EvaluasiTeslisan,Testertulis:Uraian/esai,Pilihanganda · pembelajaran. KesimpulanPembelajaranPesertadidikbersama-samadengangurumenyimpulkanmateriyangtelah dibahas...

RENCANAPELAKSANAANPEMBELAJARAN

Sekolah:MtsDarulImanPalu MataPelajaran:IPA

Alamat:Jl.Asam 2Lor.IVPaluSulawesiTengah Kelas/Semester:VII/genap

NamaGuru:Faozia AlokasiWaktu :2JP

KD :

3.12 Memahami sistem tata surya,rotasi danrevolusibumidan bulan,serta dampaknyabagikehidupandibumi

4.12 Menyajikankaryatentangdampakrotasidanrevolusibumidan bulan bagikehidupan dibumi,berdasarkan hasilpengamatan ataupenelusuranberbagaisumberinformasi

Materi:TataSurya

TujuanPembelajaran:Menuntunpesertadidikuntukmengamati(membaca)permasalahan,menganalisis,menuliskanpenyelesaian,danmempresentasikanhasilnyadidepankelastentangmateriTataSuryadenganpenuhrasaingintahu,displin,percayadiriselamaprosespembelajarandanbekerjasamadalam kelompok.

Pertemuankeempat

Langkah-langkahpembelajaran

KegiatanPembelajaran

Metode:

-DiscoveryLearning

-Tanyajawab

-Wawancara

-diskusi

PENDAHULUAN

- Pesertadidikbersamagurumelakukandoabersama

- Absenpesertadidik

- Guru Menyampaikan tujuan pembelajaran dan materi yang akandiberikan

KEGIATANINTI

- Peserta didik dengan bimbingan guru melakukan pengamatan danmenanggapitopikyangdisajikan,yaituAkibatRotasidanRevulusiBumi

- Guru memberikan kesempatan peserta didik untuk mengajukanpertanyaantentangmateritersebut,misalnya:

Apaakibatdarirotasibumi?

Apaakibatdarirevoulusibumi?

Contoh-contohrotasibumi?

- Pesertadidikdimintamembentukkelompokdengananggota2-3siswalalu mendiskusikan dalam kelompok untuk menyelesaikanpermasalahandalam bentukLKS

- Pesertadidikmenyajikansecaratertulisdanmempresentasikanhasildiskusikelompok secarabergantianlaluditanggapiolehkelompoklainsecaraLuring

PENUTUP

- Pesertadidikmelakukanrefleksidengandibimbingolehguruterhadaphasildiskusiyangtelahdilaksanakan

- Guru membimbing Peserta didik untuk melakukan penilaian danevaluasi

- Guru menyampaikan materipembelajaran yang akan dibahasuntukpertemuan.

- Gurumenunjuksalahsatupesertadidikuntukmemimpindo'aakhir

SumberBelajar:

BukusiswaIPAkelasVII,Modul/bahanajar,Internet,PerpustakaandanSumber

lainyangrelevan

MediaPembelajaran:

1.MediaHP

2.Laptop

3.LKS

pembelajaran.

KesimpulanPembelajaran Pesertadidikbersama-samadengangurumenyimpulkanmateriyangtelahdibahas

Penilaian PenilaianSikap:Observasi(jurnal),Penilaiandiri,Penilaianantarteman

PenilaiaanPengetahuan:TesTulis

Keterampilan:Kinerja/presentasi,Portofolio

Evaluasi Teslisan,Testertulis:Uraian/esai,Pilihanganda

KepalaSekolah .............,.............................

Gurubidangstudi

Hj.RatmawatiS.Pd.I Faozia.

NIP.197406252011012011 NIP.197202171999032011NIP.111

LEMBARPENGAMATANPENILAIANSIKAP

PENILAIANOBSERVASI

Rubrik:Indikatorsikapaktifdalam pembelajaran:1.Kurangbaikjikamenunjukkansamasekalitidakambilbagiandalam pembelajaran2.Cukupjikamenunjukkanadasedikitusahaambilbagiandalam pembelajaran tetapibelum

ajeg/konsisten3.Baikjikamenunjukkansudahada usahaambilbagiandalam pembelajaran tetapibelum

ajeg/konsisten4.Sangatbaikjikamenunjukkansudahambilbagian dalam menyelesaikantugaskelompok

secaraterusmenerusdanajeg/konsisten

Indikatorsikapbekerjasamadalam kegiatankelompok.1.Kurangbaikjikasamasekalitidakberusahauntukbekerjasamadalam kegiatankelompok.2.Cukupjikamenunjukkanadasedikitusahauntukbekerjasamadalam kegiatankelompoktetapi

masihbelum ajeg/konsisten.3.Baikjikamenunjukkansudahada usahauntukbekerjasamadalam kegiatankelompoktetapi

masihbelum ajeg/konsisten.4.Sangatbaikjikamenunjukkanadanya usahabekerjasamadalam kegiatankelompoksecara

terusmenerusdanajeg/konsisten.

