Comunicación Social- Departamento de Comunicación Social
Cátedra: Historia Argentina y Latinoamericana Contemporánea
Equipo de cátedra: Profesor Adjunto: Dr. Almirón Adrián Alejandro
Jefa de Trabajos Prácticos: Prof. Ayala Belén
Auxiliar Docente: Prof. Esp. Perosio Paola
2. Datos de la materia:
La cátedra de Historia Argentina y Latinoamericana se inscribe en el ciclo de materias
básicas de las carreras que se dictan en el Departamento de Comunicación Social.
Atendiendo al plan de estudio, la asignatura se encuentra en el primer año dictándose
durante el segundo cuatrimestre.
De acuerdo al plan de estudio, la cátedra no tiene correlativas, pero los contenidos del
mismo tienen estrecha relación con distintas cátedras que problematizan la realidad
política, económica y social vinculándose con las prácticas del campo periodístico.
3. Fundamentación
El estudio de la historia es fundamental para comprender los distintos procesos políticos,
sociales, económicos y culturales actuales. Su abordaje es una tarea ardua y llena de
desafíos que nos demanda ser activos y reflexivos de nuestro pasado nacional y
latinoamericano a partir de distintas fuentes y metodologías de las ciencias sociales.
Entendemos que proponer una mirada de proceso de los diferentes acontecimientos
contemporáneos, brindará a la formación de los estudiantes de comunicación social,
herramientas conceptuales y prácticas que contribuirán con la comprensión del presente.
En este sentido la propuesta de la catedra hace énfasis en la reconstrucción de diversos
procesos, analizando las regularidades, continuidades y rupturas como así también las
trasformaciones y crisis que se han dado en distintos periodos en los países
latinoamericanos principalmente en Argentina. Comprendemos que realizar una mirada
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de larga duración desde una interpretación socio-histórica nos permitirán encontrar
regularidades en las prácticas políticas y estatales en cuanto a las políticas públicas
(sociales, económicas y culturales) y a la definición y resolución de conflictos en
sociedades heterogéneas y diversas como la de nuestro continente. Asimismo, en el marco
de estos procesos estudiaremos y reconstruiremos el rol de la prensa y de los medios a
nivel nacional y regional como un actor político el cual ha tenido distintas características
de acuerdo a la época, la descripción del mismo permitirá la comprensión de la época y
analizar distintas representaciones sociales y políticas.
El estudio de estos procesos históricos requiere un desarrollo e interpretación desde
distintas perspectivas, principalmente desde los aportes de la historia política, social y
económica. El abordaje de la materia desde estos campos posibilita a los cursantes atender
a diversos conceptos y perspectivas teóricas en vinculación a los procesos estudiados.
El rol de los técnicos en periodismo y licenciados en comunicación social demanda que
los mismos en su formación tengan un conocimiento renovado y actualizado de las
distintas interpretaciones del pasado, teniendo en cuenta que sus indagaciones e
investigaciones apelaran a un desarrollo del pasado nacional o latinoamericano para
comprender los diversos procesos históricos. En este sentido, desde la cátedra se propone
analizar y reconstruir a partir de lecturas y actividades prácticas la indagación de distintos
acontecimientos que se presentan como fundamentales para entender el presente en
Argentina y Latinoamerica.
4. Objetivos
Objetivos generales
Reconocer dentro del contexto internacional los factores económicos, políticos y
sociales que impulsaron la transformación de nuestro país y a Latinoamérica en el
siglo XX-XXI
Relacionar los acontecimientos políticos actuales a partir de una mirada retrospectiva total que permita reconocer los cambios y las continuidades de nuestro pasado.
Analizar los problemas socio-culturales de nuestra región relacionando el rol del Estado en estos procesos desde una perspectiva histórica
Fomentar y promover trabajos de investigación de carácter exploratorio en donde
cada estudiante pueda desarrollar sus intereses e inquietudes del pasado argentino.
Analizar el rol de los medios de comunicación en la conformación del poder político de la época.
3
Objetivos específicos
Estudiar la conformación del Estado Argentino con sus respectivas instituciones y sus dinámicas locales.
