Colegio Leonardo da Vinci Profesora: María Paz Muñoz Mc-Kay Coquimbo Cursos: 2° bsico !"# y !$# Evaluación Lenguaje y Comunicación. Plan lector “¡Ay cuánto me quiero!” Nombre: ________________________________________ Curso:2° básico Fecha: 29 de septiembre de 2014. Puntaje ideal: Puntaje total:______ N!" Porcentaje de e#i$encia: %0& Firma apoderado: _________________________________A"ren#i$aje Es"era#o Puntaje total Puntaje #e logro al %&' (ivel #e logro. 'emostrar comprensi(n de narraciones )ue aborden temas )ue les sean *amiliares: +e#tra,endo in*ormaci(n e#pl-cita e impl-cita respondiendo pre$untas simplesoralmente o por escritosobre los te#tos/ ) ** + scribe su nombre , apellido , - + /jetivo:onocer in*ormaci(n sobre t-tulo del libroautor3a , editorial. esponder pre$untas de ni5el e#pl-cito. esponder pre$untas de ni5el impl-cito. esponder pre$untas de interpretaci(n. esponder pre$untas de tipo 5alorati5o , ar$umentaci(n. 0nstrucciones:−'esde ahora est amos en prueba por lo tanto debes est ar en silencio , no te pares de tu asiento. −6ee atentamente cada una de las instrucciones de tu e5aluaci(n. −7obre tu mesa debes tener s(lo los materiales solicitados. −'ebes trabajar s(lo con tus materiales. −esponde solito o solita tu pruebano a,udes a los demás. −No ol5ides escr ibir tu nombre a ellido. " 8 ¡QUE TENGAS MUCHO ÉXITO! ¡RESPONDE TRANQUILO O TRANQUILA TU PRUEBA!
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8/18/2019 Evaluación Lenguaje - Ay Cuánto Me Quiero
Fecha: 29 de septiembre de 2014. Puntaje ideal: Puntaje total:______ N!" Porcentaje de e#i$encia: %0& Firma apoderado: _________________________________
A"ren#i$aje Es"era#o Puntajetotal
Puntaje#e
logro al%&'
(ivel #elogro.
'emostrar comprensi(n de narraciones )ue abordentemas )ue les sean *amiliares: +e#tra,endo in*ormaci(ne#pl-cita e impl-cita respondiendo pre$untas simplesoralmente o por escrito sobre los te#tos/
) ** +
scribe su nombre , apellido
, - +
/jetivo: onocer in*ormaci(n sobre t-tulo del libro autor3a , editorial. esponder pre$untas de ni5el e#pl-cito. esponder pre$untas de ni5el impl-cito. esponder pre$untas de interpretaci(n. esponder pre$untas de tipo 5alorati5o , ar$umentaci(n.
0nstrucciones: −'esde ahora estamos en prueba por lo tanto debes estar en silencio , no te pares de tu
asiento.−6ee atentamente cada una de las instrucciones de tu e5aluaci(n.−7obre tu mesa debes tener s(lo los materiales solicitados.−'ebes trabajar s(lo con tus materiales.−esponde solito o solita tu prueba no a,udes a los demás.−No ol5ides escribir tu nombre a ellido.
" 8
¡QUETENGASMUCHOÉXITO!
¡RESPONDETRANQUILO
OTRANQUILA
TU PRUEBA!
8/18/2019 Evaluación Lenguaje - Ay Cuánto Me Quiero
Colegio Leonardo da Vinci Profesora: María Paz Muñoz Mc-Kay Coquimbo Cursos: 2° bsico !"# y !$#
00.1 E4tracción #e in5ormación #e nivel e4"l6cito
1. Enumera estas acciones del 1 al 4 se$n el orden en )ue ocurrieron en el te#to. +2 punto c3u/
6a niGa descubre )ue el niGo es su 5erdadero ami$o.l niGo comenta sobre lo a*ortunados )ue son sus padres al tenerlo.
l niGo se siente a$rado , *elicidad cuando le re$ala a la niGa su ami$o ima$inario.
6a niGa obser5a como el niGo se abraBa , se *elicita.
2. 6ee el si$uiente te#to , lue$o responde marcando con una H +2 puntos/
Ctra de mis acti5idades *a5oritas es llamarme por telA*ono pero siempre suena ocupado7e$uramente es por)ue esto, haciendo cosas más importantes como por ejemplo llamarme portelA*ono.D
l te#to le-do anteriormente ;uál es una de sus acti5idades *a5oritas<
Iacer cosas importantes.
6lamar a sus ami$os para in5itarlos a ju$ar.
scuchar el telA*ono cuando está ocupado.
6lamarse por telA*ono.
. 6ee el si$uiente te#to , lue$o responde marcando con una H +2 puntos/
C'urante el almuerBo pensA en lo )ue esa niGa me hab-a dicho acerca de los monstruos de la noche, su ami$o ima$inario. 'ecid- in5entarme un ami$o ima$inario para probar. Jste ser-a mi ami$oima$inario. 7i me resultaba entretenido )uiBás tambiAn me in5entar-a unos cuantos monstruos de lanoche. =i monstruo deb-a ser mucho más ori$inal )ue el de esa niGaD. 7e$n el te#to le-do ;(mo deb-a ser el monstruo )ue se in5entar-a<:
$ual )ue el de esa niGa.
=enos ori$inal )ue el de esa niGa.
=ás ori$inal )ue el de esa niGa.
=ás entretenido )ue el de esa niGa.
7es"on#e las siguientes "reguntas marcan#o con una 8 +2 puntos c3u/
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8/18/2019 Evaluación Lenguaje - Ay Cuánto Me Quiero
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Cn5itA a esa niGa a mi casa , le prestA mis ju$uetes , mis lápices de colores. lla dibuj( un diploma ,me lo dio como premio. Para mi mejor ami$oQQ dec-a el diplomaD
7e$n el te#to podemos interpretar )ue:
6a niGa le prest( el diploma. 6a niGa le re$al( el diploma.
6a niGa hiBo un diploma para ella.
l niGo le re$al( un diploma a la niGa
esponde la si$uiente pre$unta 7EC9E7A !K 7PK7!" E;E <E7 C=PLE>A<.
;Por )uA crees t )ue el niGo se )uer-a tanto< +L puntos/