FACULDADE METROPOLITANA DE CAMAÇARI – FAMEC CURSO DE FISIOTERAPIA DIRETRIZES ORIENTADORAS DE ESTÁGIO I E ESTÁGIO II Guia facilitador na confecção de um relatório de Estágio I e Estágio II no Curso de Fisioterapia da Faculdade Metropolitana de Camaçari – FAMEC, confeccionado pela professor Roberto Maciel. Camaçari – Ba 2009
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FACULDADE METROPOLITANA DE CAMAÇARI - FAMECfamec.edu.br/nes/regulamento_estagio_supervisionado_fisioterapia.pdf · 5 diretrizes gerais do estÁgio supervisionado 13 5.1 do desenvolvimento
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FACULDADE METROPOLITANA DE CAMAÇARI – FAMEC
CURSO DE FISIOTERAPIA
DIRETRIZES ORIENTADORAS DE ESTÁGIO I E ESTÁGIO II
Guia facilitador na confecção de um relatório de Estágio I e Estágio II no Curso de Fisioterapia da Faculdade Metropolitana de Camaçari – FAMEC, confeccionado pela professor Roberto Maciel.
Camaçari – Ba 2009
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SUMÁRIO
1 ESTÁGIO SUPERVISIONADO E SUA REGULAMENTAÇÃO 03
2 DEFINIÇÃO DO ESTÁGIO I E ESTÁGIO II E SUAS FINALIDA DES 05
3 RESPONSABILIDADES E COMPETÊNCIAS 07 4 REALIZAÇÃO DO ESTÁGIO I E ESTÁGIO II 11 4.1 ESTRUTURA DO ESTÁGIO I E ESTÁGIO II 12 5 DIRETRIZES GERAIS DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO 13 5.1 DO DESENVOLVIMENTO DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO 13
6 DIRETRIZES PARA A ELABORAÇÃO DO RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO E PROJETO
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7 CONCLUSÃO DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO 18 REFERÊNCIAS 19 ANEXO A - MODELO DE CARTA DE APRESENTAÇÃO 20 ANEXO B - CARACTERIZAÇÃO GERAL DA INSTITUIÇÃO ONDE O ESTÁGIO SERÁ REALIZADO
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ANEXO C – PROPOSTA DE INTERVENÇÃO DE ESTÁGIO SUPERVISONADO BÁSICO
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ANEXO D - FOLHA DE FREQUÊNCIA DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO 23 ANEXO E - RELATÓRIO DE AVALIAÇÃO DO ESTAGIÁRIO 24 ANEXO F - AVALIAÇÃO ESTÁGIO PROFESSOR ORIENTADOR 26 MODELO APRESENTAÇÃO RELATÓRIO ESTÁGIO - ELEMENTOS PRÉ-TEXTUAIS
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1 ESTÁGIO SUPERVISIONADO E SUA REGULAMENTAÇÃO
A Lei de Diretrizes e Bases trouxe à discussão a flexibilização curricular, a
valorização da experiência extra escolar e a vinculação entre a educação escolar, o
trabalho e as práticas sociais.
Entre os objetivos das novas diretrizes curriculares, três especialmente,
traduzem e explicitam essas orientações:
• Encorajar o aproveitamento do conhecimento, habilidades e competências
adquiridas fora do ambiente escolar, inclusive as que se referiram à
experiência profissional julgada relevante para a área de formação
considerada;
• Fortalecer a teoria-prática, valorizando tanto a pesquisa individual como a
coletiva, os estágios e a participação em atividades de extensão, que poderão
ser incluídas como parte da carga horária;
• Orientar as atividades de estágio e demais atividades que integrem o saber
acadêmico prática profissional, incentivando o reconhecimento de habilidades
e competências adquiridas fora do ambiente escolar.
De acordo a Lei nº 11.788, de 25 de setembro de 2008, Art. 1º “Estágio é ato
educativo supervisionado, desenvolvido no ambiente de trabalho, que visa à
preparação para o trabalho produtivo de educandos que estejam freqüentando o
ensino regular em instituições de educação superior, de educação profissional, de
ensino médio, da educação especial e dos anos finais dôo ensino fundamental, na
modalidade profissional da educação de jovens e adultos”.
