EVALUASI KINERJA GURU TERSERTIFIKASI DI SEKOLAH DASAR ISLAM TERPADU AS’SAADAH KALISARI JAKARTA TIMUR MUHAMMAD ITSBAT 1215143107 SKRIPSI Ditulis untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan dalam Mendapatkan Gelar Sarjana Pendidikan PROGRAM STUDI TEKNOLOGI PENDIDIKAN FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS NEGERI JAKARTA 2020
17
Embed
EVALUASI KINERJA GURU TERSERTIFIKASI DI ...repository.unj.ac.id › 3709 › 1 › COVER.pdfPenelitian evaluasi kinerja ini bertujuan untuk mengevaluasi kinerja guru tersertifikasi
This document is posted to help you gain knowledge. Please leave a comment to let me know what you think about it! Share it to your friends and learn new things together.
Transcript
EVALUASI KINERJA GURU TERSERTIFIKASI DI SEKOLAH DASAR
ISLAM TERPADU AS’SAADAH KALISARI JAKARTA TIMUR
MUHAMMAD ITSBAT
1215143107
SKRIPSI
Ditulis untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan dalam Mendapatkan
Gelar Sarjana Pendidikan
PROGRAM STUDI TEKNOLOGI PENDIDIKAN FAKULTAS ILMU
PENDIDIKAN UNIVERSITAS NEGERI JAKARTA
2020
EVALUASI KINERJA GURU TERSERTIFIKASI
DI SEKOLAH DASAR ISLAM TERPADU AS’SAADAH KALISARI JAKARTA TIMUR
ABSTRAK
Penelitian evaluasi kinerja ini bertujuan untuk mengevaluasi kinerja guru tersertifikasi di SDIT As’Saadah Kalisari Jakarta Timur dalam standar proses pelaksanaan pembelajaran yang didalamnya terdiri dari 3 tahap atau dimensi, yaitu : perencanaan proses pembelajaran, pelaksanaan proses pembelajaran, dan penilaian proses pembelajaran. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode deskriptif dengan teknik survey yang kemudian menggunakan model evaluasi kinerja metode peringkat (ranking method). Pada penelitian ini peneliti menggunakan responden 8 orang guru tersertifikasi. Instrument yang digunakan ialah lembar penilaian dokumen, pedoman observasi, dan kuisioner. Hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa kinerja guru tersertifikasi dalam standar proses pelaksanaan pembelajaran yang terdiri dari : (1) perencanaan proses pembelajaran berdasarkan lembar penilaian dokumen baik dengan skor 100%, dan baik dengan skor 100% berdasarkan kuisioner; (2) pelaksanaan proses pembelajaran berdasarkan lembar pedoman observasi baik dengan skor 83.91%, dan baik dengan skor 94.54% berdasarkan kuisioner; (3) penilaian proses pembelajaran berdasarkan lembar pedoman observasi baik dengan skor 89.91%, dan 85.32% berdasarkan kuisioner; Pada dasarnya kinerja guru tersertifikasi berdasarkan penilaian kinerja melalui studi dokumen, observasi, dan kuisioner dalam perencanaan, pelaksanaan, dan penilaian proses pembelajaran adalah baik.
Kata Kunci : Evaluasi kinerja, guru, sertifikasi, standar proses pelaksanaan pembelajaran
EVALUATION THE PERFORMANCE OF THE CERTIFIED TEACHERS FROM
INTEGRATED ISLAMIC ELEMENTARY SCHOOL AS’SAADAH KALISARI EAST
JAKARTA
ABSTRACT
This study of performance evaluation aimed to evaluate the performance of certified teachers in SDIT As'Saadah Kalisari, East Jakarta in the standards implementation process of learning that involves three stages or dimensions, namely: planning of the learning process, the implementation of the learning process, and learning assessment. The method used in this study is descriptive method with survey techniques were then used ranking methods of performance evaluation model (ranking method). In this study, there were 8 certified teachers as respondents. The instrument used was the assessment sheet documents, observation, and questionnaires. The results of this study indicate that the performance of certified teachers in the learning process standards implementation that consists of: (1) planning of the learning process is good both based on the assessment sheet document (score of 100%) and based on a questionnaire (score 100%); (2) the implementation of the learning process is good both based on the sheet observation (score 83.91%)and based on the questionnaire (score 94.54%); (3) learning assessment is good both based on the sheets observation (score 89.91%) and based on a questionnaire (score 85.32%), Conclusion in this study, the performance of certified teachers based on performance evaluation through the study of documents, observation, and questionnaires in the planning, implementation, and assessment of the learning process is good
Keyword : Performance evaluation, Teacher, Certification, Implementation of learning process.
