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Universidad de Antioquia
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Evaluacin Plataforma Educativa
Por
ngela Maria Valderrama David Herney Bernal
Vicerrectora de Docencia
Universidad de Antioquia Julio - Octubre de 2004
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Introduccin
Somos conscientes de que parte de las exigencias de la sociedad
actual es la adquisicin de las competencias bsicas en la utilizacin
de tecnologas de la informacin y la comunicacin, muy especialmente
la lectura en fuentes de informacin digital, la escritura con los
procesadores de textos y la comunicacin a travs de redes de
computadores. Por tal motivo dentro del proceso de integracin de
tecnologas a la vida acadmica de la universidad, se viene
desarrollando desde el ao 1995 un proceso de capacitacin con el
propsito de preparar a la comunidad universitaria para la
utilizacin de Internet como un medio de comunicacin y de
mejoramiento del proceso enseanza aprendizaje. Para el logro de
estos objetivos se han desarrollado diversas actividades y se han
ofrecido cursos para los diferentes pblicos de la comunidad
universitaria en bsqueda de que adquieran las destrezas necesarias
para la utilizacin de tecnologas en sus actividades laborales,
dndose especial importancia a la formacin de profesores para que
conozcan las posibilidades y limitaciones que las tecnologas les
ofrecen en su hacer docente y realicen propuestas didcticas, para
sus estudiantes, que respondan a las exigencias del mundo
actual.
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1. Definicin del Problema La experiencia de estos aos ha llevado
a enfrentar a los docentes la necesidad de disponer herramientas
tecnolgicas que permitan al tener ms autonoma sobre la realizacin
de sus materiales educativos y es por esto que Vicerrectora de
Docencia ha sugerido hacer una evaluacin que determine la
plataforma Elearning que debe ser utilizada por la Universidad de
Antioquia. 2. Objetivos 2.1 Objetivo General Evaluar algunas de las
plataformas educativas GNU ofrecidas en el entorno y sugerir cual
es la ms pertinente para su utilizacin en la Universidad de
Antioquia 2.2 Objetivos Especficos Establecer una metodologa de
evaluacin que determine la plataforma
educativa pertinente, para su utilizacin en la Universidad.
Definir los tems de evaluacin con su respectiva ponderacin para
la
valoracin de las diferentes plataformas educativas. Identificar
algunas soluciones que estn acorde a las necesidades de los
docentes, de disponer herramientas tecnolgicas que permitan al
tener ms autonoma sobre la realizacin de sus materiales educativos,
y de los lineamientos propuestos por el Centro de Integracin de
Tecnologas a la Docencia.
Realizar comparativos entre las diferentes soluciones planteadas
que permitan
sugerir una solucin para la utilizacin de una plataforma
educativa en la Universidad de Antioquia.
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3. Alcance La evaluacin de las plataformas educativas se
realizara sobre aplicaciones GNU.
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4. Metodologa Con el propsito de evaluar y sugerir la plataforma
que debe ser utilizada por la Universidad, se realizaran los
siguientes pasos metodolgicos: 4.1 Pasos Metodolgicos Identificacin
de las Alternativas de Estudio:
1. Definicin de los requerimientos funcionales del sistema. 2.
Identificacin de las plataformas educativas. 3. Calificacin de las
plataformas educativas de acuerdo a los requerimientos
funcionales sobre la base de 450 puntos, que harn parte del
puntaje global de 1000.
4. Seleccin de dos (2) plataformas, posibles alternativas de
solucin, que se evaluaran.
Calificacin de las Alternativas de Solucin:
5. Definicin de los factores o tem de calificacin para las
alternativas de solucin.
6. Asignacin de los puntajes para los factores o tems definidos
en la tabla de calificacin para evaluar las alternativas de solucin
sobre la base de 1000 puntos.
7. Recomendacin de la alternativa de solucin. Nota: Los pasos
descritos en la metodologa se aplicaran en el numeral 5
alternativas de solucin.
