F B G B K L ? J K L < ; J : A H < : G : M D K B C K D H C ... › media › rpm › 00026952.pdf · 2 I j h ] j Z f f Z h ^ m l Z \ e _ g Z \ l h j Z f b: № п/п ФИО Ученая

$Page 1: F B G B K L ? J K L < ; J : A H < : G : M D K B C K D H C ... › media › rpm › 00026952.pdf · 2 I j h ] j Z f f Z h ^ m l Z \ e _ g Z \ l h j Z f b: № п/п ФИО Ученая$
1

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

Федеральное государственное автономное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«Уральский федеральный университет имени первого Президента России Б.Н.Ельцина»

УТВЕРЖДАЮ

Проректор по учебной работе

___________________ С.Т. Князев

«___» _________________ 2016 г.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА МОДУЛЯ РЕКЛАМА В СЕТИ ИНТЕРНЕТ

Перечень сведений о рабочей программе модуля Учетные данные

Модуль Реклама в сети Интернет

Код модуля 1125155

Образовательная программа

Сервис Код ОП

43.03.01/02.02

Траектория образовательной программы (ТОП)

Художественно-рекламный сервис

Направление подготовки Сервис

Код направления и уровня

подготовки 43.03.01 Уровень подготовки

бакалавриат

ФГОС ВО Реквизиты приказа Минобрнауки

РФ об утверждении ФГОС ВО:

20.10.2015, № 1169

Екатеринбург, 2016

2

Программа модуля составлена авторами:

№ п/п ФИО Ученая степень,

ученое звание Должность Кафедра Подпись

1 Булатова

Анастасия

Васильевна

к.ф.н., доцент доцент Культурологии

и дизайна

Руководитель модуля А.В. Булатова

Рекомендовано:

учебно-методическим советом института гуманитарных наук и искусств

Протокол № 8 от 15апреля 2016 г. И.В. Шалина

Согласовано:

Дирекция образовательных программ

Руководитель образовательной программы (ОП), для которой реализуется модуль

А.В. Булатова

3

1. ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА МОДУЛЯ «РЕКЛАМА В СЕТИ ИНТЕРНЕТ»

1.1. Объем модуля, 6 з.е.

1.2. Аннотация содержания модуля

Модуль «Реклама в Сети Интернет» ориентирован на формирование навыков и умений,

позволяющих эффективно использовать среду Интернет для создания, позиционирования и

продвижения рекламных продуктов. Данный модуль совершенствует профессиональные

компетенции, развиваемые в модуле «Создание рекламного продукта», «Организация

рекламной деятельности», «Коммуникативные технологии в сервисе».

2. СТРУКТУРА МОДУЛЯ И РАСПРЕДЕЛЕНИЕ УЧЕБНОГО ВРЕМЕНИ ПО

ДИСЦИПЛИНАМ

по очной форме обучения

Наименования дисциплин с

указанием, к какой части

образовательной программы

они относятся: базовой (Б),

вариативной – по выбору вуза

(ВВ), вариативной - по выбору

студента (ВС).

Сем

естр

изу

чен

ия

Объем времени, отведенный на освоение дисциплин модуля

Аудиторные занятия, час. Самосто

ятельна

я

работа,

включа

я все

виды

текущей

аттестац

ии, час.

Проме

жуточ

ная

аттест

ация

(зачет,

экзаме

н),

час.

Всего по

дисциплине

Лек

ци

и

Пр

ак

ти

ческ

ие з

ан

яти

я

Лаб

ор

ато

рн

ые р

або

ты

Всего

Ча

с.

За

ч. ед.

1. (ВС) Контент

маркетинг

8

8

16

-

24

80

З (4)

108

3

2. (ВС) Интернет

реклама

8

8 16 - 24 66 Э

(18)

108 3

Всего на освоение модуля 16 32 - 48 146 22 216 6

по заочной форме обучения

Наименования дисциплин с

указанием, к какой части

образовательной программы

они относятся: базовой (Б),

вариативной – по выбору вуза

(ВВ), вариативной - по выбору

студента (ВС).

Сем

естр

изу

чен

ия

Объем времени, отведенный на освоение дисциплин модуля

Аудиторные занятия, час. Самосто

ятельна

я

работа,

включа

я все

виды

текущей

аттестац

ии, час.

Проме

жуточ

ная

аттест

ация

(зачет,

экзаме

н),

час.

Всего по

дисциплине

Лек

ци

и

Пр

ак

ти

ческ

ие з

ан

яти

я

Лаб

ор

ато

рн

ые р

або

ты

Всего

Ча

с.

За

ч. ед.

1. (ВС) Контент

маркетинг

10

4

12

-

16

88

З (4)

108

3

2. (ВС) Интернет

реклама

9

4 12 - 16 74 Э

(18)

108 3

Всего на освоение модуля 8 24 - 32 162 22 216 6

4

3. ПОСЛЕДОВАТЕЛЬНОСТЬ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИН В МОДУЛЕ

3.1. Пререквизиты и постреквизиты в

модуле

-

3.2. Кореквизиты Интернет реклама, Контент маркетинг

4. ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ МОДУЛЯ 4.1. Планируемые результаты освоения модуля и составляющие их компетенции

Коды ОП, для

которых

реализуется модуль

Планируемые в ОХОП результаты

обучения -РО, которые формируются

при освоении модуля

Компетенции в

соответствии с ФГОС ВО,

а также дополнительные из ОХОП, формируемые при освоении

модуля

43.03.01/02.02

РО-9 Знать и быть

способным в рамках

организационно-

управленческой и научно-

исследовательской

деятельности применять

математические,

статистические,

информационные,

системные методы в

анализе сервисной

деятельности

ОПК-1 - способность решать стандартные задачи

профессиональной деятельности на основе

информационной и библиографической культуры с

применением информационно-коммуникационных

технологий и с учетом основных требований

информационной безопасности, использовать

различные источники информации по объекту

сервиса;

ПК-3 - готовность к изучению научно-технической

информации, отечественного и зарубежного опыта в

сервисной деятельности;

ПК-4 - готовность к участию в проведении

исследований социально-психологических

особенностей потребителя с учетом национально-

региональных и демографических факторов;

ДОПК-1 – готовность использовать базовые

положения математики и статистики при решении

профессиональных и социальных задач

ДОПК-2 - готовность к осуществлению сервисной

деятельности с использованием современных

информационных систем управления;

43.03.01/02.02

РО-ТОП 2-2 Готовность

проектировать и создавать

эффективный рекламный

продукт, основанный на

применении

инновационных

технологий.

ДПК-12 – готовность использовать художественные,

вербальные, визуальные средства в разработке

рекламного продукта;

ДПК-13 – способность использовать инновационные

технологии пространственной и временной

организации рекламы;

ДПК-16 – способность разрабатывать проектную

идею, основанную на концептуальном творческом

подходе в создании рекламного продукта.

4.2.Распределение формирования компетенций по дисциплинам модуля

Дисциплины модуля

ОП

К-1

ПК

-3

ПК

-4

ДО

ПК

-1

ДО

ПК

-2

ДП

К-1

2

ДП

К-1

3

ДП

К-1

6

1 (ВС) Контент маркетинг + + + + + + + +

2 (ВС) Интернет реклама + + + + + + + +

5. ПРОМЕЖУТОЧНАЯ АТТЕСТАЦИЯ ПО МОДУЛЮ

не предусмотрена

5

6. ЛИСТ РЕГИСТРАЦИИ ИЗМЕНЕНИЙ В РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЕ МОДУЛЯ

Номер листа

изменений

Номер

протокола

заседания

проектной

группы модуля

Дата

заседания

проектной

группы модуля

Всего листов в

документе

Подпись

руководителя

проектной группы

модуля

6





РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ ИНТЕРНЕТ РЕКЛАМА

Перечень сведений о рабочей программе

дисциплины

Учетные данные


Код модуля

1125155

Образовательная программа

Сервис Код ОП

43.03.01/02.02



подготовки

43.03.01

Уровень подготовки



РФ об утверждении ФГОС ВО:

20.10.2015, № 1169


7

Рабочая программа дисциплины составлена авторами:

№ п/п ФИО

Ученая

степень, ученое

звание

Должность Кафедра

Подпись

1 Булатова

Анастасия


к.филос.н. доцент Культурологии

и дизайна


Рекомендовано:

учебно-методическим советом института гуманитарных наук и искусств

Протокол № 8 от 15апреля 2016 г. И.В. Шалина



8

1. ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ДИСЦИПЛИНЫ «ИНТЕРНЕТ РЕКЛАМА»

1.1.Аннотация содержания дисциплины

Дисциплина «Реклама в сети Интернет» изучает современные способы функционирова-

ния рекламы посредством сети Интернет. В рамках освоения дисциплины рассматриваются

основные виды Интернет рекламы: медийная, контекстная, поисковая, вирусная и тд. и способы

продвижения рекламы: новостные, e-mail-маркетинг, спам, поисковая система оптимизации и

тд.

В процессе освоения курса студент должен освоить основные современные технологии

интернет маркетинга, должен быть получен опыт их применения в практико-орентированных

задачах. В рамках практической работы по освоению курса предполагается большое внимание

уделить анализу конкретных образцов рекламы, а также созданию рекламного продукта в рам-

ках группового или индивидуального проекта.

1.2. Язык реализации программы – русский.

1.3. Планируемые результаты обучения по дисциплине

Результатом обучения в рамках дисциплины является формирование у студента следующих

компетенций:

ОПК-1 - способность решать стандартные задачи профессиональной деятельности на основе

информационной и библиографической культуры с применением информационно-

коммуникационных технологий и с учетом основных требований информационной безопасности,

использовать различные источники информации по объекту сервиса;

ПК-3 - готовность к изучению научно-технической информации, отечественного и

зарубежного опыта в сервисной деятельности;

ПК-4 - готовность к участию в проведении исследований социально-психологических

особенностей потребителя с учетом национально-региональных и демографических факторов;

ДОПК-1 – готовность использовать базовые положения математики и статистики при

решении профессиональных и социальных задач

ДОПК-2 - готовность к осуществлению сервисной деятельности с использованием

современных информационных систем управления;

ДПК-12 – готовность использовать художественные, вербальные, визуальные средства в

разработке рекламного продукта;

ДПК-13 – способность использовать инновационные технологии пространственной и

временной организации рекламы;

ДПК-16 – способность разрабатывать проектную идею, основанную на концептуальном

творческом подходе в создании рекламного продукта.

