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8/20/2019 Etapas Del Proceso Rcm Autotransforrmador
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Escuela Politécnica
Nacional
Además
su aplicación busca definir estrategias de mantenimiento que:
• Mejoren la seguridad
• Mejoren el rendimiento operacional de los activos
• Mejoren ta
relación
costo/riesgoefectividad
de
las tareas
de
mantenimiento!
• Minimicen
la
ocurrencia
de
fallas"
o
al
menos
redu#can
el
impacto
económic
o
una ve# ocurrida la
misma!
• $ean documentadas" auditables % realimentadas de nueva información!
&!' E(APA$ )E* P+,-E$, )E* +-M
En
el +-M" un programa de mantenimiento preventivo es generado a partir de reali#ar
un
análisis
de
las
consecuencias
de
las
fallas
funcionales
del sistema"
seguido de u
n
análisis
de
la
relación
entre
cada
tarea
% las caracter.sticas de
confiabilidad
de
l
os
tipos de falla para detemninar si la tarea es esencial desde la óptica de seguridad
%conservación
del
medio
ambiente %
desecable
desde
el
punto
de
vista
co
sto
beneficio!
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0ig! 1& Proceso +-M
'2Escuela Politécnica Nacional
El
proceso
consiste
en
una
serie
ordenada
%
lógica de pasos"
sistemáticamen
te
orientados
a
identificar
las
funciones
de
los equipos" sus fallas funcionales" los modos
%
causas
de
fallas
dominantes
%
sus
efectos!
El
método
utili#a
la
e3periencia acumulada durante
la
operación
%
el
mantenimiento
del
equipamiento
para
determinar"
por
una
parte"
la
criticidad
de
las
fallas
4probabilidad"
severidad" etc!5 %" por otra" la definición de las tareas de mantenimiento más eficaces %
el ajuste de las frecuencias de reali#ación de las mismas!
&!'!1 $E*E--67N )E* E896P, PA+A -,MENA+ A AP*6-A+ +,M
Para
la
selección
es
mejor
comen#ar
a
aplicar
el
+-M
a
.tems
o
activos
que
cumplan
con
las
siguientes
caracter.sticas:
.tems
s
que se presenten un alto contenido de
tareas
de
mantenimie
nto
preventivo asi
altos
costos
de
mantenimiento!
;/ .tems
que presenten
alto
numero
de
acciones
de
mantenimiento
correctivo
durante
los
dos
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;/ 8ué
consecuencias
genera
cada
fallaB
8ué
puede
ser
eco para predecir o
prevenir cada
fallaB
8ué
debe
ser
eco
si
no fuese encontrada
una
tarea proactiva
apropiadaB
Estas
? preguntas que básicamente constitu%e el proceso +-M" las cuales deber
án
ser respondidas por medio de erramientas que se mencionaran posteriormente!
'1Escuela
Politécnica
Nacional
Entonces
cabe
la
pregunta
que significa
función
o
estándar
de
ejecución del
activo"
que es una falla funcional" nnodo de falla" la diferencia entre efecto % la consecuencia
de
falla!
&!'!& 09N-6,NE$ C PA(+,NE$ )E )E$EMPED,
-ada
tipo
de
.tem
tiene
frecuentemente
nnucas
funciones!
-onno
el
objetivo d
e
mantenimiento
centrado
en
la
confiabilidad
es
asegurar
que
continué
cunnpliendo
esasfunciones"
todas
ellas
deben
ser
identificadas"
juntamente
con
sus
patrones
d
e
desempe=o"
*as
funciones
son
divididas
en
dos categor.as principales 4funciones primarias
%
secundarias5
% después divididas
en
varias sub!categorias!
0unciones
Primarias
*as
funciones primarias
son
fáciles
de
ser
reconocidas
pues
el
nombre
de
mucfio
s
.tems
está
basado
en
su
función primaria!
Por
ejemplo la función principal de
un
transfomnador
es
transformar
el
nivel
de
voltaje"
la
de
un
interruptor
es
la
de
interrumpir
la
circulación
de
corriente" etc!
0unciones $ecundarias
@eneralmente
se espera que los distintos .tems realicen una o más funciones además
de
sus
funciones
primarias! Estas
son
conocidas
como
funciones
secundarias!
