Evaluarea Sumativa Concluzii Si Măsuri Ameliorative Ev Sumativă

GRUPA MIJLOCIE LEBEDELEINST. Enache AngelicaAn colar 2010-2011DATA:..

DOMENIUL OM I SOCIETATE OBIECTIVE:S efectueze operaii simple de lucru cu materiale din natur i sintetice;S cunoasc i s utilizeze unelte simple de lucru pentru realizarea unei activiti practice;S aprecieze n situaii concrete unele comportamente i atitudini n raport cu norme prestabilite i cunoscute;S dobndeasc comportamente i atitudini igienice corecte fa de propria persoan i fa de alte fiine i obiecte.

TEMA: Peisaj de iarn ITEMIDenumete materialele de lucru pentru realizarea peisajului de iarn Realizeaz un peisaj de iarn respectnd sarcinile dateCreeaz o lucrare corect din punct de vedere al compoziiei.

FORME DE EVALUARE lipire - colaj MATERIAL DIDACTIC Carton colorat, hrtie autocolant colorat, lipici, paiete, glitere, siluete decupate.

NUMR DE COPII EVALUAICACPACD

CA- COMPORTAMENT ATINSCPA- COMPORTAMENT PARTIAL ATINSCD- COMPORTAMENT IN DEZVOLTARE

DOMENIUL LIMB I COMUNICARE OBIECTIVE:s participe la activitile de grup, inclusiv la activitile de joc, att n calitate de vorbitor, ct i in calitate de auditor;s audieze cu atenie un text, s rein ideile acestuia i s demonstreze c l-a neles.s-i mbogeasc vocabularul activ i pasiv, pe baza experienei personale i sau a relaiilor cu ceilali i simultan s utilizeze un limbaj oral corect din punct de vedere gramatical;s perceap i s discrimineze ntre diferitele forme, mrimi, culori, obiecte, forme geometrice etc;s recepteze un text care i se citete ori i se povestete, nelegnd n mod intuitiv caracteristicile expresive i estetice ale acestuia.

TEMA: Joc didactic: Poveti amestecateITEMIrecunoate povetile, alege planele potrivite povetii indicaterecunoate personajele din povetile nvateprecizeaz nsuirile specifice , identificnd valenele pozitive-negative ale personajelorpovestete un fragment din povetile cunoscuteaeaz planele n ordinea desfurrii povetiirecunoate personajul asociindu-l cu elementul corespunztor

FORME DE EVALUARE: fi, conversaia, povestirea, repovestirea, dramatizareaMATERIAL DIDACTIC plane poveti, calculator+pps cu poveste, cd interactiv Povesti ncurcate, fi de lucru. flipchart, siluete cu personaje ce aparin povetilor, softuri educaionale,ppua Domnioara Drguica, creioane colorate,



GRUPA MIJLOCIE LEBEDELE INST. Enache Angelica An colar 2010-2011Data:

DOMENIUL IINE OBIECTIVE:s efectueze operaii cu grupele de obiecte constituite n funcie de diferite criterii date : apreciere a cantitii, punere n coresponden, etc;s efectueze operaii i deducii logice n cadrul jocurilor cu piesele geometrice ;s cunoasc elemente ale mediului social i cultural , poziionnd elementul uman ca parte integrant a mediului;s cunoasc unele elemente ale lumii nconjurtoare precum i interdependena dintre ele;s recunoasc i s descrie verbal i sau grafic anumite schimbri din mediul apropiat;s recunoasc , s denumeasc , s construiasc i s utilizeze forma geometric cerc, ptrat, dreptunghi, triunghi n jocuri.

TEMA: Activ.matematic: Joc didactic-interactiv : Forme geometrice, realizat cu ajutorul calculatorului Cunoaterea mediului: Spune cnd este ?