В результате освоения дисциплины студент должен:

Знать:

особенности распространении рекламы в сети Интернет;

основные виды Интернет рекламы;

способы продвижения рекламы;

технологии Интернет маркетинга.

Уметь:

анализировать Интернет рекламу с точки зрения эффективности;

создавать графические и текстовые элементы рекламного продукта;

Демонстрировать навыки и опыт деятельности:

технологиями продвижения информации в Интернете;

навыками создания Интернет рекламы;

умениями создавать и размещать контекстную рекламу.

9

1.4.Объем дисциплины


Виды учебной работы

Объем дисциплины

Распределение

объема дисциплины

по семестрам (час.)

№

п/

п Всего

часов

В т.ч.

контактн

ая работа

(час.)

8

1. Аудиторные занятия 24 24 24

2. Лекции 8 8 8

3. Практические занятия 16 16 16

4. Лабораторные работы - -

5. Самостоятельная работа студентов,

включая все виды текущей

аттестации

66 3.60 66

6. Промежуточная аттестация 18 2.33 Э(18)

7. Общий объем по учебному плану,

час. 108 29.93 108


з.е. 3 3




Распределение

объема дисциплины

по семестрам (час.)

№

п/

п Всего

часов

В т.ч.

контактн

ая работа

(час.)

9




4. Лабораторные работы - -




74 2.40 74

6. Промежуточная аттестация 18 2.33 Э, 18


час. 108 20.73 108


з.е. 3 3

10

2. СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ

Код

раздела,

темы

Раздел, тема

дисциплины Содержание

Р1 Интернет реклама

Коммуникация в Интернете. Этапы развития электронной

рекламы. Потребность в Интернет рекламе. Философия

Интернет рекламы. Виды Интернет рекламы: банерная,

текстовая. Технологии Интернет маркетинга.

Эффективность Интернет рекламы. Законы информации в

Интернет рекламе. Графика в Интернет рекламе.

Возможности рекламы. Особенности распространения

рекламы в сети Интернет. Система активной рекламы.

Система контекстной рекламы. Анализ сайта. Реклама в

блоге. E-mail-маркетинг. Социальные медиа. Аудио и

видео в Интернете. Вирусный маркетинг. Социальные

сети. Новости. Спам. Правовое регулирование рекламы в

интернете. Работа специалиста по рекламе в Рунете.

Проведение рекламной кампании в сети Интернет.

3. РАСПРЕДЕЛЕНИЕ УЧЕБНОГО ВРЕМЕНИ

3.1. Распределение аудиторной нагрузки и мероприятий самостоятельной работы по

разделам дисциплины

11


Объем модуля (зач.ед.):6 Объем дисциплины (зач.ед.):3

Раздел дисциплины Аудиторные

занятия (час.) Самостоятельная работа: виды, количество и объемы мероприятий

Код

разд

ел

а, те

мы

Наименование раздела, темы

Всего

по

ра

зд

ел

у, тем

е (

ча

с.)

Всего

ауд

ито

рн

ой

ра

бо

ты

(ч

ас.)

Лекц

ии

Практ

иче

ски

е з

аняти

я

Лаб

орато

рны

е р

аб

оты

Всего

сам

ос

то

яте

ль

но

й р

аб

оты

студ

ен

то

в (

ча

с.)

Подготовка к аудиторным занятиям (час.)

Выполнение самостоятельных внеаудиторных работ (колич.)

Подготовка к контрольным

мероприятиям текущей

аттестации (колич.)

Подготовка к

промежуточной

аттестации по

дисциплине (час.)

Подготовка в рамках дисциплины к промежуточной аттестации по

модулю (час.)

Всего

(ч

ас.)

Лекц

ия

Практ

., с

ем

инар. за

няти

е

Лаб

орато

рное з

аняти

е

Н/и

сем

инар, сем

инар

-конф

ер.,

кол

локв

иум

(м

аги

стр

ату

ра)

Всего

(ч

ас.)

Дом

аш

няя р

аб

ота

*

Граф

ическа

я р

аб

ота

*

Реф

ерат,

эссе, тв

орч.

раб

ота

*

Проект

ная р

аб

ота

*

Расчетн

ая р

аб

ота

, разр

аб

отк

а

прогр

ам

много

прод

укт

а*

Расчетн

о-г

раф

иче

ска

я р

аб

ота

*

Дом

аш

няя р

аб

ота

на и

ностр

. язы

ке*

Перевод

инояз.

лите

рату

ры

*

Курсовая р

аб

ота

*

Курсовой п

роект

*

Всего

(ч

ас.)

Контр

ол

ьная р

аб

ота

*

Кол

локв

иум

*

Заче

т

Экз

ам

ен

Инте

грированны

й э

кзам

ен п

о м

од

ул

ю

Проект

по м

од

ул

ю

Р1 Интернет реклама 90 24 8 16 66 46 21 25 20 2 1

Всего (час), без учета промежуточной аттестации:

90 24 8 16 0 66 46 21 25 0 0 20 12 0 0 8 0 0 0 0 0 0 0 0

Всего по дисциплине (час.):

108 24 84 В т.ч. промежуточная аттестация 0 18 0 0

*Суммарный объем в часах на мероприятие указывается в строке «Всего (час.) без учета промежуточной аттестации

12


Объем модуля (зач.ед.):6 Объем дисциплины (зач.ед.):3



Код

разд

ел

а, те

мы


Всего

по

ра

зд

ел

у, тем

е (

ча

с.)

Всего

ауд

ито

рн

ой

ра

бо

ты

(ч

ас.)

Лекц

ии

Практ

иче

ски

е з

аняти

я

Лаб

орато

рны

е р

аб

оты

Всего

сам

ос

то

яте

ль

но

й р

аб

оты

студ

ен

то

в (

ча

с.)










Подготовка в рамках дисциплины к промежуточной аттестации по

модулю (час.)

Всего

(ч

ас.)

Лекц

ия

Практ

., с

ем

инар. за

няти

е

Лаб

орато

рное з

аняти

е

Н/и

сем

инар, сем

инар

-конф

ер.,

кол

локв

иум

(м

аги

стр

ату

ра)

Всего

(ч

ас.)

Дом

аш

няя р

аб

ота

*

Граф

иче

ска

я р

аб

ота

*

Реф

ерат,

эссе, тв

орч.

раб

ота

*

Проект

ная р

аб

ота

*

Расчетн

ая р

аб

ота

, разр

аб

отк

а

прогр

ам

много

прод

укт

а*

Расчетн

о-г

раф

иче

ска

я р

аб

ота

*

Дом

аш

няя р

аб

ота

на и

ностр

. язы

ке*

Перевод

инояз.

лите

рату

ры

*

Курсовая р

аб

ота

*

Курсовой п

роект

*

Всего

(ч

ас.)

Контр

ол

ьная р

аб

ота

*

Кол

локв

иум

*

Заче

т

Экз

ам

ен

Инте


й э

кзам

ен п

о м

од

ул

ю

Проект

по м

од

ул

ю

Р1 Интернет реклама 90 16 4 12 74 54 12 42 20 2 1 0,0


90 16 4 12 0 74 54 12 42 0 0 20 12 0 0 8 0 0 0 0 0 0,0 0 0

Всего по дисциплине (час.):

108 16 92 В т.ч. промежуточная аттестация 0 18 0 0

*Суммарный объем в часах на мероприятие указывается в строке «Всего (час.) без учета промежуточной аттестации

13

4. ОРГАНИЗАЦИЯ ПРАКТИЧЕСКИХ ЗАНЯТИЙ, САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ

ПО ДИСЦИПЛИНЕ

4.1. Лабораторные работы

«не предусмотрено»

4.2. Практические занятия


Код

разд

ела,

тем

ы

Номер

занятия Тема занятия

Время на

проведение

занятия (час.)

Р1 1 Технологии Интернет маркетинга. 2

Р1 2 Система активной рекламы. 2

Р1 3 Система контекстной рекламы. 2

Р1 4 Социальные медиа и реклама. 2

Р1 5 Вирусный маркетинг. 2

Р1 6 Социальные сети. 2

Р1 7 Анализ сайта. 2

Р1 8 Проведение рекламной кампании в сети Интернет. 2

Всего: 16

По очной форме обучения

Код

разд

ела,

тем

ы

Номер


Время на



Р1 1 Технологии Интернет маркетинга. 2

Р1 2 Система активной рекламы. 2

Р1 3 Система контекстной рекламы. 2

Р1 4 Социальные медиа и реклама. 2

Р1 5 Вирусный маркетинг. 2

Р1 6 Социальные сети. 2

Всего: 12

4.3.Примерная тематика самостоятельной работы

4.3.1. Примерный перечень тем домашних работ 1. Технологии Интернет-маркетинга (на выбор)

2. Особенности распространения рекламы в сети Интернет.

3. Реклама в социальных сетях.

4.3.2. Примерный перечень тем графических работ «не предусмотрено»

4.3.3. Примерный перечень тем рефератов (эссе, творческих работ) «не предусмотрено»

4.3.4 Примерная тематика индивидуальных или групповых проектов

1. Создание рекламы в сети Интернет.

