Základní škola Jakuba Jana Ryby Rožmitál pod Třemšínem Inovace a zkvalitnění výuky projekt v rámci Operačního programu VZDĚLÁVÁNÍ PRO KONKURENCESCHOPNOST EU Peníze školám Evropská renesance a Evropská renesance a humanismus humanismus II. díl II. díl
Základní škola Jakuba Jana Ryby Rožmitál pod Třemšínem Inovace a zkvalitnění výuky projekt v rámci Operačního programu VZDĚLÁVÁNÍ PRO KONKURENCESCHOPNOST EU Peníze školám. Evropská renesance a humanismus II. díl 8. ročník. - PowerPoint PPT Presentation
Welcome message from author
This document is posted to help you gain knowledge. Please leave a comment to let me know what you think about it! Share it to your friends and learn new things together.
Transcript
Základní škola Jakuba Jana Ryby Rožmitál pod Třemšínem
Inovace a zkvalitnění výuky
projekt v rámci Operačního programuVZDĚLÁVÁNÍ PRO KONKURENCESCHOPNOST
EU Peníze školám
Evropská renesance aEvropská renesance a
humanismus II. dílhumanismus II. díl 8. ročník8. ročník
Název:Název: Evropská renesance a humanismus - II. dílEvropská renesance a humanismus - II. díl
Anotace:Anotace: Výklad francouzské a španělské Výklad francouzské a španělské renesance, autorů a děl.renesance, autorů a děl.
Vzdělávací oblast:Vzdělávací oblast: Jazyk a jazyková komunikace, Jazyk a jazyková komunikace,
Český jazyk a literaturaČeský jazyk a literatura
Metodika práce s materiálem:Metodika práce s materiálem: Výkladová Výkladová prezentace, lze využít i k opakování (Druh učebního materiálu: prezentace, lze využít i k opakování (Druh učebního materiálu: Prezentace)Prezentace)
Ročník:Ročník: 8.8.
Datum vytvořeníDatum vytvoření: : duben 2012duben 2012
Francois VillonFrancois Villon (asi 1431 - asi 1463) (asi 1431 - asi 1463)
- velký fr. básník velký fr. básník
- vystudoval teologii, - vystudoval teologii, ale miloval svobodu, ale miloval svobodu, toulání a bouřlivý život… toulání a bouřlivý život…nejoblíbenější nejoblíbenější byl mezi tuláky, byl mezi tuláky, studenty a zloději studenty a zloději
- byl několikrát vězněn za rvačky a - byl několikrát vězněn za rvačky a krádeže, za zabití dostal trest smrti, krádeže, za zabití dostal trest smrti, pak 10 let vyhnanství z Paříže…a pak 10 let vyhnanství z Paříže…a opravdu zmizel…opravdu zmizel…
- ve vězení - ve vězení napsal napsal
Baladu o Baladu o oběšencíchoběšencích
Proč byl Villon tak oblíben ??Proč byl Villon tak oblíben ??
… … jeho poezie byla upřímná, jeho poezie byla upřímná, spontánní, divoká a sebekritická … spontánní, divoká a sebekritická …
- jeho dílo jeho dílo tvoří básně a balady tvoří básně a balady (některé psal (některé psal ve zlodějské ve zlodějské hantýrce)hantýrce)
- mnich … odešel z mnich … odešel z kláštera …kláštera …vystudoval vystudoval lékařství a stal se lékařství a stal se francouzským francouzským prozaikem prozaikem
- za své názory a ideály byl občas za své názory a ideály byl občas pronásledován a musel se skrývat pronásledován a musel se skrývat (zpochybňoval rozdělení společnosti (zpochybňoval rozdělení společnosti …odpor církve)…odpor církve)
Gargantua a PantagruelGargantua a Pantagruel- pětidílný románový cyklus - satira na pětidílný románový cyklus - satira na všechny oblasti tehdejšího života, všechny oblasti tehdejšího života, hlavně na církev, hlavně na církev, soudy a klášterysoudy a kláštery
- používá i nespisovný používá i nespisovný jazyk a vulgarismyjazyk a vulgarismy
- hlavními - hlavními postavami jsou postavami jsou obři, otec a syn obři, otec a syn (v názvu)(v názvu)
Miguel de Cervantes y Saavedra Miguel de Cervantes y Saavedra (1547 - 1616) (1547 - 1616)
- španělský voják, španělský voják, dramatik, spisovatel, dramatik, spisovatel, pocházel z rodiny pocházel z rodiny chudého šlechtice chudého šlechtice a v bídě také zemřel a v bídě také zemřel