Analizar la conformación de la sociedad argentina visibilizando los distintos grupos sociales
Reflexionar los procesos políticos contemporáneos latinoamericanos, desde los
distintos partidos políticos y las diferentes prácticas estatales
Fomentar la habilidad y capacidad para trabajar de manera crítica con fuentes escritas de diversa procedencia y extraer de ellas conclusiones relevantes.
Impulsar el conocimiento y articulación de la dinámica de los procesos económicos-sociales desde la primera mitad del siglo XIX hasta la segunda mitad del siglo XX, con
especial atención en la continuidad y la discontinuidad del crecimiento económico y las
fuerzas que pugnaron en este devenir tanto en latinoamericano como en nuestro país.
Relacionar los procesos sociales y económicos globales con los cambios experimentados en todo el Cono Sur, para determinar las influencias que se han dado en
el tiempo.
5. Contenidos
Unidad 1: La construcción del Estado Moderno en Argentina y América Latina:
tensiones y bonanzas en una sociedad heterogénea (1880-1930) Formación de los Estados Nacionales: América Latina su transformación política, económica,
social y cultural. La Oligarquía.
La formación del Estado Argentino. Las prácticas políticas e institucionales del régimen
conservador. La crisis del régimen y la reforma electoral. Gobierno radicales:
continuidades y rupturas.
El modelo agro-exportador. La expansión capitalista y la inserción de Argentina y
América Latina en la división internacional del trabajo. Inversiones extranjeras.
Diferencias regionales. En la región Nordeste las explotaciones económicas: el caso de
The Forestal Land, Timber and Railways Company Limited y explotaciones agrícolas en
la provincia de Corrientes.
La constitución de una sociedad heterogénea: Inmigración masiva y colonización. La
construcción del “desierto” y política indígena. La organización sindical Conflictividad
social. La Masacre de Napalpí: un análisis desde la prensa local chaqueña
América Latina: Entre las revoluciones, el antiimperialismo. La política del gran garrote.
4
Unidad 2: Derechas, Golpes de Estado e intervencionismo económico en Argentina
y América Latina (1930-1943)
Los Golpes de Estado y las democracias en América Latina en 1930: características de
época.
Argentina. Crisis de la democracia liberal: el intento corporativista y el fraude
“patriótico”. El rol del ejército en el campo político. Los nacionalistas y fascistas. El rol
de la prensa gráfica durante el gobierno neoconservador.
Crisis e intervención de económica del Estado: la creación de las Juntas Reguladoras,
Pactos y acuerdos económicos. La creación del Banco Central. La política fiscal. La
industria por Sustitución de Importaciones. El Plan Pinedo.
Transformaciones en la sociedad: migraciones internas, concentración urbana y estructura
ocupacional. El movimiento obrero.
Transformaciones económicas y sociales durante la década del treinta en América Latina.
Brasil. Rupturas y cambios en la política. Chile: la Derecha en el campo político.
Paraguay y Bolivia. La guerra del Chaco-Paraguayo. Impacto de la guerra en ambos
países. Uruguay: rupturas en lo político.
Intervenciones militares en Centro América: tensiones en los distintos Estados. La
cuestión judía: el antisemitismo y la discusión de los Estados Latinoamericanos.
Unidad 3: Democracia, populismo y sociedad de masas en Argentina y
Latinoamerica (1943-1955)
Los populismos latinoamericanos. Definición y características.
Argentina. El golpe de Estado de 1943: la planificación de un Estado. El primer
peronismo: Una nueva articulación social. Características del Estado Benefactor
peronista. La reforma constitucional. La nueva centralización y diversificación del
Aparato Estatal. Política peronista en la región Nordeste.
Las políticas agrarias y la creación del IAPI. Repercusiones sobre el sector externo. La
política industrial. El cambio de rumbo en la política económica. El Primer Plan
Quinquenal. El Plan de Estabilización de 1952. El Segundo Plan Quinquenal. La Ley de
Inversiones Extranjeras. Los contratos petroleros y la caída de Perón.