Indikatorsikaptoleranterhadapprosespemecahanmasalahyangberbedadankreatif.1.Kurangbaikjikasamasekalitidakbersikaptoleranterhadapprosespemecahanmasalahyang

berbedadankreatif.2.Cukupjikamenunjukkanadasedikitusahauntukbersikaptoleranterhadapprosespemecahan

masalahyangberbedadankreatiftetapimasuihbelum ajeg/konsisten3.Baikjikamenunjukkansudahadausahauntukbersikaptoleranterhadapprosespemecahan

masalahyangberbedadankreatiftetapimasuihbelum ajeg/konsisten.4.Sangatbaik jika menunjukkan sudah ada usaha untuk bersikap toleran terhadap proses

pemecahanmasalahyangberbedadankreatifsecaraterusmenerusdanajeg/konsisten.

REKAPITULASIPENILAIANSIKAP–OBSERVASI

NO NAMASISWASIKAP Skor

Rata-rata

TanggungJawab

Jujur PedulKerjaSama

SantunPercaya

DiriDisiplin

12

LembarPenilaianSikap-ObservasipadaKegiatanPraktikum

MataPelajaran :…………..Kelas/Semester:…………..

Topik/Subtopik :…………..Indikator :Pesertadidikmenunjukkanperilakuilmiahdisiplin,tanggungjawab,jujur,teliti

dalam melakukanpercobaan……………………………………..

NoNamaSiswa

DisiplinTanggung

JawabKerjasama

Teliti KreatifPeduli

LingkunganKeterangan

12,,,,

Kolom Aspekperilakudiisidenganangkayangsesuaidengankriteriaberikut.4=sangatbaik3=baik2=cukup1=kurang

LembarPenilaianSikap-ObservasipadaKegiatanDiskusi

MataPelajaran :…………..Kelas/Semester:…………..Topik/Subtopik :…………..Indikator :Pesertadidikmenunjukkanperilakukerjasama,santun,toleran,responsifdan

proaktifsertabijaksanasebagaiwujudkemampuanmemecahkanmasalahdanmembuatkeputusan.

No NamaSiswa Kerjasama RasaInginTahu Santun Komunikatif Keterangan12,,,,

Kolom Aspekperilakudiisidenganangkayangsesuaidengankriteriaberikut.4=sangatbaik3=baik2=cukup1=kurang

LEMBARPENILAIANSIKAP–DIRI

PENILAIANDIRI

Nama :Kelas :Kelompok : ………………………………………

Untukpertanyaan1sampaidengan6,tulismasing-masinghurufsesuaidenganpendapatmu!

A=Selalu B=SeringC=Jarang D=Tidakpernah

1 Sayamemilikimotivasidalam dirisayasendiriselamaprosespembelajaran

2 Sayabekerjasamadalam menyelesaikantugaskelompok

3 Sayamenunjukkansikapkonsistendalam prosespembelajaran

4Sayamenunjukkansikapdisiplindalam menyelesaikantugasindividumaupunkelompok

5Sayamenunjukkanrasapercayadiridalam mengemukakangagasan,bertanya,ataumenyajikanhasildiskusi

6 Sayamenunjukkansikaptoleransidansalingmenghargaiterhadapperbedaan

pendapat/caradalam menyelesaikanmasalah

7 Sayamenunjukansikappositip(individudansocial)dalam diskusikelompok

8Sayamenunjukkansikapilmiahpadasaatmelaksanakanstudiliteraturataupencarianinformasi

9Sayamenunjukkanperilakudansikapmenerima,menghargai,danmelaksanakankejujuran,kerjakeras,disiplindantanggungjawab

7

.