- v mládí přišel v v mládí přišel v námořní bitvě u námořní bitvě u Lepanta o ruku, 5 let Lepanta o ruku, 5 let byl v otroctví v byl v otroctví v Alžíru (odvlekli ho Alžíru (odvlekli ho turečtí piráti)turečtí piráti)
- potom byl vězněn potom byl vězněn pro dluhy a pro dluhy a podezření z podezření z vraždy…vyobcován vraždy…vyobcován z církvez církve
- psal povídky, komedie, - psal povídky, komedie, básně, dobrodružný románbásně, dobrodružný román
- pokusil se i - pokusil se i oženit, ale žít oženit, ale žít usedle mu usedle mu nevyhovovalonevyhovovalo…utekl…utekl
Důmyslný rytíř Don Quijote Důmyslný rytíř Don Quijote de la Manchade la Mancha
- parodie na rytířské parodie na rytířské dobrodružné románydobrodružné romány
- druhá nejpřekládanější druhá nejpřekládanější kniha na světě (po kniha na světě (po Bibli) - do 85 jazykůBibli) - do 85 jazyků
- zchudlý venkovský zeman Don - zchudlý venkovský zeman Don Quijote je zmatený z četby rytířských Quijote je zmatený z četby rytířských příběhů, kde rytíři konají jen dobropříběhů, kde rytíři konají jen dobro
- rozhodne se vydat do světa a obnovit rozhodne se vydat do světa a obnovit slávu a ctnosti rytířstvaslávu a ctnosti rytířstva
- za paní svého srdce si vyvolí dívku z za paní svého srdce si vyvolí dívku z vedlejší vesnice Dulcineuvedlejší vesnice Dulcineu
- svého sešlého koně pokřtí vznešeně svého sešlého koně pokřtí vznešeně RosinanteRosinante
- ve staré výzbroji se s věrným ve staré výzbroji se s věrným sluhou Sancho Panzou vydává sluhou Sancho Panzou vydává odstraňovat zlo ze světaodstraňovat zlo ze světa
- Sancho je trochu vypočítavý Sancho je trochu vypočítavý venkovan, nakonec se venkovan, nakonec se bláznovstvím svého pána nakazíbláznovstvím svého pána nakazí
- Don Quijote - Don Quijote však působí však působí spíše směšně spíše směšně a pošetile, i a pošetile, i když je ve své když je ve své hloubi hloubi opravdový a opravdový a ušlechtilýušlechtilý
- lidé ho nechápou a lidé ho nechápou a vysmívají se mu, vysmívají se mu, nebo ho dokonce nebo ho dokonce zbijízbijí
- mnohá jeho mnohá jeho dobrodružství dobrodružství jsou okolí k jsou okolí k smíchu, třeba jeho smíchu, třeba jeho boj s větrnými boj s větrnými mlýny, které pokládá mlýny, které pokládá za obryza obry
- román se z parodie stal ostrou - román se z parodie stal ostrou kritikou společnosti, která uznává jen kritikou společnosti, která uznává jen to, co přináší užitekto, co přináší užitek
- román končí spíše - román končí spíše smutně, Don Quijote před smutně, Don Quijote před smrtí pochopí bláhovost smrtí pochopí bláhovost svého chování i to, že jeho svého chování i to, že jeho ideály a sny jsou ideály a sny jsou neuskutečnitelnéneuskutečnitelné
- román měl původně 1 díl, ale kdosi - román měl původně 1 díl, ale kdosi bez Cervantesova svolení napsal 2. bez Cervantesova svolení napsal 2. díl…rozzlobený autor nelenil a sám se díl…rozzlobený autor nelenil a sám se pustil do svého pokračovánípustil do svého pokračování
Koho rytíř Don Quijote inspirovalKoho rytíř Don Quijote inspiroval ? ?
- český spisovatel 20. století - český spisovatel 20. století Viktor Dyk napsal drama Viktor Dyk napsal drama Zmoudření Dona QuijotaZmoudření Dona Quijota
Téma: Téma: Evropská renesance a humanismus II. díl - 7. ročníkEvropská renesance a humanismus II. díl - 7. ročník
Použitý software:Použitý software: držitel licence - ZŠ J. J. Ryby v Rožmitále p.Tř. držitel licence - ZŠ J. J. Ryby v Rožmitále p.Tř.
Windows XP ProfessionalWindows XP ProfessionalMS Office PowerPointMS Office PowerPointPoužitá literaturaPoužitá literatura ::Ulrichová, L. : Obsahy z děl české literaturyUlrichová, L. : Obsahy z děl české literaturyKol autorů : Literatura pro I. ročník SŠKol autorů : Literatura pro I. ročník SŠ
Autor: Mgr. Miroslava ŠtěrbováAutor: Mgr. Miroslava ŠtěrbováZŠ J. J. Ryby v Rožmitále p.Tř. (www.zsrozmital.cz)ZŠ J. J. Ryby v Rožmitále p.Tř. (www.zsrozmital.cz)