Experiencias del grupo BCDS de la Universitat de Girona en la creación de actividades de aprendizaje con Realidad Aumentada. Aumentame 2015

Experiencias en la creación de

actividades de aprendizaje con

realidad aumentada

Broadband Communications and Distributed Systems

[email protected]

http://bcds.udg.edu

Autores

Jorge Bacca Hendrys Tobar

Ramon Fabregat Silvia Baldiris

Proyectos

ARreLS

Inclusive Learning

Augmented Reality in Adaptive Learning Management Systems for All

Ref: MINECO (TIN2011-23930)

“Supporting Teachers Training for an Inclusive Vocational Education”

Ref: Programa Leonardo da Vinci (2012-1-ES1-LEO05-49449)

• Gremlings in my Mirror

• El Pequeño Elfo Cierraojos

• MathRoom 5

• PokePuzle

• PintuRA

• eFlors

Ejemplos de aplicaciones

Ejemplos de aplicaciones

Gremlings in my Mirror

• En este juego, el niño controla los elementos de un “espejo” en su pantalla con la ayuda de su cámara web y un marcador de RA.

• Los distintos niveles del juego ayudan al niño a desarrollar habilidades de lógica.

• El juego consta de dos mini-juegos:

1. «It’s Raining Gremlings». El niño usa el marcador para guiar a los gremlings a su destino de acuerdo a sus características.

El juego no explica cómo jugar. El niño debe solucionar el problema ejercitando la habilidad de emparejamiento.

2. «The Gremvolution». El niño debe salvar a los Gremlings de la bomba usando el marcador para ordenar adecuadamente los gremlings.

Ejemplos de aplicaciones

Gremlings in my Mirror

• Realizamos pruebas con niños de una escuela Inclusiva en Colombia.

• Se observó que la utilización del juego tenía las mismas ventajas tanto para niños con y para niños sin necesidades especiales.

Ejemplos de aplicaciones

El Pequeño Elfo Cierraojos

• Este libro presenta un videojuego aumentado cuando se apunta con el dispositivo móvil a las ilustraciones que hay en él.

• Mientras va leyendo el libro, el lector deberá enfrentarse a las pruebas que presenta el libro.

• El juego pretende ludificar la experiencia lectora para enriquecerla.

• Estas pruebas sólo pueden ser superadas si se ha comprendido el texto leído.

Ejemplos de aplicaciones

El Pequeño Elfo Cierraojos

• En el Pequeño Elfo Cierraojos cada página es un juego, y un reto a pasar. El elfo Ole en el juego pide ayuda al niño y en diferentes escenarios el niño debe solucionar un problema, ayudándose de la lectura, sus compañeros o el profesor.

El Pequeño Elfo Cierraojos• Realizamos algunas pruebas con 50 niños con edades entre 8 y 12 años del

colegio Colombo-Francés en Colombia.

Ejemplos de aplicaciones

Ejemplos de aplicaciones

MathRoom 5

• Esta es una aplicación para tablets en la que el niño explora diferentes escenarios donde debe poner a prueba su razonamiento espacial geométrico.

• El niño debe seleccionar las respuestas correctas a las pruebas que la aplicación presenta de acuerdo con las figuras geométricas presentadas.

• La aplicación fue creada por estudiantes de la Universidad de Córdoba: Erick Calderín y Marco Soto.

MathRoom 5

• En el primer escenario el estudiante debe analizar el objeto geométrico aumentado que corresponde con la imagen que se le muestra.

Son 3 escenarios, cada uno con distintos niveles.

• En el segundo escenario él niño debe averiguar la cantidad de caras de una figura. El modelo en 3D le ayuda a verificar su respuesta y reflexionar sobre ella.

• En el tercer escenario el niño debe seleccionar una perspectiva adecuada de una figura mostrada. La vista en 3D le ayuda a corroborar su respuesta y reflexionar sobre ella.

Ejemplos de aplicaciones

Ejemplos de aplicaciones

PokePuzle

• Este es un rompecabezas aumentado desarrollado por Aaron Vilalta, Jordi Oña y Aleix Castillo, estudiantes del instituto Maristes de Girona en con la colaboración del BCDS.

• Este rompecabezas viene con una aplicación que permite al usuario tener una guía de la imagen final que tiene que armar.

• Cuando la imagen final está acabada, sobre ella se presenta una sorpresa final: Un video.

Ejemplos de aplicaciones

PintuRA

• Aplicación móvil de realidad aumentada para estudiantes de Formación Profesional para el aprendizaje del proceso de reparación de la pintura en vehículos.

• Ha sido desarrollada en colaboración con dos profesores de formación profesional del Instituto Montilivi de Girona.

• El objetivo de esta aplicación es ayudar a que los estudiantes comprendan las herramientas y productos que deben utilizar en cada fase del proceso.

• Se muestra información aumentada sobre cada producto o herramienta: características, elementos de seguridad que debe usar y el modelo 3D de la herramienta o producto.

Ejemplos de aplicaciones

PintuRA

• Se realizó una prueba con 14 estudiantes del programa de formación profesional de “Mantenimiento de vehículos” en el Instituto Montilivi de Girona.

• Se aplicó un test de motivación para conocer sus percepciones sobre el uso de la aplicación de realidad aumentada.

• Los estudiantes destacan que el uso de la aplicación PintuRA les parece «más interesante e interactivo para aprender el tema».

Ejemplos de aplicaciones

eFlors

• Es una capa de Layar realizada en colaboración con el Ajuntament de Girona que tiene como objetivo ofrecer un servicio gratuito de localización de los espacios de la exposición Girona Temps de Flors y que muestra información de los espacios de esta exposición.

• http://bcds.udg.edu/eflors

Los Sistemas Hipermedia Adaptativos permiten adaptar los contenidos teniendo en cuenta un modelo de usuario

La información presentada al usuario es personalizada, considerando:

- sus preferencias,

- actividad que este realizando,

- ubicación,

- características de su dispositivio de acceso,

- otras variables del contexto que le rodea.

Ejemplo: Plaza de la Catedral de Girona

Una aplicación de realidad aumentada potenciada por un SHA puede mostrar información geolocalizada y adaptada al contexto al usuario que visualiza el mundo real a través de un dispositivo móvil.

Realidad aumentada personalizada / adaptativa

Trabajos Futuros

CREACION COLABORATIVA DE RECURSOS Y PRACTICAS EDUCATIVAS ABIERTAS PARA LA DIVERSIDAD

Referencia: TIN2014-53082-R

Open Co-Creation

Trabajos Futuros

Inclusive Learning Iniciative

Universal Design for Learning + Augmented Reality

CAVA 2015

Broadband Communications and Distributed Systems

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http://bcds.udg.edu

Experiencias en la creación de

actividades de aprendizaje con

realidad aumentada