Ești pregătit să te angajezi?

Proiect cofinanțat din Fondul Social European prin Programul Operațional Sectorial Dezvoltarea Resurselor

Umane 2007-2013 “Investește în oameni!”

www.ascri.ro/cmbraeEști pregătit să te

angajezi?

P R O G R A M E D E C O N S I L I E R E P R O F E S I O N A L Ă Ş I S TA G I I D E

P R E G ĂT I R E P R A C T I C Ă P E N T R U E L E V I I D I N R E G I U N I L E

BUCUREŞTI-ILFOV ŞI SUD-MUNTENIA

Inspectoratul Şcolar al Municipiului BucureştiInspectoratul Şcolar Judeţean Călăraşi

CJRAE Călăraşi – Centrul Judeţean de Resurse şi Asistenţă Educaţională

Asociaţia „Centrul Român de Iniţiative”

Investeste in oameni!FONDUL SOCIAL EUROPEANProgramul Operational Sectorial Dezvoltarea Resurselor Umane 2007 – 2013 Axa prioritara 2: ”Corelarea invatarii pe tot parcursul vietii cu piata muncii”Domeniul major de interventie 2.1: ”Tranzitia de la scoala la viata activa”Titlul proiectului:”Programe de consiliere profesionala si stagii de pregatire practica pentru elevii din regiunile Bucuresti – Ilfov si Sud – Muntenia ”Contract nr. POSDRU/90/2.1/S/63004

Campanie de informare/constientizare/mediatizare a posibilitatilor de insertie a absolventilor de liceu/scoli

tehnologice pe piata muncii

Popularizarea oportunităților de facilitare a tranziției de la statutul de elev la cel de angajat

”Prog rame de con si l iere profesionala si stag ii de pregatire prac tica pentr u ele v ii din reg iunile

Bucurest i – I l fov si Sud – Muntenia” POSDRU/90/2.1/S/63004

Beneficiar/Parteneri

• CentrulMunicipiuluiBucureștideResurseșiAsistențăEducațională(CMBRAE)

• InspectoratulȘcolaralMunicipiuluiBucurești(ISMB)• InspectoratulȘcolarJudețean(ISJ)Călărași• CentrulJudețeandeResurseșiAsistențăEducațională

Călărași(CJRAECălărași)• CentrulRomândeInițiative(CRI)

Derularea unor stagii de pregatire practica de calitate se incadreaza in procesul de reforma a sistemului de educatie si de formare profesionala. Astfel de stagii sporesc eficienta rezultatelor scolare, prin imbunatatirea corelarii intre cererea pietei muncii si oferta liceelor tehnologice, prin dezvoltarea capacitatii de angajare a absolventilor pe piata muncii si a accesului la formare si invatare pe tot parcursul vietii. Furnizorii de educatie si formare profesionala trebuie astfel sa isi adapteze si sa isi actualizeze permanent oferta pentru a raspunde eficient nevoilor pietei muncii, conditie esentiala pentru a ramane competitivi. Procesele de transformare a societatii, tranzitia catre societatea bazata pe cunoastere, reprezinta provocari pentru sistemele de educatie si formare profesionala, pe care, liceele tehnologice cuprinse in proiectul ”Programedeconsiliereprofesionalasistagiidepregatirepracticapentrueleviidin regiunile Bucuresti-Ilfov si Sud-Muntenia”, le-au transformat in oportunitati de dezvoltare institutionala.

Profilele cuprinse in proiect • Resursenaturalesiprotectiamediului• Chimieindustriala• Textilesipielarie• Prelucrarealemnului

Liceele tehnologice cuprinse in primul an de implementare a proiectului Regiunea Bucuresti-Ilfov

• ColegiulTehnic”PetruRares”• ColegiulTehnic”C.D.Nenitescu”• GrupulScolarIndustrial”ConstantinBrancusi”• ColegiulAgricol”ViaceslavHarnaj”• CentrulScolarNr.3.

Regiunea Sud-Muntenia• ColegiulTehnic,”StefanBanulescu”• GrupulScolar“AlexandruOdobescu”• GrupulScolarAgricolFundulea• GrupulScolar“DanMateescu”.

Obiectivul general al proiectului il constituie dezvoltarea aptitudinilor de munca ale elevilor din anii terminali de liceu, aflati in situatia de tranzitie de la scoala la viata activa, prin imbunatatirea serviciilor de orientare si consiliere profesionala oferite acestora si prin eficientizarea stagiilor de practica, creandu-se premisele unei mai bune insertii a absolventilor de invatamant preuniversitar pe piata muncii.

