L’évaluation participative des actions communautaires comme une méthodologie d’apprentissage pour l’empowerment personnel et collectif This presentation has been made under the project "Participatory evaluation of community action as a learning methodology to personal and community empowerment" (EDU2010-15122/Subprogram EDUC) funded by the Ministry of Science and Innovation. Xavier Úcar Martínez (Coordination- UAB) Héctor Núñez, Pilar Pineda, Estefania Crespo, Anna Ciraso (Universitat Autònoma de Barcelona) Pere Soler, Anna Planas (Universitat de Girona) Pilar Heras, Asun Llena, Ester Gil (Universitat de Barcelona) Laia Sánchez (Citilab) Présentation: Anna Planas UdG
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L’évaluation participative des actions communautaires comme une méthodologie d’apprentissage pour
l’empowerment personnel et collectif
This presentation has been made under the project "Participatory evaluation of community action as a learning methodology to personal and community empowerment" (EDU2010-15122/Subprogram EDUC) funded by the Ministry of Science and Innovation.
Xavier Úcar Martínez (Coordination- UAB)Héctor Núñez, Pilar Pineda, Estefania Crespo, Anna Ciraso (Universitat Autònoma de Barcelona)
Pere Soler, Anna Planas (Universitat de Girona)Pilar Heras, Asun Llena, Ester Gil (Universitat de Barcelona)
Laia Sánchez (Citilab)
Présentation: Anna PlanasUdG
Contenu
La recherche
Phases de la MéthodologieEP et EmpowermentAgents Impliqués
Évaluation participative des actions communautaires
Empowerment et indicateurs d’empowerment. Une Proposition de variables et indicateurs
1) Élaborer un cadre théorique sur l‘EP et l‘empowerment
individuelle et collectif
2) Analyser l'efficacité et l'utilité de la méthodologie de l‘EP dans
le processus d'évaluation de l'action communautaire
3) Analyser la relation entre l'apprentissage de la participation au
processus d'évaluation participative communautaire et
l‘empowerment des individus et des collectifs impliquées dans
ces processus
OBJECTIFS DE RECHERCHE
3
2
1
Les groupes moteurs
Conception de la méthodologie, spécifique à
chaque territoire
EP processus
Instruments et techniques pour analyser l'apprentissage et l‘empowerment. Construction d’indicateurs d’empowerment
LA RECHERCHE
cadre conceptuel Méthode et conception des
instruments
Conception de la Web et des médias sociaux
3 ½ ans
PHASES DE LA MÉTHODOLOGIE
• Fondements théoriques de l’évaluation participative et de l’empowerment, l'analyse des indicateurs et le développement d'une première proposition
• Évaluation participative à trois plans communautaires et l'identification de l'apprentissage développées pour des participants dans le processus.
• Construction d'une proposition d'indicateurs de l‘empowerment.
EP & EMPOWERMENT
C’est un processus éducatif et sociale en faveur de la connaissance et l'expérience des personnes de chaque collectivité
Évaluation Participative
Cela génère et stimule l'apprentissage partagé de personnes et des groupes, et qui permet la transformation et la structuration du territoire
les gens évaluent les activités et les projets collectif auxquels ils
participent et qui les concernent=
Empowerment
AGENTS IMPLIQUÉ
Communauté: Poblenou
Communauté: Sant Narcís-Santa Eugènia
Coordination du ProjectCommunauté: Badia del Vallès
Soutenir la revitalisation des résau sociaux
ÉVALUATION PARTICIPATIVE DES ACTIONS COMMUNAUTAIRES
Processus collectif développé par les membres d'un
communauté qui vise à:
1) Analyser et évaluer collectivement les activités,
programmes et projets collectifs en cours de
développement dans cette communauté. (PDCs. ..)
2) Empowerment des personnes concernées en ce
processus.
ÉVALUATION PARTICIPATIVE DES ACTIONS COMMUNAUTAIRES
GROUP MOTEUR DE L’EP
AdministrationsOrganisations/
réseau
Citoyenneté ImpliquéUtilisateursParticipants
Politiques et techniciens
Leaders / gestionnaires volontaires techniciens
AGENTS IMPLIQUÉ EN CHAQUE COMMUNAUTÉ
Ils connaitraient or no des activités collectifs
évalués
InformationConsultation
Participation
GROUPE MOTEUR
+ Rayonnement/Implication -
LideadershipRevitalisation
1er. 3er.2on.
3 CERCLES DE PARTICIPATION DE LA COMMUNAUTÉ
Multiplicateurs
Contexte Évolution
Le fonctionn
ement
Résultats
DIMENSIONS D’ÉVALUATION
DIMENSIONS D’ÉVALUATION
Contexte
• Territoire • Population • Associations • Services et équipements
Évolution
• Source • Opération • Participation • L'évaluation des
performances
DIMENSIONS D’ÉVALUATION
• Diagnostic actuel (caractéristiques, fonctions)
• Techniciens (nombre, profil..)
• Coordination (projets coordonnés, alors ...)
• Ressources économiques (fons. ..)
• Participation (agents, types ...)
• Diffusion (Stratégies, efficacité)
• Évaluation (utilisateurs de perception, les événements marquants)
• Futures lignes (ressources)
Le fonctionnementt
DIMENSIONS D’ÉVALUATION
• Capital sociale (alliances, le niveau de confiance dans les institutions, circulation de l'information)
• La participation sociale dans le collectif (niveau, la responsabilité)
• Autonomie de la collectivité (conception de nouveaux projets, des projets transférés à des entités ...)
• Plan d'autonomie par rapport à technique
• Effets du plan sur l'identité collectif, les services sociaux, l'emploi, la santé, l'éducation, la culture, les sports, etc.
• Le plan d'évaluation
Résultats
Administrations Associations/Réseaux
Citoyenneté
Données
Objectivement
Données
subjectivement
PLAN COLLECTIF• Contexte• Histoire• Fonctionnement• Résultats
Triangulation des perspectives et des informations
SOURCES ET AGENTS
Assistance moyenne par session: 8 personnes (Girona et
Poblenou) 13 (Badia del Vallès)
Entre 10 et 13 séances: entre Novembre 2011 et Janvier
2013
Chaque réunion est:
Comptes rendus
Enregistrement audio et la transcription ultérieure
L'enregistrement vidéo et la libération subséquente d'un résumé
vidéo
Les séances
PROCESSUS D’ ÉVALUATION PARTICIPATIVE
• Approfondir dans le contenu précis du plan (projets, services, activités,
etc.)
• Méthodes et critères d'évaluation
• Échange des perceptions de la réalité communautaire
• Amélioration de l'image de soi même
• La reconnaissance de l'autre comme une source d'apprentissage
• Synergie Group
• Comprendre le travail communautaire comme un processus