4.3.5. Примерный перечень тем расчетных работ (программных продуктов) «не предусмотрено»

4.3.6. Примерный перечень тем расчетно-графических работ «не предусмотрено»

14

4.3.7. Примерный перечень тем курсовых проектов (курсовых работ)


4.3.8. Примерная тематика контрольных работ


4.3.9. Примерная тематика коллоквиумов «не предусмотрено»

5. СООТНОШЕНИЕ РАЗДЕЛОВ, ТЕМ ДИСЦИПЛИНЫ И ПРИМЕНЯЕМЫХ

ТЕХНОЛОГИЙ ОБУЧЕНИЯ

Код раздела, темы


Активные методы обучения

Дистанционные

образовательные технологии и

электронное обучение

Пр

оек

тная

раб

ота

Кей

с-ан

али

з

Дел

овы

е и

гры

Про

блем

но

е о

бу

чен

ие

Ко

ман

дн

ая р

або

та

Други

е (у

каз

ать, как

ие)

Сет

евы

е уч

ебн

ые

курсы

Ви

рту

альн

ые

прак

тикум

ы

и т

рен

ажер

ы

Веб

ин

ары

и

ви

део

ко

нф

ерен

ци

и

Аси

нх

ро

нн

ые

web

-

кон

фер

енц

ии

и с

еми

нар

ы

Со

вм

естн

ая р

або

та и

раз

раб

отк

а ко

нте

нта

Дру

гие

(указ

ать, как

ие)

Р1 ИНТЕРНЕТ РЕКЛАМА + + +

6. ПРОЦЕДУРЫ КОНТРОЛЯ И ОЦЕНИВАНИЯ РЕЗУЛЬТАТОВ ОБУЧЕНИЯ

(Приложение 1)

7. ПРОЦЕДУРЫ ОЦЕНИВАНИЯ РЕЗУЛЬТАТОВ ОБУЧЕНИЯ В РАМКАХ

НЕЗАВИСИМОГО ТЕСТОВОГО КОНТРОЛЯ (Приложение 2)

8. ФОНД ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ ДЛЯ ПРОВЕДЕНИЯ ТЕКУЩЕЙ И

ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ ПО ДИСЦИПЛИНЕ (Приложение 3)

9. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ И ИНФОРМАЦИОННОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ

ДИСЦИПЛИНЫ

9.1.Рекомендуемая литература

9.1.1.Основная литература 1. Бердышев, Сергей Николаевич. Секреты эффективной интернет-рекламы : практическое

пособие / С. Н. Бердышев .— М. : Дашков и К, 2012 .— 119, [1] с. : ил., табл. — Библиогр.:

с. 119-120 (38 назв.) и в подстроч. примеч. — ISBN 978-5-394-01667-7.

2. Вирин, Федор. Интернет-маркетинг. Полное практическое руководство / Федор Вирин .—

2-е изд. — Москва :Эксмо, 2012 .— 286 с. : ил. — (Интернет: технологии получения

прибыли) .— Библиогр.: с. 284-285 (6 назв.) .— ISBN 978-5-699-54355-7.

3. Интернет-маркетинг на 100% / Н. Андросов, И. Ворошилова, В. Долгов [и др.] ; под ред.

Сергея Сухова .— Санкт-Петербург [и др.] : Питер, 2016 .— 228 с. : ил., портр. — 12+ .—

ISBN 978-5-496-0

9.1.2.Дополнительная литература

1. Алешин, Леонид Ильич. Мультимедиа и реклама : учебное пособие / Л. И. Алешин .—

Москва : Литера, 2012 .— 376 с. : ил. — (Современная библиотека / ред. совет: О. О.

15

Борисова [и др.]) .— Терминол. слов.: с. 363-374 .— Библиогр.: с. 360-362 (18 назв.) .—

ISBN 978-5-91670-094-7.

2. Барнс, Роско III. Как повысить отклик от рекламы. 95 работающихприемов = Direct

Response Advertising. Made Easy / Р. БарнсIII ; [пер. сангл. Н. Кияченко] .— М. : Издат. Дом

Гребенникова, 2008 .— 167 с. : ил. — Парал. загл. англ. — Библиогр.: с. 154-157 .— ISBN

978-5-93890-026-4.

3. Бергер, Йона. Заразительный. Психология сарафанного радио. Как продукты и идеи

становятся популярными / Й. Бергер ; [пер. с англ. Е. Ивченко] .— Москва : АСТ : Манн,

Иванов и Фербер, 2014 .— 212, [1] с. : ил. — ISBN 978-5-91657-942-0.

4. Габинская, Ольга Сергеевна. Интегрированные маркетинговые коммуникации : учебное

пособие для студентов вузов, обучающихся по направлению подготовки 100700.62

"Торговое дело" и по специальности 080111 "Маркетинг" / О. С. Габинская, Н. В.

Дмитриева ; М-во науки и образования РФ, Кемер. ин-т (филиал) РГТЭУ .— Кемерово :

Кемеровский институт (филиал) РГТЭУ, 2013 .— 267 с. : табл. — Допущено Учеб.-метод.

об-нием по образованию в обл. коммерции и в обл. маркетинга .— Библиогр.: с. 261-267 и

подстроч. примеч. — ISBN 978-5-91368-051-8.

5. Годин, А. А. Интернет-реклама : учебное пособие / А. А. Годин, А. М. Годин, В. М.

Комаров .— Москва : Дашков и К°, 2010 .— 168 с. : ил. — Библиогр.: с. 159-168, библиогр.

в примеч. — ISBN 978-5-394-00465-0.

6. Голомбински, Ким. Добавь воздуха! Основы визуального дизайна для графики, веб и

мультимедиа = White space is Not Your Enemy: a Beginner's Guide to Communicating Visually

through Graphic, Web and Multimedia Design / К. Голомбински, Р. Хаген ; [пер.: Н. Римицан]

: Москва : Санкт-Петербург : Нижний Новгород : Питер, 2013 .— 272 с. : ил., цв. ил. —

Парал. загл. англ. — ISBN 978-5-496-00142-7.

7. Иванов, Алексей. Бесплатная реклама: результат без бюджета / Алексей Иванов .— 2-е

изд. — М. : Альпина Паблишерз, 2010 .— 209 с. : ил., портр. — Библиогр.: с. 206-207 .—

ISBN 978-5-9614-1386-1.

8. Интегрированные коммуникации : учебник для студентов вузов, обучающихся по

направлению подготовки "Реклама и связи с общественностью" / [О. В. Сагинова, И. И.

Скоробогатых, А. Б. Цветкова и др.] ; под ред. О. В. Сагиновой .— Москва : Академия, 2014

.— 320 с. : ил. — (Высшее образование.Бакалавриат : Реклама и связи с общественностью)

.— Авт. указаны на обороте тит. л. — Слов. терминов: с. 310-315. — Библиогр.: с. 316-317

(35 назв.) .— ISBN 978-5-4468-0336-1.

9. Капустина, Лариса Михайловна. Маркетинговые коммуникации в сети Интернет / Л. М.

Капустина, А. М. Предеин ; Федер. агентство по образованию, Урал.гос. экон. ун-т. —

Екатеринбург : [Изд-во УрГЭУ], 2009. — 133, [1] с. : ил. — Библиогр. в подстроч. прим. —

ISBN 978-5-9656-0106-6.

10. Кеннеди, Дэн. Продающее письмо. Как правильно написать рекламное письмо, чтобы

привлечь максимальное число клиентов / Д. Кеннеди ; пер. с англ. И. Щербакова .—

Москва : Манн, Иванов и Фербер, 2014 .— 236, [4] с. — Библиогр.: с. 239 .— ISBN 978-5-

91657-921-5.

11. Контекстная реклама / В. Алиева, А. Басов, Ф. Вирин [и др.] ; под общ. ред. А. Басова .— 2-

е изд. — Москва ; Санкт-Петербург ; Нижний Новгород [и др.] : Питер, 2011 .— 256 с. : ил.

; 23 см .— Тираж 3000 экз. — Загл. 1-го изд. (2009 г.) : Контекстная реклама в Интернете.

— Глоссарий: с. 236-255. — ISBN 978-5-4237-0079-9.

12. Контекстная реклама в Интернете. Настольная книга рекламиста / В. Алиева, А. Басов, Ф.

Вирин [и др.] ; под общ. ред. А. Басова .— Москва ; Санкт-Петербург ; Нижний Новгород

[и др.] : Питер, 2009 .— 224 с. : ил. ; 23 см .— Глоссарий: с. 204-223. — ISBN 978-5-388-

00222-8.

13. Костина, Анна Владимировна. Основы рекламы : [учебное пособие для вузов по

гуманитарным специальностям] / А. В. Костина, Э. Ф. Макаревич, О. И. Карпухин .— 4-е

изд., испр. и доп. — Москва : КНОРУС, 2012 .— 401 с. : табл. — Рек. М-вом образования и

науки РФ .— Библиогр.: с. 351-352 (31 назв.) и в подстроч. примеч. — ISBN 978-5-406-

01675-6.

16

14. Крам, Рэнди. Инфографика. Визуальное представление данных / Р. Крам ; [пер. с англ. О.

Сивченко] .— Санкт-Петербург ; Москва ; Нижний Новгород [и др.] : Питер, 2015 .— 384 с.

: ил. — Пер. изд.: Cool infographics / R. Krum. 2014 .— Библиогр. в конце отд. гл. — ISBN

978-5-496-01291-1.

15. Мейерсон, Митч. Основы интернет-маркетинга. Все, что нужно знать, чтобы открыть свой

магазин в интернете / МитчМейерсон при участии Мэри Скарборо ; пер. с англ. Ольги

Терентьевой .— Москва : Издательство "Манн, Иванов и Фербер", 2014 .— 309, [1] с. : ил.

— ISBN 978-5-91657-967-3.

16. Миллер, Майкл. YouTube для бизнеса. Эффективный маркетинг с помощью видео / Майкл

Миллер ; пер. с англ. Михаила Фербера .— М. : Изд-во "Манн, Иванов и Фербер", 2012 .—

297 с. : ил., портр. — На обл. также: Бестселлер о маркетинге на YouTube .— ISBN 978-5-

91657-393-0.

17. Музыкант, Валерий Леонидович. Реклама в действии: стратегии продвижения :

учеб.пособие для студентов вузов, обучающихся по специальностям 032401 (350700) -

Реклама и 080111 (061500) - Маркетинг / В. Л. Музыкант .— 2-е изд., доп. — Москва :

Эксмо, 2008 .— 240 с. : ил. ; 21 см .— (Академия рекламы) .— Библиогр.: с. 232-236 (150

назв.). — Рекомендовано в качестве учебного пособия .— ISBN 978-5-699-30737-1.

18. Попов, Антон Валерьевич. Блоги. Новая сфера влияния / Антон Попов .— М. : Манн,

Иванов и Фербер, 2008 .— 327 с. : ил., табл. — Указ.: с. 313-315 .— ISBN 978-5-902862-68-

0.

