1.- El resultado de simplificar siguiente expresión, es: 1(-2) + 4[-2-1] - 2{1-3-2} + 2 a) 4 b) 2 c) -4 d) -2 2.- la suma de las siguientes cantidades, es: ½ + 5 / 2 - 3 - 2 / 4 a) ½ b) 3 / 2 c) -½ d) - 5 / 2 3.- La multiplicación de las siguientes cantidades, es: (2) (-3) (-1) (-2) (-1) a) -3 b) 12 c) 3 d) -12 4.- La multiplicación de las siguientes cantidades, es: ( 1 / 3 ) (2) (- 1 / 2 ) a) ½ b) 2 / 6 EXAMEN DE CONOCIMIENTOS PREVIOS DE ÁLGEBRA LINEAL Alumno: ______________________________________________________Fecha________
Javier Solis Noyola diseña Examen de Conocimientos previos de álgebra lineal
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1.- El resultado de simplificar siguiente expresión, es:
1(-2) + 4[-2-1] - 2{1-3-2} + 2
a) 4
b) 2
c) -4
d) -2
2.- la suma de las siguientes cantidades,
es:
½ + 5/2 - 3 - 2/4
a) ½
b) 3/2
c) -½
d) - 5/2
UNIVERSIDAD IBEROAMERICANA
Plantel Torreón.
3.- La multiplicación de las siguientes
cantidades, es:
(2) (-3) (-1) (-2) (-1)
a) -3
b) 12
c) 3
d) -12
4.- La multiplicación de las siguientes cantidades, es:
(1/3) (2) (-1/2)
a) ½
b) 2/6
c) -½
d) - 1/3
5.- El lado de un pentágono regular mide 2/7 cm. ¿Cuánto mide el perímetro del pentágono?
12.- Al resolver una ecuación de 2do. Grado, la solución geométricamente representa:
a) El máximo o mínimo de la gráfica de la ecuación.
b) El punto o puntos de cruce de la gráfica con el eje de la ordenada en x.
c) Cualquier punto de la gráfica de la ecuación.
d) Un valor que no es parte de la representación gráfica.
13.- Es una ecuación de 2do. Grado.
a) x2- 3x = 9
b) x1/2 – 4x +2 = 0
c) 1/x2 + 3x + 3= 0
d) x3 – 2x2 + x – 2= 0
14.- Al resolver un sistema de ecuaciones lineales (simultaneas) de 2 ecuaciones y dos incógnitas, y con solución única, gráficamente su solución es:
a) El punto de cruce de cada recta con el
eje de la ordenada en x.
b) Dos rectas paralelas.
c) Dos rectas coincidentes
d) El punto de cruce entre las rectas de
cada ecuación.
15.- Las siguientes rectas que son paralelas un sistema de ecuaciones lineales, en donde: (5%)
a) Las pendientes son iguales
b) Las pendientes son diferentes.
c) No existe pendiente.
d) Son rectas coincidentes.
16.- La siguiente gráfica representa un caso de ecuación de segundo grado (cuadrática). Según la gráfica, existen:
a) Dos soluciones reales diferentes
b) Dos Soluciones reales iguales
c) Dos soluciones complejas conjugadas.
d) Una sola solución compleja.
17.- La siguiente función y = 2/x2 , es:
a) Continua para todo valor de x
b) Es discontinua solamente en x = 0
c) Es discontinua en x = -2.
d) Es discontinua en x = 2
18.- La solución a la siguiente ecuación de segundo grado:
x2 + 3x +2 = 0
es:
a) x1 = 1; x2 = 2
b) x1 = -1; x2 = - 2
c) x1 = 0; x2 = - 1
d) x1 = 3; x2 = - 2
19.- La siguiente gráfica proviene de la ecuación:
a) x2 + 2 = 0
b) x2 – 2x – 2=0
c) x2 – 2 = 0
d) x2 – 2x + 2 =0
20.- Es la solución de la ecuación:
5(4x-7) - 2(3x -1) = 9
a) x = 2
b) x = 3
c) x = 4
d) x = 5
En hoja adjunta, identifique previamente el tipo de ecuación y posteriormente realice su desarrollo para encontrar la o las soluciones. (Es posible que haya infinidad de soluciones o no exista solución para algunos de los casos)