El discurso y simbología peronista. La política social y cultural. El conflicto cultural. Los
medios de comunicación y el peronismo. Persecución y disenso en el mundo intelectual.
Tensiones y demandas indígenas al poder nacional: El Malón de la Paz y la masacre de
Rincón Bomba.
América Latina: El poder de las masas en América Latina: Colombia. El populismo
Brasileño y Mexicano: la experiencia de Getulio Vargas y Lázaro Cárdenas.
5
Unidad 4: Argentina y América Latina entre el Autoritarismo, democracias débiles,
la rebelión y la revolución ( 1955-1976)
La Guerra Fría en Argentina y América Latina. Transformaciones sociales y económicas
en el continente.
Argentina. La Revolución Liberadora: el proyecto conservador. Crisis de Estado y
polarización de clases. Los partidos políticos entre la renovación y la proscripción. Los
radicales al poder entre el desarrollismo y el gradualismo: Frondizi y Illia, ascenso y
caída. La Revolución Argentina: El Estado Autoritario Burocrático. Campora y el tercer
gobierno de Perón.
La política económica de la Revolución Libertadora. El Informe y el Plan Prebisch.
Resultados. El desarrollismo. La política económica de Krieger Vasena. Las políticas
económicas. El Plan Trienal para la Reconstrucción y la Liberación Nacional. El
Rodrigazo. La desaceleración de la economía mundial desde 1973. Causas y
repercusiones de la crisis. Actividad económica y cambios estructurales.
Los problemas sociales, el rol del sindicalismo y los partidos políticos. Resistencia y
movimientos estudiantiles. El Cordobazo. La izquierda y el tercermundismo. La
resistencia y lucha en el Nordeste: ligas agrarias, obreros y estudiantes. Los diarios y las
revistas de la década del sesenta y setenta en Argentina.
América Latina: El ciclo revolucionario. La revolución Cubana- La doctrina de seguridad
nacional. Dictaduras en América Latina: Brasil. Chile: de la democracia socialista a la
dictadura.
Unidad 5: El Terrorismo de Estado y los nuevos escenarios económicos y sociales
(1976-1983)
Argentina. El golpe de Estado de 1976: el comienzo de un régimen totalitario y genocida.
Las corporaciones y las fuerzas armadas. La persecución ideológica y la guerra
antisubversiva. El rol de la educación y los medios de comunicación. Resistencias y
luchas simbólicas. La guerra de Malvinas.
El Estado subsidiario. El Plan Martínez de Hoz (1976-1983). Origen y evolución de la
deuda externa. La crisis de 1980. La evolución de los sectores económicos. La
desindustrialización, y los grupos económicos. Los cambios en el mundo agrario en la
región Nordeste.
El ciclo contrarevolucionario en América Latina. El plan Cóndor. Las democracias en
América Latina. La situación política en Centroamérica en el marco de la guerra fría.
Neoliberalismo en la economía latinoamericana.
6
Unidad 6: La construcción de la Democracia: marchas y contramarchas de la
política en la región (1983- 2015)
América Latina en el Neoliberalismo: aspectos políticos, económicos y sociales.
Argentina. La primavera alfonsinista. La rebelión militar y los juicios por los crímenes de
lesa humanidad. El gobierno de Carlos Menem: un Estado Neoliberal. La construcción
de un nuevo estado: la política de focalización. La reforma constitucional de 1994. El
Mercosur.
Las transformaciones económicas y sociales. La ley de convertibilidad y sus efectos.
Flexibilización laboral y desempleo estructural. La relación con los organismos
internacionales de crédito. Las políticas económicas y el fin de la convertibilidad. La
crisis del 2001. El corralito, la fuga de capitales y el default. La caída del gobierno de De
la Rúa. El gobierno de Eduardo Duhalde y los gobiernos de Néstor Kirchner y Cristina
Fernández de Kirchner. La crisis del campo y sus consecuencias. La Ley de Medios.
América Latina: el retorno de la democracia en el cono sur. Experiencias y organización
económica. Globalización. Nuevas amenazas para los Estados Latinoamericanos.
