Estructurar y publicar un curso en línea MC. Elvia Garduño Teliz
Estructurar y publicar un curso en línea
MC. Elvia Garduño Teliz
Antes de empezar…
• Define el nombre del curso
• Define a quién va dirigido
• Define cuál es la intención pedagógica (hacia el estudiante)
• Define la modalidad: semipresencial o en línea
• Define el tiempo en horas que le dedicarás al curso y que tus estudiantes le podrán dedicar (el profesor dedica inicialmente el doble del tiempo)
Elección del espacio virtual
Va en función al nivel de mediación y control que deseas tener, y puede ser: Plataforma educativa cerrada (Moodle, Blackboard,
Dokeos, etc) Plataforma educativa abierta o pública on line (Edmodo,
Canvas, Moodle cloud) Comunidades de aprendizaje o redes sociales (Google +,
grupos cerrados en Facebook) Blogs Educativos (Blogger)
¿Cómo elegir?
Puedes guiarte por las siguientes preguntas:1. ¿Qué conocimientos tengo para administrar el espacio
web?2. ¿Qué nivel de participación va a darse ?3. ¿Qué información requiero para evaluar ?4. ¿Qué nivel de control y evaluación pretendo tener?
Diseño tecnopedagógico• Formato
Configurar el espacio• Elegido
Publicación de contenidos• Recursos y
actividades
Evaluación y seguimiento• Aprendizaje • Curso
PROCESO
INICIO DESARROLLO CIERRE
ETAPAS A CONSIDERAR
Recuperar conocimiento previo
Problematizar
Obtener conocimiento nuevo
Relacionar el conocimiento nuevo, anterior y colateral
Aplicar el conocimiento a situaciones concretasReflexionar sobre lo aprendido
Recursos a utilizar
(Los selecciona y diseña el docente para cumplir con la intención pedagógica) Lecturas cortas Infografías Cómics Historias Presentaciones electrónicas Cortometrajes Sitios web Objetos Digitales de Aprendizaje
Actividades a publicar
(Las realiza de manera estructurada, indidivual o colaborativa el estudiante) Quizzes Juegos Encuestas Infografías Cómics Historias Presentaciones electrónicas/Documentos en
word Video Organizadores gráficos
Estructura del curso
Bienvenida (Aquí puedes anotar la intención pedagógica a desarrollar) Encuadre (Reglas del curso, evidencias y forma de evaluar) Desarrollo (Recursos y actividades)Cierre (Preguntas reflexivas y evaluación propositiva )
RETORealiza un curso en línea que puedas aplicar en una semana a un grupo de 3 a 5 estudiantes en el espacio virtual de tu preferencia. Como parte de tus alumnos DEBES elegir:1. Uno de tus compañeros 2. Uno de los facilitadores de esta capacitación