Para asegurar que ninguna
función
secundaria
sea ignorada"
fueron
divididas
en
siete
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categor.as:
� 6ntegridad
ambiental
$eguridad/integridad estructural
-ontrol/contención
AparienciaProtección
Econom.a
/eficiencia
0unciones
superfluas
42
Escuela
Politécnica
Nacional
*as
funciones
secundar.as
son
menos
obvias que las primarias" aunque a veces la
pérdida
de
una
función
secundaria puede traer
graves consecuencias" a veces más
serias que la pérdida de la
función primaria! As." las
funciones secundarias
frecuentemente
necesitan
tanto
o
más
mantenimiento que las funciones primarias" por
ello deben
ser
bien
identificadas!
1
-abe
se=alar
que las funciones superfluas se refieren a activos
que no cumplen una
función
actual pero están activos
en
la
instalación!
Patrones
de desempe=o
*a
frontera
entre
el
funcionamiento
satisfactorio
de
un
.tem % el estado de falla d
el
mismo
está
especificada
por
el
patrón
de
desempe=o!
@eneralmente"
el
patrón
de
desempe=o
esta
fijado
por
el
profesional
responsable
% puede
tener
varios puntos de
vista
seg
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medio ambiente" la pérdida de aceite es motivo d
e
ubicario
fuera
del patrón
mencionado!
&!'!' 0A**A$ 09N-6,NA*E$
*a norma $AE FA 1211 define como falla funcional a:
"La pe rd ida
de
la
capacidad de
un
ítem
para
realizar
una
función
especifica.
Pue
de
equivaler al
termino
Avería.
Es
la
disminución
total
o pa rcia l de la
capacidad de
un
ítem
de
desempañar
su
función
durante
un
período
de
tiempo,
donde
el
ítem
deber
se r sometido a mantenimiento o ser sustituido. La falla lleva al ítem al estado
de
disponibilidad."
(odos los estados de falla asociados con cada función deben ser identificados!
'&Escuela Politécnica Nacional
&!'!G M,),$ )E 0A**A
9n
modo
de
falla
puede
ser
definido
conno
cualquier
evento
que
puede
llevar
al
6tem
a
la
falla!
Es
decir"
una
ve# que
la
falla
se
a
identificado"
el
siguiente aspecto
es
procurar identificar todos los eventos Hra#onablemente probablesH" que pueden causar
ese estado de falla! Estos eventos son conocidos como modos de falla!
-uando
se pretende listar los modos de falla de los distintos .tems se debe incluir:
0allas que a pasado antes 4istórico5!
0allas que esta siendo prevenidos por programas e3istentes de mantenimiento!
� 0allas que todav.a no
an pasado pero su ocurrencia es ra#onablement
e
probable!
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0allas producidas por el deterioro o desgaste normal % las causadas p
or
errores"
umanos 4personal de operación o mantenimiento5!
0allas por defectos en el dise=o de los .tems"
&!'!I E0E-(,$
)E
0A**A$
*os
efectos
de
falla
deben
describir que pasar.a s. ninguna tarea espec.fica
de
!
mantenimiento
es eca" para anticipar" prevenir o detectar la falla! Entonces deber.a
describir
los
sucesos que preceden a una falla!
*os
efectos
de
falla
deben
incluir
toda
la
información
necesaria
para
respaldar
la
evaluación de la consecuencia de la falla" tal comoJ
-uál es la evidencia 4si e3istiera5 que la falla Kia ocurrido" 4en el caso de
funciones ocultas" que pasar.a s. una m
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servicio!
-onsecuencias
sobre
seguridad o
ambientales:
son
aquellas
que
afectan
al
medio
ambiente
o
a
la
seguridad de las
personas"
también
se
las
conoce
como
consecuencias
no
operacionales!
E3isten
además
otras
consecuencias
que
no
tienen
el
grado
de
importancia
a
las
dosanteriores" pero pueden degradar en fallas importantes % tienen de por as. asociado un
costo
de
mantenimiento que debe considerarse! -uando se reali#a el proceso d
e
clasificación
de
la
consecuencia
se
debe
separar los
modos
de
falla
ocultos"
de
l
os
modos de falla evidentes!
