F B G B K L ? J K L < ; J : A H < : GЯ : M D K B C K D H C ? J : P B B · 2020. 2. 13. · Основы технического регулирования и метрология

1

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

Федеральное государственное автономное образовательное учреждение

высшего образования

«Уральский федеральный университет имени первого Президента России Б.Н.Ельцина»

УТВЕРЖДАЮ

Проректор по учебной работе

___________________ С.Т. Князев

«___» _________________ 2016 г.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА МОДУЛЯ

ОСНОВЫ ТЕХНИЧЕСКОГО РЕГУЛИРОВАНИЯ И МЕТРОЛОГИЯ

Перечень сведений о рабочей программе модуля Учетные данные

Модуль

Основы технического регулирования и метрология Код модуля 1128917

Образовательная программа 1. Управление исследованиями и разработками

2. Нанотехнологии и микросистемная техника

Код ОП 1. 27.03.05/01.02

2. 28.03.01/01.02

Траектория образовательной программы (ТОП) 1. Управление исследованиями и

разработками

2. Материалы микро- и

наносистемной техники

Направление подготовки 1. Инноватика


Код направления и уровня

подготовки 1. 27.03.05 (Инноватика)

2. 28.03.01 (Нанотехнологии и

микросистемная техника) Уровень подготовки

Бакалавриат

ФГОС ВО Реквизиты приказа Минобрнауки

РФ об утверждении ФГОС ВО:

1. 11.08.2016, приказ № 1006

2. 06.03.2015, приказ № 177

Екатеринбург, 2016

2

Программа модуля составлена авторами:

№ п/п ФИО Ученая степень,

ученое звание Должность Кафедра Подпись

1 Катаев Василий

Анатольевич

К.ф.-м.н., доцент доцент магнетизма

и

магнитных

наноматери

алов

2 Степанова

Елена

Александровна

К.ф.-м.н., доцент доцент магнетизма

и

магнитных

наноматери

алов

Руководитель модуля Е.А. Степанова

Рекомендовано учебно-методическим советом института естественных наук

Председатель учебно-методического совета Е.С. Буянова

Протокол № 49 от 02.06.2016 г.

Согласовано:

Дирекция образовательных программ

Руководитель образовательной программы (ОП), для которой реализуется модуль

ОП «Управление исследованиями и разработками» А.Н. Бабушкин

ОП «Нанотехнологии и микросистемная техника» А.В. Германенко

3

1. ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА МОДУЛЯ

Основы технического регулирования и метрология

1.1. Объем модуля, 8 з.е.

1.2. Аннотация содержания модуля

Задача модуля-дисциплины – сформировать у студента знания об организационных,

научных и методических основах технического регулирования и метрологического

обеспечения. В модуле-дисциплине: «Основы технического регулирования и метрология»

рассматриваются вопросы качества измерений и способы его достижения, правовые основы

обеспечения единства измерений, основы технического регулирования, подтверждения

соответствия и стандартизации.

2. СТРУКТУРА МОДУЛЯ И РАСПРЕДЕЛЕНИЕ УЧЕБНОГО ВРЕМЕНИ ПО

ДИСЦИПЛИНАМ

Наименования дисциплин с

указанием, к какой части

образовательной программы

они относятся: базовой (Б),

вариативной – по выбору вуза

(ВВ), вариативной - по выбору

студента (ВС).

Сем

естр

изу

чен

ия

Объем времени, отведенный на освоение дисциплин модуля

Аудиторные занятия, час.

Самостоя

тельная

работа,

включая

все виды

текущей

аттестаци

и, час.

Промежуто

чная

аттестация

(зачет,

экзамен),

час.

Всего по

дисциплине

Лек

ци

и

Пр

ак

ти

ческ

ие з

ан

яти

я

Лаб

ор

ато

рн

ые р

або

ты

Всего

Ча

с.

За

ч. ед.

1. (Б)Основы

технического

регулирования и

метрология

5,6 85 17 17 119 147 Зачёт, 4 Экзамен,

18

288 8

Всего на освоение модуля 85 17 17 119 147 22 288 8

3. ПОСЛЕДОВАТЕЛЬНОСТЬ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИН В МОДУЛЕ

3.1. Пререквизиты и постреквизиты в

модуле

3.2. Кореквизиты

4. ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ МОДУЛЯ

4.1. Планируемые результаты освоения модуля и составляющие их компетенции

Коды ОП, для

которых

реализуется

модуль

Планируемые в ОХОП

результаты обучения -РО,

которые формируются

при освоении модуля

Компетенции в

соответствии с ФГОС ВО,

а также дополнительные из ОХОП,

формируемые при освоении модуля

27.03.05/01.02

Управление

исследованиями

и разработками

РО-02: Выбирать при

осуществлении

организационно-

управленческой и

ОПК-1: способность решать стандартные

задачи профессиональной деятельности на

основе информационной и

библиографической культуры с

4

экспериментально-

исследовательской

деятельности методы

решения отдельных задач,

участвовать в обсуждении,

интерпретации полученных

результатов, готовить

разделы отчетов в рамках

поручений руководителя

применением информационно-

коммуникационных технологий и с учетом

основных требований информационной

безопасности;

ОПК-2: способность использовать

инструментальные средства (пакеты

прикладных программ) для решения

прикладных инженерно-технических и

технико-экономических задач,

планирования и проведения работ по

проекту;

ПК-7: способность систематизировать и

обобщать информацию по использованию

и формированию ресурсов;

ПК-8: способность применять

конвергентные и мультидисциплинарные

знания, современные методы исследования

и моделирования проекта с

использованием вычислительной техники

и соответствующих программных

комплексов;

ПК-9: способность использовать

когнитивный подход и воспринимать

(обобщать) научно-техническую

информацию, отечественный и

зарубежный опыт по тематике

исследования;

ПК-11: способность готовить презентации,

научно-технические отчеты

по результатам выполненной работы,

оформлять результаты исследований в

виде статей и докладов;

ДОПК-2: способность использовать

методы стандартизации и сертификации.

РО-О3: Анализировать в

рамках организационно-

управленческой и

экспериментально-


деятельности отдельные

проблемы инновационного

развития предприятия

(территории), участвовать

в разработке разделов

предлагаемых технических

решений

ОК-4: способность использовать основы

правовых знаний в различных сферах

жизнедеятельности;

ОПК-1: способность решать стандартные

задачи профессиональной деятельности на

основе информационной и

библиографической культуры с

применением информационно-

коммуникационных технологий и с учетом

основных требований информационной



инструментальные средства (пакеты

прикладных программ) для решения

прикладных инженерно-технических и

технико-экономических задач,

планирования и проведения работ по

проекту;

5

ПК-7: способность систематизировать и

обобщать информацию по использованию


ПК-8: способность применять

конвергентные и мультидисциплинарные

знания, современные методы исследования

и моделирования проекта с

использованием вычислительной техники

и соответствующих программных

комплексов;

ПК-9: способность использовать

когнитивный подход и воспринимать

(обобщать) научно-техническую

информацию, отечественный и

зарубежный опыт по тематике

исследования;

ПК-11: способность готовить презентации,

научно-технические отчеты

по результатам выполненной работы,

оформлять результаты исследований в

виде статей и докладов;