Activitatile eligibile ale proiectului A1. Dezvoltarea, implementarea, monitorizarea si evaluarea serviciilor de consiliere si orientare profesionala pentru elevii din anii terminali, din regiunile Sud – Muntenia si Bucuresti –Ilfov.A2. Organizarea, implementarea, monitorizarea si evaluarea stagiilor de practica pentru elevii scolilor tehnologice, prevazute in curriculum-ul obligatoriu. A3. Campanii de informare/constientizare/mediatizare a posibilitatilor de insertie a absolventilor de liceu/scoli tehnologice pe piata muncii.

Beneficii cuantificabile pentru liceele tehnologice implicate in desfasurarea activitatilor proiectului

• 600 de elevi ai scolilor tehnologice, selectate in proiect, participa la stagii de pregatire practica

• 600 de fise de observare sunt realizate si distribuite gratuit, ca materiale suport pentru stagiile de pregatire practica

• 600 de caiete de practica sunt realizate si distribuite gratuit, ca materiale suport pentru stagiile de pregatire practica

• 4 filme didactice (cate unul pentru fiecare profil) sunt realizate ca materiale suport pentru stagiile de pregatire practica

• 600 de pachete de materiale suport pentru invatarea la locul de munca sunt achizitionate in limita a 430 lei/elev/stagiu de pregatire practica

• 600 de echipamente de protectie necesare efectuarii practicii in conditii adecvate de securitate, vor fi achizitionate si distribuite gratuit elevilor

• 6 schimburi de experienta interregionale si diseminare de bune practici privind stagiile de pregatire practica vor fi realizate pentru liceele tehnologice (2 pe an, cate una in fiecare regiune)

• 60 de elevi selectionati din cei 600, participa la schimburile de experienta interregionale si la diseminarea de bune practici pentru liceele tehnologice selectate in proiect (cate 20 de elevi in fiecare an)

• 60 dintre elevii participanti la stagiile de pregatire practica sunt premiati pentru performantele deosebite demonstrate pe parcursul stagiilor de pregatire practica

• 5000 de ghiduri – Managementul carierei, sunt diseminate gratuit elevilor din anii terminali din liceele selectate in proiect

• Organizarea si derularea stagiilor de pregatire practica pentru elevi, prevazute in curriculum-ul obligatoriu, pe baza criteriilor de performanta transmise de catre parteneri

• Evaluarea rezultatelor obtinute de catre elevi in cadrul stagiilor de pregatire practica, in vederea selectarii elevilor care vor participa la schimburile de experienta interregionale si care vor fi premiati pentru performante deosebite.

Realizarileproiectuluiinprimulandeimplementare- 1 ghid „Managementul carierei” elaborat ca material suport in activitatea de orientare si consiliere- 2 campanii de constientizare, cate una in fiecare regiune de dezvoltare, organizate in vederea constientizarii de catre elevii scolilor tehnologice a oportunitatilor oferite pentru efectuarea stagiilor de pregătire practică- 5 caiete de practica pentru profilurile scolilor tehnologice din care provin elevii grupului tinta:

• Tehnician in industria textila/ a confectiilor• Tehnician designer mobila si amenajari interioare• Tehnician chimist de laborator• Tehnician designer vestimentar• Tehnician ecolog si protectia calitatii mediului

- 2 schimburi de experienta, unul la Bucuresti (25-27 februarie 2011) si unul la Calarasim la care au fost prezentate 24 de lucrari:

• Agricultura durabila• Voluntariatul pentru mediu – oportunitatea de aplicare a

competentelor formate in activitatea de instruire practica• Eficienta fluxului tehnologic in realizarea unui produs• Defectele tesaturilor• Procesul tehnologic de obtinere a confectiilor textile• Metode moderne de recuperare a deseurilor• Surse de poluare si impactul asupra mediului• Mediul si energiile nepoluante• Proiectarea si amenajarea unui dormitor de copii• Fereastra dubla• Valorificarea MRR-urilor prin tehnica crosetarii• Proiectarea constructiva a pantalonilor• Analizarea materiilor prime de baza• Utilizarea aparatului Reomixer in analizarea calitatii de panificatie a graului• Analiza fizica, chimica si biologica a apei din Bratul Borcea Calarasi• Evolutia imbracamintei – confectionarea imbracamintei unicat si

de serie mica• Elaborarea documentatiei pentru prelucrarea terminatiilor

produselor de imbracaminte• Efecte majore ale poluarii mediului• Depozitarea deseurilor• Materia miraculoasa a vietii – APA• Prezentarea si amenajarea unei bucatarii “Modern”• Usi din lemn• Valorificarea firelor prin tehnica tricotarii• Analizarea constructiva a camasii pentru barbati