6. Metodologías de enseñanza
Clases teóricas:
Las clases serán espacios de presentación, desarrollo y discusión de los distintos
contenidos conceptuales los cuales se encuentran ordenados secuencialmente en las unidades del programa.
El trabajo será realizado a partir de clases expositivas acompañados con power point( ppt)
y fragmentos de videos, canciones y recursos que permitan la aproximación a la época,
los cuales están directamente vinculados con los temas desarrollados. También, en las
clases se recomendará constantemente sitios de internet donde se encuentran material
audiovisual, documentos digitalizados e imágenes que contribuyan con la comprensión
de los procesos estudiados. En cada clase se desarrollará uno o varios autores de acuerdo
a los temas donde los estudiantes podrán problematizar y discutir los diversos aspectos
presentados por los autores, para ello se confeccionará una lista de autores por semana.
La dinámica de la clase será participativa teniendo como base la estructura de un taller de
aprendizaje, consideramos que la construcción de estos espacios contribuye a un
aprendizaje reflexivo y crítico.
Asimismo, mismo mediante esta forma de trabajo además de acompañar y fortalecer los
procesos de enseñanza y aprendizaje, perseguimos como objetivo fomentar y promover
en los estudiantes el interés en la investigación.
La catedra dispone de un blogspot en donde se suben los distintos materiales de la catedra,
desde la bibliografía, las guías de lectura, los power points( ppt) e información de
relevancia para el cursado. El sitio
https://historiaargentinaylatinoamericanaunne.blogspot.com/ . Asimismo, se dispone de un
BELINI, Claudio y KOROL, Juan Carlos. Historia económica de la Argentina en el siglo
XX. Buenos Aires, Editorial Siglo XXI, 2012
GALAFFASI, Guido. “Las Ligas Agrarias Chaqueñas frente al proceso de modernización
y desarrollo dominante. Una primera aproximación”, en. Galaffasi Guido. El campo
diverso. Enfoques y perspectivas de la Argentina agraria del siglo XX, Bernal,
Universidad Nacional de Quilmes, 2004
GERCHUNOFF, Pablo y LLACH, Lucas. El ciclo de la ilusión y el desencanto. Un siglo
de políticas económicas argentinas. Buenos Aires, Emecé, 2007. Cap. V y VI
GORDILLO, Mónica, “Protesta, rebelión y movilización: de la resistencia a la lucha
armada, 1955-1973”. En: James, Daniel. Violencia, proscripción, autoritarismo, Nueva
Historia Argentina, Sudamericana, T. IX, 2003. Cap. VIII, pp 281-328
NOVARO, Marcos. Historia de la Argentina. 1955- 2010. Buenos Aires, Siglo XXI.
2011. Cap. I, II, III, IV, V pp 13-141
ZANATTA, Loris. Historia de América Latina. De la Colonia al siglo XXI. Buenos
Aires: Siglo XXI Editores, 2014, Cap. VIII, pp 161-186
Bibliografía ampliatoria BETHELL Leslie. Historia de América Latina. El cono sur desde 1930. Tomo XV,
Barcelona, Critica, 2002
DORFMAN Ariel y MATTELART Armand. Para leer al pato Donald. Comunicación
de masas y colonialismo. Buenos Aires, Siglo XXI, 2014
FERRARA, Francisco. ¿Qué son las ligas agrarias?. Historia y documentos de las
organizaciones campesinas del Nordeste argentino, Buenos Aires, Siglo Veintiuno, 1973
HALPERÍN DONGHI, Tulio. Historia contemporánea de América Latina, Madrid,
Alianza, 1993.
14
ROZE Jorge. Lucha de clases en el Chaco contemporáneo. Resistencia, Ediciones La
Paz, 2007
SKIDMORE, Thomas y SMITH Peter, Historia Contemporánea de América Latina,
Barcelona, Grijalbo‐ Mondadori, 1996
WALSH, Rodolfo. Operación Masacre. Buenos Aires, Ediciones de la Flor, 2000.