28.03.01/01.02

Нанотехнологии

и

микросистемная

техника

РО-О1: Осуществлять в

рамках организационно-

управленческой и научно-


деятельности подготовку

отдельных разделов планов

научных исследований и

разработок

ОК-4: способность использовать основы

правовых знаний в различных сферах

деятельности;

ОК-7: способность к самоорганизации и

самообразованию;

ОПК-2: способностью выявлять

естественнонаучную сущность проблем,

возникающих в ходе профессиональной

деятельности, привлекать для их решения

соответствующий физико-математический

аппарат;


нормативные документы в своей

деятельности;

ПК-3: готовность анализировать и

систематизировать результаты

исследований, представлять материалы в

виде научных отчетов, публикаций,

презентаций;



РО-02: Выбирать в рамках

научно-исследовательской

деятельности методы

решения частных

экспериментальных и

теоретических задач,

участвовать в обсуждении,

интерпретации,

представлении и


основные приемы обработки и

представления экспериментальных

данных;

ОПК-6: способность осуществлять поиск,

хранение, обработку и анализ информации

из различных источников и баз данных,

представлять ее в требуемом формате с

использованием информационных,

6

применении полученных

результатов

компьютерных и сетевых технологий;

ПК-12: способность выполнять задания в

области сертификации технических

средств, систем, процессов, оборудования

и материалов.

РО-03: Выявлять в рамках

научно-исследовательской

деятельности актуальность

предлагаемых технических

решений

ОК-7: способность к самоорганизации и

самообразованию;

ОПК-2: способностью выявлять

естественнонаучную сущность проблем,

возникающих в ходе профессиональной

деятельности, привлекать для их решения

соответствующий физико-математический

аппарат;

ПК-3: готовность анализировать и

систематизировать результаты

исследований, представлять материалы в

виде научных отчетов, публикаций,

презентаций



4.2.Распределение формирования компетенций по дисциплинам модуля

ОП «Управление исследованиями и разработками»

Дисциплины модуля

ОК

-4

ОП

К-1

ОП

К-2

ПК

-7

ПК

-8

ПК

-9

ПК

-11

ДО

ПК

-2

1 (Б)Основы технического



* * * * * * * *

ОП «Нанотехнологии и микросистемная техника»

Дисциплины модуля

ОК

-4

ОК

-7

ОП

К-

2

ОП

К-

5

ОП

К-

6

ОП

К-

8

ПК

-3

ПК

-

12

ДО

П

К-2

1 (Б) Основы технического



* * * * * * * * *

5. ПРОМЕЖУТОЧНАЯ АТТЕСТАЦИЯ ПО МОДУЛЮ

5.1. Весовой коэффициент значимости промежуточной аттестации по модулю: не предусмотрен

5.2. Форма промежуточной аттестации по модулю:

не предусмотрена

5.3. Фонд оценочных средств для проведения промежуточной аттестации по

модулю (Приложение 1)

7

ПРИЛОЖЕНИЕ 1

к рабочей программе модуля

5.3. ФОНД ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ ДЛЯ ПРОВЕДЕНИЯ ПРОМЕЖУТОЧНОЙ

АТТЕСТАЦИИ ПО МОДУЛЮ

5.3.1. ОБЩИЕ КРИТЕРИИ ОЦЕНИВАНИЯ РЕЗУЛЬТАТОВ

ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ ПО МОДУЛЮ

Система критериев оценивания результатов обучения в рамках модуля опирается на

три уровня освоения: пороговый, повышенный, высокий.

Компоненты

компетенций

Признаки уровня освоения компонентов компетенций

пороговый повышенный высокий

Знания Студент демонстрирует

знание-знакомство, знание-

копию: узнает объекты,

явления и понятия, находит

в них различия, проявляет

знание источников

получения информации,

может осуществлять

самостоятельно

репродуктивные действия

над знаниями путем

самостоятельного

воспроизведения и

применения информации.

Студент демонстрирует

аналитические знания:

уверенно воспроизводит и

понимает полученные

знания, относит их к той

или иной

классификационной

группе, самостоятельно

систематизирует их,

устанавливает взаимосвязи

между ними, продуктивно

применяет в знакомых

ситуациях.

Студент может


извлекать новые знания

из окружающего мира,

творчески их

использовать для

принятия решений в

новых и нестандартных

ситуациях.

Умения Студент умеет корректно

выполнять предписанные

действия по инструкции,

алгоритму в известной

ситуации, самостоятельно

выполняет действия по

решению типовых задач,

требующих выбора из

числа известных методов, в

предсказуемо

изменяющейся ситуации

Студент умеет

самостоятельно выполнять

действия (приемы,

операции) по решению

нестандартных задач,

требующих выбора на

основе комбинации

известных методов, в

непредсказуемо




выполнять действия,

связанные с решением

исследовательских

задач, демонстрирует

творческое

использование умений

(технологий)

Личностные

качества

Студент имеет низкую

мотивацию учебной

деятельности, проявляет

безразличное,

безответственное

отношение к учебе,

порученному делу

Студент имеет

выраженную мотивацию

учебной деятельности,

демонстрирует позитивное

отношение к обучению и

будущей трудовой


активность.

Студент имеет разви-

тую мотивацию учеб-

ной и трудовой деяте-

льности, проявляет

настойчивость и

увлеченность,

трудолюбие,

самостоятельность,

творческий подход.

5.3.2. ОЦЕНОЧНЫЕ СРЕДСТВА ДЛЯ ПРОВЕДЕНИЯ ПРОМЕЖУТОЧНОЙ

АТТЕСТАЦИИ ПО МОДУЛЮ

5.3.2.1. Перечень примерных вопросов для интегрированного экзамена по

модулю – не предусмотрен.

5.3.2.2. Перечень примерных тем итоговых проектов по модулю – не

предусмотрен.

8

6. ЛИСТ РЕГИСТРАЦИИ ИЗМЕНЕНИЙ В РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЕ МОДУЛЯ

Номер листа

изменений

Номер

протокола

заседания

проектной

группы модуля

Дата

заседания

проектной

группы модуля

Всего листов в

документе

Подпись

руководителя

проектной группы

модуля

9

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

Федеральное государственное автономное образовательное учреждение

высшего образования

«Уральский федеральный университет имени первого Президента России Б.Н.Ельцина»

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ


Перечень сведений о рабочей программе дисциплины Учетные данные

Модуль

Основы технического регулирования и метрология Код модуля 1128917

Образовательная программа 1. Управление исследованиями и разработками


Код ОП 1. 27.03.05/01.02

2. 28.03.01/01.02

Направление подготовки 1. Инноватика


Код направления и уровня

подготовки 1. 27.03.05 (Инноватика)

2. 28.03.01 (Нанотехнологии и

микросистемная техника) Уровень подготовки

Бакалавриат

ФГОС ВО Реквизиты приказа

Минобрнауки РФ об

утверждении ФГОС ВО:

1. 11.08.2016, приказ № 1006

2. 06.03.2015, приказ № 177

Екатеринбург, 2016

10

Рабочая программа дисциплины составлена авторами:

№

п/п

Ученая

степень,

ученое звание

Должность Кафедра

Подпись

1. Степанова Е.А. к.ф.-м.н.,

доцент

доцент магнетизма и

магнитных

наноматериалов

2. Катаев В.А. к.ф.-м.н.,

доцент

доцент магнетизма и

магнитных

наноматериалов

Руководитель модуля Е.А.Степанова

Рекомендовано учебно-методическим советом института естественных наук

Председатель учебно-методического совета Е.С.Буянова

Протокол № 49 от 02.06.2016 г.