Selamakegiatanpembelajaran,tugasapayangkamulakukan?........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

PedomanPenskoran: Skor4,jikaA=SelaluSkor3,jikaB=SeringSkor2,jikaC=JarangSkor1,jikaD=Tidakpernah

SkorPerolehan=

PenilaianSikap-DirisetelahpesertadidikselesaibelajarsatuKD

Topik :…………………. Nama :…………………Kelas :…………………

Setelahmempelajarimateri…………………….,AndadapatmelakukanpenilaiandiridengancaramemberikantandaVpadakolom yangtersediasesuaidengankemampuan

No PernyataanSudah

MemahamiBelum

Memahami1 Memahami……………………………………..2 Memahami……………………………………..3 Memahami……………………………………..4 Memahami……………………………………..

REKAPITULASIPENILAIANDIRIPESERTADIDIK

MataPelajaran :...........................................Topik/Materi :...........................................Kelas :...........................................

No NamaSkorPernyataanpenilaianDiri

Jumlah Nilai1 2 3 …. ….

1 Diva 2 1 2 …. ….2 2 2 1 …. ….3 ….….

Nilaipesertadidikdapatmenggunakanrumus:

= x100

PenilaianSikap-Dirisetelahmelaksanakansuatutugas

Topik :…………………. Nama :…………………Kelas :…………………

Bacalahbaik-baiksetiappernyataandanberilahtandaVpadakolom yangsesuaidengankeadaandirimuyangsebenarnya.

No PernyataanSudah

MemahamiBelum

Memahami

1Selamamelakukantugaskelompoksayabekerjasamadengantemansatukelompok

2MemahaSayamencatatdatadengantelitidansesuaidenganfakta

3Sayamelakukantugassesuaidenganjadwalyangtelahdirancang

4Sayamembuattugasterlebihdahuludenganmembacaliteraturyangmendukungtugas

5 ………………………...skor :YA=2, Tidak=1

REKAPITULASIPENILAIANDIRIPESERTADIDIK

MataPelajaran :...........................................Topik/Materi :...........................................Kelas :...........................................

No NamaSkorPernyataanpenilaianDiri

Jumlah Nilai1 2 3 …. ….

1 Diva 2 1 2 …. ….2 2 2 1 …. ….3 ….….

Nilaipesertadidikdapatmenggunakanrumus:

= x100

PenilaianSikap-AntarPesertaDidik

MataPelajaran :…………..Kelas/Semester:…………..Topik/Subtopik :…………..Indikator :Pesertadidikmenunjukkanperilakukerjasama,santun,toleran,responsifdan

proaktifsertabijaksanasebagaiwujudkemampuanmemecahkanmasalahdanmembuatkeputusan.

PenilaianantarPesertaDidik

Topik/Subtopik:........................................ NamaTemanyangdinilai:........................TanggalPenilaian:..................................... NamaPenilai:............................................

-Amatiperilakutemanmudengancermatselamatmengikutipembelajaran-Berikantandavpadakolom yangdisediakanberdasarkanhasilpengamatannu.-Serahkanhasilpengamatanmukepadagurumu

No PerilakuDilakukan/MunculYa Tidak

1 Maumenerimapendapatteman2 Memaksatemanuntukmenerimapendapatnya3 Memberisolusiterhadappendapatyangbertentangan4 Maubekerjasamadengansemuateman5 ………………………...

Pemberianskoruntukperilakupositif=2,Tidak=1.UntukyangnegatifYa=1danTidak=2

RekapitulasiPenilaianantarPesertaDidik

No NamaSkorPerilaku

Jumlah Nilai1 2 3 4 5

1 Otto 2 1 2 2 2 92 Ono 2 2 1 …. …. ….3 ….….

Nilaipesertadidikdapatmenggunakanrumus:

= x100

LEMBARPENILAIANSIKAP-TEMANSEBAYA

Instrumen

Kategori: 86–100 :SangatBaik 71–85 :Baik55–70 :Cukup <55 :Kurang

Petunjuk:Berilahtanda(X)padapilihanyangpalingmenggambarkankondisitemansejawatkamudalam kurunwaktu1(satu)mingguterakhir.NamaTemanyangDinilai:……………………..Kelas :……………