KATA PENGANTAR
Alhamdulillah segala puji bagi Allah SWT, Tuhan yang Maha Esa, Maha Pengasih
lagi Maha Penyayang. Terimakasih atas nikmat yang telah diberikan, tiada kata lain
selain ucap syukur Alhamdulillah sehingga penelitian ini dapat terselesaikan .
Penyusunan skripsi ini ditujukan untuk melengkapi persyaratan dalam mencapai
gelar Sarjana Pendidikan di Program Studi Teknologi Pendidikan Fakultas Ilmu
Pendidikan Universitas Negeri Jakarta. Selama penelitian ini berjalan, tentunya banyak
pihak yang turut memberi kontribusi kepada peneliti sehingga penelitian ini dapat
terselesaikan.
Terima kasih yang tak terhingga kepada keluarga, terutama Umi dan Abi. Umi dan
Abi yang telah mendidik anak-anaknya hingga tumbuh dewasa pada jalan yang benar
dan dirahmati Allah SWT. Pengorbanan materi yang tidak dapat terbalaskan, dan juga
doa serta motivasi yang selalu diberikan untuk anak-anaknya sehingga mampu untuk
terus maju dengan kerja keras dan pantang menyerah. Selalu sabar menerima keluh
kesah dan lelah anak-anaknya.
Peneliti mengucap terimakasih kepada Ibu Dr. Sofia Hartati, M.Si selaku Dekan
Fakultas Ilmu Pendidikan, dan Bapak Dr. Anan Sutisna, M.Pd selaku Wakil Dekan
Fakultas Ilmu Pendidikan.
Ucapan terimakasih kepada Bapak Dr. Robinson Situmorang, M.Pd dan Ibu Retno
Widyaningrum, S.Sos, M.M selaku Koordinator Program Studi Teknologi Pendidikan.
Bapak Drs. Zuhdy HS, M.Pd selaku Dosen Pembimbing Akdemik. Kemudian tak lupa
saya mengucapkan terimakasih yang tak terhinga kepada Bapak Dr. Khaerudin, M.Pd
dan bapak Drs. Mulyadi, M.Pd selaku dosen pembimbing yang selalu mengarahkan,
memberi masukkan, dan memberi motivasi peneliti agar dapat lancar menyelesaikan
penelitian ini. Ibu Dra. Suprayekti, M.Pd selaku dosen validasi dan dosen yang selalu
menerima peneliti untuk bimbingan kapanpun. Terima kasih tak terhingga untuk Bapak
dan Ibu, semoga sehat selalu dan dimudahkan urusannya oleh Allah SWT.
Peneliti mengucapkan terimakasih kepada pihak Yayasan As’Saadah Kalisari
Jakarta Timur yang telah memberikan kesempatan bagi peneliti untuk melakukan
penelitian. Ibu Intan dan Bapak Hendra khusunya, pihak sekolah yang selalu menerima
ketika peneliti membutuhkan informasi baik data dan keperluan administrasi.
Terimakasih untuk teman-teman seperjuangan Teknologi Pendidikan 2014 atas
suka, duka, canda, dan tawa selama proses perkuliahan. Terimakasih teman PKL,
Ramzi, Rainalvio, Aksa, dan Litha. Tak lupa untuk Sahabat Uus, Puguh, Iqbal, Ramzi,
Rainal, Ijul, yang selalu saling support satu sama lain. Semoga keberkahan dan rahmat
Allah SWT selalu menaungi disetiap keberhasilan kita.
Peneliti menyadari bahwa dalam penyusunan skripsi ini masih terdapat banyak
ketererbatasan. Dengan segala keterbatasannya, peneliti menyadari bahwa penelitian ini
belum sempurna. Peneliti berharap semoga skripsi ini dapat bermanfaat bagi peneliti
maupun pembaca.
Jakarta, 23 Januari 2020
Peneliti
DAFTAR ISI
ABSTRAK ...................................................................................................................... i
ABSTRACT ................................................................................................................... ii
KATA PENGANTAR .................................................................................................... iii
DAFTAR ISI.................................................................................................................. vi
DAFTAR TABEL ........................................................................................................... x
DAFTAR GRAFIK ...................................................................................................... xiii
DAFTAR GAMBAR .................................................................................................... xiv
DAFTAR LAMPIRAN ................................................................................................. xiv
BAB I PENDAHULUAN
A. Latar belakang .................................................................................... 1
B. Identifikasi masalah ............................................................................. 8
C. Pembatasan Masalah .......................................................................... 8
D. Rumusan Masalah .............................................................................. 9
E. Tujuan Penelitian ................................................................................ 9
BAB II KAJIAN TEORI
A. Hakikat Evaluasi ................................................................................ 10