Согласовано:

Дирекция образовательных программ

11

1. ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ДИСЦИПЛИНЫ


1.1. Аннотация содержания дисциплины

Дисциплина «Основы технического регулирования и метрология», которую изучают

студенты на третьем году обучения в течение двух семестров, знакомит студентов с

основами метрологии, стандартизации, подтверждения соответствия и технического

регулирования. Аудиторная нагрузка состоит из лекций, семинарских занятий и

лабораторных работ. Студенты знакомятся с современным состоянием законодательной

метрологии, требованиями Государственной системы обеспечения единства измерений к

средствам измерений, стандартным образцам, методикам (методам) измерений, эталонам

единиц величин, процессу измерений; основами нанометрологии; аккредитацией

исследовательских лабораторий в Российской системе аккредитации; состоянием

технического регулирования в РФ; обязательной и добровольной формами подтверждения

соответствия объектов технического регулирования; организацией сертификационных

испытаний. Особое место уделяется обработке результатов измерений (прецизионности,

точности), применению понятия «неопределенность результата измерения».

1.2. Язык реализации программы – русский.

1.3. Планируемые результаты обучения по дисциплине

Результатом обучения в рамках дисциплины является формирование у студента

следующих компетенций:

ОП Управление исследованиями и разработками

Направление подготовки - Инноватика

ОК-4: способность использовать основы правовых знаний в различных сферах

жизнедеятельности;

ОПК-1: способность решать стандартные задачи профессиональной деятельности на основе

информационной и библиографической культуры с применением информационно-

коммуникационных технологий и с учетом основных требований информационной


ОПК-2: способность использовать инструментальные средства (пакеты прикладных

программ) для решения прикладных инженерно-технических и технико-экономических

задач, планирования и проведения работ по проекту;

ПК-7: способность систематизировать и обобщать информацию по использованию


ПК-8: способность применять конвергентные и мультидисциплинарные знания, современные

методы исследования и моделирования проекта с использованием вычислительной техники

и соответствующих программных комплексов;

ПК-9: способность использовать когнитивный подход и воспринимать (обобщать) научно-

техническую информацию, отечественный и зарубежный опыт по тематике исследования;

ПК-11: способность готовить презентации, научно-технические отчеты

по результатам выполненной работы, оформлять результаты исследований в виде статей и

докладов;

ДОПК-2: способность использовать методы стандартизации и сертификации.

ОП Нанотехнологии и микросистемная техника

Направление подготовки - Нанотехнологии и микросистемная техника ОК-4: способность использовать основы правовых знаний в различных сферах деятельности;

ОК-7: способность к самоорганизации и самообразованию;

ОПК-2: способностью выявлять естественнонаучную сущность проблем, возникающих в

12

ходе профессиональной деятельности, привлекать для их решения соответствующий физико-

математический аппарат;

ОПК-5: способность использовать основные приемы обработки и представления

экспериментальных данных;

ОПК-6: способность осуществлять поиск, хранение, обработку и анализ информации из

различных источников и баз данных, представлять ее в требуемом формате с

использованием информационных, компьютерных и сетевых технологий;

ОПК-8: способность использовать нормативные документы в своей деятельности;

ПК-3: готовность анализировать и систематизировать результаты исследований,

представлять материалы в виде научных отчетов, публикаций, презентаций;

ПК-12: способность выполнять задания в области сертификации технических средств,

систем, процессов, оборудования и материалов;

ДОПК-2: способность использовать методы стандартизации и сертификации.

В результате освоения дисциплины студент должен:

Знать:

основы системы обеспечения единства измерений в РФ, теоретические основы ОЕИ,

единицы физических величин системы СИ;

законы Российской федерации по обеспечению единства измерений и технического

регулирования;

современные требования е представлению результатов измерений, к средствам

измерений (использовать в своей деятельности средства измерений утвержденных типов,

прошедших поверку или калибровку);

требования к сертификации продукции или декларированию соответствия;

основы международного сотрудничества в области метрологии, стандартизации и

подтверждения соответствия.

Уметь:

использовать возможности современных методов физических исследований для

решения физических задач;

творчески и критически осмысливать физическую информацию для решения научно-

исследовательских задач в сфере профессиональной деятельности;

самостоятельно обрабатывать и представлять результаты научно-исследовательских

работ по утвержденным формам.

работать с научной литературой с использованием новых информационных

технологий;

писать и оформлять научный отчет, проводить публичную презентацию результатов

научной работы

разрабатывать целесообразные методы исследований на данном предприятии,

правильно применять единицы СИ.

Демонстрировать навыки и опыт деятельности:

способность к деловым коммуникациям в профессиональной деятельности,

способность к критике и самокритике, терпимость, способность работать в коллективе;

по применению методов стандартизации и сертификации, правил оформления

результатов научных исследований.

13

1.4. Объем дисциплины

Форма обучения – дневная, очная, традиционная

*Контактная работа составляет:

в п/п 2,3,4 - количество часов, равное объему соответствующего вида занятий;

в п.5 – количество часов, равное сумме объема времени, выделенного преподавателю на консультации

в группе (15% от объема аудиторных занятий) и объема времени, выделенного преподавателю на руководство

курсовой работой/проектом одного студента, если она предусмотрена.

в п.6 – количество часов, равное сумме объема времени, выделенного преподавателю на проведение

соответствующего вида промежуточной аттестации одного студента и объема времени, выделенного в рамках

дисциплины на руководство проектом по модулю (если он предусмотрен) одного студента.

2. СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ

Семестр 5

Код

раздела,

темы

Раздел, тема

дисциплины Содержание

Р1.1 Введение. Основные положения метрологии, стандартизации и

подтверждения соответствия

Р1.2

Метрология. Основы

обеспечения единства

измерений.

Понятие метрологического обеспечения.

Организационные, научные и методические основы

метрологического обеспечения. Правовые основы

обеспечения единства измерений.

Основные положения закона РФ об обеспечении

единства измерений. Международная система единиц

СИ.

Требования к единицам измерений. Шкалы

измерений. Понятие размерности физических

величин

Структура и функции метрологической службы

предприятия, организации, учреждения, являющихся

Виды учебной работы

Объем дисциплины

Распределение объема

дисциплины по семестрам

(час.)

№

п/п Всего

часов

В т.ч.

контактн

ая работа

(час.)*

5 6 -

1. Аудиторные занятия 119 119 68 51

2. Лекции 85 85 51 34

3. Практические занятия 17 17 17

4. Лабораторные работы 17 17 17

5. Самостоятельная работа

студентов, включая все виды

текущей аттестации

147 17,85 72 75

6. Промежуточная аттестация 22 2,58 З, 4 Э, 18 -

7. Общий объем по учебному плану,

час. 288 139,43 144 144

8. Общий объем по учебному плану,

з.е. 8 4 4

14

юридическими лицами.

Эталоны физических величин и поверочные схемы.

Поверка (калибровка) средств измерений.

Поверочные схемы и поверочное оборудование.

Калибровка средств измерений.