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4.2 Descripcin de la Metodologa
1. Definicin de los requerimientos funcionales del sistema: Se
establecieron los requerimientos funcionales para la plataforma
educativa como son: administracin de usuarios, gestin de cursos,
gestin de los recursos de comunicacin, soporte de estandarizacin,
autentificacin de usuarios, estrategia didctica y pedaggica.
Factores de Evaluacin Ponderacin Administracin de Usuarios (50
puntos) Manejo de Usuarios 20 Manejo de Grupos 10 Derechos de
Acceso 20 Gestin de Cursos (150 puntos) Estructura de contenido 20
Empaquetamiento de contenidos 20 Seguimiento de Resultados 10
Editor de texto 30 Control de versiones 20 Bsqueda y Recuperacin de
contenido 20 Calendario 10 Publicacin y envi de tareas 20 Gestin de
los recursos de comunicacin (50 puntos) Foro 20 Chat 20 Correo 10
Soporte de Estandarizacin (50 puntos) Configuracin de Variables 10
SCORM 40 Autentificacin de usuarios (50 puntos) Usuarios Base de
Datos Externa 20 Usuarios Servidor 10 Manual 10 Estrategias
Didcticas y Pedaggicas (100 puntos) Amigabilidad del sistema 50
Combinacin de contenido y actividades 50
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2. Identificacin de soluciones comerciales:
Se realiz un sondeo en el entorno para identificar las
diferentes plataformas educativas.
3. Calificacin las plataformas vs. requerimientos (450/1000):
Con base a la valoracin de los requerimientos funcionales definidos
en el numeral 1, se procedi a realizar un estudio exhaustivo de las
caractersticas que presentaba cada una de las plataformas, con el
propsito de asignar un valor a los requerimientos, de la siguiente
manera: Administracin de Usuarios (50/450)
- Manejo de Usuarios (20/50) : Corresponde a la administracin de
los
participantes en los cursos (estudiantes, profesores,
invitados). Se penalizara con diez (10) puntos a la aplicacin que
no proporcionen las siguientes funcionalidades: administracin de
estudiantes (ingreso, eliminacin) por parte del profesor y el
administrador, administracin de profesores por parte del
administrador.
- Manejo de Grupos (10/50) : Se refiere a la administracin de
grupos de
trabajo dentro de los cursos. Se penalizara con cinco (5) puntos
a la aplicacin que nos proporcione alguna de las siguientes
funcionalidades: Asignacin de un estudiante a varios grupos
simultneamente, Configuracin de grupos.
- Derechos de Acceso (20/50): Se refiere a la configuracin
de
privilegios de acceso al contenido, diseados para prevenir
accesos no autorizados incluyendo negacin de acceso y acceso
exclusivo de lectura. Se penalizara con diez (10) puntos a la
aplicacin que no permita: restringir el acceso al contenido,
restringir el acceso a determinados usuarios.
Gestin de Cursos (150/450)
- Estructura de Contenido (10/150) : Hace nfasis en la
distribucin de
elementos en la plataforma y a la manera de organizar el
contenido. Se penalizara con cinco (5) puntos a la aplicacin que no
proporcione las siguientes caractersticas: Reubicacin de elementos
en la interfase (contenido, herramientas), organizacin de la
temtica.
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- Empaquetamiento de Contenidos (10/150): Se refiere a la
funcionalidad de comprimir contenidos de la plataforma en
diferentes formatos. Se calificara con 10 puntos a la plataforma
que permita empaquetar el contenido de los cursos de una manera
predeterminada por el profesor o administrador segn el caso.
- Seguimiento de Resultados (10/150): Funcionalidad de realizar
seguimiento a los participantes en el curso, como lo son datos
estadsticos de ingreso a la plataforma, configuracin de evaluacin.