19. Разумовская, Анна Львовна. PRO ДВИЖЕНИЕ. Технологии эффективного продвижения

услуг / А. Л. Разумовская .— Москва ; Санкт-Петербург ; Нижний Новгород [и др.] : Питер,

2009 .— 320 с. : ил. ; 21 см .— (Продажи на 100%) .— Тираж 3500 экз. — Библиогр.: с. 312-

313 (18 назв.). — ISBN 978-5-388-00471-0.

20. Смикиклас, Марк. Инфографика. Коммуникация и влияние при помощи изображений / М.

Смикиклас ; [пер. с англ. А. Литвинова] .— Санкт-Петербург ; Москва ; Нижний Новгород

[и др.] : Питер, 2014 .— 152 с. : ил. — Пер. изд.: The power of infographics / M. Smiciklas.

2012 .— Библиогр. в конце гл. — ISBN 978-5-496-00835-8.

21. Сырых, Юлия Александровна. Современный веб-дизайн. Эпоха Веб 3.0 / Ю. А. Сырых

.— 2-е изд. — Москва [и др.] : Диалектика, 2014 .— 368 с. : ил. — Предм. указ.: с. 365 - 368

.— ISBN 978-5-8459-1809-3.

22. Тоузленд, Мартин. Инфографика. Мир, каким вы его никогда не видели его прежде / М.

Тоузленд, С. Тоузленд ; [пер. с англ. М. Карагичевой, И. Урсаевой] .— Москва : Манн,

Иванов и Фербер, 2013 .— 208 с. : ил. — Пер. изд.: Infographica. / M. & S. Toseland. 2013 .—

ISBN 978-5-91657-904-8.

23. Траут, Джек (Траут Д.) . Дифференцируйся или умирай! Выживание в эпоху

убийственной конкуренции / Джек Траут, Стив Ривкин ; [пер. с англ. Е. Колотвиной] .— 2-е

изд., обновл. и доп. — Москва ; Санкт-Петербург ; Нижний Новгород [и др.] : Питер, 2010

.— 304 с. : табл. ; 21 см .— (Деловой бестселлер) .— Тираж 3000 экз. — Пер. изд.:

Differentiate or die . / J. Trout, S. Rivkin.2000. — Библиогр.: с. 299-302. — ISBN 978-5-94807-

024-7.

24. Уэйншенк, Сьюзан. 100 главных принципов дизайна. Как удержать внимание /

СьюзанУэйншенк .— Санкт-Петербург [и др.] : Питер, 2013 .— 270 с. : ил. — Библиогр.: с.

262-270 .— ISBN 978-5-496-00246-2.

25. Халилов, Дамир. Маркетинг в социальных сетях / Дамир Халилов .— 2-е изд. — Москва :

Манн, Иванов и Фербер, 2014 .— 228 с. : ил., портр. — ISBN 978-5-91657-869-0.

26. Храповицкий, Кирилл. SEO-копирайтинг. Практическое руководство по созданию

правильных текстов / К. Храповицкий .— Санкт-Петербург : Наука и техника, 2014 .— 304

с. : ил. — (Просто о сложном) .— Слов. копирайтера: с. 288-294 .— Библиогр.: с. 295,

библиогр. в прил. — ISBN 978-5-94387-950-0.

27. Христосенко, Михаил. Бизнес-сайт. Как найти клиентов и увеличить продажи / М.

Христосенко .— Санкт-Петербург [и др.] : Питер, 2014 .— 175, [1] с. : ил. — (Бизнес) .—

ISBN 978-5-496-00853-2.

28. Шарков, Феликс Изосимович (1951- ) . Интегрированные коммуникации. Правовое

регулирование в рекламе, связях с общественностью и журналистике : учебное пособие для

17

студентов вузов, обучающихся по направлению подготовки "Реклама и связи с

общественностью" / Ф. И. Шарков ; Междунар. акад. бизнеса и управления, Ин-т

современных коммуникац. систем и технологий .— 3-е изд., перераб. и доп. — Москва :

Издательско-торговая корпорация " Дашков и К" :Альтерхсофт "Издательство Шаркова",

2014 .— 332, [1] с. — Рек. Учеб.-метод. об-нием вузов РФ по образованию в обл. междунар.

отношений .— ISBN 978-5-394-00783-5.

29. Эш, Тим. Повышение эффективности интернет-рекламы. Оптимизация целевых страниц

для улучшения конверсии / Т. Эш ; пер. с англ. М. Фербера .— Москва : Манн, Иванов и

Фербер, 2011 .— 408 с. : ил. — Пер. изд.: Landingpageoptimization . / T. Ash. 2008. —

Слов.терминов: с. 380-392 .— ISBN 978-5-91657-163-9.

30. Яковлев, Алексей Александрович. Контекстная реклама. Основы, секреты, трюки /

Алексей Яковлев, Алексей Довжиков .— 2-е изд. — СПб. : БХВ-Петербург, 2012 .— 246 с. :

ил., табл. — Библиогр.: с. 223 .— Предм. указ.: с. 245-246 .— ISBN 978-5-9775-0737-0.


Алексей Яковлев, Александр Чупрун .— Санкт-Петербург : БХВ-Петербург, 2010 .— 304 с.

: ил. ; 24 см .— Глоссарий, предм. указ.: с. 281-287. — Доп. тираж 2000 экз. — ISBN 978-5-

9775-0358-7.

9.2.Методические разработки

«не используются»

9.3.Программное обеспечение

Специализированные аудитории с привлечением мультимедиа технологий (применение

кинокамеры, проектора, ноутбука и т.п.), оснащенные персональными компьютерами, по

количеству обучающихся с установленными пакетами MS Office, power point, Adobe PDF,

Word, программы для просмотра видеофайлов, выходом в интернет.

9.4. Базы данных, информационно-справочные и поисковые системы

1. http://www.study.urfu.ru/ портал информационно-образовательных ресурсов УрФУ.

2. http://lib.urfu.ru/ зональная, научная библиотека.

1. AdMe. Сайт о творчестве. http://www.adme.ru/shkola-reklamista/

2. Грани рекламы. http://www.ad.ragrani.ru/index.htm

3. Fashiony. http://fashiony.ru/

4. Группа vkontakte «Практики рекламы» https://vk.com/strideinfo

5. Журнал Индустрия рекламы - http://arctelcc.ru

6. Журнал Маркетинговые коммуникации - http://grebennikon.ru/journal-1.html

7. Журнал Маркетинг и маркетинговые исследования – http://grebennikon.ru/journal-3.html

8. Журнал Эксперт - http://www.expert.ru

9. Сайт о рекламе http://www.advertology.ru/

9.5.Электронные образовательные ресурсы

не используются

10. МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ

Сведения об оснащенности дисциплины специализированным и лабораторным

оборудованием

Лекционный материал должен изучаться в специализированной аудитории, оснащенной

современным компьютером с подключенным к нему цветным сканером и цветным принтером;

проектором с видеотерминала персонального компьютера на настенный экран.

Практические занятия должны проходить в специализированных аудиториях,

оснащенных современными персональными компьютерами по числу обучающихся и

программным обеспечением, в соответствии с тематикой изучаемого материала.

http://www.study.urfu.ru/%20%20%20%20информационный

http://lib.urfu.ru/

http://www.adme.ru/shkola-reklamista/

http://www.ad.ragrani.ru/index.htm

http://fashiony.ru/

http://grebennikon.ru/journal-1.html

http://grebennikon.ru/journal-3.html

http://www.expert.ru/

http://www.advertology.ru/

18

ПРИЛОЖЕНИЕ 1

к рабочей программе дисциплины

6. ПРОЦЕДУРЫ КОНТРОЛЯ И ОЦЕНИВАНИЯ РЕЗУЛЬТАТОВ ОБУЧЕНИЯ В

РАМКАХ ТЕКУЩЕЙ И ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ ПО ДИСЦИПЛИНЕ

6.1. Весовой коэффициент значимости дисциплины – 1.5

6.2.Процедуры текущей и промежуточной аттестации по дисциплине

1.Лекции: коэффициент значимости совокупных результатов лекционных занятий – 0,5

Текущая аттестация на лекциях Сроки –

семестр,

учебная

неделя

Максималь

ная оценка

в баллах

Посещение лекций 8 сем.1-8 нед. 20

Выполнение домашней работы (№1) 8 сем. 5 нед. 40

Выполнение домашней работы (№2) 8 сем. 8 нед. 40

Весовой коэффициент значимости результатов текущей аттестации по лекциям –0.5

Промежуточная аттестация по лекциям – экзамен

Весовой коэффициент значимости результатов промежуточной аттестации по лекциям –

0.5

2. Практические/семинарские занятия: коэффициент значимости совокупных

результатов практических/семинарских занятий – 0,5

Текущая аттестация на практических/семинарских

занятиях

Сроки –

семестр,

учебная

неделя

Максималь

ная оценка

в баллах

Посещение семинарских занятий 8 сем. 1-8 нед. 18

Работа на семинаре 8 сем. 1-8 нед. 50

Выполнение индивидуального проекта 8 сем. 6 нед. 32

Весовой коэффициент значимости результатов текущей аттестации по

практическим/семинарским занятиям– 1

Промежуточная аттестация по практическим/семинарским занятиям–не предусмотрено

Весовой коэффициент значимости результатов промежуточной аттестации по

практическим/семинарским занятиям– 0

6.3. Процедуры текущей и промежуточной аттестации курсовой работы/проекта

не предусмотрено

6.4. Коэффициент значимости семестровых результатов освоения дисциплины

Порядковый номер семестра по учебному

плану, в котором осваивается дисциплина

Коэффициент значимости результатов

освоения дисциплины в семестре

Семестр 8 1

19




НЕЗАВИСИМОГО ТЕСТОВОГО КОНТРОЛЯ

Дисциплина и ее аналоги, по которым возможно тестирование, отсутствуют на сайте

ФЭПО http://fepo.i-exam.ru.

Дисциплина и ее аналоги, по которым возможно тестирование, отсутствуют на сайте

Интернет-тренажеры http://training.i-exam.ru.

Дисциплина и ее аналоги, по которым возможно тестирование, отсутствуют на

портале СМУДС УрФУ.