Стандартные образцы состава и свойств веществ и

материалов.

Метод (методика) измерений.

Нанометрология.

Государственный метрологический контроль

(надзор).

Требования к испытательным и калибровочным

лабораториям. Российская система аккредитации.

Р1.3

Техническое

регулирование.

Технические регламенты.

Понятие о техническом регулировании. Объекты

технического регулирования. Основные требования

закона РФ «О техническом регулировании».

Р1.4 Стандартизация.

Стандартизация. Исторические основы развития

стандартизации. Сертификация, ее роль в повышении

качества продукции и развитие на международном,

региональном и национальном уровнях. Правовые

основы стандартизации.

Международная организация по стандартизации

(ИСО). Основные положения государственной

системы стандартизации ГСС.

Основные методы стандартизации. Научная база

стандартизации.

Р1.5 Подтверждение соответствия.

Подтверждение соответствия. Основные цели и

объекты подтверждения соответствия. Термины и

определения в области сертификации. Качество

продукции и защита прав потребителя. Правовые

основы сертификации. Схемы и системы

сертификации. Условия осуществления

сертификации. Обязательная и добровольная

сертификация. Правила и порядок проведения

сертификации. Органы по сертификации и

испытательные лаборатории.

Сертификационные испытания; качество испытаний,

методы и программы испытаний, аттестация методик

испытаний, метрологическое обеспечение

испытаний. Сертификация услуг. Сертификация

систем качества.

Аккредитация органов по сертификации и

испытательных (измерительных) лабораторий.

15

Семестр 6

Код

раздела,

темы

Раздел, тема

дисциплины* Содержание

Р2.1

Методы оценивания

погрешностей результатов

измерений

Случайные погрешности; законы распределения,

используемые при исследовании погрешностей

измерений

1. Распределение результатов измерений и

случайных погрешностей; функция распределения

случайных величин

2. Нормальный закон распределения случайных

величин

3. Равномерный закон распределения

4. Распределение Стьюдента (t-распределение)

5. Распределение хи-квадрат

6. Распределение Фишера

Проверка статистических гипотез

1. Проверка гипотез о законе распределения

2. Проверка результатов на нормальное

распределение

3.Пример – радиодальномер

4. Выявление и устранение грубых погрешностей

результатов измерений (+метод Шарлье,

вариационный метод)

Систематические погрешности 1. Систематическая погрешность

2. Статистические методы обнаружения

систематических погрешностей (1. метод Аббе;

2.метод Фишера, Пирсона).

Точечные и интервальные оценки. Качество

измерений

1. Точечные оценки

2. Качество измерений

Р2.2

Средства измерений и

обработка результатов

Средства измерений

1. Средства измерений (СИ), требования к СИ

2. Метрологические характеристики средств

измерений

3. Классификация погрешностей СИ

4. Выбор вида нормирования

5. Классы точности СИ

Обработка результатов измерений

1. Обработка прямых многократных измерений

2. Критерий ничтожных случайных погрешностей и

правила округления результатов

3.Обработка однократных измерений

4.Обработка результатов косвенных измерений

4.1.Линейная функция

4.2.Нелинейная функция

16

А) пример обработки измерений плотности

5. Обработка результатов совместных измерений

А) пример применения МНК для нахождения 3-х

неизвестных

Б) пример применения МНК для нахождения 2-х

неизвестных

В) пример нахождения 2-х неизвестных по

результатам 10 измерений

Погрешность и неопределенность результата

измерения

1. Основные термины и определения

2.Методика оценивания результата измерения и его

неопределенности

3.Сравнение оценок погрешностей и

неопределенностей – пример оценивания

погрешности и вычисления неопределенности

измерений

Р2.3

Обеспечение единства

измерений

Техническое обеспечение единства измерений

1.Единство и прослеживаемость измерений

2.Эталоны единиц величин

3.Поверка, калибровка и градуировка СИ

4.Передача размеров от эталонов к рабочим СИ

5.Увеличение неопределенности размера единицы

при его передаче калибруемому или поверяемому СИ

Техническая политика в области обеспечения

единства измерений

1. Правовая и нормативная база обеспечения

единства измерений (ОЕИ)

2.Организационная основа ОЕИ – Метрологическая

служба РФ

3. Обеспечение точности измерений (ГОСТ Р ИСО

5725-2002)

4.Международное сотрудничество в области

метрологии

3. РАСПРЕДЕЛЕНИЕ УЧЕБНОГО ВРЕМЕНИ

3.1. Распределение аудиторной нагрузки и мероприятий самостоятельной работы по

разделам дисциплины для очной формы обучения

17

5 семестр Объем модуля (зач.ед.):8 Объем дисциплины (зач.ед.):8 (в 5 семестре 4 з.е.)

Раздел дисциплины Аудиторные

занятия (час.) Самостоятельная работа: виды, количество и объемы мероприятий

Код

разд

ел

а, те

мы

Наименование раздела, темы

Всего

по

ра

зд

ел

у, тем

е (

ча

с.)

Всего

ауд

ито

рн

ой

ра

бо

ты

(ч

ас.)

Лекц

ии

Практ

иче

ски

е з

аняти

я

Лаб

орато

рны

е р

аб

оты

Всего

сам

ос

то

яте

ль

но

й р

аб

оты

студ

ен

то

в (

ча

с.)

Подготовка к аудиторным занятиям

(час.) Выполнение самостоятельных внеаудиторных работ (колич.)

Подготовка к контрольным

мероприятиям текущей аттестации

(колич.)

Подготовка к

промежуточной

аттестации по

дисциплине (час.)

Подготовка в рамках дисциплины к промежуточн

ой аттестации по модул

ю (час.)

Всего

(ч

ас.)

Лекц

ия

Практ

., с

ем

инар. за

няти

е

Лаб

орато

рное з

аняти

е

Н/и

сем

инар, сем

инар

-конф

ер.,

кол

локв

иум

(м

аги

стр

ату

ра)

Всего

(ч

ас.)

Дом

аш

няя р

аб

ота

*

Граф

иче

ска

я р

аб

ота

*

Реф

ерат,

эссе, тв

орч.

раб

ота

*

Проект

ная р

аб

ота

*

Расчетн

ая р

аб

ота

, разр

аб

отк

а

прогр

ам

много

прод

укт

а*

Расчетн

о-г

раф

иче

ска

я р

аб

ота

*

Дом

аш

няя р

аб

ота

на и

ностр

.

язы

ке*

Перевод

инояз.

лите

рату

ры

*

Курсовая р

аб

ота

*

Курсовой п

роект

*

Всего

(ч

ас.)

Контр

ол

ьная р

аб

ота

*

Кол

локв

иум

*

Заче

т

Экз

ам

ен

Инте

грированны

й э

кзам

ен п

о м

од

ул

ю

Проект

по м

од

ул

ю

Р1.1 Введение. 3 2 2 0 0 1 1 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

Р1.2

Метрология. Основы

обеспечения единства

измерений.

82 45 28 0 17 37 15 10 0 5 0 20 0 0 1 0 1 0 0 0 2 1

Р1.3

Техническое

регулирование.

Технические регламенты.

