Experto Universitario en Aprendizaje Digital y Gestión de ...€¦ · El Experto Universitario en Aprendizaje Digital y Gestión de Contenidos le garantiza, además de la formación

Experto Universitario enAprendizaje Digital y Gestión de Contenidos

Experto Universitario enAprendizaje Digital y Gestión de ContenidosModalidad: OnlineDuración: 6 mesesTitulación: Universidad UCV18 créditos ECTSHoras lectivas: 450 h.Acceso web: cursosdocencia.com.ar/especializaciones/especializacion-aprendizaje-digital-gestion-contenidos

Índice

Presentación

Titulación

Objetivos Dirección del curso

Estructura y contenido Metodología

pág. 4

pág. 28

pág. 8 pág. 12

pág. 16 pág. 20

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02 03 01

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Estructura y contenido04

La estructura de los contenidos ha sido diseñada por un equipo de profesionales de los mejores centros educativos y universidades del territorio nacional, conscientes de la relevancia de la actualidad de la formación innovadora, y comprometidos con la enseñanza de calidad mediante las nuevas tecnologías educativas.

Estructura y contenido | 17

Este Experto Universitario en Aprendizaje Digital y Gestión de Contenidos contiene el programa científico más completo y actualizado del mercado”

Módulo 1. El Modelo de Aprendizaje Digital 1.1. Definiendo el aprendizaje.

1.1.1. Conociendo el aprendizaje.1.1.2. Tipos de aprendizaje.

1.2. Evolución de los procesos psicológicos en el aprendizaje.1.2.1. El origen de los procesos psicológicos en el aprendizaje.1.2.2. Evolución de los procesos psicológicos en el aprendizaje.

1.3. El contexto educativo.1.3.1. Características de la educación no formal.1.3.2. Características de la educación formal.

1.4. La tecnología educativa.1.4.1. Escuela 4.0.1.4.2. Habilidades digitales.

1.5. Dificultades tecnológicas.1.5.1. Acceso a la tecnología.1.5.2. Destrezas tecnológicas.

1.6. Recursos tecnológicos.1.6.1. Blogs y Foros.1.6.2. Youtube y Wikis.

1.7. La enseñanza a distancia.1.7.1. Características definitorias.1.7.2. Ventajas e inconvenientes sobre la enseñanza tradicional.

1.8. Blended Learning.1.8.1. Características definitorias.1.8.2. Ventajas e inconvenientes sobre la enseñanza tradicional.

1.9. La enseñanza virtual.1.9.1. Características definitorias.1.9.2. Ventajas e inconvenientes sobre la enseñanza tradicional.

1.10. Las redes sociales.1.10.1. Facebook y psicología.1.10.2. Twitter y psicología.

18 | Estructura y contenido

Módulo 2. El docente en línea (X)2.1. El docente en línea.

2.1.1. Perfiles.2.1.2. Roles.2.1.3. Comunicación virtual.2.1.4. Estrategias metodológicas.

2.2. Del docente presencial al docente virtual. 2.2.1. Características de la docencia virtual frente a la presencial.2.2.2. Roles comunes.

2.3. La planificación de la acción formativa en línea.2.3.1. Aspectos diferenciales con respecto a la docencia presencial. 2.3.2. Elementos e instrumentos para la planificación.2.3.3. La programación docente.2.3.4. Objetivos, competencias y contenidos.2.3.5. Temporalización.2.3.6. E-actividades.

2.4. E-evaluación.2.4.1. Objeto de evaluación. 2.4.2. Metodología y tipos de evaluación. 2.4.3. Criterios de evaluación. 2.4.4. Herramientas para la evaluación. 2.4.5. Cambios en la cultura evaluativa. 2.4.6. Papel del estudiante. 2.4.7. Autoevaluación.2.4.8. Coevaluación.

2.5. El estudiante en línea.2.5.1. Perfil.2.5.2. Roles.2.5.3. Actitud frente a la docencia virtual. 2.5.4. Trabajos colaborativos.2.5.5. Participación en chats y foros.

Estructura y contenido | 19

Módulo 3. Creación, gestión y difusión de contenido divulgativo 3.1. Plataformas on-line.

3.1.1. Plataformas de blogs educativos. 3.1.1.1. Diarios vs. Blogs. 3.1.1.2. Blog personales educativos. 3.1.1.3. Blogs institucionales educativos.3.1.2. Foros. 3.1.2.1. Pautas de uso de los foros educativos. 3.1.2.2. Foros educativos públicos vs. privados. 3.1.2.3. Eficacia educativa de los foros.

3.2. Contenido Blog.3.2.1. Historia del contenido Blog.3.2.2. Fuentes.3.2.3. Difusión del contenido.

3.3. Gestores Blog.3.3.1. Wordpress.3.3.2. Joomla.

3.4. Escritura SEO.3.4.1. Fundamentos de la escritura en Internet.3.4.2. Público Objetivo y SEO.3.4.3. Estudio SEO.3.4.4. Imágenes y SEO.

3.5. Difusión de Contenido.3.5.1. Redes Sociales.3.5.2. Buscadores.

Una experiencia de formación única, clave y decisiva para impulsar tu desarrollo profesional”

Titulación06

El Experto Universitario en Aprendizaje Digital y Gestión de Contenidos le garantiza, además de la formación más rigurosa y actualizada, el acceso a un título universitario de Experto expedido por la primera institución educativa de España: la Universidad UCV.

Titulación | 29

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Tras la superación de las evaluaciones por parte del alumno, éste recibirá por correo postal con acuse de recibo su correspondiente Título de Experto Universitario emitido por la UCV (Universidad Católica de Valencia).

El título expedido por la Universidad Católica de Valencia expresará la calificación que haya obtenido en el Experto, y reúne los requisitos comúnmente exigidos por las bolsas de trabajo, oposiciones y comités evaluadores carreras profesionales.

Título: Experto Universitario en Aprendizaje Digital y Gestión de Contenidos

ECTS: 18

Nº Horas Oficiales: 450 h.

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Experto universitario enAprendizaje Digital y Gestión de ContenidosModalidad: OnlineDuración: 6 mesesTitulación: Universidad UCV18 créditos ECTSHoras lectivas: 450 h.

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