. Se calificara con diez (10) puntos a la plataforma que
proporcione la funcionalidad de presentar reportes estadsticos del
ingreso de participantes a las diferentes actividades y contenidos
definidos para un curso.
- Editor de Texto (20/150): Se refiere a la herramienta
proporcionada
para la edicin de textos. Se penalizara con diez (10) puntos por
cada una de las siguientes funcionalidades que no proporcione la
plataforma: Formato de texto, insercin de imgenes, insercin de
tablas, insercin de enlaces.
- Bsqueda y Recuperacin de Contenido (10/150): Permite
consultar
informacin mediante el uso de conectores lgicos u otros. Se
penalizar con cinco (5) puntos al Sistema que no permita la bsqueda
en el contenido del documento, no proporcione al menos 4 opciones
de bsqueda.
- Calendario (20/150): Permite programar actividades respecto al
curso.
Se penalizara con cinco (5) puntos al sistema que no proporcione
las siguientes caractersticas: Permita programar eventos para el
curso, el participante, la plataforma en general, el grupo.
- Publicacin y Envi de Tareas (20/150): Se refiere a la
funcionalidad
del sistema de permitir la publicacin de tareas y la recepcin de
las mismas. Se penalizara con cinco (5) puntos a la plataforma que
no proporcione las siguientes funcionalidades: Permita la
publicacin de tareas fuera de lnea, Proporcione la publicacin de
tareas en lnea, permita la recepcin de tareas, permita configurar
las tareas en cuanto a fechas de entrega y escala de evaluacin.
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- Formato de Contenido (30/150): Se refiere a la funcionalidad
de la plataforma de permitir configurar los cursos segn su formato
utilizado. Se penalizara con diez (10) puntos a la plataforma que
no cumpla con las siguientes funcionalidades: Permita configurar el
contenido de los curso por semanas, permita definirlo por temas,
permita configurarlo libremente.
- Herramientas de Ejercicio (20/150): Son los diferentes tipos
de
examen que la plataforma ofrece. Se penalizara con cinco (5)
puntos al sistema que no proporcione las siguientes caractersticas:
falso y verdadero, mltiple, emparejamiento, opcin mltiple,
preguntas para completar, examen abierto.
Gestin de los recursos de comunicacin (50/450) - Foro (20/50):
Los foros son herramientas online que capturan el
intercambio de mensajes en el tiempo. Se penalizara con diez
(10) puntos a la plataforma que no cumpla con las siguientes
funcionalidades: Permita configurar el foro y anexar documentos a
los mensajes, Proporcione realizar bsqueda en los foros.
- Chat (20/50): Consiste en una conversacin entre personas a
travs de
la red que implica el intercambio de mensajes virtualmente
simultneamente y en tiempo real. Se penalizara con diez (10) puntos
a la plataforma que no proporcione las siguientes funcionalidades:
Permita configurar el Chat (fecha de apertura y de cierre),
Almacene las sesiones.
- Correo (10/50): Permite manejar correo en la plataforma. Se
penalizara
con cinco (5) puntos a la plataforma que no proporcione las
siguientes funcionalidades: maneje un correo interno, permita
enviar coreos a los participantes sin necesidad de que este sea
manejado por la plataforma.
Soporte de Estandarizacin (60/450) - SCORM (40/50): Proporciona
un marco de trabajo y una referencia de
implementacin detallada que permite a los contenidos y a los
sistemas usar SCORM para hablar con otros sistemas, logrando as
interoperabilidad, reusabilidad y adaptabilidad. Todo esto se
reafirma mediante las siguientes posibilidades:. Disponibilidad de
un Sistema de Gestin de Aprendizaje o LMS basado en Web para
lanzar
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diferentes contenidos que se han desarrollado por varios autores
usando herramientas de diversos vendedores, disponibilidad de
diversos LMS producidos por diferentes vendedores para lanzar un
mismo contenido, disponibilidad de mltiples productos o entornos
LMS basados en Web para acceder a un repositorio comn de
contenidos.Se penalizara con veinte (20) puntos a la plataforma que
no cumpla con las siguientes funcionalidades: Permita la creacin de
SCORM, Reciba un SCORM.