Sendo a relação teoria e prática um dos principais eixos norteadores dos
projetos pedagógicos de todos os cursos de graduação é necessário fazer
indicações claras a respeito da atividade de estágio, sem dúvida o mais importante
instrumento de integração e diálogo entre a instância acadêmica e o mercado de
trabalho.
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Dessa forma, a disciplina, ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO I e II
faz-se necessária na formação do Fisioterapeuta tendo em vista que a valorização
da atividade extra-escolar amplia e inclui uma série de práticas de caráter
pedagógico e impõe uma obrigatoriedade da revisão da relação teoria e prática,
sugerindo um movimento de constante revezamento e diálogo entre essas duas
dimensões, sendo um importante instrumento de integração e diálogo entre a
instância acadêmica e o mercado de trabalho.
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2 DEFINIÇÃO DO ESTÁGIO I E ESTÁGIO II E SUAS FINAL IDADES
Estágio Curricular Supervisionado I e II no âmbito do Curso de Fisioterapia da
FAMEC de acordo com o projeto pedagógico do curso, consiste em atividade
obrigatória que deve ser realizada pelos alunos no 9° e no 10º semestre do
respectivo curso, a carga horária será de 450 horas de estágio supervisionado
clínico hospitalar ( estágio supervisionado I) e 450 horas de estágio na comunidade (
estágio supervisionado II) respectivamente, dividindo-se em duas disciplinas.
É finalidade da atividade de Estágio I e Estágio II a integração do aluno entre
a formação científica básica e a atuação profissional, buscando integrar o conjunto
de habilidades e competências trabalhadas no núcleo comum de formação.
Em relação às práticas existentes desde o início do curso, o estágio
supervisionado se diferencia em duas dimensões importantes:
a) deve envolver situações mais complexas;
b) deve assegurar maior autonomia ao aluno para enfrentar os problemas
postos pela realidade.
São objetivos do Estágio Supervisionado:
• Criar um campo de experiências e conhecimentos que constitua a
possibilidade de articulação teoria-prática e que estimule a inquietação
intelectual dos alunos;
• Desenvolver habilidades, hábitos e atitudes pertinentes e necessárias para
aquisição das competências profissionais;
• Oportunizar condições para que o aluno analise e trate as informações de
forma sistemática, para expô-las e sustentá-las, tanto por escrito como
oralmente, capacitando-o a compreender a realidade em seus aspectos
social, político e econômico;
• Incentivar o interesse pela pesquisa e pelo ensino;
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• Colaborar para o exercício do papel profissional e da cidadania plena.
• Contribuir para a consolidação da FAMEC enquanto faculdade
compromissada com a busca de soluções para os problemas regionais e/ou
nacionais;
• Fortalecer relações de parceria permanente e continuada com os campos de
estágio supervisionado;
• Socializar os conhecimentos produzidos no processo de Estágio.
O Estágio I e Estágio II deve se estruturar em torno das competências de
diagnóstico e planejamento de intervenções, e como específicas:
• Pesquisar, diagnosticar e propor alternativas de solução para os problemas
observados, com a devida sustentação teórica.;
• Atuar com iniciativa, criatividade, determinação, abertura às mudanças e
consciência da qualidade e das implicações éticas do seu exercício
profissional;
• Transferir conhecimentos acadêmicos para o ambiente de trabalho,
revelando-se profissional adaptável;
• Competência para relacionar-se e conviver em grupo, respeitando as
diferenças individuais;
• Habilidades básicas de relacionamento profissional com os usuários dos
serviços de Fisioterapia.
