EVALUACIN DEL DESEMPEO SPDEXPEDIENTE DE EVIDENCIAS
Fuente: SEP. (2015). Evaluacin del desempeo. Ciclo Escolar
2014-2015. Mxico.
El docente sujeto de evaluacin presentar cuatro trabajos
elaborados por estudiantes diferentes como evidencia de su
enseanza.Para seleccionar y enviar las evidencias, el docente debe
considerar lo siguiente:1. La asignatura que el docente imparte y
ser evaluado.2. Tipos de evidencias que se pueden enviar, descritos
ms adelante.3. Caractersticas de los trabajos desarrollados por los
alumnos, descritas ms adelante.4. Formato que los archivos deben
tener para ser subidas a la plataforma de evaluacin.
1. Distribucin de las evidenciasDos evidencias de la asignatura
que imparte
-De dos alumnos de alto desempeo
-De dos alumnos de bajo desempeo
Misma situacin de aprendizaje (es decir la misma tarea o
trabajo)
2. Tipos de trabajos desarrollados por los alumnos
Las evidencias podrn ser distintos trabajos desarrollados por
los estudiantes, calificados o con notas realizadas por el docente.
Los tipos de trabajos que se pueden presentar son los siguientes:
Textos: proyectos, ensayos, narraciones, composiciones y resmenes.
Ejercicios con tablas, grficas, mapas y problemas matemticos.
Reportes, bitcoras y protocolos de prcticas de laboratorio. Dibujos
y esquemas. Exmenes.
3. Caractersticas de desarrollo de los trabajos de los
estudiantes
Los trabajos de los estudiantes que se presenten como evidencia
de enseanza, remitirn al docente a la descripcin de su intervencin
y de los resultados obtenidos con ella. Trabajos producidos por los
estudiantes individualmente. Preferentemente productos del
desarrollo de proyectos. Que den cuenta de las habilidades
comunicativas del estudiante. Que den cuenta de procesos de
anlisis, sntesis y reflexin de los mismos. Donde se identifiquen
nociones matemticas: nmero, espacio, forma y medida. Que den cuenta
de procesos de razonamiento matemtico: argumentaciones,
explicaciones, solucin de problemas, comparaciones, estimaciones y
clculos.
4. FormatoLas evidencias se subirn a la plataforma digital y
estarn acompaadas de una descripcin argumentada y contextualizacin
basados en el enfoque por competencias, a partir de los siguientes
elementos:a. Datos de la evidencia. Asignatura. Ttulo de la
evidencia (que describa de manera general el trabajo)
Competencia(s) a desarrollar Aprendizaje esperado Nivel de desempeo
del estudiante que presenta la evidencia.
b. Formato de la evidenciaLa extensin recomendada para los
trabajos y el formato digital para ser subida a la plataforma se
presenta en el siguiente cuadro.
Tipos de evidenciaExtensin por evidenciaFormato en la
plataforma
Textos: proyectos, ensayos, narraciones, composiciones y
resmenes.Mximo 3 cuartillasPDF, JPG, PNG con 150 DPI
Ejercicios con tablas, grficas, mapas y problemas
matemticos.Mximo 2 cuartillasPDF, JPG con 150 DPI
Reportes, bitcoras y protocolos de prcticas de laboratorio.Mximo
3 cuartillasPDF, JPG con 150 DPI
Dibujos y esquemas.Mximo 2 cuartillasPDF, JPG con 150 DPI
Exmenes.Mximo 2 cuartillasPDF, JPG con 150 DPI
Comisin del COBAEM-SITCBEM para armonizacin del Servicio
Profesional DocentePg. 3