TidakPernah

Jarang

Sering

Selalu 3

No. AspekPenilaian 4 2 1

1. Siswabertanyakepadatemanketikamengerjakantugasindividu2. Siswameniru/menyontekpekerjaantemanpadasaatulangan3. Siswatidakmengeluhketikamenyelesaikantugasindividuataukelompok4. Siswamenuntaskantugasyangdiberikanguru5. Siswabertanyakepadaguruatautemanketikaprosespembelajaran

berlangsung6. Siswamengumpulkantugastepatwaktu

JumlahTotalSkor

Keterangan: TidakPernah (intensitassikapyangdiamatitidakmuncul) Jarang(intensitasnyasikapyangdiamatisebagiankecilmuncul) Sering(intensitasnyasikapyangdiamatisebagianbesarmuncul) Selalu(intensitasnyasikapyangdiamatiselalumuncul)

LEMBARPENILAIANSIKAP -JURNAL

NamaSiswa :………………..Kelas :………………

No. Hari/TanggalSikap/Perilaku

KeteranganPositif Negatif

Kesimpulan:

……………………………………………………………………………………………………………

PenilaianSikap-Jurnal

NamaPesertaDidik:…………...........................................……..Kelas :…………...........................................……..Aspekyangdiamati:…………...........................................……..

No Hari/tanggal KejadianKeterangan/TindakLanjut

1….

NilaijurnalmenggunakanskalaSangatBaik(SB),Baik(B),Cukup(C),danKurang(K)

LEMBARPENILAIANPENGETAHUANTERTULIS(BentukUraian)

SoalTesUraian1..2..3..4..5..

KunciJawabanSoalUraiandanPedomanPenskoranAlternatifjawaban

Penyelesaian Skor

1 22 23 24 25 2

Jumlah 10

Nilai=

PenilaianPengetahuan-TesTulisUraianTopik :………………….Indikator: …………………..

Soal :………………….a.………………….b.………………….

Jawaban:a. …………………b.…………………

PedomanPenskoranNo Jawaban Skor

a.b.Skormaksimal

LEMBARPENILAIANPENGETAHUAN-TERTULIS(PilihanGanda)

PilihSatuJawabanyangpalingtepat!1.

a.b.c.d.e.dst.

KunciJawabanPiliahanGandadanPedomanPenskoranAlternatifJawaban

Penyelesaian Skor

1 12 13 14 1

.... 120 1

Jumlah 20

Nilai=

PenilaianPengetahuan-TesTulisPilihanGandaTopik :………………….Indikator: …………………..Soal :………………….Jawaban:

a. …………………b.…………………c. …………………d.…………………e.…………………

LEMBARPENILAIANPENGETAHUANObservasiterhadapDiskusiTanyaJawabdanPercakapan

KELAS:.……………..No

NamaPesertaDidik PernyataanPengungkapan Kebenaran Ketepatan Danlain

N NamaPesertaDidik Pernyataangagasanyang

orisinilKonsep

penggunaanistilah

sebaginya

Ya

Tid

ak

Ya

Tid

ak

Ya

Tid

ak

Ya

Tid

ak

123

Penilaianpengetahuan-ObservasiTerhadapDiskusi,TanyaJawabdanPercakapan

NamaPeserta

Didik

PernyataanJumlahPengungkapangagasan

yangorisinilKebenarankonsep Ketepatan

penggunaanistilahYA TIDAK YA TIDAK YA TIDAK YA TIDAK

FitriaGina....

LEMBARPENILAIANPENGETAHUANPENILAIANPENUGASAN

PenilaianPengetahuan-PenugasanMengidentifikasi…………………….Tugas :Menyusunlaporanhasilpercobaantentangcarakerja…………………….secaratertulis

denganberbagaimedia.Indikator:membuatlaporanhasilpercobaancarakerja…………………….

LangkahTugas:1.Lakukanobservasikepasaratautempatlainnyauntukmendapatkaninformasimengenai

…………………….2.Datalahyangkamudapatkandalam bentuktabelyangberisi…………………….,……………………..3.Diskusikanhasilobservasiyangkamulakukanbeersamateman-temanmuuntukmenjawab

pertanyaanberikut:a.Jenis…………………….apayangpalingbanyakkamutemukandipasaran?b.Bagaimanayangterjadi?c. Keuntunganapayangdiperolehdalam kehidupan?

4.Tuliskanhasilkegiatannmudalam bentuklaporandandikumpulkansertadipresentasikanpadakegiatanpembelajaranberikutnya

RubrikPenilaian

No. KriteriaKelompok

9 8 7 6 5 4 3 2 1

1 Kesesuaiandengankonsepdanprinsipbidangstudi

2 Ketepatanmemilihbahan

3 Kreativitas

4 Ketepatanwaktupengumpulantugas

5 Kerapihanhasil

Jumlahskor

Keterangan: 4=sangatbaik, 3=baik, 2=cukupbaik, 1=kurangbaik

NilaiPerolehan=

LEMBARPENILAIANKETERAMPILAN-UNJUKKERJA

Pekerjaan: .................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................