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3 RESPONSABILIDADES E COMPETÊNCIAS
Compete ao Coordenador do Curso:
• Cumprir e fazer cumprir a política de estágios da FAMEC;
• Designar os professores orientadores para acompanhamento dos alunos;
• Dar ciência do presente Regulamento e da Legislação que rege o Estágio aos
Professores Orientadores e alunos;
• Criar condições para que os Professores Orientadores possam desenvolver
suas atividades;
• Convocar para reunião, quando necessário, os Professores Orientadores e os
alunos orientandos;
• Elaborar normas, procedimentos e propor alterações nesta Diretriz, quando
necessário;
• Acompanhar o processo de avaliação do Estágio do Curso;
• Contatar com instituições, entidades, empresas ou comunidades
potencialmente concedentes de campo de estágio, tendo em vista a
celebração de Convênios, Termos de Compromisso e/ou Acordos de
Cooperação;
• Acolher as propostas feitas por instituições, para a realização de Estágios a
fim de compatibilizá-las com as necessidades de formação dos alunos;
• Divulgar as ofertas de estágio junto aos alunos e encaminhar os interessados
às instituições concedentes;
• Prover para que todo estagiário ou grupo de estagiários tenha um Orientador
durante todo o processo de estágio.
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Compete ao Professor Orientador:
• Orientar o discente na programação e realização do Estágio I e Estágio II.
Esta orientação deve ser entendida enquanto docência e acompanhamento
ao discente no decorrer de sua prática de estágio, de forma a proporcionar
aos estagiários plenos desempenho de ações, princípios e valores inerentes à
realidade da profissão;
• Manter contato com organizações para firmar termos de encaminhamento de
estagiários;
• Promover o intercâmbio e as negociações necessárias com instituições,
entidades, comunidade e/ou empresas com vistas ao planejamento e
operacionalização dos Estágios do Curso;
• Orientar o aluno para o início do Estágio Supervisionado, fazendo conhecer
suas normas, documentação e prazos;
• Assistir aos alunos na elaboração e proposta do Projeto de Intervenção;
• Analisar e aprovar o Projeto de Intervenção apresentado pelos alunos;
• Realizar encontros periódicos com os alunos orientando durante todo o
período letivo, para acompanhar o desenvolvimento do Estágio I e Estágio II;
• Sugerir, se necessário, a aplicação de novos métodos e técnicas para a
execução das atividades relacionadas ao Estágio I e Estágio II;
• Indicar bibliografia para ampliação do conhecimento do aluno em relação à
aplicabilidade da sua Proposta de Intervenção;
• Esclarecer o aluno sobre os aspectos a serem avaliados;
• Manter o Coordenador do Curso informado, sobre a listagem dos estagiários,
campos e desenvolvimento do estágio;
• Avaliar o Relatório Final do aluno orientando e emitir parecer.
• Enviar ao coordenador do curso os documentos de Acompanhamento e
Avaliação do Estagiário;
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• Interagir com o supervisor no local do estágio visando o acompanhamento do
desempenho do estagiário.
• Participar de reuniões, bem como de programas de capacitação sobre
estágios, sempre que solicitado;
• Cumprir rigorosamente as horas-atividades previstas para a orientação de
Estágio.
• Preparar os discentes para o contexto de estágio e acompanhar o
desenvolvimento deste
Ao aluno estagiário compete:
• Conhecer o presente Regulamento de Estágio Curricular Supervisionado do
Curso de Fisioterapia e seus objetivos;
• Comparecer ao local do estágio nos dias e horários programados;
• Cumprir todas as atividades determinadas pelo Professor Orientador,
apresentando, além do registro das tarefas parciais, o Relatório Final, dentro
dos prazos;
• Comparecer às sessões de orientação, participando das atividades de
planejamento, acompanhamento e avaliação do Estágio Supervisionado, nos
horários determinados pelo professor;
• Empenhar-se na busca do conhecimento necessário ao bom desempenho do
Estágio Supervisionado;
• Manter a boa imagem da FAMEC junto à organização cedente, vivenciando a
ética profissional, guardando sigilo sobre informações, reservado ou não,
relacionado às instituições cedente;
• Submeter-se a processos de avaliação continuada e global, buscando a
melhoria de seu desempenho acadêmico-científico e de iniciação profissional;
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• Apresentar ao Professor Orientador a Proposta de Intervenção, o Relatório
Final para avaliação e a Apresentação do Seminário.
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4 REALIZAÇÃO DO ESTÁGIO I E ESTÁGIO II
O Estágio I e Estágio II pode ser realizado em diferentes contextos e terão
como atividades a observação, avaliação e atendimento das disfunções cinético
funcionais, tendo a oportunidade adicional de familiarizar-se com a atuação dos
profissionais e com o funcionamento institucional.