&!G
(A+EA$ )E* +-M
Para interpretar adecuadamente
las
tareas propuestas por el método +-M"
se
ace
necesario
reconocer
&
categor.as
principales
de
tareas
proactivas
que son
las
siguientesJ
!
• (areas
de
restauración programada
• (areas
de
descarte
programado
• (areas bajo
condición
3.5.1 TAREAS
DE
RESTAURACIÓN
PROGRAMADA
*a
restauración
programada
implica
el
reacondicionamiento
de
una
componente de un
.tem
a
una
edad
l.mite determinada" o antes de ella" independientemente de
su
condición
aquel momento!
'GEscuela Poli!c"ica Nacio"al
&!G!> (A+EA$
)E
)E$-A+(E
P+,@+AMA),
El
descarte programado implica la sustitución de un componente del .tem" en su l.mite
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de
vida especificado" o antes de él" independientemente de su condición en aqu
el
momento!
Estas
dos
tareas
son
conocidas
como
mantenimiento
preventivo!
Ellas
son"
a
lo largo
del tiempo" la forma de mantenimiento proactivo más usado!
&!G!& (A+EA$
LAF, -,N)6-67N P+,@+AMA)A$
Ante
la
necesidad
continua
de prevenir ciertos tipos de falla % la creciente incapacidad
de
técnicas
clásicas para acerlo" se sale a la b
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'IEscuela
Politécnica
Nacional
Es
evidente
que si una falla es
detectada
entre
el punto HPH
% el punto
H0H
es posi
ble
tomar
acciones
para
prevenir
o
evitar
las
consecuencias
de
la
falla
funcional! *a
posibilidad
o
no
de
esa
toma
de
decisión
a
de
depender
de
la rapide#
con
que ocurr
e
una
falla!
*a
forma
de
detectar
esta
falla potencial es
por medio
de
tareas b
ajo
condición!
Esta
innovadores
técnicas
son
utili#adas
para
detectar fallas
potenciales"
de
modo
que
se
puede tomar
una
acción
para
evitar
las
consecuencias
que
podrian
ocurrir
en
el
caso
en que degeneren
fallas
funcionales!
$on
llamadas
tareas bajo condición
porque
los
activos permanecen en servicio con la condición
de que
contin
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6mplica
efectuar
alg
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• Moderadas
• *eves
A partir de esta erramienta se permite identificar los efectos % consecuencias de la
ocurrencia
de
cada
modo
de
falla
en
su
conte3to operacional % no operacional" por l
o
tanto" se obtienen respuestas a las primeras cinco preguntas del +-M!
En
la siguiente figura se muestra un ejemplo de la planilla del análisis de modos
de
falla % sus efectos" inclu%endo aspectos como el personal % las áreas involucradas e
n
el estudio" además de la feca de inicio % la identificación del sistema o subsistema
al
cual
se
le
este aplicando la metodolog.a!
'REscuela Politécnica Nacional
ANÁLISIS DE LOS MODOS DE FALLAS S!S EFE"#OS
$ea%izado
po r&
Áreas invo%ucradas'
Estándar de
ejecución
o
función
0alla
función
al
Modo
de
falla
-ausas
de los
modos
de
f a l la
Efectos
posibles
-onsecuencias Modo
de
cont r o l
actual
Pr ior idades Acciones
de
mejora
Permitir
el
má3imo
f lujode potencia
con perdidas
no ma%ores
a
.as
de
plenacar�a
6ncapacidad para
entregar potenciademandada
(aponamiento�válvulade unradiador
da=ado
)eter.or 2 natural
)isminu%e
la
capacidaddeenfiiam.ento
*eve 6nspeccionesdetalladasdeltransfom:
ador
No
es prioridad Ninguna
( )
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Fec*a de an+%isis'...
Sistema&
,tra
erramienta propuesta es la planilla de decisión" la cual permite seleccionar d
e
una
forma óptima las actividades de mantenimiento seg
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Escue%a
nica
Naci
Fi-.
) Dia-rama L/-ico de Decisi/n de%
$"M
0Escuela
Politécnica
Nacional
*as
tres
columnas siguientes 4Q1" Q>" Q&" etc!5 registran si una tarea proactiva f
ue
seleccionada %"
si
fue
asi"
que
tipo
de
tarea!