Unidad 5: El Terrorismo de Estado y los nuevos escenarios económicos y sociales
(1976-1983)
Bibliografía obligatoria ADAMOVSKY, Ezequiel. Historia de las clases populares. Desde 1880-2003. Buenos
Aires, Sudamericana, 2012
ARMONY Ariel. La Argentina, los Estados Unidos y la cruzada anticomunista en
América Central 1977-1984. Bernal, Universidad Nacional de Quilmes, 1999
BELINI, Claudio y KOROL Juan Carlos. Historia Económica de la Argentina en el siglo
XX, Buenos Aires, Siglo XXI, 2012, cap. VI.
BOERSNER Demetrio. Relaciones Internacionales de América Latina. Breve historia. Nueva sociedad, Caracas, 1996
CAVAROZZI Marcelo. Muerte y Resurreción. Los partidos políticos en el autoritarismo
y las transiciones en el Cono Sur. Flacso, Chile, 1989
CORRADI, Juan. “El método de destrucción, el terror en la Argentina”. En: Quiroga, Hugo y Tcach César (comp.). A veinte años del golpe. Con memoria democrática.
Rosario, Homo Sapiens, 1996.
HOROWICZ Alejandro. Las dictaduras argentinas. Historia de una frustración
nacional. Buenos Aires, Edhasa, 2013
KAUFMAN Alejandro y BRONCATO Carlos Alberto. Golpes. Buenos Aires, Hekht
libros, 2013
NOVARO, Marcos. Historia de la Argentina. 1955- 2010. Buenos Aires, Siglo XXI.
Capítulos VI y VII.
---------------------- y Palermo Vicente. La dictadura militar 1976/1983. Del Golpe de
Estado a la restauración democrática. Buenos Aires, Paidos, 2010
ROBIN, Marie Monique. Escuadrones de la muerte. La escuela francesa, Buenos Aires,
Sudamericana, 2005
OBREGON Martín. Entre la cruz y la espada. La iglesia católica durante los primeros
años del “Proceso”. Bernal, Universidad Nacional de Quilmes, 2005
15
ZANATTA, Loris. Historia de América Latina. De la Colonia al siglo XXI. Buenos Aires,
Siglo XXI, 2014, Cap. IX, pp 187-208
Bibliografía complementaria
DUSSEL, Inés, FINOCCHIO Silvia y GOJMAN Silvia. Haciendo memoria en el país de
nunca más. Buenos Aires, Eudeba, 2007
FEIERSTEIN Daniel. El genocidio como práctica social. Entre el nazismo y la
experiencia argentina. Buenos Aires, Fondo de cultura Económica, 2011
------------------------. Terrorismo de Estado y genocidio en América Latina. Buenos
Aires, Prometeo, 2009
ROZE Jorge. Lucha de clases en el Chaco contemporáneo. Resistencia, Ediciones La
Paz, 2007
Unidad 6: La construcción de la Democracia: marchas y contramarchas de la
política en la región (1983- 2015)
Bibliografía obligatoria
ADAMOVSKY, Ezequiel. Historia de las clases populares. Desde 1880-2003. Buenos
Aires, Sudamericana, 2012 ADAMOVSKY, Ezequiel. Historia de la Clase Media Argentina. Apogeo y decadencia
de una ilusión, 1919-2003. Buenos Aires, Planeta, 2012, cap XVII, pp 439-474
BELINI, Claudio y KOROL Juan Carlos. Historia Económica de la Argentina en el siglo
XX, Buenos Aires, Siglo XXI, 2012
ESQUIVEL Juan Cruz. Detrás de los muros. La iglesia católica en tiempos de Alfonsín
y Menem (1983-1999). Bernal, Universidad Nacional de Quilmes, 2004, Cap. III. 129-
1349
GIRBAL-BLACHA, Noemí M. Historia económica y políticas públicas en la Argentina
(1930-2003). Bernal, Universidad Virtual de Quilmes, 2014. Cap. V y VI, pp 173-263
HOROWICZ, Alejandro. Las dictaduras Argentinas. Historia de una frustración
nacional. Buenos Aires, Edhasa,2013
QUIROGA, Hugo. “La reconstrucción de la democracia argentina”, en SURIANO, Juan.