Tabel:RubrikPenilaianUnjukKerjaTingkat Kriteria

4 Jawabanmenunjukkanpenerapankonsepmendasaryangberhubungandengantugasini.Ciri-ciri:Semua jawaban benar,sesuaidengan proseduroperasidan penerapan konsep yangberhubungandengantugasini

3 Jawabanmenunjukkanpenerapankonsepmendasaryangberhubungandengantugasini.Ciri-ciri:Semuajawabanbenartetapiadacarayangtidaksesuaiatauadasatujawabansalah.Sedikitkesalahanperhitungandapatditerima

2 Jawabanmenunjukkanketerbatasanataukurangmemahamimasalahyangberhubungandengantugasini.Ciri-ciri:Adajawabanyangbenardansesuaidenganprosedur,danadajawabantidaksesuaidenganpermasalahanyangditanyakan.

1 JawabanhanyamenunjukkansedikitatausamasekalitidakadapengetahuanbahasaInggrisyangberhubungandenganmasalahini.Ciri-ciri:Semuajawabansalah,atauJawabanbenartetapitidakdiperolehmelaluiproseduryangbenar.

0 Tidakadajawabanataulembarkerjakosong

LEMBARPENILAIANKETERAMPILAN-UNJUKKERJA

KELAS:.…………..

No NamaSiswaTingkat

Nilai Ket.4 3 2 1

1.2.3.

LembarPengamatanPenilaianKeterampilan-UnjukKerja/Kinerja/Praktik

Topik :………………………..KI :………………………..KD :………………………..Indikator:………………………..

No NamaPersiapanPercobaan

PelaksanaanPercobaan

KegiatanAkhirPercobaan

JumlahSkor

12….….

No Keterampilanyangdinilai Skor Rubrik

1

PersiapanPercobaan(MenyiapkanalatBahan)

30

-Alat-alattertatarapihsesuaidengankeperluannya

-Rangkaianalatpercobaantersusundenganbenardantepat

-Bahan-bahantersediaditempatyangsudahditentukan.

20 Ada2aspekyangtersedia10 Ada1aspekyangtersedia

2

PelaksanaanPercobaan

30

-Menggunakanalatdengantepat-Membuatbahanpercobaanyangdiperlukan

dengantepat-Menuangkan/menambahkanbahanyangtepat-Mengamatihasilpercobaandengantepat

20 Ada3aspekyangtersedia10 Ada2aspekyangtersedia

3

Kegiatanakhirpraktikum

30

-Membuanglarutanatausampahketempatnya-Membersihkanalatdenganbaik-Membersihkanmejapraktikum-Mengembalikanalatketempatsemula

20 Ada3aspekyangtersedia10 Ada2aspekyangtersedia

LEMBARPENILAIANKETERAMPILAN-PROYEK

Proyek:................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

OrientasiMasalah:Bentuklahtim kelompokmu,kemudianpergilahke………………yangadadi……………..mu.Ambilalat……………..yangdigunakanuntuk………………..terhadap…………….………………antara……………terhadap………….yangberadadi…………..,lakukanberulang-ulangsehinggakamumenemukan…………….yang………………antara…………….dengan……………tersebut!

Langkah-langkahPengerjaan:1.Kerjakantugasinisecarakelompok.Anggotatiapkelompokpalingbanyak4orang.2.Selesaikanmasalahterkait……………3.Caridata……………dengan………………..tersebut4.Bandingkanuntukmencari…………..umum jumlah……………………..pertahun5.Lakukanprediksi……………..dengan………………tersebut6.Hasilpemecahanmasalahdibuat dalam laporantertulistentangkegiatanyangdilakukan

yang meliputi perencanaan,pelaksanaan pemecahan masalah,dan pelaporan hasilpemecahanmasalah

7.Laporan bagian perencanaan meliputi:(a)tujuan kegiatan,(b)persiapan/strategiuntukpemecahanmasalah

8.Laporanbagianpelaksanaanmeliputi:(a)pengumpulandata,(b)prosespemecahanmasalah,dan(c)penyajiandatahasil