Nesta oportunidade está previsto que os alunos também adquiram
habilidades básicas de relacionamento profissional com os usuários dos serviços de
fisioterapia. Os professores supervisores responsáveis pelas disciplinas farão o
preparo para inserção dos alunos nestes contextos e acompanharão o
desenvolvimento dos mesmos.
O local da realização do Estágio I será em clínicas e hospitais e o Estágio II
será realizado na comunidade, na clínica escola, em PSF e NASF desde que
satisfaçam aos objetivos do estágio.
Para a formalização do Estágio I e Estágio II é requisito o estabelecimento de
convênio entre a FAMEC e a instituição concedente do estágio.
A supervisão do Estágio I e Estágio II deverá ser realizada em grupo,
proporcionando aos estagiários a troca de informações, experiências advindas das
atividades realizadas pelos subgrupos, em contextos diferentes.
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5 DIRETRIZES GERAIS DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO
A realização do estágio curricular não acarretará vínculo empregatício de
qualquer natureza e dar-se-á mediante Termo de Compromisso celebrado entre o
estudante e a unidade hospitalar ou PSF ou NASF com a intervenção da FAMEC.
5.1 DO DESENVOLVIMENTO DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO
O aluno deverá apresentar ao Professor Orientador a Caracterização Geral da
Instituição onde o estágio será realizado (Anexo B), devidamente preenchida.
O aluno, orientado pelo professor orientador, irá elaborar a Proposta de
Intervenção (Anexo C). Este deve ser assinado pelo Supervisor de Estágio da
instituição cedente do estágio, pelo professor orientador e pelo aluno.
No decorrer do estágio, o aluno terá reuniões periódicas com seu professor
orientador para um processo dialógico sobre a sua experiência, contribuição do
estágio para seu crescimento pessoal e profissional, e orientações pertinentes para
a otimização do estágio como aprendizagem vivencial em sua relação teórico-
prática.
O aluno deverá registrar na Folha de Freqüência de estágio Supervisionado
(ANEXO D) os dias, horários e atividades desenvolvidas durante o estágio.
Ao final do estágio o Supervisor de estágio da Instituição cedente deverá
avaliar o desempenho do estudante (ANEXO E).
Ao concluir o Estágio I e Estágio II o aluno deverá apresentar um Relatório do
Estágio como avaliação da disciplina. A atribuição da nota final dar-se-á após o
encerramento da apresentação do relatório final e da socialização do trabalho
realizado.
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O professor orientador deverá avaliar os alunos a partir dos seguintes pontos:
• O interesse do aluno durante o estágio;
• A freqüência aos encontros de orientação;
• O cumprimento das várias etapas na construção dos conteúdos nos dias de
orientação do trabalho;
• A avaliação realizada pelo supervisor de estágio da(s) instituição(ões) onde o
estágio foi realizado ANEXO E);
• A entrega, na data programada, dos relatórios parciais solicitados pelo
orientador;
• A qualidade do Projeto de Intervenção e Relatório Final, no que concerne a
seu conteúdo e forma.
• A qualidade das apresentações desenvolvidas pelos discentes
Será considerado aprovado na disciplina o aluno que tiver cumprido os
requisitos de freqüência mínima exigida pela FAMEC e obtiver média final igual ou
superior a 7,0 pontos. O aluno que não entregar ao professor orientador a Proposta
de Intervenção, o Relatório Final de Estágio e a Apresentação no prazo estabelecido
fica automaticamente reprovado.
O Estágio Supervisionado tem seu planejamento, coordenação, execução,
acompanhamento e avaliação a cargo dos seguintes componentes:
• Coordenador do Curso de Fisioterapia
• Professor Orientador de Estágio
• Aluno Estagiário
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6 DIRETRIZES PARA A ELABORAÇÃO DO RELATÓRIO DE ESTÁ GIO SUPERVISIONADO E PROJETO
Relatório é uma descrição de fatos passados. Sua análise tem como objetivo
orientar o autor ou o seu supervisor/preceptor para uma ação. Para a elaboração de
um relatório, é necessária a disponibilidade de um ambiente organizacional na área
escolhida para observar, como também, de alguns cuidados na sua construção
textual. A seguir, apresentamos um modelo para a elaboração do Relatório de
Estágio Curricular I.