В связи с отсутствием Дисциплины и ее аналогов, по которым возможно

тестирование, на сайтах ФЭПО, Интернет-тренажеры и портале СМУДС УрФУ,

тестирование в рамках НТК не проводится.

http://fepo.i-exam.ru/

http://training.i-exam.ru/

20




ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ ПО ДИСЦИПЛИНЕ

8.1. КРИТЕРИИ ОЦЕНИВАНИЯ РЕЗУЛЬТАТОВ КОНТРОЛЬНО-ОЦЕНОЧНЫХ

МЕРОПРИЯТИЙ ТЕКУЩЕЙ И ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ ПО

ДИСЦИПЛИНЕ В РАМКАХ БРС

В рамках БРС применяются утвержденные на кафедре критерии оценивания достижений

студентов по каждому контрольно-оценочному мероприятию. Система критериев оценивания,

как и при проведении промежуточной аттестации по модулю, опирается на три уровня освоения

компонентов компетенций: пороговый, повышенный, высокий.

Компетенции, демонстрируемые на пороговом уровне: ДОПК-1;

Компетенции, демонстрируемые на повышенном уровне: ПК-4, ДПК-12, ДПК-16;

Компетенции, демонстрируемые на высоком уровне: ОПК-1, ПК-3, ДОПК-2, ДПК-13.

Компоненты

компетенций

Признаки уровня освоения компонентов компетенций

пороговый повышенный высокий

Знания Студент демонстрирует

знание-знакомство, знание-

копию: узнает объекты,

явления и понятия, находит

в них различия, проявляет

знание источников

получения информации,

может осуществлять

самостоятельно

репродуктивные действия

над знаниями путем

самостоятельного

воспроизведения и

применения информации.

Студент демонстрирует

аналитические знания:

уверенно воспроизводит

и понимает полученные

знания, относит их к той

или иной

классификационной

группе, самостоятельно

систематизирует их,

устанавливает

взаимосвязи между ними,

продуктивно применяет в

знакомых ситуациях.

Студент может


извлекать новые знания

из окружающего мира,

творчески их

использовать для

принятия решений в

новых и нестандартных

ситуациях.

Умения Студент умеет корректно

выполнять предписанные

действия по инструкции,

алгоритму в известной

ситуации, самостоятельно

выполняет действия по

решению типовых задач,

требующих выбора из

числа известных методов, в

предсказуемо

изменяющейся ситуации

Студент умеет


выполнять действия

(приемы, операции) по

решению нестандартных

задач, требующих

выбора на основе

комбинации известных

методов, в

непредсказуемо




выполнять действия,

связанные с решением

исследовательских

задач, демонстрирует

творческое

использование умений

(технологий)

Личностные

качества

Студент имеет низкую

мотивацию учебной

деятельности, проявляет

безразличное,

безответственное

отношение к учебе,

порученному делу

Студент имеет

выраженную мотивацию

учебной деятельности,

демонстрирует

позитивное отношение к

обучению и будущей

трудовой деятельности,

проявляет активность.

Студент имеет развитую

мотивацию учебной и


проявляет

настойчивость и

увлеченность,

трудолюбие,

самостоятельность,

творческий подход.

21

8.2. КРИТЕРИИ ОЦЕНИВАНИЯ РЕЗУЛЬТАТОВ ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ

ПРИ ИСПОЛЬЗОВАНИИ НЕЗАВИСИМОГО ТЕСТОВОГО КОНТРОЛЯ

НТК не проводится

8.3. ОЦЕНОЧНЫЕ СРЕДСТВА ДЛЯ ПРОВЕДЕНИЯ ТЕКУЩЕЙ

И ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ

8.3.1. Примерные задания для проведения мини-контрольных в рамках учебных занятий


8.3.2. Примерные контрольные задачи в рамках учебных занятий


8.3.3. Примерные контрольные кейсы «не предусмотрено»

8.3.4. Перечень примерных вопросов для зачета


8.3.5. Перечень примерных вопросов для экзамена

1. Коммуникация в Интернете.

2. Этапы развития электронной рекламы.

3. Потребность в Интернет рекламе.

4. Философия Интернет рекламы.

5. Виды Интернет рекламы: банерная, текстовая.

6. Технологии Интернет маркетинга.

7. Создание рекламного продукта в Интернете.

8. Эффективность Интернет рекламы.

9. Законы информации в Интернет рекламе.

10. Графика в Интернет рекламе.

11. Возможности интернет рекламы.

12. Особенности распространения рекламы в сети Интернет.

13. Система активной рекламы.

14. Система контекстной рекламы.

15. Анализ сайта с точки зрения рекламной деятельности.

16. Реклама в блоге.

17. E-mail-маркетинг.

18. Социальные медиа и реклама.

19. Аудио и видео в Интернете как рекламные инструменты.

20. Вирусный маркетинг.

21. Социальные сети как рекламная площадка.

22. Новости и реклама в Интернете.

23. Спам.

24. Правовое регулирование рекламы в Интернете

25. Работа специалиста по рекламе в Рунете.

26. Проведение рекламной кампании в сети Интернет

8.3.6. Ресурсы АПИМ УрФУ, СКУД УрФУ для проведения тестового контроля в рамках

текущей и промежуточной аттестации «не используются»

8.3.7. Ресурсы ФЭПО для проведения независимого тестового контроля


8.3.8. Интернет-тренажеры «не используются»

22





РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ

Контент-маркетинг

Перечень сведений о рабочей программе


Учетные данные


Код модуля

1125155

Образовательная программа Сервис

Код ОП

43.03.01/02.02



подготовки

43.03.01

Уровень подготовки



РФ об утверждении ФГОС ВО: от

20.10.2015, № 1169


23

Рабочая программа дисциплины составлена авторами:

№ п/п ФИО

Ученая

степень, ученое

звание

Должность Кафедра

Подпись

1 Булатова

Анастасия


к.филос.наук доцент культурологии и

дизайна


Рекомендовано учебно-методическим советом

института гуманитарных наук и искусств

Председатель учебно-методического совета И.В.Шалина

Протокол № 8 от 15 апреля 2016 г.



24

1. ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ДИСЦИПЛИНЫ «КОНТЕНТ-МАРКЕТИНГ»

1.1. Аннотация содержания дисциплины

Дисциплина входит в состав модуля «Реклама в сети Интернет». В ходе освоения

дисциплины студент должен освоить ряд маркетинговых технологий создания и

распространения ценного, релевантного контента для привлечения и удержания пользователей

из определенной целевой аудитории — с целью стимулирования пользователей к

осуществлению нужного коммерческого действия. Обучение направлено на решение

конкретных практикоориентированных задач по продвижению товаров, услуг, событий и

мероприятий в сети Интернет.

1.2. Язык реализации программы – русский.

1.3. Планируемые результаты обучения по дисциплине

Результатом обучения в рамках дисциплины является формирование у студента следующих

компетенций:

ОПК-1 - способность решать стандартные задачи профессиональной деятельности на

основе информационной и библиографической культуры с применением

информационно-коммуникационных технологий и с учетом основных требований

информационной безопасности, использовать различные источники информации по

объекту сервиса;

ПК-3 - готовность к изучению научно-технической информации, отечественного и

зарубежного опыта в сервисной деятельности;

ПК-4 - готовность к участию в проведении исследований социально-психологических

особенностей потребителя с учетом национально-региональных и демографических

факторов;

ДОПК-1 – готовность использовать базовые положения математики и статистики при

решении профессиональных и социальных задач

ДОПК-2 - готовность к осуществлению сервисной деятельности с использованием

современных информационных систем управления;

ДПК-12 – готовность использовать художественные, вербальные, визуальные средства в

разработке рекламного продукта;

ДПК-13 – способность использовать инновационные технологии пространственной и

временной организации рекламы;

ДПК-16 – способность разрабатывать проектную идею, основанную на концептуальном

творческом подходе в создании рекламного продукта

В результате освоения дисциплины студент должен:

Знать:

- виды контента;

- особенности каналов распространения информации;

- эффективные стратегии продвижения для объектов сервиса.

Уметь:

- составлять стратегии;

- осуществлять правильный выбор площадок и создание планов публикаций;

- делать анализ результатов и доработка стратегии продвижения.

Владеть (демонстрировать навыки и опыт деятельности):

- построения стратегических планов по продвижению event-мероприятий;

- создание контента;

- распространение контента.

25

1.4. Объем дисциплины




Распределение объема

дисциплины по семестрам

(час.)

№

п/

п Всего

часов

В т.ч.

контактн

ая работа

(час.)

8




4. Лабораторные работы




80 3.60 80

6. Промежуточная аттестация 4 0.25 З (4)


час. 108 27.85 108


з.е. 3 3

по заочной форме


Объем


Распределение объема

дисциплины по

семестрам (час.)

№

п/

п Всего

часов

В т.ч.

контакт

ная

работа

(час.)

10




4. Лабораторные работы - - -




88 2.40 88

6. Промежуточная аттестация 4 0.25 З (4)


час. 108 18.65 108


з.е. 3 3

26

2. СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ

Код

раздела,

темы

Раздел, тема

дисциплины Содержание

Р1 Контент маркетинг:

сущность и специфика

Понятие, сущность и специфика контент маркетинга.

Р2 Виды контента и каналы

продвижения

Виды контента: статьи, новости, результаты исследований

или соц. опросов, фото-отчеты, веселые картинки или

видео, инфографика, видео-записи семинаров и

вебинаров, видео-обзоры, подкасты, интервью любого

формата и т.д. Виды контента по характеру: научный,

развлекательный, новостной, образовательный. Способы и

каналы продвижения созданного контента: сайт компании

или блог; социальные сети; Email рассылка;

образовательные и развлекательные мероприятия;

вебинары и конференции, тематические площадки: СМИ,

форумы, блоги, порталы; инструкции и дополнительные к

товарам материалы; печатные издания, книги.

Р3 Построение стратегии


Составление стратегии, выбор площадок и создание

планов публикаций; Создание и распространение

контента; Анализ результатов и доработка стратегии

продвижения.

3. РАСПРЕДЕЛЕНИЕ УЧЕБНОГО ВРЕМЕНИ

3.1. Распределение аудиторной нагрузки и мероприятий самостоятельной работы

по разделам дисциплины

27


Объем модуля (зач.ед.): 6 Объем дисциплины (зач.ед.):3



Код

разд

ел

а, те

мы


Всего

по

ра

зд

ел

у, тем

е (

ча

с.)