9.Laporanbagianpelaporanhasilmeliputi:(a)kesimpulanakhir,(b)pengembanganhasilpadamasalahlain(jikamemungkinkan)

10.Laporandikumpulkanpalinglambat……………minggusetelahtugasinidiberikan

RubrikPenilaianProyek:

Kriteria Skor

Jawabanbenarsesuaidengankerangkaberpikirilmiah 4

Kriteria Skor

Laporanmemuatperencanaan,pelaksanaandanpelaporan Bagianperencanaanmemuattujuankegiatanyangjelasdanpersiapan/strategipemecahan

masalahyangbenardantepat Bagianpelaksanaanmemuatprosespengumpulandatayangbaik,pemecahanmasalahyang

masukakal(nalar)danpenyajiandataberbasisbukti Bagian pelaporan memuat kesimpulan akhir yang sesuai dengan data, terdapat

pengembanganhasilpadamasalahlain Kerjasamakelompoksangatbaik

Jawabanbenarsesuaidengankerangkaberpikirilmiah Laporanmemuatperencanaan,pelaksanaandanpelaporan Bagianperencanaanmemuattujuankegiatanyangjelasdanpersiapan/strategipemecahan

masalahyangbenardantepat Bagianpelaksanaanmemuatprosespengumpulandatayangbaik,pemecahanmasalahyang

masukakal(nalar)danpenyajiandataberbasisbukti Bagian pelaporan memuatkesimpulan akhiryang sesuaidengan data,tidak terdapat

pengembanganhasilpadamasalahlain Kerjasamakelompoksangatbaik

3

Jawabanbenartetapikurangsesuaidengankerangkaberpikirilmiah Laporanmemuatperencanaan,pelaksanaandanpelaporan Bagian perencanaan memuattujuan kegiatan yang kurang jelas dan persiapan/strategi

pemecahanmasalahyangkurangbenardantepat Bagian pelaksanaan memuatproses pengumpulan data yang kurang baik,pemecahan

masalahyangkurangmasukakal(nalar)danpenyajiandatakurangberbasisbukti Bagianpelaporanmemuatkesimpulanakhiryangkurangsesuaidengandata,tidakterdapat

pengembanganhasilpadamasalahlain Kerjasamakelompokbaik

2

Jawabantidakbenar Laporanmemuatperencanaan,pelaksanaandanpelaporan Bagian perencanaan memuattujuan kegiatan yang tidak jelas dan persiapan/strategi

pemecahanmasalahyangkurangbenardantepat Bagian pelaksanaan memuatproses pengumpulan data yang kurang baik,pemecahan

masalahyangkurangmasukakal(nalar)danpenyajiandatatidakberbasisbukti Bagianpelaporanmemuatkesimpulanakhiryangtidaksesuaidengandata,tidakterdapat

pengembanganhasilpadamasalahlain Kerjasamakelompokkurangbaik

1

Tidakmelakukantugasproyek 0

PenilaianKeterampilan–ProyekMataPelajaran :…………… GuruPembimbing:……………NamaProyek :…………… Nama :……………AlokasiWaktu :…………… Kelas :……………

No AspekSkor

(1–5)

1

PERENCANAAN:a.RancanganAlat

-Alatdanbahan-Gambarrancangan/desain

b.Uraiancaramenggunakanalat

2

PELAKSANAAN:a.KeakuratanSumberData/Informasib.KuantitasdankualitasSumberDatac.AnalisisData

d.PenarikanKesimpulan

3

LAPORANPROYEK:a.SistematikaLaporanb.Performansc.Presentasi

TotalSkor

LEMBARPENILAIANKETERAMPILANPENILAIANPRODUK

NamaProduk :………………………………..NamaPesertaDidik :………………………………..No Aspek Skor1 PerencanaanBahan 1 2 3 4

2 ProsesPembuatana. PersiapanAlatdanBahanb. TeknikPengolahanc. K3(Keamanan,Keselamatan,dan

Kebersihan)

3 HasilProduka. BentukFisikb. Bahanc. Warnad. Pewangie. ……..

TotalSkor Aspekyangdinilaidisesuaikandenganjenisprodukyangdibuat Skordiberikantergantungdariketepatandankelengkapanjawabanyangdiberikan.Semakin

lengkapdantepatjawaban,semakintinggiperolehanskor.

LEMBARPENILAIANKETERAMPILAN

PENILAIANPORTOFOLIOTugas

................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

RubrikPenilaianNamasiswa : ………………….Kelas : ………………….