ITEMIcoloreaz desenele potrivite anotimpului toamnancercuiete aspectele specifice ierniidescrie imaginile i spune cnd se petrec aciunilealege corect figura geometric solicitat cu ajutorul mouseluiidentific forma indicat dup criteriul dat: mic-mare, subire-gros, sus-jos, culoareformeaz mulimi respectnd numrul de elemente indicat

FORME DE EVALUARE: Aspecte specifice- fi de lucru Joc didactic

MATERIAL DIDACTIC : fi de lucru, calculator, cd- interactiv, cntec: Forme geometrice- Rogvaiv.

Tip de activitate NUMR DE COPII EVALUAICACPACDCunoaterea mediului

Activitate matematic


GRUPA MIJLOCIE LEBEDELE INST. Enache AngelicaAn colar 2010-2011Data: ..

DOMENIUL ESTETIC I CREATIVOBIECTIVE:S redea teme plastice specifice desenului;S recunoasc elemente ale limbajului plastic i s diferenieze forme i culori n mediul nconjurtor;S cunoasc i s diferenieze materiale i instrumente de lucru , s cunoasc i s aplice reguli de utilizare a acestora;S intoneze cntece pentru copii;S asocieze micrile sugerate de textul cntecului cu ritmul acestuia;S diferenieze auditiv nlimea sunetelor.

Obiective specifice: S execute corect exerciiile de respiraieS recunoasc cntece dup intonarea unui scurt fragmentS respecte tonul i semnalul de ncepereS utilizeze corect instrumentele de lucru S aplice culoarea pe suprafee date , respectnd suprafaa de lucru

TEMA: Muzic: Lebduele-n concurs: Cine cnt mai binePictur:Ce-i place mai mult ? Peisaj de toamn? iarn?ITEMIexecut corect exerciiile de respiraie pentru nclzirea vociirecunoate cntecul dup fragmentul melodicrespect tonul i semnalul de ncepereintoneaz cntecul respectnd ritmul i linia melodicutilizeaz corect instrumentele de lucrurespect spaiul plastic al lucrriiutilizeaz corect culorile raportat la imaginea ce urmeaz a fi obinut.

FORME DE EVALUARE: CONCURSMATERIAL DIDACTIC : cd player, calculator, microfon, pensule, acuarele, bloc de desenTip de activitate NUMR DE COPII EVALUAI CACPACDEd. muzical

Ed. plastic


GRUPA MIJLOCIE LEBEDELEINST. Enache AngelicaAn colar 2010-2011 Data: .

DOMENIUL PSIHOMOTRICOBIECTIVE:s fie capabil s execute micri motrice de baz: mers, srituri, rostogoliri, crri;s-i formeze o inut corporal corect;s manifeste n timpul activitii atitudini de cooperare, spirit de echip, de competiie, fairplays cunoasci s aplice regulile de igien a efortului fizic.

TEMA: Sportivii la concurs! ITEMIRespect regulile joculuiPstreaz un comportament civilizat n timpul activitii, respectnd comenzile dateSe orienteaz corespunztor n spaiul de joc.Execut corect deprinderi motrice nvateManifest atitudini de cooperare, spirit de echip.

FORME DE EVALUARE: CONCURS

MATERIAL DIDACTIC : SALTEA, MINGII, SALA DE SPORT ( VESTIAR)



GRUPA MIJLOCIE LEBEDELE INST. Enache AngelicaAn colar 2010-2011 Data: ..

CONCLUZII I MSURI AMELIORATIVEGRUPA : MIJLOCIE LebedeleEd. Enache AngelicaSCOPUL EVALURII : verificarea i fixarea cunotinelor dobndite anteriorCONCLUZII: DOMENIUL LIMB I COMUNICARE n cadrul activitilor de educare a limbajului am observat o evoluie pozitiv n ceea ce privete mbogirea vocabularului activ i pasiv. Precolarii reuesc s formuleze propoziii simple despre un obiect , rein cu uurin expresii ritmate , recit expresiv, repovestesc fragmente din povetile nvare, utiliznd n povestirea lor dialogul. MSURI AMELIORATIVE:Copiii care au dificulti de pronunie (Alex, Bogdan, Georgiana) - se vor desfura mai multe jocuri exerciiu de corectare a vorbirii.Copiii care sunt timizi ( Evelina, Denisa, Mriuca) vor fi solicitai mai des i ncurajai pentru a cpta ncredere n forele proprii;Se vor desfura n continuare activiti care s stimuleze dezvoltarea i mbogirea vocabularului;Se va pune accentul pe pronunia corect a sunetelor.