Всего

ауд

ито

рн

ой

ра

бо

ты

(ч

ас.)

Лекц

ии

Практ

иче

ски

е з

аняти

я

Лаб

орато

рны

е р

аб

оты

Всего

сам

ос

то

яте

ль

но

й р

аб

оты

студ

ен

то

в (

ча

с.)










Подготовка в рамках дисциплины к промежуточно

й аттестации по модул

ю (час.)

Всего

(ч

ас.)

Лекц

ия

Практ

., с

ем

инар. за

няти

е

Лаб

орато

рное з

аняти

е

Н/и

сем

инар, сем

инар

-конф

ер.,

кол

локв

иум

(м

аги

стр

ату

ра)

Всего

(ч

ас.)

Дом

аш

няя р

аб

ота

*

Граф

иче

ска

я р

аб

ота

*

Реф

ерат,

эссе, тв

орч.

раб

ота

*

Проект

ная р

аб

ота

*

Расчетн

ая р

аб

ота

, разр

аб

отк

а

прогр

ам

много

прод

укт

а*

Расчетн

о-г

раф

иче

ска

я р

аб

ота

*

Дом

аш

няя р

аб

ота

на и

ностр

.

язы

ке*

Перевод

инояз.

лите

рату

ры

*

Курсовая р

аб

ота

*

Курсовой п

роект

*

Всего

(ч

ас.)

Контр

ол

ьная р

аб

ота

*

Кол

локв

иум

*

Заче

т

Экз

ам

ен

Инте


й э

кзам

ен п

о м

од

ул

ю

Проект

по м

од

ул

ю

1 Контент маркетинг:


14 4 2 2 10 10 4 6 0,0 0,0

2 Виды контента и каналы


38 8 2 6 30 22 6 16 6 1 2 1

3 Построение стратегии


52 12 4 8 40 32 10 22 6 1 2 1


104 24 8 16 80 64 20 44 0 0 12 12 0 0 0 0 0 0 0 0 4 4 0

Всего по дисциплине (час.): 108 24 84 В т.ч. промежуточная аттестация 4 0 0 0 *Суммарный объем в часах на мероприятие указывается в строке «Всего (час.) без учета промежуточной аттестации

28

По заочной форме обучения

Объем модуля (зач.ед.): 6 Объем дисциплины (зач.ед.):3



Код

разд

ел

а, те

мы


Всего

по

ра

зд

ел

у, тем

е (

ча

с.)

Всего

ауд

ито

рн

ой

ра

бо

ты

(ч

ас.)

Лекц

ии

Практ

иче

ски

е з

аняти

я

Лаб

орато

рны

е р

аб

оты

Всего

сам

ос

то

яте

ль

но

й р

аб

оты

студ

ен

то

в (

ча

с.)










Подготовка в рамках дисциплины к промежуточно

й аттестации по модул

ю (час.)

Всего

(ч

ас.)

Лекц

ия

Практ

., с

ем

инар. за

няти

е

Лаб

орато

рное з

аняти

е

Н/и

сем

инар, сем

инар

-конф

ер.,

кол

локв

иум

(м

аги

стр

ату

ра)

Всего

(ч

ас.)

Дом

аш

няя р

аб

ота

*

Граф

иче

ска

я р

аб

ота

*

Реф

ерат,

эссе, тв

орч.

раб

ота

*

Проект

ная р

аб

ота

*

Расчетн

ая р

аб

ота

, разр

аб

отк

а

прогр

ам

много

прод

укт

а*

Расчетн

о-г

раф

иче

ска

я р

аб

ота

*

Дом

аш

няя р

аб

ота

на и

ностр

.

язы

ке*

Перевод

инояз.

лите

рату

ры

*

Курсовая р

аб

ота

*

Курсовой п

роект

*

Всего

(ч

ас.)

Контр

ол

ьная р

аб

ота

*

Кол

локв

иум

*

Заче

т

Экз

ам

ен

Инте


й э

кзам

ен п

о м

од

ул

ю

Проект

по м

од

ул

ю

1 Контент маркетинг:


8 2 2 6 6 6 0,0 0,0

2 Виды контента и каналы


44 6 2 4 38 30 10 20 6 1 2 1

3 Построение стратегии


52 8 8 44 36 36 6 1 2 1


104 16 4 12 88 72 16 56 0 0 12 12 0 0 0 0 0 0 0 0 4 4 0

Всего по дисциплине (час.): 108 16 92 В т.ч. промежуточная аттестация 4 0 0 0 *Суммарный объем в часах на мероприятие указывается в строке «Всего (час.) без учета промежуточной аттестации

29

4. ОРГАНИЗАЦИЯ ПРАКТИЧЕСКИХ ЗАНЯТИЙ, САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ

РАБОТЫ ПО ДИСЦИПЛИНЕ

4.1. Лабораторные работы


4.2. Практические занятия


Код

разд

ела,

тем

ы

Номер


Время на



Р1.Т1 1 Специфика контент маркетинга 2

Р2.Т2 2 Виды контента 2

Р2.Т3 3 Виды контента по характеру 2

Р2.Т4 4 Способы и каналы продвижения созданного контента 2

Р3.Т1 5 Составление стратегии 2

Р3.Т2 6 Выбор площадок и создание планов публикаций 2

Р3.Т3 7 Создание и распространение контента 2

Р3.Т5 8 Анализ результатов и доработка стратегии

продвижения. 2

Всего: 16


Код

разд

ела,

тем

ы

Номер


Время на



Р2.Т2 1 Виды контента 2

Р2.Т4 2 Способы и каналы продвижения созданного контента 2

Р3.Т1 3 Составление стратегии 2

Р3.Т2 4 Выбор площадок и создание планов публикаций 2

Р3.Т3 5 Создание и распространение контента. Анализ

результатов и доработка стратегии продвижения. 2

Р3.Т6 6 Продвижение в event-сервисе 2

Всего: 12

4.3.Примерная тематика самостоятельной работы

4.3.1. Примерный перечень тем домашних работ 1. Создание контента (статьи, новости, видеоматериалов и тд.).

2. Размещение контента в сети Интернет.

3. Составление стратегического плана продвижения event-мероприятия с помощью

контент маркетинга.

4. Создание контента с помощью визуализации данных.

4.3.2. Примерный перечень тем графических работ «не предусмотрено»

4.3.3. Примерный перечень тем рефератов (эссе, творческих работ) «не предусмотрено»

4.3.4 Примерная тематика индивидуальных или групповых проектов


30

4.3.5. Примерный перечень тем расчетных работ (программных продуктов) «не предусмотрено»

4.3.6. Примерный перечень тем расчетно-графических работ «не предусмотрено»

4.3.7. Примерный перечень тем курсовых проектов (курсовых работ)


4.3.8. Примерная тематика контрольных работ

1. Специфика каналов продвижения контента.

2. Анализ контента по выбранной теме.

4.3.9. Примерная тематика коллоквиумов «не предусмотрено»

5. СООТНОШЕНИЕ РАЗДЕЛОВ, ТЕМ ДИСЦИПЛИНЫ И ПРИМЕНЯЕМЫХ

ТЕХНОЛОГИЙ ОБУЧЕНИЯ

Код раздела, темы


Активные методы обучения

Дистанционные

образовательные технологии и

электронное обучение

Проек

тная

раб

ота

Кей

с-ан

али

з

Дел

овы

е и

гры

Проб

лем

ное

об

уч

ени

е

Ком

анд

ная

раб

ота

Други

е (у

каз

ать, как

ие)

Сет

евы

е уч

ебн

ые

курсы

Ви

рту

альн

ые

прак

тикум

ы

и т

рен

ажер

ы

Веб

ин

ары

и

ви

део

кон

фер

енц

ии

Аси

нхрон

ны

е w

eb-

кон

фер

енц

ии

и с

еми

нар

ы

Совм

естн

ая р

абота

и

раз

раб

отк

а кон

тен

та

Други

е (у

каз

ать, как

ие)

Р1 Контент маркетинг:

сущность и специфика + +

Р2 Виды контента и каналы

продвижения + +

Р3 Построение стратегии

продвижения + + +

6. ПРОЦЕДУРЫ КОНТРОЛЯ И ОЦЕНИВАНИЯ РЕЗУЛЬТАТОВ ОБУЧЕНИЯ

(Приложение 1)


НЕЗАВИСИМОГО ТЕСТОВОГО КОНТРОЛЯ (Приложение 2)


ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ ПО ДИСЦИПЛИНЕ (Приложение 3)

9. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ И ИНФОРМАЦИОННОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ

ДИСЦИПЛИНЫ

9.1.Рекомендуемая литература

9.1.1.Основная литература 1. Бердышев, Сергей Николаевич. Секреты эффективной интернет-рекламы :

практическое пособие / С. Н. Бердышев .— М. : Дашков и К, 2012 .— 119, [1] с. : ил.,

табл. — Библиогр.: с. 119-120 (38 назв.) и в подстроч. примеч. — ISBN 978-5-394-

01667-7.

31

2. Вирин, Федор. Интернет-маркетинг. Полное практическое руководство / Федор

Вирин .— 2-е изд. — Москва :Эксмо, 2012 .— 286 с. : ил. — (Интернет: технологии

получения прибыли) .— Библиогр.: с. 284-285 (6 назв.) .— ISBN 978-5-699-54355-7.

3. Интегрированные коммуникации : учебник для студентов вузов, обучающихся по

направлению подготовки "Реклама и связи с общественностью" / [О. В. Сагинова, И.

И. Скоробогатых, А. Б. Цветкова и др.] ; под ред. О. В. Сагиновой .— Москва :

Академия, 2014 .— 320 с. : ил. — (Высшее образование.Бакалавриат : Реклама и связи

с общественностью) .— Авт. указаны на обороте

4. Интернет-маркетинг на 100% / Н. Андросов, И. Ворошилова, В. Долгов [и др.] ; под

ред. Сергея Сухова .— Санкт-Петербург [и др.] : Питер, 2016 .— 228 с. : ил., портр. —

12+ .— ISBN 978-5-496-0

9.1.2.Дополнительная литература

1. Алешин, Леонид Ильич. Мультимедиа и реклама : учебное пособие / Л. И. Алешин

.— Москва : Литера, 2012 .— 376 с. : ил. — (Современная библиотека / ред. совет: О.