O aluno estagiário deverá elaborar um Relatório (que registre e analise a
observação efetuada no estágio)
Os relatórios de estágio constituem trabalhos acadêmicos e deverão seguir os
princípios e normas relativas à redação científica.
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6.1 ESTRUTURA GERAL DO RELATÓRIO
Os principais pontos a serem considerados na estrutura geral de um relatório de
estágio devem ser apresentados na seguinte ordem: capa, folha de rosto, sumário,
a) Capa: é a cobertura externa do trabalho, contendo: nome do autor, título do
relatório, local e data de sua entrega. Exemplo:
b) Folha de rosto: Folha de rosto: Folha de rosto: Folha de rosto: apresenta o nome do autor, título do trabalho e texto
informando indicação da disciplina, do preceptor/supervisor, instituição a qual
o autor está vinculado. Exemplo:
AUTOR (no alto e centralizado)
RELATÓRIO DE ESTÁGIO CURRICULAR I (Centralizado)
CAMAÇARI – BA MÊS - ANO (próximo à margem inferior e centralizado)
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c) Sumário: c) Sumário: c) Sumário: c) Sumário: é a listagem das principais divisões, seções e outras partes do
documento na mesma ordem e grafia que aparece no corpo do relatório e com
indicação da página inicial. A palavra sumário deve estar centralizada, em negrito
e sem indicação de número.
d) Introdução: d) Introdução: d) Introdução: d) Introdução: a construção textual se inicia com a introdução. Vem
acompanhada do indicativo numérico 1111, em negrito e alinhada à direita. É
necessário considerar as seguintes informações:
---- Importância e natureza do estágio;
---- Justificativas que motivaram a sua realização;
- Apresentação dos objetivos;
---- Diretrizes que orientaram o cumprimento do estágio;
AUTOR (no alto e centralizado)
RELATÓRIO DE ESTÁGIO CURRICULAR I (Centralizado)
Relatório apresentado como requisito parcial para avaliação da Disciplina Estágio Curricular I, da faculdade Metropolitana de Camaçari – FAMEC, sob a orientação do (a) Preceptor (a) (inserir nome completo).
CAMAÇARI – BA MÊS - ANO (próximo à margem inferior e centralizado)
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- Delimitação: data, local, carga horária do estágio;
- Organização estrutural (resumo das partes que compõem o relatório).
e) Desenvolvimento: e) Desenvolvimento: e) Desenvolvimento: e) Desenvolvimento: é a parte mais extensa do trabalho e relata o
desenvolvimento das idéias apresentadas na introdução. Vem acompanhada do
indicativo numérico 2222, em negrito e alinhada à direita. Aqui incluem:
- Assunto;
- Objeto a ser tratado (instituição e setor, duração/carga horária,
participantes);
- Objetivos do estágio;
- Atividades realizadas com explicação de conceitos e noções;
- Metodologias e técnicas utilizadas durante o estágio;
- Análise e interpretação dos dados;
f) Conclusão: f) Conclusão: f) Conclusão: f) Conclusão: deve apresentar avaliação da proposta inicial do estágio e
avaliação global do período, como também ratificar os resultados obtidos durante
o estágio. Vem acompanhada do indicativo numérico 3333, em negrito e alinhada à
direita.
g) Apêndices: g) Apêndices: g) Apêndices: g) Apêndices: material utilizado no estágio e de responsabilidade do aluno. Ex.:
fotografia, formulário de observação/intervenção, demonstrações auxiliares,
transcrição de entrevistas, etc.
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h) Anexos: h) Anexos: h) Anexos: h) Anexos: material utilizado no estágio, mas não de responsabilidade do aluno.
Ex.: folder, ficha/formulário da instituição onde foi realizado o estágio, manuais,
folhetos, normas, padrões, descrição de componentes, etc.
i) Referências: i) Referências: i) Referências: i) Referências: todo o material bibliográfico utilizado nas análises e conclusões,
incluindo folhetos explicativos, manuais, normas, guias, etc. em conformidade
com a ABNT.