20 8 8 0 0 12 4 4 0 0 0 8 0 0 1 0 0 0 0 0

Р1.4 Стандартизация. 18 7 7 0 0 11 3 3 0 0 0 8 0 0 1 0 0 0 0 0

Р1.5 Подтверждение

соответствия. 17 6 6 0 0 11 3 3 0 0 0 8 0 0 1 0 0 0 0 0

Всего (час), без учета промежуточной аттестации:

140 68 51 0 17 72 26 21 0 5 0 44 0 0 32 0 12 0 0 0 0 0 2 2 0

Всего по дисциплине (час.): 144 68 76 В т.ч. промежуточная аттестация 4 0 0 0

18

6 семестр Объем модуля (зач.ед.):8 Объем дисциплины (зач.ед.):8 (в 6 семестре 4 з.е.)

Раздел дисциплины Аудиторные

занятия (час.) Самостоятельная работа: виды, количество и объемы мероприятий

Код

разд

ел

а, те

мы

Наименование раздела, темы

Всего

по

ра

зд

ел

у, тем

е (

ча

с.)

Всего

ауд

ито

рн

ой

ра

бо

ты

(ч

ас.)

Лекц

ии

Практ

иче

ски

е з

аняти

я

Лаб

орато

рны

е р

аб

оты

Всего

сам

ос

то

яте

ль

но

й р

аб

оты

студ

ен

то

в (

ча

с.)

Подготовка к аудиторным занятиям

(час.) Выполнение самостоятельных внеаудиторных работ (колич.)

Подготовка к контрольным

мероприятиям текущей аттестации

(колич.)

Подготовка к

промежуточной

аттестации по

дисциплине (час.)

Подготовка в рамках дисциплины к промежуточн

ой аттестации

по модул

ю (час.)

Всего

(ч

ас.)

Лекц

ия

Практ

., с

ем

инар. за

няти

е

Лаб

орато

рное з

аняти

е

Н/и

сем

инар, сем

инар

-конф

ер.,

кол

локв

иум

(м

аги

стр

ату

ра)

Всего

(ч

ас.)

Дом

аш

няя р

аб

ота

*

Граф

иче

ска

я р

аб

ота

*

Реф

ерат,

эссе, тв

орч.

раб

ота

*

Проект

ная р

аб

ота

*

Расчетн

ая р

аб

ота

, разр

аб

отк

а

прогр

ам

много

прод

укт

а*

Расчетн

о-г

раф

иче

ска

я р

аб

ота

*

Дом

аш

няя р

аб

ота

на и

ностр

. язы

ке*

Перевод

ино

яз.

лите

рату

ры

*

Курсовая р

аб

ота

*

Курсовой п

роект

*

Всего

(ч

ас.)

Контр

ол

ьная р

аб

ота

*

Кол

локв

иум

*

Заче

т

Экз

ам

ен

Инте

грированны

й э

кзам

ен п

о м

од

ул

ю

Проект

по м

од

ул

ю

Р2.1

Методы оценивания

погрешностей результатов

измерений

49 22 12 10 0 27 17 10 7 0 0 8 1 2 1

Р2.2

Проведение и обработка

результатов измерений

42 17 12 5 0 25 13 9 4 0 0 8 1 4 1 1

Р2.3 Обеспечения единства

измерений 35 12 10 2 0 23 13 9 4 0 0 8 1 2 1

Всего (час), без учета промежуточной аттестации:

126 51 34 17 0 75 43 28 15 0 0 24 0 0 24 0 0 0 0 0 0 0 8 6 2

Всего по дисциплине (час.): 144 51 93 В т.ч. промежуточная аттестация 0 18 0 0

19

4. ОРГАНИЗАЦИЯ ПРАКТИЧЕСКИХ ЗАНЯТИЙ, САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ

ПО ДИСЦИПЛИНЕ

4.1. Лабораторные работы

5 Семестр

Код

разд

ела,

тем

ы

Номер

занятия Тема занятия

Время на

проведение

занятия (час.)

Р1.2

1 Особенности измерений негармонического

напряжения и оценка их точности 4

2 Погрешности во временной области цифровых

электронных осциллографов 4

3

Влияние параметров передающей среды на

качество передачи высокочастотных

электрических сигналов 4

4

Влияние полосы пропускания аналогового

тракта осциллографа на спектр прямоугольных

электрических импульсов 5

Всего: 17

4.2. Практические занятия

Семестр 6

Код

разд

ела,

тем

ы

Номер

занятия Тема занятия

Время на

проведение

занятия (час.)

1 Хи-квадрат распределение, критерий хи-

квадрат-критерий Пирсона (задача) 2

2

Метрологическая классификация методов

измерений и их характеристика (определение и

подробная характеристика с примерами)

2

3

Равномерное распределение. Проверка

нормальности распределения с использованием

составного d-критерия

2

4

Распределение Фишера, статистический метод

обнаружения систематических погрешностей

методом Фишера

2

5

Нормирование динамических характеристик СИ,

модели нормирования метрологических

характеристик

2

6 Вычисление стандартной неопределенности-

анализ 2

7

Решение задач на класс точности приборов

Решение задач на определение погрешностей

результатов прямых измерений

2

8 Решение задач на обработку результатов

косвенных измерений 1

9 Применение метода наименьших квадратов для

обработки измерений 2

Всего: 17

20

4.3. Примерная тематика самостоятельной работы

4.3.1. Примерный перечень тем домашних работ Структурные схемы средств измерений. Обратная связь.

4.3.2. Примерный перечень тем графических работ Не предусмотрено

4.3.3. Примерный перечень тем рефератов (эссе, творческих работ)

Семестр 5:

Шкалы времени

Шкалы температуры

Шкалы твердости

Шкалы землетрясений и ветра

Системы единиц физических единиц

Американская система единиц

Кратные и дольные единицы

Производные единицы системы СИ и их размерности

Эталон температуры

Эталон длины

Эталон единиц времени и частоты

Эталон массы

Эталон канделы

Эталон силы тока

Информационная теория в метрологии

Нанометрология

Системы качества

Действующие технические регламенты в РФ

Системы добровольной сертификации и знаки соответствия в них

Методы стандартизации

Параметрические ряды

Международные метрологические организации

Метрология в сотовой связи

Метрология в геодезической деятельности

Метрология в экологии

Метрология в банковском деле.

Метрология и спорт

Семестр 6:

1) Использование логарифмических шкал для измерения относительных величин

2) Статистический метод обнаружения систематических погрешностей - метод,

критерий Аббе

3) Критерии выявления грубых погрешностей6 критерии Диксона, Шарлье,

Вилкоксона

4) ФЗ «Об обеспечении единства измерений»: 1)Метрологическая экспертиза;

2)Государственный метрологический контроль и надзор; 3) Метрологическая служба

РФ

5) ФЗ «О техническом регулировании»: 1)Общ положения, технические регламенты;

2)Стандартизация; 3)Подтверждение соответствия; 4)Аккредитация органов по

сертификации испытательных лабораторий

6) Поверка СИ, ее суть, организация

7) Основы метрологического обеспечения обороны и безопасности

8) Основы метрологии квантовых процессов

9) ГСИ, ее состав, структура, нормативная база

10) ГСВЧ, ГСССД, ГССО

11) Экономическая эффективность вложений в метрологию

21

12) Федеральное агентство по техрегулированию и метрологии – структура, цели,

задачи структурных единиц.