О. Борисова [и др.]) .— Терминол. слов.: с. 363-374 .— Библиогр.: с. 360-362 (18 назв.)

.— ISBN 978-5-91670-094-7.

2. Бергер, Йона. Заразительный. Психология сарафанного радио. Как продукты и идеи

становятся популярными / Й. Бергер ; [пер. с англ. Е. Ивченко] .— Москва : АСТ :

Манн, Иванов и Фербер, 2014 .— 212, [1] с. : ил. — ISBN 978-5-91657-942-0.

3. Иванов, Алексей. Бесплатная реклама: результат без бюджета / Алексей Иванов .—

2-е изд. — М. : Альпина Паблишерз, 2010 .— 209 с. : ил., портр. — Библиогр.: с. 206-

207 .— ISBN 978-5-9614-1386-1.

4. Габинская, Ольга Сергеевна. Интегрированные маркетинговые коммуникации :

учебное пособие для студентов вузов, обучающихся по направлению подготовки

100700.62 "Торговое дело" и по специальности 080111 "Маркетинг" / О. С. Габинская,

Н. В. Дмитриева ; М-во науки и образования РФ, Кемер. ин-т (филиал) РГТЭУ .—

Кемерово : Кемеровский институт (филиал) РГТЭУ, 2013 .— 267 с. : табл. —

Допущено Учеб.-метод. об-нием по образованию в обл. коммерции и в обл.

маркетинга .— Библиогр.: с. 261-267 и подстроч. примеч. — ISBN 978-5-91368-051-8.

5. Капустина, Лариса Михайловна. Маркетинговые коммуникации в сети Интернет /

Л. М. Капустина, А. М. Предеин ; Федер. агентство по образованию, Урал.гос. экон.

ун-т. — Екатеринбург : [Изд-во УрГЭУ], 2009. — 133, [1] с. : ил. — Библиогр. в

подстроч. прим. — ISBN 978-5-9656-0106-6.

6. Кеннеди, Дэн. Продающее письмо. Как правильно написать рекламное письмо, чтобы

привлечь максимальное число клиентов / Д. Кеннеди ; пер. с англ. И. Щербакова .—

Москва : Манн, Иванов и Фербер, 2014 .— 236, [4] с. — Библиогр.: с. 239 .— ISBN

978-5-91657-921-5.

7. Контекстная реклама / В. Алиева, А. Басов, Ф. Вирин [и др.] ; под общ. ред. А. Басова

.— 2-е изд. — Москва ; Санкт-Петербург ; Нижний Новгород [и др.] : Питер, 2011 .—

256 с. : ил. ; 23 см .— Тираж 3000 экз. — Загл. 1-го изд. (2009 г.) : Контекстная

реклама в Интернете. — Глоссарий: с. 236-255. — ISBN 978-5-4237-0079-9.

8. Контекстная реклама в Интернете. Настольная книга рекламиста / В. Алиева, А.

Басов, Ф. Вирин [и др.] ; под общ. ред. А. Басова .— Москва ; Санкт-Петербург ;

Нижний Новгород [и др.] : Питер, 2009 .— 224 с. : ил. ; 23 см .— Глоссарий: с. 204-

223. — ISBN 978-5-388-00222-8.

9. Котлер, Филип. Новые маркетинговые технологии. Методики создания гениальных

идей / Ф. Котлер, Ф. Триас де Без ; [пер. с англ. Т. В. Виноградова, Л. Л. Царук под

ред. Т. Р. Тэор ; предисл. к рус. изд. Т. Р. Тэор] .— Санкт-Петербург : Нева, 2004 .—

192 с. : ил. ; 24 см .— (Современный бизнес) .— Пер. изд.: Lateral Marketing. New

techniques for finding breakthrough ideas / P. Kotler, F. Trias de Bes. - 2003. — Библиогр.

впримеч. — ISBN 5-7654-3320-0 .—ISBN 0-471-45516-4.

32

10. Крам, Рэнди. Инфографика. Визуальное представление данных / Р. Крам ; [пер. с англ.

О. Сивченко] .— Санкт-Петербург ; Москва ; Нижний Новгород [и др.] : Питер, 2015

.— 384 с. : ил. — Пер. изд.: Cool infographics / R. Krum. 2014 .— Библиогр. в конце

отд. гл. — ISBN 978-5-496-01291-1.

11. Мейерсон, Митч. Основы интернет-маркетинга. Все, что нужно знать, чтобы открыть

свой магазин в интернете / МитчМейерсон при участии Мэри Скарборо ; пер. с англ.

Ольги Терентьевой .— Москва : Издательство "Манн, Иванов и Фербер", 2014 .— 309,

[1] с. : ил. — ISBN 978-5-91657-967-3.

12. Миллер, Майкл. YouTube для бизнеса. Эффективный маркетинг с помощью видео /

Майкл Миллер ; пер. с англ. Михаила Фербера .— М. : Изд-во "Манн, Иванов и

Фербер", 2012 .— 297 с. : ил., портр. — На обл. также: Бестселлер о маркетинге на

YouTube .— ISBN 978-5-91657-393-0.

13. Музыкант, Валерий Леонидович. Реклама в действии: стратегии продвижения :

учеб.пособие для студентов вузов, обучающихся по специальностям 032401 (350700) -

Реклама и 080111 (061500) - Маркетинг / В. Л. Музыкант .— 2-е изд., доп. — Москва :

Эксмо, 2008 .— 240 с. : ил. ; 21 см .— (Академия рекламы) .— Библиогр.: с. 232-236

(150 назв.). — Рекомендовано в качестве учебного пособия .— ISBN 978-5-699-30737-

1.

14. Попов, Антон Валерьевич. Блоги. Новая сфера влияния / Антон Попов .— М. :

Манн, Иванов и Фербер, 2008 .— 327 с. : ил., табл. — Указ.: с. 313-315 .— ISBN 978-

5-902862-68-0.

15. Разумовская, Анна Львовна. PRO ДВИЖЕНИЕ. Технологии эффективного

продвижения услуг / А. Л. Разумовская .— Москва ; Санкт-Петербург ; Нижний

Новгород [и др.] : Питер, 2009 .— 320 с. : ил. ; 21 см .— (Продажи на 100%) .— Тираж

3500 экз. — Библиогр.: с. 312-313 (18 назв.). — ISBN 978-5-388-00471-0.

16. Синяева, Инга Михайловна. Сфера PR в маркетинге : учеб.пособие для студентов

вузов обучающихся по специальности 080111 "Маркетинг" / И. М. Синяева, В. М.

Маслова, В. В. Синяев. — М. : ЮНИТИ-ДАНА, 2007. — 383 с. : ил. — На обл. авт. не

указаны. — Библиогр.: с. 361-363 (66 назв.) и в подстроч. прим. — ISBN 978-5-238-

01179-0.

17. Смикиклас, Марк. Инфографика. Коммуникация и влияние при помощи изображений

/ М. Смикиклас ; [пер. с англ. А. Литвинова] .— Санкт-Петербург ; Москва ; Нижний

Новгород [и др.] : Питер, 2014 .— 152 с. : ил. — Пер. изд.: The power of infographics /

M. Smiciklas. 2012 .— Библиогр. в конце гл. — ISBN 978-5-496-00835-8.

18. Ткачев, Олег. Visual бренд. Притягивая взгляды потребителей / Олег Ткачев .— М. :

Альпина Бизнес Букс, 2009 .— 213, [2] с., [8] л. цв. ил. — Библиогр. в подстроч.

примеч. — ISBN 978-5-9614-0957-4.

19. Тоузленд, Мартин. Инфографика. Мир, каким вы его никогда не видели его прежде /

М. Тоузленд, С. Тоузленд ; [пер. с англ. М. Карагичевой, И. Урсаевой] .— Москва :

Манн, Иванов и Фербер, 2013 .— 208 с. : ил. — Пер. изд.: Infographica. / M. & S.

Toseland. 2013 .— ISBN 978-5-91657-904-8.

20. Траут, Джек (Траут Д.) . Дифференцируйся или умирай! Выживание в эпоху

убийственной конкуренции / Джек Траут, Стив Ривкин ; [пер. с англ. Е. Колотвиной]

.— 2-е изд., обновл. и доп. — Москва ; Санкт-Петербург ; Нижний Новгород [и др.] :

Питер, 2010 .— 304 с. : табл. ; 21 см .— (Деловой бестселлер) .— Тираж 3000 экз. —

Пер. изд.: Differentiate or die . / J. Trout, S. Rivkin.2000. — Библиогр.: с. 299-302. —

ISBN 978-5-94807-024-7.

21. Уэйншенк, Сьюзан. 100 главных принципов дизайна. Как удержать внимание /

СьюзанУэйншенк .— Санкт-Петербург [и др.] : Питер, 2013 .— 270 с. : ил. —

Библиогр.: с. 262-270 .— ISBN 978-5-496-00246-2.

22. Фэй, Мэри Джо. Реклама, маркетинг и дизайн в Интернете : Пер. с англ. — М. :

Русская редакция, 1999 .— 328 с. — Переводизд.: Web Advertising and Marketing by

33

Design / by M.J. Fahey. — допущеновкачествеучебногопособия .— ISBN 1-57231-836-

8 : 80.00.

23. Халилов, Дамир. Маркетинг в социальных сетях / Дамир Халилов .— 2-е изд. —

Москва : Манн, Иванов и Фербер, 2014 .— 228 с. : ил., портр. — ISBN 978-5-91657-

869-0.

24. Храповицкий, Кирилл. SEO-копирайтинг. Практическое руководство по созданию

правильных текстов / К. Храповицкий .— Санкт-Петербург : Наука и техника, 2014

.— 304 с. : ил. — (Просто о сложном) .— Слов. копирайтера: с. 288-294 .— Библиогр.:

с. 295, библиогр. в прил. — ISBN 978-5-94387-950-0.

25. Христосенко, Михаил. Бизнес-сайт. Как найти клиентов и увеличить продажи / М.

Христосенко .— Санкт-Петербург [и др.] : Питер, 2014 .— 175, [1] с. : ил. — (Бизнес)

.— ISBN 978-5-496-00853-2.

