Explorer le monde Tous: ● Réaliser des fleurs magiques. (cf Annexe 1) ● chaque jour mettre la date. ● Observer dans le jardin, la rue, la forêt les manifestations du printemps : fleurs, feuilles, bourgeons, insectes. ● Défi de la semaine: Construire/bricoler une fleur en utilisant les matériaux de votre choix. Ta famille peut t’aider. Envoie pour vendredi une photo de ta réalisation à la maîtresse. Langage PS/MS : ● Regarder la vidéo de l’album « toujours rien » de Christian Voltz et demander à votre enfant de raconter ce qu’il a compris, ce qu’il s’est passé. ● Ecrire les mots graines et fleurs (cf Annexe 7) ● Tenue du crayon :petits jeux de doigts à faire à la maison MS : phonologie : ● Jouer à compter les syllabes: Activités artistiques Art/graphisme : ● En lien avec les sciences, réaliser l’activité des fleurs magiques. (Cf Annexe 1) ● Coloriage du mandala des 4 saisons (Annexe 2) Musique : ● Je fais le tour de mon jardin Maths MS :(comparer des quantités) ● Jouer au jeu de bataille avec les cartes de 1 à 6. (cf Annexe 5 ) ● La chasse aux trésors (cf Annexe 6) PS :(classer et dénombrer) ● trier les cartes par formes puis par Quantité (cf Annexe5) ● La chasse aux trésors (cf Annexe 6) Activité physique ● jeux de l’oie sportif : (cf Annexe 4) ● Une position de yoga pour bien commencer la journée : le salut au soleil (Annexe 3) SEMAINE 2 (1ère partie) Le printemps
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Explorer le mondeTous:● Réaliser des fleurs magiques. (cf Annexe 1)● chaque jour mettre la date.● Observer dans le jardin, la rue, la forêt les
manifestations du printemps : fleurs, feuilles, bourgeons, insectes.
● Défi de la semaine:Construire/bricoler une fleur en utilisant les matériaux de votre choix. Ta famille peut t’aider. Envoie pour vendredi une photo de ta réalisation à la maîtresse.
Langage
PS/MS :● Regarder la vidéo de l’album « toujours rien » de Christian
Voltz et demander à votre enfant de raconter ce qu’il a compris, ce qu’il s’est passé.
● Ecrire les mots graines et fleurs (cf Annexe 7)● Tenue du crayon :petits jeux de doigts à faire à la maison
MS : phonologie :● Jouer à compter les syllabes:
Activités artistiques
Art/graphisme : ● En lien avec les sciences, réaliser
l’activité des fleurs magiques. (Cf Annexe 1)● Coloriage du mandala des 4 saisons
(Annexe 2)Musique :
● Je fais le tour de mon jardin
Maths
MS :(comparer des quantités)● Jouer au jeu de bataille avec les
cartes de 1 à 6. (cf Annexe 5 )● La chasse aux trésors
(cf Annexe 6)PS :(classer et dénombrer)● trier les cartes par formes puis par Quantité (cf Annexe5)● La chasse aux trésors (cf Annexe 6)
Activité physique
● jeux de l’oie sportif : (cf Annexe 4)● Une position de yoga pour bien commencer
Repliez chaque pétale au centre de la fleur.3.Déposez la fleur repliée à la surface d'une assiette creuse ou d'un bol rempli d'eau pour la voir éclore.
4.
LES FLEURS MAGIQUES
ANNEXE 1: LES FLEURS MAGIQUES
Si vous n'avez pas d'imprimante,vous pouvez fabriquer vos propres fleurs, en en dessinant des similaires. La forme des pétales a peu d'importance.Pour plus d'infos, vous pouvez allez sur https://blog.pandacraft.com/2020/03/fleurs/
mary
Highlight
ANNEXE 4 : JEU DE L’OIE SPORTIF
● Si vous avez une imprimante, vous pouvez imprimer le plateau ci-joint, lire les règles ci-dessous, trouver un dé et fabriquer autant de pions (bouchons) que de joueurs (toute la famille peut s’y mettre) et c’est parti ...
● Pas d’imprimante, c’est pas grave ... en voici un autre en ligne par ici...
● Jeu à imprimer si vous n’en avez pas à la maison.
● Règle de la bataille :
On distribue toutes les cartes aux joueurs (peut se jouer à deux) qui les rassemblent en paquet devant eux. Chacun tire la carte du dessus de son paquet et la pose sur la table. Celui qui a la carte la plus forte ramasse les autres cartes.
Annexe 6 : La chasse aux trésors
ramener les objets suivant le plus vite possible:
● (imprimer ou dessiner cette liste)
MS (dehors)
● 4 feuilles
● 6 cailloux
● 2 fleur
● 5 branches
● 6 trèfles
OU DANS LA MAISON
● 5 Duplos
● 4 cuillères
● 2 coussins
● 6 crayons
● 6 jouets rouges
PS (dehors)
● 2 feuilles
● 3 cailloux
● 1 fleur
● 2 branches
● 3 trèfles
OU DANS LA MAISON
● 3 Duplos
● 2 cuillères
● 1 coussin
● 3 crayons
● 2 jouets rouges
Domaine(s) DECOUVERTE DE L’ECRIT Objectifs • Se familiariser avec l’écrit en reconstituant un mot à partir de
ses lettres
PS PS :Consigne : Tu découpes les lettres de la pages 2 et tu les recolles sous le modèle.
MS MS :Consigne : Tu écris les mots sous le modèle.