Os Exercícios Evacuaçã de Os Exercícios Evacuação de Os exercícios de evacuação devem envolver todos os ocupantes da escola, para a criação de rotinas de comportamento e de actuação em caso de sinistro. São obrigatórios e necessários. Em cada ano lectivo devem realizar-se, pelo menos, dois exercícios para treino, um no decurso do primeiro período e outro no segundo período. Os Exercícios Evacuação de Objectivos Sensibilizar todos os ocupantes da Escola Alunos, professores e pessoal não docente Reconhecer o sinal sonoro de alarme Um sinal sonoro claramente audível em toda a escola, perfeitamente identificável por todos os ocupantes (não confundível com o toque para sinalizar os tempos lectivos). O seu toque indica a organização imediata e obrigató- ria da evacuação Cumprir as instruções Indicam o comportamento a ter e devem ser afixadas em todos os pisos e salas Formar para a evacuação Criação de rotinas de comportamento e de actuação válidas em todas as circunstâncias da vida Finalidades INFORMAR ENVOLVER IDENTIFICAR CONHECER ADQUIRIR UMA CULTURA DE SEGURANÇA
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Evacuaçã Os Exercícios Evacuação dedidaktos.ua.pt/recursos/didaktos_580.pdfOs Exercícios Evacuaçãode Os Exercícios Evacuaçãde Preparação O Desenvolvimento dos Exercícios
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Os Exercícios
EvacuaçãdeOs Exercícios
Evacuaçãode
Os exercícios de evacuação devem envolver todos os ocupantes daescola, para a criação de rotinas de comportamento e de actuação
em caso de sinistro.
São obrigatórios e necessários.
Em cada ano lectivo devem realizar-se, pelo menos, dois exercícios para treino, um no decurso do primeiro período e outro no segundo período.
Os Exercícios
Evacuaçãode
Objectivos
Sensibilizar todos os ocupantes da EscolaAlunos, professores e pessoal não docente
Reconhecer o sinal sonoro de alarme Um sinal sonoro claramente audível em toda a escola,perfeitamente identificável por todos os ocupantes(não confundível com o toque para sinalizar os temposlectivos).O seu toque indica a organização imediata e obrigató-ria da evacuação
Cumprir as instruçõesIndicam o comportamento a ter e devem ser afixadasem todos os pisos e salas
Formar para a evacuaçãoCriação de rotinas de comportamento e de actuaçãoválidas em todas as circunstâncias da vida
Finalidades
INFORMARENVOLVER
IDENTIFICAR
CONHECER
ADQUIRIR UMA CULTURA DE SEGURANÇA
Exercícios
acuaçãoeOs Exercícios
Evacuaçãode O
EA preparação para os Exercícios de Evacuação
EXERCÍCIOS DE EVACUAÇÃO
Obrigatórios e necessários
CULTURA DE SEGURANÇA
Responsabilidade
Conhecimento dos Riscos
Prevenção
Organização
Formação
Comportamento
Comunidade Educativa
❏ Escolher um dia normal de actividades lectivas
❏ Verificar se o sistema de alarme está
a funcionar bem
❏ Verificar a afixação das instruções de
segurança
❏ Assegurar que as condições de alerta
são precisas e compreendidas
(quem, quando, com quê, como…)
❏ Determinar se o exercício é, ou não,
feito com aviso prévio a todos os ocupantes
❏ Deve ser realizada uma reunião preparatória
da equipa que intervém na segurança da escola
(professores, pessoal não docente e delegados
dos alunos)
❏ Assegurar que todos os professores e pessoal
não docente responsáveis pelos espaços com
maiores riscos (laboratórios, oficinas, cozinhas,
refeitórios, biblioteca, gimnodesportivo...)
conhecem as regras de actuação que lhes
competem
Os Exercícios
EvacuaçãodeOs Exercícios
EvacuaçãdePreparação
O Desenvolvimento dos Exercícios de Evacuação
Princípios
O toque do alarme significa:deixar imediata e obrigatoriamente o edifício
Todo o pessoal, docente e não docente, deve:❏ Verificar a evacuação completa dos diferentes
espaços da escola❏ Tomar as medidas necessárias para a evacuação
das pessoas com dificuldades de mobilidade❏ Dar sinal das janelas em caso de impossibilidade
de evacuação
Os professores devem❏ Guiar e enquadrar os alunos❏ Prever a assistência aos alunos com dificuldades
de mobilidade❏ Evacuar as salas ordenadamente fechando as
portas atrás de si e respeitando o sentido daevacuação
❏ Garantir que os alunos caminham rápida eordeiramente em direcção ao(s) ponto(s) dereunião
Todas as pessoas❏ Devem sair do edifício ordenadamente e
manter-se solidárias com o seu grupo❏ Não devem utilizar os ascensores❏ Devem concentrar-se no(s) ponto(s) de reunião
❏ Contar todos os alunos e verificar se falta algum❏ Não deixar o(s) ponto(s) de reunião sem
autorização
❏ Voltar aos lugares de trabalho depois doResponsável pela Segurança ter dado autorização
❏ Analisar brevemente os motivos e desenvolvimento do exercício de evacuação
❏ Analisar o desenvolvimento do exercício através de um pequeno debate
Todos os ocupantes devem conhecer o sinal de alarme
❏ Verificar o bom funcionamentodos dispositivos e equipamentosligados à segurança
❏ Verificar o desimpedimentodas vias de evacuação
❏ Controlar o tempo quedemora a evacuação
❏ Referenciar e assinalar bemo(s) ponto(s) de reunião, afastado(s) dos edifícios e dasvias de acesso dos meios desocorro (viaturas dosBombeiros, ambulâncias)
❏ Assegurar que estes locaissão bem iluminados à noite
❏ Definir a metodologia da contagem dos alunos
❏ Divulgar internamente orelatório do exercício
❏ Enviar cópia do relatório àDirecção Regional de Educaçãorespectiva