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6.2 ELABORAÇÃO GRÁFICA
O texto deverá ser impresso em papel A4, fonte Times New Roman, tamanho
12, margens superior e esquerda 3 cm, margens inferior e direita 2 cm e numeração
no canto superior direito.
A inserção de páginas somente deve ser feita a partir da introdução, mas
deve ser contada desde a folha de rosto.
Apêndice e Anexo devem ser paginados consecutivamente.
Todo o relatório deve estar em conformidade com as normas da Associação
Brasileira de Normas Técnicas (ABNT) e encadernado.
7 CONCLUSÃO DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO
O Estágio Supervisionado é considerado concluído, após o cumprimento de
todas as determinações deste Regulamento.
A aprovação no Estágio Supervisionado será anotada no histórico escolar do
aluno no semestre letivo em que a mesma ocorrer.
O Cronograma de Trabalho, com a proposta de data final para entrega dos
resultados, deve ser avaliado e aprovado pelo Professor Orientador.
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REFERÊNCIAS
Básica:
BRASIL, Decreto nº. 87.497, de 18 de agosto de 1982. Regulamenta a Lei nº. 6.494, de 07 de dezembro de 1977, que dispõe sobre o estágio de estudante de estabelecimentos de ensino superior e de 2º Grau Regular e Supletivo, nos limites que especifica e dá outras providências. Diário Oficial da União, Brasília, 18 de agosto de 1982, Seção 1 p.15.142.
BRASIL, Lei nº. 11.788, de 25 de setembro de 2008 . Dispõe sobre os estágios de estudantes.
GIL, Antonio Carlos. Métodos e técnicas de pesquisa social . São Paulo: Atlas, 1994.
INSTITUTO EUVALDO LODI. Modelo de Estágio Supervisionado . Brasília: IEL, 2001
LAKATOS, Eva Maria e MARCONI, Marina de Andrade - Metodologia Científica. Atlas - 4a edição revista e ampliada, 2006.
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ANEXO A - MODELO DE CARTA DE APRESENTAÇÃO
FACULDADE METROPOLITANA DE CAMAÇARI - FAMEC CURSO DE FISIOTERAPIA
COORDENAÇÃO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO
Ilmo(a). Sr(a).
(Diretor/Gerente/Coordenador)
(Nome da Instituição)
Prezado(a) Senhor(a),
Apresentamos ______________________________________________ , aluno(a) do ______ semestre do Curso de Fisioterapia da Faculdade Metropolitana de Camaçari - FAMEC, que deverá se apresentar com documento de identificação para realização de estágio básico curricular obrigatório.
Lembramos que esta atividade é regulamentada pela Lei Federal nº 11.788 de 25 de setembro de 2008, que estabelece a não caracterização de vínculo empregatício do aluno com a instituição durante o período de duração do estágio curricular básico.
Informamos que o aluno deverá entregar um modelo de Relatório Avaliativo que deverá ser preenchido pela instituição ao término do estágio.
Contamos com seu apoio e colaboração no processo de aprendizagem dos nossos alunos e agradecemos antecipadamente, colocando-nos à disposição para quaisquer esclarecimentos.