- Configuracin de Variables (20/50): Se refiere a la
funcionalidad que
ofrece la plataforma para configurar variables respecto a la
gestin de cursos. Se penalizara con diez (10) puntos por cada una
de las siguientes funcionalidades que no proporcione la plataforma:
definicin de estilos, configuracin de variables en el servidor.
Autentificacin de Usuarios (40/450) - Usuarios Base de Datos
Externa (20/50): Se refiere a la funcionalidad
del sistema de autentificar los usuarios desde una base de
datos. Se calificara veinte (20) puntos a la plataforma que
proporcione esa funcionalidad.
- Usuarios Servidor (10/50): Utiliza un servidor para comprobar
si el
nombre de usuario y contrasea facilitados son vlidos. Se
calificara diez (10) puntos a la plataforma que proporcione esa
funcionalidad.
- Manual (10/50): Todas las cuentas deben ser creadas
manualmente por
el administrador. Se calificara diez (10) puntos a la plataforma
que proporcione esa funcionalidad.
Estrategia Pedaggica y Didctica(100/450) - Amigabilidad del
Sistema (50/100): Se refiere a la facilidad de
utilizacin de las herramientas proporcionadas por la plataforma
y que las opciones sean fciles de identificar. Se penalizara con
veinte y cinco (25) puntos a la plataforma que no cumpla con las
siguientes funcionalidades la interfase no permita configurarse a
las necesidades requeridas por el profesor, la navegacin en la
plataforma es difcil y no estructurada, la utilizacin de
herramientas es compleja
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- Combinacin de Contenido y Actividades (50/100): Se refiere a
la funcionalidad del sistema de establecer las actividades para el
contenido planteado y que los agrupe de una manera adecuada para su
posterior entendimiento. Se penalizara con veinte y cinco (25)
puntos a la plataforma que no cumpla con las siguientes
funcionalidades :Permita asociar actividades al contenido
establecido, Permita organizar las actividades de una manera
secuencial al contenido
4. Seleccin de dos (2) sistemas:
Luego de totalizar los puntajes obtenidos en el paso tres (3),
se seleccion las dos plataformas educativas que mayor puntaje
obtuvieron.
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5. Definicin de los factores o tems de calificacin Base 1000:
Con el objetivo de realizar la evaluacin que soporte la seleccin de
la alternativa recomendable para la plataforma educativa para la
Universidad de Antioquia se identificaron una serie de factores
enmarcados en dos aspectos: Caractersticas del Sistema y Estrategia
Tecnolgica. Caractersticas del Sistema (700/1000)
Hace referencia a las condiciones necesarias que debe tener en
sistema, los factores contemplados como caractersticas del sistema
son: Cumplimiento de Requerimientos, Flexibilidad, Modularidad e
Integracin, Escalabilidad y Proyeccin, Soporte y Mantenimiento
- Cumplimiento de Requerimientos (450/700): Se refiere a las
caractersticas analizadas en el numeral 3.
- Flexibilidad (50/700): Se refiere a la caracterstica del
sistema para
responder rpida y efectivamente a las cambiantes necesidades y a
las nuevas exigencias tecnolgicas del entorno de la Universidad. Se
penalizar con diez (10) puntos al Sistema que: No posibilite la
actualizacin de funcionalidades (cdigo fuente cerrado),
imposibilidad del sistema de ejecutarse en diferentes plataformas
tecnolgicas, el sistema no permite cambiar el motor de base de
datos realizando unas configuraciones bsicas.