- materiale suport pentru invatarea la locul de munca au fost achizitionate, în limita a maximum 430 lei/elev/stagiu de pregatire practica - echipamente de protectie necesare efectuarii stagiilor de pregatire practica in conditii adecvate de securitate au fost achizitionate- 20 elevi, care au participat la activitatile proiectului din cele doua regiuni de dezvoltare, premiati cu suma de 1800 lei/elev.

VREI SĂ FII MESERIAŞ?

ÎNVAŢĂ O MESERIE!

Caută, în liceul tău, simbolul :

MESERIAŞ

Proiect cofinanțat din Fondul Social European prin Programul Operațional Sectorial Dezvoltarea Resurselor

Umane 2007-2013 “Investește în oameni!”

P R O G R A M E D E C O N S I L I E R E P R O F E S I O N A L Ă Ş I S TA G I I D E P R E G ĂT I R E P R A C T I C Ă P E N T R U E L E V I I

D I N R E G I U N I L E BUCUREŞTI-ILFOV ŞI SUD-MUNTENIA

Informarea/constientizarea/mediatizareaposibilitatilordeinsertieaabsolventilordeliceu/scolitehnologicepe

piatamuncii

In Romania, facilitarea tranzitiei de la scoala la viata activa ar trebui privita ca o prioritate nationala. Prin analize aprofundate ale factorilor care influenteaza insertia absolventilor pe piata muncii din Romania s-a constatat ca acestia sunt legati de pregatirea tinerilor, de statutul lor socio-economic, de schimbarile de natura tehnologica in cadrul firmelor, de efectele crizei economico-financiare actuale, necesitand o nevoie permanenta de adaptare rapida la schimbarile mediului economic din ce in ce mai competitiv. Experienta pe piata muncii inainte de absolvirea studiilor are un rol important, permitand o insertie mai usoara pe piata muncii. Este frecventa, tendinta de crestere a numarului tinerilor care se angajeaza inainte de absolvirea studiilor, fapt ce imbunatateste insertia acestora.

Nevoileabsolventilorinraportcupiatamuncii

Nevoiletinerilorlegatedeintegrareaacestorapepiatamuncii,identificatedereprezentantiiinstitutionali

Regiunea de dezvoltare BUCURESTI – ILFOV• incheierea de parteneriate

intre institutiile publice si unitati scolare

• infiintarea de centre de consiliere vocationala pentru tineret

• transparenta mai mare din partea institutiilor publice fata de scoaterea la concurs a locurilor de munca.

• reintroducerea in licee a practicii profesionale; elevii trebuie sa invete sa aplice in practica teoria invatata

• nevoia implicarii active a organizatiilor pentru tineret si a participarii acestora in luarea deciziilor referitoare la problemele tinerilor

• nevoia de participare si cooperare a principalilor factori interesati (angajatori, intreprinzatori, furnizori de educatie si formare profesionala, ANOFM si partenerii sociali) pentru a corela mai bine oferta de formare profesionala si competente cu nevoile pietei muncii de la nivel local.

Regiunea de dezvoltare SUD – MUNTENIA• incalcarea drepturilor angajatului

(nerespectarea programului de lucru prevazut in contractul de munca, neplata orelor suplimentare si nerespectarea fisei de post)

• lipsa oportunitatilor de dezvoltare la locul de munca

• imposibilitatea realizarii de catre tineri a unor stagii de pregatire practica

• specializari cat mai adaptate cerintelor pietei muncii

• cunoasterea drepturilor pe care le au angajatii si cunoasterea rolurilor institutiilor publice

• accesul tinerior cu dizabilitati la locuri de munca

• responsabilizarea tinerilor in ceea ce priveste autodezvoltarea

• campanii de informare privind posibilitatile de accesare a informatiilor de pe Internet privind dezvoltarea personala.