$i
fuera
necesario
responder a alguna
s
cuestiones
default" las
columnas
Q' %
QG
o
$'
son
usadas
para registrar
las
respuestas!
*as
$>
2>
Qa
G&
2&
Ta'eas P'o(uesas
0 00 M0 - Q s E 2 Ui #2 Ql
Q' Q$ Q$ QH (ipo )VWcripcfón 0reciFVncXa
6niclilPuVda Lar eca
por
1 U 1 \ 9 s Lajo
-ondición
6nspeccionar que laY válvulas de los
radiadores
aslén en
sidón abierto
Z Z
1 A l 2 U s > Lajo
@on.iicióa
+eali#ar poiebas de termogra.ia a josradiadores! erificar que no a3islandiiefencias ds lemperatura fna%ores ales 12[ - anlre cada radiador
Z Z
1 A \ $ N G & La\o-ondición
6nspeccionar detallada de la super.idede los rac$adores
Z Z
l A > 1 G N N s s 1 Lajo-ondición
6nspeccionarlas alarmas de bajo volitedel s.slema de fef.iaerac.óo
Z Z
1 A > > $ N Q $ N N s ! L ' $ N # s s N A Lajo-ondición
+ealsiar ias pf̂ _ebas
de resistencia dea.s.amiento de tos motores
Z Z
1 A % 1 $ # Q s N N $ 1 )esearle Pro4-ambio de los rodamientos del motor cada &2,-2 de funcionamiento! Z Z
1 A & > u N N N s > L
-
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respondidas por medio de una $ si la respuesta es afirmativa o con una N
si
la
respuesta es negativa! A continuación se presenta un ejemplo de plantilla de decisión!
&!I!> P+,-E)6M6EN(, PA+A *A $E*E--67N )E (A+EA$
9na
pregunta
importante
que
debe
acerse
es
como
seleccionar
la
tarea
en
la planill
a
de
decisión!
El
proceso
para la
selección
de
tareas
debe
tomar
en
cuenta
el
eco
q
ue
la
probabilidad
condicional
de
algunos
modos
de
falla
se
incrementa"
no
cambian o
disminu%en
con
la
edad!
Entonces para
la
selección
se
debe
reali#ar
el
siguie
nte
análisis:
G1
Escuela
Politécnica
Nacional
En
el
caso
de
un
modo
de
falla
evidente que tiene consecuencias
ambientales
o
de
seguridad" la
tarea
debe
reducir
el
modo
de
falla
a
un
nivel
que sea tolerable para
el
sistema!
En
el
caso
de
un
modo
de
falla
oculto
donde
se
asocie
con
una
falla
m
-
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En
el
caso
de
un
modo
de
falla
oculto
donde
la m
Escuela
Politécnica
Nacional
Ta'eas
#e
#esca'e ('o'a%a#o
9na
tarea
de
descarte programado selecta debe satisfacer los siguientes criteriosJ
1! )eber.a
ser
claramente
definida 4preferiblemente demostrable5 la edad en la
cual" a% un incremento en la probabilidad condicional del modo de falla bajo
-
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consideración"
>! 9n
aumento
en
la
ocurrencia
de
este
modo
de
falla
deberá
ocurrir
después de
esta
edad" por
lo
que
un reempla#o
de
este
componente
podrá
reducir
la
probabilidad
de
falla
prematura
a
un
nivel
tolerable
para
el
sistema!
Ta'eas
#e
'eaco"#icio"a%ie"o ('o'a%a#o
9na
tarea
de
descarte
programado
selecta
debe satisfacer
los
siguientes
criterios:
1! )eberla
ser
claramente
definida
4preferiblemente demostrable5 la
edad
en
la
cual"
a% un
incremento
in
la probabilidad condicional del modo
de
falla baj
o
consideración!
>! 9n
aumento
en
la
ocurrencia
de
este
modo
de
falla
deberá
ocurrir
después
de
esta edad" por lo que la restauración de este componente podrá reducir
la
probabilidad
de
falla prematura
a
un
nivel
tolerable para
el
sistema!
&! *a
tarea
deberá
restaurar
la
confiabilidad
de
un
componente a un nivel
que sea
tolerable
para
el
sistema!
-
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G&