- Modularidad e Integracin (50/700): Se refiere a la
caracterstica del
sistema, de estar dividido en varias mdulos independientes entre
si pero que interactan como si fuese uno slo, esto incluye tanto la
funcionalidad como el desarrollo en s. Adems que permita la
integracin con los sistemas desarrollados en la universidad. Se
penalizar con veinte y cinco (25) puntos al Sistema que: No permita
que la entrada a produccin del sistema de manera fraccionada
(mdulos), No proporcione facilidad de interaccin con otros
aplicativos desarrollados en la universidad.
- Escalabilidad y Proyeccin (50/700): Contempla las
posibilidades de
mejoramiento que se pueden incorporar al sistema, al igual que
su impacto en el desarrollo de la Universidad. Se penalizar con
veinte (20) puntos al Sistema que: No posea la capacidad de
incorporar nuevas funcionalidades (sistema cerrado), no permita la
migracin del sistema a otras plataformas tecnolgicas.
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- Soporte y Mantenimiento (50/700): Hace nfasis en las
funcionalidades ofrecidas por el sistema para la conservacin y
almacenamiento seguro de la informacin, adems del servicio
proporcionado una vez ha sido implantado. Se penalizar con veinte
(20) puntos al Sistema que: no permita realizar mantenimiento de la
informacin de forma descentralizada, no proporcione alternativas de
solucin a los problemas mediante la utilizacin de ayudas.
Estrategia Tecnolgica (300/1000) - Metodologa (100/300): Se
refiere a la utilizacin de metodologas en el
ciclo de desarrollo de Software. Se penalizar con cien (100)
puntos al sistema que no incorpore en su ciclo de desarrollo una
metodologa claramente definida.
- Arquitectura (100/300): Consiste en la definicin de la
estructura en la
cual esta implementado el sistema interna y externamente. Se
penalizar con cincuenta (50) puntos al sistema que: Tenga una
estructura interna de por lo menos 3 niveles, que no este
implementado en un esquema cliente servidor.
- Tecnologa (100/1000): Contempla los aspectos relacionados con
los
lenguajes y herramientas de desarrollo utilizados. Se penalizar
con veinte (20) puntos al sistema que: el lenguaje para la reglas
de negocio, motor de base de datos o interfaz; las herramientas de
desarrollo para la base de datos, reglas de negocio o interfaz no
sea de cuarta generacin.
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5. Alternativas de solucin La calificacin de las propuestas se
har sobre una base de 1000 puntos, teniendo en cuenta los aspectos
tcnicos, y la forma de desarrollo de acuerdo a los factores o tems
de evaluacin contemplados en la tabla 1. Tabla 1 Factores Generales
de Evaluacin para las Alternativas de Solucin
Factores Generales Ponderacin Caractersticas del Sistema 700
Estrategia Tecnolgica 300 Desarrollo de los pasos Metodolgicos A
continuacin se desarrollaran los pasos determinados en la
metodologa para recomendar una alternativa de solucin.
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Pasos 1, 2 y 3: Evaluacin de los Requerimientos Funcionales del
Sistema para las Soluciones identificadas Tabla 2 Calificacin de
las plataformas de acuerdo a los Requerimientos Funcionales del
Sistema
Funcionalidades Generales del Sistema (Requerimientos) Solucin
Comercial Caracterstica Valor 1 2 3 Administracin de Usuarios (50
puntos) Manejo de Usuarios 20 20 20 20 Manejo de Grupos 10 10 10 10
Derechos de Acceso 20 20 20 20 Gestin de Cursos (150 puntos)
Estructura de Contenido 10 0 10 5 Empaquetamiento de Contenidos 10
10 10 Seguimiento de Resultados 10 0 10 10 Editor de Texto 20 20 20
20 Bsqueda y Recuperacin de Contenido 10 5 10 10 Calendario 20 5 20
20 Publicacin y Envi de Tareas 20 10 20 20 Formato del Contenido 30
10 30 10 Herramienta de Ejercicios 20 5 20 20 Gestin de los
recursos de comunicacin (50 puntos) Foro 20 10 20 10 Chat 20 0 20
10 Correo 10 5 5 10 Soporte de Estandarizacin (60 puntos)
Configuracin de Variables 20 5 20 10 SCORM 40 0 20 40
Autentificacin de usuarios (40 puntos) Usuarios Base de Datos
Externa 20 0 20 0 Usuarios Servidor 10 0 10 0 Manual 10 10 10 10
Estrategia Pedaggica y Didctica (100 puntos) Amigabilidad del
Sistema 50 50 50 50 Combinacin de Contenido y Actividades 50 25 50
25 Calificacin 210 425 340 Nota : Se realizo un sondeo de las
diferentes plataformas ofrecidas en el entorno: Whiteboard,
Claroline, Moodle , ATutor entre otras. Se tomo la decisin de
seleccionar Claroline, Moodle y ATutor para realizar la evaluacin
por ser las plataformas que ofrecen las funcionalidades
requeridas.