13) Международные метрологические организации – зоны ответственности, задачи,

международное сотрудничество

14) Организация метрологической службы в Германии, США

4.3.4 Примерная тематика индивидуальных или групповых проектов

Не предусмотрено

4.3.5. Примерный перечень тем расчетных работ (программных продуктов) Разработка методики (метода) измерений

4.3.6. Примерный перечень тем расчетно-графических работ Аппроксимация результатов измерений.

4.3.7. Примерный перечень тем курсовых проектов (курсовых работ)

Не предусмотрено

4.3.8. Примерная тематика контрольных работ

Контрольная работа по разделу 1.2

Организационные, научные и методические основы метрологического обеспечения.

Правовые основы обеспечения единства измерений.

Основные положения закона РФ об обеспечении единства измерений. Международная

система единиц СИ.

Требования к единицам измерений. Шкалы измерений. Понятие размерности физических

величин

Эталоны физических величин и поверочные схемы. Поверка (калибровка) средств

измерений. Поверочные схемы и поверочное оборудование. Калибровка средств измерений.

Стандартные образцы состава и свойств веществ и материалов.

Метод (методика) измерений.

Требования к испытательным и калибровочным лабораториям. Российская система

аккредитации.

Контрольная работа по разделу 2.1.

Проверка статистических гипотез

1. Проверка гипотез о законе распределения

2. Проверка результатов на нормальное распределение

3.Пример – радиодальномер

4. Выявление и устранение грубых погрешностей результатов измерений (+метод Шарлье,

вариационный метод)


Погрешность и неопределенность результата измерения

1. Основные термины и определения

2.Методика оценивания результата измерения и его неопределенности

3.Сравнение оценок погрешностей и неопределенностей – пример оценивания погрешности

и вычисления неопределенности измерений


Техническая политика в области обеспечения единства измерений

1. Правовая и нормативная база обеспечения единства измерений (ОЕИ)

2.Организационная основа ОЕИ – Метрологическая служба РФ

3. Обеспечение точности измерений (ГОСТ Р ИСО 5725-2002)

4.Международное сотрудничество в области метрологии

4.3.9. Примерная тематика коллоквиумов

Обработка результатов совместных измерений

А) пример применения МНК для нахождения 3-х неизвестных

Б) пример применения МНК для нахождения 2-х неизвестных

В) пример нахождения 2-х неизвестных по результатам 10 измерений

22

5. СООТНОШЕНИЕ РАЗДЕЛОВ, ТЕМ ДИСЦИПЛИНЫ И ПРИМЕНЯЕМЫХ

ТЕХНОЛОГИЙ ОБУЧЕНИЯ Семестр 5

Код раздела, темы

дисциплины

Активные методы обучения

Дистанционные

образовательные технологии и

электронное обучение

Пр

оек

тная

раб

ота

Кей

с-ан

али

з

Дел

овы

е и

гры

Пр

об

лем

но

е о

бу

чен

ие

Ко

ман

дн

ая р

або

та

Др

уги

е (у

каз

ать, как

ие)

Сет

евы

е уч

ебн

ые

курсы

Ви

рту

альн

ые

прак

тикум

ы

и т

рен

ажер

ы

Веб

ин

ары

и

ви

део

ко

нф

ерен

ци

и

Аси

нх

ро

нн

ые

web

-

ко

нф

ерен

ци

и и

сем

ин

ары

Со

вм

естн

ая р

або

та и

раз

раб

отк

а ко

нте

нта

Др

уги

е (у

каз

ать, как

ие)

Р1.1 *

Р1.2 *

Р1.3 *

Р1.4 *

Р1.5 *

Семестр 6

Код раздела, темы

дисциплины

Активные методы обучения

Дистанционные

образовательные технологии и

электронное обучение

Проек

тная

раб

ота

Кей

с-ан

али

з

Дел

овы

е и

гры

Проб

лем

ное

об

уч

ени

е

Ком

анд

ная

раб

ота

Други

е (у

каз

ать, как

ие)

Сет

евы

е уч

ебн

ые

курсы

Ви

рту

альн

ые

прак

тикум

ы

и т

рен

ажер

ы

Веб

ин

ары

и

ви

део

кон

фер

енц

ии

Аси

нхрон

ны

е w

eb-

кон

фер

енц

ии

и с

еми

нар

ы

Совм

естн

ая р

абота

и

раз

раб

отк

а кон

тен

та

Други

е (у

каз

ать, как

ие)

Р2.1 *

Р2.2 *

Р2.3 *

6. ПРОЦЕДУРЫ КОНТРОЛЯ И ОЦЕНИВАНИЯ РЕЗУЛЬТАТОВ ОБУЧЕНИЯ

(Приложение 1)

7. ПРОЦЕДУРЫ ОЦЕНИВАНИЯ РЕЗУЛЬТАТОВ ОБУЧЕНИЯ В РАМКАХ

НЕЗАВИСИМОГО ТЕСТОВОГО КОНТРОЛЯ Не предусмотрены

8. ФОНД ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ ДЛЯ ПРОВЕДЕНИЯ ТЕКУЩЕЙ И

ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ ПО ДИСЦИПЛИНЕ (Приложение 3)

23

9. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ И ИНФОРМАЦИОННОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ

ДИСЦИПЛИНЫ

9.1.Рекомендуемая литература

9.1.1.Основная литература

1. Кузнецов В.А., Ялунина Г.В. Основы метрологии. – М.: Изд-во Стандартов. 2001.

2. РМГ 29-99 ГСИ. Метрология. Основные термины и определения.

3. ГОСТ 8.417-2002 ГСИ. Единицы величин. – М.: Стандартинформ- 2002.

4. Метрология, стандартизация, сертификация и электроизмерительная техника. /п/р

Кима К.К. – С-Пб.: Питер, 2011.

5. ГОСТ Р 8.736-2011 ГСИ. Методы обработки прямых многократных измерений. М.:

Стандартинформ, 2011.

6. Закон Российской Федерации «Об обеспечении единства измерений» №102-ФЗ от

26.08.2008

7. Закон РФ «О техническом регулировании» № 184-ФЗ от 27.12.2002 (в редакции ФЗ от

09.05.2005 № 45-ФЗ, от 01.05.2007 № 65-ФЗ, от 01.12.2007 № 309-ФЗ, от 23.07.2008 № 160-

ФЗ, от 18.07.2—9 № 189-ФЗ)

8. Федеральный закон № 412-ФЗ «Об аккредитации в национальной системе аккредитации»

от 28.12.2013.

9.1.2.Дополнительная литература

1. Метрология. Учебное пособие п/р А.А. Дегтярева – М.: Ак.проект, 2006. – 256 с.

2. Метрология. Учебник п/р С.А. Зайцева. – М.:ФОРУМ, 2009. -464 с.

3. Метрология, стандартизация и сертификация. Уч-к для вузов. /Я.М. Радкевич,

4. А.Г.Схиртладзе, Б.И. Лактионов. – М.: Высшая школа, 2010. – 791 с.

9.2.Методические разработки

Основы обработки результатов измерений : учеб. пособие / Е. А. Степанова, Н.А Скулкина,

А.С.Волегов. – Екатеринбург : Урал. федер. ун-т им. первого Президента России Б. Н.

Ельцина. – 2014. – 117 с.