StatutuldeANGAJATitioferaurmatoareledrepturi

• dreptul la salarizare pentru munca depusa • dreptul la repaus zilnic si saptamanal • dreptul la concediu de odihna anual • dreptul la concediu de odihna anual nu poate forma obiectul vreunei

cesiuni, renuntari sau limitari(art. 139 alin. (2) din Codul muncii). Deci chiar daca salariatul dvs. ar dori ca, in locul concediului de odihna, sa primeasca un echivalent in bani, nu veti putea fi de acord cu aceasta. Face exceptie cazul in care, din motive obiective, concediul nu poate fi efectuat in natura• dreptul la egalitate de sanse si de tratament Conform Legii nr. 202/2002, prin egalitatea de sanse si tratament intre femei si barbati in relatiile de munca se intelege accesul nediscriminatoriu la:a) alegerea ori exercitarea libera a unei profesii sau activitati b) angajare in toate posturile sau locurile de munca vacante si la toate nivelurile ierarhiei profesionalec) venituri egale pentru munca de valoare egala d) informare si consiliere profesionala , programe de initiere, calificare, perfectionare, specializare si recalificare profesionala e) promovare la orice nivel ierarhic si profesionalf) conditii de munca ce respecta normele de sanatate si securitate in muncag) beneficii, altele decat cele de natura salariala si masuri de protectie si asigurari socialePotrivit legii, sunteti obligati la asigurarea egalitatii de sanse si tratament intre angajati, in cadrul relatiilor de munca , inclusiv prin introducerea de dispozitii pentru interzicerea discriminarilor prin regulamentul intern.

• dreptul la demnitate in munca

Exemplu Salariatul care este insultat, este victima unor acte de hartuire sexuala sau a unor acte de violenta din partea angajatorului sau poate actiona in instanta pentru a pretinde despagubiri si, in paralel, va putea demisiona fara preaviz.

• dreptul la securitate si sanatate in munca• dreptul la acces la formarea profesionala • dreptul la informare si consultare

Exemplu In plan individual, salariatul are dreptul de a fi informat:

9 la angajare, cu privire la elementele viitorului sau contract de munca

9 daca este incadrat cu contract de munca pe durata determinata , cu privire la locurile de munca vacante sau care vor deveni vacante, corespunzatoare pregatirii lui profesionale

9 cu privire la programarea individuala a concediului de odihna

9 cu privire la riscurile profesionale

In plan colectiv, salariatii au dreptul de a fi informati si consultati, intre altele,cu privire la:

9 continutul Regulamentului intern

9 masurile sociale luate in cazul concedierilor colective

9 programarea colectiva a concediilor de odihna

9 elaborarea planurilor de formare profesionala

9 elaborarea normelor de munca

9 acordarea zilelor de repaus saptamanal in mod cumulat

9 dreptul de a lua parte la determinarea si ameliorarea conditiilor de munca si a mediului de munca

9 dreptul la protectie in caz de concediere

9 dreptul la negociere colectiva

9 dreptul de a constitui sau de a adera la un sindicat

9 dreptul la protectia datelor cu caracter personal

Acest drept este preva zut in art. 6 alin. (2) din Codul muncii si priveste interzicerea oricarei interventii a angajatorului in viata personala a salariatului sau.

Exemplu Informatiile cerute, sub orice forma , de catre angajator persoanei care solicita angajarea cu ocazia verificarii prealabile a aptitudinilor nu pot avea un alt scop decat acela de a aprecia capacitatea de a ocupa postul respectiv, precum si aptitudinile profesionale (art. 29 alin. (3) din Codul muncii); Solicitarea la angajare, a testelor de graviditate este interzisa (art. 27 alin. (5) din Codul muncii) etc.

Nerespectarea de catre angajator a oricaruia dintre aceste drepturi da posibilitatea salariatului de a introduce actiune in instanta.

In Monitorul Oficial al Romaniei, partea I, nr. 225 din data de 31 martie 2011 fost publicata Legea nr. 40/2011 pentru modificarea si completarea Legii nr. 53/2003 – Codul muncii.

Catevadintrecelemaiimportantenoutatisunt:

Incheierea contractului individual de munca

Se instituie obligatia incheierii contractului individual de munca in forma scrisa ca o cerinta ad validitatem. Obligatia de incheiere a contractului individual de munca in forma scrisa, ca o cerinta obligatorie pentru incheierea valabila a contractului, revine angajatorului.Anterior inceperii activitatii, contractul individual de munca se inregistreaza in registrul general de evidenta a salariatilor, care se transmite inspectoratului teritorial de munca.Angajatorul este obligat ca, anterior inceperii activitatii, sa inmaneze salariatului un exemplar din contractul individual de munca.