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1 Claroline 1.5.2 2. Moodle Versin 1.4.3 3. ATutor Versin
1.4.2
Figura 1 Histograma de los comparativos de las Alternativas de
Solucin por Factor
(Requerimientos Funcionales)
0
10
20
30
40
50
60
1 3 5 7 9 11 13 15 17 19 21
Caractersticas
ClarolineMoodleATutor
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Figura 2 Lneas de los comparativos de las Alternativas de
Solucin por Factor (Requerimientos
Funcionales)
0
10
20
30
40
50
60
1 3 5 7 9 11 13 15 17 19 21
Caractersticas
ClarolineMoodleATutor
Pasos 4: De acuerdo a la evaluacin realizada se seleccionan las
alternativas 2 y 3, Plataforma Moodle y ATutor, para continuar con
la evaluacin propuesta
Moodle Versin 1.4.3= Puntaje 425/450 ATutor Versin 1.4.2=
Puntaje 340/450
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Pasos 5 Asignacin de los puntajes para los factores definidos en
la tabla de calificacin sobre la base de 1000 puntos. Tabla 3
Factores de Evaluacin para las Alternativas de Solucin. Factores de
Evaluacin ATutor Claroline Moodle Administracin de Usuarios Manejo
de Usuarios - Permite realizar la administracin
de estudiantes por parte del profesor. Es decir un profesor
vincula o desvincula a los estudiantes de los cursos
- Permite realizar la administracin de estudiantes por parte del
profesor. Es decir un profesor vincula o desvincula a los
estudiantes de los cursos
- Permite realizar la administracin de estudiantes por parte del
profesor. Es decir un profesor vincula o desvincula a los
estudiantes de los cursos.
Manejo de Grupos - Permite la administracin de grupos dentro de
los cursos
- Permite la administracin de grupos dentro de los cursos
- Permite la administracin de grupos dentro de los cursos
Derechos de Acceso - Proporciona funcionalidades para
la restriccin de acceso al contenido de los cursos.
- Proporciona funcionalidades para la restriccin de acceso al
contenido de los cursos.
- Proporciona funcionalidades para la restriccin de acceso al
contenido de los cursos.
Gestin de Cursos (150 puntos)
Estructura de contenido
- La reubicacin de los elementos en la plataforma es permitida,
sin embargo la organizacin del contenido es predefinida como un
rbol de navegacin.
- No permite la administracin de contenido ni la organizacin de
los elementos en la interfase.
- Permite mover los elementos proporcionados en la interfase y
la organizacin de los contenidos es dinmica y es predeterminada por
el profesor.
Empaquetamiento de contenidos
- Ofrece la funcionalidad de comprimir el contenido de los
cursos (texto, actividades entre otros) en diferentes formatos, que
pueden ser utilizados como backup de los cursos.
- No ofrece la funcionalidad de empaquetamiento.
- Ofrece la funcionalidad de comprimir el contenido de los
cursos (texto, actividades entre otros) en diferentes formatos, que
pueden ser utilizados como backup de los cursos.