9.3.Программное обеспечение Microsoft Office

9.4. Базы данных, информационно-справочные и поисковые системы Электронная библиотека УрФУ opac.urfu.ru

Портал информационно-образовательных ресурсов УрФУ study.urfu.ru

Зональная научная библиотека УрФУ lib.urfu.ru

9.5.Электронные образовательные ресурсы Не используются

10. МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ

Сведения об оснащенности дисциплины специализированным и лабораторным

оборудованием

Аудитории, оборудованные компьютерами с выходом в Интернет, доской и мультимедийной

техникой.

24


к рабочей программе дисциплины

6. ПРОЦЕДУРЫ КОНТРОЛЯ И ОЦЕНИВАНИЯ РЕЗУЛЬТАТОВ ОБУЧЕНИЯ В

РАМКАХ ТЕКУЩЕЙ И ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ ПО ДИСЦИПЛИНЕ

6.1. Весовой коэффициент значимости дисциплины –

6.2. Процедуры текущей и промежуточной аттестации по дисциплине

Семестр 5

1.Лекции: коэффициент значимости совокупных результатов лекционных занятий – 0,7

Текущая аттестация на лекциях Сроки – семестр,

учебная неделя

Максимальная

оценка в баллах

Посещение лекций 5, 1-17 15

Мини-опросы по темам лекций 5, 1-17 15

Контрольная работа 5, 6 10

Реферат 1 5, 1-17 15

Реферат 2 5, 1-17 15

Реферат 3 5, 1-17 15

Реферат 4 5, 1-17 15

Весовой коэффициент значимости результатов текущей аттестации по лекциям – 0,5

Промежуточная аттестация по лекциям – зачет

Весовой коэффициент значимости результатов промежуточной аттестации по лекциям –

0,5

2. Семинарские занятия: не предусмотрены

3. Лабораторные занятия: коэффициент значимости совокупных результатов

лабораторных занятий –0,3

Текущая аттестация на лабораторных занятиях Сроки – семестр,




Выполнение лабораторных работ 5,1-17 10

Оформленные отчеты по лабораторным работам 5,1-17 40

Сдача отчетов по лабораторным работам 5,1-17 50

Весовой коэффициент значимости результатов текущей аттестации по лабораторным

занятиям -1

Промежуточная аттестация по лабораторным занятиям– нет

Весовой коэффициент значимости результатов промежуточной аттестации по

лабораторным занятиям– 0

6.3. Процедуры текущей и промежуточной аттестации курсовой работы

Курсовая работа не предусмотрена

25

Семестр 6

1.Лекции: коэффициент значимости совокупных результатов лекционных занятий – 0,5

Текущая аттестация на лекциях Сроки – семестр,




Посещение лекций 6, 1-17 30

Мини-опрос по темам лекций 6, 1-17 20

Активная работа 6, 1-17 20

Проверка конспекта 6, 1-17 30

Весовой коэффициент значимости результатов текущей аттестации по лекциям – 0,5

Промежуточная аттестация по лекциям – экзамен

Весовой коэффициент значимости результатов промежуточной аттестации по лекциям –

0,5

2. Практические/семинарские занятия: коэффициент значимости совокупных

результатов практических/семинарских занятий – 0,5

Текущая аттестация на практических/семинарских

занятиях

Сроки – семестр,




Посещение семинарских занятий 6, 1-17 10

Доклад по подготовленному реферату 6, 1-17 30

Активная работа 6, 1-17 20

Проверка решения задач 6, 1-17 40

Весовой коэффициент значимости результатов текущей аттестации по

практическим/семинарским занятиям– 1,0

Промежуточная аттестация по практическим/семинарским занятиям – нет

Весовой коэффициент значимости результатов промежуточной аттестации по

практическим/семинарским занятиям– 0

6.3. Процедуры текущей и промежуточной аттестации курсовой работы

Курсовая работа не предусмотрена

6.4. Коэффициент значимости семестровых результатов освоения дисциплины

Порядковый номер семестра по учебному

плану, в котором осваивается дисциплина

Коэффициент значимости результатов

освоения дисциплины в семестре

Семестр 5 0,5

Семестр 6 0,5

26



7. ПРОЦЕДУРЫ ОЦЕНИВАНИЯ РЕЗУЛЬТАТОВ ОБУЧЕНИЯ В РАМКАХ

НЕЗАВИСИМОГО ТЕСТОВОГО КОНТРОЛЯ

Дисциплина и ее аналоги, по которым возможно тестирование, отсутствуют на сайте

ФЭПО http://fepo.i-exam.ru.

Дисциплина и ее аналоги, по которым возможно тестирование, отсутствуют на сайте

Интернет-тренажеры http://training.i-exam.ru.

Дисциплина и ее аналоги, по которым возможно тестирование, отсутствуют на

портале СМУДС УрФУ.

В связи с отсутствием Дисциплины и ее аналогов, по которым возможно

тестирование, на сайтах ФЭПО, Интернет-тренажеры и портале СМУДС УрФУ,

тестирование в рамках НТК не проводится.

http://fepo.i-exam.ru/

http://training.i-exam.ru/

27



8. ФОНД ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ ДЛЯ ПРОВЕДЕНИЯ ТЕКУЩЕЙ И

ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ ПО ДИСЦИПЛИНЕ

8.1. КРИТЕРИИ ОЦЕНИВАНИЯ РЕЗУЛЬТАТОВ КОНТРОЛЬНО-ОЦЕНОЧНЫХ

МЕРОПРИЯТИЙ ТЕКУЩЕЙ И ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ ПО

ДИСЦИПЛИНЕ В РАМКАХ БРС

В рамках БРС применяются утвержденные на кафедре критерии оценивания

достижений студентов по каждому контрольно-оценочному мероприятию. Система

критериев оценивания, как и при проведении промежуточной аттестации по модулю,

опирается на три уровня освоения компонентов компетенций: пороговый, повышенный,

высокий.

Компоненты

компетенций

Признаки уровня освоения компонентов компетенций

пороговый повышенный высокий

Знания Студент демонстрирует

знание-знакомство,

знание-копию: узнает

объекты, явления и

понятия, находит в них

различия, проявляет

знание источников

получения информации,

может осуществлять


репродуктивные действия

над знаниями путем

самостоятельного

воспроизведения и

применения информации.

Студент демонстрирует

аналитические знания:

уверенно воспроизводит

и понимает полученные

знания, относит их к той

или иной

классификационной

группе, самостоятельно

систематизирует их,

устанавливает

взаимосвязи между

ними, продуктивно

применяет в знакомых

ситуациях.

Студент может


извлекать новые

знания из

окружающего мира,

творчески их

использовать для

принятия решений в

новых и

нестандартных

ситуациях.

Умения Студент умеет корректно

выполнять предписанные

действия по инструкции,

алгоритму в известной

ситуации, самостоятельно

выполняет действия по

решению типовых задач,

требующих выбора из

числа известных методов,

в предсказуемо




выполнять действия

(приемы, операции) по

решению нестандартных

задач, требующих

выбора на основе

комбинации известных

методов, в

непредсказуемо




выполнять действия,

связанные с

решением

исследовательских

задач, демонстрирует

творческое

использование

умений (технологий)

Личностные

качества

Студент имеет низкую

мотивацию учебной


безразличное,

безответственное

отношение к учебе,

порученному делу


выраженную мотивацию

учебной деятельности,

демонстрирует

позитивное отношение к

обучению и будущей

трудовой деятельности,

проявляет активность.