Informarea cu privire la fisa postului si criteriile de evaluare a activitatii profesionale

Anterior incheierii contractului individual de munca, persoana selectata pentru angajare trebuie informata cu privire la fisa postului, cu specificarea atributiilor postului, precum si cu privire la criteriile de evaluare a activitatii profesionale a salariatului, aplicabile la nivelul angajatorului.

Termenul de incheiere a actului aditional la contractul individual de munca

Orice modificare a unuia dintre elementele contractului individaul de munca, in timpul executarii acestuia, impune incheierea unui act aditional la contract, intr-un termen de 20 de zile lucratoare de la data aparitiei modificarii, cu exceptia situatiilor in care o asemenea modificare este prevazuta in mod expres de lege.In forma anterioara, termenul de incheiere a actului aditional era de 15 zile de la data incunostintarii in scris a salariatului.

Prestatiile suplimentare in cazul clauzei de mobilitate

Se introduce precizarea ca, in situatia cuprinderii in contractul de munca a unei clauze de mobilitate, cuantumul prestatiilor suplimentare in bani sau modalitatile prestatiilor suplimentare in natura trebuie specificate in contractul individual de munca.

Interzicerea angajarii fara certificat medical

Se mentin prevederile potrivit carora agajarea in munca fara certificat medical atrage nulitatea contractului de munca.Se elimina dispozitiile care stabileau ca, in situatia in care salariatul prezenta certificatul medical dupa momentul incheierii contractului individual de munca, contractul astfel incheiat ramanea valabil.

Perioada de proba

Se revizuiesc perioadele de proba instituite pentru verificarea aptitudinilor salariatului, la incheierea contractului individual de munca.

Pentru absolventii institutiilor de invatamant superior, primele 6 luni dupa debutul in profesie se considera perioada de stagiu. Fac exceptie acele profesii in care stagiatura este reglementata prin legi speciale. La sfarsitul perioadei de stagiu, angajatorul elibereaza obligatoriu o adeverinta, care este vizata de inspectoratul teritorial de munca in a carui raza teritoriala de competenta acesta isi are sediul.Modalitatea de efectuare a stagiului se reglementeaza prin lege speciala.

Se elimina interdictia privind angajarea succesiva a mai mult de trei persoane pe perioade de proba pentru acelasi post. Perioada in care se pot face angajari succesive de proba ale mai multor persoane pentru acelasi post este de maximum 12 luni.

Deasemenea,noulcodalmunciiprevede:• fiecare angajat va avea trecut in contractul de munca criteriile

de evaluare profesionala si este anuntat daca angajatorul vrea sa ceara informatii despre activitatea acestuia de la fostul angajator

• durata perioadei de proba, care este de 90 de zile pentru functiile de executie si de 120 de zile pentru functiile de conducere

• termenul de preaviz este de 20 de zile lucratoare pentru functii de executie si de 45 de zile lucratoare pentru functii de conducere, mai mare decat cel prevazut in legislatia anterioara

Totusi, daca vrea, angajatul poate renunta la job fara preaviz si fara explicatii suplimentare dupa perioada de proba, doar printr-o notificare scrisa.

• angajatul poate solicita programe individualizate de muncăDaca angajatul refuza sa plece in perioada de delegare, nu poate fi sanctionat disciplinar. Pe de alta parte, daca angajatorul isi reduce sau intrerupe temporar activitatea, salariatul trebuie sa se afle la dispozitia angajatorului si sa reinceapa activitatea cand este nevoie.

• Angajatorul este obligat sa inregistreze demisia salariatului, iar refuzul angajatorului de a inregistra demisia ofera dreptul angajatului de a face dovada acesteia.

• durata timpului saptamanal de munca nu poate depasi 48 de ore, inclusiv orele suplimentare.

TITLUL PROGRAMULUIProgramul Operațional Sectorial Dezvoltarea Resurselor Umane

2007-2013 “Investește în oameni!”

TITLUL PROIECTULUIPrograme de consiliere profesională şi stagii

de pregătire practică pentru elevii din regiunile Bucureşti-Ilfov şi Sud-Muntenia

Editorul Materialului„Centrul Român de Inițiative”

DATA PUBLICĂRIIOCTOMBRIE 2011

Conţinutul acestui material nu reprezintă în mod obligatoriu poziţia oficială a Uniunii Europene sau a Guvernului României