Seguimiento de Resultados - Proporciona funcionalidades para
realizar seguimiento a los participantes de los cursos.
- No permite realizar seguimiento a los participantes del
curso.
- Proporciona funcionalidades para realizar seguimiento a los
participantes de los cursos.
Editor de texto - Cuenta con un editor de texto, que
permite las funcionalidades bsicas para la publicacin de
contenido.
- Cuenta con un editor de texto, que permite las funcionalidades
bsicas para la publicacin de contenido.
- Cuenta con un editor de texto, que permite las funcionalidades
bsicas para la publicacin de contenido.
Bsqueda y Recuperacin de contenido
- Permite realizar bsquedas en los contenidos publicados, en los
foros, en los participantes.
- Solo permite bsqueda de los cursos publicados
- Permite realizar bsquedas en los contenidos publicados, en los
foros, en los participantes
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Calendario - para los cursos, grupos,
estudiantes puede realizarse a travs del calendario.
- Solo permite programar actividades para los curso
- para los cursos, grupos, estudiantes puede realizarse a travs
del calendario
Publicacin y envi de tareas - Permite configurar tareas fuera
de
lnea, definir el lapso en el cual ser recibida, escalas de
evaluacin.
- No permite configurar los parmetros para las tareas, definir
escala de evaluacin y lapsos de vigencia.
- Permite configurar tareas fuera de lnea, definir el lapso en
el cual ser recibida, escalas de evaluacin.
Formato del Contenido - Solo proporciona el formato
predeterminado por la plataforma, es libre.
- Solo proporciona el formato predeterminado por la plataforma,
es libre.
- Permite configurar los cursos por semana, por temas y
libremente.
Herramienta de Ejercicios
- Solo permite elaborar exmenes tipo falso y verdadero y
seleccin mltiple. Pero ser pueden implementar otro tipo de
evaluaciones.
- Solo permite elaborar exmenes tipo falso y verdadero y
seleccin mltiple.
- Permite elaborar exmenes tipo falso y verdadero, seleccin
mltiple, emparejamiento, de Completacin, de libre descripcin.
Gestin de los recursos de comunicacin (50 puntos)
Foro
- No permite configurar el lapso durante el cual el foro
permanecer abierto. el tipo de foro a utilizar.
- No permite configurar el lapso durante el cual el foro
permanecer abierto. el tipo de foro a utilizar.
- Permite configurar los lapsos durante los cuales estar abierto
el foro,
- Definir el tipo de foro a utilizar - Anexar archivos a los
foros.
Chat - No permite configurar el lapso
durante el cual el Chat permanecer abierto.
- No ofrece la herramienta de chat.
- Proporciona la funcionalidad de configurar el chat en cuanto
su duracin
- Permite almacenar las sesiones
Correo
- Ofrece correo electrnico interno, y permite enviar correos a
los dems participantes sea por el correo interno o por uno
externo.
- No ofrece manejo de correo interno.
- No ofrece manejo de correo interno.
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Soporte de Estandarizacin (50 puntos)
Configuracin de Variables
- La configuracin para las variables en el servidor para la
plataforma en general carece de parmetros.
- la configuracin de variables en el servidor es pobre y no
permite la definicin de estilos.
- Permite la definicin de estilos y una completa configuracin de
variables para los parmetros generales de la plataforma.
SCORM
- La plataforma utiliza el estndar de empaquetamiento SCORM lo
que permite exportar e importar contenido a la plataforma.
- No maneja el estndar de empaquetamiento SCORM.
- La plataforma utiliza el estndar de empaquetamiento SCORM,
actualmente solo permite importar contenido a la plataforma la
parte de exportacin se esta implementado para la prxima versin, la
cual saldr al final del ao 2004.
Autentificacin de usuarios (40 puntos)
Usuarios Base de Datos Externa - No ofrece la funcionalidad
de
autentificar usuarios a travs de una base de datos.