развитую мотивацию

учебной и трудовой

деятельности,

проявляет

настойчивость и

увлеченность,

трудолюбие,

самостоятельность,

творческий подход.

28

8.2. КРИТЕРИИ ОЦЕНИВАНИЯ РЕЗУЛЬТАТОВ ПРОМЕЖУТОЧНОЙ

АТТЕСТАЦИИ ПРИ ИСПОЛЬЗОВАНИИ НЕЗАВИСИМОГО ТЕСТОВОГО

КОНТРОЛЯ

НТК не применяется

8.3. ОЦЕНОЧНЫЕ СРЕДСТВА ДЛЯ ПРОВЕДЕНИЯ ТЕКУЩЕЙ

И ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ

8.3.1. Примерные задания для проведения мини-контрольных в рамках учебных

занятий

не предусмотрено

8.3.2. Примерные контрольные задачи в рамках учебных занятий

не предусмотрено

8.3.3. Примерные контрольные кейсы не предусмотрено

8.3.5 Перечень примерных вопросов для коллоквиума

Обработка результатов совместных измерений

А) пример применения МНК для нахождения 3-х неизвестных

Б) пример применения МНК для нахождения 2-х неизвестных

В) пример нахождения 2-х неизвестных по результатам 10 измерений

8.3.4. Перечень примерных вопросов для зачета

Семестр 5.

I. Обеспечение единства измерений.

1. Закон РФ «Об обеспечении единства измерений». Сфера, принцип действия.

2. Функции системы обеспечения единства измерений. Нормативная база системы ОЕИ.

3. Система единиц физических величин, используемых в РФ.

4. Основное уравнение измерений. Основные этапы измерительного процесса.

5. Классификация физических величин. Шкалы измерений.

6. Понятие о размерности физической величины. Примеры размерностей физических

величин.

7. Основные и производные единицы СИ. Примеры.

8. Эталон. Классификация эталонов. Свойства эталонов.

9. Эталоны основных единиц СИ.

10. Поверочные схемы.

11. Классификация средств измерений. Требования закона РФ «Об обеспечении единства

измерений» к средствам измерений.

12. Классы точности средств измерений.

13. Стандартные образцы состава и свойств веществ и материалов.

14. Методики (методы) измерений.

15. Требования к аккредитованным испытательным лабораториям.

16. Метрологическая экспертиза.

17. Метрологическая служба предприятия.

18. Поверка средств измерений. Поверочное клеймо.

19. Калибровка средств измерений. Калибровочные клейма.

20. Формы представления результата измерений.

21. Государственный метрологический надзор. Статьи Кодекса об административных

правонарушениях о нарушениях в области метрологии.

22. Руководство по качеству. ГОСТы России серии 9001.

23. Аттестация испытательного оборудования

II. Техническое регулирование.

1. Понятие о техническом регулировании. Объекты технического регулирования.

29

2. Основные требования закона РФ «О техническом регулировании».

3. Технический регламент. Цели принятия. Схема принятия.

4. Определение стандартизации. Принципы стандартизации.

5. Цели стандартизации.

6. Методы стандартизации.

7. Типы документов в области стандартизации.

8. Схема принятия государственного стандарта.

9. Национальный орган по стандартизации.

10. Понятие о подтверждении соответствия. Цели подтверждения соответствия.

11. Принципы подтверждения соответствия.

12. Формы подтверждения соответствия.

13. Добровольная сертификация. Система добровольной сертификации.

14. Декларирование соответствия. Содержание декларации соответствия.

15. Обязательная сертификация. Содержание сертификата.

16. Знак соответствия. Знак обращения на рынке.

17. Гос. надзор за соблюдением требований технических регламентов.

8.3.5. Перечень примерных вопросов для экзамена

Семестр 6.

1. Физическая величина, её значение и размерность.

2. Шкалы физических величин.

3. Системы единиц измерения.

4. Воспроизведение единиц физических величин: понятие эталона, виды эталонов, эталоны

единиц СИ.

5. Понятие измерения, классификация измерений.

6. Принцип, метод и методика измерений. Метрологическая классификация методов

измерений и их характеристика.

7. Понятие средства измерения, измерительный прибор, измерительная установка,

измерительная система.

8. Классификация погрешностей измерений.

9. Способы описания распределений результатов измерений и случайных погрешностей

(понятие интегральной и дифференциальной функций распределения).

10. Характеристика нормального закона распределения случайных величин. Правило «3-х

сигм».

11. Характеристика распределения Стьюдента (t-распределение).

12. Характеристика равномерного закон распределения.

13. Характеристика хи-квадрат распределения.

14. Проверка нормальности распределения результатов измерений с помощью критерия

Пирсона.

15. Методы выявления и устранения грубых погрешностей.

16. Методы оценки систематических погрешностей.

17. Статистические методы обнаружения переменных систематических погрешностей.

Метод Аббе (метод последовательных разностей).

18. Статистические методы обнаружения переменных систематических погрешностей.

Метод Фишера (дисперсионный анализ).

19. Понятие качества измерений.

20. Понятие метрологических характеристик средств измерений.

21. Выбор вида нормирования погрешности СИ. Классы точности СИ.

22. Обработка однократных измерений. Правила округления результатов. Представление

результатов измерений.

23. Методы обработки прямых многократных измерений.

24. Методы обработки косвенных измерений. Случай линейной функции.

30

25. Методы обработки косвенных измерений. Случай нелинейной функции.

26. Обработка результатов совместных измерений. Применение МНК для нахождения 3-х

неизвестных.

27. Обработка результатов совместных измерений. Применение МНК для нахождения 2-х

неизвестных.

28. Неопределенность результата измерения – основные определения. Погрешность и

неопределенность результата измерения.

29. Методика оценивания результата измерения и его неопределенности.

30. Сравнение оценок погрешностей и неопределенностей результата измерения.

31. Обеспечение единства измерений. Единство и прослеживаемость измерений.

32. Техническая система обеспечения единства измерений.

33. Поверка, калибровка и градуировка средств измерений.

34. Поверочная схема.

35. Увеличение неопределенности размера единицы при его передаче калибруемому или

поверяемому СИ.

36. Правовая и нормативная база обеспечения единства измерений. ФЗ «Об обеспечении

единства измерений».

37. Правовая и нормативная база обеспечения единства измерений. ФЗ «О техническом

регулировании».

38. ГСИ, ее состав, структура, нормативная база.

39. Государственный метрологический контроль и надзор, метрологическая служба РФ.

40. МВИ – разработка, внедрение, надзор.

41. Испытания СИ для целей утверждения типа – содержание и нормативные документы.

8.3.6. Ресурсы АПИМ УрФУ, СКУД УрФУ для проведения тестового контроля в

рамках текущей и промежуточной аттестации не используются

8.3.7. Ресурсы ФЭПО для проведения независимого тестового контроля

не используются

8.3.8. Интернет-тренажеры не используются

F B G B K L ? J K L < ; J : A H < : GЯ : M D K B C K D H C ? J : P B B · 2020. 2. 13. · Основы технического регулирования и метрология

Documents