Dictadura y democracia, 1976-2001, Nueva Historia Argentina, T. X. Buenos Aires,
Sudamericana. Cap. II. pp 89-153
MARICHAL Carlos. Nueva historia de las grandes crisis financieras. Una perspectiva
global, 1873-2008. Buenos Aires, Debate, 2010
NOVARO, Marcos. Historia de la Argentina. 1955- 2010. Buenos Aires, Siglo XXI. Cap.
VIII, IX, X y XI.
PALERMO, Vicente y NOVARO, Marcos. “Breve historia de la larga crisis argentina”.
En: Política y poder en el gobierno de Menem. Buenos Aires, Norma,
ROMERO, Luis Alberto. “La experiencia democrática”. En: Sociedad democrática y
política democrática en la Argentina. Buenos Aires, Universidad Nacional del Quilmes.
TORRADO, Susana. El costo social del ajuste (Argentina 1976-2002) Tomo II, Edhasa,
Buenos Aires, 2010, pp361-369
ULIANOVSKY Carlos. Paren las rotativas. Diarios, revistas y periodistas ( 1970-2000).
Buenos Aires, Emece, 2005
ZANATTA, Loris. Historia de América Latina. De la Colonia al siglo XXI. Buenos Aires,
Siglo XXI, 2014, Cap. X-XI-XII, pp 209-272
Bibliografía Ampliatoria
BAGENETA José Martín. Del algodón a la soja. Territorio actores y cooperativas en el
gran Chaco Argentino (1960-2010). Buenos Aires, INTERCOP, 2015
BARSKY, Osvaldo y GELMAN, Jorge. Historia del agro argentino desde la conquista
hasta comienzos del siglo XXI. Buenos Aires, Sudamericana, 2009
SLUTZKY, Daniel. Estructura social agraria del nordeste de la argentina: Desde la
incorporación a la economía nacional al actual subdesarrollo concentrador y excluyente.
IADE, Buenos Aires, 2011
9. Plan de Trabajos Prácticos
Días y horarios de clase:
Grupo 1 (A-L) Martes de 16 a 17.30 hs - Profesora Belén Ayala
Grupo 2 (M-Z) Jueves de 9.30 a 11 hs - Profesora Paola Perosio
Objetivos Generales:
Los alumnos desarrollarán comprensión sobre:
La historia argentina, la historia de los medios de comunicación y la cultura en la realización de los trabajos e informes solicitados.
Conceptos, contenidos e información provenientes de diversas fuentes para posibilitar el análisis y la interpretación de la actualidad política, económica,
Historia de los medios masivos de comunicación en la Argentina. Desde la prensa política hasta la llegada de la televisión.
La prensa y los golpes de Estado.
El peronismo y los medios de comunicación.
La prensa y el retorno de la democracia.
La cobertura de la prensa sobre el narcotráfico: el caso de Colombia y México.
Metodología de enseñanza:
Las clases serán desarrolladas de acuerdo con la modalidad de aula-taller.
La asistencia es obligatoria.
La programación de los TP será proporcionada a los alumnos a través de una Guía de trabajos prácticos en la que constarán los temas a tratar, la bibliografía que se
utilizará, las fechas de presentación o evaluación.
Las clases consistirán en la explicación del tema por parte de las profesoras a cargo de cada comisión, las indicaciones para el trabajo en clase en base a
consignas o guías de análisis y la evaluación a través de distintos instrumentos.
Las indicaciones sobre las lecturas y las clases en las que se evaluará cada tema
serán establecidas y comunicadas en clase.
Se ha previsto la realización y entrega de 5 (cinco) trabajos prácticos (grupal y/o
individual). Consistirán en la elaboración de trabajos con presentación de
informes en torno a un tema que será anunciado en la Guía de Trabajos.
Las indicaciones y el seguimiento se realizarán en clase.
Los grupos de trabajo estarán integrados por un máximo de 4 (cuatro) alumnos;
deben ser de la misma comisión.
Los trabajos prácticos se entregarán en las fechas acordadas por la cátedra, y en
los días y horarios (según el grupo) de clases de trabajos prácticos. No se aceptarán
fuera de estos términos.
