Estrctura de un curso en línea

Estructurar y publicar un curso en línea

MC. Elvia Garduño Teliz

Antes de empezar…

• Define el nombre del curso

• Define a quién va dirigido

• Define cuál es la intención pedagógica (hacia el estudiante)

• Define la modalidad: semipresencial o en línea

• Define el tiempo en horas que le dedicarás al curso y que tus estudiantes le podrán dedicar (el profesor dedica inicialmente el doble del tiempo)

Elección del espacio virtual

Va en función al nivel de mediación y control que deseas tener, y puede ser: Plataforma educativa cerrada (Moodle, Blackboard,

Dokeos, etc) Plataforma educativa abierta o pública on line (Edmodo,

Canvas, Moodle cloud) Comunidades de aprendizaje o redes sociales (Google +,

grupos cerrados en Facebook) Blogs Educativos (Blogger)

¿Cómo elegir?

Puedes guiarte por las siguientes preguntas:1. ¿Qué conocimientos tengo para administrar el espacio

web?2. ¿Qué nivel de participación va a darse ?3. ¿Qué información requiero para evaluar ?4. ¿Qué nivel de control y evaluación pretendo tener?

Diseño tecnopedagógico• Formato

Configurar el espacio• Elegido

Publicación de contenidos• Recursos y

actividades

Evaluación y seguimiento• Aprendizaje • Curso

PROCESO

INICIO DESARROLLO CIERRE

ETAPAS A CONSIDERAR

Recuperar conocimiento previo

Problematizar

Obtener conocimiento nuevo

Relacionar el conocimiento nuevo, anterior y colateral

Aplicar el conocimiento a situaciones concretasReflexionar sobre lo aprendido

Recursos a utilizar

(Los selecciona y diseña el docente para cumplir con la intención pedagógica) Lecturas cortas Infografías Cómics Historias Presentaciones electrónicas Cortometrajes Sitios web Objetos Digitales de Aprendizaje

Actividades a publicar

(Las realiza de manera estructurada, indidivual o colaborativa el estudiante) Quizzes Juegos Encuestas Infografías Cómics Historias Presentaciones electrónicas/Documentos en

word Video Organizadores gráficos

Estructura del curso

Bienvenida (Aquí puedes anotar la intención pedagógica a desarrollar) Encuadre (Reglas del curso, evidencias y forma de evaluar) Desarrollo (Recursos y actividades)Cierre (Preguntas reflexivas y evaluación propositiva )

RETORealiza un curso en línea que puedas aplicar en una semana a un grupo de 3 a 5 estudiantes en el espacio virtual de tu preferencia. Como parte de tus alumnos DEBES elegir:1. Uno de tus compañeros 2. Uno de los facilitadores de esta capacitación

Contacto

[email protected]