DOMENIUL IINEn cadrul activitilor D 1 , de cunoate a mediului, copiii au demonstrat c sunt mari iubitori de natur, i-au reamintit cu uurin cunotinele despre toamn i iarn (aspecte, elemente specifice) .MSURI AMELIORATIVE:Copiii care au ntmpinat dificulti vor desfura activiti suplimentare n cadrul activitilor liber-alese prin diverse forme de activitate: colorare, citire de imagini, jocuri de masa sau cele de rol.

n cadrul activitilor D2, matematice, precolarii au demonstrat c recunosc formele geometrice nvate, au realizat diferite construcii cu aceste forme, au utilizat calculatorul i jocurile interactive ce solicita recunoatere, seriere, coresponden , cu succes, tiu s plaseze obiectele n poziiile indicate, pe categorii de culoare, mic-mare, sus-jos., gros-subire, folosind limbajul matematic adecvat. MSURI AMELIORATIVE:Copiii care au ntmpinat greuti ( Erol, Toni, Patrik ) vor desfura activiti suplimentare n cadrul activitilor liber-alese, prin diverse forme de activitate: construcii cu forme geometrice , sortarea jucriilor dup criterii date, desfurarea unor jocuri Ghici unde s-a ascuns ursuleul Aeaz jucria, Domnioara Drguica s-a-ncurcat etc, pentru stabilirea relaiilor spaiale , a formelor geometrice etc.

DOMENIUL ESTETIC I CREATIV

n cadrul acestor activiti s-a observat o evoluie n ceea ce privete folosirea corect a culorilor pe care le-au asociat corespunztor temei date, s-au ncadrat n spaiul dat, lucrnd cu plcere i iniiativ, dnd dovad de creativitate i originalitate n compunerea spaiului plastic. MSURI AMELIORATIVE:Se va insista pe ncurajarea folosirii acestor componente , creativitatea i originalitatea,

n redarea liber a desenului , lsnd copiii s elaboreze creaii individuale, originale i creative.

n cadrul activitilor de educaie muzical, precolarii s-au dovedit foarte muzicali, nva i redau cu plcere cntecele nvate, folosesc n cadrul jocurilor iniiate n cadrul activitilor liber alese jocurile cu text i cnt, execut micrile sugerate de textul acestuia i se acompaniaz singuri vocal - n timpul activitilor pe domenii experieniale ce permit acest lucru.

DOMENIUL PSIHOMOTRIC n cadrul activitilor psihomotrice , precolarii se manifest cu plcere pe parcursul derulrii activitilor, mbinnd cu uurin micrile solicitate cu jocuri de micare sau cele cu text-cnt-micri, solicitnd aceste activiti ori de cte ori se poate . i-au nsuit deprinderile de igien specifice, inuta corporal corect ns trebuie urmrit i corectat .

MSURI AMELIORATIVE:inuta corporal corect ns trebuie urmrit i corectat, prin

jocuri ca Mergi pe pod Voiniceii.

DOMENIUL OM I SOCIETATE

n cadrul acestor activiti, precolarii au dovedit c pot s efectueze operaii simple de lucru cu materiale din natur i sintetice, cunosc i utilizeaz unelte simple de lucru pentru realizarea unei activiti practice, i-au nsuit norme de comportare civilizat , i manifest sentimentele i au cptat sentimentul unitar, ajutndu-se reciproc.

MSURI AMELIORATIVE:se va insista pe dezvoltarea acestor sentimente, punnd copiii n situaia de oferii ajutorvor fi ncurajai n folosirea i altor instrumente de lucru specifice activitilor practice (foarfeca).

Evaluarea Sumativa Concluzii Si Măsuri Ameliorative Ev Sumativă

Documents