No hay prórroga para la entrega de los trabajos prácticos. Se entregarán en el día
y horario de clases de trabajos prácticos.
Las modificaciones que se realicen a esta programación serán informadas en
clases de Trabajos Prácticos.
En el caso de que el promedio de los trabajos entregados sea menor de 6 (seis),
habrá una instancia de recuperatorio, el último día de clases de trabajos prácticos,
de cada comisión.
Criterios de evaluación:
Para la aprobación de los trabajos prácticos se requiere:
- Presentación del 100% de TP entregados.
-El promedio de los TP alcanzado sea igual o superior a 6 (Aprobado).
-En el caso de que el promedio de los trabajos entregados sea menor de 6 (seis),
habrá una instancia de recuperatorio, el último día de clases de trabajos prácticos,
en cada comisión.
18
CRONOGRAMA DE CLASES- Comisión 1 (Prof. Belén Ayala)*
Clase
Grupo
Prof. Belén
Ayala
Tema Lecturas indicadas
Actividad Observaciones
1 17 de
marzo
-Presentación y explicación de los TP. -TP N°1: Historia de los medios masivos de comunicación en la Argentina.
Textos: -Aguilar Gonzalo -Alonso Paula -Matallana Andrea. -Saítta Sylvia. -Tato María Inés. -Ulanovsky C y otros. Web: -Historia de los medios graficos en Argentina timeline | Timetoast timelines -evolucion de los medios graficos en Argentina timeline | Timetoast timelines
Textos: -D’Andrea. -Figuerola Fernanda -Panella Claudio. -Solis Carnicer y de los Reyes. -Varela Mirta.
Lectura y explicación de la bibliografía.
Entrega de TP
N°2
10 12 de mayo TP N°4: La prensa y
el retorno a la
democracia.
Textos: - Di Paolo Brenda. -Franco Marina. -Robledo J.P. -Repoll Jerónimo. -Wernecke F.
Lectura y
explicación de la
bibliografía.
11 19 de mayo Continuación de TP
N°4.
Textos: -Di Paolo Brenda. -Franco Marina. -Robledo J.P. -Repoll Jerónimo. -Wernecke F.
Lectura y
explicación de la
bibliografía.
Entrega de TP
N°3
12 26 de mayo TP N°5: La cobertura
de la prensa sobre el
narcotráfico. El caso
de Colombia y
México.
Textos: -Dabene Olivier -Gama Cepeda. -Miranda Villanueva e Iglesias Ortíz.
Explicación de la
bibliografía.
13 2 de junio Continuación de TP
N°5
Textos de: -Dabene Olivier -Gama Cepeda. -Miranda Villanueva e Iglesias Ortíz.
Explicación de
bibliografía.
Entrega de TP N°4
14 9 de junio
Entrega de TP
N°5
15 16 de junio Recuperatorio de TP Recuperatorio para
los alumnos que
21
obtuvieron
promedio menor a
6 (Aprobado).
16 23 de junio Entrega de
promedio final de TP
*Este es un cronograma pensado para el aula virtual, si se vuelven a clases presenciales, puede
sufrir modificaciones.
CRONOGRAMA DE CLASES- Comisión 2 (Prof. Paola Perosio)*
Clase
Grupo
Prof. Paola Perosio
Tema Lecturas indicadas
Actividad Observaciones
1 19 de
marzo
-Presentación y explicación de los TP. -TP N°1: Historia de los medios masivos de comunicación en la Argentina.
Textos: -Aguilar Gonzalo -Alonso Paula -Matallana Andrea. -Saítta Sylvia. -Tato María Inés. -Ulanovsky C y otros. -Historia de los medios graficos en Argentina timeline | Timetoast timelines -evolucion de los medios graficos en Argentina timeline | Timetoast timelines
Lectura y explicación de la bibliografía. Pautas para la entrega de los TP.
Entrega de
bibliografía de
todos los
trabajos
prácticos que
se realizarán
en el
cuatrimestre
Consulta y
explicación
para la
entrega de TP.
2 26 de
marzo
Continuación de TP N°1.
Textos: -Aguilar Gonzalo -Alonso Paula -Matallana Andrea.