Factores del exito en el aula

Alumno con TGD Y TDAHAlumno con TGD Y TDAH

Acertar con el diagnostico

aumentará nuestro éxito con el

alumno.

Reforzar nu e s t r o t ra ba j o Re fo r zar nu e s t r o t ra ba j o c on una f o rmac i ón c on una f o rmac i ón

ade cuada e ade cuada e in t e rd i s c i p l inar c on e l in t e rd i s c i p l inar c on e l

r e s t o d e agen t e s r e s t o d e agen t e s edu ca t i v o s q u e t ra ba jan edu ca t i v o s q u e t ra ba jan

c on e l a l umno.c on e l a l umno.

Atraer s u in t e r e s p o r a lgún Atraer s u in t e r e s p o r a lgún t ema.t ema.

Buscar s u p o t en c i a l .Bus car s u p o t en c i a l .Lo impor tan t e d e p oner s e en Lo impor tan t e d e p oner s e en

l ugar d e l o t r o .l ugar d e l o t r o .Comprendemo s a l o s a l umno s Comprendemo s a l o s a l umno s

c on t dah , t ra ba jando c on l o s c on t dah , t ra ba jando c on l o s c ompañero s .c ompañero s .

Estruc t u ra s u s t a r ea s en c o r t o s Es t ru c t u ra s u s t a r ea s en c o r t o s e s pa c i o d e t i empoe s pa c i o d e t i empo

Modt i var l e para t ra ba jar c on s u s Modt i var l e para t ra ba jar c on s u s in t e r e s e sin t e r e s e s

Traba jamos l a c onduc ta a t rav é s Traba jamos l a c onduc ta a t rav é s d e p rogramas e s p e c i f i c o s .d e p rogramas e s p e c i f i c o s .

Regu lar s u s emoc i one s Regu lar s u s emoc i one s aumen tando l o má s p o s i t i v o .aumen tando l o má s p o s i t i v o .

Aumentar l o s n i v e l e s d e Aumen tar l o s n i v e l e s d e f r u s t a c i ón en l a s t a r ea s .f r u s t a c i ón en l a s t a r ea s .