Atenciosamente, _______________________________________ Coordenador Acadêmico do Curso de Fisioterapia
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ANEXO B - CARACTERIZAÇÃO GERAL DA INSTITUIÇÃO ONDE O ESTÁGIO SERÁ REALIZADO
FACULDADE METROPOLITANA DE CAMAÇARI - FAMEC CURSO DE FISIOTERAPIA
Caracterização Geral da Instituição onde o estágio será realizado
Nome da Instituição: Endereço: Tel: Atividades Desenvolvidas pela Instituição: Nome do Supervisor do Estágio:
Telefone: E-mail:
Data do Início do Estágio: Horário do Estágio: Nome e Assinatura do Estagiário:
Data
Nome e Assinatura do Supervisor de Estágio:
Data
Nome e Assinatura do Professor Orientador do Estágio:
Data
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ANEXO C – PROPOSTA DE INTERVENÇÃO DE ESTÁGIO SUPERVISONADO BÁSICO
FACULDADE METROPOLITANA DE CAMAÇARI – FAMEC CURSO DE FISIOTERAPIA
PROPOSTA DE INTERVENÇÃO DE ESTÁGIO SUPERVISONADO BÁ SICO Instituição:
Estagiário: Supervisor de Estágio na empresa Carga Horária Semanal/Horário
Início do Estágio: Término do Estágio:
INTERVENÇÃO DURAÇÃO OBSERVAÇÃO
Supervisor de Estágio
Data: Assinatura:
Professor-Orientador de Estágio
Data: Assinatura:
Estagiário
Data: Assinatura:
ANEXO E - RELATÓRIO DE AVALIAÇÃO DO ESTAGIÁRIO
FACULDADE METROPOLITANA DE CAMAÇARI - FAMEC CURSO DE FISIOTERAPIA AVALIAÇÃO DO ESTAGIÁRIO
Período: ___/___/___ a ___/___/___ Carga Horária: __________________
Prezado Supervisor: Solicitamos que avalie o desempenho do (a) estagiário (a), conforme os aspectos abaixo relacionados, atribuindo nota dentro da escala correspondente a sua avaliação.
01) ASPECTOS INTERPESSOAIS
Nota inferior a 5,0
Nota entre 5,0 e 6,9
Nota entre 7,0 e 8,9
Nota entre 9,0 e 10,0
Relacionamento interpessoal - Relacionamento adequado com as pessoas da instituição, habilidade em lidar com pessoas.
Mentalidade de equipe - Colaboração espontânea e influência positiva no grupo.
Sociabilidade e desembaraço. Facilidade e espontaneidade com que age frente às pessoas, fatos e situações.
Cooperação. Atuação junto a outras pessoas no sentido de contribuir para o alcance de um objetivo comum: influência positiva no grupo
02) ASPECTOS PESSOAIS
Nota inferior a 5,0
Nota entre 5,0 e 6,9
Nota entre 7,0 e 8,9
Nota entre 9,0 e 10,0
Assiduidade. e pontualidade aos expedientes diários na instituição.
Disciplina. Facilidade em aceitar e seguir instruções de superiores e acatar regulamentos e normas.
Responsabilidade . Capacidade de cuidar e responder pelas atribuições materiais, equipamentos e bens, que lhe são confiados no estágio.
Merecimento de confiança . Discrição demonstrada quanto ao sigilo das atividades a ele confiados.
03) ASPECTOS TÉCNICOS - PROFISSIONAIS Nota inferior a 5,0
Nota entre 5,0 e 6,9
Nota entre 7,0 e 8,9
Nota entre 9,0 e 10,0
Facilidade de compreensão – Rapidez e facilidade de entender, interpretar as informações recebidas.
Interesse – Mostra interesse pelo aprendizado no estágio, auto - confiança e força de vontade
Conhecimentos teóricos . Conhecimento demonstrado no cumprimento do programa de estágio, tendo em vista o semestre do curso.
Organização e método – Realizou a observação através de métodos sistematizados, visando melhorar a forma de executar o estágio.
Interesse - Demonstra disponibilidade para conhecer os processos observados
Criatividade. Capacidade de sugerir, projetar ou exercer modificações ou inovações. Capacidade de adaptar conteúdo teórico à prática.
Comentários Gerais sobre a postura e desempenho do estagiário (a):
Assinatura e carimbo Supervisor de Estágio da Instituição.
ANEXO F - AVALIAÇÃO ESTÁGIO PROFESSOR ORIENTADOR
FACULDADE METROPOLITANA DE CAMAÇARI - FAMEC CURSO DE FISIOTERAPIA
AVALIAÇÃO ESTÁGIO
AVALIAÇÃO FINAL DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO
CURSO Semestre
Estagiário(a)
Prof. Orientador
CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO
Nota inferior a
5,0
Nota entre 5,0
e 6,9
Nota entre 7,0
e 8,9
Nota entre 9,0
e 10,0
Apresentação da Proposta de Intervenção de Estágio I e Estágio II
Avaliação Qualitativa no desenvolvimento do Estágio (assiduidade, pontualidade, interesse, comprometimento)