26. Шарков, Феликс Изосимович (1951- ) . Интегрированные коммуникации. Правовое

регулирование в рекламе, связях с общественностью и журналистике : учебное

пособие для студентов вузов, обучающихся по направлению подготовки "Реклама и

связи с общественностью" / Ф. И. Шарков ; Междунар. акад. бизнеса и управления,

Ин-т современных коммуникац. систем и технологий .— 3-е изд., перераб. и доп. —

Москва : Издательско-торговая корпорация " Дашков и К" :Альтерхсофт

"Издательство Шаркова", 2014 .— 332, [1] с. — Рек. Учеб.-метод. об-нием вузов РФ

по образованию в обл. междунар. отношений .— ISBN 978-5-394-00783-5.

27. Эш, Тим. Повышение эффективности интернет-рекламы. Оптимизация целевых

страниц для улучшения конверсии / Т. Эш ; пер. с англ. М. Фербера .— Москва :

Манн, Иванов и Фербер, 2011 .— 408 с. : ил. — Пер. изд.: Landingpageoptimization . /

T. Ash. 2008. — Слов.терминов: с. 380-392 .— ISBN 978-5-91657-163-9.


Алексей Яковлев, Алексей Довжиков .— 2-е изд. — СПб. : БХВ-Петербург, 2012 .—

246 с. : ил., табл. — Библиогр.: с. 223 .— Предм. указ.: с. 245-246 .— ISBN 978-5-9775-

0737-0.

9.2.Методические разработки «не используются»

9.3.Программное обеспечение Программы, предназначенные для просмотра изображений и проигрывания фильмов

и презентаций: Windows Media Player, стандартная программа просмотра изображений,

IrfanView, ACDSee, Microsoft office PowerPoint.

9.4. Базы данных, информационно-справочные и поисковые системы

3. http://www.study.urfu.ru/ портал информационно-образовательных ресурсов УрФУ.

4. http://lib.urfu.ru/ зональная, научная библиотека.

5. https://texterra.ru сайт о маркетинге

9.5.Электронные образовательные ресурсы

не используются

10. МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ

Сведения об оснащенности дисциплины специализированным и лабораторным

оборудованием

Лекционные и практические занятия должны проводиться в аудитории, оснащенной

современными компьютерами, с мультимедийным оборудованием.

http://www.study.urfu.ru/%20%20%20%20информационный

http://lib.urfu.ru/

https://texterra.ru/

34



6. ПРОЦЕДУРЫ КОНТРОЛЯ И ОЦЕНИВАНИЯ РЕЗУЛЬТАТОВ ОБУЧЕНИЯ В

РАМКАХ ТЕКУЩЕЙ И ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ ПО ДИСЦИПЛИНЕ

6.1. Весовой коэффициент значимости дисциплины – 1.5

6.2.Процедуры текущей и промежуточной аттестации по дисциплине 1.Лекции: коэффициент значимости совокупных результатов лекционных занятий – k лек. = 0,5

Текущая аттестация на лекциях Сроки – семестр,

учебная неделя

Максимальная

оценка в баллах

Посещение лекций (9) 8 сем., 1-9 неделя 20

СРС: выполнение домашней работы (№1) 8 сем., 6-7 неделя 40

СРС: выполнение контрольной работы (№1) 8 сем., 9 неделя 40

Весовой коэффициент значимости результатов текущей аттестации по лекциям – k тек.лек.- 1

Промежуточная аттестация по лекциям – не предусмотрено

Весовой коэффициент значимости результатов промежуточной аттестации по лекциям – k пром.лек.=0

2. Практические/семинарские занятия: коэффициент значимости совокупных результатов

практических/семинарских занятий – k прак. =0,5

Текущая аттестация на практических/семинарских занятиях Сроки – семестр,

учебная неделя

Максимальная

оценка в баллах

Посещение практических /семинарских занятий (17) 8 сем., 1-17неделя 17

Работа на занятии 8 сем., 17 неделя 43

СРС - выполнение домашней работы (№2) 8 сем., 10-

15неделя

20

СРС - выполнение контрольной работы (№2) 8 сем., 14-

15неделя

20

Весовой коэффициент значимости результатов текущей аттестации по практическим/семинарским

занятиям– k тек.прак.- 0,5

Промежуточная аттестация по практическим/семинарским занятиям– зачет

Весовой коэффициент значимости результатов промежуточной аттестации по практическим/семинарским

занятиям– k пром.прак. – 0.5

6.3. Процедуры текущей и промежуточной аттестации курсовой работы/проекта

не предусмотрено

6.4. Коэффициент значимости семестровых результатов освоения дисциплины

Порядковый номер семестра по учебному

плану, в котором осваивается дисциплина

Коэффициент значимости результатов

освоения дисциплины в семестре

Семестр 8 1

35




НЕЗАВИСИМОГО ТЕСТОВОГО КОНТРОЛЯ


сайте ФЭПО http://fepo.i-exam.ru.


сайте Интернет-тренажеры http://training.i-exam.ru.


портале СМУДС УрФУ.

В связи с отсутствием Дисциплины и ее аналогов, по которым возможно

тестирование, на сайтах ФЭПО, Интернет-тренажеры и портале СМУДС УрФУ,

тестирование в рамках НТК не проводится.

http://fepo.i-exam.ru/

http://training.i-exam.ru/

36




ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ ПО ДИСЦИПЛИНЕ

8.1. КРИТЕРИИ ОЦЕНИВАНИЯ РЕЗУЛЬТАТОВ КОНТРОЛЬНО-ОЦЕНОЧНЫХ

МЕРОПРИЯТИЙ ТЕКУЩЕЙ И ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ ПО

ДИСЦИПЛИНЕ В РАМКАХ БРС

В рамках БРС применяются утвержденные на кафедре критерии оценивания достижений

студентов по каждому контрольно-оценочному мероприятию. Система критериев оценивания,

как и при проведении промежуточной аттестации по модулю, опирается на три уровня освоения

компонентов компетенций: пороговый, повышенный, высокий.

Компетенции, демонстрируемые на пороговом уровне: ДОПК-1;

Компетенции, демонстрируемые на повышенном уровне: ОПК-1, ПК-3; ПК-4; ДПК-12; ДПК-13;

ДПК-16.

Компоненты

компетенций

Признаки уровня освоения компонентов компетенций

пороговый повышенный высокий

Знания Студент демонстрирует

знание-знакомство, знание-

копию: узнает объекты,

явления и понятия, находит

в них различия, проявляет

знание источников

получения информации,

может осуществлять


репродуктивные действия

над знаниями путем

самостоятельного

воспроизведения и

применения информации.

Студент демонстрирует

аналитические знания:

уверенно воспроизводит

и понимает полученные

знания, относит их к той

или иной

классификационной

группе, самостоятельно

систематизирует их,

устанавливает

взаимосвязи между ними,

продуктивно применяет в

знакомых ситуациях.

Студент может


извлекать новые знания

из окружающего мира,

творчески их

использовать для

принятия решений в

новых и нестандартных

ситуациях.

Умения Студент умеет корректно

выполнять предписанные

действия по инструкции,

алгоритму в известной

ситуации, самостоятельно

выполняет действия по

решению типовых задач,

требующих выбора из

числа известных методов, в

предсказуемо




выполнять действия

(приемы, операции) по

решению нестандартных

задач, требующих выбора

на основе комбинации

известных методов, в

непредсказуемо




выполнять действия,

связанные с решением

исследовательских

задач, демонстрирует

творческое

использование умений

(технологий)

Личностные

качества

Студент имеет низкую

мотивацию учебной

деятельности, проявляет

безразличное,

безответственное

отношение к учебе,

порученному делу

Студент имеет

выраженную мотивацию

учебной деятельности,

демонстрирует

позитивное отношение к

обучению и будущей


проявляет активность.

Студент имеет развитую

мотивацию учебной и


проявляет настойчивость

и увлеченность,

трудолюбие,

самостоятельность,

творческий подход.

37

8.2. КРИТЕРИИ ОЦЕНИВАНИЯ РЕЗУЛЬТАТОВ ПРОМЕЖУТОЧНОЙ

АТТЕСТАЦИИ ПРИ ИСПОЛЬЗОВАНИИ НЕЗАВИСИМОГО ТЕСТОВОГО

КОНТРОЛЯ

НТК не проводится

8.3. ОЦЕНОЧНЫЕ СРЕДСТВА ДЛЯ ПРОВЕДЕНИЯ ТЕКУЩЕЙ

И ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ

8.3.1. Примерные задания для проведения мини-контрольных в рамках учебных

занятий


8.3.2. Примерные контрольные задачи в рамках учебных занятий


8.3.3. Примерные контрольные кейсы «не предусмотрено»

8.3.4. Перечень примерных вопросов для зачета 1. Понятие, сущность и специфика контент маркетинга.

2. Сферы использования контент маркетинга.

3. Виды контента.

4. Статья как вид контент маркетинга.

5. Новости как вид контент маркетинга.

6. Фото и видеоматериалы как вид контента.

7. Книга как вид контента.

8. Виды контента по характеру: научный, развлекательный, новостной, образовательный.

9. Способы и каналы продвижения созданного контента.

10. Продвижение контента в социальных сетях.

11. Продвижение контента на тематических площадках.

12. Продвижение в блоге.

13. Продвижение через сайт.

14. Продвижение развлекательных и образовательных мероприятий.

15. Составление стратегии.

16. Цель контента.

17. Выбор целевой аудитории.

18. Выбор площадок

19. Создание планов публикаций.

20. Система производства контента.

21. Создание контента.

22. Распространение контента

23. Анализ результатов и доработка стратегии продвижения.

24. Продвижение в event-сервисе.

8.3.5. Перечень примерных вопросов для экзамена


8.3.6. Ресурсы АПИМ УрФУ, СКУД УрФУ для проведения тестового контроля в

рамках текущей и промежуточной аттестации «не используются»

8.3.7. Ресурсы ФЭПО для проведения независимого тестового контроля


8.3.8. Интернет-тренажеры «не используются»

F B G B K L ? J K L < ; J : A H < : G : M D K B C K D H C ... › media › rpm › 00026952.pdf · 2 I j h ] j Z f f Z h ^ m l Z \ e _ g Z \ l h j Z f b: № п/п ФИО Ученая

Documents