- No ofrece la funcionalidad de autentificar usuarios a travs de
una base de datos.
- Permite autentificar usuarios a travs de una base de
datos.
Usuarios Servidor
- No ofrece la funcionalidad de autentificar participantes a
travs de los usuarios en un servidor.
- No ofrece la funcionalidad de autentificar participantes a
travs de los usuarios en un servidor.
- Permite autentificar los participantes a travs de los usuarios
del servidor.
Manual
- Permite inscribir usuarios manualmente, a travs e la aprobacin
del administrador de la plataforma y una solicitud hecha por
anterioridad por el participante.
- Permite inscribir usuarios manualmente, a travs e la aprobacin
del administrador de la plataforma y una solicitud hecha por
anterioridad por el participante.
- Permite inscribir usuarios manualmente, a travs e la aprobacin
del administrador de la plataforma y una solicitud hecha por
anterioridad por el participante.
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Cdigo: EAG-SIG-01 Evaluacin Plataforma Educativa Versin: 1
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Estrategia Pedaggica y Didctica(100)
Amigabilidad del sistema - La aplicacin es fcil de manejar, - La
aplicacin es fcil de manejar.
- La navegacin en la plataforma se realiza de manera fcil y casi
intuitiva gracias a la organizacin del contenido, las actividades y
los elementos.
Combinacin de contenido y actividades
- Permite asociar actividades a los contenidos, pero estos a
aparecen en la sesin de actividades, no de una manera secuencial o
agrupada segn la temtica.
- No permite asociar actividades a los contenidos.
- Permite asociar actividades a los contenidos planteados para
el curso, es decir para el formato utilizado , se puede proponer un
contenido y asociar unas actividades de forma agrupada.
-
Universidad de Antioquia
Cdigo: EAG-SIG-01Evaluacin Plataforma Educativa Versin: 1
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Resultado de la Calificacin de las Alternativas de solucin Pasos
6: Asignacin de los puntajes para los factores o tems definidos en
la tabla de calificacin para evaluar las alternativas de solucin
sobre la base de 1000 puntos. Tabla 4 Calificacin de las
Alternativas de Solucin
Factores de Evaluacin Valor ATutor Moodle Caractersticas del
Sistema (700/1000) Cumplimiento de Requerimientos 450 340 425
Flexibilidad 50 50 50 Modularidad e Integracin 50 25 50
Escalabilidad y Proyeccin 50 50 50 Soporte y Mantenimiento 50 50 50
Estrategia Tecnolgica (300/1000) Metodologa 100 100 100
Arquitectura 100 100 100 Tecnologa 100 100 100 Total 815 925
Moodle Versin 1.4.3= Puntaje 925/1000 ATutor Versin 1.4.2=
Puntaje 815/1000
Figura 3 Histograma de los comparativos de las Alternativas de
Solucin por Factor
050
100150200250300350400450
1 2 3 4 5 6 7 8
Caractersticas
ATutorMoodle
-
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Figura 4 Lneas de los comparativos de las Alternativas de
Solucin por Factor
050
100150200250300350400450
1 2 3 4 5 6 7 8
Caractersticas
ATutorMoodle
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6. Recomendaciones Una vez realizada la confrontacin de las dos
plataformas seleccionadas, los resultados sugieren la plataforma a
ser adoptada por la Universidad es Moodle, ya que esta alternativa
presenta unas mejores condiciones para la institucin reflejadas
principalmente en el cumplimiento de requerimientos (especialmente
la parte pedaggica y el formato para los cursos) y en la
modularidad e Integracin. Es de anotar que uno de los factores ms
importantes en que Moodle obtuvo menor puntaje fue en el
cumplimiento de SCORM, aunque se aclara que Moodle permite importar
SCORM a la plataforma y la generacin de SCORM segn sus
desarrolladores estar implementada para la prxima versin la cual
saldr a finales del ao 2005.