No Kategori Skor Alasan

11.Apakahportofoliolengkapdansesuaidenganrencana?22.Apakahlembarisiandanlembarkuesioneryangdibuatsesuai?33.Apakahterdapaturaiantentangprosedurpengukuran/pengamatanyang

dilakukan?4 Apakahisianhasilpengukuran/pengamatandilakukansecarabenar?5. Apakahdatadanfaktayangdisajikanakurat?6. Apakahinterpretasidankesimpulanyangdibuatlogis?7. Apakahtulisandandiagram disajikansecaramenarik?8. Apakahbahasayangdigunakanuntukmenginterpretasikanlugas,

sederhana,runtutdansesuaidengankaidahEYD?

Jumlah

Kriteria: 5=sangatbaik, 4=baik, 3=cukup,2=kurang,dan 1=sangatkurang

PenilaianKeterampilan–ProdukMataPelajaran :…………… NamaPesertaDidik: ……………NamaProduk :…………… Kelas :……………AlokasiWaktu :……………

No AspekSkor

(1–5)1 TahapPerencanaanBahan

2

TahapProsesPembuatan:a.Persiapanalatdanbahanb.TeknikPengolahanc.K3(Keselamatankerja,keamanandankebersihan)

3TahapAkhir(HasilProduk)a.Bentukfisikb.Inovasi

TotalSkor

PenilaianKeterampilan-PortofolioMataPelajaran :…………………………..Kelas/Semester:…………………………..Peminatan :…………………………..TahunAjaran :2015/2016Judulportofolio :Pelaporanmerancang/perakitanalatpraktikum danPenyusunanlaporan

praktikum

Tujuan :Pesertadidikdapatmerancang/merakitalatdanmenyusunlaporanpraktikumbidangstudisebagaitulisanilmiah

Ruanglingkup :Karyaportofolioyangdikumpulkanadalahlaporanseluruhhasilrancangan/rakitanalatdanlaporanpraktikum bidangstudisemester1

Uraiantugasportofolio1.Buatlahlaporankegiatanmerancang/merakitalat,laporanpraktikum bidangstudisebagaitulisan

ilmiah2.Setiaplaporandikumpulkanselambat-lambatnyaseminggusetelahpesertadidikmelaksanakan

tugas

PenilaianPortofolioPenyusunanLaporanPerancanganPercobaandanLaporanPraktikMataPelajaran :…………………AlokasiWaktu :Sampelyangdikumpulkan :LaporanNamaPesertadidik :…………………Kelas :…………………

No Indikator PeriodeAspekyangdinilai

Catatan/Nilai

KebenaranKonsep

Kelengkapangagasan

SistematikaTata

Bahasa1 …. ….2 Menyusun

laporanperancanganpercobaan

3 Menyusunlaporanpraktikum

4 …. ….

RubrikPenilaianportofolioLaporanPraktikumNo Komponen Skor1 KebenaranKonsep Skor25jikaseluruhkonsepbidangstudipadalaporanbenar

Skor15jikasebagiankonsepbidangstudipadalaporanbenarSkor5jikasemuakonsepbidangstudipadalaporansalah

2 Kelengkapangagasan

Skor25jikakelengkapangagasansesuaikonsepSkor15jikakelengkapangagasankurangsesuaikonsepSkor5jikakelengkapangagasantidaksesuaikonsep

3 Sistematika Skor25jikasistematikalaporansesuaiaturanyangdisepakatiSkor15jikasistematikalaporankuangsesuaiaturanyangdisepakatiSkor5jikasistematikalaporantidaksesuaiaturanyangdisepakati

4 Tatabahasa Skor25jikatatabahasalaporansesuaiaturanSkor15jikatatabahasalaporankuangsesuaiaturanSkor5jikatatabahasalaporantidaksesuaiaturan

Keterangan:Skormaksimal=jumlahkomponenyangdinilaix25=4x25=100

Nilaiportofolio= = x4

PenilaianKeterampilan–Tertulis(menuliskarangan,menulislaporandanmenulissurat.)

PenilaianKeterampilan–Tertulis(menuliskarangan,menulislaporandanmenulissurat.)

JUDUL

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

……………,……………………..

MengetahuiKepala.......................................... GuruMataPelajaran

…………………………………… …………………………………….NIP/NRK. NIP/NRK.

CatatanWaliKelas...........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

CatatanGuruMataPelajaran

.................................................................

.

.